读后感不仅是对书籍内容情感和认知上的回应，更是对个人成长和思维发展的一种促进。现在就一起来看看下面这些读后感，也许会对你的思考和写作有所帮助。
小学三年级名著读后感
《好玩国历险记》是我妈妈从少儿图书馆借的，我觉得这本书还挺有意思的。虾米的妈妈一声大吼，就把虾米吼飞到了好玩国。
好玩国的人有很多都是蘑菇人，他们吃的食物都非常好玩。我特别喜欢：比如喝几口过一会就能一蹦三尺高的蹦跳可乐，喝下去之后能让人哈哈大笑的哈哈可乐，能发出歌声的小尾巴豆，还有吃它的每一口味道都不一样的老糊涂菜，还有吃一口，汁水就能打中蚊子的大耳朵瓜。我平时吃的都是白米饭和各种菜，它们能够填饱我们的肚子，但是好玩国的食物还能调节我们的心情呢。如果我们吃的蛋炒饭也能唱歌，可乐鸡翅能让人哈哈大笑，那就太好了。
好玩国有很多很特别的游乐设备，我如果到了好玩国的话，我想去坐那里的疯狂过山车，一开始看不到它的轨道，等开动的时候，轨道就像有生命似的长出来了，疯狂过山车的第一个目标就是奇妙山，可以开进岩浆之中，我不知道我会不会害怕呢，会不会很热呢?第二个目标就是山顶，然后飞快的往山下滑去，听说能滑到天上呢。不过我不担心会吐，因为这次还有啄木鸟来治病呢。
我觉得这本书非常好玩，好玩的不能再好玩了，什么时候我也想尝尝那些小尾巴豆和大耳朵瓜，肯定是又好吃又好玩。在好玩国如果不笑竟然会得病，有了笑声，病就会好的。我希望我现在的生活也能像生活在好玩国里一样，充满了好玩，充满了快乐!
小学三年级经典名著读后感
父爱是伟大的。无论你犯了多大的错误，他总会用他宽大的胸膛去包容你，有时候，还会因为对你狠心，而过分自责，当你被别人欺负时，他总会第一时间站出来保护你，当你伤心时，他总会想尽一切办法，来逗你开心，在孩子面前，父亲永远是一个童心未泯的孩子，和我们一起开心玩耍。我对父亲有这些感悟，完全是来自于现实生活的父爱和《父与子》这本书。
父亲忍着疼痛安慰儿子，就可以看出父亲对孩子有着宽大的胸怀，这本书我看到最多的就是父亲对孩子的溺爱，如：“骑马”这篇漫画，讲了儿子一哭闹要“骑马”，他父亲就立刻趴下来给他当马骑，儿子想骑着父亲上街，他父亲就让他骑着上街，有一条狗挡住了他们的去路，父亲就吼了一声把狗给吓跑了，再比如：“假期第一天”这篇漫画，讲了，假期第一天时，父亲趁儿子没有睡醒时，悄悄地把儿子送到动物园里，使儿子醒来看见周围的动物，认为是自己在做梦呢!
其实对于我来说《父与子》这本书里的父亲与儿子就像是同一个人，在儿子遇到困难时，父亲就会立刻出现在他面前，儿子是父亲的影子，儿子会对父亲的所作所为而感到自豪，而父亲只会因为有一个健康的儿子而感到满足。在现实中也一样，父亲是我们小时候的英雄，是我们背后永远最坚强的后盾，无论你遇到什么困难，他总会挺身而出，所以对我来说父爱是伟大的!
小学三年级经典名著读后感(5)我读了《格林童话》这本书，书上有一个故事，我非常喜欢，名字叫《画眉嘴国王》。
这个故事讲了一个国王有一个女儿，女儿该嫁人了，国王请了好多人，可是公主都看不上。宫殿里的士兵们说：“把附近国家的贵族、王子和国王都请来，让公主看一看。”“这个办法好，就这么定了。”国王说。
贵族、王子和国王都来了。公主当着所有人的面对其中一位王子说：“哈!哈!哈!这个人的下巴，多像画眉鸟的下巴呀。”国王对女儿的表现很不满意，生气地说：“我要把你嫁给第一个上门乞讨的乞丐!”公主很害怕。结果，国王真把公主嫁给了乞丐。
乞丐说：“咱们赶快干活挣钱吧。”乞丐把柳条砍了回来，让她编箩筐。才编了一会，公主嫩嫩的小手被柳条上的刺给划烂了。他们决定纺线挣钱，可是粗造的纱线又把公主的小手勒出了一道一道的血印。乞丐说：“算了，你明天去王宫工作吧。”到了王宫，公主觉得比之前还好，因为每次还可以带两小盒剩菜回家。
有一天，画眉嘴国王结婚了，公主看着他难过的地落泪。突然，画眉嘴国王走到她的身边，说：“对不起，我就是那个乞丐，我想改掉你的坏毛病，请你原谅我的做法。”瞬间，公主被画眉嘴国王拉了起来，跳起了快乐的舞。公主终于感受到了被人尊重的滋味，她请求国王原谅他以前的所作所为。
这个故事教育了我，对任何人都不能歧视。不尊重别人，也就是不尊重自己。
小学三年级经典名著读后感
前几天，我看了一部名著《三国演义》，我觉得十分好看。其中，我对《火烧赤壁》这一章节很有感触。
这个故事我一直印象深刻。我认为曹操吃这场败仗是应该的，咎由自取。因为他骄傲自大，前面只是区区一些小胜仗，如果不是骄傲和自负，就不会中黄盖的苦肉计。我更佩服黄盖，宁愿自己被打得皮开肉绽，为的是取得曹操的信任，导致曹军最后的大败。我最最佩服的还是诸葛亮，知人善用，深谋远虑，善观天象，如果不是他的计谋，此战不会如此顺利的大胜。所以我们既要学习诸葛亮的谋略深思，也要学习黄盖的勇敢和无畏，而不能像曹操那样骄傲自大，骄兵必败啊！
小学三年级经典名著读后感
今天我看完了中国四大名著之一的《西游记》，这本书真是让我受益匪浅。
《西游记》是作家吴承恩写的长篇神话小说，里面包括《大闹天宫》、《齐天大圣大战二郎神》等，介绍了孙悟空出世、大闹天宫、如何被如来佛祖压在五指山下，以及被唐僧救后和唐僧一起去西天取经的故事，后来还遇上了猪八戒和沙和尚。一路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚为唐僧斩妖除魔，走了十万八千里，经历了九九八十一难用了十四年时间，终于取到了真经。
让我感受最深刻的是他们过火焰山的那一段，他们到了火焰山，唐僧坚持要走过火焰山，于是，孙悟空就去铁扇公主那里借芭蕉扇，结果两次失败，可孙悟空并没有放弃，而是想办法得到了芭蕉扇。看到这里，我心里想，学习不也是这样子吗？许多困难都需要自己来想办法解决，要一一克服困难，不能半途而废。
《西游记》真是让我受益非浅啊！
小学三年级经典名著读后感
在暑假我读了一本有意义的书，名叫《一下五千年》，这本书讲述了中国从原始社会到辛亥革命的历史进程，中华民族创造了无数的辉煌与成就，也经历了苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹……其中故事的感人情节常常吸引了我，特别是《一鸣惊人的楚庄王》和《陆逊火烧连营》等等中的一些片段，让我回味无穷、流连忘返。
《一鸣惊人的楚庄王》写的是楚军被晋军打败后，整天在皇宫饮酒作乐，轻歌曼舞。三年过了，大夫伍举给楚庄王猜了个迷语：“一只大鸟样了挺神气。可是落在地上一停三年，不飞不叫，非常奇怪，您说这是什么鸟？”楚庄王心里明白伍举的意思笑着说：“这可不是普通的鸟，这只鸟啊，它三年不动是为了磨练意志，不飞也是养长羽翼，不叫是为了观察民间情况。”伍举听了高兴地退了出去，他明白楚王会出兵攻打别的国家，几年后楚王带兵攻打陈国和宋国，陈国向晋国求救，可还是被打败了，从此陈国就灭亡了，晋国和楚国平分天下。
读了《上下五千年》，让我明白了读书也要跟打仗一样，一个人光有聪明才智是不够的，还需要有一种精神，一种不怕失败、不怕困难的精神。有了这种精神，即使在遇到困难时也一定能赶走困难，取得胜利。我也要向楚庄王一样，养精蓄锐、一气呵成，争取考上自己理想的中学。
小学三年级经典名著读后感
大家都说一年级的小朋友难教，可我总觉得：“小学高年级的体育课最难上”。学生们渴望独立，渴望自由，偶尔给他们活动一次，却总是事与愿违，男生不是足球，就是篮球，几个人挥汗如雨去了，这到还说得过去。可女生呢？夏天，她们三五成群树阴下纳凉闲聊，冬天，又藏到阳光充足，风吹不到的墙边享受日光浴去了。我们不免要问，这还是体育课吗？是啊，我们的体育课究竟怎么了？也难怪我们的学生一离开校园就与体育拜拜了，这不能不说是我们体育教学的致命伤。
《课程标准》要求我们在教学中为学生提供机会，发展学生的创新思维，培养他们的创造力。少年儿童天生具有创造力，就看你教师有没有给他机会。在教学中，教师要给学生提供更多发展的`空间，让学生在合作中学习，在合作中探究，来培养学生的创造能力。如在《小马过河》的教学中，我在抓住主教材仰卧推起成桥的同时，忽略了次教材，以留给学生更多的创造空间。果然，学生通过二人（或多人）的互助合作、实践尝试，创造出了搭桥过河、踏石过河、开船过河、飞马过河等方法，而在搭桥过河的方法里，又有各种各样的桥（双人拱桥、立交桥等等）。这么多方法，都是学生回答教师“如果你是那匹小马，你能过河吗？”这个问题的答案；这么多方法，都是学生合作探究的实践成果；这么多方法，都是学生创造的结晶。因此在教学中，我们要尽量少讲，使教学内容保持一定的思维价值，推动学生创造思维的发展。使体育课堂就会成为学生创造的摇篮。
如：在练习广播操时，学生分别出列演出，请学生当评委，让学生说出好在哪里，不足之处在哪里，让学生也当一回小老师。在整个评价活动中，不仅对学习结果进行评价，而且更加注重学习过程进行评价，例如：当一名学生的动作没有得到其他学生的肯定时，我会说：××同学的动作做得也不错，如果再多练几遍，他一定会做到更好。此外，在课内课外，我对学生的练习及时地进行肯定，一句“你真棒”、“你的动作有很大的进步”、“你一定能超过老师的”，一定会让学生心花怒放，学习的兴趣更大了，让学生充分体验到成功的喜悦。
游戏在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生逆反心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏由倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。
小学三年级经典名著读后感
最近，我读了苏联作家奥斯洛夫斯基写的一本著名的小说《钢铁是怎样炼成的》，我看完后，有很大收获。
正如这本书的书名一样，主人公保尔也是经历了千锤百炼才成为一名英勇的红军战士。保尔从小就是一个正直、勇敢的人，这个性格影响了他的一生。革命爆发后，他毅然决然的参加了革命，他作为一名骑兵，在战场上英勇无比，结果腿受了伤。之后，他退居二线，可也因为工作原因三番五次的病倒，但每一次都靠着顽强的毅力挺过来了，没休息几天又回到工作岗位上，但最后还是因为劳累过度双腿瘫痪，双目失明，但他还是在病床上完成了一部小说。
看完这部小说，我从心底里感到一股力量，保尔的一生经历了多少坎坷，可他没有半点埋怨命运，也没有像别的病友那样就此沉沦。特别是他得了重病之后表现出的顽强，实在令人佩服，他没有默默的等待着死亡的降临，而是尽量发散自己身上的光和热，为社会做贡献，这种精神不正是我们这一代所需要的吗？我经常从电视上看到一个个小学生为了一点小事，就无法承受，跳楼自杀了，虽然这是一个极端现象，但这种现象在我们这个年龄的儿童身上还是有或多或少的体现。在遇到挫折时，我们要学会调节自己的情绪，像保尔那样坚强，坚信着一条信念“困难只是一时的，挺过去就好了。”
另外，保尔的那种不畏惧权威，敢做赶当的精神也很值得我们学习。
光阴流逝，保尔所处的年代已经离我们远去了，但保尔精神还是一代代传承着，成为催人奋进的动力。
小学三年级经典名著读后感
我读过很多的书，但《爱的教育》这本书是我最难以忘怀的。这本书主要的内容讲的是一个叫安利柯的四年级小学生的成长故事。
这本书的故事有《新来的同学》《高尚的品德》《伟大的母亲》《勇敢的少年》等等。其中，让我最感动的是《小抄写员》。在一个贫困的家庭，叙利奥每天看到爸爸在抄写工作，叙利奥觉得爸爸很辛苦。后来，叙利奥每天都帮爸爸抄写。时间一长，对叙利奥的学习很受影响。父亲不知其中的原因，对他越来越生气。这天，当叙利奥正在抄写的时候，父亲突然站在了他身边。此刻，父亲什么都明白了，泪水往下落。
我读着读着，泪水情不自禁地往下落，我感到叙利奥是个懂事的好孩子。谁言寸草心，报得三春晖。父亲对我们的爱深似海，我们用尽一生也是难以回报的，所以一定要时时懂得感恩！
这本书也让我想到了我自己的父亲。我的父亲和叙利奥的父亲一样，也担着家庭的重担，工作也很辛苦，有时候还要照顾我的生活，叙利奥体谅父亲所以要帮父亲抄写赚钱工作。我喜欢叙利奥这种品德。我以后也要帮爸爸工作，学习叙利奥的美好品德！
小学三年级名著读后感
每一本书，都有它自我的“灵魂”，当你阅读一本书时，自我也就在不知不觉当中，陷入了那个书中所构想的世界。
因为书所有的“灵魂”不一样，自然那个所构想的世界也不一样。而我所指的“灵魂”，就是每本书，其自身要表达的思想，或者愿望。
我们会因为那些感人的书，而潸然泪下，或因为那些记录屈辱历史的书，而热血沸腾，甚至因为那些武侠、玄幻的书，而将自我想象成天下第一的人。
《老人与海》却是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书，一本实实在在的好书。在现实生活中，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人因此而消极、失去对生活的热爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。大家就应记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放下，仍然出海捕鱼。而在现实中，某些人却不能坚持，应对挫折就选取了放下，选取了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不明白什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自我失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何应对生活的。自我的心，自然就会释然许多。
别人与大海，与自然界的强大力量对抗，而我们此刻只是面临一些学习上、生活上的挫折，与老渔夫相比，真的只是小巫见大巫。他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴，自我那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是，他没有放下对生活的期望，他和那个小男孩聊棒球，去酒馆喝酒聊天，仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆。最后一次捕鱼，他抓到了一条大鱼，但是，在回港的路上，他碰到了鲨鱼攻击，他毅然拿起鱼叉捍卫自我辛苦得来的劳动果实。虽然，最后那条大鱼被鲨鱼吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老渔夫那种不言败的精神，虽然最后失败了，但是他勇敢去付出的那种行为，却是我们就应学习的。
而且我们的手没有老茧，皮肤没有晒出斑点，夏天在家里吹冷气，衣服是父母帮忙洗，每一天放学回家就有热腾腾的饭菜摆在桌上。我们实在是没有生活的压力，我们也真的没有受到过那些能够成为挫折的东西。我们的烦恼、挫折，只能说是少年时代的那小小的不满意而已。我们暂时还没有要为生活而奔劳，也就不明白生活的艰难，也就将自我那点小小的不满意当作挫折，而且好像还不得了了一样。我们不了解，在社会中，有许多人像那个老渔夫一样，艰难的活着，他们从来没有放下过。那些农民工、小贩、修补匠……都是在艰苦的环境下活着。我们不就应歧视他们，我们城市的建设，是依靠他们那坚实的臂膀挑着一担担的砖石垒。每个人都是社会生活中不可缺少的一部分，我们要尊敬他们、也学习他们，他们就是《老人与海》的一种现实演义，他们也是那么坚强，对生活充满了热爱。
小学三年级名著读后感2
今天，我看了一本书，这本书的书名是《名人传》。
当然这本书里讲的都是些名人的故事，有伟大的春秋末期思想家、政治家、教育家、儒学学派的创始人孔子，有晋代的田园诗人陶渊明，有共和国元帅陈毅……这样的名人举不胜举。
不过，我印象最深刻的是陈毅。他非常的热爱书籍。记得少年时期的陈毅，有一次到亲戚家做客，他一头栽在书房里，到了吃饭时间都不出去吃饭。亲戚只好把做好的糍粑给他端进去。谁知道，当亲戚再次进去的时候，看见陈毅拿着糍粑在墨盒的墨汁里蘸蘸在吃，吃的满嘴都是黑乎乎的。说明他看书的时候是多么的专注呀!
我觉得我也应该要向陈毅好好的学习，做什么事都要专注，才能把事情做好。
小学三年级经典名著读后感
《爱的教育》12月介绍了沃提尼、卡罗菲、女老师等几位性格有特点的同学和老师。
在介绍卡罗菲时先写出了对他的精明，吝啬和贪财的不好印象，然后有写到卡罗菲用水球无意中砸向一位老人时，他勇敢的承认了错误，并去看望受伤的'老人，主动将自己最珍爱的东西送给老人，从这些事件中表现出了他慷慨、善良的一面，让人看到这个人物的形象丰满。生活中也有很多像卡罗菲这样的人，虽然有很多这样那样的问题，性格不同，但是在关键的时刻都展示出人性的温暖与善良。我听妈妈说过在的汶川大地震中就有很多感人的事迹，有一个二年级的小男孩在地震发生后自己又帮助好多同学逃出废墟，特别令人感动。
在感恩这篇日记中，我感受到了老师的不容易，老师也有可能发生情绪急躁的时候，懂得了“老师”是最尊敬、最崇高、最亲切的称呼，因为他们将一生都奉献给了教育，培育孩子们的心灵，开启孩子们的智慧！
在这个月中的故事处处让我感受到了人性的温暖与善良，深受感动。
小学三年级名著读后感
《水孩子》主要讲的是在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子——汤姆。他不会读书、写字，也不明白自我的爸爸妈妈是谁，每一天过着痛苦的生活。汤姆天天都被他那狠毒的师傅逼着去替人家打扫烟囱。
汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他陪师傅去帮一个大户人家打扫烟囱，由于汤姆不细心闯下了大祸，吓得到处逃跑，最终在仙人的指导下，跳进了水中，并且变成了一个水孩子。起初，汤姆还是像以前一样很调皮，在水里总数跟各种动物捣蛋，之后在仙人的帮忙下汤姆逐渐长大了，也成熟了。有一次仙人派他去帮忙他的师傅格林姆摆脱困境。汤姆听了很不愿意去，因为他害怕师傅会再一次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙人告诉他，一个人如果想成功就不能只做自我喜欢的事情。最终，汤姆战胜了自我，鼓起勇气去帮忙自我的师傅脱离了困境。
经历了重重考验，水孩子——汤姆，从一个淘气的坏孩子变成了一个勇敢、善良、聪明、懂事的好孩子。
跟汤姆相比，我觉得羞愧极了，我是一个外表温柔，内心却淘气的女孩子。妈妈说我哪里不对，我却不服气，还经常顶嘴，此刻想想，妈妈说的一切都是为了我好，是培养我将来能够成为社会有用人才。
《水孩子》这本书，让我懂得了很多，它成为了我心灵上的好朋友。让我们一齐做一个懂事、勇敢、善良的好孩子吧!
小学三年级读后感
当我再次将这本《鲁滨孙漂流记》合上，放入书架的时候，我已又一次伴随鲁滨孙翻江倒海，迎风破浪的完成了他的航程。
虽然这一次没有了对下文的渴望，没有了津津有味的神色，也没有了对细节的关注。可这一次，我仿佛是身临其境了，当鲁滨孙第一次看到脚印而惊恐的时候，我的心也随之乱跳；当鲁滨孙救护星期五并教会星期五说话时，我的心情好像也是空前的愉悦；当鲁滨孙奋不顾身，勇救船长时；我也气冲霄汉，义愤填膺……不错的，没读完一本书，也就完成了一次生命的感悟。
《鲁滨孙漂流记》虽然没有《水浒传》那样酣畅淋漓，也没有《钢铁是怎样炼成的》那样透彻逼真，没有《三国演义》那样可歌可泣，也没有《繁星春水》那样丰富多彩。《鲁滨孙漂流记》采用风靡一时的纪实性航海回忆录的'文学体裁，主人公则以当时一名因过失而被流放的水手的原型。作者笛福一生可谓是大起大落，忽而发财，忽而破产，一时受国王器重，一时被捕入狱，年近60岁时，他开始动笔写虚构小说《鲁滨孙漂流记》，却出乎意料的有一次大获成功。
在我的眼中，鲁滨孙原本是一个口是心非，见利忘义的小人，可从他荒岛求生，智救船长中可以看出，它是一个临危不惧，有勇有谋的英雄；在我的眼中，鲁滨孙原本是一个大逆不道，不分老小的浪子，可从荒岛被救后还不忘曾经有恩于他的船长，可以看出，他是一个懂得感恩，懂得付出的人。
读《水浒传》，使我懂得了义薄云天的豪迈；读《鲁滨孙漂流记》，让我懂得了耕耘才有收获的精神！！
小学三年级读后感
《海底两万里》读后感在这个寒假，我读了《海底两万里》这本书，它使我记忆深刻。
这本书是由法国的儒勒凡尔纳所写，一共有30个章节，其中我觉得最有意思的是第一个章节，也就是飞逝的“巨型怪礁”，因为本章节讲述了一个海里巨型怪物的事情，怪物的存在极大地引起了我的兴趣，并吸引我继续往下读这本书。
另外，这一章开门见山，起到了总领下文的作用。
本书主要讲述了阿罗纳克斯教授从参与抓捕海中巨型怪物到遇险，并登上怪物“鹦鹉螺”号，从而发现海中巨型怪物其实是艘潜水艇，到和伙伴内德兰德一起跟随尼摩船长探险海底世界，并走过两万多里，最后，在“鹦鹉螺”号被攻击的时候，阿罗纳克斯教授和内德兰德成功逃出“鹦鹉螺”号的故事。
读完这本书，我认识到了海底世界的奇妙与美好，不仅有巨型珍珠，煤矿还有巨型章鱼等等。并体会到了海底探险的乐趣和艰辛，从而使我深刻地明白世界的美妙。
小学三年级读后感
今天我读了一篇叫《珍惜拥有》的文章，是美国一位叫kristenghodess的作者写的。讲的是一个小女孩出生在一个偏僻的乡村，她一直想去外面的世界看看。为此，她一个子儿一个子儿的赚着。多年以后，她终于开始了旅行。经过三次旅行，她终于明白了她想要的是什么。
第一次旅行，女孩遇到的是一个马场的主人，从他那里，女孩学到了如何去看懂马儿的心思，知道马儿需要什么东西。她的小乡村虽然也有马。但她却从没有过这样的体现。女孩返回家乡后在马场工作了一段时间。
第二次旅行，女孩遇到的是一个花园的园丁，从他那里女孩明白了，当你用心沉浸在花海里时心情是那样的美妙。她的小乡村也有许多不同的花草，但她从没有用心却感受过。女孩在花园工作了一段时间后返回的家乡。回到家乡后，女孩将所自己的所见所闻，也跟上次一样告诉了乡亲们。乡亲们听后有些失望。
一段时间以后女孩在乡亲们一如既往的祝福与企盼中，开始了第三次旅行，女孩这一次遇到了一个老人，从他那里女孩明白，人只有爱着人，同时被人爱着才会幸福，以及如何去爱身边的人，及怎样被身边的人爱着。
后来，女孩回来了，当她看懂自己村里的马，沉浸在自己村里的花海里时和爱着自己身边的村民时，她明白了做人的道理：人要珍惜眼前所拥有的美好的一切。
小学三年级读后感
读完《鲁滨逊漂流记》后，我仿佛看到了鲁滨逊那高大的形象。鲁滨逊凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
鲁滨逊从小就对航海非常痴迷，尽管他的父母极力反对，但鲁滨逊还是在他19岁的时候离开了父母。他在一次航海事故中流落荒岛，全船的人只有他一个幸存下来。他凭着惊人的毅力，克服了总总困难，在荒岛上生活了28年之久。
读完这本书，我一直在思索一个问题，如果我是鲁滨逊，当独自一人置身于荒岛之上，我会像他那样不自暴自弃，重燃生的希望吗？不，面对那种突如其来的困难，我不可能会像他那样因时顺便，积极自救，因为我没有那种能力。
我不得不承认自己的软弱，从呱呱坠地到背上书包，成为一名小学生，父母、学校为我们铺设了成长的道路，我心安理得地在这条平坦的路上走过12个春秋。但我还是整天抱怨这个，抱怨那个。我其实根本没有咀嚼过生活的苦涩，我是幸福的。然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖背上书包上学，每天接受家人的关爱是一种莫大的快乐。
鲁滨逊无疑是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在一个荒无人烟的孤岛上生活了28年。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。这本小说教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。
小学三年级读后感
今天，我读了杨红樱老师写的《笑猫日记》之《会唱歌的猫》。读到最后我流泪了，因为里面的情节太感人了。
下面我来把书中的故事和你们讲讲吧！
二丫看到翠湖公园西门卖报纸的聋哑老人，整天辛苦却买不出多少报纸。于是他下定决心要帮助他。就是这个信念支撑着，她开始向鹩哥学习说人话。经过她刻苦不懈的努力，终于学会了简单的人类语言，帮助了聋哑老人卖出了他的报纸。
圣诞节的时候，二丫梦见了圣诞老人带她到了一间陌生的病房，看到了小女孩对她生病中的妈妈吟唱的那首感人的歌曲，可是小女孩却不能长时间和妈妈在一起。于是二丫决定帮助这个小女孩，代替她给她妈妈唱歌。于是二丫又向鹩哥学会了唱歌。在以后的日子里，病房里时常飘荡着动人的歌声。经过二丫坚持不懈的努力，小女孩的妈妈终于醒了过来。
这两个故事告诉我们，只要想去做的事情，经过自己的努力就能取得成功，帮助需要帮助的人，自己也能从中获得快乐。俗话说得好：助人为快乐之本！
三年级名著读后感
今天，我读了《小马过河》的故事，觉得这个故事很有教育意义。
这个故事讲的是马妈妈让小马帮她驮一袋麦子去磨面。在去的路上小马要经过一条河，河水流得很急，而河上又没有桥，小马过不去。他问在河边散步的牛伯伯。老牛伯伯告诉小马，河水很浅。树上的小松鼠却急忙喊住小马，说：“水太深了，过不去，前两天我的朋友还淹死在这里。”小马听后很害怕，不知过还是不过，便跑回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，你要自己试一试才能知道河水到底深不深。”后来，小马才知道小河既不像老牛伯伯说得那么浅，也不像小松鼠说得那么深。
我觉得这个故事里牛伯伯和小松鼠都没有错，因为他们都是好心想帮助小马。但是牛伯伯体型大，小河对他来说当然不算什么，可小松鼠却比较小，过河当然有生命危险。小马的体型比小松鼠的大比黄牛的小，所以只有亲自试一试，才能知道小河到底是深还是浅。
这个故事告诉我们：无论做什么事都要学会独立思考，亲自尝试。因为别人的经验和建议不一定完全适合我们。凡事只有先动脑子想想，想好后在尝试一下，才有可能成功。