无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
子女教育论文
孩子的学习习惯是家长在孩子小时候逐步培养起来的，父母要多花时间在孩子身上。首先，家长平时应该多和孩子沟通交流，经常询问孩子的学习情况；其次，要为孩子制定一个比较合理的学习计划，监督计划执行情况。当孩子表现出一系列不好的学习习惯时，家长要找到原因，再耐心引导，让孩子意识到不良学习习惯对学习的影响。最后，家长平时要多鼓励孩子，给孩子学习的信心，只要孩子的学习习惯好了，渐渐地就会对学习产生兴趣，学习的积极性也就提高了。
一般来说，10岁的孩子逆反的可能性很小。不想做好学生，有可能是目睹了被称为“好学生”的孩子的一些遭遇或者表现，让他排斥。诊断树立正确的“好学生”标准。建议家长们首先要找时间跟孩子深入谈谈什么是好学生，明确孩子心目中好学生的概念，问他是不是见到的好学生有什么不好的表现或遭遇？再通过孩子对以上问题的回答，了解孩子的道德取向、价值判断。在了解孩子想法的基础上予以积极的引导，帮助孩子建立正确的“好学生”标准。同时，让强有力的教师介入，确立持久的影响渠道，这样才能积极有效地纠正孩子的想法。
观察员谈子女教育心得体会
子女教育一直是家长们特别关注的话题。而作为家长，我们在子女教育的过程中，不仅要有教育的方法，更要注重内心的培养。作为一名观察员，我对子女教育的心得和体会有许多，接下来我将从家长与孩子的沟通、教育方式、家庭校园氛围、自我认知四个方面来谈一谈我的思考。
第二段：家长与孩子的沟通
孩子教育不能缺乏与其父母之间的交流与沟通。作为家长，需要时时刻刻与孩子保持良好的沟通，了解他们的内心世界，帮助他们更好的学习、生活和成长。但有很多家长却存在一个误区，就是太过于给孩子施加压力，让孩子感受到强烈的压力，导致孩子生活中失去了快乐。这样做并不能帮助孩子更好的成长发展。因此，家长应该注重与孩子的沟通，和孩子一同分享快乐与烦恼，给孩子信任和支持。
第三段：教育方式
在子女教育中，家长首要要做的就是改掉老传统的教育方式——指责、惩罚、打击孩子的压力、针对孩子的不足等等方式，而是要尝试运用一种更加温和的方式与孩子进行交流和教育，培养孩子良好的心态和素质。例如，尝试采用奖励引导法、情境式教育法等教育方式。同时，在教育过程中，父母也应该作为孩子的榜样，让孩子明白：做父母的有自己的责任和义务。
第四段：家庭校园氛围
为了孩子更加健康的成长和发展，家庭校园氛围也至关重要。在有限的时间里，如何得到合理的时间安排，也是考验父母的难关。家长和孩子共同制定一个明确的学习日程，规划出学习和生活的时间表，合理的时间合理的分配，能够使孩子在生活与学习方面取得良好的平衡。在孩子的学习期间，家长要时刻关注孩子的精神状态，避免家庭校园氛围影响到孩子的学习和生活。
第五段：自我认知
作为一名家长，更加应该注重自我认知和求知的过程。家长应该时刻突出学习和自我完善，不断地完善自己的知识和技能，提升自己的素质和修养。学习不断积累生活经验的过程，也为孩子的成长和发展提供了一个很好的借鉴和榜样。
总的来说，子女教育的过程是需要父母不断尝试和改进的过程。我们需要理性的看待教育，不断探索和尝试，让自己的思考能够不断完善，尝试让孩子在不同的教育阶段中得到，更好的成长和发展。
谨防教师子女教育的误区
俗话说，“男人不坏，女人不爱”，坏男人一个显著标志就是“花言巧语”。“能说会道”是个褒义词，而“花言巧语”则是典型贬义词。奇怪是，这些“花言巧语”男人，总是手到擒来。
女孩们，你们是否总是把目光多投向那些能说会道男生身上，而从不舍得给我们这些被称为“笨嘴拙舌”家伙一瞥。其实呀，我要告诉你们，很多女孩就是被男人花言巧语所迷惑了，最后，他们走了，受伤是你们。
一般来说，男女智商并不存在很大差异，但在恋爱这场游戏中，不是我贬低女性智力，事实上是男人热恋时有用不完聪明；女人热恋时却变得愚蠢.女人很少有玩过男人。
在不损害自己利益前提下，男人们擅长用小便宜，钓大鱼，而这些女人还得意洋洋，自以为成功地玩了他。却不知当他唯唯诺诺.任劳任怨服务周到时，他很可能非常清楚自己被利用真相，他之所以心甘情愿地被利用，或是从中得到了乐趣，或是对把她假意变成真心报有希望。而且，他也只是劳动劳动，花点儿小钱，不会傻到为了一个她一心一意把自己吊在她这棵树上，他眼睛同时也在搜寻着其他合适女人。
遗憾是女人们似乎更容易被甜言蜜语，花言巧语所打动，其实，像我们这样在你们面前讷于言表人，更加可靠，以为和前者相反，我们更现实，我们更诚实。
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子女教育小窍门心得体会
子女教育一直是人们生活中最重要的一环，对于父母而言更是一项重任。然而，如何进行有效的子女教育却常常令人困惑。在经过多年的探索和实践中，我不断总结出一些小窍门和心得体会，希望能够与大家分享，为我们的子女教育提供一些有益的参考。
【第一段：培养孩子的好习惯】
孩子的一生很大程度上受到习惯的塑造。因此，培养孩子良好的习惯是十分必要的。首先，作为父母要树立良好的榜样，自己首先要拥有良好的习惯，例如保持整洁的生活环境，按时早睡早起等；其次，要引导孩子形成良好的作息习惯，合理安排娱乐时间和学习时间；最后，要及时表扬和奖励孩子养成的好习惯，这能够增强孩子的自信心，进一步巩固良好的习惯。
【第二段：注重亲子交流和沟通】
良好的沟通是父母和子女之间建立和谐关系的基础。首先，父母要保持耐心和倾听的态度，给孩子充分的表达空间，尊重他们的感受和意见；其次，要经常与孩子进行沟通交流，不仅了解他们的学习和生活情况，也可以分享自己的经验和见解；最后，要尽量用平等、理性的语言和孩子进行交流，避免使用指责和贬低的言辞，以免伤害到孩子的自尊心。
【第三段：提供多样化的学习途径】
每个孩子都有自己的特长和需求，因此要为他们提供多样化的学习途径，让他们可以根据自己的兴趣和潜力进行选择。首先，要多鼓励孩子参与各类活动，如艺术、体育、音乐等，培养他们的综合素养；其次，要鼓励孩子在阅读方面广泛涉猎，了解不同领域的知识和文化；最后，要关注孩子的思维能力培养，引导他们进行逻辑思考和创造性思维。
【第四段：树立正确的价值观和人生观】
孩子的成长离不开正确的价值观和人生观的指导。首先，父母要做好榜样，用自己的行为告诉孩子什么是正确的、积极向上的人生态度；其次，要注重培养孩子的道德观念和价值观，让他们具备正确的判断力和道德意识；最后，要向孩子灌输正确的人生观，培养他们的人际交往能力和自我管理能力。
【第五段：引导孩子树立积极的心态和自信心】
让孩子拥有积极的心态和自信心是培养他们全面发展的关键。首先，父母要及时表扬和鼓励孩子的优点和成就，让他们感受到被肯定和支持；其次，要正确引导孩子应对挫折和困难，教给他们积极应对和解决问题的方法；最后，要给予孩子足够的自主空间，让他们学会自我思考和自我解决问题，从而培养出独立自主的自信心。
【结尾】
子女教育是一项复杂而又重要的任务，没有一个固定的模式可以适用于所有的家庭。然而，通过培养良好的习惯、注重亲子交流和沟通、提供多样化的学习途径、树立正确的价值观和人生观、引导孩子树立积极的心态和自信心等方法，我们可以更好地推动孩子的全面发展。同时，我们也应该不断总结经验，相互交流，与孩子一起成长，为他们的未来铺好坚实的基础。
谨防教师子女教育的误区
作为一名教师，我见过很多同事教育子女失败的例子（当然也不乏成功的例子）；作为一名新爸爸，教育子女也是横亘在我面前的一个新课题。以前隐隐约约对于这个问题有思考，但是没有如此系统深入，今天看了这篇文章，颇有些醍醐灌顶的感觉。引用一般看来，身为教师的家长对子女的教育应该有着得天独厚的优势，然而现实中教师教育不好自己子女的现象却屡见不鲜。这值得每一位作教师的家长好好思考。究其原因，除教师子女自身及外在环境的影响外，教师家长自身对子女教育思想上不经意的失误，也是造成教师对子女教育失败的一个最重要的因素。通过观察了解，教师在教育自己子女时容易步入以下几个误区：一、轻视型：这主要表现在中高层次的教师对基础教育阶段教师的一种居高临下的态势。这种思想倾向，一方面使较高层次的教师自恃站在教育的更高点上，忽视了子女在中小学阶段的学习。另一方面他们对中小学教师的教学容易表露出一种漠视的态度，这种态度一旦被自己的子女感受到，就会直接导致孩子对自己老师所授知识、所讲道理持怀疑态度。大量的调查数据表明，中小学阶段是人一生中自制力最差的时期，倘在这一阶段的校园生活中没有一定权威的信仰支持，极容易形成不良学习、生活习惯，甚至偏离人生的正确方向。一些教师在子女早期教育失败后即使作出再大的努力往往也无力回天。可见，教师对自己子女早期教育的重视以及对基础教育时期子女教师的充分尊重是非常必要的。陶行知先生曾说过：“必须唤醒国人明白幼年的生活是最重要的生活，幼年的教育是最重要的教育。”作为教师，更应明白这一点。
二、挑剔型：由于教师对本行业较为熟悉，对自己子女的教育百般挑剔，尤其是一些在教育界思想前卫、略有成绩的教师更容易对自己子女的教师吹毛求疵。这种挑剔如果发生在同子女的言谈之中，则容易使不够成熟的孩子不自觉地对老师产生怀疑和抵触情绪，最终削减自己孩子在校学习的兴趣和对生活的热情。
三、超前型：有些父母想急于尝试一些新的做法，经常会作出不切实际拔苗助长的事情。这种做法虽然短时间内可能出现一些好的效果，也许还可以满足一阵虚荣心，殊不知这种不顾儿童身心发展规律的行为最终会造成教育不当甚至酿造出苦果。陶行知先生就曾指出：“中国以前有一个很不好的观念，把小孩看成小大人，以为大人能做的事小孩也能做，所以五、六岁的小孩就要他读《大学》、《中庸》。”这种情况发生在教师家长身上的可能性最大。任何拔苗助长的行为都会违背儿童的天性，最终只会事与愿违。
四、照顾型：不少教师看到自己孩子的.老师曾是自己的学生，就萌生了得到照顾的想法。小到吃喝拉撒，大到学业辅导，或是派个班干部的头衔，在有些家长看来都是轻而易举理所当然的事情，殊不知这些好心的照顾起到的却是适得其反的效果：由于老师的无形照顾使学生产生了优越感，容易掩盖缺点和不足；由于老师的特殊照顾使孩子产生依赖性，一旦脱离这个环境就会因“失宠”而导致心理失衡。孩子是天真烂漫的，他们最懂得也最需要平等，任何的特殊对待都不会产生好的效果，只会适得其反。
五、职业病型：身为教师的家长在教育自己的子女时极容易受教师角色思维定势的影响，往往不分场合地以教师的身份和口吻教训自己的孩子，结果只会让孩子觉得缺乏感情而产生逆反心理，导致教育的失效甚至失败。现代社会越来越表现为价值取向的多元复杂性，对自己子女的言谈举止毫无区分地一律以教师的视角进行评判本身就不科学，加之在孩子的眼里他们更看重的是那一份亲情，作为教师的父母如果忽略了这一点极容易导致情感的疏离和教育的失效。还有的教师由于工作的忙碌无暇顾及家庭，有时甚至让他们的子女觉得自己的父母爱学生胜过了爱自己，这种奉献精神当然可佳，但这对自己子女的教育肯定是不利的。
总之，作为教师的父母教育子女，是教育大范畴中一个较为特殊的领域，最熟悉的往往容易成为最陌生的，正是由于教师对自己子女、对教育爱得太深，也极容易导致对自己子女伤得最深。作为教师在教育自己的孩子时应努力争取避免不经意之间产生的上述不良倾向，从而充分发挥自己的职业优势，扬长避短，努力教育好自己的子女。