优秀作文是对一件事情、一个观点或一个故事进行深入思考和独立分析后所写成的文章。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，每篇作品都有其独特的优点和特色，希望能给大家带来一些启发和借鉴。
太阳和月亮
是一对姐妹，太阳是姐姐，月亮是妹妹，大海是她们的母亲。
太阳长得可漂亮了：红红的脸，长长的头发，身上还散发着温暖。大海妈妈夸奖她是个美丽的姑娘。
月亮长得也很漂亮：洁白的皮肤，轻盈的脚步，又温柔又文雅。大海妈妈夸奖她是个清秀的姑娘。
这对姐妹每天都在一起学习，一起玩耍，相处地可和睦了。大海妈妈为自己有这两个女儿而感到高兴、欣慰。
渐渐地，都长大了。一天，大海妈妈叫来了她们，亲切地对她们说：“孩子们，你们都长大了，该去为人类做点事了。”姐妹们一听要离开妈妈，都伤心地哭起来：“呜呜……妈妈，我们不想离开你呀！”大海妈妈轻轻地擦去她们的眼泪，告诉她们：“孩子，别难过，大地上有许多新鲜有趣的东西和事情，保证会让你们高兴的，去吧，你们不会后悔的。”大海妈妈顿了顿，又接着往下说：“为了使大地永远明亮，你们一个白天去，一个晚上去。好吗？”“好！”姐妹俩听到要为人类做贡献，就答应了。“可是，妈妈，谁白天去，谁晚上去呢？”月亮发问了。“嗯，这样吧，明天早上谁起得早，谁就是白天的‘值勤员’，行吗？”姐妹俩都同意了。大海妈妈终于说服了姐妹俩。
第二天早上天还没亮，太阳姐姐就从母亲的怀抱中醒了。于是，太阳担任了白天的值勤工作。瞧，太阳从大海妈妈的怀抱中升起了，万物得到了太阳光的照射，舒服极了。人们高声欢呼起来，太阳姑娘非常高兴，露出了高兴的笑脸。
夜幕降临了，月亮从大海妈妈的怀抱升起来。看，大地一片银色，花草披得一身露水，舒服地享受着。夜行的人们说：“夜晚如此明亮，我们行路真是方便多了！”月亮听了，也甜甜地笑了。
从此以后，太阳姐姐和月亮妹妹就连续不断地白天出来，夜晚出来。她们相视一笑，快乐地说：“我们要让大地永远明亮！”
太阳和月亮
早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地踢着蓝被子，很久很久后，它才慢慢地、慢慢地露出一个圆圆胖胖的脸儿。
夜晚，月亮是一艘小船，一睡醒就睁开明亮的大眼睛，发出银亮银亮的光，小星星们就会坐上月亮船，大家一起在深蓝色的“大海”里飘啊飘。
一天，突发奇想。太阳想去月亮的船上坐坐，而月亮想到太阳的被窝里躺躺。于是，它们想了很多办法，可是都不行，月亮依然在夜晚出现，太阳依然在清晨升起。最后，它们遇到了一个魔法师，魔法师长得瘦瘦高高，一头长发随着白天黑夜变换着黑白两色，长长的灰色胡子，一直垂到胸前，一对乌黑的眼睛，一个土豆大的鼻子，满脸的皱纹，看起来很老很老。不过，他很慈祥、很温柔。
太阳问：“请问您是谁？”
“哦！我是一个魔法师啊！我能为你们做些什么吗？”
“请您帮我们换个位子吧！让我能坐上月亮的小船，让月亮能盖上我暖暖的蓝被子。”太阳说。
魔法师说：“好吧，你们先睡会儿觉，第二天早上醒来，就知道了。”
第二天，月亮睁开眼睛，四周乌黑一片，小鸟还睡着呢！但是白云已经来到天空，路上没有一个人，因为人们都还以为是晚上。只有月亮一个人盖着乌黑的被子坐在那儿。她伤心地哭了起来，她闪着孤独的光，流着孤独的泪。她感到特别孤独，她来这里的目的并不是盖一张乌黑的被子，她是来看热闹的，可是，现在她比以前孤独多了。
而太阳一醒来，他就照亮了漆黑漆黑的天空，到处一片光亮，可星星还挂着呢！梦中的人们纷纷醒来，大街上叮叮咚咚，热闹极了，有人在跳舞，有人在跑步……可是太阳一点儿也不高兴，他本来是想安安静静地欣赏夜空的，谁知现在这么吵闹呀！太阳懊恼地跺跺脚，地板咯吱咯吱地响着。
晚上，找到魔法师，说要变回来。魔法师答应了，人们又恢复了正常的生活，再也没有换过位子了。
太阳和月亮
本是一对非常要好的朋友。他们总是形影不离，一起生活，一起劳动，一起玩耍。这一个不高兴了，那一个一定不开心。那一个有什么喜欢的事，这一个一定笑逐颜开。人们说，世上怕再也找不出像他们这样亲密的朋友了。他俩渐渐长大，到该结婚的年龄了。两人商量着一同去找一个好心的妻子。就在他们刚要动身的时候，月亮的妈妈得急病去世了。月亮伤心不已，再也没有心思出外去找妻子，他要安葬母亲，并为她举行隆重的葬礼。月亮请太阳留下来帮忙，太阳一口答应了。可是太阳只帮了几个小时忙就不乐意了。他觉得婚事比葬礼更重要。便对月亮说：
我们还是赶快走吧，耽搁了婚事，可是大事啊！
那怎么行呢？月亮生气地说：安葬老人是我们后辈起码的道德和义务，我们走了，谁来代替我们料理妈妈的后事呢？再说，时间有的是，安葬好妈妈再去也不迟呀！太阳听了没有作声，又干了一会儿，他实在等得不耐烦恼了，就悄悄地一个人先走了。他找到了白天做妻子。
月亮办完了丧事，不久也出发了。他一边走一边想：太阳原来和我那么好，可是我最需要他的时候，他却丢下正安葬老人的朋友先生了。像这样对老人不敬，对朋友不忠的人，我是再也不和他做朋友了。于是，他朝相反的地方走去。他找到了黑夜做妻子。
从此，就永远碰不到一起了。他们的妻子白天和黑夜也永远见不着面。
太阳和月亮
我们都知道地球上有一个，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。
孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的儿歌，于是，我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式，让孩子体会文学作品的情趣。所以我选择了《》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣。
1、理解诗歌内容，能大胆大方地朗诵。
2、学习短句“…。醒来了”、“…。睡着了”
3、区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”意境美。
1、月亮和太阳的背景图个一份，小鸭、小狗、小朋友醒着的图片和小兔、小草、小花睡着了的图片。
2、磁带《快乐的早晨》《睡着了》。
（一）引入：今天老师请来了俩个好朋友，小朋友想知道是谁吗？
出示的图片，提问：什么时候可以看见太阳、月亮啊。
（二）理解诗歌第一段内容。
1、教师引导幼儿看第一张图片。
师：“太阳出来了，谁醒来了？”幼：“小鸟”；“小树”；“小朋友”。
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
2、教师深入地进行提问，引导幼儿用完整的语言回答。
师：“太阳出来了，还有谁醒来了？”幼：“小兔子醒来了”；“小刺猬醒来了”；
教师小结：太阳出来了，小兔醒来了，小刺猬醒来了，小松鼠醒来了……白天真热闹。
3、感受热闹的气氛，随音乐师生共舞。
师：太阳出来了，小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
幼：“刷牙”；“上幼儿园”；“画画”；“唱歌”；“跳舞”；“做游戏”……。
师：让我们来小动物刷牙、上幼儿园、画画、唱歌、跳舞、做游戏热闹一下吧！
4、感受热闹的音乐：随《快乐的早晨》的音乐，师生共舞。
（二）理解诗歌第二段内容。
1、引导幼儿再次看图片第二部分。
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
2、深入提问，激发幼儿想象，鼓励幼儿用诗歌中的结构回答。
师：月亮出来了，还有睡着了？幼：“月亮出来了，大象睡着了。”；教师小结：月亮出来了，大象睡着了，小蚂蚁睡着了，蜻蜓睡着了……黑夜静悄悄。
3、感受安静的音乐。
师：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。在《睡着了》的音乐中做花、草睡觉的动作。
（三）完整欣赏诗歌。
1、幼儿欣赏诗歌。
师：今天，还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《》。
2、师：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？
3、看图片，师生共同朗诵诗歌。
（五）游戏：《白天和黑夜》。
游戏规则：《快乐的早晨》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作；《睡着了》音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作。
本节活动幼儿很喜欢，由于儿歌的内容简单，幼儿基本上能理解。为了让幼儿感受热闹和安静的意境，我结合了美术的原理，以暖色和冷色冲击视觉上的感受。另外还选择了两段不同性质的对比音乐，引导幼儿用动作感受所表达的不同意境。但是，老师在活动过程中发现幼儿在听热闹的音乐的时候没有表现出热闹的意境，也没有和老师交流。因此在幼儿听到《睡着了》音乐的时候，老师进行了摸摸孩子们的头的动作，促进了情感的交流，而且还让其感受了“静悄悄”的意境。最后，老师结合了儿歌和手指游戏，以制作手偶来结束活动，幼儿也很愿意的参加了。
太阳和月亮
为什么分开了？这个故事就让我讲一下吧。
很久很久以前，太阳的妈妈生病了，太阳听到了这个消息，心里非常焦急不安，月亮今天要去办婚礼，它给太阳打电话，它说：“太阳兄弟，我在办婚礼，要和黑夜结婚，你快来吧。”太阳说：“我的妈妈病了，我得去看忘我妈妈，不能去参加婚礼。”太阳把电话挂了，它赶紧去看忘妈妈。在路上，他飞快的跑向它妈妈的家，心里非常担心，它到了它妈妈家，赶紧把它妈妈送到医院，太阳心里这才慢慢的静了下来。月亮一听太阳的话，气的火冒三丈，它说：“这个太阳，实在是太不够兄弟了，这么大的事都不来，我以后再也不理它了。”就这样，月亮和黑夜结了婚。太阳妈妈说：“你长大了初中，你该结婚了。”太阳听了，和白天结了婚。
一个阳光明媚、晴空万里的早晨，太阳一大早就起来了，他伸了个懒腰，大了个喷嚏，要在蓝天上走走，它碰见了月亮，月亮看见了太阳，瞪了太阳一眼，太阳看了，说：“我再也不理你了。”月亮说：“我也不理你了。”它们争吵了起来。
就这样，它们再也不理谁了，太阳就和月亮分开了。
太阳月亮作文汇编
知道我为什么在东方升起吗？东方的湖是我的桌子，我吃完了早饭，从东方升起来了。我全身燃起了火焰，光芒照着人们的汗水把它衬托地闪闪发亮，这是太阳的声音。小草被阳光衬托得绿绿的，花儿们把自己的脸打扮得格外漂亮，蜜蜂和蝴蝶欢快地在花丛中飞来飞去，十分美丽。晚上，我一头钻进西方的摇篮，把工作让给月亮代班，林中一片安静，只有小河，山泉，小溪还在叮咚，叮咚，叮咚敲着钢琴不停息地流着，月亮连夜代班，白天一到，她就躲进东方的摇篮，晚上又来代班。
知道我为什么在西方升起吗？西方的河是我的马路，鱼儿是我的公交车。早上我乘着车回到家，别人看不到我，我在山里居住一下，晚上，我穿过马路来到我工作的地方，这是月亮的声音。月光给大地披上了神秘的面纱，整个夜晚都笼罩在一片紫色下，小星星是我的伙伴，我跟着它们一起长大，我看到整个森林一片寂静，到了早上，我要坐公交车回家，让太阳代班，自己爬进摇篮里睡着了。
四年级:李婉晨。
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太阳和月亮
的约会朗朗晴空，烈日当头。突然，天空在一瞬间变成了昏暗的黄昏时刻。你们猜猜发生了什么？答对了，发生了日食。中国古代称为“天狗食日”。科学家称之为“日食现象”。日食是月亮遮住了太阳光芒的天文现象。日食分为日全食、日偏食和日环食。其中比较罕见的是日全食。因为只有月亮运行到太阳和地球之间，本影投在地球上，该区域的人才能够观测到日全食。20xx年7月22日，长江流域发生了日全食。重庆是比较有利的观测地之一。
据说，重庆是50年难得一见。我们一家人都非常期待。我们班主任谭老师还给我们这栋楼的学生送来了天文望远镜。那天一大早，我们一家人就做好了准备，一边在家里收看中央电视台关于这次日全食的全程直播，一边不时跑到露台观看太阳的变化。刚开始我发现太阳好像被天狗咬了一口似的少了一块，电视上说这叫日亏。
慢慢地太阳上的黑影越来越大，越来越大，太阳变成了弯弯的“月牙”形状，这叫食既。当太阳剩下最后一抹亮光时，妈妈叫我们全部到露台上，我们刚刚站定不久，天空突然变暗，好像黄昏提前来临，而且大地一下子变得非常凉爽。这时可以不用望远镜，直接观看。原来月亮完全遮盖了太阳，所以大地一片昏暗。电视上说这叫食甚。渐渐地，月亮移开了一点。“哇，贝利珠，好漂亮！”许多人惊呼。原来，在月亮离开太阳的一刹那，最先露出的那一粒亮光在太阳边缘形成了一颗璀璨珍珠，在灰暗的天幕上熠熠闪光。据说，是英国天文学家贝利最早描述这一现象，所以取名贝利珠。3秒钟后贝利珠消失了。慢慢的，月亮渐行渐远，太阳逐渐复圆，大地又恢复了漫长的白昼。日全食是一个天文现象。我把它想象成的美丽约会，璀璨的贝利珠是太阳送给月亮的钻石戒子。
太阳和月亮
我根据托班班幼儿直觉思维的年龄特点，精心打造的诗歌《》这一语言活动，对于小班的孩子来说都是很喜欢的，诗歌虽然很简单，但为了让幼儿更好感受到热闹和安静两种不同的意境，我还结合了美术的原理，以暖色和冷色冲击视觉上的感受，我运用图片和音乐，让幼儿找出的好朋友。为了丰富幼儿的想象力，我采用的图片有多种类型，比如代表热闹的和代表安静的，这也为仿编诗歌做了一个很好的铺垫。
《纲要》中指出，养成注意倾听的习惯是为了让幼儿加深对作品的理解和印象。所以我让幼儿能根据老师朗诵的诗歌内容，把图片的顺序排好，这样既加深了幼儿对诗歌的印象，又能有个比较有序的连接。
音乐在这一活动中起到了很好的辅助作用。首先用欢快的音乐让幼儿感受太阳是喜欢热闹的，通过《摇篮曲》让幼儿感受月亮是喜欢安静的，幼儿再根据自己对音乐的感受结合图片，一起用不同的语气来朗诵诗歌。在仿编这一环节，幼儿在原有图片的基础上，基本能表达的这两种不同意境。最后，用不同的音乐让幼儿用动作表达热闹与安静两种不同动态。在这里孩子们都很乐于表现自己，参与到活动中来。
总的来说，整个活动还是很成功的，也达到了我预想的目标，但也存在一些不足之处。比如，在仿编这一环节孩子们说的不是太多，口语表达能力不是太强，我想，在今后的教学活动中，我要吸取好的教学经验，让孩子们能愉快的接受更多的知识。
太阳和月亮
从前，是一对好朋友，他们每天一起出来，一起回家，过着愉快的生活。忽然有一天，他们看见一群小朋友正在讨论谁最美，有的说太阳美，有的说月亮美，大家七嘴八舌地争论着，闹得不可开交。天空的也很着急，都想做最美的人，地上的小朋友在吵闹着，天上的也在吵闹着，大家越闹越生气，最后不欢而散。
从此谁不理谁，谁也不见谁，一个早上出来，一个晚上出来。
每天太阳很早就起来，它用尽力量照亮大地，用自己的阳光养育着一片又一片的绿色，让大地显得生机勃勃。小鸟见了它微微笑，小树见了它天天都长高，人们见了它都容光焕发。但是太阳有时候也会想起它的朋友--月亮。
月亮每天都等太阳走了后才悄无声息的来到大地，它每天都在陪伴着夜晚的孤灯，让夜空变得格外的美丽，让劳累了一天的人们慢慢的进入梦乡，这时的月亮感到特别的欣慰。但是每当八月十五中秋节的时候，看见人们团聚的情景，就会不由自主的想起他的朋友--太阳，让它感到特别的悲伤。
月亮和太阳的心思被细心的地球知道了，地球对他们说：“你们都还那么在乎对方，为什么还要分开呢？你们和好吧！像以前那样一同出来一同回家！”月亮和太阳听了都很激动，但是他们马上又陷入了沉思。太阳不由地的想起了天天对它微微笑的小鸟，在阳光下茁壮成长的小树，在它的照耀下容光焕发的人们，这时月亮也想起了它夜晚的孤灯，月光下入睡的人们，也有些依依不舍。地球带着微笑对它们说：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，所以你们都是最美的。”太阳说:"只要我们心中都有对方，也不一定要在一起，我们要做有用的人。”握了握手，转身就又进入到了工作中！！
交替着为人们服务，虽然很忙绿，很劳累，但是他们都感受到了从来都没有的开心和充实！
太阳月亮
我想和春风小草聊聊天，因为是它们给我们带来了，新鲜的空气、是它们给我们了温暖和快乐，也是它们让我们吃到了新鲜的蔬菜。
太阳公公，我想和你聊聊天，太阳公公，是你给我们温暖和光明，如果没有你我们就不能吃到新鲜的蔬菜、也不能披看到光明，只能看到一片黑暗，如果没有你，我们就闻不到新鲜的空气。
月亮婆婆，我想和你聊聊天，是你给我们了黑暗，如果没有你，我们就看不到黑暗，只能看着光明，如果没有你人们就不能正常作息，如果没有你就不能看到小草在好好的睡觉，就不能看到一颗颗闪亮的星星。
春风姐姐，我想和你聊聊天，春风姐姐，如果没有你，我们就没有美好的春天、是你给了花草树木一次又一次新的生命，是你给了我们们一次又一次的春风，让我们得到了大地的温暖，春风轻轻的吹在我们的脸上，就像妈妈的手抚摸在我们的脸上一样温柔，树枝在风中摇曳，花几在风中跳舞，等待着一次又一次的生长，真是太美好了。
小草姐姐，我想和我想和你聊聊天，你绿油油的身子，在大地上飘荡，你就你一块块地毯铺在地上，软绵绵胡让我们踩上去，爽快极了，你就你蜡烛一样，帮助别人牺牲自己。
太阳和月亮
是一对好朋友。
有一天开始太阳哥哥从东方升起，从西方落下来，他对月亮弟弟说：“该你去了。”月亮弟弟说：“好。”月亮赶紧飞上天和星星弟弟玩，他们一起对我们咪咪笑。
到了第二天太阳就又去了。
“太好啦！太好啦！太阳要结婚啦！”小鸟在天空上飞来飞去，兴奋地传递着这个天大的好消息。
到了新婚的那一天，新娘子盖着红盖头，太阳穿着一身西装，带着领带，来迎接他的新娘。天色一下子变得白黑两面，大家都很奇怪，但这并不影响太阳和新娘子的婚礼，婚礼盛大而热闹。
相濡以沫，互相扶持，共同为人类工作，是世界上最幸福的一对模范夫妻。他们的爱情绽放出最美丽的火花，世上的夫妻只要看到，就会停止吵架，和谐美满的生活着。
太阳和月亮
教学重点、难点：能大胆说诗文，理解词汇、热闹、静悄悄。用轻重不同的语气区分白天、晚上的气氛。
1、直接导入：提问：“小宝宝在干什么？“（睡觉）所以我们要小声一点。别把小宝宝吵醒了。
2、天黑了月亮出来了，我们的小宝宝睡觉了，你们想一想还有谁睡着了？（引导幼儿把话说完整，××睡着了）你们看看现在这里面谁睡着了？（小鸟、小花、小朋友~，大家都睡着了）。
3、都睡着了夜晚是什么样的？睡觉的时候没有声音，请小朋友用一个好听的词来说一说。（安静、静悄悄）老师这有一张静悄悄的图片。提问：“有人吗？有声音吗？”这就叫静悄悄。
4、太阳出来了，睡醒来了？咱们一起来看看睡醒来了。大家都醒来了，非常非常热闹。什么叫热闹？出示图片，观察什么叫热闹。说明热闹是叫人高兴的事情。
5、这两幅图和在一起就变成了一首好听的诗文，诗文的名字是《》教师朗诵诗文内容。
请幼儿分角色朗诵诗文。
太阳和月亮
古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师”。韩愈也曾说过：“古之学者必有师”老师犹如黑夜中的灯塔，为我们指引航行的方向。从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中，我们看到老师红烛般的燃烧，为后辈献出了所有的光和热；从“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，彰显出老师慷慨无私的奉献；从“随风潜入夜，润物细无声”中，我们感受到老师无微不至的关怀。
宋代杨时和游酢拜见程颐时，他正在休息，两人便恭恭敬敬、一声不吭地在门外等候，此时正值三九严寒，程颐醒来时，门外的积雪已一尺多深了。恶劣的天气中，我们看到了他们对老师的尊重。孔子的`弟子子贡听到别人对孔子的贬低，非常气愤，当即将老师比作，说他光彩照人，不是常人所能超越的。真挚的情意尽显对老师的尊重。
古之先哲圣贤皆以身作则，虚怀若谷，尊师风范堪为后世楷模，后世的我们又有什么理由不尊重我们的老师呢？对知识的如饥似渴，听讲时的聚精会神，见面时热情的招呼……这些举手投足间的尊重，无时无刻不在温暖着老师的心。
听着老师沙哑的嗓音，我们的喉咙哽咽了，我们的眼睛湿润了，我们的心颤抖了。我们忘不了老师伏案备课的身影，忘不了老师慈祥的目光，忘不了老师温暖的话语。一股股暖流涌遍全身，注入我们的内心深处。老师，我们想对您说：“因为有您，我们的人生有了方向，不再迷茫；因为有您，我们的前行有了动力；不再颓丧；因为有您，我们的生活阳光明媚，不再乌云密布。谢谢您，老师——我心中永远的。”
山高水长有时尽，唯我师恩日月长。