演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。优质的演讲稿该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
中华的崛起演讲稿篇一
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们，早上好！约一个世纪以前，有一位单瘦的学生充满自信地说了这样一句话：“为中华之崛起而读书！”这个人是谁啊？是啊，他就是我们伟大的周恩来总理。周总理用毕生的心智实现了他年轻时的诺言，赢得了全中国乃至世界人民的敬重，成为了一代伟人啊！。
古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们年轻时的广蓄博收，孜孜以读。现在连外国人都在学习我们先人的经典著作。可是我们有的同学一碰到写作文就犯难。还很辛苦的去上课外补习作文。殊不知：“读书破万卷，下笔如有神。”要想写好文章，就要多读书。
为中华之崛起而读书演讲稿亲爱的同学，如果你热爱你的祖国的话，那么，认真读书吧！书籍是全人类的智慧，它可以帮助你跟上时代的步伐，你的祖国母亲正等着你去为她增加力量。
亲爱的同学，如果你热爱生命的话，那么，认真读书吧！因为个人的前途只有和民族、国家的利益紧紧相联的时候，生命之花才能开得灿烂。
亲爱的同学们，此时面对你所有的同学，面对着所有关爱你的老师。大声的回答我：你为什么而读书？（为中华之崛起而读书！）
中华的崛起演讲稿篇二
古往今来，读圣贤书，所学何事。无疑明是非，分黑白。但现如今的时代已随着时间的改变而改变。
是啊，为中华民族之崛起而读书。为中国不再受帝国主义的欺凌而读书，为全国几万万同胞能安稳生活，为更多的还在能健康成长，能上学学习知识，为了让中国人能昂首挺胸，自豪地说：“我是中国人!”而读书。读书，就要以此为目标。
也许现在有人说：“新中国已经建立，已经不用我们上战场真枪实弹地和侵略者硬拼了，我们要做的只是养家糊口而已。那么我要告诉这些人：“你们错了，中国的危机虽已过去了，但在黑暗之下却又隐藏了无数未知的危机。中国仍然需要人才，来推动国家发展。入则无法家拂士，出则无敌国外患。生于忧患而死于安乐。
而父母把我们送进学校，在我们身上灌注下了太多心血与期盼，他们都希望自己的子女成龙成凤，这并没有错。在当代的社会中，不进则退，唯有不断的努力与追求，才能在这世界站立。但是在老师家长的认知中那浮现在纸上决定一切的成绩的思想在脑海中生根发芽，根深蒂固。但是人生是没有标准答案的！当我们走在决定命运的十字路口时，我们面前是没有标准答案的！那一张张白纸上的分数并不代表一切。
读万卷书不如行万里路
读书，学的不只是知识，还有理性，态度，技能，逻辑，和前人的宝贵经验。而不是仅仅局限于表面。在没有标准答案时，我们应该试着创造另一种可能性，那才是读书的乐趣与真正意义。深圳中学的马小平老师正是明悟了这一点，所以才主张将课堂还给学生，让老师和学生自由自在的教和学。开辟出一条全新的道路。更深层次的挖掘学生的潜力。
传统课堂教学，在很大程度上决定于老师自身的素养和水平以及先进的教育观念，从某种角度上来说，这仅仅只是纸上谈兵，限制了学生的自主发展的潜力。教师在课堂上不是教书匠，而是学生学习的引导者。
何谓“雅”？又何谓“俗”？这只不过是他人的看法，如此，人要按照他人的看法来做事，那么他无疑间接失去了自由，这个人会活得好累，即使偶尔他会有自己的想法，但他却不敢做。因为他过于重视他人对他的看法。太重视于在众人眼中的“标准”而往往忽视了自身的追求与看法。把自己局限于客观的表面。人生的目的很重要，这个目的，是谁给我们预定的呢？没有人，你的父母，你的师长，你的朋友，都有可能参与你的目的的制定，但他们绝不是制定者。
那么我想提出一个问题：是教育错了吗？不，教育当然没错，教育让你学会知识。学会如何生存，如何做人。那么错的是什么呢？是老师家长对成绩的过分重视，是应试教育的条条框框限制了学生思想的发展，使学生成为考试机器。然而哪些所谓的高分考生，出了社会，没了那些标准答案，却什么也不会了。我们国家需要的是有才能，有本事，能创新地提出问题，理性地思考问题，能推动国家，社会发展，让中华民族走向繁荣的人！而不是那些只会一味追求成绩，追求标准答案的人！上学，不仅仅只是学习这书面上的片面知识，而是要开启学生自主探索，学习，追求的能力。
同学们，请明确你们的学习目的，解开被束缚的想象力和创新力，为了中华民族更好地站立在世界而奋斗！为了自身的追求，自身的价值与意义而奋斗。
中华的崛起演讲稿篇三
早上好!约一个世纪以前，有一位单瘦的学生充满自信地说了这样一句话：“为中华之崛起而读书!”这个人是谁啊?是啊，他就是我们伟大的周恩来。周用毕生的心智实现了他年轻时的诺言，赢得了全中国乃至世界人民的敬重，成为了一代伟人啊!。
亲爱的同学，如果你热爱你的祖国的话，那么，认真读书吧!书籍是全人类的智慧，它可以帮助你跟上时代的步伐，你的祖国母亲正等着你去为她增加力量。
亲爱的同学，如果你热爱生命的话，那么，认真读书吧!因为个人的前途只有和民族、国家的利益紧紧相联的时候，生命之花才能开得灿烂。
古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。现在连外国人都在学习我们先人的经典著作。可是我们有的同学一碰到写作文就犯难。还很辛苦的去上课外补习作文。殊不知：“读书破万卷，下笔如有神。”要想写好文章，就要多读书。
让我们心中永远记住这句话：为中华之崛起而读书!
谢谢大家!
中华的崛起演讲稿篇四
“为中华之崛起而读书”，大家都知道，这是我们中华民族伟大的领袖之一——周恩来在很小的时候就立下的远大志向，我对他充满了敬意。去年暑假，妈妈带我参观了他的故居和纪念馆。
周总理的故居和纪念馆在苏北淮安市，刚走进总理的故居，我就被他家里的气氛给感染了。虽然他家里很旧，但处处弥漫着书香味儿。听工作人员介绍说，总理很小的时候，就对祖父大量的藏书很感兴趣。五岁起上家塾时，就在很多地方初显出了他的才华。
总理故居分东、西两院。有总理的诞生地、书房、主堂屋，还有少年总理提水浇园的遗迹。总理从1898年3月5日出生后一共在这儿住了12年，就是在这儿，总理立下了“为中华之崛起而读书”的誓言。
参观完了故居，我又走进了总理纪念馆。刚跨进大门，就先看见了一尊铜像，高7.8米，代表着总理走过了78个春秋。铜像上，总理两手插腰，面带微笑，这是他与乡亲们谈话时常用的姿势，多么的和蔼可亲啊！
接着，我又参观了西花厅，这是仿照周总理夫妇在北京工作、学习的地方建成的，那里陈列着许多珍贵的照片，有些是他的生平事迹，还有些是现任领导人参观纪念馆的题词和照片。我还瞻仰了总理的汉白玉雕像，雕像上总理手握长卷，微笑着目视前方，雕像又高又大，在他面前，我是多么渺小，雕像洁白如玉，让我感觉他是多么的完美无缺。
是什么让我浮想联翩？是总理崇高的人格、是他“为中华之崛起而读书”的志向。现在，我作为一名小学生，也要学习周恩来总理从小就刻苦学习的精神，好好学习，学好本领，长大才能成为祖国的栋梁之材，才能把我们的祖国的建设的更加美好。
中华的崛起演讲稿篇五
同学们，你们曾知道周恩来爷爷是靠什么才有那么多知识的吗？你们曾知道周恩来爷爷是靠什么才有那么高的荣耀吗？正是周恩来爷爷明白了读书是为了国家的道理。
我也爱读书，虽然那是一些简简单单的方块字，但我爱上了它，它能告诉我许多道理。开始，我读的是薄薄的、一页页只有几个字的绘本。后来我识字了，我变开始读起了《三国演义》《西游记》《童年》《水浒传》等。虽然有种囫囵吞枣的感觉，但只要手中有书，我便能看得专心致志，津津有味。那时我真是一个“小书虫”。
当我在书店看到《西游记》时，仍会把它捧在手里看起。以前，我看到孙悟空打妖怪时，只是羡慕它本领高，现在读，我会为孙悟空的机智勇敢而喝彩，更学会了遇到困难不退缩，要想办法去解决的精神。
史书，是我的最爱，读着它们，就像与古人在交谈。他们高尚的情操和崇高的精神吸引着我。同他们谈天说地，评古论今，焉能不乐乎？虽然我手中无杯，杯中无酒，但我已醉在其中，不能自拔，其真不拔乎？非也！乃不愿拔也。
历史长河中，我明白了许多，读陶渊明的《五柳先生传》我感受到了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的那份平淡自然的生活之静。书之爱，贵在读，读之于，贵在解，解之处，贵在用。
读书真的是一种享受，更是种智慧与抱负，而梦想是点燃它的一盏灯。
我的梦，从开始的战士，到医生、到雕塑家、到科学家，虽然我的梦还是很模糊，但是，我知道，这些梦的源头是读书，这些梦都是报效祖国的梦！
梦想，其实很简单。它不仅仅是我的梦，更是祖国的未来。作为一个真正的男子汉，我要有梦，有奋斗的目标，为我的明天，为祖国的明天，好好努力一把！
中华的崛起演讲稿篇六
为什么要读书？为了挣钱？为了将来能有好工作？然而，当我们还在争执彼此的时候，“为中华之崛起而读书”是12岁的周恩来说出的。这句话犹如一声惊雷唤醒了中华大地。从那时起中国有了希望，中国有了将来。
周恩来出生在清朝的晚期，“鸦片战争”“百日维新被血祭”“八国联军侵略中国”......种种腐败的事件，在周恩来的心中埋下了爱国的种子，也萌生了爱国情怀。是周恩来的这句话，让中国人重新振作了起来，让中国走上了繁荣昌盛的道路！
多少民族领袖，闻名人士，为了让中华民族的繁荣昌盛和独立自主，他们沤心沥血，浴血奋战，甚至不惜献出自己的生命，谱写了一曲曲英勇壮丽的凯歌，这些爱国英雄们用行动告诉我们：爱国是一种崇高的道德情感，是帮助我们祖国磅礴发展的重要支柱！
虽然说现在中国驶入了经济发展的快车道，可是我们依然要努力。祖国的建设需要的是人才，而不是禄禄无为的人，那样只会被社会的发展所淘汰，中国的发展需要的是热爱祖国和博学多识的人才。
“口言之，身必行之。”爱国说难也不难，说简单也不简单。我们在推崇爱国主义时，就应该从小事做起，从每一件事做起。我开始认真学习，认真读书，遵守各种课堂上的纪律和社会上的法则，力所能及地帮助生活中有困难的人......其实，这也是一种爱国。
为中华之崛起而读书，在我们心底铭记这个信念，只有这样我们长大后才有能力去建设好我们伟大的祖国，让我们携手共同努力，创造一个更加强大的新中国！
中华的崛起演讲稿篇七
1、学会9个生字，正确理解有关的词语。
2、有感情的理解课文，深入体会文中人物的思想感情。
3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
学习重点：目标2、3
学习难点：目标3
学习准备：
1、查找有关周恩来的资料。
2、写预习卡
学习课时：2课时
听记：听完这段话，看你能记住了什么？
周恩来是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。
一、导入新课。
1、我相信，通过刚才的听记，大家对周恩来有了进一步的了解。其实，少年周恩来在12岁那年就立下了“为中华之崛起而读书”的壮志，今天，我们大家共同学习第25课为中华之崛起而读书。（出示课件）请同学们伸出右手指和老师共同书写课题。
二、初读
1、下面，我们就共同学习第25课为中华之崛起而读书
首先请同学们在六人小组组对检查读书情况。
2、同学们读得怎么样呢？下面，我们来查一查。
请同学们正确的朗读下列文中词。谁先来？（两生读）
三、解读课文。
思考：课文主要写了哪些内容？请同学们在三人小组内汇报交流，并指定发言人。
四、质疑释疑，赏析课文。（学生向同学请教自己不会讲或认为讲不好的问题。）
1、“提出问题是进一步理解课文的基础。”我相信同学们在课下肯定也会有许多问题。请同学们在三人小组内解决。
2、交流问题。评出最佳问题。全班交流。你们组评出的最佳问题是什么呢？哪组先说。
3、课文中哪些地方写了“中华不振”?请同学们读课文，在书上划出有关的句子。
重点理解的句子：
（1）一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要……
（2）他们急忙奔过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正……
读了租界里发生的一幕幕，你仿佛看到了什么？读出来。
（3）小结：中华不振就是繁华热闹的地方不属于自己……
（4）同学们，中华不振何止这些，请看下面三幅画面。
(上海租界的电车，头等车厢供洋人乘坐，中国人只能坐三等车厢。
租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击。)
4、同学们，当周恩来从租界回来后,一直在沉思，他在沉思什么呢？在一次修身课上，当魏校长问为什么而读书时，周恩来的回答解开了答案，周恩来是怎么回答的呢？谁能读一下9—17自然段。指生读。齐读17段。相机处理“……”、清晰而坚定地回答、铿锵有力地回答。
5、“是的，少年周恩来……”周恩来是这么回答的，也是这么做的。他的一生是为中华民族的振兴奋斗的一生。
齐读18自然段
五、拓展阅读。
1、你们知道吗？他在去日本留学前，曾经写下了这样一首抒发救国抱负的著名诗篇：师范读，请同学们也一起读读这首诗吧！
2、同学们，这就是我们的周恩来总理小时候的故事，要想真正了解周恩来，请同学们认真阅读《周恩来传》这本书吧！