优秀作文应该有恰当的篇幅，既要有充分的展开和论证，又要注意不过度拖沓，使文章通篇有紧密的逻辑联系。下面是一篇从多个角度深入剖析问题的优秀作文，可以给大家提供一些思路和启发。
我的爸爸小学一年级写人作文
我圆圆的脸，红红的嘴巴，乌黑发亮的头发，还有一双明亮的大眼睛，里面充满着智慧。叔叔阿姨见了都说我长得很可爱。
妈妈说我的脸是一张阴晴表，爱哭又爱笑，遇到高兴的事就会笑，遇到不顺心的事就会哭。我知道哭泣是不对的，可是我的眼泪还是禁不住地流下来。
我爱好广泛，最喜欢看书，有时候看书入了迷，妈妈叫我吃饭我都听不见。有时候还会忘记睡觉。我看的书是漫画书，什么破案的啦，什么科幻的'啦，我都爱看。大家都叫我小书迷。
看了我的自画像，你是不是很想和我交朋友呢?
我的爸爸小学一年级写人作文
我的外公有一双炯炯有神的大眼睛长的高高的他是一个大书迷。
有一次我叫外公和我一起去散步外公急忙说好的我们兴高采烈的走出了家门，来到了一条街，那里有很多报摊。我和外公走着走着，过了一个又一个的报摊。走了不久我想回家了，就转回头去，只见外公不见了，我连忙往回跑，只见外公在报摊津津有味，不假思索的看着精彩有趣的报纸。
还有一次，快到吃晚饭的时后了，我在看电视，外公在房间里看报纸。吃晚饭的时间到了，我叫外公出来吃饭，外公说：“等一下。”过了一会儿，我又说：“外公可以出来吃饭了。”外公又说：“等一下。”就这样子，过了半小时，外公才慢慢吞吞地走出来吃饭。
这就是我的外公。
一年级写人作文
我们向对方打出第一枚雪球，可恶，没打中，再来一个，我用心一打，果然击中了我近敌，可是对方也不是吃素的，由于他们人多，雪球像雨一样的打来，但是姜还是“老”的辣，我火了，双手抓起雪球一把一把地向敌人发射，结果，在我的连环击中下，正玩得起兴，命令来了，上课呤响了，我们带着未打下的雪，转身就象战场跑去，
努力吧，找到自信的力量，驱赶生活的黑暗。
一年级:超能阿布。
一年级写人作文：我的妈妈
婴啼之痛你忍着万般的疼痛，决心要把我带到人间。虽然你知道以后的日子会更加艰难，但你却义无反顾。在你将崭新的被单扯破时，在你挥汗如雨时，我悄然诞生了。都说你很坚强，即使在如此痛苦的时候，你也没哭。因为你知道，你不再是个女孩了，而是另一个孩子的母亲，肩上担的是一个生命的`责任，所以你更加坚强。你支撑起虚弱的身子，心里万般焦急，看着我没和其他孩子一样嚎啕着。你忍着痛，忍着那揪心的痛，巨大的手一下、两下地落在我身上。可你哪知，其实我是想和你一样，一样坚强，所以我不哭。结果，你的泪，终于还是决堤般涌出，我也心痛地哭嚎。
夜语无声繁重的学习使我喘不过气，多么想有片刻的宁静。这晚，我又淘气地钻进你的怀里，我们的床头话好像总是无休无尽，我总爱给你讲班上的见闻，你也从未厌烦过。但你总爱把话题往学习上扯。这一次，我恼了：“哎呀！你烦不烦嘛！总这样说。”话脱口而出，我懊恼极了，但我从不道歉。空气似乎冻结了，我们没有了话语。虽然是黑夜，但我脑海里分明呈现出你失魂落魄的表情和眉宇间难以掩饰的悲伤，我知道我伤害了你，我知道你也曾是一个扑在母亲怀里的孩子。这一夜为何如此漫长？这一夜为何如此静谧，静得我只听见心跳的旋律，只听见泪水打破冻结空气的颤音，只听见泪滴落在冰冷的地板上并绽放出一朵朵晶莹的泪花，轻盈而充满哀伤，凉透了你我的心，弥漫在屋子的每个角落。可你是否知道，其中的一朵是属于我的。
我的母亲，我们曾多少次一起潸然而泣。在那艰难的岁月里，我看到你坚强的身影；在那欢笑的岁月里，我看到你独自哭泣。我的母亲，坚强的母亲，无论何时何地！即使落泪，我也和你在一起。
一年级写人作文：我的妈妈
“妈妈，要抱抱！”可爱的孩子伸出稚嫩的手！要求着前面卷发的女人的拥抱。
妈妈啊？你在哪里？你听不到我的呼唤吗？为什么要离开？因为我淘气吗，还是因为我调皮？所以，你就躲起来了，你就躲起来惩罚我，是这样吗？一定是这样的！
那么，现在的我！已经长大了，已经不再那么任性，调皮了，也不会再做恶作剧了……我保证好好听话！你怎么还不回来呢？看着现在的你，我已经快崩溃了！
会做好多菜……好想一起去逛街，尽管那是我最讨厌的事……好多的好想呢！
但是，我依旧不会允许现在的“妈妈”用这个身体来破坏与爸爸的感情，我不允许！哪怕是为了离开的妈妈，我也不会让你那么做的。
那么很抱歉，恕我办不到！我只是个渴望着亲情的可怜虫罢了。
妈妈啊！妈妈。我到底该怎么对你，你在哪里？世界已经把我摒弃在外，你也要离我越来越远吗？我那么努力的追逐，你却还是离开了我。我真的很难过，妈妈你在哪里啊！！来牵我的手一起回家吧！
一年级写人作文：我的爸爸
我的爸爸妈妈很爱我。
有一次我发高烧，又是夜里还下着雨，爸爸妈妈急坏了，他们一个抱着我，一个去哪伞，由于匆忙只拿了、一个伞，爸爸把我紧紧的.抱在怀里，生怕我冻着了。而妈妈却把伞都靠到爸爸和我这边来了，淋得自己都成落汤鸡了。
我们走了好几家医院都不愿意开门，直到第五家。开始的时候这一家也不愿意开，爸爸妈妈敲着医院的门，说道：“求求你救救我的孩子吧。”
最后医生不情愿的开门啦。进去后，医生看了看我的病，说是要打吊瓶，爸爸问：“能不能不打吊瓶啊？”医生摇了摇头，爸爸只好让我坐在他怀里让医生扎上了针，然后让妈妈回家去哪几件厚一点的衣服来。而这一针一打就是天亮啊。
第二天。我的病好了，可爸爸妈妈又生病了，而且只要我一说要照顾他们，他们就会说：“行了，你就别照顾我们啦，好好学你的习吧。”我听了好感动噢。
爸爸妈妈我不会辜负你们的希望。
我的“智多星”爸爸一年级写人作文
我的爸爸有一对小眼睛，奶奶常说：“你爸爸的眼睛可真是太小了。”但是我认为爸爸的眼睛虽然小，可是爸爸的眼睛会说话。
每当我遇到困难时，爸爸的眼睛里便会透出关心、帮助的目光，好象在对我说：“不要灰心，继续努力。”每当我得到表扬时爸爸总是用眼睛来鼓励我，好象在说：“不要骄傲，再接再历。”
我喜欢我爸爸的小眼睛。因为爸爸的眼睛是会说话！
对于一年级的小朋友来说，对爸爸的观察是多么细致呀，能从爸爸的眼睛中读懂爸爸对我的关心与教育，而且文章结构完整，首尾呼应，表达了我对爸爸的喜爱之情。
一年级写人作文范文：爱我的妈妈
这是发生在我家的一家平常的小事，却令我至今都仍然记忆深刻。
这件事的起因是这样：一天，妈妈告诉我，明天要带我去公园玩，我乐得直打滚，但是，到了明天，妈妈却说，不带我去了，我问妈妈，妈妈，你不是说要带我去公园么?怎么又不去了呢?妈妈说，对不起我没空陪你去公园玩了，太对不起了.妈妈去上班了，但是我却不高兴，妈妈下班后，就说，我们去公园玩吧?我说，好哇好哇，到了公园以后，我才明白，原来，是我一直错怪了妈妈。我给妈妈道了歉。妈妈却说，没关系的，妈妈永远爱你。公园里充满了笑声。
进过这件事是使我明白，母亲是这个世界上最爱我的人。
爸爸妈妈爱我一年级的作文
我的爸爸妈妈最关心我了。每次我生病的时候，爸爸妈妈终日夜陪伴我，喂我吃药，照护我，爸爸妈妈是我的最亲人的人。
我的妈妈有一双的眼睛，一个高高的鼻子。虽然有点胖，可是我觉得妈妈胖的蛮好看的。妈妈属牛，是牛胖子。她整日整夜的不停的做工作，也很辛苦。她也乐于干家务，回家后就可以搞卫生了。她做起家务就很快，一会儿功夫就把房间打扫的干干净净。有时后她一边擦桌子，一边唱着歌，可开心了。真是一个勤快的妈妈。
[一年级作文爸爸妈妈]。
我的“智多星”爸爸一年级写人作文
我有一个在我心里最好的爸爸爸爸是批发酒业的工作很忙每天晚上八点才能回来但是爸爸很爱我有。
爸爸有许多优点：爸爸是我的专职司机，每天接送我上学，
小学生作文大全。
看到这张字条，心里想：“哼!不就是做饭么，谁不会，今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢?就做我最爱吃的鸡蛋面把。
我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一起煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣子味儿会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子，最后我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自己做的面。等妈妈爸爸回来尝尝我的面，一定会开心死的。
我相信你们自己也有一件难忘的事情吧，我还有许多伤感的事情!
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我的“智多星”爸爸一年级写人作文
是的。在不远处，一只明亮的灯在召唤着你，那神奇的光，有着怎样的我温馨。
家，当你遇到困难时，它在指引着你；家，在你受伤时，它在安慰着你。“回家”，一句多么简单的话，当你处在绝望中，却是那般富有吸引力，好象一下子就能扶平你受伤的心灵。
“天冷了，要注意身体呀。一遍遍说着不会改变的话，这就是我的妈妈。她的个眼神，一个动作，在我的眼中都是那般的伟大。她是家庭之灯的火苗，因为有了她家才有了温暖。
“孩子，相信自己。你是最棒的。’这是。
后记；当我们看到鸟儿飞回自己的巢的时候，我们拥抱在了一起。那是对爱的涌动。我们的家到了，正如鸟儿飞回了自己的巢，都会感到亲切与满足。下雨了，请回到爱的港湾去吧，那才是你最该去的地方。
吉林吉林昌邑区林荫路小学一年级:a1317439120。
爸爸妈妈的爱一年级作文
认知：
1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：
1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2．愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1．对父母说话有礼貌，会问候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃东西要先想到父母。
教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。
教学难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。
教具准备。
1．动画课件：《我爱爸爸妈妈》。
2．音频：录音故事《看谁做得好》。
3.文本资料：《小明和妈妈》。
教学过程。
导入新课。
1．同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？
2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？
3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？
学生讨论着回答问题。
过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
一、说说自己的爸爸妈妈。
1、学生回答，讨论。
教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。
学生分组讨论，记录，总结，汇报。
教师小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（教师）是主持人。
二、怎样理解爸爸妈妈。
1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。
正方同学发言。
展示拓展资料中的《小明和妈妈》。
故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。
反方同学发言。
正反方激烈地辩论。
教师小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。
现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？
教师小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。
三、怎样爱父母爸爸妈妈。
学生回答。
播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。
教师小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；吃东西时要先想到父母。
游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。
五、探究活动说说我的爸爸妈妈。
爸爸妈妈的爱一年级作文
同学们，世界上什么爱是最无私，最无价的呢?那就是父母给予我们的爱，是爸爸妈妈给予我们的爱。下面一起来看看爸爸妈妈的爱的作文吧。
你知道我的爸爸妈妈对我的爱吗?不知道是吧!我就慢慢讲给你们听。
那是我5岁时的一天夜晚，爸爸妈妈都已经熟睡了，我在晚上一点左右，忽然发起高烧，我的叫声惊醒了睡梦中的爸爸妈妈，妈妈拿起温度计给我量体温，啊!这么高，39度。爸爸妈妈赶紧穿好衣服，背着我向医院冲去，当时天气很冷，还在刮西北风，爸爸把外套给了我让我披上，而爸爸现在只穿着一件背心，我忍不住了，流下了眼泪。我们到了医院，爸爸轻轻地把我放在椅子上，医生给我打了一针，爸爸又背着我跑了回去。
还有一次是发生在今年，那时一天下午，外面忽然响起一阵雷鸣声，接着一阵风吹来，下起倾盆大雨，我没带伞，在教室里坐着，准备等雨停后在回家。不一会儿一个熟悉的身影向我走来，啊!原来是妈妈呀!妈妈把伞给了我说：“我只带了一把伞，还有一把伞忘记带了，你先打伞回去，我跑回来。”我说：“妈妈我们一起打伞。”妈妈说：“那好吧!”我和妈妈一起打伞，走在回家的路上。回到家，我看了看妈妈，妈妈的衣服全打湿了。我和妈妈都打着伞，为什么她衣服会湿呢?我冥思苦想，不解地问：“妈妈，你身上为什么打湿了?”妈妈说：“那是因为我没遮到。”我说：“妈妈以后记住带两把伞呀!”妈妈微笑着说：“我一定记住。”
我想：爸爸妈妈对我们的爱是还不清的，我要好好学习，长大后来报答爸爸妈妈。