优秀作文是写作者对所学知识进行创造性运用和思考的结果，它能够展现出作者的思维能力和独特见解。小编为大家整理了一些优秀作文的例子，希望能够激发大家的写作灵感。
作文《我爱我的爸爸妈妈》
我来到这个世界上第一眼看到的就是我的爸爸妈妈!是他们把我从小养育到大，给了我一个幸福的家庭，给了我无比的温暖，伴我走过了春秋。
每次我上学时，爸爸妈妈总会对我絮絮叨叨地说：“路上走慢点;别太着急，时间还早;在学校要专心读书，一定要听老师的话;放学了就赶紧回来，别在路上玩……”小时候，只要一听到这些话，我总是会把耳朵捂着，不耐烦的跑开，认为父母真得太烦了!可是现在长大了，也懂事了，知道父母是为我好，关心我，我就不像以前那么不懂事的跑开，而是笑着答应一声：“知道了!”爸爸妈妈也会笑着挥挥手。
爸爸妈妈对我的学习要求十分严格。每天做完作业都要给爸爸妈妈检查;双休日，或寒假，暑假，都要早晨7点半按时起床，听英语磁带，然后背诵英语单词或英语课文……做这么多的事情，虽然很累，可是我还是心甘情愿地去做这些事，因为我知道爸爸妈妈是为我好，希望我长大成为一个知识渊博，为国家做出很大贡献的栋梁之才，才会这么严格要求我的!
爸爸妈妈不带在学习上对我严格要求，而且还很注意培养我的生活自理能力：早晨起床自己叠被子;步行去上学;步行回家，饭前帮父母淘菜;饭后收拾碗筷擦桌子……。干这些事我觉得挺快乐的，我再也不是衣来伸手，饭来张口的小公主了!而是变成了一个既懂事又能干的小姑娘了!
爸爸妈妈，我相信，在你们对我的关心呵护下，我一定会成为一个学习既好，又懂事能干的好孩子，我会用我优异的成绩，来回报你们对我的养育之恩的!
爸爸，妈妈!我爱你们!
我爱我的爸爸妈妈作文
“世界上，只有母亲是好的，有母亲的孩子就像珍宝，幸福缺一不可……”每次听到这首歌，我都觉得特别开心，因为我不仅有一个爱我的妈妈，还有一个特别照顾我的爸爸。
因为我从小就有挑食和偏食的坏习惯，父母很担心我的体质，所以我经常想各种办法提高身体素质。平时比较喜欢吃爸爸做的菜，所以每次爸爸都会精心准备，尽量选择自己喜欢的口味来做。他想让我多吃点，胖点。
为了增强体质，我妈妈想了很多锻炼身体的方法。几年前，她利用暑假让我学打乒乓球。虽然训练的地方离家很远，但她还是坚持来接我，送我，有时候还督促我练习，可惜由于种种原因，她没有坚持下来。后来我妈给我上游泳课，希望我学会游泳锻炼身体。年初，考虑到游泳受季节限制，妈妈经过多次询问和比较，选择我练习跆拳道。我妈比较民主。她提前咨询了我。在确认我同意学习后，她帮我申请了吴洁跆拳道馆。接下来，我和妈妈一遍又一遍的思考训练的'时间，我们真的考虑了两次。最后选择申请三年的培训时间。我打算用小学最后三年的时间来训练跆拳道，让我的体质得到真正的锻炼和发展。妈妈说，只要我努力学习，努力练习，我就会成长为一个高大威武的男人。
自从我报了跆拳道班，我爸妈就坚持来接我，送我，不管风吹霜打雨雪，烈日炎炎。看着爸爸妈妈在风雨中移动，心里很感动。
爸爸妈妈，我爱你！我永远无法报答你的好意！
我爱我家_我的爸爸妈妈作文
我爱妈妈，爱妈妈的一切，一根发丝，一丝皱纹，不管好坏，我都一味的爱着。妈妈的爱无处不在，撑起了这个斑斓富有情调的家。
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈养育了我，我的优秀将是对妈妈最好的回报，妈妈对我的教诲，时时刻刻在我心中回荡，永远伴我走在人生的道路上，妈妈的爱，绵远而悠长……有时我犯错，妈妈不打我、骂我，也不严厉地批评我。别人看来好像放纵着我，但是我说：不是，是妈妈以更好的方式教育了我。一次，为了有更多的玩耍时间，对作业敷衍了事，出了很多错。妈妈看过后，脸上阴云密布，惨了，又免不了一次罚。可出乎我意料，妈妈没打我，而把我搂在怀里，心平气和、语重心长地给我讲道理，最后和我定下正确处理作业与玩耍的协议。虽然免了皮肉之苦，可是对我的影响却很大，妈妈的谆谆教导、循循善诱，使我一味地爱着。妈妈爱家，把家装点得温馨快乐，这种爱感染了我们，她像一个火热的太阳，发出五彩的光芒，吸引我们飞向她温暖的胸膛。一次家里来了几个小孩子，妈妈怕家里被翻乱，而且家里有点脏，于是妈妈发出全民运动会（说是运动会，其实是大扫除），实行多劳多得，颁发物质性奖励。于是以我为代表的几个小孩拿起各等工具，对房间发起攻击：抹柜子的把柜子抹得亮得反光，看着刺眼；拖地的把地拖得一尘不染。
总之每个人都干得起劲，妈妈呢？她没有休息，而是把我们打扫的地方又打扫了一遍，还为我们发出奖励。多亏老妈这招，巧妙而方便，还让我们锻炼了自己。妈妈爱家，她的爱感染我们更爱家。妈妈的独特教育使我一味地爱着。妈妈如根电线，传递着快乐。妈妈融合了肖氏血统——搞笑，有一次妈妈因说了一句话而导致了“笑弹”爆炸。那天晚上，我总不上床睡觉，妈妈着急地说：“快吃！”嗯？吃什么？我们怔住了，原来妈妈本来要叫我“快睡”，结果成了……，“哈哈哈哈！”我和爸爸笑了起来，妈妈也笑了，然后她又说：“别睡了，快笑！”“哈哈哈哈……”我和爸爸笑得更厉害了，妈妈还没反应过来呢，这次她本想说：“别笑了，快睡！”结果妈妈又说错了，满屋子的欢笑，充满了快乐与温馨。
妈妈，家里的欢笑之源。妈妈的有趣好玩、乐趣无限使我一味地爱着。我爱妈妈，爱妈妈的一切，无论好坏我都爱。妈妈如云，把蓝天装饰；妈妈似梁，把家撑起；妈妈如雨，滋润而无声；妈妈似巢，是我灵魂的归宿。我要有一双翅膀，飞上蓝天，亲手摘下一片云做妈妈的围巾，我要登上雪山顶，不畏风雪采下一支红梅，献给妈妈。我爱妈妈，我爱我家。我一味爱着妈妈的一切，我更爱妈妈所一味爱的那个温暖的家。
我爱我的爸爸妈妈作文
我的爸爸妈妈非常的爱我。记得有一次，我考试考砸了，爸爸知道了，生气的大喊道：“你给我待在房间里，今天晚上你不用吃饭了！”我很伤心地慢慢地走进房间，一进门就快速的把门关上，扑到被子里小声的哭了起来。过了一会儿，我便不哭了，我站起来，走到我的捉子前，坐在了椅子上开始把今天的作业拿出来做，刚做到到一半，肚子就开始“咕咕”叫了起来，我心想：“反正他们也不会给我吃饭了，那我就不去写作业。”于是，我便又躺到床上小声的哭了起来。过了十几分钟，妈妈进来了，轻声对我说：“好了，不要哭了，趁爸爸不在去吃饭吧。”我带着泪水走了出来吃了饭，吃完了饭我觉得心里暖暖的，想：“妈妈还是爱我的。”
在学校艺术节比赛那天，我隐隐约约地感觉自己的头有点痛，还有点晕晕的。我开始没怎么在意，可是，我的头越来越痛，越来越晕，我实在忍不住了，就拿起校讯通扶着墙慢慢走到打电话的地方打电话给妈妈，妈妈听了焦急地问：“你的头是怎么样痛的？要不要我叫阿姨来接你回家？”我怕妈妈伤了身体，连忙回答：“不用了，你叫阿姨把体温计带来给我量体温，如果发烧了，等我弹完琴回家。如果没发烧，我就一直在学校里。”打完电话后，我走到校门口旁边，又回到打电话的地方……我就这样矛盾地走着，焦急地等着，不久后，天空下起了几颗像透明的白色宝石一模一样的小雨点。我心想：妈妈等会儿要被雨淋了。我等了一会儿，我竟然看见了妈妈急匆匆的走来，我惊呆了：妈妈自己身体不舒服，她还来学校给我量体温。我感动极了，马上迎过去问：“妈，你怎么来了？”“妈妈不放心你。”妈妈说道。我和妈妈走到打电话的地方量体温。过了五分钟，体温计从我的嘴巴里拿出来了。“你发烧了，”妈妈说。“38．2度”。“那我先去博艺堂了。”在博艺堂里，我的头有时疼，有时不疼。我真想打退堂鼓，但在妈妈的鼓励下，我还是坚持着上台弹了琴。回到家里，妈妈就叫我赶快对我说：“你回房间躺着，我给你泡药喝。”后来，经过妈妈的细心地照顾，第三天，我就能回学校上课了。
像这些事情数不胜数。在上个月，我因为把同学的手给扭痛了，所以在一天放学，那个同学的妈妈把我拦住，拉我到一个角落里开始说我了：“你怎么这样的？如果你把我女儿的手扭骨折了你怎么赔？……”回到家后，我很害怕，把这件事告诉了爸爸妈妈。爸爸气得火冒三丈，打电话给老师，老师向爸爸解释原因之后，爸爸跟老师说了对不起，然后就把我叫到他面前批评了一顿。虽然被被爸爸批评，但我还是感受到了爸爸的爱，那就是我心里觉得恐惧害怕的时候，爸爸妈妈永远会在我的身边。
我觉得父母的爱真是什么也不能替代的呀！
我爱我的爸爸妈妈演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是三（2）班的xxx，今天我演讲的题目是《我爱爸爸妈妈》。
花儿感谢小草，小草的碧绿衬托着花的美丽。小草感谢大树，大树的遮风挡雨带来小草油油生长。大树感谢土壤，肥沃的土壤让大树茁壮成长。我要感谢我的父母，虽然他们很普通，但是他们对我的呵护，让我永远难忘。
感谢父母在我受到挫折时，鼓励我、安慰我、给我勇气，让我树立自信勇敢地去面对困难。记得一次数学测验，我只考了85分，我垂头丧气地回到家，作业也做不好，饭吃不香。妈妈看见我的反常，坐在我的身边和蔼地问我原因。我一五一十把考试的实情告诉了妈妈，令我没想到的是妈妈不但没有批评我，反而安慰我说：“好孩子，一次失败不等于自己就不优秀了，你要好好地分析原因，知道错误到哪里，这就是进步。”听了妈妈的话，我的心情一下子轻松多了。
父爱不像母爱甜蜜，但他和母爱一样伟大。我永远忘不了那一次，老师布置了一项查资料的作业，那天的作业特别多，已经晚上9点多了，可我作业还没做完，心想让爸爸帮忙查资料，反正这项作业不重要。当我对爸爸说时，爸爸象没听见一样。当时，我十分生气，心想爸爸真是个小气鬼，这点忙都不肯帮。现在我长大了，渐渐明白了爸爸的用心，爸爸是想告诉我自己的事情自己做。
中国有着羊羔跪乳、乌鸦反哺的动人传说。父母的爱，我们无法回报，父母的辛劳，我们无法体会，但我们在生活上、在学习上可以少让父母为我们操心。感恩父母，并不难做到！经常帮妈妈擦桌子、洗衣服、拖地等作一些力所能及的家务。要知道，一句关心的话语，一杯解渴的热茶，一张满意的试卷，都会慰藉父母心。
同学们，让我们怀着一颗感恩的心，对待父母，让我们一起深情地对父母说：“爸，妈，我爱你们！”
我的演讲完毕，谢谢大家！
我爱我家_我的爸爸妈妈作文
你们有妈妈吗？有，我妈妈是一名中学化学教师。她爱说话也爱笑。
妈妈有一张圆圆的脸，中等身材，身高157厘米，她笑起来特好看，脸上露出小酒窝。妈妈很爱我，但不溺爱我。不是我提任何要求都会满足。由于家里的橡皮擦已经很多了，所以我每次要求买各式各样的橡皮擦，妈妈都不会答应我。妈妈的工作挺忙的，基本上都由我自己独立完成作业，偶尔妈妈有空也回陪我写作业。妈妈要求我写作业时要专心致志，一心一意。每次我去玩时妈妈总是对我说；“注意安全，宝贝儿。”我往往朝妈妈做个鬼脸，然后，一溜烟就跑下楼出去玩了。妈妈还经常对我说；做任何事情必须要坚持，妈妈自己就坚持每天睡前给我讲故事。
当我做任何事情没信心做不好时，妈妈总是鼓励我说；“宝贝儿，相信自己，你一定能行的。yes，ican。”妈妈，我爱您！
我爱我的爸爸妈妈
他们非常爱我，对我非常好。每天早上，妈妈很早就起床给我做饭，爸爸也早早起床下楼去开车，等我和妈妈下楼，车里已经很温暖了。
每当我放了学，妈妈马上就让我写作业，写不完就不能吃饭。我知道，妈妈这是为了督促我快些做完作业，晚上能够早些上床睡觉，以保证第二天能够精力充沛的听课，并不是妈妈真的“狠心”。晚上，妈妈让我复习当天学的功课，复习完就让我预习新课。如果有一道题我和妈妈都不会，爸爸就来帮忙，细心的教我们，我们也牢牢的记在心中，下一次遇到这样的题就会做了。
我的爸爸和妈妈也许不是世界上最好的爸爸妈妈，但他们是我心中最好的爸爸妈妈，我爱我的爸爸妈妈。
提起我的妈妈，我有太多的感动。小时候，由于我体弱多病，妈妈为我操碎了心。记得在我上一年级的时候，那时正值寒冬，天空还零星地飘着雪花。在上课时，我突然肚子疼痛不止，豆大的汗珠直冒额头，紧接着又是上气不接下气地呕吐，老师赶忙打电话通知妈妈。过了十几分钟我看见妈妈娇小的身影紧张而飞快地往教室跑，见到了妈妈，我就哇哇大哭起来，妈妈却故作镇静地对我说：“小傻瓜，没事的，每个人都会生病，生一次病就会变聪明一次。”在妈妈背我往医院赶的路上，我又吐得一塌糊涂，把妈妈的头发、衣服全吐脏了。可妈妈全然不顾，依然吃力地背着我，气喘吁吁地告诉我一定要勇敢地面对疾病。到了医院，我开始打点滴了，妈妈担心我着凉，她一边抱着我，一边把自己干净的毛衣脱下给我穿上，还把我的双脚放入她怀里轻轻地捂着……直到现在，妈妈还心有余悸，深怕我早上又凉到胃，所以她每天早上都要很早起床，为我精心地准备早餐。有一次我看到妈妈在照镜子，许久许久都没离开。后来我才听爸爸对我说：“依依，你一定要好好争气，你看你妈妈为了你，辛苦得额头什么时候长了一道道皱纹都不知道……”
说起我爸爸，他虽然不象妈妈那样在生活上对我无微不至、嘘寒问暖，但他是我学习上的良师益友，他从来不会因为我的成绩下降，而对我横眉冷对、怒吼责骂。他会带着我去寻找错误的根源，而后再重新改正。我爸爸最大的特点是：让我去挑战一些我不敢做的事情。记得一开始我很不喜欢奥数。他就会变了样地举一反三，利用生活中一些简单有趣的实例为我讲解，直至我明白为止。还有我现在打球、滑冰、骑自行车的技术，这些都与爸爸的鼓励和帮助是密不可分的。
如果说爸爸是一只雄鹰，那么我就是一只跟随在后的雏鹰，在浩瀚的天空中展翅飞翔，却迎接新的挑战。
爸爸妈妈非常爱我，对我好的不得了。每天早上，爸爸早早就起来叫我：小懒虫快起床了，该上学了，在我洗漱的时间里，爸爸已经为我准备好了早点，有时侯早上是妈妈在家里为我们做早点。
放了学，我的作业基本上是在小饭桌做完的，有时做不完，晚上可就要睡得很晚了，所以妈妈让我尽量在小饭桌把作业做完。我知道，妈妈这是为了督促我快些完成作业，晚上能够早些上床睡觉，以保证第二天我能够有充沛的精力上课。每天晚上，妈妈都让我复习当天学的功课，复习完就让我预习新的课文。如遇到我和妈妈都不会做的情况下，爸爸就来“凑热闹”，我们大家一起商讨之后，我也会把做题方法牢牢的记在心中，下一次再遇到类似这样的题我就会做了。
爸爸是我的好伙伴，每当闲暇之余，爸爸会和我玩一些小游戏，带我去爬山锻炼身体，呼吸新鲜空气。妈妈是我的心理老师，每当我闹情绪或者与同学闹矛盾时，妈妈会耐心的给我讲道理，帮我分析原因，直到我解开心中的疙瘩。
我的爸爸和妈妈也许不是世界上最好的爸爸妈妈，但但他们是我心中最好的爸爸妈妈，我爱我的爸爸妈妈。
我爱爸爸妈妈，他们对我可好了，怎么好呢？请你们慢慢听我说。
先说说我的爸爸吧。我什么时候做错了事，爸爸都不是责骂我，而是心平气和地跟我讲道理。记得有一次，我偷偷拿了钱去买我喜欢的玩具，回到家时，我刚要把玩具藏起来，可是被爸爸发现了，他那一双慈祥的眼睛立刻收了起来，变成一双严肃的眼神。我吓出一身冷汗，爸爸走过来摸了摸我的头说：“彦铖，你知道做错了吧！小孩子偶尔做点错事不要紧，但决不能再犯第二次同样的错了，你要记住，不能再犯第二次！”自从那件事后，我心里边一直记住那句话，那就是：不能再犯第二次错，不能再偷钱去买东西了。
接下来，我说说我的妈妈。我有什么解不出的难题，妈妈都会和我一起解决它。有一次，在做作业时，有一道数学题我做不出，我想得脑袋都快要和地球一样大了，可是还是想不出办法来。妈妈看到我愁眉不展的样子，知道我碰到难题了，她走到我身边，对我说：“做不出来吧，我们一起想想办法！”于是，她认真地和我一起分析题目来，让我自己慢慢找出解决问题的办法来，我真为我有这样的妈妈而高兴。
爸爸、妈妈为我付出了很多很多，说也说不完。
时间一天天在过去，他们都会老的，但我一定不会辜负他们对我的期望，我会永远爱着他们！
爸爸妈妈和我，我们是一个快乐的小集体。
从我呱呱落地，妈妈说，她就没有了安稳睡觉的时候，每天像在打仗一样的要安排好我的每分钟、每秒钟，可是她觉得一点也不累，因为妈妈爱我。
从我第一次睁开眼睛看到爸爸时，爸爸说他就不可以随便出去玩、不可以出差了，因为他要留在我的身边陪我长大。可是爸爸说他一点也不觉得失去了什么，他觉得我才是他最最重要的宝贝，失去什么都不可以失去女儿对爸爸的依赖，因为爸爸爱我！
我不记得第一次看见爸爸妈妈的时候是什么样子，在我的记忆里我们一直在一起。
我有一个温暖的家，妈妈爱我，爸爸也爱我。妈妈给了我细心的呵护，爸爸给了我坚实的臂膀，我经常挂在爸爸的臂膀上荡着秋千，爸爸总是会牢牢的抓着我的小手不会让我滑脱，爸爸就是保护我的“超人”，在爸爸的保护下我快乐的成长。
我就像一朵花的花芯，妈妈就像花瓣，温暖的托护着我，爸爸就像花枝，有力的支撑着我和妈妈，我们是谁也离不开谁的幸福家庭，我爱我的爸爸妈妈！
我爱我的爸爸妈妈演讲稿
尊敬的各位老师，各位同学：
你们好！
让我感动的事有好多，其中印象最深的就是这件了。
几年前，我和妈妈在家洗脚，加水时，我大叫一声：“啊！我的脚被烫伤了！”妈妈急的不知所措，也伤心的哭了。爸爸把大酱拿来涂在我脚上来缓解疼痛，并且急忙开车出去买药了。那一夜，我几乎没睡，好在妈妈安慰我，我才睡着了。后来我的知那一夜爸爸妈妈也没有睡，为我照看我忙了一夜，我感动了。
第二天，爸爸妈妈又带我去医院看医生，医生帮我包扎好伤口，涂上治疗烫伤的药膏。接下来的半个月爸爸妈妈每天带我去医院换药，由于行动不便，每次爸爸妈妈都要背着我上下楼，忙来忙去，非常辛苦。由于爸爸妈妈的工作都很忙，他们每次都是忙完工作后又匆匆忙忙的赶回家带我去医院，有时甚至连口水都来不及喝。
在爸爸妈妈的悉心照料下我的伤很快就痊愈了，看到你们那么辛劳，我也深深的被感动了，我想说：“爸爸妈妈，我爱你们！”
我的演讲完毕。谢谢大家。
我爱我的爸爸妈妈作文
我的童年像一只自由的小小小小鸟，我的童年也非常快乐！因为，我有一个好爸爸，和一个好妈妈。我的童年在爸爸妈妈的阳光下，快乐的成长。使我有了今天，使我慢慢地健康成长。像我现在这样，如此可爱、活泼、开朗。原因是因为两个人——好爸爸和好妈妈。
我的今天是爸爸和妈妈给我的；我的生活是爸爸妈妈给我的；我的知识是爸爸妈妈给我的；我的爱是爸爸妈妈给我的.；我的世界是爸爸妈妈给我的！
在冬天，我几乎被冻僵了的手，被妈妈搁在衣裳里，让我的小手又有了妈妈的香气。在春天，我没有绒裤，但是，爸爸以最快的速度买了回来，手都冻僵了。
在夏天，我热了，妈妈就让我把衣裳脱了，帮我拿衣裳，胳膊的酸了。
在秋天，我感冒了，家里没有感冒药了，生病的爸爸立刻下楼给我买，不管自己的身体。
我是爸爸妈妈的小天使，爸爸妈妈是我的快乐，是我的爱，是我的上帝。我一定不会辜负爸爸妈妈对我的期望，我一定要好好学习，天天向上。
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我爱爸爸和妈妈
我的爸爸妈妈都是一名普通工人，爸爸今年岁高高的个，黑黑的头发，有一双大眼睛，高高的鼻梁下长着一张不大的嘴。爸爸的爱好就属养鱼了，在闲暇的时候他喜欢喂鱼。妈妈是个开朗的人，脸上总是挂着微笑。妈妈也是个勤快的人，每当周末妈妈都会做好吃的给我。
每当周末爸爸都要加班，当我起床时，妈妈已经为我做好了早饭，我也会帮妈妈做点家务，叠被子。擦桌子。爸爸下班回来累得浑身疼，我就给爸爸捶捶背，捶完背我帮爸爸倒上一杯茶，爸爸妈妈笑了。我也笑了。我有一个幸福的家。我爱爸爸妈妈。
爸爸妈妈我爱你
你们像春天里的牡丹花，我就像花朵里的花蕊。你们为我遮风挡雨，为我付出全部的爱。今天，我鼓起勇气，对你们说说我的心里话。
我已经十一岁了，不是三四岁的孩子。星期五本是胜利大逃亡的日子，可一回到家，你们就催促我做没完没了的作业。我和小区的小朋友约好一起出去玩，你们也不同意，我就趴在窗台上，看着人家欢乐地玩，我心里不知道有多么伤感。
爸爸妈妈，我不愿意成为温室里的花朵，更不希望成为一个只会学习的机器，我不想成为一个软弱的人。爸爸妈妈，让我成为一个勇敢、坚定、独立的孩子吧，我尽量不让你们为我操心、为我生气、为我担心。
文档为doc格式。
我爱爸爸妈妈
一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡,笔等。
1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）。
2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？
1、教师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。
2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。
3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。
4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。
1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
2、倾听录音,体验温馨的亲子情感。
我总是象小动物一样趴在他们的身上。
嘿嘿别怕别怕这是他们的属相。
我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢。
我的妈妈是警察专门抓小偷。
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。
在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
1、体验亲子的甜蜜和默契。
2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。
爸爸妈妈我爱你
爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里，悄悄地给我扇扇子；是在我孤立无助的时候，无私地帮忙我。
记得有一天早上，我在家吃早饭，吃的是我最喜欢的面条加鸡蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就不见在我嘴里，我还没来得及细细品味呢！我一眼就盯上了妈妈碗里那诱人的鸡蛋，可我又不好意思问妈妈要。就在我欲言又止的时候，刚坐到桌旁的妈妈仿佛一下就看出了我的心思，和蔼地对我说：“儿子，你是不是还想吃鸡蛋？妈妈的'鸡蛋给你好了。妈妈这天不想吃鸡蛋。”我明白，妈妈不是不想吃，妈妈是爱我！
还记得有一天晚上，我吵着要爸爸帮我下载“冒险岛”游戏，爸爸立刻拒绝了。这个游戏很大，而且爸爸对我玩游戏是严格限制的。我失望地上床睡觉了。半夜我起来上厕所，突然发现爸爸正在帮我下载“冒险岛”！我悄悄爬上床，看到爸爸辛苦的样貌，忍不住流下了眼泪……要明白，那是感激的泪水阿！
又记得那天下午，我从校园回家时，忘了把语文书带回来。到家里要做作业是我傻眼了，没敢跟爸爸妈妈讲。等到爸爸检查我的作业时，露馅了。爸爸噼里啪啦把我说了一通，对我一再犯这种错误很是恼火，而对我没有及早坦白这件事更不高兴。那时已是晚上八点多了，明天的作业怎样办？我有点后悔了！一转眼，爸爸不见了。等爸爸回来，已是一个多小时过去了，爸爸手里多了一本崭新的语文书。原先爸爸跑了3个书店去帮我买书去了。我是又后悔又感动，真是可怜天下父母心阿！
们！
我爱爸爸妈妈
认知：
1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：
1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2.愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1.对父母说话有礼貌，会问候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃东西要先想到父母。
教学建议。
教材分析。
本课是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。
当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本课主要教育学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切。
本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的教育，下一课侧重孝敬祖辈的教育，两课有些教育要求是相同的，如：知道他们养育后代很辛苦，应当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的教育还是有区别的，在教学中要注意把握好这两课的不同之处。
课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为学生例举出一些具体行为，以便鼓励学生向小兰学习，达到本课的行为目标教学。
教法建议。
本课教学应注意四点。
2.本课教学要加强行为指导，一年级小学生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。本课教学要在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。
4.“孝亲敬长”德目的教育，在一、二年级体现一个重点，安排五课时，一些内容在二年级教学中进行，以后各年级仍要进行这一教育。因此，在一年级进行这一教育时，不要求全，不要拔高，要认真体现课程标准对一年级教学的有关要求，符合一年级小学生的实际。
教学设计示例。
第一课。
认知：
1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：
1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2.愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1.对父母说话有礼貌，会问候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃东西要先想到父母。
教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。
教学难点 ：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。
教具准备。
1.动画课件：。
2.音频：录音故事《看谁做得好》。
3.文本资料：《小明和妈妈》。
教学过程 。
导入 新课。
1.同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？
2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？
3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？
学生讨论着回答问题。
过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
1、学生回答，讨论。
教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。
学生分组讨论，记录，总结，汇报。
教师小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（教师）是主持人。
1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。
正方同学发言。
展示拓展资料中的《小明和妈妈》。
故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。
反方同学发言。
正反方激烈地辩论。
教师小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。
现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？
演示动画：下载。
教师小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。
学生回答。
播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。
教师小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；吃东西时要先想到父母。
游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。
五、结束语：
希望每个同学都是最后的胜利者。
板书：
爸爸妈妈我爱你
从小我们都是爸爸妈妈养育大的，小时候，我以为做大人是一件很快乐的事情！可我现在长大了，不再是以前五六七岁的小孩子了！我终于明白了你们的辛苦！变得更加懂事，更加听话了！爸爸妈妈在以后的日子里，我会变得更加孝顺你们！在这里，我要向你们说一声：“我爱你们！”
我爱爸爸妈妈
认知：
1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：
1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2.愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1.对父母说话有礼貌，会问候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃东西要先想到父母。
建议。
教材分析。
本课是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母是中华民族传统美德中的重要内容之一。
当前，我国绝大多数生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的尤为必要。
本课主要学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行比较亲切。
本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的，下一课侧重孝敬祖辈的，两课有些要求是相同的，如：知道他们养育后代很辛苦，应当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的还是有区别的，在中要注意把握好这两课的不同之处。
课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为学生例举出一些具体行为，以便鼓励学生向小兰学习，达到本课的行为目标。
教法建议。
本课应注意四点。
2.本课要加强行为指导，一年级生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。本课要在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。
4.“孝亲敬长”德目的，在一、二年级体现一个重点，安排五课时，一些内容在二年级中进行，以后各年级仍要进行这一。因此，在一年级进行这一时，不要求全，不要拔高，要认真体现课程标准对一年级的有关要求，符合一年级生的实际。
设计示例。
第一课。
认知：
1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：
1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2.愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1.对父母说话有礼貌，会问候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃东西要先想到父母。
重点：体会到父母养育自己的辛苦。
难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。
教具准备。
1.动画课件：。
2.音频：录音故事《看谁做得好》。
3.文本资料：《小明和妈妈》。
过程。
导入 新课。
1.同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？
2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？
3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？
学生讨论着回答问题。
过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
1、学生回答，讨论。
提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。
学生分组讨论，记录，总结，汇报。
小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（）是主持人。
1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。
正方同学发言。
展示拓展资料中的《小明和妈妈》。
故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服，或和老师一起想办法解决问题。
反方同学发言。
正反方激烈地辩论。
小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服，或和老师一起想办法解决问题。
现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？
演示动画：下载。
小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。
学生回答。
播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。
小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；吃东西时要先想到父母。
游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。
五、结束语：
希望每个同学都是最后的胜利者。
爸爸妈妈我爱你
爸爸妈妈我好想对你们说一句：你们辛苦啦。你们为了我以后生活，成天出去干活挣钱。一干还就是一天。你们休息的时候很少。有时候当你们很晚回到家里，我看着你们疲惫的样子。我就想说些安慰你们的话，可我不知道怎么的我就是说不出口。表面上我啥都没说，可我心里真的很难受、很难受。我上学的时候你们每个月还得给我带钱，而且总给我多带、怕我不够花。你们省下钱给我买衣服，给我生活费，给我交学费。而且爸爸妈妈你们还得支撑着这个家。你们买点总是很舍不得买。但给我却没有犹豫过。爸爸妈妈你们真的辛苦啦。其实用不着这样，只要我们一家三口，坐在一起聊着天，吃着饭。这对我来说，就真的已经很幸福、很快乐了。我不想你们为了我，拼命的挣钱，把自己的身体都累垮啦。
我爱爸爸妈妈
1、体验亲子的甜蜜和默契。
2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。
活动准备：
一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡,笔等。 。
活动过程：
1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）。
2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？
2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。 。
3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。
4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。
1、 大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
2、 倾听录音,体验温馨的亲子情感。
附：
我总是象小动物一样趴在他们的身上。
嘿嘿 别怕别怕 这是他们的属相。
我的爸爸是篮球教练 还是个灌篮高手呢 。
我的妈妈是警察 专门抓小偷。
……。
要说我爸爸喜欢谁 当然是我和妈妈喽 爸爸妈妈也爱我。