每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学医学伦理学心得体会
医学伦理学是医学生涯中非常重要的课程之一，意在让医学生了解医生和病人之间的伦理准则和规范，使他们在医疗实践中更加注重人文关怀和职业道德。在学习医学伦理学的过程中，我深感它对于我的医学学习和职业素养的重要性，并从中获得了许多体会和经验。以下是我的学习心得体会。
第一段：认识医学伦理学的重要意义
了解医学伦理学的意义，我认识到这门学科不仅仅是对我未来医生生涯的规范，更是与病人建立的信任关系有着密不可分的联系。医生的职业道德和行为准则，特别是他们处理疾病和人生死的权力和责任时会显得尤其重要。医学伦理学的概念和原则是医生职业生涯中的不可或缺的部分，是医生与病人建立互信和方便沟通的重要基础。
第二段：学习医学伦理学的过程
在学习医学伦理学的过程中，我们主要学习了医生与病人间的几种基本伦理关系，如尊重病人的人格尊严和自主权，关注和照顾病人的利益，对危险、错误等进行认真对待和纠正，保护病人的隐私权等。在学习课程和案例时，我发现这些原则在实践中都是非常实用和必要的，它们非常符合医学伦理学的基本原则。同时这些原则和行为准则也能够减轻病人在医院中的恐慌和焦虑，增强病人对医生的信任和敬意，也增加医生在病人中的尊重和认可。
第三段：实践中遵守伦理准则
学习医学伦理学并不仅仅在课堂中的学习，最重要的是在医疗实践中的实践行动。在临床实践中，我注意到医生需要对病人诚实、有耐心、负责、正直、尊重和平等的态度，以及在病人需要安抚，认真沟通，维护隐私的情况下工作。只有这样病人才能感受到医生的真心和专业，进而建立沟通和信任。
第四段：医生行为对病人和职业带来的影响
诚实、负责、耐心、正直等伦理行为对于医生的影响非常大，它能够帮助病人决定接受治疗方案和改善健康状况。而对于医生自身来说，这些伦理准则也可以帮助医生自我保护和避免医疗事故和纠纷，增加医生的职业认可度。另外伦理准则也为医生在工作中能够追求治愈病人和纠正错误提供了指导方针。
第五段：总结医学伦理学学习体会
通过学习医学伦理学，我深刻认识到了作为一名医生的责任和职业准则，无论在工作中或者日常生活中岗位中都需要严格遵守。因此，遵循和实践医学伦理学准则有助于我在医学之路上做出正确的决策和行为，让我们在理性、诚实和同情心的支持下为病人提供最好的医疗服务。
学医学伦理学心得体会
医学伦理学是现代医学不可或缺的一部分，它关注着医疗行为的道德问题和医生与患者之间的关系。在医学伦理学的教育中，我们学习了医生应该如何处理患者的问题、如何进行合理的医疗决策以及如何遵守道德准则。在我的大学生涯中，我对医学伦理学的学习给了我深刻的启示和体验。
第二段：道德方面的体验
学习医学伦理学，我深切地体会到了道德的重要性。在我看来，道德是医学伦理学的核心。医学伦理学告诉我们要成为一名合格的医生，必须具备高度的专业知识和严格的道德标准。因此，在我进行实践医疗活动的时候，我一直将道德准则始终放在心中，审慎地处理患者的问题，并注重保护他们的人权和利益。
第三段：伦理决策的体验
另外一个值得关注的方面是伦理决策。在现代医学中，医生必须面对很多伦理决策的问题，例如高科技医疗技术的使用、生命终结的决定以及病人隐私等。在学习医学伦理学的过程中，我们必须遵循一定的伦理准则，进行深入的伦理分析和判断。每一个伦理决策都关系到医疗活动的合法性和合理性，直接关系到患者的生命健康和幸福感。
第四段：医患关系的体验
医学伦理学的最后一个方面是医患关系。作为一名医生，我们必须维护与患者之间的信任关系，保持良好的沟通方式，以及坚定的患者导向原则。我们必须始终把患者的权益和利益放在首位。在实践中，我始终把患者看作是自己的家人一样，以真心诚意的态度对待每一个患者，建立良好的互信关系以及友好的沟通方式。
第五段：总结和与未来的联系
在医学伦理学的学习、实践、探索和总结中，我对医学伦理学产生了深刻的认识和体验，不仅仅提高了我的道德素质，还深度影响到我的人格塑造和价值观念。鉴于我的学术背景，我相信我有能力将医学伦理学的理论和实践相结合，为未来的医疗实践做出更多的贡献。我也相信，只有人文关怀和医学伦理学的深度融合，才能真正实现人类健康事业的可持续发展。
医学伦理学提纲
《医学伦理学》论文选题范围及写作要求：
范围：（任选其一）
1、当代中医药发展思考。
2、高科技运用于临床带来的伦理思考。
3、我国现阶段实施安乐死的可行性有多大？
4、试述临终关怀的理论意义和临床意义》
5、院长由专业人士和非专业人士来担当，哪一个更有优势？院长职业化在中国未来
医疗领域发展中的前景如何？
6、现有医疗体制下降低医疗纠纷的对策。
7、学术腐败有哪些主要表现形式？一个社会靠什么来规范学术行为的道德底线？ 论文要求：
1、按标准论文格式写作（标题下内容摘要、中心词、正文、文后注释或参考文献；
2、字数不限，手写：
3、出自自己的思考；
4、11月11日前交给班长，班长统一交给我。（请班长统计一下缺交人数，原则上过
期不候，因为网上输入成绩有时间限制。）
医学伦理学
1月15日，通州潞河医院一女急救医生接到指派，到一病人家中进行急救，经急救治疗后，患者呼吸恢复正常。为将患者送到医院进一步救治，医生建议家属再另外找人将患者抬下楼，此期间病人又开始呕吐，使得该建议非但没能得到患者家属的配合，反而遭到患者家属的谩骂、侮辱，并大打出手，后经其他人制止才作罢。
病人未能转入住院部 患者家属殴打查房医生
2月16日，上海龙华医院急诊科一名医生被病人家属打伤，原因是住院部病房无床位，该病人被收治急诊。当天早晨医生查房时，患者的一名家属突然冲上前，对医生的面部和头部出手。随后，几位患者家属和医护人员上前劝阻，将打人者拉开。目击者称，在被打过程中，“医生没还口，也没还手”。
馆陶女医生坠楼身亡 生前曾遭患者家属殴打辱骂
4月29日晚，河北省馆陶县人民医院的一名先天性心脏病患儿，因在医院输液时感到不适，经抢救无效死亡。患儿父母及亲属认为患者死亡系医疗事故，遂到病房楼三楼医生办公室找主治医生王萍并在其办公室对王萍进行辱骂殴打。为防止进一步冲突，医院工作人员与另外一部分家属在医生办公室隔断外间及门口处交涉解释，此时王萍在隔断里间。21时35分左右，王萍用床单系住暖气管，从窗户离开房间，不料失手坠楼，虽经医院全力抢救，仍因伤势过重抢救无效，于5月1日2时18分死亡。
家长因女儿高烧心急打医生致脑震荡
5月15日凌晨，沈阳儿童医院急诊室发生一起医生被殴事件。一患儿父亲因为太过心疼高烧不退的孩子，动手殴打了医生。事发时，被打医生刚刚救治了施暴者的孩子。医院的监控录像记录了当时情形。被打医生被诊断为脑震荡。
患儿家长嫌接诊太慢 抡拳暴揍医生
5月21日晚9时许，青岛市民王先生带着女儿到妇女儿童医院看病，因为觉得急诊科值班医生惠大夫没有及时为因发烧而浑身抽搐的女儿做出诊治，和他发生口角后挥拳相向，当场将其打倒在地，惠大夫的耳后、脖子和脸颊，都肿起了一大块。110民警到场后，将王先生带走调查。
桂林医生接连被打 急诊室暴力盼“急诊”
5月20日凌晨，一名老人在儿子的陪同下来桂林医学院附属医院就诊，值班李医生为老人开药输液。老人输液10多分钟后出现不适症状，李医生随即将老人送到抢救室急救。经急救，老人并无大碍，但家属却非常激动，认为李医生用错药，将李医生一脚踹翻在地。
6月1日凌晨1点多，一名捂着头的男青年在朋友搀扶下来到桂林医学院附属医院急诊科。当时值夜班的刘医生正在给一名膝部受伤的孩子进行处置，他见男青年伤 口已经停止流血并有结痂，不是危重病号，就交代护士先对其进行常规处理，自己则返回处置室继续为孩子治疗，却不料处置室的门随后被受伤男青年及同伴踹开，一记重拳正打中刘医生面部。经检查，刘医生鼻骨骨折、移位，流血约为100毫升。
正当我们还没从2013年的医疗事故的阴影中走出来的时候，一场痛彻心扉的医疗事故致死案又在我们的创伤上添了一道划痕。
齐齐哈尔医生遇袭面部粉碎性骨折 嫌犯系高中生
2月17日，黑龙江齐齐哈尔市北满特钢医院耳鼻喉科主任孙东涛，在诊室被高中生齐某某用钝器猛击头部致死。这是继温岭杀医案、北京同仁堂医院医生被砍案后，又一起发生在耳鼻喉科的恶性伤医案。这位医生自从业以来，没有患者对其医德医风问题的投诉。经调阅相关病历调查，未发现孙东涛对齐某某的诊疗过程存在不当之处。
近几年，许多医生已经不堪忍受这些屡禁不止的医疗纠纷的压力，纷纷放弃从医。医生是个治病救人的行业，然而现在我们却是在用自己的生命做赌注，来拯救他人的生命。谁会愿意在一个无法保证生命安全的岗位上工作呢?如果照这个趋势发展，全国的医者都会怀着不安的心工作，人心不稳，工作又怎能一帆风顺？于是，就造成了连锁反应。但是，我们也不能否认，有些医疗事故是由于医生的失职造成的。有些医生为了个人经济利益，给病人开出价值不菲的医疗单。更有甚者，天津多家医院抢夺婴儿的“第一口奶”，奶企以向医院人员贿赂的方式，在家长不知情的情况下，让医院给初生婴儿喂自家品牌的奶粉，让孩子产生对某个奶粉的依赖，达到长期牟利的目的。百密总有一疏，医生本来就是一个与死神打交道的职业。医生的一个偶然的失误，就有可能涉及一条生命。2013年8月31日早上，在北京天坛医院接受输液治疗的河南商丘65岁患者王化礼，在换输第三瓶药物时突然发病不幸离世。家属发现挂在王身上的输液药瓶上，标注的是另一个患者的名字。事发后科室护士长及死者主治医生在太平间确认药瓶，承认错用药物。
其实，重大事件的起因往往是微小的，甚至是微不足道的，正因为微小，让人防不胜防，毫无察觉，让人麻痹大意，才可能造成意想不到的后果，甚至是非常重大而又悲惨的后果。因此，做为一位白衣天使，医生应该高度警惕，应该有高度的责任心和兢兢业业、一丝不苟的工作作风，应该做到以病人为中心，以质量为核心，全心全意地去为病人服务。国家的政策没有对医生实施高强度的保护，那么，医生就应该自己保护自己，尽职尽责地做好每一份工作，“悬壶济世，救死扶伤”！
医学伦理学讲稿
《医学伦理学》讲稿（分二讲）
第一讲（包括3个章节）：
第一章 绪论
学习有关基本概念
1、道德
2、职业
3、职业道德
4、医学道德
5、伦理
6、伦理学
7、医学伦理学
8、学习医学伦理学的意义、方法
第一节 道德、职业、职业道德、医学道德
一、道德：是人类社会的一种重要意识形态，属于社会上层建筑的组成部分。道德是由人们在社会生活实践中形成并由社会的经济基础所决定的，是依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念，道德是以善恶评价方式在人类社会中用来调节人与人之间，人与社会之间，人与自然之间关系的行为准则和行为规范的总和。
例如，自古以来人们都知道“欠债还钱，杀人偿命”这个简单的道理。
道德的构成：分为道德意识，道德规范，道德实践。
道德的历史类型：有原始社会道德，奴隶社会道德，封建社会道德，资本主义社会道德，共产主义（初级阶段）社会道德。
二、职业：是人类由于社会分工和生产内部分工，而长期从事的有专门业务和特定职责，并以此作为主要生活来源的社会活动。
例如：工人，农民，医生，作家等等。
三、职业道德：是指从事一定职业的人们在特定的工作环境中或劳动中的行为准则和行为规范的总和。
四、医学道德（简称医德）：是指从事医学职业的人们在医疗卫生工作中的行为准则和行为规范的总和。是一种特殊的职业道德。
医德的主体是医务人员，依照医学职业的分工，又可分为：医疗道德，护理道德，医技道德，药学道德，卫生检验道德，卫生管理道德等等。
我们常说的“医德”就指医疗卫生工作中医务人员的行为准则和行为规范的总和。
“医乃仁术”意译：医者行事就是要对患者施以友爱、同情心。故“救死扶伤，治病救人”，就是医务人员的天职。
第二节 伦理、伦理学、医学伦理学、学习医学伦理学的意义及方法
一、伦理：是处理人与人之间的关系的道理或规则。
二、伦理学：是研究道德起源本质和发展规律及其社会作用的科学，是关于道德的学说和理论体系，故又称为“道德学”或“道德哲学”。伦理学可分为：理论伦理学、应用伦理学、规范伦理学。
医学伦理学属于应用、规范伦理学。
三、《医学伦理学》：是研究医学道德的科学，是运用一般伦理学原理和道德原则来解决和调整医疗实践中人与人之间相互关系的一门科学。
四、学习《医学伦理学》的意义与方法
（一）学习《医学伦理学》的意义：
1、有利于提高医疗工作质量。（可增强医院的信誉、经济效益和社会效益。）
临床医疗事故往往是责任事故多于技术事故。例如：
口腔拔错了牙（原因是牙序列左右搞错了）属于责任事故；
康复：因为诊断错误将腰椎间盘突出诊断为梨状肌受损，结果治疗方案就错了。老年病人多患有骨质疏松症，我们按摩力度掌握不当，就会引起患者骨折。
2、有利于培养高素质的医学人才，推动医学科学的发展。
职业医师必须具备高超的医术，还要有高尚的医德，二者兼备才能认真做好“救死扶伤、治病救人”的医疗工作。
3、有利于推动社会主义精神文明建设。
良好的医德可调整、优化医患关系，提高医疗质量，使有限的卫生资源发挥更大的效益。医院是社会主义精神文明的窗口，医务人员尽职尽责地做好本职工作，患者在医院能享受到优质高效的服务，患者康复出院，回到各自的工作岗位，就把这种精神文明作风带回各自的工作岗位，从而推动整个社会的精神文明建设的发展。
（二）学习《医学伦理学》的方法：
1、坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法。
2、坚持理论联系实际的方法，学会案例分析的方法。
第二章 医学伦理学的基本原则、规范与范畴
第一节 医学伦理学的基本原则（原则意义指标准或准则）
1、防病治病，救死扶伤（是医务人员的基本职责）
防病治病体现了预防为主，防治结合的医学精神。要求每一个医务人员和医疗卫生单位，都要正确认识和处理与患者，与健康人群，与生态环境和社会等多重义务关系，承担起防病与治病的使命。
救死扶伤是医务人员的天职，也是古今中外医家的共识。
2、实行社会主义的人道主义（是医务人员工作最普遍和最现实的要求）
要求医务人员在社会主义公有制为主体的条件下关注全体劳动人民利益，尊重人的生命，保障患者的权利，关爱人的身心健康。
3、全心全意为人民的身心健康服务（是医德的最高境界）
是对医务人员行为的最高要求，即正确处理个人利益与患者利益，正确处理集体利益与国家利益的关系，恪尽职守，勇于奉献和牺牲。
第二节 医学伦理的具体原则：“不伤害原则，有利原则，尊重原则，公正原则”
（一）不伤害原则：是指在医疗诊治活动中不使患者身心受到损伤。
※不伤害原则不是绝对的。“医疗伤害”在临床工作中是客观存在的，绝大多数医疗行为在客观上都会给患者带来生理或心理上的伤害。
例如，药物治疗会出现药物的副作用，可能会引起患者肝肾功能变化。诊断治疗中检查、手术会伴有不同程度的患者的身心疼痛。
医护人员应该最大限度降低对患者的伤害。
（二）有利原则（香港称为“行善原则”，台湾称为“仁爱原则”）
有利原则又称关爱原则，使医务人员在医疗实践活动中把对患者健康有利放在第一位，并为患者谋利益的伦理原则。
有利原则要求医务人员为患者提供最优化的医疗服务，做到使患者利益最大化，费用最少，疗效最好，伤害最小，痛苦最轻。
（三）尊重原则（又称“自主原则”）
尊重原则，是指医患交往中要尊重患者的人格和尊严。尤其是患者的“知情同意权”。“知情同意”是指某人被告知，而知道事实真相后，自愿同意或应允某事。在这里需要特别强调的“被”告知，即由医务人员主动进行告知，而不需要以患者询问为条件。
※临床医疗工作中医务人员不注意执行“知情同意”，很容易出现医疗纠纷。
尊重原则对医生的要求：
1、要有宽容的态度。对待患者做到一视同仁，平等相待。
2、要有正确的判断能力。帮助患者辨明其自主决定是否正确。
3、要主动维护患者的“知情同意权”。
（四）公正原则
公正原则，是指在医疗活动中对于有同样医疗需要的人给予同样的待遇。即平等待患，一视同仁。
医学伦理学的公正原则，主要是指卫生资源分配上的公正和对待不同病患时的公平。具体表现为：人际交往公正，卫生资源分配公正。
第三节 医学伦理学的基本规范
规范：可分解为规则、范围。引义：行为标准和准则。
医学伦理学基本规范是指医务人员在医疗实践活动中应遵守的行为标准和准则。它是依据一定的医学伦理学理论和原则，用以调整医疗人际关系，约束和控制医疗行为的道德规范的总和。是基本原则的具体化。
1988年12月15日中华人民共和国卫生部颁布了《医务人员医德规范及实施办法》，其中第三条对医务人员道德行为作出了规定：
1、救死扶伤，实行社会主义人道主义。
2、尊重病人，平等交往，一视同仁。
3、文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。
4、廉洁奉公，遵纪守法，不以医谋私。
5、为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。（谨言慎行，保守医密。）
6、互学互尊，团结协作，正确处理同行、同事之间的关系。
7、严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。
第四节 医学伦理学基本范畴
范畴：是反映事物的特性、方面和关系的基本概念，是人的思维对客观事物普遍本质的概括和反映。例如：
《经济学》：商品、货币、价值等概念。
《物理学》：力学、电学。
《化学》：化合、分解。中和等概念。
《医学伦理学基本范畴》：是在医疗道德实践中对医德行为、道德关系、道德现象的本质的概括和反映，是医学伦理学领域的基本概念。一般包括：权利——义务，情感——良心，审慎——保密，荣誉——幸福（功利）
§3-1 权利与义务
权利：是指公民或法人依法享有的权利和利益。医学伦理学范畴中权力有患者的权利，医务人员的权利两个方面。
患者的权利：是人患病期间应该享有的卫生服务过程中应有的权利和必须保障的利益。具体有：
1、基本医疗权（平等享受医疗的权利）
医务人员应将维护患者生命健康权放在第一位，不能以任何理由、借口否定、阻碍这种权利的实现。（医务人员不能拒绝患者求医要求，违背这一点，就违背了起码的职业道德。）
2、知情同意权：（前面已讨论，此处从略）
3、保护隐私权：患者有权要求医务人员为个人隐私保密。
4、监督权：（监督医疗收费是否合理，个人医疗权是否得到实现。）
5、病休权：患者生病期间可免除一些社会责任。
6、诉讼和赔偿权。
§3-1 医生的权利与义务
（一）医生的权利
根据《中华人民共和国执业医师法》第21条，对医师在执业活动中的权利有：
2、干涉权：这是医护人员的特殊权利。例如：对传染病、精神病人可实行隔离治疗；对服药自杀拒绝抢救的病人，可采取强行治疗措施。
（二）医务人员的义务
1、承担诊治的义务：救死扶伤，治病救人。
2、保守医密和患者个人隐私的义务。
3、宣讲医学知识的义务。
4、解除患者身心痛苦的义务。
5、承担医生应尽的社会责任的义务。
§3-2 情感与良心
（一）1、情感：是人们在社会实践（工作、学习、生活）中对客观事物和周围人群喜怒哀乐所表现出来的一种态度或体验。表现为爱恨亲疏。
(1)体验于外的表情是喜怒哀乐悲恐惊。(2)体验于内的感情表现为爱恨亲疏。
(3)体验与实践过程中的是情绪，如兴奋、颓废、激动、平静等。
2、医德情感：是根据医德行为准则和规范评价别人或自己的言行所产生的爱、恨、信任、同情、痛苦等主观上的心理反应。
医务人员在医疗活动和患者关系中应该具有下列医德情感：（1）同情感（心）：这是医务人员最基本的医德职业情感。表现为：“想病人之所想，急病人之所急”“一切为了病人，以病人为中心”。
（2）责任感（心）：是从同情感上升为职业的理性和义务，把患者的利益放在第一位，以减轻患者身心痛苦，挽救生命为己任。
（3）事业感（心）：是从同情心、责任心上升的医德最高境界，表现为：医务人员自觉做好本职工作、忘我工作，全心全意为人民身心健康服务。
（二）良心：是道德责任的自我意识，是人们在履行对他人、对社会的义务过程中，对自己行为应负道德责任的自觉认识和自我评价能力。
医德良心的实质由“他律”转化为“自律”。医德良心的作用：
1、行为之前：医务人员的选择作用、选择动机是不做违背医德良心之事。
2、行为之中：医德良心有监督调整作用。
3、行为之后：医德良心能对医务人员行为的后果、影响而作出正确评价。
医务人员在医德良心的作用下，自觉反省、校正自己的行为，改正缺点、错误，从而不断提高自己的道德境界。
§3-3 审慎与保密
（一）审慎：即周密思考，谨慎行事。
医德的审慎：是指医务人员在实施诊疗过程中，严谨、周密思考，认真谨慎的服务。
审慎既是医务人员内心信念和良心的表现，也是医务人员对患者、对社会履行道德义务的高度责任心和同情心的总体表现。
审慎的运用：
1、诊断医疗要审慎
全身心投入工作，集中精力为患者的利益考虑，及时正确诊断，要选择最优化的治疗方案。要避免因为疏忽大意引起的医疗差错、事故，保障人民身心健康和生命安全。
2、医疗语言要审慎：
由于医疗、护理服务对象的特殊性，医务人员必须学习和善于使用恰当的语言与患者沟通，要避免因为用语不慎造成对患者的伤害或不必要的误解。
（二）保密：保密就是保守秘密，不让秘密泄露出去。
医学伦理学的保密是指保守医疗秘密，主要是医务人员为患者保守其个人隐私和治疗方面的秘密。这是医学职业道德的特殊性，也是医务人员为保障患者利益而必须承担的道德责任。
医德保密的主要内容：
1、为患者保密：保守患者的个人隐私或家庭秘密。例如：身体畸形（两性人），患者病史（艾滋病史）。
注意：为患者保密不得损害他人和社会的利益。
2、对患者保密：当患有不良预后疾病患者，初诊时如实告知会对患者治疗不利。如癌症初诊确诊时可暂时不告诉患者本人真实诊断结果，但对其亲人家属一定要及时告知。这样可防止患者心理上一时难以承受，以免影响其正常治疗。
主题：《临床诊疗道德》
临床诊疗道德：是指医务人员在临床诊疗执业活动中处理人际关系和作出诊疗决策时所应遵循的道德原则与规范的总和。
第一节 临床诊疗道德的原则
1、知情同意权；
2、患者自主权。
二、身心统一原则：指诊疗活动中，既要重视患者躯体疾病，又要理解、关注患者的心理状态、社会环境，以身心合一整体观点来诊疗疾病，要防止局部、片面的观点和做法。
三、最优化原则：指医疗整治方案选择时要做到：“疗效最佳、安全无害、痛苦最小、耗费最少”。最好性价比。
四、协同一致原则：指诊疗活动中医务人员之间、各专业科室之间要通力协作、密切配合、步调一致，共同做好对患者的诊断治疗工作，努力促进患者的康复。
第二节 问诊道德要求
§2-1 问诊道德要求
1、仪表端庄，态度认真。
2、说话文明，语言通俗。
3、耐心倾听，恰当引导。§2-2 《临床治疗道德》
《康复治疗道德》
1、对患者理解、尊重，平等相待。
2、热情关爱患者，精心治疗。《口腔医师职业道德规范》
1、尊重病人。
2、救死扶伤，实行社会主义人道主义。
3、刻苦钻研，精益求精。
4、团结协作，互尊互学。
5、严肃认真，实事求是。
6、廉洁奉公，遵纪守法。
第三节
执业医师执业资格考试《医学伦理学》复习指南
一、医疗人际关系——医患关系。
二、医疗实践活动中伦理道德。
三、医学道德的评价和监督。
第四节
医学道德评价和监督
§4-1
一、医德评价：是人们根据一定的医德标准，对医务工作者和医疗卫生单位的执业行为和活动作出道德与不道德的判断。
二、医德评价的标准和依据：
（一）医德评价的标准：
1、疗效标准；
2、科学标准；
3、社会标准。
（二）医德评价的依据
1、动机与效果的统一。
2、目的与手段的统一。
从医德要求出发，依据医学目的选择医学手段时应遵循以下4个原则：
（1）有效原则（2）最佳原则（3）一致原则（4）社会原则
三、医德评价的方式
1、社会舆论
2、传统习俗
3、内心信念 §4-2 医德监督
一、医德监督：是指通过各种有效的途径和方法，去检查、评估医疗机构及医务人员的医疗卫生行为是否符合医德原则和行为规范，从而督促其树立良好医德风尚的活动。
医务人员高尚的医德品质的形成，离不开一定的约束和监督。在加强社会主义医德医风建设中，医德监督是不可缺少和替代的重要因素。
二、医德监督的方式
1、舆论监督：直接、快捷、震慑力大、影响面广。
2、制度监督：依据医德原则和规范，建立健全有关医德医风建设的规章制度，使医务人员的行为有章可循，违章必究，奖惩有据，奖罚分明。
3、社会监督（又称群众监督）
4、自我监督：是医务人员加强自身修养的重要方式。
三、医德监督的原则
1、综合监督原则
2、坚持标准原则
3、民主监督原则
4、教育原则
医学伦理学总结
1.防病治病 从宏观方面指明了医学服务必须承担完整的医德责任
3.实行社会主义人道主义 是处理好医学人际关系必须遵循的最普遍，最现实的底线要求
4.全心全意为人民健康服务 是当代医学原则中的最高要求，也是核心内容
二．医学伦理学的具体原则（生命伦理学的基本原则）
1.尊重与自主原则 主要包括尊重病人的生命，人格，隐私权，自主权及处理好相关问题
3.知情同意与保密原则
三．论临床诊疗工作的基本道德原则
2.准确原则 树立科学的诊断目的，积极利用现实条件，严肃认真的做出判断
3.有效原则 学习和掌握科学的治疗手段，认真实施有效治疗，实事求是的判断治疗效果
4.择优原则 疗效最好，损伤最小，痛苦最小
四．人类辅助生殖技术伦理原则
1.目的纯正原则（治疗已婚夫妇的生育问题）
2.知情同意原则
3.维护供受双方和后代利益的原则
4.供精者，供卵者条件限制原则
5.保密与互盲原则
6.不对未婚男女实施此技术
7.不实施非医学需要的性别选择
8.确保生殖质量原则
五．人体实验道德要求
1.维护受试者利益与健康的原则 坚持安全第一，坚持收益和代价评估，对特殊受试者有特殊要求(囚犯，病人，儿童）
2.医学目的性原则 严防出现经济等非医学目的的人体实验
4.坚持知情同意原则 有判断能力的同意，有同意的自愿性，对特殊人执行特殊同意
6.伦理审查原则
六．谈谈如何构建和谐医患关系
七．谈谈医学生如何迎接医学模式转变的挑战
生物—心理—社会医学模式认为人是多层次的连续体，它要求我们医学生在以后的诊疗工作中既要关注病人的生理更要考虑的病人的心理，以病人为中心，将病人，医疗技术，社会紧密联系起来，对病人进行全面的了解和分析，不仅要帮助病人治愈身体的创伤还要努力延长器寿命并使其拥有健康的心理。因此我们医学生要学的不仅是单方面的医术还有为人之道，为医之道，综合病人的种种以及社会做出最优质的诊疗服务，真正配得上仁爱，仁术，仁医。
医学伦理学试题
1、高科技在医学中应用所产生的伦理正效应集中体现在
a、使临床诊断质量不断提高
b、使医学目的及其道德本质得到了越来越充分的实现
c、使临床医疗质量不断提高
d、对医疗人员的医德素质提出了许多新的要求
e、使医务人员必须面对许多新的医德问题
2、下列表述最能全面反映伦理学概念内涵的是
a、研究职业道德现象的科学
b、研究政治道德现象的科学
c、研究道德现象的科学
d、研究婚姻家庭道德现象的科学
e、研究社会公德的科学
3、下列关于医学模式的说法，哪一项是错误的
a、生物医学模式是建立在近代生物学、化学、物理学和社会实践基础之上的医学模式
c、医学模式向生物——心理——社会医学模式的转变在本质上反映了医学道德的进步
d、生物医学模式对人类健康、疾病的认识是片面的，没有对医学起推动作用
4、下列哪一项不属于医德意识现象
a、医德观念
b、医德情感
c、医德信念
d、医德意志
e、医德评价
5、医德实践的具体内容不包括
a、医德评价
b、医德规范体系
c、医德教育
d、医德修养
e、以上都不是
6、下列哪一项不是生命神圣论的局限性
a、有阶级性
b、有历史性
c、影响卫生资源的分配
d、只偏重于人口的数量
e、不能把人的自然素质同生命存在的价值相统一
7、义务论的局限性表现不包括
a、忽视了动机与效果的统一
b、忽视了对病人应尽义务与对他人、社会应尽义务的统一
c、忽视了医患义务的双向性
d、忽视了公正，合理地分配卫生资源
e、以上都不是
8、当妊娠危及胎儿母亲的生命时，可允许行人工流产或引产，这符合
a、行善原则
b、不伤害原则
c、公正原则
d、尊重原则
e、自主原则
9、医患关系要做到真诚相处，最主要的是
a、关系和谐
b、尽职尽责
c、平等相待
d、互相尊重
e、互相信任
10、体现医患之间契约关系的有下列做法，但不包括
a、患者挂号看病
b、医生向患者作出应有承诺
c、先收费用然后给予检查处理
d、先签写手术协议然后实施手术
e、患者被迫送红包时保证不给医生宣扬
11、医患关系出现物化趋势的最主要原因
a、医生对物理、化学等检测诊断手段的依赖性
b、医院分科越来越细，医生日益专科化
c、医患双方相互交流的机会减少
d、医生降低了对患者的重视
e、医患交流中出现了屏障
12、不包含在医学伦理学有利原则之内的是
a、努力使病人受益
b、努力预防和减少难以避免的`伤害
c、对利害得失全面权衡
d、造成有益伤害时主动积极赔偿
e、关心病人的客观利益和主观利益
13、医学伦理学的有利原则不包括
a、努力使患者受益
b、关于患者的客观利益和主观利益
c、选择受益最大，伤害最小的行动方案
d、努力预防或减少难以避免的伤害
e、把患者的利益看得高于一切
14、医学伦理学原则不包括
a、公正原则
b、有利原则
c、不伤害原则
d、生命价值原则
e、尊重原则
15、从总的方面来说，患者享有的保密权有两大内容
a、为自己保密和向自己保密
b、疾病情况和治疗决策
c、躯体缺陷和心理活动
d、个人隐私和家庭隐私
e、不良诊断和不良预后
16、下面关于医务人员泄露医疗秘密，将会产生不良后果的表述，不包括
a、会引起社会某些人对患者的歧视
b、会使患者对医务人员产生不信任和恐惧感
c、会引起医患矛盾、家庭纠纷
d、会造成思者沉重心理负担，甚至引发自杀的严重后果
e、会酿成医疗差错事故
17、对医师有合理的个人利益的正确理解是
a、医师的个人利益都是天然合理的
b、医师的正当利益都应得到实现
c、医师的正当利益能够得医德的支持
d、医师的正当利益必须无条件服从患者利益
e、医师的个人利益在伦理上是成问题的
18、关于临床科研实施中的`道德要求的说法，不正确的是
a、临床科研设计要建立在坚实的业务知识和统计学知识的基础上
b、要坚持科学的方法为指导，使之具有严格性，合理性和可行性
c、要严格按照设计要求，实验步骤和操作规程进行实验，切实完成实验的数量和质量
e、有些科研课题的设计可以缺少对照组，可以不必遵循随机的原则
a、任何一种疾病都可找到形态的或化学的改变
b、从生物和社会结合上理解人的疾病和健康
c、不仅关心病人的躯体，而且关心病人的心理
d、实现了对病人的尊重
e、对健康、疾病的认识是片面的
19、生物一心理一社会医学模式的基本观点是
20、由生物医学模式转变到生物一心理一社会医学模式，要求临床医生
21、生物医学模式的基本点是
a、防病治病，救死扶伤，实行医学人道主义，全心全意为人民健康服务
b、全心全意为人民健康服务
d、一视同仁，平等待人
e、不伤害，有利，公正，自主
22、我国医学伦理学的基本原则是
23、我国医学道德规范的基本内容
24、我国医学伦理学的具体原则是
a、该医生未经患者及其家属同意，自行切除患者右侧乳房，损害了患者的知情同意权
b、该医生为了防止右侧乳房癌变，切除右侧乳房的做法是正确的
d、患者及其家属的赔偿要求是无理的
e、以上说法都不对
1、b 2、c 3、d 4、e 5、b 6、e 7、d
学医学伦理学心得体会
第一部分：为什么要学习医学伦理学（200字）
在现代医学领域，医学伦理学已经成为一个非常重要的学科。医学伦理学不仅仅是一种学科，而是一种思维方式和价值观。它旨在帮助医学专业人员了解正确的伦理道德指导原则，以及如何在医疗实践过程中应用它们。这种学科的研究内容包括医患关系、医疗决策、医疗法律、公共卫生政策等等。学习医学伦理学可以帮助我们更好地了解医疗道德准则，准确掌握医疗行为的底线，从而更好地服务患者，成为更优秀的医生。
第二部分：学习医学伦理学的经历和感受（300字）
我在医学大学期间学习过医学伦理学这门课程。课程中，我们学习了许多实际的案例，有些案例让我们无法理解医生是如何做到的，更有些让我们产生了不少质疑。然而，通过老师的解释和同学们的辩论，我逐渐理解了伦理学在医学实践中的作用和重要性。学习医学伦理学的经历并不仅仅是理论的洗礼，更重要的是思维的转化。我们学习如何从患者角度出发思考问题，如何站在医生的位置，明确责任与义务，这些都对我思维方式产生了很大的影响。
第三部分：医学伦理学在医疗实践中的应用（300字）
学习医学伦理学对我的医疗实践工作产生了很大的帮助。在我实习的过程中，我遇到了一位患者，病情比较严重，且发展迅速。在这种情况下，家属情绪不稳定，希望我们采用一些较为激进的治疗方案。但是我认为，这样治疗的风险非常大，而且也可能导致患者的痛苦增加。作为一个医生，我们需要考虑患者的疾病状况，同时也要尊重患者的意愿。因此，我按照医学伦理学的指导原则，向家属解释了利与弊，并帮助家属理解我们所采取的治疗方案。这样不仅展现了我们的诚信，也实践了医生尊重患者意愿的原则。
第四部分：医学伦理学在公共卫生政策中的作用（200字）
医学伦理学在公共卫生政策中也具有至关重要的作用。在疾病预防方面，我们需要充分考虑到公众的健康权益，制定合理的医疗政策和预防策略。同时，我们也需要考虑到不同群体的社会和文化差异，确保政策的公平性。以新型冠状病毒疫情为例，医学伦理学在疫情防控过程中扮演了重要角色，如如何保护医护人员的权益，如何优先保障公众的健康，在防疫过程中并不断更新医学伦理学的指导原则来应对疫情。
第五部分：总结（200字）
学习医学伦理学是医学专业中的一项重要课程，它不仅仅是一种知识，更是一种思考和行动方式。学习医学伦理学可以帮助医生了解正确的伦理道德指导方针和价值观，帮助医生更好地了解医疗行为的底线，始终保持一颗医者仁心。同时，医学伦理学在考虑公共健康政策和重大疫情下，也扮演着重要的角色。总之，学习医学伦理学对于医生的职业素养提高、医疗实践质量提高都有着重要的推动作用。
医学伦理学感悟与心得体会
医学伦理学是医学领域中特别重要的一个分支，它涉及到了人类的基本尊严、生存权利、健康与疾病、生与死等等问题。在这个领域里，医生必须要坚守伦理的底线，保证患者的人权与尊严，符合道德规范，才能真正实现医学的使命。在我的实践中，不断思考医学伦理学问题，不断深入地了解医学伦理学理论，得到了不少收获，也体验到了信念的力量。
第二段：从道德伦理到医学伦理
在伦理学中，道德伦理是最为基础的概念，它研究的是人类公认的道德规范、道德信条和道德准则。而医学伦理学则是道德伦理在医学领域的应用，深入探讨了医疗与健康治疗中涉及到的基本道德问题。医学伦理学同时也包括了医学的专业、技术方面的标准，以及医生在与患者互动过程中需要遵守的规范。
第三段：伦理教育和职业道德
医学伦理学是医学教育的重要部分，它通过教育培养着医生的职业操守和道德品质，塑造着医生与病人的关系和医学的崇高形象。医学伦理学让我们了解到不同病人心理的巨大差异，所以在与患者互动时，必须经验丰富和拥有足够的医学知识，发挥医学的专业性和技能。一个道德高尚、专业精湛的医生，能够赢得病人的信任和尊重，同时也能够推动医疗卫生事业的发展。
第四段：医学伦理学的具体应用
医学伦理学的应用范围非常广泛，它关注着很多的细节方面，如患者的隐私保护、志愿献血、医疗纠纷的解决等等。在疾病治疗方面，医学伦理学也需要充分体现，例如手术治疗问题、病人护理问题，以及弥留病人照顾等等。实际上，医生的职业操守和道德品质，在每一个环节方面都需要得到足够体现。
第五段：结语
总结来看，医学伦理学的重要性不言而喻，医生必须以人为本，密切关心患者的健康、心理和人权保护。这不仅是医学的应有之义，也是医生的职业道德的最高境界。在这个充满压力与挑战的医学领域，只有“以患者为中心，以道德为核心”的伦理理念，才能够使医学事业更加扬帆远航。
医学伦理学感悟与心得体会
医学伦理学是指研究医学实践中的道德伦理问题的学科，是医学科学与道德哲学的交叉领域。在临床实践中，医学伦理学始终贯穿其核心决策的每一步，如何处理医学伦理问题对临床医生来说至关重要。在我的学习与实践经历中，我深深感受到了医学伦理学的重要性，并通过其产生了许多感悟与心得。
第二段：理论基础
医学伦理学的基本原则包括：尊重人类尊严、义务、公正与权益保护等。作为医生，我们要遵守这些原则，并将其贯穿于临床实践的整个过程，无论是医患沟通、治疗选择还是隐私保护等方面。我认为，这些原则不仅是保证医患关系良好的基本要求，更是医疗行业社会责任的体现。
第三段：实践体验
在实际临床工作中，常常会遇到各种医学伦理问题，如治疗选择、诊断选择、病情通知、隐私保护等。在这些问题中，我感觉最重要的是隐私保护，因为这涉及到患者的个人信息。为了保护患者的隐私，我们需要在患者签署同意书后，严格控制病历的查阅权限。另外在交流病情方面，我们需要考虑如何向患者及家属交流，如何消除误解，以及如何让患者及其家属充分了解病情。这些问题非常复杂，在实践中需要不断地磨炼自己的能力，不断地学习探索。
第四段：心得体会
通过实践，我深深体会到医学伦理学的重要性。在临床实践中，医疗团队要考虑的伦理问题非常多，与此同时还要考虑患者的权益和利益，因此要做出明智的决策非常困难。对于这些困难的决策，我认为，我们需要始终遵循医学伦理学的基本原则，并将患者的权益置于首位，这是坚持伦理道德的重要方式。
第五段：结尾
总结来说，医学伦理学在临床实践中的重要性不言而喻。在我的学习与实践中，我通过对医学伦理问题的思考与应对，对当代医疗业的社会责任有了更深刻的认识，也更加坚定了我的医学信仰。我相信，在医疗伦理的指导下，我们可以实现更加公正、负责、尊重人性的医疗实践。