高考备考材料（优秀18篇）

优秀作文应该尽可能地使用生动的词语、精准的表达和独特的观点来吸引读者。小编为大家精选了一些优秀的作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和方向。

孝感市高考语文备考研讨会交流材料教师中心稿

重基础重系统重信息重方法。

届应城一中高三语文组。

针对今年高考的形势，总结以往备考的经验，我校语文“重基础、重系统、重信息、重方法”的备考特色逐渐形成。

一、重基础第一轮复习是知识点、考点的讲授和训练，为了把每一项内容，每一个知识点落到实处，按语文知识点常见顺序，以《高中名师设计与导学》为蓝本，严格规定复习进度，统一教案、统一练习。备课组内分工协作，重教师特长，集集体智慧。对于每一个知识点在固定的时间地点有专人主讲，人人参与讨论，每个知识点分“考点透析”、“考题例析”、“捷径点拨”、“考点精练”、“达标测试”五步进行教学。资料编写按知识点分人负责，不搞拿来主义，不搞题海战。教师下海，学生上岸。并且在每个知识点的复习中，都讲讲明“考纲指要”，说明“命题导向”，让学生学习有指南，有目标。虽说打基础，也有的放矢。

二、重系统语文知识不是孤立的，而是系统的。备考也必须重视知识的系统性。我们的做法是注意知识点的全面与知识点间的连接，即注意知识点的系统性。“考点透析”是知识点、思维方法和答题技巧的综合。“考点精练”是偏专项练习，而“达标测试”则是综合系统的练习，考查知识迁移。在专项训练的同时，我们非常注重试卷的系统性。两周一测试，一月一小考，这些测试和小考的题目都是经过老师们精选的与备考相符的综合性强的'题目，系统性也体现在思维训练和表达能力训练上，我们根据考试能力要求，力图在识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力层级上，达到考试能力要求。

三、重信息我们非常注重高考信息的收集工作，对国家考试中心，省、地、市各级教研室纵向来的信息，都迅速加以集中、归纳、筛选、落实，对北京英才苑，中国教育教学网站，各友好学校横向来的信息都加以甄别，整理吸收，注意变化，研究对策。去年12月，中国教育网站发布了高考语文试卷结构变化的信息，我们到处求证，周老师给我们发来了电子邮件，针对这一变化，我们在组内研究对策，及时调整计划和增加内容。对于新增加的三项考试内容“名言名篇的默写”、“文言文段的翻译”、“古诗词鉴赏的表述”三项内容进行重点训练，组内成员分工协作，编印了“名言名篇的默写资料”、“文言文翻译30例”、“古诗词鉴赏表述练习”，查补了备考疏漏。

《20高考语文说明》发布以后，我们对比去年说明，找出变化，根据六点一般变化和三点重要变化推测命题走向，让学生适应高考语文改革的形势，尽量减少改革给学生的负面影响。针对考试由知识型向能力型的转变的命题趋势，我们加大对语言运用能力的训练和考查。针对题量减少，客观题减少，主观题增加的命题趋势，我们加大了对学生思维能力和表达能力的训练。

作文备考也十分重视信息，紧扣时代脉搏，注重时文，贴近社会。备考期间，作文训练随间周一次的考试走，适应高考形势。我们每周还按专题印发给学生3-4页素材或时文，开阔学生视野，让学生仿句有材料，写作有素材。作文看样版，思维有依据。这些材料有时作试卷、资料补白，大多数时候专门印制，材料来源于报刊、杂志、英特网等多种信息媒体。平时重素材积累，作文评讲重结构立意。针对话题作文开放性的特点，鼓励学生在作文时充分发挥自己的想像能力、鼓励求异思维、创新思维，表现自己的个性，以自己心灵的感动来打动读者。现阶段，学生作文水平有极大的提高。

四、重方法在讲授每一个知识点时，我们都非常重视“考题例析”、“捷径点拨”两个环节，从具体的题例，分析做题技巧，总结方法，编写各类解题要诀；从知识类型，归纳试题的特征，给学生以金钥匙，培养他们学习和探究新知识的能力。

在讲试卷时，我们认真分析试卷结构和同学们一起分析应试方法和技巧，寻找试卷的抓分点，让他们能得到一般人都应得的分；重视区分点，例如文字表述题，尽量控制误差，按照文意拟答案，参考赋分写条款。对于新题型，分析题型特点，研究答题要点，让他们得到该得的分数。作文训练让学生知道，作文得高分的原因，根据基础等级和发展等级的要求，跟学生讲清两个等级的每一个条款，评讲作文时一一对照，让学生熟练掌握作文得高分的方法。

考试的形式上也讲方法，平时月考按高考模式，全年级学生打乱顺序，分单人单桌进行，阅卷也采用流水形式，做到平时如高考，让学生高考如平时。

我们的经验不足，备考还有欠缺，望各位同仁不吝赐教。

（执笔：丁洪生）。

高考作文备考10道材料作文题目,含材料解读及立意【】

著名哲学家王尔德说：“我时常追随父辈的脚印，结果却迷失了自己。”确实，在如今日新月异的世界，只有大胆出格，才能成为生活的强者。

有中国“零售大王”之称的马云说：“背对万人驰行，自然万里独一。”他敢于打破常规，勇敢创新，采用新的运营模式。坚持用“倒立”的观点看人，使“淘宝”旗下的“阿里巴巴”在初出茅庐时就超过老牌劲敌ebav网，他本人更是名利双收。独特与出格的思维使他成功了。国家如此，公司如此，个人亦如此。余秋雨常常吸收新异奇特的想法，从另类的角度看问题，并将之融入作品中，所以，他的文章使人读来有一种超脱与明澈的感觉……可见，只有敢于出格，独树一帜，不为生命中狭窄的“巷口”所局限，才能长久发展。走出“巷口”，正是走向辽阔世界的开始。

古今中外，又有多少悲剧的发生正是没有逃离这宿命般的魔咒？传奇才女张爱玲说：“生命有它的图案，我唯有临摹。”在当时的上海，张爱玲不仅是个有名的才女，更是著名的时尚中人。张爱玲的性格中聚集了一大堆矛盾：她是一个享乐主义者，又是一个对生活充满悲剧感的人。她因为没有长远的目光。更没有对生命的出格付诸行动，最终只留下了令人悲悯感慨的一生。墨守成规，亦步亦趋，就注定会被时代淘汰，与成功无缘。只有走上和别人不一样的道路，才能看到和别人不一样的风景。

斯特里马特用阳光中的微尘诠释出格的生命，唯有不拘地移动，才可能永恒地存在；村上春树用山野的鲜花诠释出格的生命，唯有任意地绽放，才可能有繁华的春天：大仲马用乱石中的珍珠诠释出格的生命，唯有改变局势，才可能脱颖而出。所以，万千世界里，不能让风沙掩盖了自己，只有匠心独运、别出心裁，才可以使灵魂出格，在人生的高地里出奇制胜。

罗素认为，出格之人创造世界，保守之人繁衍种族。当生命之帆落满风尘，唯有打破常规，大胆出格，才可使其在桃华柳密处觅得小径，在大江东去时华丽转身，在万径人踪灭时守得云开见月明！

高考备考材料作文

读书，不像那些纷纷扰扰的事情，时而发出点声响。读书，是安静的?在阅读的过程中，只管享受书中的情节，整个人陷进去了，自然就是安静的。

有人说，一日之计在于晨，那么早晨必定是读书的好时间。话是没错，但这也因人而异。对于我而言，每个安静的夜晚，没有了白天的喧闹，万物归于宁静，都是读书的时光。捧着一本书，靠在床头，闻着淡淡的墨香，摸着发黄的纸张，品味书中一个个动人的画面，一个个有趣的镜头，无一不让我沉浸在书本之中，我随着书中的故事发展飘来飘去，感知每个人物的心理与感情。那时，四周寂静无声，全家人都伴着知了的歌声读书，整个屋子里都荡漾着淡淡的墨香，大家一起看书的画面很是和谐。

读书，可能在过程中需要付出些什么，这其间会有心酸苦楚，是辛苦的`?但阅读过后，你会感激那个一直坚持看书的自己。

每天晚上，妈妈都会让我诵读《论语》，《世说新语》等古文，还买了一整套我看不明白，甚至抱也抱不动的古文小说。要知道，文言文是晦涩难懂的语言，字词之间有着多种复杂的关系和意思，现在就让我大量地接触古文，我对她的做法十分不解，现在都什么时候了，还用古文!但在妈妈的苦心劝告下，我开始读古文了。每天一段，简明而短小，很合我的胃口，读完之后，我自己也会细细回想书中内容，体会这其中想要表达的意思。一天又一天，我慢慢喜欢上了古文，也读懂了古文，我读出了魏晋风流名仕们不服输，宁死不屈的品质，也读出了古人风趣的语言。时间久了，我也想过放弃，因为有时出去办事，回来都九点多了，我已经累得睁不开眼了，妈妈还要求我读。这样就会感觉很辛苦，很累。现在，我已经坚持读了300多天了，也已经习惯了这样的读书生活，而正是长久的阅读，给了我不少帮助。有一次，班里考综合考，有一题正是我读过的，仔细揣摩过的。于是，我灵机一动，几分钟就写完了。

读书，给了我不少帮助，在我看来，它是成功的一把钥匙。而我相信，只要自己能够一如既往地坚持每天看书，定会学有所成!

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始终微笑对待学生，用民主课堂让学生始终处于积极主动参与的状态中，用细节的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，每天每节课每个早读都要确定学生具体的奋斗目标，达到具体结果。

(1)在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。

(2)选取古今中外成功者的案例鼓励学生，选取高三学子成功的典型事例鼓舞学生，让学生在鲜活的事例中增强学习动力，培养学生顽强的意志和坚强的毅力，提升学生思想境界，激励学生奋进。

(3)指导学生指定每月具体提高目标，具体进步目标，以此促进学生学习不盲目，学习高效率。

(4)用作文批语与学生交流，给学生激励。经常在摘抄本日记本上给学生写点鼓励语，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们努力进步。

(5)课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态，让学生始终以饱满的热情去学习。

2、深入备课。

(1)利用资料，深入研究，保证质量。

(2)充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动，让学生真正动起来，让学生自己去获取知识。

(3)认真设计每课教案，精心设计每课的随堂联系，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。让课堂效果及时得到反馈。

3、精心授课。

(1)原则：让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。

(2)课前3分钟抓名句、成语的落实。

(3)狠抓知识点落实、专题练习，补充大量高考典型题和高考必考的知识。

(4)筛选作业，突出重点，让学生梳理知识。

(5)严格课堂纪律，保证人人都认真学习练习。

4、分层辅导。

(1)分层培优补困，定人定时间定地点定内容。

(2)课下个别辅导学生。

5、加强目标学生管理。

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1.发挥每位老师优势，分工协作，团体作战。

发挥各自专业优势，分别负责一个考点专题，深入研究，分工协作，资料共享。每周定期交流复习中出现的问题，总结经验，提高复习效率。

2.关注各类学生，以生为本，提高针对性。

复习内容要立足学生，强调过手，要根据学生的情况及时调整复习计划，提高复习的针对性。

教会学生语文学习的方法，培养学生良好学习习惯。指导学生制定语文学习计划，安排复习内容;指导学生做好错题小结，培养反思习惯;指导学生坚持阅读和练笔，提高语言感觉。

对学生进行分类指导，特别要抓好中差生的分推。在每次检测之后，要加强课外辅导。

3.研读考纲考点，科学备考，提高实效性。

了解考纲的变化，熟悉考点的考查范围、考查形式、学生的掌握情况，找到合适的复习方法，分项训练，逐项落实。

4、复习中应做好讲、练、考的有机结合。

“讲”：少讲精讲，突出重点，突破难点。

“练”：精选题目，多练典型，有练必评，做好错题反思，掌握方法，提高能力。重要内容随堂练，难点问题反复练。

“考”：提高针对性，考试内容应以考纲常考点、学生常错题为主。考后应及时反馈，帮助学生分析问题，改进学习。

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1.增强学生的语文学习兴趣，提高学生语文能力，提升他们的语文素养。

2.培养学生的语文学习习惯，让其掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文应试能力。

3.全面提高学生的语文成绩，在各次考试中实现既定目标。

礼县二中高考备考情况汇报材料

高考备考材料作文

有这样两件事:某杂志社作调查----"你对同学最赞赏的品质是什么？"调查结果，排在第一位的是"乐于助人"。而当某单位在青少年中作不记名调查时，不少人认为自己在别人遇到麻烦时会"悄悄走开"。

掩卷深思，不禁感慨:自己遇到麻烦时渴望他人帮助，他人遇到麻烦时自己却视而不见，这恐怕就是越来越多的人慨叹"世风日下"的原因吧！看来，要想扭转社会风气，是势必要从每一个人自身做起了。"我爱人人"，自然达到"人人爱我"。

我们的社会，由无数个个体构成，"自我"既是独立的，又是相对而言的，不得不与"他人"发生各种各样的联系。如果每个人都首先做到自己"乐于助人"，那么可以想象，构建一个有良好社会风尚，充满友爱的社会是指日可待了。举一个简单的例子:曾有一个小孩子到商店去买糖，店老板明知他给的"钱"是个一文不值的小玩意，却慈爱地接了过去。若干年后，小孩子自己也成了店老板，当他看到需要帮助的顾客时，眼前就浮现出那张和蔼的脸。这就是"我爱人人"的良性循环。

相反，每个人都对他人冷漠以待，却天天巴望别人帮助自己，那就只有人人仰天长叹"人心不古"了。罗曼。罗兰说得好:"如果人们都能为他人付出一些，那么社会将给予每个人成倍的回报。"。

古人说:"己所不欲，勿施于人。"那么"己之所欲"呢？让我们每个人都去做最令人赞赏的乐于助人的人吧，那么"悄悄走开"的就只有冷漠与自私了。

高考语文备考经验：作文材料的调动技巧

我们要尽可能地选择具有以下五个特点的材料：全面的，具体的，典型的，多元的，新鲜的。

比如下面这则材料：

十九世纪八十年代，有一位犹太少年做梦都想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家，可他没有音乐天赋，练得非常痛苦。

有一天，少年去请教一位老琴师。老琴师说：“孩子，你先拉一支曲子给我听听。”少年拉了一首，拉得破绽百出，痛苦极了。老琴师问：“你为什么特别喜欢拉小提琴?”少年说：“我想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。”老琴师问：“你快乐吗?”少年回答：“我非常快乐。”老琴师说：“你非常快乐，这说明你已经成功了，又何必非要成为帕格尼尼那样的演奏家呢?世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽，比如玫瑰，又比如郁金香，它们在阳光下开放，虽说没有任何明确的目的，这也就够了。快乐是世间成本最低、风险也最小的成功，却给人真实的受用。”

少年心头那团狂热之火从此冷静下来，他仍然常拉小提琴，但不再受困于当帕格尼尼的梦想。

这位少年是谁?他就是爱因斯坦。他一生都喜欢小提琴，拉得十分蹩脚，却能自得其乐。

接下来，我们要把材料中的关键信息甄别、筛选出来，这些信息包括：人物、时间、地点、事件的发展、经过、梗概。里边的一些概念、名词、数据等信息也应该强调出来。一些好词好句、名言警句有很强的说服力，也需要筛选出来。上边的材料，我们可以筛选出以下信息：

“十九世纪八十年代”“犹太少年”“帕格尼尼”“小提琴演奏家”“没有音乐天赋”“练得非常痛苦”“成功”“世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽”“快乐是世间成本最低、风险也最小的成功”“爱因斯坦”。

高考复习备考工作会议发言材料

同志们：

今天，我们召开这个大会，既是县委、县政府优先发展教育的重要举措，也是全县教育系统的一大喜事、盛事。首先，我代表县委、县政府向在20__年高考工作中作出重要贡献并受到表彰的优胜学校和先进个人表示热烈的祝贺，向在座的各位并通过你们向全县教职员工表示亲切的问候。下面，我就做好20__年高考工作,再强调三点意见。

一、切实增强做好20__年高考工作的紧迫感。

近年来，由于各级党委、政府的重视、全社会的关心支持、广大教育工作者的辛勤努力，全县教育事业持续健康发展，教育整体质量稳中有升，在全市同行排位中名列前茅，这是我们狠抓教育教学工作，全面提升教育质量的结果。审视20__年高考，可以说是组考顺利、成绩斐然。突出表现在：备考有序、调剂有效，组织周密、工作细致，圆满完成了高考组考各项工作任务;一、二批本科上线人数雄居全市首位，超出第二名的零陵区670余人，超额完成了预定目标，继续保持占全市1/4强势，大面积升学优势进一步彰显;一、二批本科上线率超出全省平均值三个百分点，超出市平均值六个百分点，位列全市第一，各校绝大多数单科在全市排名大幅提升，并揽括了多数指标项目的第一名，省市示范高中学科成绩优势十分显著，其它高中平稳上升，均超额完成了指标任务;合理调优了考生结构，职高对口升学的数量与质量均有突破，同比__年增长近两倍，占全市同类学校上线总数的1/3强。总的来说，县领导对20__年高考工作取得的成绩是满意的，在此，我代表县委、县政府对大家的辛勤努力表示衷心的感谢!

在取得成绩的同时，客观地分析，主要还存在以下不足：一批本科上线质量还不令人满意，专业生上线略有下降，特优生培养不突出，冲击清华、北大的努力还没有实现。同时，我们必须清醒地认识20__年新高考面临的突出问题：一些学校治校水平和高考管理水平还有待进一步提高，教研考研工作重视不够、办法不多、工作不力，可持续发展的后劲不足，加之新课改背景下高考的政策变化，以及高考时间的逼近和报考人数的减少等因素，凸显出20__年高考任务更加艰巨。对这些问题，如果没有充分的认识，没有切实可行的解决办法和措施，全县20__年高考任务就难以完成，目标就难以现实。而高考质量的好坏，备受社会、家长和领导的关注，牵涉到千家万户的利益，关系到学生的未来、家庭的希望，关系到学校的生存与发展，关系到教育的形象和地位。因此，面对严峻的高考形势，县教育局、各高中学校要切实增强抓好教学质量的责任心和紧迫感，必须紧紧围绕提升高考质量这一目标，切实加强领导，强化备考意识，落实备考责任，以强烈的事业心、高度的责任感和危机感，全力以赴抓好高考复习备考工作，向县委、县政府、向全县人民交上一份满意的高考答卷。

二、切实抓好提升高考质量的关键环节。

要做好高考这份答卷，必须围绕教育教学这一中心，抓好教师与学生两个基本点，构建高考质量提升的有效机制。

1、要在教育教学的高效管理上做文章。教学管理是学校各项管理的汇合点。各学校要不断强化“高考中心，质量第一”的观念，树立强烈的质量和“精品”意识，实行高考工作“目标化管理”，管理目标层层分解，层层落实。要着力抓实常规教学的各个环节，认真抓好薄弱学科、备课组、教研组的管理建设，加强对尖子学生、临界学生、专业特长学生的指导。祁阳一中、祁阳四中两所省级示范学校要明确考清华、北大等名牌学校的指标，要竭力加强对重点苗子的培养，明年务必实现新突破。各校在教学管理中要进一步树立“人性化管理”理念，科学合理复习，要遵循认知规律，尊重人本需要，切实深入研究学生的现状，科学调节学生的学习和生活，加强心理疏导，保持学生良好的精神状态，要严防因备考压力导致的意外事件的发生。

2、要在提高教师的能力素质上花力气。教师资源是高考的第一资源。一支高素质的教师队伍，是实现高考质量跨越发展的根本保证。县教育局要协助各高中学校抓好教研考研工作，要指导各学校积极探索有效的教学模式，努力营造科研兴教、科研强校的浓厚氛围，提高教师的业务素质。要努力抓好教师培训，组织高三教师学习先进教学理念，强化现代化教学手段培训，要走出去、请进来，拓宽教师的培养途径，把高考制胜建立在依靠教师现代教育理念和先进教学方法的基础上。各校要充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，制定青年教师培养的整体规划，切实为他们的快速成长创造条件。学校领导要无微不至地关心体贴教师，我们的高中教师，特别是高三教师，每天在校十几个小时，呕心沥血，披星戴月，面临着工作和家庭的双重压力，很不容易。我们要为教师创造条件，解决困难，努力提高老师们的各种待遇，把物质激励、精神鼓励有机地结合起来，使老师们能安心工作、舒心生活。

年高考,新材料作文是备考重点

诚信。

高考作文题目(新课标卷)。

中国崛起。

如何看待乒乓球赛中国夺冠。

谢谢大家，你们来了。

关于镜子的话题作文。

总有一种期待。

旧书。

情有独钟。

孟子三乐。

回到原点。

时间在流逝。

这世界需要你。

拒绝平庸。

一切都会过去pk一切都不会过去。

我的时间。

孝感市高考语文备考研讨会交流材料教师中心稿

伊春市第二中学于慧琦。

笔者在去年辅导学生高考的复习中，以全日制普通高中《语文教学大纲》中要求背诵的'古诗文篇目为依据，根据高考说明，按照“名句名篇”默写命题思路，整理出《高考名句名篇备考》。笔者将这些备考句分为三类，一类为“大纲要求”的，一类为“大纲以外”的，另一类为“近年高考考过”的，第一类总计37条，重点背诵；第二类52条，参考背诵；第三类，仅作参考，无须背诵。高考实践证明，效果很好；高考“默写常见的名句名篇”，均在笔者整理的第一类中。高考前，时间紧张，学生疲劳，在平日的背诵基础上，缩小范围抓住重点，不失高考前背诵训练一大捷径，笔者以为这是一种省时省力且实用有效的好方法。

笔者将整理的“高考名句名篇备考”（含增补）推荐给辅导高考的仁人同事，以及即将参加高考的同学们，希望对大家有所帮助。

一、大纲要求。

（《战国策.邹忌讽齐王纳谏》）。

2、屈平疾王听之不聪，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思，而做《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。……明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。……推此志也，虽与日月争光可也。

（司马迁《屈原列传》）。

3、外无期功强近之亲，内无应五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。……但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。……臣生当陨首，死当结草。

（李密《陈情表》）。

4、云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。鱼舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

（王勃《滕王阁序》）。

5、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。……是故无贵无贱，

无长无少，道之所存，师之所存也。……孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（韩愈《师说》）。

6、五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角。……长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？……秦人不暇自哀，而后人自哀；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）。

7、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。……不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。……思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。……然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。……古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”……向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。……苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

（苏洵《六国论》）。

8、于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之。

深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

（王安石《游褒禅山记》）。

9、轻风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月处于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。……客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。……寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

（苏轼《前赤壁赋》）。

10、氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。……不见复关，泣涕涟连连。既见复关，载笑载言。

（《诗经、氓》）。

11、长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。……亦余心之所善兮，虽九死其犹。

未悔。……民生各有所乐兮，余独好修以为常。

（屈原《离骚》）。

12、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。……河汉清且浅，相去复几。

许？盈盈一水间，脉脉不得语。

（《古诗十九首》）。

13、绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

（曹操《短歌行》）。

14、少无适俗韵，性本爱丘山。……。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。……。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

（陶渊明《归园田居》）。

15、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

（王维《山居秋暝》）。

16、噫吁戏，危乎高哉！蜀道难，难于上青天。（侧身西望长咨嗟）……剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

（李白《蜀道难》）。

17、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。……世间行乐亦如此，古来万事东流水。……。

且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

（李白《梦游天姥吟留别》）。

18、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

（李白《将进酒》）。

19、车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。……牵衣顿足拦道哭，哭声直上。

干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。……信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。

（杜甫《兵车行》）。

20、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（（杜甫《蜀相》）。

21、南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

（杜甫《客至》）。

22、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。

（杜甫《登高》）。

23、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。（（杜甫《登岳阳楼》）。

24、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

（刘禹锡《石头城》）。

25、十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

（李贺《李凭箜篌引》）。

26、长安回望锈成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

（杜牧《过华清宫绝句》）。

（温庭筠《菩萨蛮》）。

28、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思年华。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

（李商隐《锦瑟》）。

29、春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

（李煜《虞美人》）。

30、执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离。

别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。

（柳永《雨霖铃》）。

31、登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。……六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。

（王安石《桂枝香、金陵怀古》）。

32、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）。

33、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

（秦观《鹊桥仙》）。

（李清照《声声慢》）。

35、早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

（陆游《书愤》）。

36、豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，

年年知为谁生！

（姜夔《扬州慢》）。

37、碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。

（王实甫《长亭送别》）。

38、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。……大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。……冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。……凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

（白居易《琵琶行》。

（辛弃疾《永遇乐、京口北固亭怀古》。

40、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。……故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（荀子《劝学》）。

二、大纲以外。

1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。

（孟子《齐桓晋文之事》。

2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）。

3、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履志尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。（贾谊《过秦论》）。

4、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

（《长歌行》）。

5、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）。

6、淡泊以明志，宁静以致远。（诸葛亮《诫子书》。

7、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶潜《归去来兮辞》）。

8、是日也，天朗气清，惠风和煦。……（王羲之《兰亭集序》）。

9、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《人若耶溪》。

10、文武并用，垂拱而治。（魏征《谏太宗十思疏》）。

11、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）。

12、冯唐易老，李广难封。…老当益壮，宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志。……（王勃《滕王阁序》）。

13、念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈之昂《登幽州台歌》）。

14、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）。

15、少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。（贺之章《回乡偶书》）。

16、海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）。

17、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）。

18、野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）。

19、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）。

20、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）。

21、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》。

22、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）。

23、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》。

24、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）。

25、我本楚狂人，凤歌笑孔丘。（李白《庐山遥寄卢侍御虚舟》）。

26、莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》）。

27、柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）。

28、星垂平野阔。月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）。

29、正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）。

30、露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》。

31、谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）。

32、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。

33、千淘万滤虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（刘禹锡《浪淘沙》）。

34、夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐《乐游原》）。

35、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（李商隐《无题》）。

36、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修《修醉翁亭记》）。

……(欧阳修《伶官传序》)。

38、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）。

高考材料作文

材料：

当前，大学课堂屡现潮课中南大学开设名侦探柯南与化学探秘公选课，受到热捧；厦门大学的爬树课成了舆论的焦点；四川大学的教授徒手劈砖解释科学原理；南京理工大学的老师干脆把ak47步枪带进了课堂。扬州大学则更为前卫，按星座上课！将听课学生分为12个星座，根据传说的星座性格安排不同的课程内容。比如针对天蝎座人思想深刻，眼光敏锐的特点，推出有关生物科学领域十大未解之谜的讲座；针对金牛座人沉稳认真的性格特点，推出的则是有关基因工程实验操作的课堂讲解。

对此你有什么感想？

学生拟题：

1、浅谈潮课利弊，

2、改革需要创新也要严谨，

3、让潮课潮出时代，让教育育出未来，

4、莫让课堂新潮澎湃，

5、潮气来袭，可别让象牙塔的知识发霉。

例文：

“潮”气来袭，可别让象牙塔的知识发了霉。

改革的铁路如今已经铺到了神圣而庄重的.象牙塔，我们需要改革，我们要让改革为昔日岌岌可危的应试教育注入新鲜的血液；我们需要改革，我们要让改革为昔日的沉寂保守的大学体制带来新鲜空气。然后，最近各个大学纷纷出台新课，厦门大学的“爬树课”，南京理工更是将真枪带进了课堂，更不可思议的是居然有按照星座分班上课的。我们如此迫切的改革不能是模特般的作秀，而是需要一些实实在在触动灵魂的改革，“潮”而不俗才是应该大力普及的。

无论怎样，终究是改了，相比一些其它院校行动更比空洞的说教强了不知道多少倍。“周邦虽旧，其命推新”说的就是即便周朝已经濒临灭亡，可是他却依旧不断革新。这种做法的出发点我们是一定要认可的。像中南大学开设“名侦探柯南与化学探秘”不管形式如何，目的是让学生有学习的积极性，目的达到了，学生很欢乐，教师讲得也很开心，双方两全其美不是很好吗？是好的，才是值得肯定的，但是其中暴露的问题我们不得不谈。

返璞归真，重在效果。那些大学只是为了吸引学生的眼球，眼瘾是达到了。一下子蜂拥而上，新鲜感没几天，之后便在也不会去了，又回宿舍玩电脑了，难道学校要在开设更“潮”更“雷”人的课吗？这个问号不仅要问那些开设“潮”课的学校，也要问问我们自己，我们去大学是为了什么？是为了那些课吗？“众生皆困，为师独醒”的大学课堂，又怎可能单单靠“喜感”来解决。“一块黑板一枚笔，一个人从头讲到底“”重科研轻教学“教学方式过于陈旧，一直以来都是大学课堂普遍病症，一剂潮药只是治标不治本。

而我认为，解决问题的办法提高学生在课堂上“参与度”，师生真真正正的互动起来，告便长期以来“板书式”教学。评估教师也应从课研转变到教学质量上来。对于广大学生而言，更要勇于提问，莫在“千呼万唤”中保持沉默。教与学是两千多年前孔子就遇到的问题，两千多年后的今天我们依然要答这份试卷。这是一个长期互动的过程，知识的流动，思想的碰撞。本质是知识的分享，并非是在一张张缺乏内涵的ppt中，课堂更应像一个战场，你来我往，你扔长矛，我就要积极应战。每个人内心都有一个世界要向外展现。

高等院校作为社会的桥头堡，出现这类现象无疑是影响巨大的，潮而不俗，才是应该努力追求的，吸引眼球的炒作式改革我们宁可不要。人生而自由，却无往不在枷锁之中，身素来求稳，却无时不在逃离的路上。如果在这个浮躁的社会还有什么可以让思想奔驰，让心灵躲避的话，大学必是其中之一。那就别让潮气侵湿了象牙塔中的知识，让知识发了霉。

高考语文备考

第一，时间安排。高考备考中几个关键时间点的把握与安排，同学们要做到心中有数，而且能够做到从整体上掌握。通常复习在2月份至4月份，要做到突出难点；4月份至5月份，注意突出重点；从5月份开始至高考之前，这一个多月的时间需要全面查漏补缺，进入临考状态。

第二，学生对细节的理解与积累。一件事做的好或者不好不是概念问题，是细节问题。要想把一件事，做好，做的更好，甚至做到极致，很多时候不是靠一个想法，一个理解就能达到最好的效果，而是看对这件事积累了多少细节。所以对于高考来说，细节的理解和积累是非常重要的。

举一个例子：《红楼梦》中宝黛相遇的场景。

“贾宝玉一见林黛玉，可那样了！”这是一般人的语文课。

“两弯似蹙非蹙辽烟眉，一双似喜非喜含情（露）目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一寸，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：‘这个妹妹我曾见过的。’”这是曹雪芹式的语文课。这段话曹雪芹没有写林黛玉的衣着服饰，更多的是从精神的层面上去描述的。

高考复习备考中，也包括高一高二，很多时候在读书思考，在听老师讲课的时候，很容易把第二种描述，理解为第一种描述。这两种描述是远远不能对等的，如果把后者理解为前者，一定不能获得理想的分数。我们在复习备考的过程中感受到了多少学习的细节，是决定你分数的事。这是非常要引起重视的。

突破记与练的局限，关注思维的清晰与严整

平时我们备考时很注重“记”与“练”，在这两方面着力最多。但是，仅仅简单的“记”和“练”都不能让成绩突破提高。所以在复习中更应该注意的是思维的清晰与严整。

高考备考方案

12.22xxxx20xx.1.20复习“解析几何”知识及章节检测。

1.20xxxx2.10复习“算法”知识及章节检测。

2.11xxxx4.21进行第二轮专题复习及月考。

4.21xxxx5.26进行第三轮系统复习及大型模拟考。

5.26xxxx6.6辅导学生查缺补漏，进一步熟悉知识与系统知识(以上安排视实际情况而定)。

1、重视对20xx年高考数学考试大纲的学习。按《考试大纲》的要求来复习，不走弯路，有针对性地复习，提高复习效率。

2、注重基础。在复习中一定要巩固和掌握基础知识，基本技能，基本思想和方法。命题思想是以基础知识、基本技能为载体，全面考察学生分析问题和解决问题的能力。因此复习时，对数学概念、公理、定理、法则、性质、公式的研究一定要透彻，不仅要知其然，更能知其所以然。如对概念的定义可以从以下方面探究：

定义的限制条件是什么？

能否用数学符号语言来表述？

怎样对其进行否定？

有没有等价命题？

在解题过程中经常怎样使用？做题时要善于总结规律，学会运用数学思想和方法研究问题。如求参数范围，代数方法常采用分离参数化归为求函数的值域或最值，若采用几何法就要明确参数的几何意义，利用数形结合的方法来解决。

3、严抓训练。精选习题，对学生进行系统、强化训练，培养应试能力。考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。

4、严抓落实检查。作业布置了，一定要检查，落实。

5、严抓规范答题。不怕难题不得分，就怕每题都被扣分。每周至少做一套模拟题，以高考心态限时完成。对照标准答案找问题，尽量做到：

小错误不犯，如列解析式别忘定义域，异面直线所成的角不要写成钝角；

书写字迹清楚，格式规范，有条有理；

对做错的题及不会做的题要查找原因，及时采取补救措施，以防后患。

6、重反思、总结。要抓好审题的反思、思维定势的反思、解题后的反思，充分挖掘每道习题的价值，变盲目性为自觉性。每次考完后，学生自己都应认真总结，教师也要尽可能讲评到位。教师讲评最好能包括四个方面的内容：

本题考查了哪些知识点？

怎样审题？怎样打开解题思路？

本题主要运用了哪些方法和技巧？关键步骤在哪里？

学生答题中有哪些典型错误？哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因？

一题多解和多题一解。

7、加强运算能力的培养。平时教学要切实要求考生动手解题，训练运算准确率，立足于一次成功。

8、要求学生做到“五心”“六到”：

1、开始学习有决心；

2、碰到困难有信心；

3、研究问题有专心；

4、反复学习有耐心；

5、向别人学习要虚心。

“六到”：心到：开动脑筋，积极思维；眼到：勤看，多方面增加感性知识；口到：勤问、熟记一些必需知识；耳到：要勤听，发挥听觉容量的最大潜力；手到：要勤写，抄写、记录是读书关键；足到：要勤跑，实地考察或请教别人。

9、突出新增内容的地位，提高观点，减轻学生的负担。新教材增加了算法、空间向量、“五图”及“三选一”数学内容，对新增加的内容一定要学好、用好，不能把这些内容当作包袱背上、特别是对空间向量这部分内容，要充分认识到它的工具作用——“以算代证”，在不断应用它们解决问题的过程中，让学生真正体会到“提高观点，降低难度，减轻负担”的含义。

10、提倡教师导学,学生悟学,导悟结合。学的真谛在于“悟”,教的秘诀在于“导”，中间媒介是启发。教师要关注学生的发展,分析学生在数学学习中思维突然受阻或中断的原因.探讨学生怎样以及为什么会在认识发展的关键时刻突然萌发出新思路.以便指导学生从旧知识悟出新知识,认识知识的规律性,并且让学生用获得知识的能力和运用其知识的学习能力去分析解决实际问题。学生不能只掌握学习内容,还要检查、分析自己的学习过程,要学生对如何学、如何巩固,进行自我检查、自我校正、自我评价。使学生理解学习过程,从而使学生更聪明。

高考备考方案

20xx年英语高考采用新课标卷，对于我们一线教师来说，研究好《标准》和《考试大纲》是非常关键的，特别是在试题考察角度、重难点把握上，我们下一步的教学活动将会有的放矢。

特长生的学案要突出两个特点——词汇、句型、语法力求重难点突出；阅读选材要精良、新颖、贴合学生实际。特长生只有不到三个月的备考时间，想要眉毛、胡子一把抓是不现实的，所以学案的制作一定要大胆舍弃，只保留高频词汇及基本用法，具体操作见下表：

学案模块分配 各单元（各模块）课时分配内容 制作人 完成时间

必修一（1-5单元）

各单元：（重点：词汇、句型）

第一课时：重点单词识记、重点短语识记、经典原句背诵、高频词汇及基本用法（单词不超过5个，短语不超过3个）

第二课时：语境填词、选词填空、汉译英（近5年全国各地高考作文经典句子）

z 20xx5年3月5日前

各模块：（重点：各种阅读训练）

在进行每一模块复习时，训练要穿插进行。训练学案应包括七选五（3篇）、短文填空（3篇）、短文改错（3篇）、阅读理解（4篇）、完形填空（2篇）、书面表达（1-2次）

必修二（1-5单元）（要求同上）

z 20xx5年3月5日前

必修三（1-5单元）

（要求同上）

从本册起，新题型和老题型的训练量要基本持平，七选五（3篇）、短文填空（2篇）、短文改错（3篇）、阅读理解（5篇）、完形填空（2篇）、书面表达（1-2次）

z 20xx5年3月5日前

必修四（1-5单元）

（要求同上）

z 20xx5年3月5日前

必修五（1-5单元）

（要求同上）

z 20xx5年3月5日前

让学生观看新题型微课视频，在训练中引导学生尽快掌握20xx5年英语高考新题型的解题思路及技巧，复习完必修一、二后，要逐渐增加老题型，如阅读理解、完形填空的训练量。教师要精讲精练，依据本班特长生实际，大胆取舍训练题。做到有做必收，有收必讲。

特长生的英语成绩不一，个别成绩优异的学生由于时间和环境限制，致使其成绩下滑，因此，课下应针对个人情况增加训练量，不断促使其更优；对于中等生，要让他们在每一次的进步中重塑自己的自信心，努力赶超优生；对于学困生，不要放弃，多给他们容易达成的任务，督促其完成，适时地运用目标激励的作用，调动了他们的学习积极性。在平时课堂教学中要善于利用小组合作学习模式，用好学习蓝卡的激励作用，充分激发每一层次的学生学有所获。

下学期进度及时间具体安排表：

日期 教学内容 备注

3月19日—20日 全市高三一轮检测

3月23日—27日 必修1+新题型训练 听力每天早晚两次

3月30日—4月3日 必修2—3+新题型训练 听力每天早晚两次

4月6日—10日 必修3—4+新题型+阅读训练 听力每天早晚两次

4月13日—17日 必修4—5+新题型+阅读训练 听力每天早晚两次

4月20日--24日 必须5+综合训练 听力每天早晚两次

4月27日—30日 综合训练 听力每天早晚两次

5月4日—8日 高考模拟 二轮测试时间待定

5月11日—15日 高考模拟 听力每天早晚两次

5月18日—22日 高考模拟 听力每天早晚两次

5月25日—29日 高考模拟 听力每天早晚两次

高考备考指导

在物理备考的过程中，学生要充分了解物理复习的特点，有针对性、有的放矢地去复习。然而，有些高三学生在复习时往往很不得法，存在很多困惑，导致学生走了弯路。

问题一：我也做了很多题，可是为什么效果不佳呢？

物理复习过程中，通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精，而在于做题的同时要思考和总结。熟能生巧是指对做过的试题再思考，去体会题中所运用的方法和规律及习题所考查的方方面面知识点等。

问题二：老师领着复习时觉得都会，可是

就是考试成绩不理想，这是什么原因呢？

（1）不重视教材，基础知识不牢。一轮复习首先要从教材出发，立足于基本概念、基本规律，全面复习知识点。可是，有的同学好高骛远，总觉得教材没啥可看的，而这恰恰是学生的一个弱点。打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。

（2）没有掌握科学的思路和方法。学习学的是一种方法，学的是一种解题思路，不是死记硬背一些题的过程和答案。在求解物理问题时，必须具备良好的思维习惯。如正确选择研究对象，做好受力分析，画好过程和状态的草图或示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化，这样做不仅会使你的思路广阔，甚至会收到意想不到的效果。

问题三：振动和波、热学、光学、原子物理

这四部分，得分率总不是很高，怎么办？

这部分内容原理，规律性的东西较多，记忆的东西较多，而且有些内容较抽象。但是这四部分内容往往每年都要考查，一般以选择题的形式独立出现，也可以和其他章节的知识点结合，因此首先要多花点时间把知识点学懂，明白其中的道理。其次是要做好定期复习。为了避免所学知识被遗忘，要把所学内容经常整理，形成知识体系，不要形成知识的死角。通过定期复习，做好知识的存储环节，才能在应用时有内容可提取。同时，只有平时对这些内容很熟悉，考试前再抽时间看一看，这样才能使这四部分内容志在必得。

问题四：物理选择题是不定向选择题，难度大，不好选，我该怎么做？

做好物理选择题固然需要雄厚的物理基础、坚实的物理知识，但方法也很重要。概念、规律问题可运用直接判断法，数据问题可用精确计算法等。另外，我们也可用淘汰排除法、反例否定法、特殊值检验法、验证单位法等。淘汰排除法就是如果一道选择题能否定三个选项，那么剩余一个选项肯定也就是正确的了。特殊值检验法就是利用一特殊值来验证选择项是否正确，这种方法对于一些复杂问题有时候特别适用。验证单位法是利用推算出的单位是否正确来验证选项，如果单位是错误的，那么这个选项肯定也就是错误的了。当然，做好选择题有时候需要我们要综合各种方法，经过综合考虑才能得出正确答案的。

总之，我们要了解它的复习方法和规律，了解它的特点，减少盲目性。出现一些问题和困惑是正常的，只要我们能正确地认识和对待，积极地解决和处理问题，复习得法，就一定会成功。

高考备考指导

在临近考试的最后一周里，你要调节好自己的"生物钟"，保证充足、良好的睡眠。万一出现难以入睡的情况，千万不要紧张，抱定两个信念：

1、在重大事件发生的前夕，出现难以入眠的情形符合常理，顺其自然的心态静卧养神；

2、人具有极大潜能，一晚的少睡，只要有毅力，明天进入考场后，思想高度集中后，完全可以正常考试。

准备之二：自信迎考和自如应考

在考场上会出现三种情况：超常发挥、正常发挥、失常表现。不少考生渴望自己高考超常发挥，面对一个"万一"才可能出现的目标，一定会产生紧张与焦虑，因为这是可望不可及的事件。如果能把自己的目标锁定在正常发挥上，淡定之心才会油然而生，才能考出自己的真实水平。请记住：给自己一个适度的期望，坚信如常发挥就是成功。

准备之三：临场应变和沉着冷静

进入考场时，拿到考卷后，首先要准确无误地填写姓名、准考证号码、考试科目、座位号等重要信息。看清答题须知，浏览整份试卷，了解试卷共分几页，共有几道题目，以防漏答失分。答题时遵循先易后难的原则。答题完毕，有时间一定要仔细检查。