作文是人们用文字表达思想和感情的一种方式，写好一篇优秀的作文需要我们下一番功夫。接下来是一些优秀作文的示例，希望能够给大家提供一些写作的启发和指导。
相亲相爱的一家人作文
正如世界上成千上万个普通的家庭一样，我们家也十分的普通。家里三口人：老爸是人民教师，老妈是医务工作者，我是普普通通的初三年学生。在我们相亲相爱的同时，也有着不少的矛盾，正因为此，我们都在不断地成长着。
大概是两年前吧，刚刚接触篮球的我对这玩意儿爱不释手，到了废寝忘食的地步了，时常练球早出晚归。在这方面我与爸妈存在不小的分歧，他们认为我这样是影响学习的，这让我感到莫名其妙。正因为此，每次打球我就要偷偷摸摸地出去，回来也要躲避他们刀子一样的目光，十分不自在。
初二年一段时间我的成绩波动很大，他们俩一致认为肯定是打球的关系，一天晚上便对我二对一，进行所谓的“教育”。记得他们讲了不少，但内容我也记不太清了，反正大概是打球没用之类的话吧。我感到十分不耐烦，我觉得我成绩的波动跟打球没半毛钱关系，就和他们大吵了一架，把房门一摔，不再理他们了。我感到很疑惑，为什么做父母的要反对孩子做自己喜欢的事呢？冲突到达了顶峰。
但是，当我打开房门时，冲突消失了。
从那以后，他们再也没有要求我不要打球了。老爸会拉我跟他一起看nba，问我许多关于战术的问题：跑位、挡拆什么的。我还告诉他每个球员的特点，他也是听得津津有味，仿佛我是老爸，他是儿子一样。老妈呢，她倒是对篮球一窍不通，不过我要什么装备，比如球或护具之类的，她都会买给我的。她跟我说不能放弃，我感觉自己被温暖围绕了。
我的成绩稳定下来了。我把我自己的篮球经历写成了一篇篇的作文，也都发表了。他们总是乐此不疲地转发。在球技提升的同时，我也成功入选了学校的篮球队。为了奖励我，他们老两口买了一双airjordan的篮球鞋给我。“一千多块呢，不心疼吗？”“再贵，老爸也买。”老爸几乎是咬着牙回答的。我在校队的日子并不愉快，老爸又告诉我学校将要有班赛，我可以在那里重新开始。
带着老爸的鼓励，我背着篮球又上路了。在班赛上，我和队友打得得心应手，我还在半决赛站在弧顶投进了一颗超远的三分球，这是我想不到的。最终，我们班拿到了冠军，老爸老妈似乎比我还高兴，恨不得告诉所有人他们的儿子是冠军。哎呀，你们什么时候长大啊！正因为此，我奉老师之命写了一篇我与篮球的经历的文章，将会发表在《我的中考》的一书中。在“陈颖语文”公众号上发表的当天晚上，我偶然刷到我爸的朋友圈，有这样一段话：
“我曾不让他打球，后来想了想是我教育的问题，希望他可以坚持下去！”
此刻，家的温暖真的环绕着我，我比任何时候都开心。是的，要成功，怎么少得了父母的支持呢？就像超级球星斯蒂芬·库里，他的三分球能力是他老爸，黄蜂队名宿戴尔·库里教出来的；凯里·欧文风骚的运球，也是他的街球手老爸的一手栽培。经过这些事，我不再无理取闹了，爸妈不再限制我的爱好，我们都成长了。这难道不是相亲相爱的一家人吗？我们在一起，会更好的。我们家普普通通，但是也有伟大的一面。家，不仅仅是一间房子，更是一群人，一群可以相互促进的人。有家人在，无论风吹日晒，哪里都是家。
中考将至，我又收到了爸妈的礼物，打开包装，是我想要了很久的nike欧文五代球鞋。他们知道我对球鞋的热衷，希望借此让我好好学习。我会做到的，毕竟我们是相亲相爱的一家人嘛！
爸爸妈妈，让我陪你们慢慢变老吧。
相亲相爱的一家人作文
我有一个普通的家，一个关心我的爸爸、一个疼爱我的妈妈，还有一个聪明可爱的我，我们是相亲相爱的一家人。
我和爸爸的秘密
记得一个星期六的上午，我向爸爸和妈妈声明：“今天上午我要认真做作业，尽量别来打扰我。”说完，我便走进自己的房间，关上门，拿出英语书和本，还有聪聪哥送我的那本《阿衰》。我非常喜欢这本书，可妈妈偏不让我看，要是让她发现了，非没收不可。聪明的我用英语书做掩护，装样子在写英语单词，实际是在津津有味地看漫画。看到精彩处，我忍不住哈哈大笑。这时，门口也传来了笑声，“坏了，被发现了！”我紧张地回过头去，发现爸爸正对着门缝用望远镜来监视我。爸爸快速走进来，一本正经地说：“臭小子，学习归学习，玩归玩，写完作业再看书。”我连忙说：“下不为例，下不为例，千万别告诉妈妈！”“不告诉你妈也行，但有个条件，就是把这本书借给我看。”“行，咱们拉钩。”我爽快地答应了，爸爸真够“哥们”。
小馋猫
“哇，好香！妈妈，你做什么好吃的了？”我放学一进门，就对着在厨房里忙碌的妈妈大喊。妈妈大声回答：“大宝贝儿鼻子可真尖啊，今天做的是锅包肉，你最爱吃的，快去洗手，准备吃饭。”开饭了，爸爸把放在我这边的锅包肉挪到了妈妈那边，对着我说：“胖得跟小猪儿似的，少吃肉，多吃蔬菜，补充维生素才能聪明。”妈妈把菜又挪回到我这边，说：“孩子在长身体，应该多吃一点儿。”为了讨好爸爸，我夹了最大的一块肉放进了爸爸碗里，爸爸没有吃，直接夹给了妈妈，妈妈又夹给了我，说：“还是让小馋猫吃吧！”大家都笑了。
家有领导
我爸爸聪明能干，妈妈慈祥贤惠。表面上看爸爸很厉害，其实妈妈绝对是爸爸的领导。每次爸爸发工资、奖金，他就像小孩子一样，乖乖地交给妈妈。每次看到这些，我就在一旁偷笑。爸爸却为自己打圆场说：“我是无官一身轻，你妈妈愿意当领导，我让着她，大事讲原则，小事请感情！”爸爸说得头头是道，他真能往自己脸上贴金。
看！这就是我的家，一个温馨、和睦、幸福的家。爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我，驶向金色的彼岸！
相亲相爱的一家人作文
记得不久前，奶奶在电视购物中花100元买了个按摩仪。我见了，第一句话就是：“奶奶你怎么还上这种当，这根本就是儿童玩具，就是骗你们这些老人，这样的当你上过两三次了吧，怎么还不长心呢？”奶奶又尴尬又气愤，气呼呼地别过脸：“我见别人买我才买的。”一连几天，奶奶闷闷不乐，损失一百让她心疼，干糊涂事让她懊恼。
奶奶花钱买东西，本来自己很满意，让我几盆大冷水从头凉到脚。我其实完全可以像主持人马东一样开着玩笑：“奶奶，这东西不错，用着没效果的话给弟弟当玩具算了。”然后，再委婉提醒她不要再上当。
老人的快乐被孙女偷走，该多郁闷？
上周回家，我看到奶奶用废旧的塑料瓶、报纸做些饰品，废物利用让她很有成就感，以往我会毫无顾忌地说：“做这些干什么，瞎折腾，还不如去超市买。”这次我凑过去认真的看了，由衷地说：“奶奶手真巧，这个东西真好看，世界上独一无二的，想买还买不到第二件。奶奶听后，蹙眉展开，苦脸开花了，神情和悦了，笑眯眯的：“平时我也没什么事做，就喜欢做这些，你要喜欢，等下我给你做几件去。”
院子里有一块空地，妈妈把它建成小菜园，每次回家，妈妈便就地取材，用新鲜的蔬菜做几样小菜给我吃。我明白了妈妈种菜有种“钓胜于鱼”的心理，种的是一份快乐。只要赚到了快乐，就是最划算的事。想到这些，我投去对妈妈赞许的目光：“妈妈，还是你种的绿色蔬菜新鲜，纯天然，无污染，全家都喜欢吃。”妈妈听了哈哈大笑，看着妈妈开心的样子，我暗暗对自己说，以后对父母说话一定不要太随意，多换位思考，别轻易夺走他们的快乐。
寄宿生每周回去都像是“冬至”。我就像“四体不勤五谷不分的社会蛀虫”一样，只管坐下去吃，有天爸爸烧了一道鱼让我尝尝，我看着这道黑糊糊的菜，咽了咽口水，心里寻思着要不要给爸爸点面子，我颤抖地夹起鱼肉，小心翼翼的咀嚼着。爸爸用期待的眼光看着我，我皱着眉头：“有点咸！”爸爸不会生气，只会皱着眉头辩解：“我没放盐啊。”经历过一次生死战——被鱼刺卡住，小学四年级之前爸爸都会给我挑鱼刺。
金钱、权势，都是人生附属品，风一吹就碎，云一来就乱，轻轻一说就倦，回眸一望全散了。在我心底，家，尽管是淡淡的，却更容易让人产生绵延的幸福感和快乐感。那就是，心底的一份踏实和安详。
其实，心里的踏实和安详，又是多少人一辈子难以抵达的人生至境。
相亲相爱一家人歌词
《相亲相爱一家人》又名《相亲相爱》。最初由内地、香港、台湾群星演唱，由中国唱片推出，发行时间为2001年。
群星。
我喜欢一回家。
就有暖洋洋的灯光在等待。
我喜欢一起床。
就看到大家微笑的脸庞。
我喜欢一出门。
就为了家人和自己的理想打拼。
心朝着同一个方向眺望。
哦!
我喜欢快乐时。
马上就想要和你一起分享。
我喜欢受伤时。
就想起你们温暖的怀抱。
我喜欢生气时。
就想到你们永远包容多么伟大。
我喜欢旅行时。
为你把美好记忆带回家。
有心才能体会。
有心才会珍惜。
何必让满天乌云遮住眼睛。
有福就该同享。
有难必然同当。
用相知相守换地久天长。
我喜欢一回家。
就把乱糟糟的心情都忘掉。
我喜欢一起床。
就带给大家灿烂的脸庞。
我喜欢一出门。
就为了个人和世界的美好打拼。
梦朝着同一个方向创造。
哦!
当别人快乐时好像是自己得到幸福一样。
当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱。
当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动。
当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。
有缘才能相聚。
有心才会珍惜。
何必让满天乌云遮住眼睛。
有福就该同享。
有难必然同当。
用相知相守换地久天长。
因为。
有缘才能相聚。
有心才会体会。
何必让自己怠慢了自己。
有福就该同享。
有难必然同当。
用相知相守换地久天长。
我们。
我们。
一家人。
相亲相爱一家人
1.知识目标。
要让学生了解：家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择。家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
2.能力目标。
认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。辩证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。孝亲敬长的行为实践能力。
3.情感、态度和价值观目标。
爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行径的情感。感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
（二）本课内容安排的依据。
1.课程标准的依据。
知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对自己的关爱和教育。
2.学生面临的问题。
人们常说：家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。学生生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。可以说，家庭是学生的重要生活领域。然而，学生常常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖、不知感恩。加上成长中的中学生处于青春期，心理和智能不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。对此，应该在思想品德课中加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心和付出，进而孝敬父母和长辈。孝敬父母，可以说是一切良好道德的基点。抓住这一点非常有意义。
（三）教学重点。
（四）教学安排。
1.课时安排：本课计划用三课时授完.
2.课前准备：
3.教学方法：
本课主要以学生的探究活动、自我教育活动和老师的点拨指导为主。学生活动，重在自己体验。所以老师要为学生开展这些活动提供情景，让学生在活动中积极参与，老师的点拨主要用在对突发情况的应变上、对学生的误区和盲点的引导上。
4.社会实践活动。
本课的课外实践活动，主要有两项。其一，了解自己的家庭，特别是了解父母的优点、家人的优秀品质，以及家族的好传统、好风气。其二，以实际行动孝敬父母长辈。例如与父母谈心，汇报情况；为父母做力所能及的事，实践自己制订的孝亲敬长的小计划等。这些活动，要与单元主题探究活动结合起来进行。
相亲相爱一家人
教学目标：
通过教学使学生在不断扩展的社会生活中，学会与各种各样的人打交道，学会交往，提升学生的道德水平，增强学生的出世能力，促进自身的健康发展，学会与家长交往，学会与家长沟通，学会产生矛盾和冲突时，找出化解的最好方法。
教学重点：
家庭关系的确立；认识自己家庭的能力；领悟父母的爱心；学会孝敬父母；领悟父母的爱心；学会孝敬父母；逆反心理的具体表现和造成的实际危害；与父母沟通的基本要领和主要策略。
教学难点：
家庭关系的确立；如何孝敬父母：如何孝敬父母；产生代沟的直接原因和实质；与父母的沟通能力。
教学方法；
讲授法、讨论法、自学法、练习法。
教学课时：
共计5课时。
第一课时我知我家。
教学目标：
知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。能力目标：认识自己家庭的能力。情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。
难点：家庭关系的确立。
导入新课：
一、我知我家（板书）。
1、家庭关系的建立（板书）。
情景故事：学生阅读教材p4两则故事，思考：家到底是什么？
学生回答，教师总结：
家，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如；学校是我家，工厂是我家。歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。狭义的家和家庭有关。家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。（学生划书）。
学生结合教材p5的内容回答，教师板书四种家庭结构形式，即核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。
活动：我说我家：所以说你眼中到的家。
学生阅读p5的“相关链接”，了解家庭的功能。
2、与父母的关系不可选择（板书）。
活动：实话实说：喜欢选择什么样的父母？（说明理由）。
小黑板或投影出示：
a、小冰早就想买一个新款mp3了，妈妈说家庭经济不宽余，一定要买的话就看期末考试有没有进步。
b、小亮是一个很调皮的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头，便不高兴了，拿起皮鞭打了他一顿。
c、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早，每天爸爸开车送她去学校；每天保姆送饭来学校；穿的是名牌，用的是精品；妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。
教师讲解：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是我们与父母的关系，父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。
提问：学生阅读p6的“相关连接”后回答。
学生回答略。
活动：介绍我家的好品质、好家风。
具体要求见p7。
课堂小结：通过这一节课的学习，我们了解了什么是家，知道了我们与父母的关系是天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。我们要认真了解自己的家，了解自己的父母，孝敬父母，立志为自己的家庭做贡献。
课堂练习：
见练习册。
第二课时我爱我家。
教学目标：
情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断能力。知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于家有一个全面的认识。
教学重点：让学生感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感。
教学难点：教育学生热爱自己的家庭，使他们真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。
导入新课：
上节课我们简单地了解家庭的一般情况，了解了父母的特点，这一节课我们继续研究什么是家，一起感受家的温暖。
二、我爱我家（板书）。
1、大人讲我小时候（板书）。
2、无悔的奉献（板书）。
活动：（填表并回答问题见课本p8）。
教师小结：我们每个家庭成员在家庭中都有责任，我们现在虽然还小，作为家庭的一员应该做一些力所能及的事，承担起自己的对家庭的责任。
集体朗读p9课文，体会母爱和父爱的伟大。
活动：丢丢的故事。
丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含教育费用），直到她有独立生活能力时为止。
小组讨论：a、你认为丢丢有家吗？b、丢丢的爸妈爱她吗？
教师小结：爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女都要受到法律的制裁。
3、感受家庭温暖（板书）。
有人说“家庭不但是身体的住所，也是心灵的寄托处”谈谈你对这句话的理解，并与同学交流自己在家庭中感受到的温暖和激励。
活动：“家”是什么？
请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。先小组交流，然后课堂上发言。
教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起概括。
教师小结：家我们是情感的栖息地；我们的天然学校；是我们的经济物质来源；还是我们的娱乐天地和发展大本营。我们这家中享受着亲情和温暖，这让我们更加热爱自己的家。
学生阅读p11“相关连接”的内容，进一步体会家的温馨。
课堂小结：我们今天通过讲家里的故事，我们理解了“家”是什么，又通过丢丢的故事感受了“爱”是一种责任。我希望我们每个人都爱自己的家，在感受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。
作业：给父母的一封信寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。（对父母的感谢；心里话；对父母的祝福或期望等）。
第三课时难报三春。
教学目标：
情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母体现在日常生活的方方面面。
教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母。
教学难点：如何孝敬父母。
导入新课：
学生回答，教师归纳：同学们说得很对，母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。今天我们就来学习第三框题：
三、难报三春晖（板书）。
1、爱洒人间（板书）。
活动：“小锋和妈妈的故事”
学生阅读课本p12的故事，分组讨论下列问题，派代表发言。
（1）妈妈为儿子的多动症、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？（2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？（4）你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。
学生发言，教师小结：
父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
2、孝亲敬长是我们的天职（板书）。
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。我国的《婚姻法》和《刑法》都有明确规定，成年子女如果不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的谴责。（教师介绍“相关连接”中的案例）。
活动：孝敬父母的表现。
学生自由发言，教师小结：
孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。（教师根据教材讲解，略。）。
学生回答，教师小结；
以上同学讲的都不错，孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。
学生阅读p16的“相关连接”，体会其中的含义。
孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。
我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。
课堂小结：
通过这一节课的学习我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
练习和作业：
根据教材要求，联系自己实际制定孝敬父母的孝计划。
第四课时严也是一种爱。
教学目标：
情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。知识目标：与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。
教学重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。
教学难点：产生代沟的直接原因和实质。
导入新课：
在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家是个乐园：化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。我们要走进家人，学会沟通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎来一个和睦、温暖的家。今天我们来学习第二颗：
第二课我与父母交朋友（板书）。
1、成长也会有烦恼（板书）。
学生发言后，教师总结：
从学生角度讲：小时候由于对父母的崇拜而认为他们无所不能；到青春期，对父母有逆反心理，看不起家长；过了青春期，又客观地看到父母的价值。从家长角度讲：对孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。这说明两代人之间有代沟。解决的方法，简单的说就是要相互沟通，具体方法我们下一节课来研究。
设问：为什么两代人会出现隔阂产生代沟哪？
学生和教师一起填写教材p20表格。
教师小结：通过填表我们可以发现，我们与父母的年龄差异是产生隔阂、代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多种代际差异。我们与父母在生活经历、生活经验、社会地位的不同，对社会规范熟悉不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面就会产生较大差别。
成长也会有烦恼，望子成龙是天下父母的共同愿望。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2、逆反心理的危害（板书）。
代沟，往往导致两代人在一些问题上产生分歧。我们对父母的思想观念、教育方法、严格要求产生反感，即产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样，你说这个好，我非说那个好，让我相信这个，我非相信哪个不可。为什么会产生逆反心理哪？我们一起看一下“相关连接”的内容。（教师根据书中内容讲解）。
提问：所有的逆反心理都不对吗？
小文正在读初二，在父母和旁人的眼里，他不爱学习，成绩很差，生活中对什么都无所谓、不在乎，不爱与人交流，基本上没有朋友。为帮小文提高学习成绩，其父母曾多次送他到各种培训班，并为他请家教，却毫无成效。在家时，小文从不和父母沟通，很少说话。母亲经人指点，才怀疑孩子心理有问题，便带他四处找心理医生。
专家认为，这是由于父母在教育方法上的错误，导致了孩子毫无生活热情，没有目标感，因而学习无兴趣，人生观极端消极。对此，专家建议，当家长发现自己的言行对孩子造成了伤害后，应及时向孩子郑重道歉，并尝试发现和表扬孩子的优点；同时，可让孩子参加一些心理拓展训练，将孩子与父母隔离一段时间，利用第三方力量弥合亲子关系，并鼓励孩子建立积极的人生观。解决了以上问题，孩子才有可能产生兴趣。
我们的父母不是圣人，在家庭教育方面，他们也难免会犯错误，这时我们最好不要有对立情绪，那不能解决问题，只能把问题弄得更糟。理智的方法是和父母沟通，陈述自己的理由，改变父母的做法，这才是解决问题的正确途径。
活动：说一说。
教师小结：逆反心理有很大的危害性。学生的逆反心理有的表现为对父母不理不睬、冷淡相对；有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；用极端的办法处理矛盾，如离家出走，残害父母。从结果上看，逆反心理导致对父母的反抗，其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人。我们在与父母发生冲突时要冷静，要努力克制自己，不要让自己的情绪失控，冷静下来，我们会做出正确的选择。
课堂小结：我们相信父母是爱我们的，有时他们的做法我们可能难以接受，但他们的出发点是为我们好。不要与自己的父母产生对立，不要有逆反心理，多与父母勾通、交流，相信父母是天下最爱你的人。
课堂练习：
见练习册。
实践作业：创作一首赞美父母的诗送给他们；或和父母做一次触膝长谈说出自己的心理话；或者挑选一句幽默的话段勉励自己。
第五课时两代人的对话。
教学目标：
情感、态度、价值观目标：崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。
能力目标：学会遇到事情和父母沟通商量，对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。
知识目标：与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。
教学重点：与父母沟通的基本要领和主要策略。
教学难点：通过与父母沟通的能力。
导入新课：
通过上一节课的学习，我们知道了子女与父母年龄差距，是造成两代人隔阂的直接原因。产生代沟，出现隔阂怎么办？可以肯定的是不能任其发展，那样对自己和父母都没有好处，这就要求我们学会与父母平等的沟通。今天我们就来学习具体的方法。
二、两代人的对话（板书）。
1、架起理解的桥梁（板书）。
（1）常与父母沟通（板书）。
情景选择：小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。
提问：a、干脆不去同学家了；b、按照家长的意思办，8点前到家；c、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；d、你还有什么好办法吗？——善于与家长沟通。
学生回答，教师归纳：常言道：“快乐与别人共享，快乐可以增加一倍；痛苦与别人分担，痛苦可以减少一半”，其实说的就是沟通的重要性。那么，如何与家长沟通呢？其中最冷静的办法就是找到分歧的症结所在，寻找解决问题可能涉及的多种方式；最有效的办法就是“换位思考”，多从对方的角度出发看待问题。在交流和沟通的过程中寻找“共同语言”。另外，沟通中还要懂得并善于“妥协”，退一步海阔天空！
学生阅读p24“相关链接”的内容，了解处理家庭冲突六步法。
第一步：明确冲突是什么？
第二步：进一步分析产生分析的原因。
第三步：找出解决这一问题可能涉及的各种方式。
第四步：判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的。
第五步：确定一种双方都能接受的最佳方式。
第六步：检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
这六步方法不是万能的但给我们提供了解决家庭矛盾的思路，常时使用它会给我们一定帮助。与父母沟通要有一定的技巧，我们先来探讨一下与父母沟通的基本要领。
（2）与父母沟通的要领（板书）。
活动：模拟表演：
以上同学讲了一些与父母沟通的方法。我们与父母沟通其目的是要解决问题，寻求最佳结果。这就要讲究策略、掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重了解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。下面我们来看一下“相关链接”给我们讲的技巧和方法。
2、交往讲艺术（板书）。
活动：毛毛的故事。
学生阅读书中毛毛的故事，分组讨论其中的问题，选派代表发言。
与父母交往时要讲究一定的艺术的，以上几位同学讲得都很好，下面我们看看书上是怎样教我们的。
第一、赞赏父母，交往起来无烦恼。父母对我们恩深似海，值得我们赞扬。赞美父母对我们的爱他们会感到甜蜜，赞美父母当年之勇他们会更开心。要学会真诚、得体的赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。
第二、认真聆听，交往起来免误会。说话是学问，听话也有艺术。与父母交谈，要先聆听，再倾诉。尤其是在接阿后批评的时候，有错就承认，有理就委婉的说。在倾听中我们能体会父母的心情、期望和用意。
第三、帮助父母，交往起来无障碍。我们要极力为父母分忧，努力为父母做事，父母方面就会更疼爱我们，更为我们着想。即是我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们的。
第四、与父母交往不能太计较。即使是父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高下。有时即使我们赢了，也不能给我们带来快乐，给家庭带来幸福。在父母面前我们认个错，也不会丢面子，反而会让我们丢掉包袱得到更多的爱和快乐。
课堂小结：
组织学生集体朗读p27“与父母交往三字经”。
课堂练习：
见练习册。
相亲相爱一家人
推开一扇门就是一家人，遇见彼此而心怀感恩。当天，郑州市心理医院工作人员纷纷表示：我们为自己是心理医院的一份子而骄傲。(心理卫生中心党支部：郑州市心理医院)。
感谢我的老公对我的呵护和疼爱、就是这么稀罕你、爱你。
因材施教：春风化雨，润物无声。
说声你过的好吗；如果我们相亲相爱的边走边爱，沒有谎言伤害猜忌，那是不是真的可以走到天涯海角，见证海枯石烂。我们是一家人，相亲相爱的一家人，爱情就是这样，像客户抓住不放，那个妞早晚是你的女人。我们是一家人，啊相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难就该同当，因为我们是一家人。
若你想我了，就看看月亮的眼睛，那千言万语的叮咛，都挂在无垠的星空。
什么都不说，不代表我什么都不懂。有一种忍让，就叫沉默。生命中，有一个人可以去惦念，是缘分；有一个人惦念自己，是幸福。
课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
世界上最幸福的事莫过于一家人在一起吃年夜饭，和和美美过大年！其实我很幸福。
幸福，是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在爸爸宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是看着爷爷绽放笑脸的慈爱；幸福，是注视着老师微笑的敬意。
感恩的心中有对你的牵挂，感恩的心中有对你的关怀，感恩的心中有对天下所有人的问候，在这个特殊的日子里愿天下所有人开心快乐。
家是春天的骄阳，家是夏日的清凉，家是秋天的收获，家是寒冬的暖床，让我们好好享受家的温馨。
收获鲜花与荣誉，笑容要不早不晚；携手健康与平安，幸福要不早不晚；遇到真爱把手牵，爱情要不早不晚；快快乐乐迎新春，祝福要不早不晚；祝新年快乐！
我们幸福是因为每天我们都可以见面，一家人从来不吵架，不打架，每一天都有你至亲至爱的人来陪伴你。
人们都说眼睛会说话，那我注视着你的时候，我的眼睛大概唱了一首情歌吧。
家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱，是彼此相守默默。
鞭炮声响，锣鼓喧天，新年到来，祝福送上：愿您在新的一年里，事业飞黄腾达，家庭和和睦睦，爱情甜甜蜜蜜，钞票赚的多多。新年快乐！
缔结良缘，白首成约。
当我们懂得珍惜平凡的幸福时，就已经成了人生的赢家。
累了倦了要回家休憩，烦了躁了要回家平息，伤了委屈了要回家倾诉，成功了高兴了要回家报喜，一切的一切牵系着家，温馨自由是魅力。
家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。
千万个“小家”，汇聚成一个“大家”，无论何时，一家人开心幸福才是最重要的。
有空气的地方，就有我绵绵的思念；有寒冷的季节，就有我暖暖的问候；有佳节的日子，就有我深深的祝福。新春快到了，祝你家圆业圆爱情圆，事事圆满。
曾：只为你独唱，只为你独情，只为你读泪，今：恍如一夜沉沦，千丝白发万思恋。
亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；亲情是无偿的，没有人会让你为此付出钱物；亲情是无价的，世上没有什么事物的价格比得上她；亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己；亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到他的存在。
最美好的事情是找到能爱你原本样子的人。——愿有岁月可回首，且以深情共白头。
阵阵炮竹敲响沉睡的世界，万物苏醒期待春天的到来；对联窗花吐露心中的喜悦，新年到来令人无比的畅快。春节到了，祝你天天快乐，时时幸福，分分欢笑！
因为有家庭，因为有深沉的牵挂，生命才不会因无根而枯萎；也声是因为有家庭，以内为有如此深沉的牵挂，生命才会熠熠生辉。
天伦之乐天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。相亲相爱形容关系密切,感情深厚。如胶似漆象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈,难舍难分。
人生如梦，消失的繁华，记忆中模样，枯焦梅树已无昔日光景，而今落寞萧索。
我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，
春节与父母团圆，拍一张全家福，让幸福定格。
因为有家，我幸福。它是世上最富有的王国，最温馨的地方。
“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮着眼睛。因为我们是一家人，相亲相爱一家人，有福就该同享，有难必然同当。
我最大的委屈就是没人知道和理解我的委屈吧，再这样下去，有一天我忍不了了，那可能就走到头了，我们各自过各自的生活，你们还是相亲相爱一家人。
思念，串起无言的往昔，让甜蜜悄悄进我心房；幸福，我们紧握手掌，在对视的眼波中流淌；亲爱的兄弟姐妹，我愿永远呆在你们身旁，祝快乐同享、幸福吉祥。
家庭应该是爱欢乐和笑的殿堂。
亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路;亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾;亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护;亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。
过年就是要一家人围在一起喝羊汤啊！无论多远都要回家来的，这才是过年。
我更怀念男耕女织的年代、那时候生活虽清贫、但一家人能其乐融融天天在一起、多好。
这个年龄抛开一切的压力，两个人，一个小屁孩的一家三口生活其实也是件很幸福的事。
家也许就是一种期盼、是每天下班后放弃一切急匆匆赶回去的地方、有时候、无论你走多远在外过多么舒适的生活、你都会牵挂着它、即使远在天边你也会想到立刻回去的地方。
只有懂得生活的人，才能领略到腊梅的清馨；只有懂得关爱的人，才能感受到生命的美丽；只有经过不懈努力的人，才深深知道幸福来之不易。祝你在新的一年里事业成功，爱情丰收！
一直记得这样几句诗，送给实幼的老师们：
一段感情能给你带来多大痛苦，就曾给你带来过多大快乐。
家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。
夫妻感情融洽和深化是维持家庭关键，情感一旦破裂，这个家庭不散，也是名存实亡。地球上便多了一个残废家庭，后患无穷。
新年到了，忧烦无踪了，快乐高涨了；惆怅无影了，幸福蔓延了；霉气跑光了，祥云驾到了；病疾消散了，健康拥有了；事业精彩了，财运冲天了；爱情甜蜜了，日子红火了；心情爽歪了，祝福发出了：祝新年快乐，福寿安康！
一定是特别的缘份才可以一路走来变成一家人。
新年到了，买辆奔驰送你，太贵；请你出国旅游，浪费；约你大吃一顿，伤胃；送你一枝玫瑰，误会；给你一个热吻，不对！发条短信祝你新年快乐，实惠！
家是一座百花园，需要用爱心去浇灌，用关怀去修剪，用理解去松土，用赤诚去施肥，用微笑去照耀。愿每个家庭的百花园都异彩纷呈，多姿多彩。
一家三口，人这一辈子，最大的成功就是家庭幸福。
这个应该有很多，比如幸福和睦一家人，相亲相爱一家人，也可以写一下自己的有特点的家庭乐事。
我们是幸福快乐的一家人，我们一家人有爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、妹妹、我。我们这一家子有六个人。我们每天都生活在幸福与快乐中。我的幸福是无处不在的：早晨到了学校，上课回答问题正确;同学们开开心心;回家后自己听喜欢的音乐;写一会儿作业;看一会儿电视。这都是幸福呀!
为了庆祝这个值得纪念的日子，心理师们共同演唱了一首经典歌曲《相亲相爱一家人》，表达出了每一位职工的心声。
从我们一家三口，每天幸福地在一起，日子简单点，就好。
灿烂的心情，不需绚丽的颜色修饰；幸福的生活，不需华丽的语言装点；快乐的阳光映照你心田，祝福萦绕从不会走远，祝你笑容最甜！
驾一辆友谊之车，承载着最美丽的心愿向你驶来，造一艘感激之舟，乘风破浪向你驶来。无论你身在何方，请接受我发自内心的感谢！
在桃花山园中四班，“我们是相亲相爱的一家人”是被反复说起的一句话。在园，老师鼓励孩子们互助友爱时会说“因为我们是相亲相爱的'一家人”；在家，女儿照顾妹妹得到我们的表扬时会说“因为我们是相亲相爱的一家人”。在我看来，这句话是中四班班级文化的浓缩，是班级引领孩子们成长进步的精神力量。
有一次,我们梦见大家都是不相识的。我们醒了,却知道我们原是相亲相爱的。
珍惜今生能成为一家人的缘分，用最美的照片记录我们最美的幸福。
因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来！
一个男人要变心，总要有借口：整天在家做贤妻良母，他们嫌你目不识丁无法沟通;出来做事，他们嫌你太强势感受不到家温暖——他们总需要一个理由，来掩饰他们喜新厌旧的真相。
新年送礼：一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑；三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离，五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包。七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成！
夫妻感情的融洽和深化是维持家庭的关键，情感一旦破裂，这个家庭不散，也是名存实亡。地球上便多了一个残废家庭，后患无穷。
我所想的，不过是和你心心相映，儿女一双，日子不好的时候一家人要在一起，日子好的时候一家人也要在一起。
这是粑粑麻麻带我一起去城展馆的记录，那时候的我很健康，身体也是棒棒的。我们一家三口很幸福。
不是忘年恋，也不是单亲，而是幸福的一家三口，结婚多年很幸福。
我希望你不要总是活在自己的世界里，不能躲在那里不出来，要面对现实，去感受每一个人对你的爱，即使这爱是微不足道的，是极其渺小的。
我也觉得在家跟家人在待在一起、身边还有自己爱的人、是一件很幸福的事情啊。
家是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱，是彼此相守默默注视的目光。
在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。
回忆起小时候一大家子、老老小小围坐在一起、吃着家人在狭小的厨房、高高兴兴忙忙碌碌亲手做的年夜饭!真的很幸福温馨!
愿你们分分秒秒平平安安，朝朝暮暮恩恩爱爱，日日夜夜健健康康，岁岁年年潇潇洒洒，永永远远快快乐乐，时时刻刻风风光光，生生世世顺顺当当当。
家是一个温馨定义，饱含一种深厚意义；保留一世真挚忠义，回报一生父母恩义。
家庭这个经需要夫妻配合，好好地念，要念好这个经，彼此必须互相尊重，互相关心，互相理解，互相支持，而理解是基础，支持是关键。
新年上班第一天，整理心情是关键；祝福短信送不完，祝你上班快乐也依然；早睡早起身体健，努力工作多表现；多做少说记心间，工作顺利展笑颜！
在北京漂泊了7年，爸妈对我说，不在于你赚的钱多钱少，一家人在一起才是最重要的。
经历过这么多，让我更加懂得，没有任何东西比得上一家人幸福快乐。
万事顺，合家欢，愿君如意喜满门。朱门北启新春色；紫气东来大吉祥。衣丰食足戌年乐；国泰民安亥岁欢。富也罢，穷也罢，幸福不靠金钱架。豪华恬淡各千秋，富者辉煌，穷也清雅。
关于幸福。再忙也得一家人一起吃饭，这是幸福。
孩子在园交到了很多好朋友，家长老师也因孩子结缘成为了亲密朋友。(照片3：游玩合影)桃花山春游留下了中四班孩子们的欢声笑语，跑马岭一日游见证了他们的童心飞扬，官庄灵秀的山水至今还回荡着家园同乐的精彩。热心家长自发组织，老师热情参与，开辟了孩子与家长老师接触的第二课堂。活动拉近了距离，增进了感情，大人孩子在一起就像一家人，其乐融融。
敲响平安的钟声，念起平安的诵经，祈求平安的福咒，送出平安的祝福，平安夜，愿你平平安安，吉祥如意，合家欢乐，幸福美满！
我的工作、学习、和生活，过好每一天，一家人开心幸福，便是意义。
三病区主任龚日东激动地说：“我来咱科十四年了，见证了心理科从小平房搬入现在的高楼，并发展成为郑州市心理医院。感谢一路走来两位领导的正确引领，感谢各位同事们的共同努力，祝愿咱心理医院越来越好！”
街角有人祝福，巷口有人哭，是不是感情就该有个胜负。有时候挺讨厌自己的，不会说话，太过善良，没什么心眼，还这么可爱。
家，是我舒适的安乐窝；家，是我精神的营养站；家，是我温馨的港湾。老人，给勤劳的我一份无限的牵挂；妻子，给忙碌的我一个舒适的拥抱；孩子，给愉悦的我一个稚气的亲吻，有家的感觉真好，愿家家和谐团圆幸福！
男人在追求“理想”的路上遇见一个女人，于是和她在一起，一切就都变成了为了这个女人，为了这个家。
集体活动：我们是最棒的。
亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情，亲情！亲情……超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。
过年就是要一家人围在一起喝羊汤啊！无论多远都要回家来的.这才是过年。
再苦也是甜的，因为有家；再累也是舒心的，因为有家；再难也是开心的，因为有家。家是我们永远的依靠。祝福天下家庭美满。
好!我们宿舍就很幸福!在上大学之前我没住过宿，我是比较内敛的女孩儿，只在熟人面前显示真正的自己，最初来到这里我充满梦想!我不知道该与他们怎么相处，但是，第一天聊天中，我居然知道了，双双宝贝和我一天生日!让我特别happy!!我觉得这是一个奇迹，那么我的大学生活会从传奇开始，我最初讨厌这样过，但是真的感激有他们，双双宝贝说，我最幸福的是有过你们几个天使!祝你快乐......
在星球上生活着这样幸福的一家三口，就是我们一家三口。
世上最痛苦的事莫过于，圣诞过了新春来了，我却错发了圣诞快乐。世上最最痛苦的事莫过于，你又祝我新年快乐了，还非问我拿圣诞礼物了！
悲欢离合的故事看多了，也就知道，团圆并非必然，一家人也不见得一定就能相亲相爱。有的人，就是跟你无缘份。美好的缘份有多难？又得要有多少因缘去成就？今生的相聚，得来不易。惜缘、惜团圆。
我们一家人每天都有说有笑，爸爸妈妈每天一下班回来就走进厨房，位我们这些小孩子做好吃的。每到家人聚在一起吃晚餐时，一家人在灯光下谈天说地，把一天中所发生的事都说出来，让大家都知道一些生活中的趣事，多么舒适、惬意的生活。
三口之家和谐之家，幸福之家，马上要子孙满堂，和睦共处了。人在老家，心早在儿那边了！
夜渐渐荒芜，月光渐渐淡白，最是凄惨，最是忧伤。
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相亲相爱一家人
教学目标：情感态度价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母，尊重父母，积极主动与父母沟通。
能力目标：学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力。
知识目标：了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧。
教学重点：搭建心灵沟通的桥梁。
教学难点：影响与父母沟通的原因。
教学准备：
2. 教师准备：学习有关“逆反心理”、“亲子关系”的理论知识，丰富自己的知识储备；了解学生在于父母交往中面临的实际问题和希望，以便提高教学的针对性；收集有关中学生与父母交往的典型案例，充实教学资源。
教学过程：
环节一：导入新课。
教师：有人说：“世上有种结难以解开，它叫心结；世上有扇门难以敞开，它叫心扉；世上有条沟难以逾越，它是代购。”不知道同学们是否体会到，随着年龄的增长，我们与父母的关系却不再像小时候那样亲密无间。可能许多同学都在思考：是什么原因造成了我们与父母的隔阂？又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢？带着这些问题，让我们一起来探讨“学会与父母沟通”。
（多媒体出示课题：学会与父母沟通）。
环节二：透视“亲子矛盾”
教师：我们来看下列生活场景。（多媒体投放漫画场景）。
第一幅：一名中学生正在给自己的日记本加上一把小锁。
第二幅：放学了，父母询问孩子的在校情况，孩子冷淡地回答：“什么也没发生”。
第三幅：一位母亲在偷听孩子的电话。
第四幅：一名女生把妈妈刚买的新衣服扔在地上，生气地说：“真老土”。
教师：漫画中的场景在你身边发生过吗？你觉得这些事情反映出了什么问题？
学生回答：（略）。
（教师组织学生分组讨论，在课堂内巡视，了解学生的主要观点并参与学生讨论。）。
教师：刚才同学们的讨论非常热烈，也相当深入。下面请各组推选一位代表介绍本组的讨论结果，其他同学随时可以进行补充。
学生回答：（略）。
（教师认真听取学生发言，并适时插话，把学生的发言思考引向深入）。
教师：同学们的发言很精彩，我听了之后感到茅塞顿开，下面我们一起来总结一下。影响我们与父母沟通的原因主要包括两个方面：
一是我们的年龄特点。随着年龄的增长，我们的心理发生了变化，自尊心增强、成人感增强，觉得自己是小大人了不希望父母过多地约束自己，渴望有自己独立的空间。
二是我们与父母之间的心理差异。两代人在思想观念、行为方式上都存在着诸多差异，这些差异必然导致交往中的误会、摩擦甚至对立，影响彼此之间的沟通和交流。
多媒体出示：
影响我们与父母沟通的原因 1我们自身的心理特点。
2我们与父母之间的心理差异。
环节三：搭建心灵沟通的桥梁。
教师：既然我们找到了问题产生的原因，那么解决问题应该不是难事。怎样才能很好地域父母沟通呢？让我们集中大家的智慧，共同搭建与父母心灵沟通的桥梁吧！下面请大家针对前面四幅画面中呈现的问题，结合自己的生活经验，分别提出解决问题的合理方案。
（留给学生思考、讨论问题的时间，然后让学生自由发言）。
学生回答：（略）。
（教师鼓励学生发表不同的见解，引导学生对如何与父母沟通进行思考，同时适当控制学生发言时间）。
学生回答：、（略）。
1. （教师在组织学生讨论中，应注意方法点拨，让学生结合日常生活中的实例，交流自己平时是如何与父母沟通的，采用了哪些方法和技巧。将自己的总结成果在小组内进行交流，进行思维碰撞，互相借鉴，共同提高）。
2. 学生总结：用一句话概括。
教师：同学们概括得很好，老师自己也作了一个总结，并把它编成了几句歌诀，送给大家作为生活中的参考。（多媒体展示）。
亲子沟通并不难，理解父母是关键。
父母养我多操劳，体贴父母理当然。
唠叨背后是关爱，面对要求莫逆反。
发生矛盾勿冲动，尊重父母记心间。
平时交流很重要，技巧方法勤训练。
环节四：深情寄语。
教师：在今后的生活中，我们难免还会与父母发生误会好和矛盾。但有了今天的思考，我想大家面对这些矛盾时会更加成熟和理性。“谁言寸草心，报得三春晖”。有了对父母养育之恩的理解，有了对父母的尊重，同学们肯定能找到与父母沟通的有效途径，与父母一起共建一个和谐美满的家庭。希望大家发思自己以往的做法，制定一个改善与父母关系的新计划，并认真执行。学会与父母沟通，相信你一定能行！
环节五：行动在线。
1.、《思品同步训练》一、三、四。
2、请你写一封家书，把平时想说而没机会说的话写给爸爸和妈妈。
环节六：自我评价。
本课我最感兴趣的内容。
本课学习中我感受最深的是 本课学习中的困惑 现实生活中我会这样做。
相亲相爱一家人歌词
（女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！
（男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，
（女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，
（男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，
（女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。
（女）因为我们是一家人，
（男）有缘才能相聚，
（女）有心才会珍惜，
（男）何必让满天乌云遮住眼睛。
（女）因为我们是一家人，
（男）有福就该同享，有难必然同当，
（男合）用相知相守换地久天长。
（女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，
（女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，
（男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，
（女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！
（女）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，
（女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，
（男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，
（男）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。
（女合）因为我们是一家人，
（合）有缘才能相聚，有心才会珍惜，
（合）何必让满天乌云遮住眼睛。
（女合）因为我们是一家人，
（合）有福就该同享，有难必然同当，
（合）用相知相守换地久天长。
（男）处处为你忧心，一直最忧我情，
（男）请你相信这份感情值得感激，哦！
（女合）因为我们是一家人，
（男）有缘才能相聚，有心才会珍惜，
（男）何必让满天乌云遮住眼睛。
（合）因为我们是一家人，
（合）有福就该同享，有难必然同当，
（合）用相知相守换地久天长。
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相亲相爱的一家人作文
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。
家里共有三口人。有爸爸妈妈和我。家里每个人的特点和爱好各不相同，但是我们一家人却能够和睦相处，其乐融融。
先说说我的爸爸妈妈吧。
我的爸爸最大的特点是脾气急，做事雷厉风行，说干就干。爸爸在渔工厂工作，每天都很累。有一天，爸爸刚进家门，还没休息一会，一听妈妈说洗手间的脸盆下面有些漏水，爸爸马上就找工具去修理，修了好半天，终于把漏水的地方修好了。
爸爸最大的爱好是看电视。他最爱看电影频道和新闻频道。有时看完后还和我们讲电影里的故事，告诉我们一些国内外大事。他有时看电视看到夜里12点。
下面该说说我了。我是家里最唯一，家里人都疼爱我。我在家里很听话，是个懂事的孩子。妈妈让我做什么我就做什么。我特别爱打羽毛球，经常和我们楼上的小伙伴一起打。只要一写完作业，我们俩就一起打球，有时晚上借着路灯的亮光还要打上几个回合。
我有一个幸福的家，我爱我家。
这就是我们快快乐乐的一家人，我爱我的家，更爱我的家人。
相亲相爱的一家人作文
在我还在小学二年级时，我就总结出来一个规律：只要我和弟弟其中一个生病的话，妈妈就会给生病的人好多好多的零食和水果，还把他照顾得非常舒服。于是我就想我要是能多生几次病才好呢。
但是因为我的体质很好，总是想生病而又生不了病，每当我们班有同学感冒，我就故意往他身上凑，可就是不容易成功。再看弟弟，基本上两个月生一次病，一次病就得三五天。看他享受爸妈照顾的嘚瑟的样子，我的心里充满了羡慕和嫉妒，心里越来越不爽。甚至有时我故意往雨里跑，可就是被妈妈拦着或雨太小而不会感冒。唉，生个病都这么难！
于是我就去找妈妈。没想到妈妈却说：“弟弟生病了，你要让着他。”就在这时我心中生出了一个小小的念头：装病。
这一天，我故意放学回来跑的快些，到家时果然我满脸通红，躺在床上出大汗，再加上这几天真有点上火，嘴上起泡。妈妈一看就以为我生病了，赶紧把爸爸喊了回来。当时已经是晚上六点多了，爸爸晚上本来还要加班，这下赶紧向单位请了假，急匆匆地带着我到医院去治病。这时，连弟弟也把他的零食拿来给我吃了。虽然我的目的达成了，但看着爸爸妈妈焦急万分的样子，我心里却很不是滋味。
这一下，我体会到了家庭的温暖。原来家人也是很爱我的，我们一家人在一起很幸福。我再也不想生病了。
相亲相爱的一家人作文
今天我要说的是庄家人和我之间的事。即便我的“王”姓与“庄”姓相差甚远，但是一看到“相亲相爱一家人”这个文题，我内心就不由地涌动起很深很深的感情，想起了很多庄家的人和庄家的事，很亲很亲。也许是我一直呆在泉港的缘故，也许是庄家人质朴美好的家风，也许是这个大家庭让我温暖快乐……在我心里，我早已融入庄家，成为庄家人的一分子。
首先，我要讲一下“爷爷”和“奶奶”，其实本应叫做“外公”“外婆”的。外公老是坏坏地笑着对我说：“你是姓庄的！”而我会毫不思索地回：“不是啦，我是姓王。”其实在我心里，姓什么有什么重要的，长辈们对我的爱是一样的，名称上又何必有差别呢。所以，我总是高高兴兴地喊“爷爷”、“奶奶”、“姑姑”、“伯伯”，喊得可亲了。
小时候我是山腰奶奶一手带大的，忙碌的妈妈经常为了工作或者出去玩，利落地把我往奶奶怀里一送，然后一溜烟跑了，兴许是怕我哭吧。可是如此疼爱我的奶奶是不会让我哭的，她带我喂鸡，捡热乎乎的鸡蛋，从井水里汲水浇花，抓叶子上绿油油的虫子，还教我写字教我唱歌。奶奶一有空就给我讲她小时候的故事，那时候可真苦啊，生活很不容易……爷爷每天生活很有规律，一大早哼着南音泡上一壶酽酽的热茶，再抽上一袋水烟，咕嘟咕嘟地，热闹又安宁；然后去锦山宫搓一轮麻将，差不多时间了就买上打折的菜和肉回家，转眼间就像变魔术似的摆上了好几道菜。爷爷上街经常带上我，逢人便说：“这是我最小的孙子。”那种语气和神情让我不由得光荣起来，都忘了我其实姓“王”。每次回仙游老家，仙游奶奶问我仙游话，我回的都是山腰话，仙游奶奶有点淡淡的失落。现在，爷爷走了，奶奶一个人住在老家大宅子里，妈妈一有空就带上我往奶奶家跑。每次一看到我，奶奶就依然喊我“宝宝狗”，拉着我的手塞给我各样水果和饼干，那些水果都快坏了，饼干甜腻得不行，说实话我一点都不想吃，可是，我每次都会笑咪咪地接受下来，并很快吞进肚子里，装做很好吃的样子，奶奶可开心了。我和妈妈要回家的时候，奶奶都会找上一个比较结实的袋子，小心翼翼地装上一二十个特地为我攒的土鸡蛋让我捎上。八十几岁的一个老人，右股骨裂了，不仅生活完全自理，而且还养了好几只老母鸡，专门下蛋给我吃！
庄家是个超级大家庭，加起来有三四十口人。和我最亲的还有大哥、二哥和三哥，他们之间各差三岁，而我跟三哥足足差了六岁。因此，他们自称三剑客，而我是他们的“沙包”，什么拳击、撂倒甚至是火影中的千年杀，轮番在我身上演练，一伙人扭打在一起又哭又笑，很刺激但是一点都不疼。他们还给我取了个外号“乌鸡膏”（儿子宝的谐音）。虽然我们差了好几岁，但是丝毫没有代差，我们风风火火地同进同出，一起打篮球一起熬夜看恐怖片一起逛永辉步行街一起吃宵夜一起扎堆睡，我们一晚上胡吹海侃，真是美好得不能再美好了！假期最开心最珍贵的奖赏就是和哥哥们一起睡了，妈妈说考好了就让我跟哥哥们睡，我便拼命地读书。时过境迁，我们都长大了，大哥去了广州，过上一年二十万底薪的令人仰慕生活；二哥有胆量有魄力，辞了工作，去了东南亚国家；三哥去了安徽读大学，赚一张文凭准备将来走我爸的路。大家各奔东西，好久好久都没再见，我经常想着他们，想着小时候的'趣事，忍不住想笑，想念就更深了。我以为再也回不去的往昔，几兄弟只要有机会聚在一起，无论时隔多久，我们还是过去的模样。今年正月初九拜天公，我们四兄弟当仁不让，齐心协力抬着羊徒步拜了四座庙寺。寒冬里流着汗，手脚酸麻，嘴里心里却乐开了花。跟着他们一起努力，我知道我也是他们中的一员，有一天我也要为这个家独当一面，姓什么不重要，重要的是我们是兄弟，是一家人。
泉港流行一句话“好女不嫁莆田男”，好像是嫌弃莆仙人懒惰，也有着对“阿北仔”的歧视，但在这个家里，我不仅被疼爱，而且被一堆可爱的侄子侄女们仰视。对于他们，我就是大哥，每当我一只手高举着他们的儿童自行车时，他们都惊讶得大叫，崇拜极了。这一大群侄子侄女也不是一般人，其中一个会劈腿，一个弹钢琴过了五级，还有一个“墨鱼头”爱放炮，这一个个小精灵，带给我许多快乐，也让我有了当大哥的责任感。
庄家有一个微信群叫“三落吃友团”，我们时常聚集在奶奶家，出钱的出钱出力的出力，谁也不计较，一家一家大大小小都不请自来，一摆就好几桌，羊是一顿猪也是一顿。我们紧密团结在饭桌前，欢腾热闹，喜气洋洋；子孙绕膝，奶奶总是笑得合不拢嘴。在这个大家庭里，谁也不会感到孤独，因为我们是相亲相爱的一家人。
相亲相爱的一家人作文
家是人温暖的港湾，是人可以述说喜、怒、哀、乐的天地。
我家是一个典型的三口之家，爸爸，妈妈，我，你瞧，照片上右边的人是谁？他瘦瘦的高高的，脸长长的，笑起来有两个酒窝。告诉你吧，他呀，就是我的老爸。我的爸爸最大的爱好就是抽烟了，如果你把许多人的脸都遮起来，让他们露出牙齿，我一定能看出谁是我的爸爸，因为呀，他的牙齿已经被香烟污染成了黑色！
站在左边的是妈妈，她个子不怎么高，是一位辛苦的高中园丁。妈妈鹅蛋脸，弯弯的柳叶眉镶嵌在明亮清澈的大眼睛上面，头发有一些短，嘴巴笑起来就会露出她两排洁白的牙齿，还有两个小酒窝呢！微笑，让妈妈的学生都很喜欢上她的课。
至于我嘛，被老爸抱在手上呢，不说你也猜到了，我确实是个淘气包！那时的我才六岁，身穿一套运动服，头发短短的，脸小小的，圆圆的……但是现在我已经是班中的副中队长兼语文课代表兼电脑课代表了。
爸爸在河阳上班，在丹阳开了一个电脑维修兼卖电脑的商店，妈妈在吕淑湘中学担任语文教师。我的爸爸性格直率，豪爽，我的妈妈和蔼可亲，我呀，有一些淘气，又有一些可爱。
这就是我的一家，相亲相爱的一家人。
相亲相爱一家人作文
我有一个温暖的家：爸爸、妈妈和可爱的我。首先呢要介绍下我的妈妈，妈妈是一名大学的老师，妈妈的缺点就是性子急，在调皮的时候妈妈的脸从艳阳高照一下子就转成了电闪雷鸣，说实话，我真的挺怕的；妈妈最大的优点就是勤快、爱干净，而且是个地地道道的美食家。我们家在妈妈勤劳的双手下总是干干净净、井井有条。妈妈做的饭菜也特别的好吃，而且还经常变着花样呢。
爸爸是一名检察官，他最爱的是看书，但也爱上网。我给我爸爸起了个绰号“王教授”，爸爸好了不起啊！每当我有什么问题，他总能很快的给我满意的答案。但是我爸爸对我非常的严厉，当我犯错误的时候，他总是心平气和的耐心给我讲解，唉！惩罚还是逃不掉的。但是我还是打心眼里喜欢我的爸爸。
我呢，是一名三年级的小学生，我是一个性格开朗外向的女孩子，我在班上是班干部，又是班上的语文、英语的领读；我有很多的爱好，我喜欢读书、喜欢打乒乓球、弹钢琴；我有时候也是个急脾气，有时还有点粗心，可是我是一个非常有爱心的人，每当我遇到需要我帮助的人和事我总是热情主动伸出双手，因为帮助别人快乐自己，真希望大家都喜欢我呢！
这就是我的一家人，亲亲热热的一家人，和和美美的一家人！
相亲相爱的一家人作文
悲伤的秋天，总有微风陪伴；孤寂的夜，总有繁星点点，蓦然回首，而你们依然在我身边。我们，永远是相亲相爱的一家人。
傍晚，我独自一人步行回家。风大了，路上的行人也都赶紧裹紧衣服往家走。就连路边卖水果，卖烤山芋的人也都相继收摊回家。我也加快脚步，回到家中。
“我回来了！”我冲着你和爸爸说。
可你却一心只和妹妹玩，无暇顾及我，也没有回答我的话。我失望地走进书房，掏出作业，开始奋战。可我多想和你们说句话，哪怕只是关于学习的事也好呀！
我正在题海中“奋战”，门开了，你端着一杯水走了进来，留下一句“好好学习”就走了。
我不再胡思乱想，并专心对付眼前的题目。
当我写完全部的作业时，已经是晚上十点了。我轻轻的推开门，看见你和爸爸躺在沙发上睡着了。手里拿着一个削好的苹果。
我不禁一阵感动。这些年来，你们为了我和妹妹，头发苍白了许多，皱纹也不知何时爬上你们的脸颊。
你们每天陪着我直到深夜，而我却从来没有发现，你们的爱就在我身边。也许就是一个苹果，一杯水，这么简单罢了。
十多年来，岁月在你脸上刻下无数次衰老，却第一次在我的心里留下心酸。
每个春暖花开的日子里，和我一起春游的人群中总有你们的身影；每个烈日炎炎的夏日，和我一起游泳的人群中总有你们的身影。秋高气爽，是你们在这个收获的季节带我去果园摘苹果；大雪纷飞，是你们在寒冷夜里守候在病床上我的安危。足够了，爱也就在这点点滴滴了吧！
浅秋，微凉，独依轩窗，看一片银杏渲染了秋色，看一季落花沧桑了流年。捻一抹浓浓的亲情，将婉约的心事，写在岁月的素笺上，打开，便是馨香，尘封，便是温暖。
岁月无痕，浮生若梦。唯有那一股亲情一直陪伴着我。妈妈，我想对你说，也对爸爸和妹妹说，我们永远都是相亲相爱的一家人。
相亲相爱一家人作文
世界上最温馨的爱，莫过于家人对我们无私的爱，这是一种幸福。无论我们遇到什么问题或者不开心的事，家人总是耐心鼓励，那么慈祥，那么温馨。武汉，它是祖国妈妈的孩子。虽然它生病了，但是祖国妈妈不会放弃它，所有同胞不会嫌弃它，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。
正当2020年的春节，武汉这个小朋友生病了，因为它感染了一种新型冠状病毒。虽然我在武汉千里之外，但距离并不能阻断我对它的关心。每天早上一起床，我首先会打开新闻关注武汉。
武汉，你不要怕！为了让你健康，我们一直在行动。一群群医疗工作人员从四面八方赶来了，一支支解放军战士队伍也赶来支援，一位位科学家正在研究疫苗，全国人民也正尽他们所能在帮助你。
武汉，你一定行！因为你一直是个了不起的孩子：你是中国首批沿江对外开放的城市，你是中国四大科教中心城市之一，你的经济中国排行前十……这一件件、一桩桩都说明你坚强、你睿智。现在的痛苦是短暂的，你一定要坚强，咬紧牙关挺过来，你一定行！我相信不久的将来，春暖花开，我们一定能携手战胜病魔，很快能重新恢复热闹的世界，一起说一声春天很美好！
相亲相爱的一家人作文
六年级了，要毕业了。
时间，抓的很紧。
同学之间，友情更是越来越深。
亲密无间，胜似亲人。
从友情演绎到类似亲情，不需很久，也不需做什么。
只需要以心相待，即使是短短的一分钟，也可以。
歌曲中都会常提到，朋友曾一起走过。
我的好朋友，我的好同学，谢谢你们陪我走过。
失败时，我们一起面对；
成功时，我们一起欢呼；
快乐时，我们一起分享；
痛苦时，我们一起呻吟；
受罚时，我们一起受苦。
气馁时，我们互相鼓舞；
哭泣时，我们互相安慰；
委屈时，我们互相诉苦；
……
我们之间，365天，365种说不清的喜怒哀乐。
多少有趣的回忆，多少天真的傻事，多少幽默的话语，多少搞怪的作弄…
六年级了，情绪化重了，压力大了。以前的天真无邪都流逝了。
同学们，是兄弟姐妹，与老师，开玩笑的朋友。
这份情，我们似乎更加珍惜了。
剩下的时光，我们一直好好度过。
不让它悄悄溜走，不让它静静流走。
反正，我们之间是不会变的，即使是毕业，即使是离开，
也是【藕断丝连】的。
我们的友情，不变的友情。
我的好朋友们…
谢谢你们，陪我度过很多欢乐的日子。
谢谢你们，谢谢！
我不会忘记！
希望你们一样不要忘记我。
不要忘记我们之间的友谊。
我想，这是不可能的事，
因为，我知道，我们是碗中的汤圆，
永远粘在一起，永远不分开。
即使毕业，即使分开。
也是暂时性的分开，在我们的心中永远、始终、一直、保证…。记住这个家族的每一员。
hope，我们不分离，我们不说“再见”
我们几个人，即使是几个人，也有
比山高、比海深的友谊。
切记，我们不能忘记，歌唱中的趣事，娱乐中的傻事，悲伤中的幸福。
相亲相爱一家人作文
每个人的说法各不相同：家是我们的避风港，家是我们的园地，家是我们可以倾诉、信任的伙伴，家是我们最温暖的地方。
有些人虽然有家，但那未必是真正的家。真正的家是温馨的，一家人团结一心；真正的家是快乐的，一家人和和美美；真正的家是有条不紊的，一家人分工得当；真正的家还是幸福的，一家人相亲相爱。我很庆幸，我有一个真正的'家！
相亲相爱的一家人作文
东流逝水，叶落纷纷。不知不觉，十年过去了。那年秋天的我们，如今，都变样了，但不变的是我们之间的爱，我们永远是相亲相爱的一家人。
那天中午，我在整理抽屉，发现了几张照片，那段尘封着的记忆渐渐涌出。这是爸爸在那个寒冷的冬天，冒着凛冽的北风，骑着摩托车载着我和妈妈去山腰街拍的大头贴。
看着看着，往事历历在目，心里暖暖的。为了让爸爸妈妈也开心开心，我拿起这些照片走向了客厅。爸爸看到了照片，如视珍宝般将照片捧在手心：“时间过得真快啊，人果然老了。想当年我英姿勃发，帅气逼人。时间不等人啊！”
我凑到爸爸身边，细细的端详起照片。我发现，照片里九年前的爸爸是那么的年轻、朝气蓬勃，头发是那么的乌黑，额头还是那么的光滑。可是现在，他为了这个家，操劳，再操劳，头发里夹杂着些许白发，黑白相间。他的额头也布满了皱纹，下巴上残留着些胡渣，那应该是他太忙了，连胡子都忘记剃了。而照片中的妈妈五官端正，瓜子脸，肤色白净，显得仪态俊雅。可是现在，她才四十刚过，黑发中却已夹杂着几根白发，脸上也爬上了皱纹。这每一根白发，每一条皱纹都是她为工作、为我费尽心血的见证啊！我呢？照片中九年前的我，小小的，白白嫩嫩的，多可爱呀！
吃饭时，爸爸总会给我夹肉。他说，无论我多胖，在他心里都是最美最聪明的。晚自修回家后，我还有夜宵呢。爸爸会偷偷地煮，然后蹑手蹑脚地将热气腾腾的面端到餐桌上，生怕被妈妈发现，因为妈妈认为晚上吃夜宵会长胖。可爸爸不这样想，他会小声的告诉我：“慢点吃，别烫着，锅里还有，等下吃完了，把碗放在桌上，我一会儿再出来洗。”说完他就走进房间了。
妈妈也是一样，嘴上说着要我别吃太多，实际上各种好吃的东西换着花样煮给我吃。特别是在那个冬天早晨，还不到六点，我就听见妈妈起床给我煮饭了。我走到餐厅，桌上放着的是一碗热腾腾的馄饨，上面还撒着一把葱花，我的心里暖暖的。
有一次，我们一家三口到万星影城看电影。空调温度太低了，妈妈坐在座位上微微发抖。我二话不说脱下了自己的外套，递给了妈妈。妈妈说：“小孩子容易着凉要多穿点。”我坚定的回答道：“我已经不是小孩子，我不冷，你穿吧。”爸爸在一旁感慨道：“孩子长大了，都会照顾妈妈了。”最后，妈妈拗不过我，只好穿上这件充满着我对妈妈的爱的外套。
我想那就是家人之间的爱吧，我们一家人一定会相亲相爱一辈子。现在，爸妈轻了，我重了；爸妈头发白了，我的仍是乌黑一片。
我看着他们，不知不觉便哼起了“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发……”他们仿佛被我的歌声带入了回忆中，也跟着轻声唱了起来。时间都去哪了？时间吹来了黎明的曙光，吹绿了门前的杨柳，吹白了爸妈的头发。
台湾著名作家琼瑶曾经说过：“拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的。”我想说，拥有相亲相爱的一家人，才是真正幸福的！
时间我们留不住，唯一留在我们心里的是那一个个幸福的瞬间，一段段美好的回忆。人会渐渐变老，我们能做的，只有且行且珍惜。爱是相互的，我们永远是相亲相爱的一家人。
相亲相爱一家人作文
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。
家里共有三口人。有爸爸妈妈和我。家里每个人的特点和爱好各不相同，但是我们一家人却能够和睦相处，其乐融融。
先说说我的爸爸妈妈吧。
我的爸爸最大的特点是脾气急，做事雷厉风行，说干就干。爸爸在渔工厂工作，每天都很累。有一天，爸爸刚进家门，还没休息一会，一听妈妈说洗手间的脸盆下面有些漏水，爸爸马上就找工具去修理，修了好半天，终于把漏水的地方修好了。
爸爸最大的爱好是看电视。他最爱看电影频道和新闻频道。有时看完后还和我们讲电影里的故事，告诉我们一些国内外大事。他有时看电视看到夜里12点。
下面该说说我了。我是家里最唯一，家里人都疼爱我。我在家里很听话，是个懂事的孩子。妈妈让我做什么我就做什么。我特别爱打羽毛球，经常和我们楼上的小伙伴一起打。只要一写完作业，我们俩就一起打球，有时晚上借着路灯的亮光还要打上几个回合。
我有一个幸福的家，我爱我家。
这就是我们快快乐乐的一家人，我爱我的家，更爱我的家人。
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相亲相爱的一家人作文
如果说子女是一叶扁舟，那么父母就是最温馨的港湾。
每当放假时，母亲总会提前打来电话问我什么时候放学，她好提前在校门外等我，这样我就不用站在门口苦苦等待。母亲是个性子急的人，因而我和母亲经常会发生口角。记得是九年级上学期，快临近期末考试，再加上班长的重担压得我喘不过气来，所以和同学之间的关系变僵了。那时的我只想着如何去逃避，根本不愿意去解决。到了期末考的前一周，我甚至连学校也不敢去了。
我和母亲坐在客厅里商量，最后一周我在家自己复习就不去学校了。母亲那一瞬间的脸色变得铁青：“你觉得你在家能复习好吗？你今天下午哭着不去学校是为什么啊？现在这么关键的时刻你是准备逃避什么？”看着母亲，我竟一时间说不出话来，沉默了一会儿，站起来走进自己的房间用力把门一推，将我们母女隔在了两个空间。
那一个晚上我们谁也没说话，平时热闹的家，变得死气沉沉。
让我感到意外的是父亲。那天晚上他走进我的房间，坐在我的床头和缩在被子里的我说：“你妈妈只是性子急，爸爸都要让着她，你就不要计较那么多了。你说你不愿意去学校，想在家自己复习，可你有没有想过你根本不可能复习好的。你到底怎么了？我们也不清楚，也不去问，只是希望你能开心的去学，为你自己的将来努力。爸爸不是什么大人物，没办法像其他人的父母那样用钱来替你去选择更好的学校，只能靠你自己。好，是你的；坏，也是你的。我们不希望你有多出色，只希望你未来能轻松一点。你也不要给自己太大压力。你自己想想吧。”那一瞬间空气也安静了，我将头探出来，想着爸爸对我说的话，好像慢慢平静了。爸爸，一个平常从来不擅长言语的人，今天为了我好像变了。
第二天，我将东西收拾好，将自己收拾好，踏上了去学校的路。
父母永远都是最温暖的存在，即使是吵架也不会离开我们。站在十六岁的起点，回头看去，有很多人在我往前走的时候离开了，只有父母始终陪伴着我。所以请珍惜你的父母，当有一天你也成为父母的时候，你会懂得父母为你做出的牺牲有多么的大。