知名作家常常通过写作文来表达自己的思想和情感，因此写好作文是我们成为思想家的一种方式。以下是一些优秀作文的片段，希望能够帮助大家提升自己的写作水平。
门前那棵树作文
就像其他普通的树一样，它那光秃秃的树干上布满了大大小小的树疙瘩。家里人认为它没有多大用处，但我觉得它奉献了很多。
春天当万物开始复苏时，那可并不好看的杨树也抽出了一个个内绿的小芽，微风吹来，那布满嫩芽的小枝条轻轻晃动，给我们带来绿色的生机。
夏天，杨树的树叶长得非常的茂盛，好像撑开了一把巨大的遮阳伞。许多老人和我们家人都在树下乘凉，有些小孩还在树下做游戏。晚上，小朋友们出来捉蝉牛，也往往在它身上“收获”许多。那棵树成了人们的乐园。
秋天，那棵杨树的叶子变黄了，一片一片飘落下来，成了我做树叶画和叶柄游戏的材料，妈妈也到时把这些树叶扫起来，当柴禾烧。有时家里没柴禾烧了，父亲便会用锋利的斧头砍下一条条树枝晒干后做饭用。
前几天，母亲突然心血来潮，把那棵一年年无私奉献的杨树给卖了。当锋利的斧头和电锯一起来对付那棵树时，我仿佛听见杨树痛苦的呻吟，伴着电锯刺耳的声音，那可杨树轰然倒下。买树的人拉走了树的主干，留下了树的小枝条，父亲便把他们晒干，当柴禾烧，母亲用那棵杨树换了不少的钱。
那棵杨树只留下了一段小木桩。我有时候便把那段仅剩的木桩当座位，坐在上面看书。
但老杨树却不甘心这样，又从它的根部钻出了一些绿色的枝条，又为我家门前增添了一些生机。
就这样，老树经历了一生，奉献了一生，难道我们不该感谢它吗？
我家门前的那棵小松树作文
来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣，那里是另一番绚丽多姿的景象，海风吹来，绿浪翻滚，真是美妙的人间仙境。课文就带领学生畅游这神话般的大花园，感受祖国的伟大。《红树林》这片课文选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。文章从四个方面介绍了红树林：远观红树林，近赏红树林，红树林的繁殖，红树林的精神。
教学目标：
1、认识并正确、规范地书写本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述红树林的神奇美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。
3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。
根据以上分析，我设计了“设疑导入——初读感知——精读感悟——拓展延伸”的教学模式。
（一）设疑导入，借助课件激发兴趣，设疑导入新课。
一开课，我就提出：“同学们，你们见过森林吗？喜欢吗？那你们见过海底森林吗？”同时出示课题，开门见山。然后让学生说一说：“你对红树林有哪些了解？”
设计意图：通过多媒体计算机课件出示：壮观的红树林的画面，并出示介绍红树林的字幕，再提出“那么，课文是怎样向我们介绍红树林的呢？”激发学生兴趣，活跃课堂气氛，使整堂课有一个良好的开端。
（二）初读感知，借助课件巩固字词，感知全文。
在充分调动学生兴趣的基础上，我让孩子们用自己喜欢的方式自读课文然后，在预习的基础上，小组内互相检查学生掌握字词的情况，然后借助课件出示读一读、写一写等形式检查学生对生字、新词的掌握情况，从而巩固了新知。接着让学生思考“课文是从哪些方面描写红树林的？”
设计意图：自己写出课文的提纲，组内交流汇报。在师生的共同梳理下，归纳为三个探究主题。
（三）精读感悟，借助课件突出重点，突破难点。
探究主题一：远观红树林的美。
当学生探究这一主题时，首先让他们从文字中去感受美。孩子们通过多种形式的朗读和对文字的独特体验，从远看红树林感受到它的宏伟、壮丽引导学生抓住芳馨、婀娜、绚丽多姿理解红树林的美。同时课件出示：红树林的美丽画面，唤起学生赞美的情感，使学生自然理解了句子的意思。再通过品味朗读体会文章优美的句子。然后课件出示金钥匙教给学生阅读方法，明确学习目的。
探究主题二：近赏红树林的幽静、神秘。
运用课件回顾刚才学过的方法自学剩下的部分。先通过小组学习，再全班交流，教学时采用由“教”到“扶”再到“放”的过程，给学生学习的方法，在此基础上小组学习，最后自学，渗透了精读课文的方法，突出重点。
探究主题三：红树林“胎生”的繁殖特点。
门前那棵松树作文
在很远很远的大山里，有一座小木屋，门前几步的地方，有一棵月桂树。
突然想到那棵月桂，是因为又到了清秋八月，看见了满街的月饼，便知又到了桂子飘香的时节。
我家住的那片山坡上，原本是没有桂树的。每每到了桂树开花的时候，邻村的伙伴就连着枝叶带些到学校来，那花是说不尽的香，那叶是说不尽的绿。好奇之余便细碎些放进嘴里，可是除了淡淡的苦涩，却是嚼不出半点香甜来。从此知道了有一种细碎却幽香无比的花儿叫桂花，从此那香气便入了灵魂。
具体是哪年春天已经记不清了，只记得是在放牛上山的路上，从那走村串乡卖果苗的汉子手中，买了两棵桂花树苗。树苗很纤细，嫩嫩的只长出几片叶子。大人都说那是种不活的，能种活桂树的，那便是贵人。于是就在门前的空地上胡乱掩了些土，此后就再也没去管它。一年过去了，不想也成活了一棵，但却还是那样细弱。也就是那一年，我离开了那座小木屋，离开了屋前孱弱的小桂树。
如今的小木房已经很多年没人住了，房里没了炊烟，少了童年时的打闹声，板壁上也不见了儿时涂抹的花花绿绿，惟有桂树的枝叶伸到了房檐。每次回家，总会抽一天时间带上孩子去那里看看，清理杂草，打扫一番。也有人叫我卖掉那木屋，却是至今都不舍得卖。我不知道是不是因为房前有那棵桂树的原因。不知道是想留下小屋陪着桂树，还是有那桂树陪着小屋。
其实在之前的很多年，记忆中是没有那棵桂树的。更不曾去想过在那些寒来暑往的'岁月里，她怎样一天天长大。那棵孱弱的小树苗在我的生命中已经完全被忽略了。
直到又一次回到那座小小的木屋，突然感觉到屋里光线很暗，推开窗户，我看见了那棵已经粗壮挺拔的桂树，看到透过她繁茂的枝叶洒落在我身上的班驳细碎的阳光。一丝歉疚袭上心头。
在树阴下，在温柔的光影里，我默默的凝视着，凝视着她摇曳的枝叶，凝视着地上闪烁的金黄。有乡亲过来说：这树已经开花好多年了，自从这里有了桂花，每到八月，很远都能闻到花的香味。还说每到那个季节，就有人过来摘些回去晒干，来年春天蜜些茶叶。我喃喃的对他们说：摘吧，落也是落了，摘的时候轻些，别伤着她！
或许，二十年以后，我还会回到那片大山里。那里有小木屋，那里有月桂树。那里有山有水有竹林，那里有我的根。到那时，我会用你的花儿蜜制出香茗，日日陪在树下。感受你的温柔，聆听你的述说。看你金砂铺地，闻你广寒幽香，品你天香桂子纷纷落，落在我的身上，落到我的心上！
思念我山中的小木屋，思念我屋前桂子香…。
门前那棵松树作文
我家门口的那棵椿树，虽然不是名贵的树，但是她陪伴着我走过了十几个春秋。
在我四五岁的时候，我喜欢往外跑，发现了一棵小小的野生的椿树，她就生长在家门口石头的后边。刚见到她时，我就喜欢摇她，当时她还是一棵只有一米多高，树干上只有几片叶子的小椿树。
在我上小学二年级的时候，我无意中打破了家中的一个玻璃瓶，妈妈批评了我，我十分伤心，但不敢在家中哭，就躲在树旁。我蹲在她的旁边，向她倾诉着我的苦衷，她好像能听懂我说话一样，摇了摇她那稀少的树叶在安慰我，让我开心一点。有一次，我心爱的小鱼“与世长辞”了，我便把小鱼埋在她的旁边，让小鱼陪着她一同长大。
随着年龄地增长，学业负担加重，每天学校和家两点一线，来来往往，渐渐的忽略了她，但我知道她在默默地陪伴着我。
步入了初中，我的闲暇时间更少了，每天早出晚归。有一天晚上回到家门口，发现今晚的夜色格外美丽，就抬头看天空，竟然发现了一大簇茂盛的树叶。向下看，才发现是她，我心想几年不见，它竟然长得这么高了，高的都比这房子还高，就这样，她便又出现在了我的生活中。
回想小时候为她浇水，在她身旁哭泣，在这里玩耍，现在我长大了，她也长大了，让我们用心灵来对话吧！当我遇到困难想放弃的时候，站在她的面前，她就会安慰我，告诉我要坚强，不要放弃。当我有了成绩，站在她面前沾沾自喜时，她好像在提醒我，不要骄傲，要再接再厉。
我喜欢家门口的那棵椿树，虽然她比不上梧桐树，比不上柳树，比不上桑葚树，但她也是独一无二的，因为她是独属于我的一棵树，愿她可以一直陪伴着我！
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门前那棵树作文
我家的门前有一棵树，它是一棵柿子树它已经陪伴我们一家很多年了，一年四季都有着很大的变化。
春姑娘把那包含生命的种子埋在了土里。门前，那棵高大的柿子树已经长满了小芽，如果你不认真地看很难发现，地上那刚探出头的小草便是这棵树的同伴，他们在微风中做伴。夏天悄悄的来到了我们的身边，那棵树已经撑起了他那绿色的青伞，威风凛凛地站在我家的门前。
夏天的时候，小孩特别喜欢在树下做游戏，还有的小孩爬到树上看谁爬的高。老人们喜欢在树下乘凉，有的老人喜欢在树下说话，聊天，跳舞。还有的老人喜欢在树旁边打开收音机，听戏。这棵树在夏天的时候是最热闹的。
秋姑娘来到了我们的身边，它用自己的身体盖住了夏天的炎热。使现在的天气秋高气爽，而这棵树呢，它的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶一片又接一片的落下，一群大雁一会排成一字形，一会排成人字形从它的头上飞过，不要看它的叶子落光了，这时它已经硕果累累了，一个比一个大的柿子挂在树上，就像灯笼。我们把它的果实摘下来一起聚在树下分享。我迫不急待地先拿了一个，一吸，“啊”，真甜！
冬天树上已经白雪皑皑了，雪白一片。我们在树边打雪仗，玩雪球。我最喜欢躲在这棵树下。一有人来我就会扔给他们，并对他们说：送你零食吃，之后就坏笑着逃走了。
这就是我家门前的那棵柿子树。每个季节都很特别，我喜欢我家门前的那棵树。
我家门前的那棵小松树作文
我老家的门前有两棵松树，是我几年前种的。像两位门神一样，守卫着我们家。这棵松树的枝干很粗，古人说：“一根木头易断，一捆木头难断。“可是，这棵松树的枝干虽然只有一根，如果想将它折断，可绝非易事。松树是深绿色的，绿得苍郁，绿得深沉。走进一闻，一股清香扑鼻而来，忧愁会在顿时间化为乌有。
这一棵松树足足比旁边的这一棵矮上个一大截，颜色也没有旁边的这一棵树深，味道就更别提了，几乎没有。
现在，我望着第二棵松树，情不自禁地想起了环卫工人。
只不过，旁边的那一棵松树却没有旁边的这棵粗实，也没有这棵高，平平凡凡。
为什么会这样子呢？那是在三年前的一次植树节，我买了两棵松树种了下去，每天都悉心照料第一棵。结果却是好心帮倒忙，不照料第二棵，所以第一棵松树被我害惨了。
就一直这样，每年回老家过年总是第一眼看到高的那棵松树。
我家门前的那棵小松树作文
《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。本课的阅读教学旨在由教师教的思路转向学生学的思路，贯穿以学为主的思想，尊重学生的认识规律和独特体验。教学时从文章整体入手，应用列提纲的方法整体感知课文；分步学习，再回到全文。最后指导学生填空，为习作做准备，使读写结合，学生在阅读实践中学会阅读和写作。并在教学中注重学生个体差异，尊重每一个学生，使学生在新课程理念下，立足学生学习的需求，分层教学。
1、教材版本：北师大版语文十册教材《红树林》。
2、学生情况：台头小学的学生属于海淀区最边远的地区，所在的学生基本上是农民的孩子及外地务工人员的子女。他们见是比较少，红树林对于他们来说相当陌生，所以可以激发学生的好奇心。但理解课文会有一些难度，所以班上有七八名有电脑的学生积极查阅了资料，丰富了课外知识。
3、教学方式：因学生对红树林比较陌生，可借助录像加深学生的理解，感受美，并以自读自悟及小组合作的形式完成学习。
4、教具准备：自制ppt课件。
1、知识与能力：
2、过程与方法：
门前的松树作文
有人喜欢高大挺拔的杨树，有人喜欢能开花结果的桃树，还有人喜欢充满芬芳的桂花树。而我最喜欢那坚贞不屈的松树。
每当暴风雪来临时，松树都会如往常一样，坚定的站在原地，从不向风雪低头。就如十大元帅之一陈毅写过的一句话”大雪压青松，青松挺且直“，具有不畏严寒酷暑、坚韧不拔的精神。
松树的松针一年四季从不变色。冬天时，其他树的叶子都变成了黄色，独有松树的松针依旧苍翠欲滴。
这就是我喜欢的松树。坚贞不屈的松树，四季常青的松树。
门前的松树作文
“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”每当我读到这首诗时，我便想到了我们校园的青松。
夏天，松树在太阳的照耀下，挺直了身子，身上的松针宝宝们似乎很高兴，个个在太阳的抚摸下变得更绿更浓。
秋天，当法国梧桐放手陪伴自己多月的手掌般的黄叶时，松树的松针却长长了许多，尖头变得更尖更细。
冬天，大雪压在松树身上，松树没有弯，在白茫茫的雪中，显得格外挺拔，青翠。但与四周光秃秃的树丫对比，更给人一种孤独确有坚强的感觉，仿佛单枪匹马在和大雪奋战着。
春天，新一代的松针破皮而出，旧松针和松树告别，和着春风，落到地上，化作春泥，滋润大地。
这就是我们校园的松树之景，如果你喜欢，也要来看一看，每一个季节，都有不同的风采。我相信，你一定会来的！
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门前那棵树作文
小时候，奶奶不知从哪儿弄来一棵树苗，那树苗正好和我一般高，奶奶要把它种在地里，我死活不干，偏要把它种在门前，经过我的软磨硬泡后，奶奶终于答应了我，我们找来铲子·水就准备去栽树苗了。
奶奶用铲子挖了个坑，刚弄好，我就跳了下去，奶奶问我跳下去干什么，我说“：我要给小树苗试试它的小窝暖不暖和！”奶奶笑了笑说“：那么，小树苗的小窝暖不暖啊？”我连忙说“：当然暖和了，这可是我的奶奶给小树做的窝，和我的一样暖和。”奶奶笑了“：谁家的孩子嘴这么甜啊！”他说，我也笑了，小树载好后，我跑到小树边开心的叫道“：哦。。。小树有家了！”还问小树说“：小树，咱俩一起长高高好不好？”说完我高兴的跳了起来，晚上奶奶给我讲了许多关于找个小树的常识，听到一半，我就睡着了，奶奶把我叫醒说“：怎么，不听小树的知识啦！”我迷迷糊糊的说“：反正有奶奶在，奶奶帮我”。之后，我听见奶奶说：“好”。而紧接着的'就是一声声悦耳童谣，伴我入梦乡。
之后，我每天都给小树浇水，浇完后和我量一下个子以测它有没有长高。一天，我惊奇地发现小树开了一朵小花，嫩嫩的，我乐得合不上嘴，赶紧把这“天大的喜讯”报告给奶奶，奶奶也高兴的笑了，一次秋天，我第一次吃到了它的果实，我发誓，那绝对是我吃过最甜最甜的！
入冬后，我和奶奶为它穿上了“衣服”，那时小树比我高两个头。
现在，我以经两年没去看过它了，现在一定高我许多个头了吧！有一次，我听别人说，有一位老人每天都会给小树浇水，我和小树都知道，那是我们的奶奶，我最亲最亲的奶奶！
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门前那棵树作文
每逢看到树木，我总想起妈妈曾经送我的那个礼物，那棵珍贵的小树。
事情要从很多年前的植树节说起。那年植树节，妈妈拉着年幼的我，我们一同在楼下的空地上植入一棵小白杨，烈日和汗水都在缓缓下落。因为有妈妈的陪伴，我丝毫不觉得疲倦。看着种的小树，我们不禁一起笑了。
我气得大喊了一声：“你干什么啊！”妈妈回头看了看我，依旧没有停止手上的动作，手起刀落，又砍了一根树枝。傍晚的微光斜射到了小树上，看着它那本来就弱小的身体和略显光秃秃的枝干，在微风中摇曳，我心疼不已。“妈妈，你这是做什么啊？不至于吧。”我急急忙忙跑过去拉住她的手，妈妈愣了一下，思考了一会儿。“孩子，你看我砍下去的树枝有什么异样吗？”我观察了一会儿，发现每一个被砍掉的枝干都长在侧面，而并非主干。“难道你不想让它长为参天大树吗？”妈妈十分温柔地与我说道。
我忽然明白，如果树长出了多余的枝干，不及时修剪就会弯曲，禁不住风吹雨打，一直这样下去甚至会折断，人不也是这样吗？有错误就要及时改正，虽然会比较困难，但这样才不会耽误了自己的前程。一刀砍掉软弱，一刀劈下懦弱，一刀修补过错，小树正是从一刀刀的爱中长成了参天大树，这一刀修补的更是人类的灵魂。
仔细想想我已经很久很久没去修剪修剪门前那棵树了。
门前的松树作文
有一天，两只虫子钻进了一棵大松树，感觉好可怕！
小松鼠看到大松树看起来有病，就问：“松鼠叔叔，你怎么了？”大松树说：“我病了！”小松鼠立刻去找牛医生。他跑了一半，看见小白兔走了。小白兔拦住小松鼠，问：“你跑得真快。有什么急事？”小松鼠着急地说：“大松树叔叔病了。”小白兔和小松鼠赶紧请来了牛医生，牛医生说：“只有啄木鸟才能治好大松树的病。请邀请啄木鸟！”
啄木鸟来了，啄出松树上的昆虫。大松树高兴地说：“谢谢！”小松鼠和小白兔说：“你还是谢谢啄木鸟博士和牛博士吧！”
门前的松树作文
每个人都说花很美，但我更喜欢松树。
秋天，花儿枯萎，草枯萎，许多树的叶子落下，但松树在秋雨中伸展枝叶。松树的树皮像一片片带子一样交错着，连着树干，它的叶子在秋风中像长长的深绿色的针一样跳舞，仿佛在说：“我们是秋天的主人。
夏末，是松树献出身体的时候了。他们让太阳晒干身体，等着人们把它们捡起来，这样人们就可以在冬天生火了。从而给人带来温暖。
松树不如花美丽芬芳。但它有无私奉献的精神。
我看着远处的一棵松树，心想，我要做一个像松树一样不怕任何困难的人，做一个为祖国奉献一生的人！
门前的松树作文
松树，这是一种常青的绿色植物，一年四季它都不会褪下绿色。
我的教室是在五楼，我每天都在这栋教学楼的最高层学习着。每当我站在走廊，便可以俯瞰校园的景色。如果说哪棵植物可以象征着这美丽的校园，那莫过于是花坛中央的那棵松树。
松树位于花坛中央，在花坛中不只有这一棵松树，还有许多鲜花绿草。松树并不逊色于那些花草，它每天都在努力生长着，现在它已经有三层楼那么高了。
松树，它有粗实的树干向外斜出，每只树干都有一些小分枝，这是一种“旁逸斜出”的美。数学上图形中最美的是对称图形，而松树也恰恰具有这种美，给人一种非常协调的感觉。
松树的生命力非常顽强！
秋天，其它树木的叶子都掉落下来，如枯叶蝶在空中翩翩起舞，可最终不是逃不过落地的命运。松树依旧傲然挺立在花坛中央，如哨兵般守卫这个校园。
冬天，白雪覆盖了万物，寒冷渐渐蔓延。许多植物都枯萎了，沉眠于土地中。松树的枝叶上也沾了点白色，可当阳光洒向大地时，积雪消融，它的绿色又显现出来，依旧是生机勃勃。
松树，它只知道要努力生长，不管遇到什么它都要坚持它的信念，克服障碍，努力生长。
我们也应该如此，人生道路漫漫长长，我们也要坚定自己的信念，向未来大步走去，我们要时刻保持前进的步伐！
门前那棵树作文
真想成为你家门前的那棵树。早晨你一睁天眼就会看见我冲你招手，你会点头向我问好；你会在我的树荫下乘凉，我的头发会抚摸着你的脸颊；你抱着我的身体，我贴着你的体温。我是那么的爱你，以至于不俱怕风霜雪雨，不俱怕电闪雷鸣，不俱怕天寒地冻，不俱怕任何的自然阻力。我是那么的爱你，和你最近的距离，但不打扰你。
风起的时候，站在落叶的街头，默数着那些被遗失的树丫，不由感叹生命的季节如此苍白，人生的际遇泛黄无常，拥有和失去相互并存，有调谢，就会春生，有叶落，就会冬来，相聚有相散，聚散终是缘，谁让谁孤单，谁背负了谁的思念？莫问，莫猜。
一直认为最美的爱情是懂得，是心心相携。是只在乎一个人的悲与喜，爱与愁。是永远把一个人放在心上。一直相信有一种爱情不必相守，不必在乎缘深缘浅，只一声懂得便可深入骨髓，融入生命。相知相惜，冷暖两相知。
因为你，我每天很晚入睡，只为了等你，和你聊聊；因为你，我会时不时拿手机，看有没有你的短信；因为你，我会莫名的生气，莫名的无理取闹；因为你，我变得很纠结，变得不知如何是好。你的一句话可以改变我一天的心情，你的一条短信可以左右我一天的情绪。这一切都只是因为你。
这个世界上，房子有价格，车子有价格，面子有价格，甚至连伴侣也有价格，然而，一切能用钱买到的东西，都不是最值钱的。唯有感情，始终只能物物交换，若你想得一颗真心，唯有用你自己的真心来换。
红尘有你，便是温暖。红尘有爱，便不会孤单。曾经无数次想象你我相伴在烟雨江南，共同拥有一段老去的时光。布衣粗食，恬淡安然。细数柴米油盐的幸福。晨起看雾，暮看夕阳。听青鸟婉，看彩蝶双飞。手牵着手走过春的明媚，夏的盛放，秋的沉静，冬的蕴藏。一起看皱纹爬上额头，双鬓染白。在每个安恬的午后，坐在摇椅上沐浴阳光。执一份采菊东篱的悠然，在时光的尽头，笑看红尘过往。
真想成为你家门前的那棵树。和你晨起看雾，暮看夕阳，听青鸟婉，看彩蝶双飞。为你封心，画地为牢。
门前那棵槐树
我的家乡。
夏天，人们干活干得踹不过气，狗也热得吐出舌头，可孩子们不怕热，经常去槐树底下乘凉，和大人们一起聊天，儿时的小伙伴，大哥哥，小姐姐也闲不着，一有空就爬到槐树上捉知了，也有的用竹竿绑上网兜，网它呢!淘气的小小子有时还上树掏鸟窝呢。
不知不觉秋天悄然来临了，孩子们再也闲不住了，星期天，天刚刚亮，他们就带上水，拿起竹竿，男孩悄悄地爬到槐树上，用一根竹棍或长长的钩刀，一下又一下地削着槐米，一条条槐米落下来，女孩有的弯腰捡着，两条辫子不时地摇摆着，有的往竹篮里放着槐米，脸上不禁露出了甜丝丝的笑容;有的孩子家长把槐米拌上辅料、调料，蒸上槐米饭吃，香喷喷的;有的家长洒上炒芝麻粒，拌上槐花蜜，可好吃啊!还有的父母把槐米放到茶叶罐里，和茶叶一起泡槐花茶喝，喝起来真香甜、清醇啦!
冬天，地面上积满厚厚的白雪，银装素裹。勤劳的喜鹊在凛冽的寒风中，在寒冷刺骨的冬季里，衔来树枝、枯草、绒毛、泥土……在门前槐树上筑起了鸟窝，不出冬季，一个大大的鸟窝做好了，我似乎感觉到喜鹊住在温暖，舒适的家中，好像在过新年呢，仿佛又看见第二年春天，喜鹊妈妈正在哺育自己的小宝宝呢!
我爱家乡门前的那棵槐树，它陪伴我度过了一年四季，给我带来了无穷的欢乐，我更爱槐树全身都是“宝”，槐树那种无私奉献的精神!
门前的松树作文
不知度过多少日。
门前那条林荫道，
留下多少儿时的回忆。
门前那口水井，
映出多少欢笑的脸庞。
结出多少果实，
小学生作文大全。
复生了一次又一次。
童年的日子，
一去不复返。
童年的回忆，
永留我心中。
告别了昨日，
迎来了今天。
告别了童年，
迎来了少年。
别了作文人网，
童年！