早操汇报工作总结(优秀9篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

早操汇报工作总结篇一

1、加入到金牌早操教练这支圣神的队伍中是一件很光荣的事，从加入金牌早操教练这支圣神的队伍中，就认识到这是一个能锻炼自己，提升自己综合素质，提高专业技能的平台，在这里，我们可以自由的发挥，可以把自己学到的想到的应用于实践。

2、在这里我学到了很多，学会了与人交流，学会了包容，学会了容忍，以前说话做事从来不会考虑后果，也不经过思考，老师们都说我是长不大的孩子，但是现在我成熟了，而且我也是一个教练，这一切对我来说都是一种进步。

3、这段时间以来，我不断挑战自己的综合素质能力，提高自己专业技能水平，使自己站在学生们面前能有一种自信，能使他们信服于我，听从我，这是一件很庆幸的事。从开学到现在，做了许多，跳健美操，打武术操，玩游戏等许多活动。

下面将从以下几个方面进行改进：

一、专业知识教学能力不断加强。

二、教学内容枯燥，娱乐性小，激发同学的积极性不明显。

三、语言表达能力及组织能力的提高。

以上就是我对早操工作的总结，我希望自己在以后的时间里不断提升自己的综合素质，使自己变得没有抱怨，没有任何不好的心态，用一种积极的态度面对一切，使自己变得优秀一些。

姓

名：王显美

班

级：2014级体育教育（3）班

早操汇报工作总结篇二

1.上学期的早操工作中由于与各个院系的交流较少，部分工作的开展存在一些困难，在本学期的工作中，我们将加强与各个院系的交流。

2.我们将适当的增加与各个院系的交流会，讨论接下来的早操工作部署，让他们了解下一步的工作要点，以便早操工作更好的开展。

3.对于东校区的早操成绩的汇总存在问题，本学期我们将加强与东校区的沟通与交流，做到早操成绩的公平性。

4.对于部分院系对我们查操过程中存在的不满与疑惑，我们将在交流会中解答，让他们对我们工作的流程有进一步的了解。

5.对于上学期的查操过程中部门人员存在的礼仪问题，我们将在本学期加强查操过程的巡视，加强部门的风气。

6.对于上学期部门人员在查操过程中存在的疑惑，本学期我们将在例会中解答，尽可能详细的布置查操工作，解决部门成员的疑惑。

7.上学期的部门消息传达不够全面，导致部分早操的要求没有很好的传达给部门成员，本学期我们将完善信息传达渠道。

8.为了提高早操的质量，本学期我们将在查操过程中，就早操过程中存在的问题与各个院系的早操负责人交流，以便更好的解决早操过程中的不足之处。

9.每两周一次的例会制度我们将继续沿用，一方面我们会针对出现的问题提出相应的解决方案，同时通过开例会增强部门的能凝聚力。

10.上学期部门的例会制度不够完善，导致请假过于随意，会场气氛过于随意，本学期我们将完善例会制度，严肃会场气氛。

动，出去游玩的同时放松心情增进成员间的友谊，增加部门凝聚力。

12.上学期在与自管会其他部门的交流不够好，本学期我们将多组织一些部门间的联谊以及趣闻的小活动，增加各个部门间的联系，为以后工作打下良好的基础。

13.我们将在本学期对部门人员进行适当的教育与培养，为自管会培养下一代的接班人。

14.本学期中，在学习上我们将组织一些部门人员间的交流会，共同探讨学习中的问题，交流学习心得，共同进步。

15.在本学期中，我们也要关注部门人员的生活中的问题，我们将尽力帮助解决与指导。

校自管会早操秩序部陈平

二零一一年九月七日

早操汇报工作总结篇三

在儿童的身心发展中，球类游戏不仅给孩子带来了极大的乐趣，而且在游戏的乐趣中，训练了儿童的头脑反应、眼手协调和动作技巧。根据我们的目标和幼儿的特点，我们从幼儿拍球入手，逐渐提高幼儿对玩球的兴趣，进而激发幼儿寻找球的多种玩法。

一、从拍球入手，训练幼儿基本的玩球技能。幼儿拍球动作的基本要领是：前臂、手腕、手背等部位的肌肉共同协调用力将球拍起，当球从地面反弹起来时，手要自然地随着球向上抬起缓冲，然后再向下拍球。幼儿初学此动作时，用力部位常常不当，有的幼儿只用手背拍球，而有的则用整个手臂，手腕动作不好，要么身体不够放松舒展，导致球越拍越低。教师要指导孩子拍好球，就首先应对拍球的动作要领烂熟于心，对于动作的难关及与重复，如手腕的动作应重复示范。

二、充分发挥幼儿的想像，利用家长资源充分挖掘球的各种玩法。球的玩法是多种多样的，并不只是局限在拍球上，而且单一的拍球会使幼儿感到枯燥乏味，所以在幼儿基本拍球技能达到一定的水*后，我们又鼓励幼儿想想：球还可以怎么玩？双脚夹球跳、单手原地转球、坐球自转、抛接球、胯下滚球、顶球走、接龙比赛等等。

三、拓展玩法，寻求球与其它器械的合理搭配。纲要中指出教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机的联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性……在球的一物多玩活动进行到比较高的水*后，我们又进行了深入的思考：在玩球的过程中是否能将其它的器械融入其中让玩球活动更据挑战性，幼儿的参与热情更高呢。

在实际工作中我们进行了大胆地尝试，如：球和圈的融合。孩子们用圈套球，用球投圈，玩得十分投入。球和*衡木的融合、球和绳的融合等等。让孩子们在融合中学会了共享体验到了乐趣。球的“一物多玩活动”适合于多个年龄段幼儿进行，随着幼儿年龄的增长，可以循序渐进、不断加大难度创编出更多新的玩法。我们会同幼儿一起更深入的继续探索！篮球的基本功多样化，并加上游戏教学和激励教学为主，来激发学生的上课热情，针对性教育，活动时要根据每个学生的特点分配不同的学习任务，发挥他们的长处，补足他们的处。采用灵活、多变的训练方法和手段，增强小朋友们的训练热情。

幼儿园早操的活动总结（扩展8）

——幼儿园秋季活动总结

早操汇报工作总结篇四

1 大家的奉献精神值得表扬。不管是哪个院，也不管是来了多少人，每个人来了多少次，只要是来过的同学都是对迎评有贡献的。迎评期间的天气是十分糟糕的，气温下降的很厉害。同时此次临时出早操的时间又与大家平时的生物钟有很大的冲突。大家能做到按时出早操真的是不容易。从这一点上可以看出学生会的干部们都是最可爱的人。

2 通过出早操各部门内部交流增强，加深了了解。各部门在出操之前都是刚刚完成了招新工作。新成员之间都不是很了解，而此次出早操是以各部门整体的形式出现的。在每天的出操时，各部门新成员、新成员和老成员之间的交流日渐加深。可以说这是苦中有乐的表现。这说明做任何事情都要有一分为二的看。

3 各分团委学生会的学生干部们较为积极配合，这点尤其表扬继教学院，经管学院，旅游学院和艺术学院。这四个点部长每天都是保持在40人以上的出勤率。而且出操有内容，队伍排列整齐有序。以上都能看出一种精神。这种精神给人以信任感，这给我们在以后的活动增强了信心。

1、集中点名有种以假乱真的味道。从始至终我都认为此次出早操在这一点上是极为失败的。很多部门负责人都是拿着笔，拿着本在一个一个的点名和清点人数。这让专家看过之后会认为你这是在做秀。各部门可能碍于要上报确切人数。但此举是必会给我们的工作打上问号。从这一点给我们的启示是：要把戏演好就要舍弃一些东西。我们的领导职责过于僵化会给下面带来不必要的麻烦，会给整体带来消极的影响，做事要执著，但必须要懂得舍弃。

2、形式单一，主动性不强。校学生会以及各分团委学生会在活动内容上只是在跑步、散步。没有哪个部门选择一些其他运动项目。即使是校学生会体育部给出建议，各部门在执行上也是问题多多，从这一点上我们的学生干部在应变能力上略有不足。还有就是着装上有一定的偏差。有的着装就不是一个专注于早操，穿皮鞋西裤，牛仔衣来做运动。

3 个别部门出操清楚。工学院在此次出操中只有一次上报人数，在其他时间并没有负责人主动上报人数，而且在运动场上很难找到工学院的人。在无法确定工学院出操人数的情况下，我们只能按0人数出勤记载。从这一点上可以看出有的部门并没有以整体姿态出现在学生会这个大家庭。凡做事都是要以整体为准，我们是一个承担学生90%以上活动的大部门，我们要有大家风范。4．部门与部门之间缺少交流。出早操一项大型集体项目，各部门应该借着这样的机会加强相互交流，增强认识。但各部门没有借着这个平台相互展开交流，可以说非常遗憾。各部门应该在以后的工作中加强相互交流，为以后活动的开展奠定基础。针对以上情况现提出以下改进意见： 1． 出早操给了我们很大的启发。我们努力宣传出早操，不但是做秀时出，要变被动为主动要让他成为我们长职人的一种人生态度。2． 校学生会的领导要在以后的活动中让分团委的负责人参与到活动决策上来，这不单单是尊重的问题，这还是要让活动朝着更高效、更完善的方向发展。

以上是校学生会在迎评期间关于早操出操情况的总结报告。早操有喜有优，有可喜的也有不足之处。但整体是好的。长江职业学院学生会的每个学生干部用实际行动见证了我们对此次迎评的支持。

校学生会

体育部

2006年12月1日

早操汇报工作总结篇五

早操汇报工作总结篇六

活动内容;大一早操评比

活动时间

举办单位：欧美学院大学生自律委员会

协办单位：欧美学院四系学生会

“早操”是对我们有一定好处的。我们每天早上8点上课，如果8点甚至更晚起来直接去上课，必定没有时间吃早餐，长期如此不利于身体健康，上课时还容易饿。有时即便准时做到教室里，也会觉得头脑昏昏的，听不进去课。早上6点40起来出去做早操，能够让大家一上午精力充沛。在早上吃吃饭、读读英语、做做课前准备，为接下来要做的事情打好提前量，能让我们一天的学习生活都轻松愉悦，不必忙忙碌碌。当然如果每天早上都早起出去锻炼，对于需要睡眠的年轻人来说的确是一个不小的消耗。

我们都经历过高三，经历过初三。我们都知道那时候有多么辛苦，但如今当我们走过了那段岁月，回收往事时，我们都对那段往事充满留恋，时常会回味那时的趣事，也与那时候的兄弟姐妹结下了深刻的友谊、有共同的故事。如今我们迈入了大学校门，来到了欧美学院。即使早操有一千个一万个不合理，如果我们一起坚持，它也将在不久的将来变成我们美好的回忆。

“早操”也可以看做是对我们意志的考验。我们都长大了，对于有一定政治意义的早操来说，能够坚持下来也是一种成就。这对于我们未来走上社会，面对各种困难是的一直有很大好处。

因此，我们大学生自律委员会希望借此，进行为期一周的早操评比活动。目的在于鼓励同学们锻炼身体。养成早睡早起的好习惯。也希望借此充分展现各班、各系、乃至这个欧美学院的凝聚力。

活动步骤:

一.前期准备

1.活动申请

2.与四系学生会负责人进行沟通，确保活动的有序进行

3.设计宣传海报，并进行大力宣传

二.活动实施

1.进行早操检查，并认真记录数据。务必做到公平公正公开。

2.每天由负责人员专门将数据进行整理记录

3.在活动结束后将结果在宣传栏进行张贴

三.评比标准

1.上操准时，集合迅速。加十分

2.队列整齐，秩序良好。加五分

3.班级全勤，无人请假。加十五分。

4.迟到者每人次减2分

5.缺勤者每人次减4分

6.连续两天缺勤人数十名以上取消评比资格

7.无人早退。加十分。早退班级减十分

8.一周缺勤人数在两人次内加十五分

9.一周无缺勤者加二十分

注：评比前每班级基础分50分，在此基础增加或减少

四.活动奖励

评选出分数最高的五个班级，授予优秀班级称号。并颁发锦旗

分数后五名的班级，给予批评

以上奖励均已广播的形式，在次周一升旗仪式后进行

五.活动结束

总结此次活动的经验与成果，并以此激励每名干事，奋发向上，为自律委员会作品出更多贡献。

预祝此次活动完美呈现，旗开得胜。

策划人员：纪检部张欣军、倪爽、史雅楠

早操汇报工作总结篇七

1、知识与技能目标：

（1）、认识课文生字“起”、“去”、“操”等，会写“早”字；

（2）、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文；

（3）、理解课文内容，知道小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生是怎样做操的。

2、过程与方法目标：

尽情朗读课文，在读中体会出小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生珍惜时光的情感；通过“观察、自主探索、小组合作学习”等方法帮助理解课文内容。

3、情感、态度目标：

（1）、培养学生热爱生活，亲近大自然的思想感情。

（2）、使学生从内心喜欢这类琅琅上口的儿童文学作品，愿意主动去背诵。

教学重点：朗读、背诵课文，体会和感受清晨的美好。

教学难点：知道小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生是怎样做操的，并能展开想象，进行创编。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题。

二、复习词语，朗读课文，初步感知

1、你们想和这些小精灵见面吗？那得先和生字宝宝交上朋友，瞧，它们排着整齐的队伍上场了。

（1）、同桌两人读一读，如果读对了向他翘翘大拇指，错了当小老师帮他改正。

（2）、请小老师教读词语。

（3）、抢读词语。

（4）、仿照词语说一说。

2、我们再把这些词语宝宝送回家，读读课文好吗，老师来点兵点将读课文，每人一节。其它小朋友仔细听他读得是不是正确、通顺。

三、在读中感悟，升华情感，体味语言美

你能试着跟着提示说一说吗？

出示填空：做早操的小精灵有、和（ ）。

、和在做早操。

3、接下来，让我们一起来看看这些小精灵是怎样做操的？（播放视频）

看过之后，你会用这样的句式回答吗？说说这些小精灵在什么地方做操？它们是怎样做操的呢？（生答，师板书）

4、你喜欢哪个小精灵在做操呢？能有感情地读读吗？（生读哪一节，就指导读哪一节）

5、师：你们真是一群可爱的小精灵！让我们一起来和他们做早操吧！（一起表演读）

四、有感情朗读课文并背诵

1、师：大家做操做得多快乐，我们和这群小精灵给这美丽的早晨增添了无限生机与活力。下面请大家一起连读读课文吧。

2、下面男女同学比一比，女同学根据老师的文字提示背一背。（出示课件）

男同学不能示弱，看着课文插图背一背。（配乐）

2、师：多么美好的早晨！看到大家这么热爱生活，能够积极锻炼，把更多的小精灵吸引来：小青蛙、小兔子、小蝴蝶、小狗……，也想加入到我们的队伍中呢。它们是怎么做早操的呢？我们仿照课文再编一首新的小诗，你们想试吗？（课件）

五、指导写字

师：轻松过后，就到我们大显身手的时候了，咱们今天要写的字是：早。跟老师读。

（1）谁能用它组一个词，说句话。

（2）教师示范，生描红，生字本练习。

六、课堂总结：

这么多的小精灵给早晨带来了多少乐趣！祝愿每一个小朋友都能抓住这美好晨光，在每一个早晨中找到自己的快乐！

早操汇报工作总结篇八

高一（1）放飞梦想，我心飞翔！

高一（2）勇往直前，扬我班威！

高一（3）鹰击长空，傲视群雄

高一（4）放马金鞍，惟我四班

高一（5）明亚明亚，伴我成长

高一（6）六班六班，团结如山；真我风采，非同一般

高一（7）七班七班，非同一般；青春无畏，逐梦扬威!

高一（8）八班一出，谁与争锋；一八雄风，扬威平中

高一（9）好好学习，天天向上

高一（10）信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，铸我辉煌

高一（11）勇猛精进，坚持不懈！

高一（12）十二十二，数一数二；十二十二，独一无二

高一（13）神龙出海，凤舞九天；一人立志、万夫莫敌

高一（14）青龙白虎，一统江湖

高一（15）强身健体，报效祖国

高一（16）十六十六，永不停留，厚积勃发，坚韧不拔！

高一（17）十七十七，勇猛无敌；十七十七，永争第一

高一（18）爱我十八，雄姿英发

早操汇报工作总结篇九

（一）某校高三跑操口号集锦中

高三1班 智者不惑仁者不忧勇者不惧

高三2班 跑出风格跑出水平

高三3班 挺起脊梁创造辉煌

高三4班 犯其至险图其至远高考在即拼搏到底

高三5班 把握现在赢得未来志在心中路在脚下

高三6班 团结自强争创辉煌

高三7班 成就梦想永不言弃

高三8班 脚踏实地眼望前方志在心中力创辉煌

高三9班 跑向健康跑向未来

高三10班学习竞赛体艺不怠只要我在三十不改

（二）某校高二跑操口号集锦

高二3班 锻炼身体增强体质

高二4班 我健康我快乐

高二5班 展现活力共创辉煌

高二6班 阳光健身阳光心情

高二7班 青春飞扬拚搏自强

高二8班 释放激情迎来精彩

（三）某校高一跑操口号集锦

高一1班志在心中路在脚下脚踏实地迎接挑战

高一2班青春飞扬拚搏自强人生豪迈打造辉煌

高一3班永不止步追逐速度体育3班 王者风范

高一4班扬我班威唱我班风高一4班 谁与争峰

坚韧坚韧无往不胜突破突破超越自我没有最好只有更好

高一7班7班7班奋勇登攀

高一8班青春飞扬拚搏自强

高一9班非比寻常九班最强

高一10班 青春无悔信心无敌

（四）某校高二跑操口号集锦

二（1）二一二一、无所畏惧

二（2）高二二班、气宇非凡、傲视江山、王者风范

二（3）三班三班、坚毅如山

二（5）奋力拼搏、勇往直前

二（6）放马金鞍、唯我六班

二（7）二七二七、与我同行、前进前进、事在必行

二（8）八班八班、非同一般、齐勇向前、永扬风帆

二（9）朗朗乾坤、唯我独尊、九班不败、千秋万代

二（10）十班十班、实力非凡、十班十班、骁勇善战

二（11）十一十一、自强不息

二（22）高二十二、独一无二、清华北大、统统拿下

二（24）明日之星、壮志凌云、拼搏创新、不惧风雨

二（25）高二十五、同甘共苦、超越自我、永不止步

二（26）高二十六、一枝独秀、秀出风采、加油加油

二（18）成竹在胸、屹立巅峰

（五）某校高三跑操口号集锦

高三寄宿制高中如何设计早操口号

南朝的梁元帝曾经说过：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”对于寄宿制高中来说，我们本文所谈的早操口号的设计问题，就是这“一日之计”中非常重要的一部分。

早操口号的设计是一种艺术，也是寄宿制学校展现学生个性风貌、提高班集体凝聚力、创造竞争氛围以至进行校园文化建设的一个重要内容。根据早操口号在实践中多用四字句的特点，我们甚至可以称之为新时代校园文化的“四字经”！

案例一

07年的教师节，文一班的赵勘同学在考上大学后，在给老师的信中，激情洋溢地回忆当初的班级早操口号：“文科一班，奋勇争先！”这两句曾相伴他高三全年的貌似普通的口号，给他的心灵如许震撼，给他的印象如此深刻，这样的口号可能要相伴他一生，成为他生命中一笔无法复制的宝贵财富。

案例二

（略）

从以上两个案例我们可以看出，早操口号的设计多么重要！它是我们寄宿制高中开展德育工作的有效手段，是我们在管理中尊重教育规律、尊重学生身心发展规律及其个性发展需要的具体体现，也是深受学生欢迎的一种校园文化建设形式。另外，从心理学上看，高中学生正处于青春期的重要阶段，常常要面临着高考升学和严格管理的巨大压力，早操时喊口号，也有助于学生舒解情绪，进行及时的自我调节和自我激励。

学校和部队一样，也有队列训练和跑操的科目。作为部队，要有好的军姿军威；作为学校，则要有好的学风校风。早操进行喊口号训练，就是“树校风、促学风”的行之有效的方式。争列队早晚，争队列整齐，争口号洪亮，争精神面貌，这已经成为不少寄宿制高中进行早操训练的共识。

操歌，我们也完全可以像好莱坞导演一样，将其当成一种艺术形式来加以设计和研究。

早操口号设计中经常要遇到以下几种问题：

一、班级之间的口号统一好还是不统一好？

我们建议各班分别制定具有本班特色的口号。

寄宿制高中在早操喊口号时经常出现两个误区：一个是内容的简单划一；全校所有班级都共用一个口号，即“一二一，一二一”或者“一二三四”。另一个是形式的过于陈旧；很多学校直到今天还在延用几十年前的早操口号，诸如“提高警惕，保卫祖国”。

二、早操口号应该由谁来设计？

早操口号的设计应该由师生共同来完成。学生的主体性，教师的主导性，二者的统一协作相得益彰，在这里能得到最生动最鲜明的体现。

例如，理科三班的早操口号为“笑迎高考，我为学狂”，它历经几届毕业班学生的淬炼，包含了心理调整和励志教育的双重内涵，师生们一起讨论通过。这个口号重理性，讲科学；同时也振人心，鼓斗志，是继承和发展交互作用的结果，是全班师生共同的心声！

三、早操口号以几个字为宜？

早操口号有二字句、三字句、四字句、五字句等多种形式，从理论上看，这几种形式并没有明显的优劣之分，各班可以自主选择。不过，从实践角度看，寄宿制高中的早操多在操场的四百米跑道上进行，考虑到口号便于掌握和便于呼告的特点，我们还是建议大家将两个四字句的口号作为首选的形式。有特点的三字句、比较长的四字句乃至跑操歌，难度较大，要酌情使用。

四、体委如何领喊口号？

早操口号宜整不宜散，体委领喊口号是关键。

最常见的领喊口号流程为：体委在“一二一，一二一”的常规跑操口令后，高喊“一二三四”（延长音），队列接喊“某某某班，奋勇争先”这类设计好的四字句，喊完后，队列不停顿地接喊“一二三四”（延长音），即为一个完整的过程。