2023年高中抒情散文(优秀11篇)

标语的设计要考虑受众的心理需求和文化背景，使其能够产生积极的情感共鸣。5.写标语时需要注意选用恰当的词汇和短语，确保信息表达准确且简洁明了。爱的力量，永不止息——用爱点燃希望，让世界变得更美好。

高中抒情散文相忘

作者：荼蘼(@)

1、第一次见他是她来报到的那天，彼此都没有太深刻的印象，所以故事的发展与一见钟情无关，只记得他是一个瘦瘦的男孩子，言辞有些锐利。

2、两个星期后的一天，她闲得无聊，在电脑上玩似的做一张图片，敲上了李商隐的一首诗“锦瑟无端四十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。……”

他从后面看见了，看了一会儿，忍不住说：“是五十弦吧？”

她一向对自己的诗词很有信心，说：“我从一开始背的就是四十弦。”一副死不认输的样子。

他说：“那我们打赌好了。谁输了谁请吃饭。”

又说：“你笑起来眼睛坏坏的。”

3、结果自然是她输了，下班的时候在附近找了一家餐馆。却是他去悄悄付了钱。他说：

“我是你大哥，怎么着也不能让你付。以后你再请我吧。”

她说：“你能比我大多少？”

“我都快奔三十的人了。”她不信。他掏出身份证给她看。看了还是不信，说：“拿的是别人的吧？”

他笑了，说：“我第一次给一个女孩掏身份证为了证实我的年龄。而且是给一个比我小八岁的女孩子。”

4、以后大约每周他们都会有这样一次，有意无意的，有时她在车站等车，他从大楼里出来了，看见她，说：“吃了饭回去吧。”或者在给她提供“技术支持”的时候，悄悄问一句：

“是不是该请我吃饭了？”

公司的`同事都不知道，因为他们从不一块儿出门，经常是远远地看见他和同事一起出来，眼睛都不斜一下地就走了。终于有一次故做漫不经心地告诉他：“我昨天看见你和他们一起走的，是吧？”他说：“你以为我不知道你在车上？”

吃饭的地点也开始转换，去一些远一点却方便她回家的地方，烤肉店或麦当劳，不断地变换着花样。他经常加班，她就先去麦当劳要一杯冰淇淋，边吃边看报纸，吃完的时候他就来了。

总说让她请吃饭，结果却都是他付，他说：“还是欠着吧，会让你还的。”

5、他总不放心她，每次都让她回家后给他打传呼报一个平安。有时呼过了还会再打一个电话来。有时周末也来电话聊聊天，怕她寂寞，总催她出去玩，说晒晒太阳也好啊，别老在屋里呆着。

她以前的男朋友回来了，周末开始约她出去。他打电话来，第一次她不在，同屋的人告诉他她跟男朋友出去了，他怔了一下，挂了。

第二天见她，问你昨天去哪儿了。她说我跟朋友出去了。又问一夜没回来吧。她不解地看他，他说，我昨天十一点半打过去你都还没回来。

6、他说：“我们以后不能再这样在一起吃饭了啊，跟你没关系，是我太忙，老得加班，总让你等我，你太晚回去我又不放心。”叹了口气又说：“那个电话号码好不容易打熟了记住了，现在也不用打了。”

她问：“偶尔也不行吗？”

他说：“现在有人管你，我也就不用操那份心了，我太忙。”

7、她自知不能解释什么。

日子一如既往地平静着，没人觉察出有什么变化，她的电脑桌在他的斜后方，眼神轻轻一转就能看见他的背影。有时眼角的余光里也看见他回过头来，听见他说话，却是对别人。

他的技术是公司最棒的，有时看见她犯难的样子，一声不响地过来帮忙，解决完就起身回自己的位置，技术支持外再不额外“支持”笑话了。

雪思高中抒情

托着双腮，透过有些模糊的窗户，我看见娇羞的小雪花，从窗前轻轻地飘过。

盼星星、盼月亮，终于盼来了可爱的小雪花。

“走，我们下去玩雪，好不好？”突然，一个声音打破了我的沉思。不用看，我也知道是好友——雅号为“绝世长发”的金雪在叫我。便大声叫到：“管他三七二十一，姐妹们，冲啊！”

“哎呀，疼死我了！”一个声音钻进我的耳朵，一个人被我撞倒了。

“啊！‘胖球’！——我们班的二最：体积最大，质量最大——没摔伤吧！走，和我们打雪仗去！”见他没什么大碍，我硬是把他拖下了楼。

我们一直玩到上课钟声响才停战，在快要下课的时候，秦淼忽然喊肚子痛。把他送到医务室，枚阿姨告诉我们是玩雪时吃了不干净的雪造成的。原来雪花飘落下来的时候，沾染了许多灰尘和病菌，所以，是不能吃的。

这件事使我对雪花有了新的认识，她的洁白无暇里隐藏着许多脏的东西。另外，这件事还让我知道：无论什么事，都不能只看表面，否则，就会被蒙骗！

雪思高中抒情

当鹅黄隐约是，当绿芽萌发时，当冰销雪融时，燕子将春的讯息传遍大地。朔风于是收起了禀烈的寒刃;取而代之的是温暖柔和的春风，风儿吹过脸颊，拂过发梢暖上心头。自然在四季中轮回昭示“醉卧自然，三月陌上花自开。邀君同饮杏花酒。

春来之，犹如黎明的曙光结束了漫漫长夜。又是一个新的局面，一个暂新的局面。在太阳的照耀下小草破土而出。在春风的吹拂下杨柳突出嫩芽。在春雨的滋润下花儿正含苞怒放。从黄毛丫头摇身变成了花枝招展的婷婷少女。

春开始从山岗渐渐的蔓延。在田野中散发，沐浴春光。舒展悠情。满地春色就如同给大地披上了绿衣一般。如此的美，如此的耀丽。绿是生命灵魂，升级的开始。

我情不自禁的漫步到果园。当踏进园门时就如同进了境一般。桃树的花儿红彤彤的好看极了。让人有一种无法说出的感觉。梨花白而细腻，白而完美，宛如白衣仙女一般纯纯动人。各种花儿象赶集似的开着，抢着，抢夺那百花公主的称号。百花争艳真让我感受到春的魅力。

田野中农家正在给他们的农田播种，汗水将会成为果实的回报。布谷鸟为农家助兴，真是热闹非凡。

眺眼望去便是一江春水王东流。绿色清澈的江水上不免有几可爱活泼的小只鸭子，“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎”叫。这声音悦耳动听，正是叫出它们对春的喜爱，自由欢快的游着大概是它的抒发方式吧。

“春江水软鸭先知”那秋的到来又有谁知道呢?有人总是“自古逢秋悲寂寥”却不知“秋日胜春朝”难道秋季真的令人反感吗?秋是一个丰收的季节，秋天也是意无穷的。种子变成了果实汇报给了农家，这是农家最喜欢的，满带微笑。喜悦之情像似过年一般。

不管是什么季节，无论是怎样的景色，他都是大自然的最佳的画卷，最美的诗句，是世界的魁宝。只有用心去观赏，用心去品尝，用心去体会，去倾听去读懂自然。才会使你得到无穷的乐趣。才能喝上世上最好的美酒。

ilovenatureiloveyounature。

你是畅游自然，还是醉卧自然?

高中抒情散文相忘

烟雨锁重楼，欲拨雾霭泛轻舟.惟叹那情绸意缪，竟抵不过吟词的纳兰容若。

独登西楼，未盼得一弯月钩.霏雨的仙阁，已觅不见浅笑的梨涡。

指尖轻飞，复弹箜篌.一曲含笑的葬歌，为花冢凭添一寸清凉一缕孤幽。

深院紧锁的清秋，又惹得梧桐泪流.翻舞的落红，也描摹了几分怩忸。

铜镜里被柔情削减的轮阔，暨那撒珠的淡眸，都记录着粉黛娇颜的悄漏。

你曾深情许我一世宠爱，我曾浅笑，如若，定还你三生豆蔻.然而我们谁也没有经起时光的蹉跎.只剩散一地的残笺嘲讽我们曾踏过彼此的生活。

早知人生若初见的感慨会打破如山的承诺，还不如起初就相忘于江湖，彼此就作擦肩的过客，就不会有此日的悲恸今朝的烦惑。

高中借景抒情

当清爽的秋风将天空吹向更高远，当枝上的绿叶换上橙黄，当我们举头望那最后一只南飞雁，当孩子们背上书包重新踏入学堂的大门，当一点点的微酸涌上心头的那一刻，经验告诉我们，有一个落叶纷飞的季节来到了。

我爱这个季节，爱它的绚烂，正是这种金灿灿的色彩，才让我觉得它有那种皇族的贵气。我爱这个季节，爱它的凄凉，正是这种凄凉，才使它显得更加的唯美。我爱这个季节，爱它的富饶，正是它的富饶，让我体会到了春华秋实的内涵。

秋，来到农家小院，热情地同挂在树上的一串串金黄的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人们展示了秋天独有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红火红的，像一挂挂点燃的鞭炮。在金风送爽的十月，树叶虽然凋零了但在生命的最后时刻，它还不遗余力的描绘着金秋大自然的画卷，为人们留下了最后一幅“霜叶红于二月花”的美丽图画。这便是树叶飘落的季节给予叶的精神。

走在落满秋叶的小路上，脚下响起柔软而轻微的响声，心中不由升起一缕凄凉。绿叶，难道这就是你短暂的一生吗？秋天的最后一片叶子终于落下来了，如同一只美丽的黄蝴蝶在风中跳着凄美的舞蹈，我不由得伸出手抓住了它，我的心底感到阵阵的温暖。它似乎在向我诉说着它的一生。它告诉我，生命的意义并不在长短，而在于是否精彩过、辉煌过。

秋来到果园，打开她的梳妆盒，把苹果擦得透红，把橘子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的……秋推出了这一切，惬意的笑着。秋，把丰硕的果实留给人间，把美好的祝福也留给人间。一分耕耘，一分收获，秋总是用强有力的事实，让人明白这一道理。

我爱落叶纷飞的'这个季节，我愿做这个季节的一片落叶！

高中抒情随笔人生

高中写景抒情散文

山是高大的，看着高大的山、高大的树，你会知道天空有多高;听着树叶宏亮的声音、鸟儿清脆的声音，你会知道云朵有多高;感受着树缝中的阳光，你会知道太阳有多高——全都在山顶，在树梢。因为高大，所以山明。

水是柔美的。那小镇中几曲几折的溪流，缓缓地欣赏着同样柔美的地方;那春雨一丝丝，柔柔地染湿脸庞;露珠一颗颗，依偎在草尖，久久不愿落下——是水的柔，水的美。因为柔美，所以水秀。

水是活泼的。那小河中的激流，那大江中的旋涡，是多么性急的孩子呀;显微镜下的分子们，又是多么淘气的互相追逐打闹的.小宝贝。那哗哗的声音，是乐队的演奏还是嬉笑的响动?可是精灵藏在其中?水秀，因为精灵，因为活泼。

山是稳重的。那长满了青苔的石头，那挺拔高大的树木，甚至就是这山，多少年来也没走过半步;显微镜前也不能见到你的身影。稳重的你可是在思考该怎么做才好?山明，因为思考，因为稳重。

山是孤寂的。所以他时不时更换眩目的服装;那朝夕变化、季节更替，也只是为了吸引爱美的你去与他做伴。有孤寂，所以山明。

水是悲伤的，因为想家而悲伤。这远游的旅人，一刻儿也不停下匆匆的脚步，不换去风尘仆仆的蓝衣。因为这一停下，可就想要飞奔回故乡。有悲伤，所以水秀。

当孤寂的山融入活泼的水，就创造出了河底那些圆圆的小精灵。他们为了留住活泼的水，将所有艳丽的服装都展示了出来，反倒成了小丑一般，什么颜色都有了，却一件也没穿全。他们被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花)，所以水秀山明。

当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一齐碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。有山有水，所以山明水秀。

当高大的山与柔美的水交织在一起，高大的山庇护起柔美的水，所以有了清潭，有了池塘;柔美的水滋润着高大的山，所以有了花草，有了绿树;所以山水之间有了伊甸，有了桃缘。有伊甸，有桃缘，所以山明水秀。

有山，山明;有水，水秀;有山有水，所以山明水秀，所以水秀山明。

高中借景抒情

借景抒情是写景类文章最常用的表现手法，即通过描写自然景物或生活场景，抒发作者的`思想感情。大自然绚丽多姿，一草一木、一花一鸟、一枝一叶，时时会触动我们的心灵。古人有云“登山则情满于山，观海则意溢于海”“一切景语皆情语”。写作时如果把景物描写和抒情结合起来，就可以创造出深远的意境。

借景抒情可以分以下几种类型。

一、触景生情

即看到眼前的景物，引起了作者某种内在的思想感情，这是借景抒情最基本的写法。如茅盾《风景谈》中有这样一个写景片段：“这时候，太阳已经下山，却将它的余辉幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸??”既有自然之景，又有人的活动，接着作者借这一特定景抒发内心的感受;“在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。”借风景的描绘赞颂了充满崇高精神的人的活动。

二、融情于景

雪思高中抒情

题记——古历二月廿八，花朝节刚至；残杏褪红，浅草已萌；忽雪花朵朵，漫天飞舞；凝视窗外，思绪飘扬；情不能已，匆匆急就。

早晨的太阳失去了它日的娇艳，害羞地躲进云里，凉风呼呼地刮着，不一会儿，天空中茫茫一片，飞起了鹅毛大雪。

雪，轻轻的飘来，鼓催新春的萌芽，润泽美丽的花朵，舞动幸福的人生，送来和谐的生活。任思绪飞速流转，我不想停下，此时的寂静为你而值得，此时的寒冷为你而挨下。静静地，你融释于天地博大的胸怀中，正如你来时的轻盈，连消逝也如此的潇洒。雪啊雪，可你知道吗？逝去并不可怕，可怕的是在人间孤独一世，寂寞一生！一颗心独自面对欢乐与烦恼，倾诉无门，倾听无人，那将是怎样的悲苦！看着你，这冷雨的精魂，我的心却是在热烈的火苗上燃烧！

雪，你的生命如此短暂，我生君未生，君逝而我犹在。七年级的我，已无法回头，寻找久违的欢乐；只有奋斗，才是我最终的选择。我不后悔，自己的路就应把握在自己的手中。我相信：我的一生会以欢乐与胜利告终！

——让暴风雪来的更猛烈些吧！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

高中借景抒情

瞧，窗上的冰花有的像小兔子，有的像小熊，有的像大象，有的`像房子……真是太奇妙了！

冬天，太阳晒在身上觉得很温暖。不过，我最喜欢下雪雪花飘舞，像一只只蝴蝶在空中飞着，还可以堆雪人、打雪仗。

人们觉得冬天没有生机，但松树还是绿的，像战士挺直了身子，显得格外精神。楼下的梅花开了，散发出一阵阵芳香，让我想起了“墙角数枝梅，凌寒独自开”这两句诗。

人们觉得冬天很冷时就会这句话来安慰自己：“冬天来了，春天还会远吗？”看，几只小鸟飞来了，落在光秃秃的树枝上，叽叽喳喳地叫着，它们好像在呼唤春天的到来。

我爱冬天！

高中借景抒情

借景抒情是写景类文章最常用的表现手法，即通过描写自然景物或生活场景，抒发作者的思想感情。大自然绚丽多姿，一草一木、一花一鸟、一枝一叶，时时会触动我们的心灵。古人有云“登山则情满于山，观海则意溢于海”“一切景语皆情语”。写作时如果把景物描写和抒情结合起来，就可以创造出深远的意境。

借景抒情可以分以下几种类型。

一、触景生情

即看到眼前的景物，引起了作者某种内在的思想感情，这是借景抒情最基本的写法。如茅盾《风景谈》中有这样一个写景片段：“这时候，太阳已经下山，却将它的余辉幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸??”既有自然之景，又有人的活动，接着作者借这一特定景抒发内心的感受;“在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。”借风景的`描绘赞颂了充满崇高精神的人的活动。

二、融情于景