无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
踢毽子比赛策划书
为丰富全体职工的业余生活,增强广大职工的身体素质,缓解工作压力,愉悦身心,增进广大职工的`沟通与友谊,让工会真正成为全体职工的精神家园。经工会讨论,决定开展一次“踢毽子”的体育活动。
强身健体,营造温馨团队
第一阶段:初赛:研究院和华熙赛区分别比赛。
第二阶段:决赛:各选取10名优胜者,两个赛区进行决赛。
1、比赛分男子组和女子组。
2、比赛以个数为单位,时间均为一分钟。
3、比赛开始,裁判员鸣哨后,开始计数,再次鸣哨后,比赛停止,计数完毕,结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内,以次数多少记成绩,中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子,毽子触及地面为失败,连续触毽两次为失败,失败后可在规定时间内接着再踢,次数累加。
(1)设个人奖(男、女)和团体奖。
(2)个人成绩:本人在有效时间内有效次数累加。
(3)团体成绩:该组参赛人员在本次比赛中成绩相加之总和。
踢毽子比赛策划书
为丰富全体职工的业余生活,增强广大职工的身体素质,缓解工作压力,愉悦身心,增进广大职工的沟通与友谊,让工会真正成为全体职工的精神家园。经工会讨论,决定开展一次“踢毽子”的体育活动。
强身健体,营造温馨团队
第一阶段:初赛:研究院和华熙赛区分别比赛。
第二阶段:决赛:各选取10名优胜者,两个赛区进行决赛。
1、比赛分男子组和女子组。
2、比赛以个数为单位,时间均为一分钟。
3、比赛开始,裁判员鸣哨后,开始计数,再次鸣哨后,比赛停止,计数完毕,结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内,以次数多少记成绩,中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子,毽子触及地面为失败,连续触毽两次为失败,失败后可在规定时间内接着再踢,次数累加。
(1)设个人奖(男、女)和团体奖。
(2)个人成绩:本人在有效时间内有效次数累加。
(3)团体成绩:该组参赛人员在本次比赛中成绩相加之总和。
踢毽子策划书
为了迎接建国xxxx华诞和全运会,普及学校体育运动,丰富校园文化;提高运动技术能力,提高学生运动兴趣;提高班级体凝聚力,推动学校少先队活动的开展,特举办20xx年秋季踢毽子小型体育竞赛活动。
小学在校小学生及教师。
第一阶段普及开展。
利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动,充分调动每个学生和教师的.积极性,使大家都活动起来,达到强体健身的目的。
第二阶段班内比赛。
各班在普及开展活动的基础上,挑选优秀的选手参加本校组织的比赛,每班选五男五女共10人。
第三阶段校级比赛。
在各班筛选10强的基础上,组织学校各班进行比赛。
第二阶段比赛在各班门前。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。
第三阶段比赛在学校操场。
1、比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生(其中男5人、女5人)代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位,时间均为一分钟。
3、比赛开始,裁判员鸣哨后,开始计数,再次鸣哨后,比赛停止,计数完毕,结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内,以次数多少记成绩,中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子,毽子触及地面为失败,连续触毽两次为失败,失败后可在规定时间内接着再踢,次数累加。
(1)设个人奖(男、女)和团体奖。
(2)个人成绩:本人在有效时间内有效次数累加。
(3)团体成绩:该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
(4)年级个人奖(男、女)各设一等奖五名、二等奖五名、三等奖五名。
踢毽子比赛策划书
团支部
致力于丰富同学们的课余文化生活,为了营造一个积极,健康,热烈,朝气蓬勃的支部文化,为了打造一片挑战自我,肯定自我,超越自我的天地,提高同学的竞争意识,加强内部团结与默契,增进同学之间的感情和合作精神,体现团队精神,互助互进!
20xx年3月9日下午3:15—4:00
东华理工广场
团支部全体同学
(1)以宿舍为单位分成8组(女生楼1楼、4楼各为一组),每组派2名同学上场进行比赛。比赛为淘汰制,每场2组,每局1分钟,两人可交替踢毽子,毽子每落地1次,总个数减两个,总个数多的获胜。
(2)淘汰赛胜出组进入半决赛,再至决赛。
(3)所有小组的抽签,都由团支书在比赛前组织同学进行。
(4)奖项设置:分别设置冠亚季军,颁发奖状和奖品,鼓励同学再接再厉,希望能取得更好的成绩。
1、宣传委员负责在班上,班内群上宣传此次活动
2、组织委员负责组织同学参加,在比赛前15分钟到场
3、体育委员担任裁判计时,保证比赛在公平、公正的环境下进行。
4、团支书负责策划和总结,统筹整个活动,并负责同学报名和比赛的抽签流程。
5、班委应积极配合这次活动。
踢毽子策划书
砖舍小学在校小学生及教师。
第一阶段:普及开展。利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动,充分调动每个学生和教师的积极性,使大家都活动起来,达到强体健身的目的。
第二阶段:班内比赛。各班在普及开展活动的`基础上,挑选优秀的选手参加本校组织的比赛,每班各5人。
第三阶段:校级比赛。在各班筛选5强的基础上,组织低、中高二组年级进行比赛。
1、比赛分男子组和女子组。每班选派5名学生代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位,时间均为一分钟。
3、比赛开始,裁判员鸣哨后,开始计数,再次鸣哨后,比赛停止,计数完毕,结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内,以次数多少记成绩,中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子,毽子触及地面为失败,连续触毽两次为失败,失败后可在规定时间内接着再踢,次数累加。
(1)设个人奖(男、女)和团体奖。
(2)个人成绩:本人在有效时间内有效次数累加。
(3)团体成绩:该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
(4)低、中高二个组,每组选出一个团体奖。