范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
观看六下语文学弈心得体会
此次观看“六下语文学弈”巡回比赛，留给我最深刻的印象便是孩子们的深厚文化底蕴和游刃有余的语言能力。他们用精彩的表现，展示了中国文化的博大精深以及语言的魅力。在此我将分享我的观后感和心得。
第二段：语文学习需要灵活运用思维
语文学习不单单是死板的记忆单词和句式，而应该是培养语言思维能力。孩子们在比赛中呈现了他们具有相当高的思维能力，他们能够通过灵活的思维拓展意境，创造出琳琅满目的语言艺术作品。他们通过比喻、象征、画面、对比等多种方式，让语言成为了一种艺术表现形式。
第三段：观赛体验让我感受到语文教学的重要性
在观看比赛的过程中，我深刻地意识到语文教学的重要性。语文教育的目的不仅仅是为了让学生记住知识点，更是要启迪学生的心智。通过语文教育，学生们可以培养独立思考、批判性思维、创造力等能力，这些能力对他们的成长和未来职业发展都至关重要。
第四段：观赛体验让我感受到语言文化的重要性
语言是连接文化的桥梁，语文教育也应该注重培养学生的文化素养。在比赛中，我看到的还有孩子们对于古诗文、源流传统文化的深入理解和把握。这些孩子们的不仅了解中国文学的艺术，也让国外的观众感受到了中国的博大精深之处。语言和文化是相互交融的，学好语文，也就是掌握好文化的基础。
第五段：结语
观看“六下语文学弈”比赛，让我感到，语文学习既需要学生掌握基础知识，更需要学生拥有独立思考、批判性思维、创造力等方面的能力，更需要学生了解中国文化的精髓。在以后的语文教学中，我会更加注重培养孩子们的语言思维能力，注重语言文化的传承，致力于培养那些具有优秀语文素养的孩子们。
观看六下语文学弈心得体会
《六年级下册语文》是小学阶段最后一个学期的语文课本，也是小学语文教育阶段画上完美句号的一本教材。作为一名小学生家长，我在孩子学习语文过程中，都倍感压力与挑战。但自从看了“六下语文学弈”这一系列视频后，我受益匪浅，现在我想要把自己的体会与经验与大家分享。
二、弘扬中华文化，感悟文字之美
在中华传统文化中，语文一直被视为一门重要的学科，攸关中华民族的语言、思想和文化传承。每个学习语文的学生，都面临着从掌握拼音到掌握中华文字、理解中华文化知识的过程，这不仅是语音、语法学习、写作能力的培养，更重要的是对国内历史、文化等的认知。可以从“六下语文学弈”这个系列视频中，随着主持人一一介绍精致的语文小品，了解了很多关于古代诗歌、神话传说、历史传承等课程知识。这使我想到，只有真正拥有语言能力，理解文字之美，才能更好地学习中华文化知识，感悟文字之美。
三、培养语言能力，提升学习自信
从孩子的自身学习情况来看，每一次语文考试分数总是排在最后几位。课堂教学固然重要，但是兴趣广泛、以趣代学的学习方法，对于激发学习兴趣和掌握语文知识都有极大的作用。通过观看“六下语文学弈”系列视频，孩子开始喜欢自己的学习，并且认真学习，自然而然地就会提升自己的语文成绩，树立自己的学习信心。这也证明了养成良好的学习习惯和方法，顺应自己的兴趣爱好，是提升学习效果的关键。
四、多角度视角，开启语文新思路
“六下语文学弈”这个系列视频没有固定的教学形式，而是通过多种不同的艺术和文化形式进行知识传递，这让孩子们养成了语文学习中不枯燥的感受。尤其是最后视频中的知识板块，涵盖了语文学习的方方面面，不仅延伸课堂知识，而且给予了每位学生发挥自己的想象和思维的空间。孩子们可以从艺术、历史、文化等不同的角度去认识一个词语、一个句子，这为他们开启了更广阔的语文学习视角。
五、结尾
所以，我认为“六下语文学弈”这个系列视频是一种探索语文学习新方式，拓宽语文教育思路的尝试，这不仅仅是对于教育方法的探索，更是对于中华传统文化的发扬。
在孩子的学习中，我们需要重视个体差异和态度的培养，诱发他们的学习兴趣和自由思考的能力。更进一步，学习语文并不是限于教室，它应该是我们观察众生万象的媒介，是我们畅游中华文化的工具。希望我们每位学生都能够在这样的愉悦学习氛围中，充分发掘自己的学习潜质，做一名有理想、有思想、有创意的语文学习者。
六下语文教学总结
（一）因势利导迁移应用
六年级学生在校园里显得更为活跃，他们有热情，也显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、厕所里涂写，几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念，更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言。教师如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢？实践证明：积极疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。恰逢学校欢庆百年的盛事，校园面貌有了大改观，组织学生为新砌的花坛写温馨的宣传用语，为新建的大楼内部选择格言警句、写凡人小语，为校园广播站积极撰稿。在练笔、讨论、推敲中学生乐而不疲，尊师爱校、友爱同学的美好情操得到提升。例如，为了给学校的百年纪念石碑起个悦耳的名称。
（二）融会贯通，以一当十
六年级语文教学如果仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计无数的练习，由此来提高学生的阅读能力和习作水平，往往难以达到预期的效果，学生的学习兴趣难以提高。的确，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把知识融会贯通，灵活、高效地学，有趣有味地学。例如在学习了《卖火柴的小女孩》后，相机返顾或推荐《小珊迪》《小音乐家杨科》等课文，引导学生把几个人物作横向比较，培养学生读书思考、分析感悟能力，这是从文章的内容方面相串联的；还可以从作家的系列作品拓展，在学习小组里交流安徒生这位“世界童话大王”的名作，花时少、收效高，关键是培养了学生广读博览的兴趣；还可以进行读写知识的迁移，在阅读教学中巧设情境，激发学生的情感：新年的阳光照着小女孩小小的尸体上，她的手里还捏着一把烧过了火柴梗。新年的街头热闹依旧，可怜的小女孩并没有引起人们的关注。大家展开了丰富的想象，他们的思维活动向纵深发展。由此，教师进一步激发学生的学习欲求，让这一久远的童话故事与学生的生活实际联系起来：小女孩被奶奶紧紧地搂在怀里，她俩越飞越高，越飞越远，飞到那没有饥饿、寒冷、痛苦的饿地方去了。她们向着光明和幸福飞去。看，那青青的芳草地、活泼的孩子们把她们吸引住了，她们来到了，来到了你们的中间。你会，你会，你会。在这样的课堂教学中，充分体现了语文学科工具性和人文性的统一，学生的阅读能力得到了培养。
（三）开发课程熏陶情感
在实际课堂中，特别是六年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，如果我们基于以培养学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本，必然会摒弃。学校广播电视台对六年级的这一活动进行了全场摄像在全校播出了。这一活动的开展激发了同学们学语文、用语文的意识，丰富了学生们的校园生活：同学们觉得毕业前的学校生活是紧张有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录；在他们的影集里、校园网里有珍贵的镜头；还有的以诗与画的形式、书信的方式告诉自己的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。
我想，这是在问老师，又不仅仅是，我们该认真反思反思教学中的一些行为了。
六下语文定稿
1.《维也纳森林的故事》通过写维也纳森林的景色美、面积广、作用大的特点和维也纳人与大自然和谐相处的关系，表达了作者对维也纳森林的赞美之情，唤起我们热爱自然、保护自然的意识。
2.《楼兰的忧郁》通过将楼兰的消亡，宁夏、青海湖和甘肃中东部地带环境的恶化，指出环境破坏给人民带来的灾难，告诉我们要保护环境，科学地改造环境，才能幸福的生活在这緑色的家园之中。
3.《鸟是树的花朵》向我们描绘了一副生机盎然、充满情趣的冬天美景图，表现了鸟儿们给冬天带来的温暖和快乐，生机与活力，表达了作者对自然、对生活、对人生的真切感悟：鸟鸟花花、树树草草都是我们身边的美，只要有美的心情，处处都是美景。
4.《我和大猩猩握了手》通过“我”经过艰辛努力，终于在野外和大猩猩握手的经过，表达了作者对大猩猩的喜爱，对自己所从事工作的热爱。文章告诉我们：只要付出真情，就会赢得动物的信任，与它们和谐相处。
5.《一个人和一幅画》向我们讲述了一位独自在荒山里克服生活条件的的艰苦和精神上的孤独，几十年如一日，默默耕耘的植树老人的故事，赞扬了老人勤劳、善良、淳朴、执着，以及只愿付出、不求回报。
17.《金翅雀》讲述了一个爱的故事。孩子给父母讲述自己发现金翅雀窝最后放回孵出的金翅雀的经历，生动地刻画了父母对孩子安全的担心，对孩子爱心和好奇心的呵护。文章以金翅雀为线索，以父母和孩子心境的不同变化为主线进行叙述，表达含蓄，没有明显的爱的词语，却让人深深地感受到家的温馨，感受到父母对孩子的深切关爱。
18.《秋天的怀念》写了一个重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情和作者对母亲深深的怀念之情。
19.《无言的父爱》写了父亲无力购买价格昂责的玩具房子来满足孩子的要求，就花了四个月的时间，日夜辛苦劳动，给孩子造了一间木头玩具屋。本文告诉我们与众不同的父爱使孩子至今难忘，优良的品质让孩子终身受益。20.《勇气》写了第二次世界大战时期，一位法国妇女为了掩护美国伞兵丈夫被杀害，但当美国是伞兵第二次回到他家门时，国妇女再次收留了他的故事。赞美了她为捍卫和平而产生的信仰的勇气。
21.《再见了，亲人》记叙了1958年最后一批中国人民志愿军离朝回国时，在车站同朝鲜人民告别的情景。表达了志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情，赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。
22.《桥梁远景图》是我国杰出的桥梁专家茅以升在对客观实际深刻把握的基础上，对未来桥梁的发展趋势做出大胆想象的科普散文。本文启发我们，在生活和学习中也要探索科学奥秘，能够大胆而合理的想象。
23.《黄河象》本文是一篇科普散文，介绍的是北京自然博物馆古生物大厅里陈列的一具黄河象骨骼化石以及科学家对其来历的假想和这具化石被发掘的相关情况。培养学生学科学，爱科学的情感和合理想象的能力。24.《儿童与发明》用平实的语言为我们娓娓讲述口琴，听诊器等的诞生都源于儿童的创造、奇想与发现，并号召学生要善于观察，勇于发现，敢于创造。还告诉我们，只要有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，你也能成为一个小发明家。
«牧童»向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，充满了儿童的纯真与烂漫。
«湖上杂诗»是一首写景寄情的诗。诗人采用对比的手法，写出了郊游踏青的闲情，表达出诗人对青春的渴盼，对年轻的希冀。
«稚子弄冰»写一个孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当钲来敲打，声音清脆嘹亮。忽然冰钲被敲落，发出像玉石破裂的声音。诗写得清新明快，稚子的嬉笑与失望，宛然在目。
28.«风筝»写鲁迅童年时，因为风筝与小兄弟发生的一次无法弥补的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚，表现了鲁迅善于反省和自责、严于自我剖析的精神。
29.«冬至的梦»以一个孩子的独特视角，描绘出冬至后万物的萌动和人们的生活，字里行间饱含着作者对春天的向往，对生活和生命的热爱之情。（背诵第二自然段）
30.«我的第一个笔记本»讲述了“我”小时候的第一个笔记本的故事，表达了作者对文学创作的热爱和对老师的感激之情。
31.«成长靠你们自己»是一篇演讲稿，是一位校长面对全校学生做的一次演说。他的演说既有对学生关注，又有对学生的指导和忠告，让我们感受到了他的平易近人和对学生的满怀期待。
观看六下语文学弈心得体会
六下语文学习是每个小学生不可避免的学习过程，这一阶段的语文学习不仅需要理解文字，还需要了解各种阅读技巧，并且需要积极进行思考和思辨。而观看六下语文学习视频则是一种很好的辅助方式，能够帮助学生更好地掌握语文学习的核心知识和技巧。近期，我观看了许多六下语文学习视频，观后感颇为深刻，接下来我将分享我的心得体会。
第二段：学习方法的理解
在观看六下语文学习视频的过程中，我深刻认识到了语文学习中正确的方法和技巧的重要性。学习语文需要多方面的技能和知识，其中包括记忆力、阅读理解、写作能力等。而正确的学习方法和技巧可以帮助我们更好地解决问题，提高学习效率。
第三段：思辨能力的培养
在观看六下语文学习视频的过程中，我也意识到了思辨能力的重要性。在这些视频中，老师们常常会给出一些有趣、深刻的问题，引导我们进行思考和分析。这些问题不仅涵盖了某个知识点的本质，还能拓展我们的思维，培养我们的独立思考、分析和判断能力。
第四段：语文学习的重要性
通过观看六下语文学习视频，我更加深刻地认识到了语文学习的重要性。语文是我们与世界沟通的手段，是我们用来表达自己思想和情感的工具，学习语文不仅能提升我们的表达能力，也能使我们更加丰富和深刻地理解人生和社会。
第五段：总结
通过观看六下语文学习视频，我感受到了语文学习的趣味和深度。在日常学习中，我们不能单纯地追求高分，更应该注重培养自己的思考和思辨能力，让自己成为一名优秀的语文学习者。在未来的学习和生活中，我希望能够继续关注语文学习，保持对语文的热爱和探究，成为一个优秀的语文学科的追求者。