优秀作文是以一定的主题为中心，通过准确、生动、有力的语言表达出自己的思想和感情。在这里，小编为大家推荐了一些优秀作文的阅读材料，供大家参考和借鉴。
校长的成长故事：我的“笔名”
许多人以为“飞诺”是我的笔名，其实并不是。
可能在我的生活里面，最有诗意的只有我的笔名了。我爸是一位作家，但她却有一个什么都不懂的女儿。我并不知道我有一位诗意的爸，一切关于诗情画意的东西，我都全然不知，除了我学过的`宋词和古诗。
我问我爸，为什么我的名字的最后一个字偏偏是个“蕾”字呢？他说，“蕾”就是花蕾的意思，美丽的花朵的意思。果然是有诗意的爸爸，连说话都经常引用一两句名言来说。其实我起“草雨田”这个笔名是没有任何的意义的，的确。我只是想学一学金庸大师和老舍先生而已，竟想不到我的笔名是那么的诗意。
我不理解自己，是的。或许，只要人一长大，就会慢慢地开始领悟到吧??
校长的故事作文
选一个好校长，就是办一所好学校。一所好学校，培养了一方水土上的子弟多出好人才。这是孩子之幸，是家庭之幸，社会之幸，国家之幸。
一个好校长，他一定公正、廉洁：公生明，廉生威。
一个好校长，他一定开明、进取：要给别人阳光，首先自己心里要有阳光。
一个好校长，他一定渊博、正直：知多为师，身正为范。
一个好校长，他一定慈爱、博大：宽阔的是天空，心胸比天空还辽阔！
校长的成长故事：“埋头苦干”还要“善于表达”
前，我在一所乡镇中学工作。因为班主任工作做得有模有样，教育局通知我，要我在全区德育现场会上做个主题汇报，专门谈一谈如何转化“后进生”。
这可着实让我为难了一把。我的性格里，“内向”占了上风，基本属于不善言谈的人，很不喜欢在公共场合表达自己。虽然心里有不少想法，但更愿意的是自己一个人默默地去做。耐不住校长做我的工作，只得硬着头皮答应下来。开会那天，面对满满一会场人，尽管经过了精心的准备，可因为紧张，发言结束的时候，我身上的衬衣已经被汗水浸透了。
算起来，那应该是我第一次在那么大的场合公开“抛头露面”。虽然有点被“赶鸭子上架”的感觉，但却让我体验到了另外一种独特的感受。
相对而言，我们的教师群体普遍具有“不善表达”的特性，我们总是沉默着工作，并把任劳任怨、埋头苦干、“不言不语”作为一个“优秀”教育工作者的标准之一，也就是通常所说的“老黄牛”型。其实，就教师这个职业而言，由于占据着自己特有的课堂，实施教学行为具有自主性实质，就不可避免地产生了大量的与众不同的体验。这种体验，经过自身的思考加工，就可能成为别具一格的富有普适意义的教学“真理”。如果这一切只存在于教师的意念和自身的行为之中，并随着退休而“消亡”，不能对他人的相似行为产生借鉴作用，显然无异于“浪费”。因此，对教师而言，如果渴望能以自己的思想对他人产生影响，就必须学会“立言”，要主动地把自己的故事、自己的思考讲给他人听，这样，才能创造属于自己的生活世界。
有人说，优秀教师有三重境界：第一重境界是“做得成事情”，领导交给任务，能够比较好的完成，这应该算是优秀教师，不过不是最优秀的;第二重境界是“说得出道道”，我是怎么干的，为什么这么干，能够“子丑寅卯”地说出点自己的想法来;第三重境界是“写得成文章”，这些经验，这些理解，能够上升一个层次，有点理论高度，并付诸文字，与更多的人分享。很显然，第二、第三重境界，就是强调了优秀教师应该具备的能力——善于表达。
有人曾经问过我是怎么写出那么多的教育专著的。说实话，我并没有刻意去做什么。我记得自己出版的第一本书叫《做一个有思想的教师》，算是颇有影响。这本书怎么诞生的?就是一个非常偶然的机会，我结识了北京经世嘉华教育文化交流中心的刘秉民先生，在他的指导下，我从自己的博客中把平时写下的一些随笔进行了整理。这本专著就这么出版了。我当初也没想到，这些记录工作中点点滴滴感受的“小豆腐块儿”，有一天会以这样的方式发挥作用，造就了我的第一份最重要的教研成果。
一个优秀的教师总是善于总结的。他们就是在记录纷繁复杂的教学经历中，不断思考和提升。相反，我们也见过一些教师，一提到写写教学总结、写写教学反思，头就疼得要命，拼命胡编乱造、应付了事。平时教学中遇到的那些鲜活的例子却了无踪影，平时教研中接触的新鲜观点去向不明。如此一来，教师便长期沦陷在枯燥和繁杂中，被职业倦怠所擒获，创造力全部枯竭。
这是一件很可悲的事情。
拿起笔来，随时记录点滴的感受，总结成功的经验和失败的教训，聚沙成塔，集腋成裘，收获的不仅是教育的智慧，更是生命的光泽。“埋头苦干”的同时，尝试着“善于表达”，你的教师生涯才能“更上一层楼”。
【本文作者：王福强(微信公众号：王福强的小院)】。
校长的教育故事：站直了别趴下
在我的书柜上，摆放着一本书，是吴非先生的《不跪着教书》。我清楚地记得那是多年前自己去北京出差，在王府井书店，偶然间发现的。结果，它成了我的一个宝贝，我不仅自己反复品读，而且，还不止一次地作为吴非先生的“免费代言人”，在各种场合将这本书推介给我的教师朋友们。
单是书名就让人动心：不跪着教书!
或许会有人产生疑问：跪着教书?难道教师一直没站着，一直匍匐在地吗?
一个老师曾跟我描述她同时看到的两幅画面：一幅是一个老师表情冷漠地罚学生在楼道中做蹲起动作，一幅画面是一个老师声嘶力竭地对一个学生吼着“给我滚”。“这两幅画面并不稀奇，在校园里呆久了，已经司空见惯，让我无法接受的是，那两个受罚的孩子却嘻嘻哈哈，一点没有羞耻的感觉。这是为什么?人怎么可以活得这么没有尊严?”她的语气里满是痛心疾首。
教育的本质就在于“人”的传递。就像吴非先生所说，只有把“人的教育”写在我们的旗帜上，让学生成为既具有人文精神又有科学精神的人，教育才能达到预期的目的。否则，教育的结果将与应有的方向背道而驰。
但恰恰在迷惘中，我读到了《不跪着教书》，这本书仿佛为我憋闷的心打开了一扇窗。我看到了一颗更为感性、细腻却不失勇气的灵魂，看到了一个穿梭在理想和现实中的有良知的知识分子，一个游走在冷漠的现实中振臂高呼的思想者。尽管现实那么苍白，吴非先生却凭借自己无畏的气慨高呼：“我心中的信念不会消逝!”与之相比，自己的逃避则显得多么懦弱。这本书就像在苍茫的沙漠中，见到了点滴的绿色一般，重燃我心头的希望。
站直了，别趴下!让生命有那么一点点高度，教育才有希望，教师才有希望!
门卫校长的故事心得体会
《门卫校长》是一篇让人深刻的故事，讲述了一个门卫校长的真实经历。他用自己的真诚和努力帮助学生们不断前进，最终赢得了他们的尊重和爱戴。这个故事让我们看到了一个普通人的力量，更让人感受到了助人为乐的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会。
门卫校长之所以能够赢得学生们的尊重和爱戴，是因为他的真诚和努力。他不仅是校门口的门卫，还参与并关心着学生们的学习和生活。他和学生们建立了一种特殊的信任关系，每个学生都可以向他寻求帮助和关爱。正是这种信任关系让门卫校长有了丰富的人际关系，也让他的学生们不断前进。
门卫校长的深刻影响也体现在了学生的成长上。很多学生在困难时曾经得到过他的帮助，因此他们深深地感激和尊重这个门卫校长。这种尊重和感激化作了自信和勇气，帮助学生们在学业和人生道路上超越自我。门卫校长的影响不仅体现在学生们的成长上，也影响着教育者和社会人士对于教育本质的认识。
门卫校长的精神可谓是一份超越一切的爱和责任。他用自己的亲身实践证实了“责任、奉献、担当”的真谛。他不以物质回报为目的，而是把关爱学生和帮助学生放在了首位。正是这种精神让他在学生心目中占据了一个重要的位置。
门卫校长故事的教育意义深远，第一点我感受到是教育不只是被灌输知识，而是应该更关注学生的人格、道德与自我实现。同时也深刻认识到，在现实生活中，我们不能一直活在自己的小角落，而应该放眼社会，倾注自己的爱心和关心。助人为乐是一种无形的力量，在实践中随处可见，这样的力量意义非凡，可以帮助人生发生积极的变化。
总结：
《门卫校长》故事告诉我们，助人为乐是一种无私的情感，让人们相信只有丰富了自己内心的人才能在生活中取得真正的成功。我们应该更关注自己的人格、道德与自我实现，为他人贡献自己的帮助与关心。在经历《门卫校长》这个故事后，我和每个读者都应该深刻认识到，人人都可以成为一个“门卫校长”，用自己的真诚与努力去影响、帮助他人，让这个社会变得更加美好。
校长的成长故事：我的“笔名”
我虽然不是作家，亦没有发表过像样的作品，但我先后有过三个笔名。
记得上世纪八十年代初开始学习写作时，看到大多数作家发表作品都署上笔名，于是，便煞有介事地也给自己起了笔名，那时，我们几个文学爱好者，自发地成立了文学社，并办有社刊《处女地》，我发表在上面的小说《梅赖子新传》、诗歌《聚会》便使用了第一个笔名：文燕，意为文坛刚刚学习飞翔的小燕子。虽然《处女地》是份油印小报，但读者范围涉及数省，拥有大批的作者和读者，影响颇大，因文燕这个名字太女性化，以至于很多读者误以为作者是位女孩，有的小伙子甚至有向作者求爱的意思，这让我始料不及且啼笑皆非，因此，文燕这个笔名是短命的，只用了两次便顺理成章地结束了它的使命。后来，又更换了个颇具男性阳刚之气的笔名：峻峰，寓意为攀登文学高峰。
能让自己的名字变成铅字，是普天之下每位文学爱好者梦寐以求的事，虽然有了笔名，但向正规的报刊编辑部投稿时仍然署本名，那时曾想：如果遇上一位沙里淘金的编辑独具慧眼，从浩繁的参差不齐的来稿中，看重了我那点自我感觉良好的文才，决定采用我的稿子，署上笔名而不署本名岂不可惜，感觉笔名好像是另外一个人，而自己很是吃亏似的。因此，侥幸发表在报刊上的'小豆腐块文章和短诗，用的都是本名。
现在回首往事，那时起笔名完全是作为一种时尚来追求的，同时还伴有新奇的成分，根本不懂笔名的意义。后来因种种原因，我长达二十多年没有写作，即使自己的本名，一年下来也难得写几次，笔名自然也就装箱入柜、寿终正寝了。然而，活在这个世界上的每个人，即便是聪明睿智的贤哲，谁也无法也不能预料自己人生的道路会遭遇何种打击，早已过了不惑之年的我，做梦都不会想到，经过一次刻骨铭心的痛苦之后，被一种力量驱使着，重新握起生疏了的笔，又开始了写作，因而销声匿迹二十多年的笔名也就又一次应运而生了。
那是二零零六年的春季，一幕现代版的《农夫与蛇》的故事在我们家上演，苍颜白发的父亲接受不了家庭的巨大变故，带着悲伤和愤恨，带着对人性的迷惘，离开了让他留念而又困惑的世界。
父亲走后，我处于极度的悲痛之中，他老人家的音容笑貌时时浮现在我的眼前，父亲正直善良的形象让我梦牵魂绕，我忽然产生了写作的冲动，感觉到心里有很多话如鲠在喉，不吐不快。我要把父亲写下来，写他的宽厚仁慈、写他对子女的关爱、写他耿直善良的天性、写他清贫的一生、写他高尚的人格。在一个寂静的深夜，辗转反侧难以入眠的我翻身下床，坐在沉寂了多年的写字台前，擦掉桌面的尘埃，找出二十多年前剩余的稿纸挥笔而就，我不考虑文章如何布局，也不管语言如何表达才能生动，一口气写下了散文《回忆父亲》，文章写完了，我的泪水却没有流完，感情的闸门已经失控，悲戚的哭声打破了夜得宁静。“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时”，我想到了未遭家庭变故前，父亲每天都在大街小巷散步，虽然不很健康，但无大碍，仅仅半年的时间，父亲便撒手人寰，父亲的生命完全是被几只牲畜扼杀的，每每想到这些，即使在骄阳似火的夏日，我也觉得有一股冷入骨髓的寒风向我无情的袭来，从灵魂深处到肉体，我都冷得瑟瑟颤抖。
用泪水写成的《回忆父亲》这篇散文，我便使用了寒风这个笔名，在父亲去世十一个月后发表在《泰山周刊》上，从此，我又断断续续的写了几十篇散文，并整理成集，取名为《寒风散文选》，朋友看后诚恳地对我说：“寒风之名太阴暗，建议更换个笔名。”但我思来想去，仍然决定还是用寒风作为我的最后一个笔名，一直用到不能写作为止。
寒风，固然给人一种冷酷凄凉之感，但它记载着我人生旅程中一段惨痛的经历，每看到或想到这个名字，我就情不自禁的联想到父亲，想起那段噩梦般的遭遇，想起人世间还苟延残喘地生存着一些忘恩负义颠倒是非的小人，浑身便产生一种力量，紧紧握着手中笔，继续写些能挽救肮脏灵魂的文字。
门卫校长的故事心得体会
门卫校长的故事，是一个经典的寓言故事。讲述的是一位门卫阿姨辛勤工作、精心照料学校，却被校长误解的故事。在故事中，门卫校长展现了自己的聪明才智和坚强品格，成为了一个值得我们学习的榜样。
故事中的门卫校长，不是高材生，也没有高深的学问，但她有一颗善良的心，更有一颗愿意为学校奉献的心。她用自己的力量，让学校的环境变得更加整洁，每天的工作都非常辛苦，但她从不觉得疲惫。然而，门卫校长的付出，却被校长误解了，最后成了局外人，深受打击。我们也许会认为这个故事讲述的教训是：不要为了别人而做太多的事情，否则，将很有可能会遭受到无限的打击。
第三段：反思所学。
但是，我们不妨从另一个角度出发，看看门卫校长的付出，给我们带来了什么启示？门卫校长热心地为学校服务，她没有什么功利心，只是凭着一颗善良的心，想要让学校变得更好。她的行为，展现了“服务社会”的精神，这一点就给我们展现了一个值得我们学习的方面。在这个瞬息万变的社会中，如果我们都退缩、做事都要自私自利，那我们都会变成很自私的人，把自己孤立起来。
第四段：树立正确价值观。
门卫校长的柔情与勇气，让我们想起了一种新的人生观、价值观，那就是“付出与回报”的理念。当我们为别人付出时，我们不一定会得到回报，但付出是一种生命力量的迸发，会让我们的心灵不断成长、向上。如果我们一直为了自私自利，那么我们就缺乏了理想和追求，就难以对自己的人生有节制、有规划。
第五段：总结。
门卫校长的故事虽然只是寓言故事，但它给我们带来了深远而丰富的启示。这个故事告诉我们，我们应该积极地服务社会，去为别人付出自己的力量，让自己的心灵成长。同时，也要树立正确的价值观，让自己的人生走向美好的未来。如此，我们就可以通过这个故事，给自己的人生指明一条康庄大道，让自己成为一个有价值的人。
校长的故事作文
在我们的校园中经常看到一个年逾五旬的老人。只见他花白的头发；他高高的个子；他那双炯炯有神的眼睛。他，就是我们的王校长。他在我们的心中是那样的严厉，又是那样的高高在上，我们对他是既尊敬又害怕。但是，几件事却彻底改变了我们的看法。
在这以后，特别注意了王校长的一举一动，我发现他的面容是何等的慈祥、亲切。地上有一张纸，他会弯腰捡起来；看到有同学追逐打闹，他会及时制止；同学之间闹了矛盾，他会细心教导、调解……可是，最使我感动的还是他亲自把一位同学送往医院的事。
校长的故事作文
拿粉笔的人，似乎没有什么太远大的追求。评个不错的职称，落个名誉上的“光辉灿烂”，是很多人的理想。我乃一俗人，自然也不能幸免。
印象最深的是我中职的评定，可谓一波三折。
谈话态度诚恳，目的明确，不容辩解。
天啊!天理何在?这也太不公正了吧?
虽说只能服从，但心里实在不舒服。凭什么?凭什么就得是我牺牲自己的利益?
直到第三年，中职评定有了“破格”一说，我才顺利成为了中学一级教师。感谢“破格”，否则，我还不知道得多少次表面“无私奉献”，心底里倍受折磨呢!
这件事过去多年了，突然有了新的认识：那时候我眼里的公正就一定百分之百正确吗?
严格说，这个世界上永远不会有绝对的公平和合理，只有相对的公平与合理。每个人角度不同，位置不同，出发点不同，高度不同，导致看法不同，意见不同，要求不同，态度不同，都属于很正常的事。没有所谓的绝对的“对”和“错”。很多情况下对同样一件事情，我们认为自己的看法是正确的，而事实上我们却往往是错误的。当我们努力去赢得自己认为应该得到的公平的时候，也许就伤害到了属于别人的公平。假如在当年的职称评定中，我据理力争，并最终挽回“局面”，也许就会有一个人这一辈子都会带着遗憾和不公平的心理离开这个世界。
写到这里，突然想起一个美国正宗的研究“公正”的专家迈克尔·桑德尔讲过的一个故事：
在调查中，绝大多数人选择了转弯进入岔道：撞死一个人总比撞死五个人要划算些吧?
理性看待周围的人和事，努力学会宽容和谅解，奢望这个世界存在绝对的公平只能让自己的人生走进死胡同。假设一只蚂蚁，天天抱怨老天的不公：为什么不让自己成为一个人?结局只有一个，它不仅成为不了人，连做一只快乐的蚂蚁的机会也丧失了。
校长的故事作文
传说，在一个遥远的国度，有一所神秘的学校。有人说，在那里面学习的都是会魔法的精灵，而不是人类。
达娜是一个很负责的精灵，而她管理的就是密室。一天，达娜在巡查密室时，发现了一本从来都没有见过的书，但书皮看起来很像校长米迪娅的教案。达娜想：现在，校长肯定在焦急地找教案呢！我得赶紧给她送去。达娜的后背立刻变出一对翅膀，她飞快地向校长室飞去。
校长室离密室很远。途中，达娜突然觉得翅膀很痛，原来是被叶子划伤了。没办法，只好先去寻找草药来治伤。她收起翅膀，踏上了寻找草药的路程。一路上，一些奇花异草早把达娜吸引住了，她不小心一碰，“啊，不好了！”达娜尖叫着，赶紧逃离。原来，那些花草变成了利爪，还不停地扭动着。这时，教案飘了起来，发出一缕耀眼的红光，照得那些可怕的花草很快就全部枯萎了。红光慢慢消失，达娜似乎看见了一个美丽的影子悄悄地飘过，那影子说：“我这有草药，请你不必去冒险了。”说着，达娜发现手里有了草药。她赶紧把草药涂在翅膀上，继续飞向校长室。
达娜来到校长室，敲了敲门，进去说：“校长，这是您的教案吧？”只见校长米迪娅气喘吁吁地从电脑桌下爬出来，看见找了好久都没找见的教案，连忙站起来，说：“啊，谢谢，真是太感谢你了！”“哦，不用谢!”达娜害羞地笑了。
达娜走出校长室，说：“唉，真是一次惊险的旅程啊！”
校长的故事作文
在我们的校园中经常看到一个年逾五旬的老人。只见他花白的头发；他高高的个子；他那双炯炯有神的眼睛。他，就是我们的王校长。他在我们的心中是那样的严厉，又是那样的高高在上，我们对他是既尊敬又害怕。但是，几件事却彻底改变了我们的看法。
一次，我班的同学正在吃午饭，忽然，王校长走进了教室，关切地问我们：今天饭菜和不和口？菜够吗？当他听说一位同学稍微少了一点儿菜时，就立即吩咐厨房端了许多饭菜上来。我看者王校长那焦急的神情，心中不禁暗想：作为一个校长一定有许许多多的事要做吧？连我们的一点儿小事他都那样关心，他真是太劳苦了！霎时，一股敬佩之情涌上了我的心头。
在这以后，特别注意了王校长的一举一动，我发现他的面容是何等的慈祥、亲切。地上有一张纸，他会弯腰捡起来；看到有同学追逐打闹，他会及时制止；同学之间闹了矛盾，他会细心教导、调解可是，最使我感动的还是他亲自把一位同学送往医院的事。
记得那天我们正在做课间操，一位同学突然晕倒了，只见离那位同学不远的王校长迅速奔到那位同学跟前，抱起那位同学就向医院跑去就在他从我身边跑过的那一瞬间，我清楚的看到：虽值深秋，但校长脸上还是渗出了细细的汗丝。我虽不知道那是劳累的汗，还是焦急的汗，但是，我确实感到了一股暖流在我心中沸腾了。
今天，玉带山小学已从一所简陋的`农村小学变为了一所市级文明礼仪示范学校，它拥有一流的教育设施，但这一切都与王校长的辛勤劳作是分不开的。我十分庆幸自己有这样一位好校长，十分自豪我是玉带山小学中的一员。我衷心地祝愿王校长身体健康，这样就能让更多的学生用心灵去阅读校长的故事，感受到校长的亲切与温暖。
校长的故事作文
这个点了，准备从图书馆回去，就在四楼那里等电梯，突然走来了一身穿军装的人也来等电梯，这不是我们的邱校长吗?还没等我说话，他对我笑了笑，好像还说了一句你好，我叫了一句“邱校长”，以前只是在学校的屏幕上看到他，今天这么近距离的看见他，反倒有点不太确定，但还是觉得就是，所以叫了那句“邱校长”。
我们在四楼等，原来电梯还在升去五楼，校长摁那个按钮，觉得奇怪它怎么不在四楼停，后来恍然大悟，其实，以前我也有过这样的困惑，原来五楼没人按按钮，它还是会上去。又来了一个人，大叔级别，我们三个人就一起从四楼开始坐电梯，那大叔对校长很热情，让校长先上先下电梯，我却不然，我倒第一个进了这个电梯。
二楼停了，进来个小伙子，校长问，你学什么专业的?他好像说是了，广告设计，然后还问他大几了，邱校长说，四楼那里在弄一个面试还是什么东西，说这个同学等下可以坐电梯上去看一下，说他的.专业可能会被需要，还说到了那里，说是邱校长介绍我来的。
这个时候我突然想起电视里的那些画面，我应该借这个机会，好好跟校长沟通，说我是什么专业的某某，因为一般电视情节就是这样的，我没有选择说话，因为不知道说什么，因为明白太多话会是客套，明白我还没到那可以自荐的地步。
接着二楼又停了下，是两个女生，我敢保证，她们肯定不认识眼前这个人是校长，而校长，也正和那个小伙子一路都在交流。
一楼到了，我们都下去了，校长走到了图书馆左侧的咖啡厅，说着这里要怎样摆放的事宜，那时候我在想，要是等下一起出门，我会说一句再见，那是一种礼貌，礼貌而已!
突然想起我们现任的一个老师，她说她以前看见领导就躲，胆子特别小，后来自己慢慢克服了这个，现在看到领导会打招呼，因为其实那些客套寒暄的话，其实很重要，毕竟我们需要和很多人打交道，那种寒暄的本领需要，它不是溜须拍马、阿谀奉承，它只是一种约定俗成的礼仪了。
我们不需要自命清高，也不需要去刻意讨好，只是需要把握好这个度，不容易，尤其是踏入社会的我们。
校长的故事作文
面对生活中难以避免的诸多不如意，很多人常常归咎于生活的不公平，从而一味地抱怨、愤懑。其实，这些“不公平”的背后，也许恰恰隐含着命运对你的另一种认可。
1
1995年，我所处区域的开发区中学对外公开招聘。从当时的情形来看，无论工资待遇还是工作环境，去开发区中学无疑比“窝”在乡镇中学强了许多，于是，不安分的心开始跃跃欲试。
学校里很多人都在准备应聘。但在大伙儿的心目中，我是希望最大的。那几年，我在教学上非常突出，不仅成绩好，而且还举行了全区的公开课，影响很大，我的头上还戴着“十佳教师”、“优秀工作者”等一连串耀眼的光环。一大堆的优势使我建立了极大的自信，尽管我在同事们面前依旧“谦虚谨慎”。
面试的时候，我略略紧张。对面坐着的三个人中，有一个老者，他翻看着我提交的证书和发表的文章，微微颔首，表示满意。然后，他注视着我，轻声问：“看得出你成绩不错，这么年轻，不容易啊，你是教语文的，能简略谈谈你对当前语文教学的认识吗?”
我略一思索，便张口作答。现在已记不清当时回答的具体内容，但记忆中的我是自信的，围绕教学的现状，畅谈改革的出路。观点鲜明，思路清晰，表达流畅。
看到那个老人对旁边两个人点点头，我当时心里一动：有门儿。
但事情的结果并未按我的想像发展。
2
过了两天，传来了面试过关的名单，几个同事赫然在目，竟然没有我。
我向来认命，既然命中不该有，也不必去争。虽然心有不甘，但这件事也就渐渐淡了。一天晚上，已经十点多了，校长骑着自行车风风火火地赶到学校宿舍，对我说，他刚接到电话，通知我明天准时参加笔试。
这可倒真把我弄糊涂了：已经被“淘汰”了，怎么又突然通知我去?
看我疑惑不解的样子，校长说：“管他怎么回事呢，既然通知你，就有机会，你好好准备准备!”
第二天拿到笔试的试卷，我笑了。那年我带初三，而试卷不过就是一份初三模拟卷，当然不在话下。我迅速把试卷做完，满怀自信的第一个离场。果然，两天后，我接到了试讲的通知，而且知道，我的笔试成绩是第一。
试讲如何讲?我费了一番脑筋。按照通知的要求，试讲时间为20分钟，没有学生，只有评委。
3
我反复琢磨，终于找到了办法。
三天后，我在校长室接到了一个神秘的电话。话筒对面传来的是一个陌生的老人的声音：“王福强吗?我是开发区中学校长刘××。还记得吗?面试的时候我就坐在中间。你的成绩相当优秀，笔试和试讲都是第一名，我很希望你能到开发区中学来工作。但是，据说你们教育局有一份名单，是不允许我们招录的人员，上面有你的名字。但我想，事在人为，如果你真的想来，就赶紧想想办法。”
怎么会这样?
4
校长说：“我也听到了这个说法，教育局为了防止人才流失，所以制定了一个名单，名单上的人是开发区不能动的，听说你的名字排在第一位。你要真想去，就赶紧想辙。”
犹豫再三，我还是在一个早晨，“尾随”刚刚上班的局长进了他的办公室。还没等我开口，早已熟悉我的局长笑了：“哟，王福强来了，你的事不用说了，我有我的想法，你回去安心工作吧。”
“我，我……”提前准备的一大堆话，却被局长简单明了的开场给堵死了，我竟不知道如何开口。局长有事匆匆离开了，看着他的车绝尘而去，我的心里像打翻了佐料罐儿，五味杂陈。
最终，“黑名单”到底还是发挥了威力，开发区终于没能去成。跟周围的朋友说起来，大家不免对我的“愚”笑谈一番。
不过去不成就去不成吧，多想也无益。踏踏实实继续做自己的事。转年的暑假，我被调入了教育局教研室，做语文教研员工作，走上了另外一条截然不同的工作道路。
校长的故事作文
尊敬的校长：
您好！
最近我发现各科主任们总是在我们上第一节课----数学课上发什么东西。影响了我们上课的状态，每当老师出去的`时候教室里可热闹了，非常的乱，我们想不乱也不行。
我的建议是：在课上最好不要发东西，在下课的时候发比较好一些。要是老师们有急事，可以让副班主任来管理班级。如果校长能做到这话，我一定会非常非常的高兴！
以上是我的建议，望您采纳。
祝
您的身体健康，工和顺利！
华山小学校四年一班赵睿。
二0xx年十一月二十日。
教师评议：你的建议书指出了我们工作上的失误的地方，内容具体，建议非常合理。
20xx年12月4日。
成长的故事
成长是快乐的，同时也伴着许许多多挫折和失败，你一定会因此而感到烦恼，这时你千万不要被成长的烦恼打倒，不要灰心，不要放弃，拿出自信你就可以从困难的深渊中走出来。
记得小学每次放学以后都总是妈妈催促我快点写作业，我总是耷拉着脸小声说道：“总是有这麽多讨厌的作业。”写完了作业，我总是拿着美味的零食看着我的奥特曼动画片，那时的快乐油然而生。随着时光渐渐地飞逝，岁月将我点缀成了一个正正经经的初中生，慢慢地褪去了童年的幼稚，让我领略到了学习的快乐，每当我捧着一本名著遨游在那故事的情节里，仿佛自己就是那主人翁，加上那唯美的词语、优美的语句，让我由衷地感叹我们祖国五千年文字的魅力，快乐也伴随之而来。
在成长中不得不承认自己也有因压力过多而哭过，记得期末考试中我自认为的强项数学考的不如人意，让我灰心丧气，老师似乎看出了我的心事，给予了我无微不致的关怀和鼓励，帮我做了具体的分析让我认识到了自己的不足之处。经过老师的教诲，让我在下学期几次单元考试中取的了优秀的成绩，心中乐开了花，让我体会到快乐是付出之后得到的收获。如今我已懂得压力就是动力，它是驶向我梦想的船帆，推动我加快前行的脚步，努力去实现自己的梦想。
每个人成长的道路都如连绵的山迈蜿蜒崎岖，我们可以观赏沿途的风景，还要注意脚下的绊石，虽然也有摔倒，但马上也会爬起啪啪泥土勇往向前，要想成功，就必须付出努力和汗水，成长的快乐，就在于它丰富多彩，像串起的七彩珠。成长的快乐像一瓶老酒是耐人寻味的，快乐无处不在，像音乐在我们生活的每个角落里回荡。
成长是一个漫长的过程，在成长的过程中有许多意想不到的事情，只是需要你以乐观的心态去对待。
记忆中，在我三岁时，每当夏季来临，不管当时天气有多么炎热，我总喜欢跑出去玩，而且都是中午出去玩，可中午正是太阳最毒的时候，谁也不愿意出门，可是我呢?什么都不怕，在太阳底下玩的不亦乐乎，玩累了，便跑去找妈妈，拉她去买冰淇淋，妈妈本不愿出门，但在我百般撒娇下，妈妈最终拉着我的小手往商店去，吃着美味的冰淇淋，朝妈妈露出一个幸福的笑脸。我想此时的咖啡是甜的吧!
上三年级时，有一天我和妹妹在公园玩，突然，凭空冒出一辆自行车，正朝我和妹妹骑过来，我连忙推开妹妹，结果我被撞到在地，我哇的一声哭了，膝盖摔了一个口，还在流血，我的哭声让妹妹从惊吓中回过神，连忙跑回家，妈妈来了，她没有立马送我去医院，而是严肃的对我说，我告诉过你，遇到困难，应该坚强，勇敢。我恍惚了一下，慢慢从地上爬起来，一步一步走着。我想此时的咖啡是苦甜交织的吧!
上六年级时，我莫名其妙的中枪了，为什么呢?因为当时我喜欢问老师题，所以同学们误认为我打小报告，同学们的疏远，有意无意的刁难，更是深深的伤害了我，那段期间，应该是我最难熬的吧!我想此时的咖啡是苦的吧!
现在回想起来，我的人生何尝不是一杯咖啡，甜与苦，只有自己才知道，尽管这是一个漫长的过程，但最终都是幸福的，快乐的。
成长是一个过程，是由一个懵懂的孩子走向成熟的过程。而快乐分为很多种，有自娱自乐，自得其乐等等。
童年的往事回味无穷，每一件事都能令我笑出声来。小时候最喜欢洋娃娃，整天缠着妈妈买，它们在我的成长过程中增添了色彩和乐趣。还记得一年级刚开学没多久，有次从梦中惊醒来，我哭着走到妈妈的房间想和她一起睡，谁能想到她竟给我一张纸，对我说：“你长大啦，要学会自我独立了。”我自己擦干眼泪，走到自己房间睡。也许这也我成长过程中的一次考验吧。
匆忙的独孤了一年，当铃声再次响起的时候，我又长大了。屈指数数过去的一年中的小事儿，还真繁琐到想不起来。但是到后来，依稀的想起了成长中的点点滴滴。
二年级的我长得不高，个子很小。有次去乡下奶奶家，奶奶给我们一大包蔬菜，妈妈只骑了一辆自行车，并放不下那么大的东西。我人矮，推不了自行车。我不知哪儿来的勇气，挽起袖子抱着大包的菜径直向前走去。妈妈推着自行车在后面追着。我一开始抱着蔬菜的时候，没感觉到多重，到后来真是力气耗尽了，就在路边休息一会儿。大冬天的，我像个企鹅一样，在寒风中摇来晃去。在路中，竟有几个路人称赞我?!我鼓起全身的劲儿，一个劲儿的往前冲。
我会在成长的过程中，神采飞扬的追赶脚步，紧握住灿烂的童年时光。成长的脚步任然在继续，我不能回头，我会好好珍惜它。就如品茶一般，刚品尝师是甘甜的，可是过会儿就会回味无穷。
成长的故事
——题记。
你，还快乐么？或许，你早已不在了，但在我的心中，仍有你的存在。
你忘了从前的记忆没？
呵，应该忘了吧！忘得一干二净，但我没忘，已长大的我没忘。
那段记忆，他在我心中独一无二的存在着。
……。
小时候。
你轻轻走过那里，多么柔软而舒服的沙子；你迈着那小小的小碎步，将小小的脚在沙滩之上踩个脚印；；你幼稚的问妈妈：“妈妈！妈妈！小鱼们它们会说话吗？”“当然会拉！但你必须要懂它们的心，懂它们的痛。”妈妈微笑地说着，把你抱了起来。
那时候，你知道么，你好可爱，也好幼稚。你，果然是未长大的你。
但是，却在那一夜，你好像不是从前的你了，你好像长大了。你成为现在的那个我了。
那天，天下着蒙蒙细雨，你嘟着小嘴，快步跑回了家。一进家门，家中一阵诡异的气氛。
“那个……女儿……你……你的……姥姥，，她，她……她去世了。”妈妈红着眼，支支吾吾的说着。
你顿时喘不过气来，急促的呼吸着。眼泪不住的流着，你死死咬着嘴唇，眼里满是失落和痛苦。你低下了头，“姥姥……”你跑回了房间，锁上门，目光呆滞。
夜晚，哭泣。
待你走出房间，无人在哭泣。你轻轻地走入姥姥的房间。
姥姥安静的躺在床上，丝毫察觉不出姥姥已死。你蹲下来，仔细的端详着姥姥。姥姥苍老的脸上被刻满了岁月无情的皱纹，姥姥早已百岁，行动不便，而姥姥不爱笑，唯独对你爱笑。
你伏在姥姥冰冷的尸体上，小声地啜泣着。
“雪儿，如果姥姥不在了，你可以乖乖的，不让爸爸妈妈操心，好吗？”
“不好不好，姥姥，你有一天真的会不在雪儿身边了吗？”
“是啊！姥姥总有一天会离开你的！”姥姥笑着逗着你，但你却不知道姥姥眼神中那淡淡的忧伤。
姥姥，我听你的，会乖乖的。你心里默默的说着。
出门时，你忘了一眼姥姥——你竟然发现姥姥的脸上有着淡淡的微笑，好淡，好淡。
或许那一夜，你真的没有骗我，你真的成长了。
但愿吧，你真的成长了，真正的成为现在的我了。
校长的故事作文
细数我的前半生，最“辉煌”的日子莫过于读小学的前四年。
我的小学分成两个阶段，一至四年级是在本村上的，五年级就挪到了邻村的学校。
我上学并不早，六岁、七岁时连续两年，妈妈带着我到村里的小学去，结果都因为个子矮小，遭到了学校的拒绝。直到八岁那年我才真正背上了书包。那时候的心思非常单纯，加上两个哥哥学习成绩都很好，无形当中给我树立了榜样。从一入学，我学习自觉性就很强，用“刻苦”一词来形容一点不过分。那时候功课不算太紧张，周六中午放了学，往往还没等吃午饭，功课就基本上做完了。但是，我很少出去疯跑，就躲在家里自己看书学习。有时候被母亲往外“轰”，迫不得已，才走出家门去转一转，但一转眼就又回来了。
结果，第一学期的期末考试，我就得了“双百”。恰逢学校评选学习标兵，每个班一个名额，汇总到学校再评选出一个校级的学习标兵。我被班主任选中了，更没想到的是，报到学校我又被选中了，成为全校唯一一名校级“学习标兵”。据老师说，学校选我一是因为成绩好，最重要的就是我的学习态度端正，非常刻苦，给同学们做了表率。
我记得很清楚，学校教室的外墙上，装了一个木框钉成的宣传栏，外面镶着锃光瓦亮的玻璃。宣传栏里，还特意给我照了一张黑白照片，放得挺大，旁边花花绿绿的彩纸上，用毛笔工整得写着一段介绍的文字。我已经记不清内容了，我想无非是说我“如何刻苦学习，希望同学们效仿”之类的话。那个用红纸剪贴的“学习标兵”几个字格外醒目，弯弯地绕在我的照片上方。
下课的时候，全校的同学们都围拢过去，指指点点，议论纷纷。我竟然觉得很不好意思。在暗自兴奋之余，每次路过宣传栏的时候，都因为羞涩而不敢多看上一眼。
没想到的是，这个“学习标兵”的称号从一挂到我头上，就一直没再摘下来。一到学期末的评选，我就没有争议地继续得到这个荣誉。这种情况一直持续了四年。我同时也成为了我们班级和老师的骄傲。那张相片每学期都更换一次，后来变得越来越大。但我不再是简单的羞涩，而变成了压力。
我当时的班主任是邻居家的一个姑姑，她无数次跟我的父母和亲戚朋友说，你们家老三太优秀了，“学习标兵”非你莫属!
没办法，我就得继续努力，继续考出好成绩!
如果说这么多年学习成绩一直不错的话，恐怕“学习标兵”这样一个称呼起了很大的作用。它一方面给了我自信，让我知道自己能行，一方面给了我动力，有了前进的方向和目标。尽管我不说出来，但也总憋着一股劲儿，不能失去这个荣誉，否则，照片挂上去容易，摘下来将是多么丢人的事啊!
一次次的满分试卷，帮助和成全了我。直到要出村读五年级，我离开村小，这个称号才得以易主。前些年回老家，见到已经老态龙钟的启蒙老师，她还没有忘记当年的这个小故事，眼神里依旧流露着自豪的神情。
校长的故事作文
今天早上去食堂打饭，队伍旁散落着一个空碗、一个脏馒头和一堆杂乱的饭菜。我看了看，心想一定是谁不小心把饭菜撒了，我可得小心，千万不要踩在上面。哎呀，真脏！
同学们经过这儿，都绕道而行，怕把衣服和鞋弄脏。一位同学也想绕过，却没想脚下一滑，差点坐到菜上。他摇摇晃晃地站起来，咒骂着，一瘸一拐地走了。就这样，走过一个又一个干净整齐的同学，队伍一点点挪动，我站到了那堆菜旁，我瞟了一眼，挪了一下脚，真脏！随后转身又开始了与同学的聊天，还时不时地放声大笑，那堆菜却依然躺在那儿。
这时，走过来一位校长。我赶紧站好，停止了神侃，嘴里嘟嘟囔囔，装作在背诵什么东西，还不时地斜一下眼睛，看校长走了没。谁知校长走到我们队伍后面，瞅了瞅我这个地方，径直走了过来。啊！难道我们打闹的情景被他看到了？我一动也不敢动，心脏怦怦地跳动，两只眼瞟着后面，额头上也渗出了汗。近了，近了。完了！我闭上眼睛，等待校长“审讯”。过了好长时间，咦，怎么没动静？我睁开眼，四下望t望。天啊！我惊呆了：只见校长半蹲着身子，一手拿着碗，一手拿着馒头，小心翼翼地把菜一点点拨进碗里，那双已经凹陷的眼睛流露出怜惜的目光，专注的神情让周围的人们位之震撼。他是校长啊，怎能干这种“脏活”！我不敢再看下去，我的脸早已涨的通红，手心里也已渗出汗珠，我像一个接受审讯的罪犯一样接受着周围同学惊讶、鄙夷的目光。我想俯身帮忙，又想：算了，又不光我一个人这么做，再说了，现在蹲下去，多丢人！别让他看见我就行！我转过身子，不敢再回头。又过了一会儿，队伍向前挪动，我向撒菜的地方瞟了一眼，刚才的一片狼籍已被洁净的地面所替代。
不远处，校长走向了垃圾桶……。