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以安全为题的高一作文
安全对每个人都很重要，安全意识会伴随人的一生。
耶！安全真的太重要了！记得有一次，我上学迟到了。车停下来的时候，我想都没想，只好打开左边的车门。爸爸突然大喊：“小心！”我赶紧关上门，却看到一辆电瓶车飞快地经过门口。当时我出了一身冷汗。爸爸很认真的对我说：“记住，下车千万不要开左车门，因为过往车辆多，你要养成好习惯，会有麻烦的。”
从那以后，无论是上下车还是过马路，我都会小心翼翼。
以亲情为题的高一作文
就在过年那几天，奶奶离我们而去了。今天是清明节，我要说一说我的奶奶。
我刚出生时，奶奶就已经快八十岁了。在我两岁时，奶奶不顾舟车劳顿，专门乘坐火车来到太原看望我。小时候的我是一个十分谨慎的孩子。院子里那么多的叔叔阿姨，我都不让他们抱;奶奶来了之后，我就像心有灵犀似的，一下就认定了她，迎了上去，任由奶奶抱在怀里。
我三岁时，和爸爸妈妈一起坐长途汽车，回到老家看望奶奶。那里是乡村，我对那里的一切都很感兴趣。路上有一座座的高山，一片片的田野;家里有宽大的土炕，有四四方方的灶台，有巨大的炒锅，有能拉动的风箱，还有和我一般高的水缸。
刚推开门，就见奶奶满面笑容地迎着我们走来。走到我跟前，拉起我的小手轻轻地抚摸着，眼睛里亮晶晶的似有什么在滚动，嘴里喃喃地说：“可回来了，让奶奶抱抱。”张开双臂，就要把我抱起来。我赶紧后退，要知道奶奶已经八十岁了，我虽然只有三岁，但体重可不轻了。接着奶奶像是想到什么似的，放下张开的双臂，走进里屋，拿出一个盒子来，只见里面放着许多花花绿绿的的东西。我探头看去，原来是各式各样的糖果，有牛奶糖、水果糖、还有巧克力糖……奶奶抓了一把就往我怀里塞，嘴里还不停地说着：“吃吧，吃吧。”我撕开糖纸，放到小嘴里。好甜呀!我高兴得裂开了小嘴，奶奶脸上的笑容也更深了。
奶奶很节俭，别人家的电视是用来看的，而奶奶家的电视却成了一种摆设。只有在我回老家的日子里，才会每天打开让我看一会儿，其他时候总是用套子罩着，连动也不让动。
奶奶很爱美，箱子上总放着一把木梳。从我第一次回老家时，它就已经在那了，一直到现在。它的梳齿已经断了二分之一了，可奶奶一直不愿换新的。奶奶每天都要用它，早晨洗脸后、出门前，都不忘对着镜子梳几下头发。奶奶很少买新衣服，但有空总要把旧衣服拿出来修修改改，穿出来又干净又合身。
奶奶虽然走了，带走了对我深深的爱，但她也留给了我很多财富———勤俭、真诚。奶奶我会永远想念您!
欣赏为题高一作文
每个人的性格都是多方面的，没有人是完美无瑕的。
有时候一个人有你认不出来的缺点，但是如果你不太关注这个“黑点”，而是学会走开，从宏观的角度去观察他，也许就能从他身上找到以前没有发现的闪光点。
朋友的道路是一个做事拖拖拉拉的懒人。他总是喜欢在讲一件事的时候拖拖拉拉。你很尴尬，但他没什么感觉。
以前他总是因为自己的缺点而头疼，所以自然对他有偏见。
然而，有一次，另一个朋友遇到了一些困难。当每个人都左右为难的时候，吕霄是第一个站出来帮忙的人。你要知道他的能力是有限的，但是他能够在第一时间给予帮助，做到最好，这让我刮目相看。
于是，我又学会了看路径。尽管他有拖延症的坏习惯，但他本性并不坏，是一个热情、活泼、善良的人。
从另一个角度来看，他其实有很多值得学习的地方，比如勇敢和胆大。
所以我觉得与其看一个人的缺点，不如学会欣赏他的优点，这样我会变得更快乐。
责任为题高一作文
担当是夜行在风雨中的航船前面屹立的灯塔，担当是烈日下朵朵鲜花头上的那棵参天大树;担当是洪水肆虐时那道坚固的堤坝。
担当是理解并担负职责，是伟岸人格的表现。
担当家庭重担的人，能够演绎精彩人生。家是人们避风的港湾，是人们心灵的暖房。当灾难来袭，家庭的重担由谁担当?坚强少年洪战辉一自我的经历，为人们讲述了一段担当与职责的故事。家徒四壁不沮丧、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀担当起家庭的重担。虽然生活艰辛，但在人生的道路上留下灿烂的人性之光。这位少年的担当，怎不令人钦佩?“感动中国十大人物”便是对他的肯定!
家庭构成社会，为社会勇挑重担之人同样令人敬重。一个人不仅仅看到小我，更应着眼大我，这不能不说是一种境界。狮子山下的“愚公”，香江边上的贤伉俪，散尽家财，投身。
教育。
为了学生甘为孺子牛。胡鸿烈、钟期荣他们坚信教育能改变社会放下锦衣玉食固执地投入毫无商机可言的教育为教育界做出楷模担当教育者树人育德的重任。一批批优秀学子从树仁学院脱颖而出这是远比金钱珍贵的。
担当国家重担的人，必将千古流芳。担当国家之重担者，一生拥天下苍生入怀，以天下为己任。担当国家之重担，是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”、是周总理“为中华之崛起而读书”他们担当国之重任，成为民族的脊梁。
当每一位中华儿女都勇于担当之时，一个繁荣昌盛的国家将崛起于世界的东方!
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高一性格为题
什么叫做性格?心理学认为：性格是一个人的“典型性的行为方式”，也就是说，一个较成熟的人在各种行为中，总贯穿着某一种典型的方式，这是经常的，而不是偶然的。这就是性格。
例如：甲君不论在众人聚会的场合，或是在工作中，以至一个人在房子里，都是生气勃勃、喜欢活动的。这样，我们说他的性格是活泼的。如果某一日，他有点心事，因而变得沉默寡言，但这只是很偶然的情形，我们就不能说他的性格是沉默寡言。
性格与气质有些关系。但是气质与生理上的关系比较密切(心理学上把气质分为胆汁质、多血质、粘液质与抑郁质4种基本类型)。
影响性格的第一要素是“环境”。
例如：同样是属多血质(活泼型)的人，如果他生长在一个富有的家庭，而又没有很好的教养，只是从小被娇纵惯了，那么，他就会产生成为“轻浮”、“散漫”一类的性格;如果他的家庭环境很困难，迫使他从小就得帮助家庭做事，应付各种各样的人物，于是他就会形成“机智”、“灵敏”等等性格。
影响性格的第二个要素是“教育”。
所谓教育，不一定是学校教育。这里是泛指一切的教育与影响。
在同样的境遇中，也有人会养成完全不同的性格，这就与此有关。
例如：一个人不幸处在十分艰苦的境遇中。如果他受到的教育是劝他忍受、安分，久而久之，他会养成安分守己的性格，遇到什么不幸，他也是安分守己;如果他受到的教育是鼓舞他去战胜困难，久而久之，他会形成乐观的、坚强的性格。
从这里看来，性格显然不是什么天生的、神秘的东西。
它是人们习惯于那么做、习惯于那么想的结果。
这样，我们就可以得到两个结论了：
第一，性格的形成，是与每个人的主观努力有关的。因此，你不能以性格如何如何，来为自己辩解。
第二，性格可以通过新的自觉，新的自我教育，以及新的实践，加以改变。只要你坚持努力按照一种新的“行为方式”来行动，直到变成了你的习惯性、典型性的行为，你就已有一个新的性格了。
高一友情为题的作文
千里难寻是盆友，身边的朋友了路好走。朋友是一个令人觉得溫暖的词，而烘托盆友的就是友情。
有些人说：照彻我生命的黑喑，是使我存活的一点明亮。这一点明亮便是友情。
假如有一个人，能在你想讲话的情况下陪着你闲聊，在你心烦意乱的情况下陪着你缄默，是不是你感觉这就是友情?相互理解，相知相惜。
人内心深处是担心孤独的，不管表层看上去多么的勇敢的人都必须盆友。真情来源于血缘关系，感情来源于恋爱，而友情是创建在理解的基本上的。他(她)掌握你，因此你想要给与他(她)理解你的机遇，这是你坚持不懈这一段友情的缘故。
假如这个人，在你坚持不懈一个任何人都抵制的决策时，他(她)方知没法更改，因此倾其所有勉励你，是不是你感觉这就是友情?相互重视，相知相惜。
人会有冲击性拘束的本能反应，但人也是害怕失去的。因此在做个决策前，你需要一个和自身观念同样的人来做你的眼睛，借助友情坚持到底;在下决策后，結果前，你依然必须一个人做好自己的双眼，陪着你拼搏、等候;在获得結果后，你需要一个人和自身传递快乐或分摊痛苦，这是你坚持不懈这一段友情的缘故。
如果这个人，当你变成一千个手指，目标的土地还是不熟悉你，在你身边支持你，激励你，你觉得这是友谊吗?彼此信任，相知相惜。
维持友情并不是同样或类似情况、亲身经历乃至方位，只是人格特质的风采，不管他(她)到底是谁，他(她)以前做了哪些，他(她)未来要干什么，你见到的是他(她)由心为之的一种质量，这是你坚持不懈这一段友情的缘故。
友情之质是盆友之真，他(她)能够不明白你、能够与你有无需的念头、甚至是能够在左右为难时提出质疑你，但在他(她)理解你、重视你、信赖你的情况下必定如果真心实意待你的。
高一性格为题
人生在世，活就要活得有骨气。活就要活得有性格，是独一无二的!其实每个人都应该是独一无二的。我们不应该一味的去模仿别人。
记得从第一天踏进幼儿园的大门时，妈妈就放开我的手说：“好好学习，做个有个性的`女孩。”我并不理解，只是睁大眼睛点点头，身往学校跑去。
后来到了上学的年龄，我背着书包，牵着妈妈的手沿着路直走。到了学校门口，妈妈整理了我的衣服，摸着我的小脸蛋又说：“记得不要调皮，好好学习。做个有个性的女孩。”那时的我已经会写字了，也会理解句子意思。但是我却扭曲了“个性”的意思。
一二年级都一直听老师的话。
那时，上了三年级。
“钱伶俐，帮忙把地扫一下…”一位同学带有命令的请求道。
妈妈叫我做一个有个性的女孩，我不应该就这么老实。于是我便大声的说道：“凭什么?你没手吗?”似乎带有挑衅的意味。
后来我们就打了起来。两个小女孩打架，不会分出胜负的。我们都哭着回到了自己的家。那天，我们都没有请假，没有向老师报告。
“妈妈…”我回到家看见了妈妈，抱着她哭着哭着。她急切的问着我到底怎么回事。因为我那粉粉的小脸蛋有伤痕。但是当时心中太委屈了，哭了好长好长时间，才哽咽着说道：“同学…同学…欺负我…让我。.帮她扫地…。我。.呜呜。.”我一个劲地描述着那些。
“孩子，”妈妈蹲下来看着我那充满泪珠的眼睛说道，“你应该做个有个性的女孩，不要做个总是同别人斤斤计较的女孩，要受欢迎。不哭，宝贝儿，去学校吧，跟她道歉，乖。”我揉揉眼睛，嘟嘟嘴，不情愿的去了学校。
“报告。”我一只小手扯着胸前的红领巾，一只小手举过头顶，喊着。
“进来。”老师招招手，说过。我进来后轻轻地向老师鞠了一躬，然后迈着小脚步走到她面前，嘟嘟嘴，说了声“对不起。”但是我是极不情愿的，但是还是道歉了。老师在我的小声道歉后首先鼓起掌，并说了一句“真是个有性格的小女孩，蹲下来，摸着我的头发，说：“坐到位置上吧。”
我慢慢地走到位置上坐下来，那时不大不小的我体会到了“性格”的真正意思。
后来的学习中，妈妈也总是叫我做个有自己个性的女孩，现在，朋友老师同学们也都总是夸我是个有个性的女孩。
性格，并不是模仿他人的动作，行为。而是有自己独特的处事方式。
以责任为题高一作文
秋瑾曾说过“中国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。”身为中华民族这个大家庭的一员，又何尝不是这样呢！现在我们祖国是在发展，可是你们是否发觉，我们的母语正在被遗忘呢！我们身为炎黄子孙，有责任维护母语这一民族的生存发展之根。
《最后一课》之所以引起全世界的共鸣，就是因为韩麦尔先生在课上发出的超越民族界限的声音：“法语是世界上最漂亮的语言。”这句话可以换成：“任何语言都是最漂亮的语言，而对于我们来说，我们的母语——汉语，是世界上最漂亮的语言。
我们有孔孟哲学，有百家争鸣，有“语不惊人死不休”的杜甫，有号称诗仙的李白。有宋词元曲，有《西游记》《红楼梦》。雄浑壮阔、简简单单的汉语告诉我们的竟是如此宽广的胸襟。传达给我们的竟是如此深刻的道理！怎么能让她被遗忘呢！
在这里，我要对那些能左右我们母语发展的大人先生们疾呼，重视英语没错，但请切记我们的母语才是最伟大的，请不要将英语和母语等量齐观，更不要将英语看得比母语还重，请观察汉语的现状，规范汉语的使用。救救我们的母语。不为别的，就因为“炎黄子孙”这个称呼，就因为这是我们的责任。
身为炎黄子孙，我们有责任有义务拾回对母语尊重和热爱。将他的精髓发扬光大。
以责任为题高一作文
责任，是指自己分内应做的事，做好了就没事，做不好就要负责。
责任，有大有小，有重有轻，每个人都有责任。
责任，或多或少，或难或易，拥有责任也拥有负责。
分得清责任，才能正确引领自己。某一中学生，总觉得自己屈才，和同学相比，成绩差了就抱怨老师“水平太低”，参加比赛没获奖就埋怨比赛组织“有眼无珠”，父母是普通百姓就埋怨他们没能耐，不能为自己的未来创造优越的条件。
当我看到这里时，突然感到很滑稽，我想应该有很多人这么想吧，还是他的朋友比较明智，知道责任所在。
自己的责任自己负责，推卸责任没必要。
以乡情为题的作文高一
我的家乡就是万里长江第一城宜宾。
她就像一位母亲，无时无刻陪在我身边。我喝着这里的水，吃着这里的米，玩着这里的沙土，长大的我和我的家人见证了宜宾的发展，从原来的一片，未怎么发展的小地方发展成可以与其他城市不相上下的地方。虽然现在不及成都，但我们还是会继续向前。
宜宾是我的母亲，我的祖祖辈辈都生活在这里。我的每一寸皮肤都有着土力，我的手掌一接近土地，心就变得平静，我是他的孩子，我不能离开他。
还记得我小时候住在一个环境一般的小区，在那里有我的伙伴。每次都和他们一起去未开发的田地里玩耍。我们非常调皮，经常结伴而行去踩人家的庄稼，踩玩了，还跑开去看着那些人，能看着自己的庄稼被踩了，还不知所措的样子。被踩了庄稼的人找遍了整个田地，也没发现一个人的身影，这时我们就躲在树后捧腹大笑。
还有时我们在花丛中捉蝴蝶，尽管花没几朵，但我们还是开心。下楼时我们每人多带一件衣裳，你知道为什么吗？待会儿就告诉你。我们还带一两个瓶子装抓住的蝴蝶。我们到花丛发现了目标，我们小心翼翼的走过去，生怕惊动了蝴蝶，然后两个人一前一后前面的人用带来的衣裳网住蝴蝶，后面一个人赶快拥上来，用瓶子把蝴蝶照住，这样就抓到了。我们抓了一下午，流了一身汗，气喘吁吁，抓了__。
只不过心里还是非常开心的。
在那田里，飘荡着我的欢笑，在那花园里，飞着我捉过的蝴蝶，在那树丛中，有没带走的弓箭，一切都承载着美好的回忆。
故乡，伙伴，我还会回来的！
以桥为题的高一作文
世界上有数不完的桥，它可以是人与人之间的亲情、友情或各种各样的感情所搭建成的情感之桥。然而，我想说的，并不是这些，那座桥，藏在我的记忆深处。
还记得，小时候，我们的村有一座小桥，它满载着我与小伙伴们的欢乐童年。以前，我与小伙伴们总会在桥上做游戏，桥下是一大片草地，我们总会在桥下的草地上玩捉迷藏，我们还总会在玩耍嬉戏的时候摔倒，就会埋怨这桥不好，但之后还是会聚在那玩。我跟这些小伙伴现在仍然是好朋友。记得有一次我与朋友发生了争执，之后有半年没说话，其他人来劝我和她都没有用，一句话都没听。就在去年快过年的时候，我们在那座桥上相遇了，那时我就只是想好好回温一下童年的乐趣。我在那边一边看着桥一边与她讲我跟小伙伴的故事，我并不知道她就是那个与我发生争执的人，她突然头转过来看我，我也转过头看她，然后，我笑了。这真的很巧。
第二天。我们几个朋友约好一起在桥上玩。可能是因为我们不在一个学校，也不常回老家，都不怎么见面造成了我们聊天的障碍。虽然开始的时候我们好像不怎么熟，但聊了没多久，我们仿佛又回到了小时候，分享各自之间的秘密，毫无隐瞒。因为当时正要过年，我们老家那边晚上有舞龙、舞狮等活动，还有很多好玩的、好吃的。
我们整天腻在一起，像胶水一样被粘住了。这些长大后的形影不离勾勒起我们对童年满满的回忆。友谊让我们懂得分享，懂得友情的真谛。朋友，一辈子都不会分开。
是这座桥让我们再次相遇，又和好，没有它，我可能会失去这样一个真心真意的朋友。这座小桥，对我来说是至关重要的，没有它，我可能会后悔一辈子。
这座桥，是独一无二的，它有神奇的魔法，在人与人之间创造出一座桥，使人互相融入对方的心，互相了解。
桥，不仅仅是让人走的，它还可以让人与人建立关系，它不仅仅是一个风景，更是我们的童年的见证者。
以桥为题的高一作文
多少年来，我常常伫立桥头，痴痴俯看滚滚河水，呆呆仰望巍巍的山峰。草屋，田野，沙滩，水渠，岸柳，还有那朝霞中的鸣鸡，暮霭里的吠犬，乘着山风翻飞的鹰隼，踏着炊烟归栏的羊群。绘成桥边独有的一幅素描，挂在心屏上，也用以装饰我旷的脑际。是普通的河，穿过小村与山蜂间的空地，切断了村庄跟山蜂的联系，彼此变得孤独落寞。
桥也是常见的桥，桥木是父辈们从南山顶砍下来的柞或柳，两根一对，大的一头担在河的中间石垛上，小的一头落在彼此对面的岸边。一般的桥有四根木头就足够了。小桥简约，朴拙，亦如妈妈缝在我对襟小挂上的纽袢。小桥就这么地缝合了小村与山峰的翘盼。路从村前的草滩神向南山，河道掐断了小路的进取心，对着河水叹息着。而小桥勇敢地趴在河水上，用自己的身躯，接通了断里路的神经和脉管。以他不变的姿势，担当起联接职责，无怨无悔的迎来送往。桥，三位一体。从山顶上看，桥，是山伸向小村的两条腿;从村里看，桥，是小村拥抱山峰的双臂。而拥抱山蜂，就是拥抱丰衣足食日子。故乡的南山，东起二层砬子、老岳府，西致坟沟、杨家坎，总面积有五千多亩。山上林木葱郁，奇花异草、山货野果、飞禽走兽、应有尽有。山坡上和山根儿，还有上千亩的肥田沃土。如果说南山是聚宝盆，那么小桥，就是乡亲们的发财路了。
鞑子香花谢了，卷莲花开了。山里的第一批草药成熟了。贝母、地龙骨、龙胆草、细辛，花枝招展等待采收。供销社收购站贴出收购通知后人们便陆陆续续地进山了。我们这帮孩子也夹在大人中间，扛把小镢头从桥上跑过去，爬上布满药香的山坡，猎取自然的收成。
傍晚，桥南桥北的人们，捆的捆、扎的扎，整理他们的战果。孩子们则尥蹶撒欢儿地跑回家领取大人们的奖赏。我使用的第一支自来水笔就是用三斤细辛换来的，那银亮的笔帽淡青色地笔管，至今还清楚的记得。
小桥还是时钟的指针，准确地记录着时序更替。桥的这头是春，那一头就是秋了。刚刚挑过种子的扁担，悠忽间变成了扛庄稼的背扦子;装过肥料的土篮，随即盛满了萝卜、白菜。在桥上鱼贯而归的还有金黄的谷穗、玲珑的豆荚、沉甸甸的红高粱。它们压弯小桥的腰肢。小桥，托举起丰收的喜悦。
小桥也有它的闲情逸致。蒙蒙细雨中，约上几位钓友线凌碧波钩垂希望，挥洒悠然自得。深秋时节，桥上桥下的河面上，总有人挖上几眼鱼窖，间或捡起一排鱼晾子，勤劳的村民们和小桥一起捞取属于他们的河鲜鱼趣。
以责任为题高一作文
责任的面纱需要我们慢慢揭开，责任的真谛也需要我们慢慢探索。而那件事却让我知道了责任的力量多么伟大！那是在唐山大地震的时候，芳老师正在教室里教孩子们读书，只听见“人之初，性本善……”在教室里回荡。整间教室极其潮湿，十几把椅子放在由木板组成的讲台周围，老师在黑板上写着字。尽管如此，孩子们也积极地举手，教室里被欢乐笼罩了起来，突然芳老师感到地面越来越摇晃，行政楼塌了。紧接着，轰隆隆的闷响从地底传来，像一只咆哮的怪兽在嘶吼，让人心悸。教室开始剧烈的摇晃，没有规则，时而上下，时而左右，大大小小的水泥石块纷纷落下，发狠似的往下砸。
当救援人员赶到开始挖掘时，已是一片狼藉，一片片惨叫声，一片片哭喊声。救援人员推开一块巨石，眼前的一幕让他们震惊。芳老师头部流着血，身体被截成了两段，双手张开，抱着两个孩子。胸前被钢筋刺破了，只剩下奄奄一息的孩子，孩子得救了。可芳老师却再也看不到这一切了。
这件事让我们明白了责任的真谛，也让我看到了一个师者的伟大，也许这就是责任的力量吧。