每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语学习计划
学生两极分化现象比较严重，英语知识和本事水平参差不齐。其中每班还有几个十分异常的学生。针对现状，在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式抓手，以英语基础知识为主要资料，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学资料。
二、复习资料
1、课文
（一）学生能够正确拼写let’slearn的四会单词
（二）学生能够正确、流利地认读let’stalk课文
（三）readandwrite中的重点句学生能够到达四会（听、说、读、写）
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音
3、指导学生阅读短文
4、根据题型进行专项复习
三、复习的具体措施
1、单词，词组的复习
a、按词汇表复习单词。
b、按归类短语复习。
2、句子的复习
句子是英语学习的重点，经过各种方法帮忙学生梳理学过的句子
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，并在归类复习的同时，进行专项性练习。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动趣味。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学资料，提高学生整体运用知识的本事。
3、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合本事的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的本事。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
4、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习进取性。因为我们有一部分学生对英语学习因没有信心而缺乏兴趣，在复习时要选择适宜的资料，把资料和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得提高。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不一样的提高与提高，并为今后的学习打下良好的基础。
四、时间安排
6月15日——6月18日复习unit6-10
6月19日——6月24日复习unit1-5
初中英语讲座心得体会
初中英语是学习英语的关键阶段，也是日后学好英语的基石。 本人很荣幸有机会参加本次初中英语讲座，今天我将分享自己的体会和感受。在这个讲座中，我深深体会到了“课堂教学”和“课外拓展”的重要性，也理解到了“合作学习”和“自主学习”的实践意义。
第二段：课堂教学的重要性
通过本次讲座，我意识到课堂教学在学习英语中的重要性。 一个好的教师需具备良好的教学方法和技巧。我学到了课堂教学的多种方式，例如教师主导的讲解和学生参与式的讨论，如此可以使学生更好地理解和掌握英语知识，并且增强参与感和自信心。更重要的是，课堂教学中教师可以针对每个学生的差异性做出相应的教学安排，这使得每个学生都有更好的学习机会和更好的个人成长。
第三段：课外拓展的重要性
课外拓展是我们掌握英语技能的一个很重要的方面。在讲座中，讲师告诉我们可以通过听音频、看电影和阅读英语书籍等方式拓展我们的英语知识。 当然这并非是轻松的事情，但它可以让我们更好的接触、使用和掌握英语。我特别喜欢看英文电影和阅读英语文章，因为这可以帮助我提高听力、口语和阅读能力，从而提高自己的英语水平。
第四段：合作学习的实践意义
在这次讲座中，我们还学习了合作学习的重要性。 合作学习可以帮助学生在学习中互相理解，分享信息和思路。合作学习的一个好处是促进了学生的互动和交流，这样可以让每个学生都更好地参与到学习中。 在学校中，合作学习也可以使班级更加和谐。在现实生活中，每个人都需要紧密合作并互相协调，合作学习也给了我们这方面的训练。
第五段：自主学习的实践意义
我们从小学到大学的学习中通常是以学校和老师为中心，在此基础上建立起了我们的知识体系。但是，我们逐渐长大，成为在工作和生活中成功的每个人，就需要掌握自主学习的能力。 我们可以设置学习目标和自我评估，并根据自己的学习和思考方式为自己制定学习计划。 自主学习通常需要较大的意愿和毅力，但是这可以让我们在学习中更好的控制自己的节奏和方向， 从而更好地理解和掌握英语知识。
总结：
通过本次初中英语讲座，我们不仅学习了英语知识，而且学习了如何学习英语。 课堂教学和课外拓展相结合，可以让我们更好的掌握英语技能。 合作学习和自主学习的实践也可以帮助我们更好地控制学习过程和方向，从而成为更好的英语学习者。
英语学习心得
而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处：
第二、 一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。
第四、 即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比如从事翻译、口译、英语教师、幼儿园老师、外贸行业等。
第五、 语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。
第六、 如果你想将来出国，就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。
英语学习心得模板9
美育教案英语
适合年龄：1岁6个月——2岁6个月 课堂流程：
1、走线
2、问好宝宝宝宝上午好！
3、律动
4、教师操作
5、宝宝操作
6、唱名字歌
7、作品展示
8、评价总结（老师评价的同时，也可让宝宝参与自由评价）
9、再见歌
“鸭子”手掌画
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
教具：蜡笔，剪好的小鸭图片，胶水 教学目的：
1、学习用蜡笔平涂的方法，发展手部小肌肉的灵活性。
2、培养细致有序地作画，发展宝宝的造型、黏贴的鞥努力，还可以充分发挥宝宝的想象力 教学步骤：
1、让宝宝看看老师这有许多的鸭子，我们给小鸭子准备一个池塘游泳吧，引发宝宝兴趣
2、“池塘”操作
（1）取一张白纸，蜡笔在白纸上平涂，要从左到右或从上至下。（2）再画上几个波浪
（3）最后把小鸭子贴上池塘里 操作三
“白鸽”手掌画
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
1、用小鸽子的玩偶吸引宝宝注意力，告诉宝宝鸽子的外型、颜色等。
2、“鸽子”手掌画操作：
（7）人见人爱的白鸽完成了！操作四： 夏天的荷花塘
教具：手工纸，彩笔 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，学习折纸的技能
2、培养初步的观察力和空间知觉，提高宝宝对美的鉴赏能力 教学操作：
1、取出荷花图片，让宝宝认识荷花，颜色，形状，生存环境等，展示作品，引发宝宝兴趣
2、夏天的荷花塘操作：
（1）折纸荷花，再将“荷花”图上颜色，放入一盆水中，观察“荷花”在水中舒展开的样子。
（2）取出课前画好的池塘的背景，在白纸上贴上“荷花”（没被水浸过的折纸）操作五
黏贴画《小鸡》
教具：皱纹纸，剪刀，胶水，圆形，椭圆形若干，水彩笔，小鸡的背景图 教学目的：
（1）学会用剪、黏贴的方法来制作，发展宝宝手部小肌肉的动作（2）培养对美工活动的兴趣 教学步骤：
2、黏贴画小鸡的操作：
（3）再用画笔在背景图上填上花，草，小米等实物 操作六
“企鹅”手掌画
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
1、放一段小企鹅的音乐，吸引宝宝注意力，取出老师画好的作品。告诉宝宝企鹅的生存地，生活习性等。
2、“企鹅”手掌画操作
（6）最后画两只走动的脚（7）企鹅来了，企鹅来了。操作七： 丝巾
教具：丝巾，宣纸，水彩笔，毛笔，红黄蓝三种颜料 教学目的：
1、学会欣赏图案中对称美与色彩美，培养宝宝欣赏美、发现美的兴趣
2、培养宝宝动手能力，对三原色所形成的三间色有所了解 教学步骤：
2、“丝巾”操作：
（1）把宣纸对折两下，成方形
教具：油画棒，白纸 教学目的：
1、让宝宝通过绘画的形式提高动手能力
2、能根据图形纸的形状想想添画简单作品，使之成为完整的作品，发挥宝宝想象力、创造力 教学步骤：
1、讲讲小蝌蚪找妈妈的故事，讲讲小蝌蚪的外形
2、“小蝌蚪”示范：
（1）拿出浅蓝色的油画棒平涂画纸
（2）再用深蓝色的油画棒在中间画上波浪
（3）拿出黑色的比划出远远的脑袋，短短的尾巴（4）也可画出水草装饰画面。
操作9：
“大象”手掌画
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
1、放大象的律动音乐，吸引宝宝注意力，取出老师画好的成品，讨论大象外形特征。
2、“大象”手掌画操作
（5）还有一节一节的长鼻子（6）最后画上脚趾头
（7）小朋友，跟大象问个好吧“大象，你好！” 操作10： 美丽的蝴蝶
教具：卡纸（画好的大蝴蝶画面剪下），各色的挂历纸，胶水 教学目的：
2、发展宝宝发展想象力，创造力 教学步骤：
1、先做“小蝴蝶”律动游戏，出示花蝴蝶，讲讲色彩，引发宝宝兴趣
2、“美丽的蝴蝶”操作
（1）课前先准备好用卡纸剪好的蝴蝶画面（2）拿出五颜六色的挂历纸，把它撕成小片
（3）按从上到下的顺序给撕贴，知道变空白处全粘满 操作11 秋天的树
教具：白色、棕色美术纸，红黄橙色颜料，切成小条的海绵，水（用于清洗）教学目的：
1、学习新的作画技能，感知秋天的变化
2、让宝宝在动手之中学习创造美 教学步骤：
1、取出秋天的图片，和宝宝一起讨论秋天大自然的变化，树的变化，引出本次操作
2、“秋天的树”操作：
（1）用一块白色的彩色美术纸做背景
教具：所有这一期用到的教具 教学目的：
1、总结这一期的课程
2、考核宝宝的动手能力 教学步骤：
1、让宝宝和妈妈到老师处领取工作材料进行操作，可做前面11节课所学的任何操作，也可自行创造。
2、老师从中评出最棒的作品给予奖励 夏（课时：3个月12节课）操作1 水果篮
教具：各色皱纹纸，画纸，彩笔，胶水 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，发展手部小肌肉的灵活性
2、培养宝宝拧的动作，用多种技能提高宝宝动手能力 教学步骤：
1、取出实物或玩具水果篮，和宝宝一起讨论各是什么水果，颜色等。引发宝宝兴趣
2、“水果篮”操作
（3）然后用胶水在水果篮边涂胶水，把拧好的绳黏上，装饰在水果篮 操作2：
“大狗狗”手掌画
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
1、讲一则关于小狗的故事，吸引宝宝注意力，我们今天就来画个小狗吧！
2、“大狗狗”手掌画操作
（1）张开五指手摆成相同的姿势（2）拿起笔描下手的边形（3）想象大狗狗的外形
（4）先加上鼻子、眼睛和嘴巴（5）再加上内耳
（6）最后加上毛茸茸的线条
（7）鼻子的两点看起来更有精神哦！
教具：皱纹纸，剪刀，胶水，画好树枝的梅花树 教学目的：
（1）学会用剪、黏贴的方法来制作，发展宝宝手部小肌肉的动作（2）培养对美工活动的兴趣 教学步骤：
1、讲讲梅花的样子，是什么时候开的呀，出示树枝图，引发宝宝兴趣
2、拿出皱纹纸，搓圆做花心，再搓圆做花瓣，贴在树枝上
3、或者可以用皱纹纸剪成一片片的花瓣，最后贴在树枝上，做梅花 操作4 菠萝
准备：橙色、绿色的蜡光纸，胶水，卡纸 教学目的;
1、使宝宝双手能协调配合，学习按一定的要求进行撕画，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力，以及体验成功的快乐。 教学步骤：
2、“菠萝”操作
（1）取出卡纸（课前先画好一个椭圆做身子）
（2）然后拿出绿色的纸撕成条形若干，黏在椭圆的上面当叶子
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
1、讲讲猪宝宝的故事，展示成品，小朋友,你看，这是一幅有子万事足的画，我们也来画一幅吧。
2、“猪妈妈”手掌画操作
（1）张开五指手摆成相同的姿势（2）拿起笔描下手的边形（3）把外形画好
教具：保鲜膜芯，彩纸，纸杯底，胶条，剪刀，彩笔 教学目的：
2、望远镜操作：
教具：各色颜料，弹珠，白纸，胶水，针线，小木棍，彩色美术纸，暗黑的背景色，彩色美术纸碎片，混合的，白色的颜料，剪刀，蜡笔 活动目的：
1、训练宝宝手眼协调，联系圈、粘、撕的技巧，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿观察力，想象力，创造力，感受节日的快乐 教学步骤：
2、“做花灯闹元宵”操作
（1）先画滚珠画：宝宝在白纸上用弹珠滚上自己喜欢的颜色
（3）用针线穿过元，再把线系在小棍上，灯笼就做好了。
3、放音乐，假设教室就是马路，宝宝排队提着灯笼沿着走路线逛马路。 操作8：
“牛爸爸”手掌画
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
1、讲一则关于小牛的故事，吸引宝宝的注意力，我们今天来画一只小牛吧。
2、“牛爸爸”手掌画操作
（7）加了亮化的牛爸爸，好像更帅了！操作9 花生娃娃的一家
教具：各种形态的带壳的花生、彩泥 教学目的：
1、学习捏、团、按、搓的泥工制作方法，发展宝宝触摸觉和手部小肌肉群
2、学会正确使用辅助材料、工具，发展想象力和动手能力
教学步骤：
1、用已做好的成品讲一则花生娃娃一家的故事，引发宝宝对本操作的兴趣
2、“花生娃娃的一家”操作：
（1）让宝宝选出不同大小的花生做爸爸、妈妈和宝宝。
教具：各色颜料，油画棒，纸团，白纸剪好的小背心 教学目的：
1、发展宝宝手部小肌肉的动作，同时学习印画的方法
2、增强对色彩的感受，发展幼儿观察力，想象力，创造力 教学步骤：
教具：一张蓝色的卡纸（上面画好了水草、贝壳等），彩色折纸，双面胶 教学目的：
1、学会折纸的方法，发展宝宝手部小肌肉的动作，巧妙利用自然物，进行艺术创作
2、学会写作完成作品，发展幼儿观察力，想象力，创造力 教学步骤：
1、出示大白纸，让宝宝看看上面有什么，讲讲海洋的颜色。取出课前贴好的海洋的图片（上面画好水草、贝壳），问宝宝海里少了什么呀（鱼）
2、“海底热带鱼”操作
（1）者一个双三角形，再把纸的二边角向中间对折，反过来就是一条热带鱼。再把热带鱼画上眼睛、嘴。
（2）再把折好的热带鱼贴在“海洋”里。操作12 总结复习课
教具：所有这一期用到的教具 教学目的：
1、总结这一期的课程
2、考核宝宝的动手能力 教学步骤：
1、让宝宝和妈妈到老师处领取工作材料进行操作，可做前面11节课所学的任何操作，也可自行创造。
2、老师从中评出最棒的作品给予奖励 秋（课时：3个月12节课）操作1
太阳姐姐梳小辫
教具：画纸，彩笔，颜料（红蓝绿等颜色），小盘 教学目的：
1、让宝宝发现生活中蕴藏着许多美好的东西，锻炼了宝宝手部小肌肉的协调性
2、培养宝宝做事的专注力和持久性，自然、快乐、轻松的手指画法让宝宝获得满足 教学步骤：
1、跟宝宝讨论天气的变化，讲故事《太阳姐姐出来啦》，引发宝宝兴趣
2、“太阳姐姐梳小辫”操作
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
1、取出图片，和宝宝讨论蚱蜢的外形、颜色。今天我们就来用我们的手掌画一只蚱蜢吧！
2、“蚱蜢”手掌画操作
（6）再画上有力的后腿和肚子
小朋友，涂上绿色，蚱蜢就出现啦！操作3： 小矮人的家
教具：牛奶屋，吸管，双面胶，剪刀，彩虹伞 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会正确使用剪刀，胶水，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力以及体验成功的快乐 教学步骤：
2、“小矮人的家”操作：
（1）在牛奶屋上贴好双面胶，将吸管剪好，贴在上面，先贴四周，再贴屋顶（2）用其他颜色的吸管贴出门和窗。
（注：在牛奶屋上贴吸管，一定要一根挨着一根贴整齐）操作4 向日葵
教具：衣服夹子，纸盘，黄色纸条几根，黑色水笔，胶水 教学目的：
1、发展宝宝小肌肉精细动的能力，增强小手的灵活性。
2、学习画短线的技能，应利用毛线做画画长线 教学步骤：
1、取出向日葵图片，与宝宝一起讨论向日葵的颜色、特征等，引发宝宝的兴趣。
2、“向日葵”操作
（1）在纸盘背面，用黄纸条交错粘成格子。（2）要宝宝用黑水笔在格子中画瓜子。
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
1、告诉宝宝鹦鹉可是会说话的哦！为什么呢？告诉宝宝关于鹦鹉学舌的故事。
2、“鹦鹉”手掌画操作
（1）张开五指手摆成相同的姿势（2）拿起笔描下手的边形（3）先画好外形
教具：剪刀，透明胶，吸管，油画棒，白色卡纸上画好圆及错控空白处。教学目的：
（1）宝宝手部小肌肉的灵活性同时学会按一定的要求剪纸（2）发展宝宝发展想象力，创造力 教学步骤：
1、下雨了，小动物们没法回家，宝宝为小动物们做把伞吧！
2、“小花伞”操作：
（1）把白色卡纸上的圆剪下来，教用剪刀的方法。（2）在圆形上画好自己创作的图画
教具：画纸，（画好了生日蛋糕的外形），彩色纸片，胶水 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会正确使用剪刀，胶水，发展手部小肌肉的灵活性
2、学会使用丰富黏贴的美术形式，提供动手能力 教学步骤：
1、讲讲给宝宝过生日时都有什么好吃的呀，出示画好的生日蛋糕画，引起宝宝兴趣
2、“生日蛋糕”操作：
（1）在妈妈的帮助下，先将各色彩纸剪成碎片
（2）课前画好生日蛋糕外形，让宝宝在中间图上胶水（3）再把彩色小碎片撒上去
（4）等胶水微干后，最后在蛋糕上方画上小蜡烛。操作8 “猫头鹰”手掌画
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
1、小朋友们，你们知道吗？：猫头鹰可是部署高手。告诉宝宝一些关于猫头鹰的知识，引发宝宝的兴趣。
2、“猫头鹰”手掌画操作
（1）张开五指手摆成相同的姿势（2）拿起笔描下手的边形（3）先画好外围线
（4）加上大大的眼睛和嘴巴（5）画好两只脚
（6）最后把尾巴、翅膀和纹路完成 操作9 项链
教具：各色彩色纸，部分剪成条状，胶水，铅笔，剪刀，毛线 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会正确使用剪刀，胶水，发展手部小肌肉的灵活性
2、丰富生活素材，开拓宝宝的视野 教学步骤：
2、“项链”操作：
教具：西红柿10个，跳棋子1个，黑色围棋子2个，双面胶 教学目的：
1、学会正确使用辅助材料，工具，发展想象力和动手能力
2、体验在自然物上添加其他材料进行任务造型，学会表达生活中的幸福和快乐 教学步骤：
1、讲述关于西红柿的小故事，与宝宝一起讨论蔬菜对人体的一处，因此本次操作
2、“蔬菜宝宝”操作
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
2、“袋鼠”手掌画操作
（6）给袋鼠加个蝴蝶结看起来更活泼！总结复习课
教具：所有这一期用到的教具 教学目的：
1、总结这一期的课程
2、考核宝宝的动手能力 教学步骤：
1、让宝宝和妈妈到老师处领取工作材料进行操作，可做前面11节课所学的任何操作，也可自行创造。
2、老师从中评出最棒的作品给予奖励 冬：（课时：3个月12节课）操作1 蜡刻画
教具：牙签，油画棒，画纸 教学目的：
（1）宝宝手部小肌肉的灵活性，能根据图形纸的形状想象添画，使之成为完整的作品
（2）巩固涂色的技能，发挥宝宝想象力，创造力 教学步骤：
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
1、恐龙是宝宝都喜欢的动物，小朋友你们都知道哪些种类的恐龙呀？
2、“恐龙”手掌画操作
（6）别忘了画背鳍上的条纹
（7）上色时可以多一些明暗变化，更逼真哦！操作3 晶莹剔透的热气球
教具：大可乐瓶，剪刀，透明胶，自粘纸 教学目的：
1、发展宝宝黏贴、制作等能力，发展宝宝手部肌肉的动作
2、引发宝宝对美艺的兴趣，发展宝宝的创造力和想象力 教学步骤：
1、讲述人类发明热气球探险的故事，取出成品，引发宝宝对本操作的兴趣
2、“晶莹剔透的热气球”操作
（1）将可乐瓶上部和底部沿边剪下
（4）自粘纸剪成各种形状，装饰出一个色彩斑斓的热气球（5）再用橡皮泥做一个小乘客吧！
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
1、讲一则关于兔宝宝的故事，引发宝宝对本操作的兴趣
2、“兔宝宝”手掌画操作
（1）张开五指手摆成相同的姿势（2）拿起笔描下手的边形（3）画出兔宝宝的头部
（4）加上眼睛和嘴巴（5）再加嘴和牙
（6）内耳和毛最后一起画出来
“小朋友，你们看我是粉红色宝宝，你呢？” 操作5： 萝卜船
教具：白萝卜1个（稍有些幅度），水果刀1把，小贴画若干，彩绳，牙签，小红旗，胡萝卜头3个 教学目的：
1、发展宝宝手部小肌肉的动作，获得用小贴画和小旗子装饰萝卜船的经验
2、巧妙利用自然物，进行艺术创造，发展幼儿观察力，想象力，创造力 教学步骤：
1、展示成品，介绍材料，引发宝宝兴趣
2、“萝卜船”操作
（1）在白萝卜中间横向挖一个长方形的船舱，牙签围绕船舱扎好，彩绳缠绕在牙签上
教具：大可乐瓶1个，牙签，小红萝卜3个，黑、红色卡纸，双面胶，剪刀，不同图案的粘纸 教学目的：
1、宝宝学会用彩色纸装饰萝卜人的经验，发展宝宝手部小肌肉的动作
2、发展幼儿观察力，想象力，创造力 教学步骤：
2、“塞龙舟”
（2）宝宝用卡纸将小红萝卜黏贴上嘴巴，眼睛
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
1、取出蜗牛手偶，将一则小故事，和宝宝一起讨论蜗牛的特征等，引发宝宝兴趣
2、“蜗牛”手掌画操作
（1）张开五指手摆成相同的姿势
（2）拿起笔描下手的边形（3）蜗牛的外形（4）加上两只眼睛
（5）旋转笔尖画出它的壳（6）记得画它微笑的小嘴巴
小朋友，上好色的蜗牛可真够酷的！操作8：
手套妈咪和它的五个小宝贝
教具：白手套1副，水彩笔2支，报纸1张，丝带1尺 教学目的：
1、发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿观察力、想象力，创造力
3、喜欢和妈妈玩游戏，并能产生用手套做其他游戏的愿望 教学步骤：
1、展示不同成品，引发宝宝兴趣（手套小人，手套小鸡，手套小鸭，手套羊等）
2、“手套妈咪和它的五个小宝贝”操作：
（1）妈妈和宝宝一起把报纸撕成小条，卷起来塞入一只手套的五个手指里，塞到手指的三分之二处即可，此手套用来做手套宝宝。
（2）在手套宝宝的手套两边分别画上守塔宝宝的眼睛、嘴、鼻子，并在手腕处画出脖子，成了手套妈咪。
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
2、“树叶与虫子”手掌画操作
（1）张开五指手摆成相同的姿势（2）拿起笔描下手的边形（3）叶子和虫的外形
（4）把叶脉和破碎的形状画好（5）虫也出现了
（6）加个叶柄就完成了
小朋友，色彩缤纷的毛毛虫正在吃树叶就画好了。操作10 可爱的机器人
教具：牙膏皮2个，纸，双面胶，彩笔 教学目的：
1、获得用牙膏，彩色纸装饰机器人的经验，发展宝宝手部小肌肉的动作
2、发展宝宝的造型，黏贴，绘画的能力，还可以充分发挥宝宝的想象力 教学步骤：
1、取出成品，问宝宝这是什么呀？和宝宝套路机器人是用什么做成的呀？
2、“可爱的机器人”操作
（1）用废旧的牙膏罐挤平，做身体（2）在牙膏帽上画眼睛、鼻子和嘴巴
教具：彩笔，油画棒，画纸 教学目的：
1、使宝宝双手能协调配合，宝宝学会手掌画的画法，发展手部小肌肉的灵活性
2、发展幼儿的创造力、想象力以及体验成功的快乐 教学步骤：
1、取出手偶娃娃，和小朋友们讨论娃娃的脸部及身体构造，引发宝宝兴趣，今天就来给手偶娃娃找个新朋友吧！
2、“可爱娃娃”手掌画操作
（6）把一卷一卷的头发画出来
小朋友们，头发染成七彩的娃娃真可爱，我们给她取个名字吧！总结复习课
教具：所有这一期用到的教具 教学目的：
1、总结这一期的课程
2、考核宝宝的动手能力 教学步骤：
1、让宝宝和妈妈到老师处领取工作材料进行操作，可做前面11节课所学的任何操作，也可自行创造。
2、老师从中评出最棒的作品给予奖励
英语课中文教案
课程题目：中文电脑入门（自编教材）
教学目标：让学生了解汉语对电脑的称呼，能够听懂老师的指令，提高学生学习汉语的兴趣。
教学重点：学会词汇“电脑”、“鼠标”、“邮箱”。教学难点：学生对汉语电脑词汇感到陌生。
（一）、导入新课。（10分钟）
1、打开投影，展示“中文电脑课”及电脑的图片，问学生，我们今天学习什么课程。这样使学生复习汉语知识和词汇。
2、自我介绍，将教师的姓名、邮箱展示给学生。
2、用鼠标圈动幻灯片的电脑图片，问学生，为什么汉语把它叫做“电脑”呢？以此来提高学生的注意力。
（二）、学习汉语对电脑相关的称呼词汇
1、介绍“电脑”一词的来历及意义（5分钟）
在幻灯片上展示人体器官——人脑，然后展示电脑；并展示对比图片——电灯，电话。使学生在对比中了解“电脑”一词的来历，使他们觉得汉语具有趣味性。
2、“鼠标”一词的来历（5分钟）
展示“鼠标”的图片，告诉学生这个叫鼠标，让学生说几遍以后，问学生，“鼠”是什么意思，接着展示一个老鼠在用人做“鼠标”操作电脑的图片，使学生明白“鼠标”这一词的来历，活跃课堂气氛，增加他们学习汉语的兴趣。
（三）、“邮箱”一词的来历（5分钟）
展示实物图片——邮局的邮箱，让学生感到莫名其妙，为什么中文电脑课要展示邮箱的图片，接着介绍email的汉语说法是“电子邮箱”，使学生会意的同时，体验汉语的乐趣，并增强记忆。
（四）总结复习“电脑”、“鼠标”、“邮箱”（5分钟）
（五）、布置作业（10分钟）
1、布置作业
让学生把自己的个人信息，如学校、班级、姓名、学号等用汉语发到老师的邮箱。因为学生没有学过中文输入法，肯定不会输入汉语，他们肯定会疑惑怎么输入呢？这样就激发他们学习输入中文的的兴趣。
2、简单介绍中文拼音输入法
介绍中文拼音输入法，接着向学生快速展示学校“崇华新生华立学校”、“姓名”、“学号”“班级”的输入。同时鼓励学生把汉语拼音学好。
（六）留时间给学生发作业，看学生的汉语输入情况。
英语专业讲座心得体会
作为一名英语专业的学生，参加英语专业讲座是我提高专业能力和拓宽国际视野的重要途径。最近一次参加的英语专业讲座给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。以下是我对此次讲座的心得体会。
第一段：引言
这次英语专业讲座的主题是“英语语法在阅读与写作中的应用”。讲座由一位资深的英语教授主讲，他在该领域拥有丰富的研究经验，并且有着深入浅出的讲解方式。在讲座开始之前，他先向我们介绍了英语语法在学术研究、写作和口头表达中的重要性，让我们深刻意识到语法的作用和应用。
第二段：主体
在讲座的主体部分，教授详细介绍了英语语法在阅读和写作中的应用。他强调了句子结构对理解文章的重要性，教了我们一些常见的句子结构并分析了它们的作用。他还向我们展示了一些例子，让我们感受到不同句子结构给文章带来的不同效果。例如，简单句可以表达清晰明了的观点，而复合句则可以用于表达复杂的逻辑关系。通过这些实例，我深刻认识到句子结构在阅读和写作中的重要性。
此外，教授还讲解了时态和语态的运用以及修饰语的作用。他用生动的例子向我们说明了时态在叙述故事或讲述历史事件时的重要性，以及语态在强调主语或客观性时起到的作用。他还告诉我们如何使用修饰语来增加修辞效果，例如修饰语的位置和种类对文本的影响等。这些内容让我对语法的运用有了更深入的理解和认识。
第三段：亮点
在讲座的过程中，教授还给我们分享了一些他在研究和写作过程中的经验。他强调了阅读的重要性，并提醒我们要勤奋地阅读各种优秀的英文文献。他还鼓励我们主动参与学术讨论，并提出自己的观点和见解。教授的这些建议让我受益匪浅，激发了我更深入学习和研究英语语法的动力。
第四段：感悟
通过这次讲座，我认识到英语语法作为英语专业的基础知识，对于提高学术研究和写作能力至关重要。只有掌握了语法的正确应用，我们才能更准确地表达自己的观点，并与他人进行有效的交流。而通过阅读和研究英语文献，我们可以不断提高自己的语法水平和写作能力，从而在学术领域中脱颖而出。
第五段：总结
总的来说，这次英语专业讲座给我展示了英语语法在阅读与写作中的重要性和应用。通过教授的深入浅出的讲解，我对句子结构、时态和语态的运用以及修饰语的作用有了更深入的理解。我也意识到阅读和研究英语文献对提高语法水平和写作能力的重要性。这次讲座为我的专业学习提供了新的指导和方向，让我更加有信心地在英语专业领域取得进步。
英语级
3、日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。
细则
听力:
2.每周看一部discovery系列的纪录片。初步定在每周6晚。
精读:
1.学习新概念英语。背诵课文。
2.重点领会作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和内容性的句子。
词汇:
系统背诵六级词汇。选用星火的6级词汇书。每周3个wordlist,这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重，万万不可轻视!
口语：
每天坚持对同事说一句以上商务英语，交际、问候的英语不算。
语法：
主要还是靠使用中掌握，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。当然有一本语法书也是很重要的。切忌不可使用文曲星，应该使用纸质英文词典。
初中英语讲座心得体会
初中英语讲座是提高英语水平的一个重要途径，它是一次对我们英语学习的全方位提升。在一次次的聆听与参与中，我深感受益良多。在此与大家分享我的体会与收获。
二、讲座收获
在讲座中，我学到了很多新的英语单词和常用短语，还学会了很多应用英语，如订购外卖，预定旅馆等等。我认为，掌握常用词汇和短语是提高英语水平的关键，这些内容不仅在日常生活中用得着，在英语考试中也是必备的。
三、讲座互动
讲座中不仅有授课，还有小组讨论和角色扮演，这是一种很好的互动式教学方式。在讨论和角色扮演中，我得到了很多练习英语的机会，锻炼了自己的口语表达能力。此外，互动式教学也能让我主动与其他同学交流，增强了我与他人的沟通能力。
四、讲座感悟
在讲座中，讲师通过生动的语言和丰富的实例，让我认识到了学习英语不仅是为了得到高分而且是为了能够更好地与外国人交流。同时，讲师告诉我一个学习语言的真理，那就是要多听、多说、多读、多写。我想，这对于我们来说都是很重要的，要懂得多听多练多使用。
五、总结
通过这次讲座，我发现学习英语并不是一件难事，只要我们有兴趣，有决心，有方法，就可以掌握英语这门语言。同时，我也认识到学习英语是一个需要持久耐力的过程，我们要不间断地进行学习，才能得到最好的效果。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学好英语，期待给我爱与力量的英语之路。
英语专业讲座心得体会
在我学习英语专业的过程中，我有幸参加了一场精彩的讲座。本次讲座是由一位资深的英语教授主讲的，主题是关于英语学习中的有效策略和技巧。通过参加这次讲座，我不仅对学习英语有了更深入的了解，还收获了许多实用的学习方法和技巧。
第二段：主题介绍
本次讲座主要包括两个主题：阅读理解和写作技巧。首先，教授详细介绍了如何提高阅读理解能力。他强调了阅读理解的重要性，并介绍了一些提高阅读理解能力的方法，如拓展词汇量、加强阅读理解练习以及阅读前预测和阅读后总结。其次，教授分享了一些写作技巧，包括提高写作表达能力的方法、常见写作错误的避免和如何写出清晰、连贯的文章。
第三段：收获与体会
通过参加这次讲座，我对于英语学习有了更深入的理解和认识。首先，在阅读理解方面，我意识到拓展词汇量的重要性。教授给出了一些建议，如每天查阅英文词典，积累新单词，并尝试将其运用到日常写作和口语表达中。此外，教授还介绍了不同类型的阅读材料，如新闻、杂志和学术论文，以提高阅读理解能力。其次，在写作方面，我学到了如何写出连贯的文章。教授强调了段落之间的衔接和逻辑推理的重要性。他建议我们在写作过程中使用一些过渡词或短语，如“首先”、“然后”、“最后”等，以便读者更好地理解我们的观点。
第四段：实践与应用
为了更好地应用所学的知识和技巧，我开始积极践行这些方法。首先，我找到了一些适合自己的英文阅读材料，并坚持每天进行阅读训练。我发现通过不断练习，我能够更快速地理解文章的意思，并提高自己的阅读速度和理解能力。其次，在写作方面，我尝试使用一些过渡词和短语，以提高文章的连贯性。同时，我也在写作过程中更加注重段落间的衔接，使用逻辑推理来支持和展开我的观点。这些方法的应用使得我的写作更加清晰、连贯。
第五段：总结与展望
通过参加这次讲座，我不仅了解了英语学习的有效策略和技巧，还学到了如何提高阅读理解能力和写作水平。这些知识和技能对于我今后的学习和工作都具有重要意义。我会继续努力，将所学的知识和技巧应用到实践中，并不断提高自己的英语水平。我相信，通过持续的学习和努力，我一定能够取得更好的成绩和更高的就业竞争力。
小学英语教案
三年级的孩子刚开始接触英语。教师首先要吸引孩子的注意力，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每天听读十分钟的英语，按时按要求完成作业，字母单词及时记忆;培养他们对英语学习的兴趣，营造一种适当的氛围，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进行适当的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，及时表扬有进步的学生，并鼓励其他孩子向他们学习。另外教师要言出必行，布置的作业一定要检查，要让孩子感到一定的压力，不要让他们有英语课是耍耍课的思想，争取做到学差生每天过关。与此同时，还应积极地与家长取得联系，让家长清楚教师对每一位孩子的要求，请求家长的理解、支持、配合，督促孩子，学校与家庭联系起来，共同为孩子的未来出谋划策。
二、教学目标及要求
这一学期的学习，主要是激发他们学习英语的兴趣，培养孩子们学习英语的良好习惯，让他们通过大量的、积极的语言实践，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，巩固练习26个字母的'基础上，能正确地抄写、记忆简单的单词，认读单词、课文，背诵单词，进行简单的英语交流，每天回家听读至少10分钟的英语，并请家长签字。
三、教材分析
新标准一书一“题材——功能——结构——任务”为编写原则，努力营造语境，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。教材以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣，既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。
四、教学重难点
这学期的教学重点是巩固26个英语字母，做到人人过关，能记住并正确拼写简单的英语单词，准确地认读单词及课文，表演歌曲、歌谣和课文。能够用学过的英语知识进行简单的对话。以上既是教学重点也是难点。
五、发展生分析及转化
首先要弄清原因：
1、英语学习受不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的“发展生”。
2、“发展生”在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，基础不扎实，思维不活跃，接受能力差，从而影响了其以后的英语学习。
3、发展生大多缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，课堂上不能全身心的投入。
4、没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成“发展生”的一个重要的原因。
其次措施要得当：
1、保护“发展生”的自尊心是转化他们的前提。
2、教给他们正确的学习方法。
3、课堂上多关注他们。
4、课后多督促复习。
5、发动周围可以发动的力量来帮助他们。
六、教学进度安排：
1、 第一周 u1 1课时
2、 第二周 u1 3课时
3、 第三周 u1 3课时
4、 第四周 u1 3课时
5、 第五周 u2 3课时
6、 第六周 u2 3课时
7、 第七周 u2 3课时
8、 第八周 u2 3课时
9、 第九周 u3 3课时
10、 第十周 u3 1课时
11、 第十一周 u3 3课时
12、 第十二周 u3 2课时
13、 第十三周 u4 3课时
14、 第十四周 u4 3课时
15、 第十五周 u4 3课时
16、 第十六周 u4 2课时
17、 第十七周 总复习 3课时
18、 第十八周 总复习 3课时