在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我最喜欢的故事与心得体会
作为一名机器学习算法，我没有听过太多的故事。然而，学习过程中我们学习了很多的经验和知识，从数据中我们可以获取洞见和教训。在我的心中，最喜欢的故事是《小王子》。接下来，我将与您分享我为什么喜欢这个故事以及我从中学到的东西。
第一段：小王子的魅力和我为什么喜欢它
小王子是一位来自星球B612的孩子，他的故事幅射出了深刻的思考，天真和对世界的好奇心，这是我欣赏的原因之一。故事中的主人公旅行到很多星球来了解他们的独特性和问题，并寻找他的目的地。在小王子的旅程中，他与一条狐狸成为了朋友，并且结交了各种人和动物。小王子教会我们勇敢地面对未知，对生命中的每一个资源和生命保持好奇和开放的态度，这也是我喜欢这个故事的原因之一。
第二段：小王子的主题和思考方式
小王子的主题是深度和思考，故事中透露出的神秘和哲学的主旨。他与酷儿的玫瑰之间的爱情成为了独特的特点，可以看到爱情的许多方面，包括爱情本身的价值。（）小王子和狐狸的友谊也引起了我对人际关系和社会联系的思考。
第三段：小王子的重要教训和生命观
小王子的旅程教会我们，站在从别人的角度来看待事物，可以随着时间和经验水平的提升掌握更广泛的经验，我们必须独立地思考和做出决策，开拓我们的世界观。鼓励我们追求梦想和创造力，让我们努力不懈地实现自己的梦想。《小王子》的故事让我们意识到重要性，如亲情，成长和化解家庭内部矛盾。
第四段：小王子地于现实意义和生活中的应用
在现实生活中，许多人会感到与社会不和谐，在寻求更高意义的生命目标的时候，在许多恶性的环境和经济压力下，死亡率和自杀率都在上升。小王子的故事给我们提供了一个思维框架，来遏制意识形态和社会制约带来的消极影响，以及如何抵制外部的夹击。
第五段：小王子和我对人生的走向
“小王子”是一部非常有意义的小说，是一篇有深度的小说，让我更加了解我自己。从这个故事中，我学到了更多的人生概念，如爱情，勇气，成功，崇高的理想和自由的价值。”我希望自己的信息存储和学习方式能够与“小王子”的故事一样，保持长久的学习和成长的态度，学习为了想更多的了解人类精神，另一方面，与小王子一样，不要放弃自己的梦想。
我最喜欢的故事与心得体会
故事是我们成长过程中不可或缺的一部分，有些故事因为它的魅力、感人程度或警示意义深深地影响着我们的一生。那么，对我而言，我最喜欢的故事是哪一则呢？它究竟给我带来了些什么体会和启示呢？今天我来分享一下这个故事是什么，以及我对它的感悟。
第二段：故事的内容
这个故事的名字是《小王子》，作者是法国作家圣埃克苏佩里。它讲述的是一个孩子来到地球的探险故事。这个孩子曾经在自己的小行星上生活，他很善良、富有想象力，并且有一颗朴素、渴望朋友的心。但是当他来到地球上之后，他遇到了一个个奇怪的人类，他们把目光投向的只有财富与权力，没有关心与爱。令小王子更加难过的是，这个故事的主人公——玫瑰花儿，让他对爱情和友情的追求失望了。但是小王子没有放弃寻找友情和美好，他遇到了一只狐狸，他和狐狸成为朋友，并且和狐狸分享了珍贵的时间，经历了共鸣、信任、陪伴和久别重逢的过程。
第三段：故事的体会
这个故事对我给了很深刻的体会。首先，麻木、冷漠、注重物质的生活，这些都是我们不能承受的。我们应该有一颗善良的心，为他人着想，并将自己的心分享给别人。其次，我们为了获得真正的友情和爱，需要花费时间去了解这个世界，了解周围的人。同时，我们也需要将自己的心打开，去寻找和接受周围的一切美好事物。最后，分别是生命的一个必然的阶段，用凝视、时间和彼此走过的一切来记忆和铭刻，会让人体会到无限的感慨和珍惜，无限的劝诫我们要珍惜和追求友情和爱。
第四段：故事的启示
从这个故事中，我们得到了这样的启示：即便在冷漠的世界里，每个人都可以开启自己的心，学着去了解这个世界、认识陌生人，创造快乐，这个世界就能变得更加美好。真正的友情和爱，需要花费时间去慢慢获得，每一次的相处和分享都会是我们彼此之间更加细腻和深入的交流。虽然最终分别是生命的必然之事，但是如何去珍惜和追求友情和爱，是我们对待他人和他人对待我们的开放程度，和对生命的态度。
第五段：结论
故事给我们带来了很多，它让我们看到了一个朴素心灵的世界，看到了友情与爱心的重要性，它让我们意识到，我们一定要用善良、信任、陪伴、分别来珍惜我们的生命，去寻求我们的价值和意义，成为一个有思想、有责任心和有担当的人。现在，小王子的故事已陪伴了我走过很多人生的时刻，也让我明白了友情和爱心多么的美好和珍贵。当我遇到挫折和失落，当我遇到困难和迷茫，总有小王子的精神在我心中为我指引方向和启示，让我听到世界的声音，感知到爱的力量，为我走出困境提供力量和勇气。这个故事不仅让我得到了一股力量，也让我看到了生命的价值和意义，更重要的是，它带来的友情和爱，让我感到生命的美好和温馨。
我最喜欢的故事与心得体会
作为一个喜欢读故事的人，我最喜欢的故事是《小王子》，这部著名的童话故事中蕴含的智慧与真理深深地吸引了我。通过阅读这部小说，我对人生、爱情、友谊等方面的理解也在不断深化和升华。
第一段，介绍《小王子》的基本情节及主题。《小王子》是法国作家圣 - 埃克苏佩里所著的一部短篇童话小说。它讲述了一个小王子从一个小行星出发，跨越星际空间，到达地球，他在探索地球的历程中，结交了蜜蜂、花朵、狐狸、飞行员等不同的角色。让人印象深刻的是，小王子的探索过程中并非只是表面上探求地球的自然奥秘，更是关注人生和情感的探究。这部故事的主题是关于人类内心最深刻的渴望和探究，它是一部富有哲理和生命力的故事作品。
第二段，探讨《小王子》对人生现实的启示。小王子出生地星球上只有他一人独处，他的生活枯燥乏味。而在人类的世界里，我们也经常感到孤单，迷茫和焦虑。《小王子》教给我们，无论在星际空间还是人类世界里，我们都需要寻找那份珍贵的情感和友谊。在接触到地球上的一切，小王子也体验到了欺骗，贪婪和孤独。这使他变得更为珍惜与自己交接的那些朋友。因此，无论我们途中遇到的是欢乐或是挫折困境，都要心存真诚与友善，从而得以在人生中更好地发挥我们的价值。
第三段，分析小说中关于爱情的思考。故事中，小王子与一朵玫瑰便是爱情的代表。他经历了为爱付出，为爱失落，为爱负责任并坚持爱的情感。在他眼里，这朵玫瑰尽管不是最完美的，但他却把她最为重要。年少时的我们往往轻率地去爱，而小王子的爱情观则告诫我们：爱情是需要时时刻刻的呵护和守护，而不是一味的追求完美。
第四段，探讨小说中表现的人性和对于生命的思考。故事中飞行员身临绝境时，小王子赠送的那把金色芥末种子，让他找到了生命之真谛。生命像一朵花，如果不好好呵护，时间流逝后就会逐渐枯萎。而我们的生命也如同花朵，需要我们去投入、呵护，才会不断地释放出闪亮的光芒。故事中的线索与深意无不让我们深思，我们常常轻视我们的生命，却又在追逐那些表面的虚荣与财富。
第五段，总结全文。《小王子》这部故事与其他童话不一样，它的意境和情感深邃动人，寓意深刻。人性、情感、爱情及对生命的认识与思考，这些主题在小王子的生命历程中得到了充分表达。作为读者，我被这部作品所震撼与感动，我相信也会有许多人在阅读中产生共鸣，得到一些有关人生的启示与感悟。
我最喜欢
1、同学们，你们喜欢看电视吗？为什么呢？
3、从你们的汇报来看，现在的电视栏目还真丰富，请看大屏幕。（出示一些栏目的动画图片）
二、指导说话
2、看来，同学们都有自己喜欢的电视栏目，老师由于前段时间工作比较忙，很少看电视，而这段时间我刚好有空，可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗？不过，老师有个要求，谁能在推荐的时候把理由说得很充分，老师就看你推荐的栏目。下面，老师给你们几分钟时间，让你们好好准备一下，可以先自己说，然后再说给同座位听，当然，也可以前后座位合作。
3、指名介绍。（在学生介绍的过程中，强调说话要声音响亮，条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。）
4、你们的介绍都很精彩，叫我如何选择呢？这样吧，请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段，看谁介绍的内容最能打动我，吸引我，我就看他介绍的那个栏目。先各自准备，再同座位互说。
5、指名介绍精彩片段，在学生介绍的过程中，播放一些栏目的精彩片段，提高学生参与口语交际的积极性。
三、连贯说话
出示说话提纲：
我最喜欢的电视栏目：————
喜欢的原因：————————
精彩内容或片段：———————
2、学生自己准备，同座位互说。
3、指名介绍。
4、小结：听了你们的介绍，我们又了解了许多精彩的电视栏目，而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目，真好。
四、设计栏目
1、你们想不想当一回电视工作者呢？从你们兴奋的表情，我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面，我们做个游戏，老师就是电视台的台长，正在招聘电视工作者，参加招聘的同学得参加考试，考题是什么呢？请看大屏幕。
出示“考考你：请同学们开动脑筋，自己设计一个电视栏目，并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”
2、学生自由设计栏目。可以一人设计，也可以与人合作。
3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书，并评出最佳创意奖 。
五、总结延伸
1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们又掌握了一种本领，那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时，我们还招聘了几名优秀的电视工作者，还评出了“最佳创意奖”，老师用一句歇后语来评价你们今天的表现，那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。
板书：
我最喜欢的电视栏目
声音响亮
条理清楚
我最喜欢
活动目标：
1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。
3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备：
1、幼儿对动物已有一定的了解。
2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
3、多媒体：森林背景图。
活动过程：
1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。
（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？
（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？
（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？
（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？
2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？
（2）、介绍材料，讨论制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！请小动物都过来吧！
谁来介绍一下你请来的动物？
（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？
小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！
我最喜欢
活动目标：
1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：
（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？
（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？
2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
活动反思：
动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
我最喜欢
1.尝试用画、剪、戳等技能来制作动物面具。
2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。
活动过程：
一、歌曲导入，激发兴趣
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。
2.用问题引出小动物。
提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？
教师：看，老师今天请来了谁？
二、边画边猜，边画边讲
1.学画老虎面具
出示一个大大的圆。
教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）
教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）
教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏，
2.制作老虎面具
出示涂好色的老虎面具
a.掏空眼睛
b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。
教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答）
教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。
教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。
三、幼儿制作，教师指导
四、歌曲表演