心得体会是我们在学习、工作、生活中的一个宝贵财富，它帮助我们不断进步和成长。小编为大家精选了一些优秀的心得体会样本，供大家参考和学习。
劳动心得体会如何写初中
在写劳动心得体会时，首先要具体描述自己完成的劳动任务。可以用具体的动作、场景、工具等来进行描述。例如：“今天我帮助家长把院子打扫干净了，除草修剪、扫地清理，我都认真完成了。”这样的描述可以让读者更加了解你所进行的劳动任务，同时也能衬托出你认真负责的态度。
三、简单总结自己的劳动收获。
完成劳动任务后，我们一定会有一些收获。这些收获可以是技能上的提升，也可以是做人方面的体会。在写劳动心得体会时，可以简单地总结自己的劳动收获。例如：“这次劳动任务让我更加懂得了勤劳的重要性，也锻炼了我的身体和意志。”这样的总结可以让读者更加了解你通过劳动获得的成长和进步。
四、深入分析自己的劳动不足。
在劳动过程中，我们难免会存在一些不足之处。在写劳动心得体会时，可以深入分析自己的劳动不足，从而提高自身的劳动水平。例如：“我在清理院子的过程中，做得有些匆忙，没有认真掌握技巧，因此导致有些地方没有打扫干净。”这样的分析可以让读者更加了解你对于自己的不足之处有清醒的认识，也能让读者更认可你的劳动态度和诚实守信的品质。
五、对未来劳动任务的展望。
在写劳动心得体会的最后，我们可以适当对未来的劳动任务进行展望，表达自己的决心和期望。例如：“下一次，我会更加认真地完成自己的劳动任务，争取做到更好！”这样的展望可以让读者更加肯定你的劳动能力和自我提升的决心，同时也能对自己未来的劳动进行规划和期望。
总之，写一篇好的劳动心得体会需要我们认真总结和深入思考。在描述完成的任务时要具体，总结收获时要简洁明了，分析不足时要诚实守信，展望未来时要树立信心和期望。只有这样，才能让我们的劳动心得体会更具说服力和影响力，让我们不断地成长和进步。
如何做名师心得体会初中
第一段：引言（150字）。
名师是许多学生敬重和仰慕的对象，他们不仅教授知识，更用爱心和智慧引导学生成长。如何做一个名师，让自己成为学生仰慕和尊重的对象，培养他们的兴趣和能力，是每位初中教师关注的焦点。在这篇文章中，将分享我作为一名初中教师的体会和心得，希望能给其他教师一些启示和帮助。
第二段：关注学生全面发展（200字）。
作为名师，首先要关注学生的全面发展。学生在初中阶段正处于青春期，他们不仅需要学知识，还需要培养品德、养成良好的习惯以及发展个人兴趣爱好。因此，我经常通过开展课外活动和社团组织来丰富学生的课余生活，并鼓励他们参加各种比赛和讲座，拓宽他们的眼界。同时，在教学中我也注重培养学生的创新精神和实践能力，引导他们积极思考问题，并鼓励他们尝试不同的解决方法。
第三段：关注学生情感需求（250字）。
名师除了关注学生的学术发展，还要关注他们的情感需求。初中是一个学生情感波动较大的阶段，他们面临着人际关系的复杂和自我认同的困惑。作为名师，我经常和学生进行心灵沟通，了解他们的内心需求，帮助他们解决问题。在班级中，我注重营造和谐的班级氛围，鼓励学生互相尊重、互相关心。我尝试着给每个学生提供平等的机会去表达自己的观点，鼓励他们积极参与课堂讨论和合作活动，培养他们的团队合作和沟通能力。
第四段：关注个性化教学（250字）。
学生是多样化的，每个人都有自己的学习风格和兴趣爱好。作为名师，我注重个性化教学，帮助每个学生发掘自己的潜力。在课堂上，我采用多种教学方法，如小组合作学习、情境教学等，以满足不同学生的需求。我也鼓励学生根据自己的兴趣爱好选择选修课程，帮助他们在自己感兴趣的领域取得突破和进步。此外，我还会定期与家长交流，了解学生在家庭中的情况和困惑，并提供相应的帮助和指导。
第五段：总结（350字）。
作为一名名师，我认为关注学生全面发展、情感需求以及个性化教学是培养学生的关键。每个学生都是独特的个体，我们作为教师要充分尊重和理解他们的差异。我们要以爱心和耐心引导学生，关注他们的每一个细节和需求。只有通过了解他们，才能更好地满足他们的学习需求，并帮助他们成为优秀的人才。因此，我相信只要教师们不断努力学习和实践，积极探索适合自己的教学方法，我们都能成为学生敬重和仰慕的名师。
初中假期兴趣培训心得体会
随着教育的进步与发展，越来越多的学生开始意识到兴趣培训的重要性。作为初中生，我在这个暑假也参加了一些兴趣培训班，收获颇丰。下面，我将用五段式的文章来分享我的心得体会。
首先，在兴趣培训班中，我学会了如何合理规划时间。在学校期间，由于学习任务繁重，经常没有时间去做自己感兴趣的事情。而参加兴趣培训班，则给了我一个机会，能够有意识地规划自己的时间。我学会了制定每天的学习计划，将时间合理安排在学习和兴趣培训之间，以便充分利用和发展自己的潜力。通过这个过程，我学会了如何高效地使用时间，并且获得了对时间管理的重要性的深刻认识。
其次，兴趣培训让我的技能得到了提升。在兴趣培训班中，专业的老师会教授我们专业知识和技能。我参加的是英语写作班，老师教会了我们如何提高写作技巧，如何使用丰富的词汇和句子结构。通过不断的练习和指导，我的写作水平得到了很大的提高，我能够更加流利地表达自己的想法。这对于我的学习和未来的发展都是非常有帮助的。
第三，兴趣培训使我结识了许多志同道合的朋友。在平时的学校生活中，我们的交际圈往往受到限制，认识新朋友的机会较少。而在兴趣培训班中，我遇到了许多爱好同样事物的朋友，我们可以共同讨论、交流以及互相鼓励。这种交流不仅可以帮助我更好地理解和掌握兴趣培训内容，也丰富了我的人际关系，给我带来了愉快的学习氛围。
另外，兴趣培训班还培养了我坚持不懈的毅力。参加培训班，每一天都需要我们坚持学习，克服困难，不放弃。在学习过程中，我遇到了许多难题和挑战，有时候也会感到困惑和挫败。但是，培训班中的老师和同学们的鼓励和支持，让我感觉到自己并不孤单，也让我更有动力去面对困难。经过一段时间的努力，我逐渐养成了坚持不懈的毅力，这对于我未来的学习和生活都是非常重要的品质。
最后，兴趣培训班让我更加明确自己的兴趣和目标。在兴趣培训班的学习过程中，我发现自己对英语写作充满了热情，也发现了自己的一些潜能和优点。通过这次经历，我更加明确了自己未来的发展方向，并下定决心要进一步努力学习，将兴趣变为自己的长处。同时，参加兴趣培训班也让我更加深入地了解了一些职业和行业，为自己未来的职业规划提供了宝贵的经验。
总之，通过参加兴趣培训班，我学会了如何合理规划时间，提高自己的技能，结识了许多志同道合的朋友，培养了坚持不懈的毅力，并明确了自己的兴趣和目标。兴趣培训不仅让我的假期充实而有意义，更为我的人生发展奠定了坚实的基础。我相信，通过不断的努力和学习，我会在这条道路上越走越远。
初中假期兴趣培训心得体会
近年来，越来越多的家长选择让孩子参加各种兴趣培训班，以期在课余时间中培养孩子的兴趣爱好和特长技能。作为初中学生，我也参加了一些兴趣培训班，这段经历让我受益匪浅。在这里，我想分享一下我对初中假期兴趣培训的心得体会。
首先，兴趣培训班给我提供了一个扩展知识的平台。在培训班上，我学到了许多学校里没有教的知识，丰富了自己的学识面。比如，在艺术类培训班上，我学习了各种绘画技法和色彩搭配原理，这些知识不仅使我在课堂上的艺术课上更加得心应手，而且还开阔了我的艺术视野，使我从事美术创作时更加得心应手。在英语类培训班上，我学习了一些实用的英语口语技巧和写作方法，这些对于我提高英语水平非常有帮助。通过参加各类兴趣培训班，我不仅扩展了自己的知识面，而且提高了个人技能和运用能力。
其次，兴趣培训班提供了与其他志同道合的伙伴交流的机会。在学校里，我和同学们相处得很好，但是在兴趣培训班中，我能够结识很多不同学校的同龄朋友，并且我们都对同一个兴趣爱好感兴趣。比如，在舞蹈培训班上，我们会一起练习舞蹈动作，互相帮助和鼓励。而在电子竞技培训班上，我可以和其他参训的小伙伴们一起切磋游戏技巧。通过与其他伙伴们交流，我不仅感到快乐和放松，而且也能够互相学习和借鉴，相互促进。
再次，兴趣培训班也提供了培养自律和独立性的机会。在学校，我们接受的教育和管理都比较规范和严格，而在兴趣培训班中，我们需要更多的自主管理和自律。比如，在学习乐器的培训班上，我们需要自己按照老师的要求练习，这要求我们有很高的自律性和毅力。在参加编程培训班时，我们需要自己阅读教材和实践操作，这培养了我们独立思考和解决问题的能力。通过参加兴趣培训班，我逐渐习得了自我管理和自我约束的能力，这对我个人的成长非常重要。
最后，兴趣培训班也让我对未来有了更明确的职业规划和目标。通过参加不同类型的培训班，我能够更加了解自己的兴趣和特长，并且对相关的职业有更多的了解和认识。比如，在参加音乐培训班时我发现自己对音乐非常有兴趣并且具备一定的天赋，因此我对未来的职业规划中包含了从事与音乐相关的工作。而在参加摄影培训班时，我发现自己对摄影非常热爱，并且我能够通过摄影来表达自己的创造力和个性，所以我也将摄影作为未来职业的一种可能性。通过参加兴趣培训班，我对未来的职业方向有了更多的思考，并且也明确了自己的兴趣爱好和特长技能。
总之，初中假期兴趣培训班为我提供了一个宝贵的机会，在这里我不仅扩展了知识面，提高了个人技能，还结交了新朋友，培养了自律和独立性，并对未来的职业规划有了更明确的目标。我相信，通过参加兴趣培训班，初中生们能够在假期中度过一个充实而有意义的时光，进一步调整自己的学习态度和思维方式，为将来的发展打下坚实的基础。
如何写文件心得体会初中
写文件是作为一种基本的书写技能，是学生必须掌握的一项技能。写文件是为了在表达自己的主张、感想或观点时，让读者明确了解自己的想法、思路和实践，进而提高读者的认识水平和学术素养。因此，我们必须一定要掌握好写文件的基本要求和写作技巧，不断提高自己的写作技能。
一个好的文件需要有良好的内容和结构，这样才能让读者充分了解作者的思路和主张。在写文件之前，我们需要先明确写作的主要目的和内容，并进行适当的内容规划，定义好文章中的主体、导入和结论三个部分。
第三段：如何选择恰当的表达方式和语言。
言辞是写文件的灵魂，它直接反映了作者的思维深度和语言功力。在写作中，我们必须注意使用准确、简明的语言表达，并且掌握适当的修辞手法，让文章的语言生动、形象、不失严谨性，可以引起读者的共鸣。
第四段：如何增强文章的可读性和吸引读者的注意力。
一个好的文章充满亮点和吸引力，需要作者更多地关注重点和细节，并尽可能地让文章具有悬疑性、兴趣性和认知性，让读者能够沉浸在文章的世界中。
第五段：如何不断完善自己的写作技能和提高文章的水平。
不论写作学习已持续多久，我们必须时刻保持对写作的热爱和求知欲，并不断完善自己的写作技能和提高文章水平。需要不断地尝试新的写作和表达技巧，并通过不断地思考和探索，让自己的文章更加充满深度和个性。只有不断地探索和实践，才能让我们不断进步，在写作的道路上寻求新的突破。
劳动心得体会如何写初中
要想写好一篇劳动心得体会，首先需要进行感性认识。也就是说，我们需要从不同的角度去感受劳动的过程和意义。这个过程中，我们可以感受到自己的身体被锻炼、肌肉被拉伸，同时还能感受到自己的心情得到了放松，消除了学习带来的压力。在整个劳动过程中，我们可以更好地体会到劳动的意义，也能够更好地体验到自己的疲惫感以及工作后的满足感。
二、客观记录。
写一篇好的劳动心得体会，需要有真实的切入点。因此，在劳动过程中，我们需要客观地记录下自己所做的事情，以及感受到的一切细节和情感，这可以使我们在后续撰写文章时，有更深刻的体验和体现。同时，记录这些历程和问题也有利于我们更好地反思和总结，提高自己的劳动效率。
三、合理安排时间。
在实际的劳动中，我们需要合理地安排时间，这样可以让我们更好地完成任务。在安排时间的时候，我们的思维总是被限制在表面的内容上，很容易忽略细节问题。因此，我们必须认真考虑时间的合理布局，这样可以让我们更好地完成劳动任务并且达到目标。
四、深入思考。
写好劳动心得体会，当然需要仔细思考。不仅要考虑到自己的工作过程和收益，还需要从整体上分析、思考，从而得出一些真正有意义的体会。这样可以使我们在组织语言的时候更有条理，更富有思考性。同时，也有助于自己的思维深入和查询信息。
五、合理组织语言。
最后，当我们做好思维准备之后，需要合理地组织语言，拓展文化性独立思考的能力，构建充满感染力且条理结构完整的语言风格，这样才能够写出一篇高质量的劳动心得体会。在语言的运用上，需要注意用词精简简约，句式清晰流畅，同时也要确保文章能够符合审读者口味，让他们从中能感受到真挚而具有针对性的意义。
总之，写好一篇劳动心得体会不是一件易事，需要我们从感性认识、客观记录、合理安排时间、深入思考和合理组织语言上进行全面的规划和掌握，在自我思考和写作中充分释放自己的想象和感受.通过劳动，我们可以锤炼做事情的耐力、积极向上的人生态度、精神面貌和力能。在今后的困境和挫折中，这将成为我们充满信心的源泉,让我们更好地成长和发展。
老师如何写心得体会初中
第一段：介绍写心得体会的重要性（200字）。
写心得体会是学生们在完成一项学习任务后，总结自己在这个过程中所获得的经验和体会的一种方式。对于初中生而言，写心得体会是提高自我认识和思考能力的重要方法。首先，写心得体会可以让学生反思自己在学习中的不足与进步，促使他们意识到自己的成长。其次，写心得体会有助于学生将所学的知识转化为自己的内在财富，提高记忆与运用的能力。此外，写心得体会还可以锻炼学生的表达能力和文字表达能力，从而提高他们的写作水平。
第二段：明确写心得体会的步骤和技巧（200字）。
写心得体会的第一步是对学习过程进行回顾，整理所学知识的主要内容与重点。这个步骤可以帮助学生梳理自己的思路和记忆，加深对知识的理解。接下来，学生需要思考在学习中遇到的问题和困难，以及自己是如何解决这些问题的。这样可以让学生更深入地了解自己的学习方式和能力。最后，学生应该总结自己在学习过程中的收获和不足，并提出对未来学习的改进方法。这样可以帮助学生认识到自己的成长与进步，同时也培养他们对学习的积极态度。
初中生在写心得体会时，可以根据以下模板进行组织：
首先，回顾学习的过程，简单介绍学习的目标和内容；
其次，总结自己在学习中遇到的问题和困难；
然后，描述自己是如何解决这些问题的，包括使用的方法和策略；
接着，分析自己在学习过程中的收获与不足；
最后，提出对未来学习的改进方法。
这个模板可以帮助学生合理组织自己的思路和内容，确保写心得体会的连贯性和逻辑性。
以一次数学学习为例，学生可以按照以下结构来写自己的心得体会：
首先，回顾学习的目标和内容，比如学习线段的关系与性质；
其次，总结在学习中遇到的问题和困难，如理解线段的衡量方法和距离的计算；
然后，描述自己是如何解决这些问题的，如查阅相关资料和请教老师或同学的帮助；
最后，提出对未来学习的改进方法，如与同学多交流、多做练习题。
通过这个例子，学生可以明显感受到自己在学习中的成长和进步，也可以明确未来学习的方向和方法。
写心得体会是初中生在学习过程中的重要方法之一。它不仅可以帮助学生反思自身的学习情况，理清自己的思路和知识构架，更能够培养学生的表达能力和写作水平。与此同时，通过写心得体会，学生还能够认识到自己的进步和成长，增强学习的自信心和动力。因此，老师在教学过程中应当引导学生养成写心得体会的习惯，并提供适当的指导和支持，帮助他们更好地总结、反思和发展自己的学习能力。
感兴趣的课堂心得体会初中
随着初中生活的开始，我们逐渐接触到更多的学科和知识领域。在这些科目中，有一些令我们倍感兴趣的课程，让我们感受到了学习的乐趣和动力。这些课程吸引了我们的注意力，让我们在学习中保持积极的态度。在这篇文章中，我将分享我在初中生活中所感兴趣的几门课程，并讲述它们对我带来的影响。
第一门我感兴趣的课程是英语。英语是国际交流的重要工具，也是我们未来在世界舞台上竞争的基础。在英语课上，老师总是用丰富多彩的教学方法来激发我们学习的兴趣。他们会播放一些有趣的英语录像，在生动的场景中使用英语对话交流。这种教学方法让我感受到了语言的魅力，也增强了我学习英语的动力。此外，我们还会在课堂上进行口语练习和互动游戏，让我在与同学们交流中提高了我的口语表达能力。
第二门我感兴趣的课程是科学。科学让我们深入了解自然界的奥秘和现象背后的规律。在科学课上，我们会进行各类实验，通过观察和分析来理解科学原理。这样的亲身经历让我对科学产生了浓厚的兴趣。比如，在一次化学实验中，我亲手进行了化学反应，亲眼见证了物质之间发生变化的奇妙过程。这种实践性的学习方法让我对科学更加感兴趣，也提高了我的实验技巧和观察能力。
第三门我感兴趣的课程是历史。历史课程为我们展示了过去的故事和事件，并引导我们深入思考历史对现代社会的影响。在历史课上，老师经常会给我们讲述一些有趣的历史故事，或者组织一些合作学习项目来培养我们的研究能力。例如，我们会在小组里自主研究一位历史人物，并展示他们在历史中所发挥的作用。这样的学习方法不仅加深了我对历史的理解，也培养了我团队合作和研究的能力。
第四门我感兴趣的课程是音乐。音乐是一种独特而美妙的艺术形式，它可以通过声音传达出情感和思想。在音乐课上，我们会学习各式各样的乐器和音乐理论。更重要的是，我们有机会表演和创作自己的音乐作品。这种发挥创造力和表达的机会让我在音乐课上感到非常兴奋。音乐课不仅提高了我的音乐素养，也培养了我的表达能力和艺术修养。
综上所述，初中生活中有许多令我感兴趣的课堂，它们让我在学习中充满动力和乐趣。英语、科学、历史和音乐都让我以全新的视角看待世界，并促使我不断成长和学习。这些课程不仅帮助我提高了学习成绩，也培养了我坚持不懈和团队合作的能力。我相信，在未来的学习生涯中，这些感兴趣的课程将继续为我带来成就感和成长的机会。
如何培养初中生的数学兴趣
“良好的开端是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思想。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好数学的求知欲较为迫切。因此，教师要不惜花费时间，深下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。
如在教学第一章时，可让学生参与部分实验。在本章结束后，可以利用课外活动举办一次自由形式的讨论，在讨论的过程中，可以设计学生对数学难学吗、有用吗?数学是不是都这样有趣?对基础弱的能不能学好?对各种问题展开讨论，以诱发学生的学习兴趣。又如在教学第一章中“展开与折叠”时，让学生俩俩一组互相制作，同学们积极的认真画、剪、叠，又互相验证：画的时候要注意边与边之间的关系。再如，在教学截一个几何体时，可利用切豆腐的方法，化难为易，从而激发学生的学习兴趣。
求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性。
注重课堂教学中的引入环节。在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把学生调动起来，唤起他们的参与意识。如教学“七巧板”时，一开始就用事先准备好的七巧板拼出一些优美的图案，提出：这些图案由哪些基本图形组成的?它们的边与边之间有什么关系?待他们思考回答后再进行总结。最后让他们自由合作进行制作，也拼出一些优美的图案。这样，通过简单的表演，把问题设置于适当的情境下，从而营造了一个生动有趣的学习环境。相信在这样轻松的环境下，学生会兴趣盎然、积极主动地投入到学习中。
充分让学生参与实践操作。新教材还针对七年级学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征，安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构，以激发学生的学习兴趣。在教学中，我把学生分成几个小组(自由组合)，请他们做我的助手，一道准备实验器材、进行实验演示。通过实验操作，既规范了学生的劳动、行为习惯，又使他们在参与活动中认识“自我”，以产生兴趣和求知欲。
让学生参与课堂教学，培养学生探索新知识的能力。
数学作为一门历史悠久的学科，在多年的教育教学过程中，人们总结了多种教学方法。各有优点，在不同的教学阶段起到了一定的作用。随着新课改的不断深入，在各种教学活动中，我们更应该重视学生积极以与课堂教学，注重学生的实际操作能力。探求新知识的能力，以及创新能力的培养。古人云：说千遍，到万遍，不如自己亲手做一遍。
强调了参与的重要性，上帝给了我们双手和大脑，目的是让我们多动手，勤思考。对于枯燥乏味的数学知识，仅凭教师个人在课堂上机械地讲解，忽略学生在课堂上的参与，让学生处在被动接收知识的状态，极不利于学生学习能力的培养。在新的教育形式下，教师更应发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂的主人，从学生实际出发，利用青少年的好奇、好学、好动手、善思的生理特点，在教师的引导下，通过实践，思考，探索，交流，让学生形成自己对数学知识理解，培养学生进行有效学习的能力。
数学知识源于生活实际。我们学习数学，目的是运用数学知识回归到生活现实，解决实际问题。在教学过程中，所列举的事例愈贴近学生的生活实际，愈有利于诱发学生的学习兴趣，增加学生的好奇心，激发他们的求知欲望，初中生也不例外。
因此，初中数学课堂教学中，教师应该把抽象的数学知识与日常生活实际巧妙的结合起来。创设良好的学习氛围，让枯燥的理论赋予生活实际的土壤，学生在熟知的生活实际中去感受、体会，才能更好地理解，掌握所学数学知识，从而达到教学目标。不仅能降低学生对抽象知识理解的难度，而且更能激发学生的学习兴趣。
用数学本身的内在力量唤起学习兴趣。
布鲁纳说过：“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。”数学知识严密的逻辑性和系统性，各种数学材料之间的有机联系，解决数学问题时思路的开阔和敏捷，数学思维的各种特殊而巧妙的形式……构成了数学这门学科的潜在的吸引力。所以在数学教学中，要努力把数学这种内在力量显示出来，使学生看到一个“快乐的数学王国”，使学生潜移默化的对数学产生深刻的兴趣。
如在教学“20以内个数的认识”时，我出了这样一道题：同学们排队做操，小华的前面有5个同学，后面有8个同学，这一队一共有多少同学?让学生解答，结果学生们不假思索的告诉我：5+8=13(个)。看着学生们一个个神气的神态，我并没有急于表态，而是讲了一个故事：兔妈妈带小兔们到草地上去做游戏。天黑了，兔妈妈让小兔们把队伍整理好准备回家。她认认真真的数了数，大吃一惊：“不好，丢了一只小兔”。她又仔仔细细数了一次，小兔却一只都没少。为什么14只兔子变成了13只呢?这时学生们顿有所悟，边笑边喊：“兔妈妈把自己都忘了数了。”也正是此时，学生们马上意识到刚才那道题存在的错误。纷纷表示怎么把小华给忘了。如此妙趣横生的数学内容，当然深深的吸引了学生。此外，还可以组织一题多变，一题多解，一题多问，一题多算，一题多编等活动，显示出数学特有的内在力量，唤起学生对之产生深刻的兴趣。
更新教育观念。
新时代已经对我们教师发出了严峻的挑战，“满堂灌”式的教学方式显然是已经落伍，不能够适应创新教育的需要，不能适应瞬息万变的现代社会的需要，新时代迫切需要创新型的教师。因为，创新教育是以教师的知识为更替点的，教师的创新素质和能力决定着教育的质量，要使学生有创新精神和实践能力，教师首先就要有创新意识，教师的创新素质是实施创新、教育的关键。有创新新型的教师才能培养出创新型的人才。因此，我们不能再满足于现有知识的吃老本现象，依然因辅导旧，袭用老方法，老套路的陈腐的教育方法了，我们必须转变教育观念，更新教育思想，必须具有强烈的开拓创新精神，不断更新知识，开拓视野，及时吸收各种信息，吸取先进的教育思想，并善于将其运用于教学之中，善于去发现，或创新出行之有效的，科学的教学方法，使自己的知识层次和将学习适应时代和社会的需要，适应创新教育特点。这样才能培养出具有创新意识和创新能力的新一代，创造出高质量和高效益的教育效果。
有明确的教学目标，布鲁姆在他的《教育目标分类学》一书中，将教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法、媒体，进行必须的内容重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。如《复数的引入》是整个复数这一章的第一课，在备课时应注意，通过这一课的教学，使学生能利用辨证唯物主义的观点来解释复数的形成和发展，体会到矛盾是事物发展的动力，矛盾的解决推动着事物的发展。引申到现实生活中，就是当我们遇到矛盾时，也要勇于面对矛盾，要有解决矛盾的决心和信心，促进矛盾的转化和解决，同时也就提高了自己分析问题和解决问题的能力。
培养阅读习惯。
具体方法是阅读前出示阅读题，如教学“角的度量与表示”时，可出示阅读题：我们以前用刻度尺测量线段的长短，那我们用什么来度量角的大小呢?角的表示方法有几种?表示的过程中应注意哪些问题?阅读完毕，或通过提问、或以评估的形式来检查阅读效果;或有计划地组织学习小组以讨论的形式探讨阅读内容。同时，鼓励学生在阅读中找出问题，并不失时机地表扬在阅读中有进步、有成绩的学生，使学生有获得成功之喜悦，从而产生兴趣，养成阅读的习惯。
培养讨论的习惯。
教师通过有针对性、合理性的提问，引发学生进入教学所创设的教学情境，引发他们积极探讨数学知识，逐步培养他们的思维能力和讨论的习惯。特别是一题多解的题目或需要分类讨论的问题，如在教学“绝对值”、“列方程解应用题”时，就有很多需要分类讨论的题目;还有在探索规律这一节的教学中，也可以让学生进行分组讨论。由此引导学生三、五人一组进行讨论，归纳出相应的方法和规律。
培养观察能力。
学生对图形、对实验的观察特别感兴趣，缺点是思维被动、目的不明确，这就需要教师引导他们有的放矢、积极主动去观察。可采取边观察、边提问、边引导学生对变化原因、条件、结果进行讨论;也可以创设教学情境把学生带入较熟悉的环境中去观察。如在教学“平行”前，要求学生认真观察现实生活中有关于平行的实物，上新课时着重提问几个学生，并根据他们的观察、分析的情况逐步导出平行及其性质。这样能使学生体会观察所带来的收获与兴奋，自觉养成观察的习惯。
如何培养初中生的数学兴趣
“良好的开端是成功的一半”。因为学生对初次接触的事物有一种好奇心和探索心，所以要想把学生的思维吸引到课堂教学内容上来，教师就要不惜花费时间，深下功夫设计一个好的导入。在教学中，教师可以根据教材提出一个有趣的问题，或讲一个小故事，或做一个小游戏等形式导入新课。例如：在讲“圆和圆的位置关系”时，为了形象、生动地演示两个圆之间的五种位置关系，理解这五种位置关系与两圆半径和圆心距的数量关系之间的联系，可以用人们熟悉的一种天文现象“日环食”来演示说明。观看由多媒体制作的日环食全过程，使学生有感性认识，体会两个圆之间的几种位置关系，理解这几种位置关系之间动态的联系。学生再用课前准备的两个不等圆纸片做相对运动，画出运动过程中两圆位置关系的不同状态，学生通过动手、动脑开始新课学习，能提高他们的学习热情和效率。这种导入设计可以在课的开始就给学生留下深刻的印象，能产生浓厚的学习兴趣。
古人云：“亲其师，才能信其道”。如果学生受到教师的漠不关心、过多的斥责等，都可能使学生对教师产生讨厌、对抗的不良情感，从而对该教师所教的学科不感兴趣。反之，如果教师在课堂上对每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，学生就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从内心升腾起对教师的信赖和爱戴，从而会喜欢这位教师，进而喜欢该教师所教的学科。笔者曾对九年级学生作过调查，其中一项是：你对原来的数学老师怎么看?结果发现大多成绩较好的学生都对原来的教师充满挚爱和尊敬，而成绩较差的学生则对原来的教师有厌恶、抱怨情绪。因此，教师在教学中应积极创设宽松和谐的教学氛围，积极引导学生带着丰富的情感主动进入学习情境。例如：对学习能力较弱或成绩较差的学生采取少一点“威严”，多一点“亲切”的方法，用略带微笑的点头、信任的目光和理解的鼓励来保护学生学习的积极性，使学生在融洽的师生关系和活跃的课堂气氛中由喜欢“数学老师”而喜欢“学习数学”，从而对数学产生浓厚的学习兴趣。
三、用心创设教学情境，调动学生的学习兴趣。
创设教学情境有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲望，调动学生学习的积极性;有利于学生认识知识、体验和理解知识。因此，在课堂教学中不仅要考虑到学科自身的特点，还要根据学生学习的年龄特点和心理特征，创设生动有趣的情境，为学生提供思维的素材和空间，让学生的思维在这氛围中去参与探索、发现、获得知识。初中数学是数学学习的一个新的开始，初中代数用字母表示数，从特殊到一般，提高了抽象性，增加了理解的难度;平面几何证明逻辑性强，难度大。作为数学教师，应用心创设各种有效的教学情境，以激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心，充分调动学生的积极性、主动性，使学生觉得“学习有味”，主动参与到教学中。例如，在讲“幂的知识”时，笔者拿了一张只有0.01mm厚的白纸对学生说：“这张白纸经过对折28次之后的厚度有多少?有我们的教学楼这么高吗?”停顿片刻后说：“要超过世界最高山峰—珠穆朗玛峰的高度8848m!”学生惊讶，教师乘势指出“学习了幂之后，我们可算出其厚度为约26844m。”学生定会兴趣盎然地进入新课的学习，创设这样的教学情境能使学生变被动学习为主动学习;使学生的注意力最集中，思维最积极;增强学生学习的兴趣，提高学生学习的效率。
如何发展孩子兴趣心得体会
发展孩子的兴趣是每个家长的使命，也是教育工作者的责任。习惯决定命运，培养一个兴趣爱好可以给孩子带来很多好处。我从自己成长的角度出发，总结了一些发展孩子兴趣的心得。
首先，要认识到兴趣是多种多样的。家长要尊重孩子的个性，不要将孩子塑造成自己想要的模样。每个孩子都有自己的天赋和兴趣爱好，家长要耐心观察、引导和鼓励。我和一个同学就是很好的例子，我热爱唱歌、跳舞，而她则喜欢画画、写作。我们互相欣赏彼此的作品，进行了很多交流和互动，为自己的未来也打下了基础。
其次，要提供多样化的机会和环境。学校的兴趣小组、社团、俱乐部为学生提供了很多丰富多彩的课外活动。家长也要给孩子提供更多参与社会实践的机会，去博物馆、艺术馆、图书馆，甚至亲身体验一些专业领域的工作。我曾经去过一家音乐厅进行观摩，认识了一位很有名的音乐人，听到他的讲座和表演，我对音乐的激情和热爱又提升了一个层次。
第三，要细心聆听孩子的心声。孩子们往往是天真、直接的，他们会在不经意的时候流露出自己的兴趣和喜好。家长要细心观察和聆听，捕捉到孩子的心声，从而给予他们更科学、更系统、更有针对性的引导和培养。我曾经向父母提出要去报名一个辩论小组，他们以为辩论会耽误我的学业，所以拒绝了我的要求。直到有一天我通过自己的努力参加了一个辩论比赛，拿到了优异的成绩，他们才认识到对我兴趣的禁锢是多么不负责任。
最后，要不断给予孩子成就感。孩子的兴趣培养是一个长期的过程，家长和教师的鼓励和支持可以使孩子充满信心和动力。每一次的成就都是孩子发展兴趣的一个里程碑，孩子在享受成就的同时，也在培养自己的自信和独立性。我在学校经常参加各种比赛和活动，每一次的获胜都成为我前进的动力，也让我更加坚信自己的兴趣是值得追求和发展的。
总之，发展孩子的兴趣需要家长和教师一起努力。家长要尊重孩子的个性，提供多样化的机会和环境，细心聆听孩子的心声，不断给予孩子成就感。只有这样，孩子的兴趣才能得到充分的发展，孩子才能真正成为一个兴趣广泛、多才多艺的人才。
如何培养初中生的数学兴趣
在与许多教师的谈话中,我们会发现有一个共鸣:“学生没有主动性,只想玩,越来越难教了”,这表现在“一代不如一代”勤奋,对数学反感,越严厉就越反叛.我认为,出现这些问题都是比较正常的.随着时代的进步,学校与社会零分界,学生的想法也会复杂多变,不再对老师和家长的话言听计从.怎样才能将学生从各种“诱惑”中吸引出来,作为老师首先就应该想办法培养和提高他们的'学习兴趣.在最近几年的教学中,我有如下体会:。
作者：潘丹作者单位：重庆西南师大附中刊名：成才之路英文刊名：theroadtosuccess年，卷(期)：“”(12)分类号：g63关键词：
感兴趣的课堂心得体会初中
第一段：引入话题，阐述对感兴趣的课堂的重要性（200字）。
在初中的学习生活中，我们所上的课程繁杂多样，但不可否认的是，对于我们个体而言，感兴趣的课堂显得尤为重要。感兴趣的课堂不仅能够提高我们的学习积极性，还能够培养我们的兴趣爱好，让我们在学习中获得满足感。因此，本文将以个人的角度出发，探讨感兴趣的课堂心得体会。
第二段：展开论述，分析感兴趣的课堂对学习的积极影响（250字）。
感兴趣的课堂对学习的影响是多方面的。首先，当我们对学习内容感兴趣时，我们能够更加专注地投入到学习中，更易接受新知识，提高学习效果。兴趣作为驱动力，能够让我们更加积极主动地掌握知识，增强自信心。其次，感兴趣的课堂能够激发我们的创造力和想象力。当我们对某个领域感兴趣时，我们会不断思考、探索，从而培养出创造性思维，在解决问题时能够提供更多的可能性。最后，感兴趣的课堂能够培养我们的兴趣爱好，让我们在学习中找到快乐与满足感。通过对兴趣爱好的培养，我们能够更好地发展个人特长，丰富自己的人生。
对于我而言，语文课是我最感兴趣的一门课程。在语文课上，老师会引导我们阅读各种文学作品，并为我们讲解其中的深意和美学价值。每当老师讲述一个动人的故事或者引用一句饱含哲理的诗句时，我的内心就像被点亮了一样。在我眼中，语文课不再只是一堂枯燥的知识点梳理课，而是一次心灵之旅。通过对古人的思考和对文本的分析，我学会了感悟人生、阐释世界。而这种体验让我不再把语文课看作只是一项应试科目，而是一种学习的乐趣。
第四段：分析原因，探讨感兴趣的课堂如何激发学习的热情（200字）。
那么，是什么使我们对某个课程产生兴趣，从而激发学习的热情呢？我认为，教师的教学方法和个体对知识的认知需求是两个关键因素。教师在讲授课程时，如果能够采用多样化的教学方法，满足学生的多样化需求，将知识与生活融合，激发学生的兴趣，那么学生对该课程的学习热情必然会更高。而对个体而言，我们对某门课程的兴趣是因为我们看到了该课程对我们未来发展的重要性或者是满足了我们的求知欲望。只有当我们认识到学习该课程对我们自身有价值时，我们才会在学习中更加主动积极。
第五段：总结全文，强调感兴趣的课堂的价值（250字）。
综上所述，感兴趣的课堂对我们的学习是至关重要的。感兴趣的课堂能够提高我们的学习效果，激发我们的创造力，培养我们的兴趣爱好。当我们在感兴趣的课堂中收获满满时，我们会体验到学习的乐趣，也会更加热爱学习。因此，我们应该积极主动地寻找自己感兴趣的课程，并努力发掘其中的乐趣和价值，让学习成为一种愉悦的体验，让我们的人生充满丰富多彩的色彩。