高考语文及解析年高考语文（精选21篇）

优秀作文是以生动的语言、贴近的观点和精彩的结构展现了作者扎实的思维和独特的见解，让人读后赞叹不已。下面是一些写得不错的优秀作文范文，可以让你了解优秀作文的特点和成功之处。

天津年高考英语试题及答案解析

传统考点(从句、时态、非谓语等)仍是重点，更加强调了一些句式的表达，因为这一部分属于对英语基础知识的考查，难度不会太大。复习策略：对语法知识先进行专项练习，选择分类题集进行训练，错题要反复琢磨，一些非重点知识零碎知识点做好积累。

2.完形填空——难度基本与往年持平。

文章题材与往年保持一致：记叙文，故事贴近现实生活，较为好懂，单词考察难度与往年基本持平，注意上下文联系，注意时间问题。

3.阅读理解部分——难度上升。

4.书面写作部分——难度持平。

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新高考语文2卷试题解析

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

年高考北京卷语文作文题目一及解析

2023年北京高考大作文仍为“二选一”考：“续航”和“亮相”

今天上午，北京高考语文科目即将正式落下帷幕。备受关注的作文题考什么？北京青年报记者从多个考点了解到，今年高考大作文仍为“二选一”。其中一题大意为“亮相”，以此写一篇记叙文。另外一题大意为“续航”，以此写一篇议论文。

年高考语文文学常识模拟练习及答案解析一

1.下列词语相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.别庙，指皇家于太庙之外另立的用于供奉先祖牌位的家庙。

b.缗钱，指以千文结扎成串的铜钱，汉代作计算税课的单位。后泛指税金。

c.转运使，指主管运输事务的最高中央行政官职，后来权力有所分散。

d.属，用在人称代词后表复数，类似的词语还有“辈、等、曹、侪”等。

2.下列词语相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.鳏：年老无妻或丧妻的男子;寡：年老无夫或丧夫的女子;孤：年幼丧父的孩子;独：年老无子女的人。文中“少孤”即指邓艾年幼时父亲就死了。

b.“艾遂自名范，字士则”，古人幼时命名，成年男20岁、女15岁取字，字和名使用有别，名是供平辈和晚辈称呼，字供长辈呼唤。

c.“辟之为掾”中“掾”即掾吏，是官府中佐助官吏的通称，分曹治事的属吏，官府里的办事员。

d.“迁南安太守”中“迁”与徙，都指调动官职。“迁”一般表示升官，“左迁”是降职的委婉说法。“徙”则表示一般的调职。

3.下列词语相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.字，又称“表字”，多是对名的解释、补充或延伸。一般晚辈和属下只许称尊长的字而不直呼其名。男子二十岁举行冠礼取字。

b.拜，按一定的礼节擢升官职，如“以相如功大，拜为上卿”。“拜”又指古人常用的表示礼节的方式，即行礼叩头。本文取前者之意。

c.右丞相，古代官职，丞相之一。南宋孝宗时改左右仆射为左右丞相。元及明初有中书右丞、中书左丞。从历史上看，基本上右丞相的官职大于左丞相，但也有例外。

d.太子太师，太子太傅，太子太保都是东宫官职，分别负责教习太子文、武及保护其安全。太子少师、少傅、少保均是他们的副职。

4.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.庙号是指皇帝死后在太庙立室供奉时特起的名号，“高祖”的庙号通常是给开国皇帝的。

b.郡县制是在中国古代实行的中央集权体制下，郡、县二级政权的地方行政制度的总称。

c.外戚指皇亲国戚，即帝王母族、妻族的亲属，其中太后、皇后、嫔妃的兄弟也称国舅。

d.唐以御史大夫、中书、门下为三司，主理刑狱。朝代不同三司所指部门和职能也会不同。

5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“兼”、“领”均表示兼任官职，“行”、“守”均表示代理官职，“署”“权”则表示暂代官职。

b.“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含表志陈情、诉说心曲之意，如《出师表》《陈情表》。

c.“视事”指官吏到职办公，“下车”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老请求退职，“致政”、“致仕”则指退休或辞职。

d.《左传》是我国第一部编年史著作，与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。

6.下列词语相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.中涓是指在内主知洁清洒扫之事的亲近之臣，后世一般用作宦官之代称。

b.生祠是指为活着的人祠庙，而加以奉祀，其对象都是深得民心的官员。

c.改元指中国封建时期皇帝在位期间改换年号，而新皇帝即位时颁布年号则称为建元。

d.宾天为委婉语，为帝王之死，其典故出于黄帝，相传黄帝最后乘龙返回天界离开人间，称“龙驭宾天”，亦可泛指尊者之死。

7.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.中国古代表示官职变动有专门的词语，文中表示升迁的如“擢”，表示兼任的如“署”。

b.明清时期，知县、知府和知州都是地方行政长官的名称。从文章内容看，知府官职高于知县。

c.保甲是中国封建社会的一种户籍编制，以便统治者通过层层管理来达到统治人民的目的。

d.畿辅是清代直隶省的别称。畿，京畿;辅，如汉代的三辅;畿辅合指京都周围附近的地区。

8.下列词语的相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.古代人尊崇右，右尊左卑。官位前加“右”比加“左”的地位高。

b.荫，文中指封建时代子孙因祖先有功而取得做官等权利。

c.有司，指主管某部门的官吏。古代设官分职,各有专司,故称有司。

d.节，文中指符节。符节是古代朝廷封官、传命和调兵遣将的一种凭证。

9.下列词语的相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.孤：老而无子曰独，幼儿无父曰孤。从文章来看，韩愈应该是三岁时即父母双亡。其伯兄韩会抚养，韩会死后，嫂子抚养。

b.六经：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称。古代还有六艺，《师说》“六艺经传皆通习之”的六艺指的是礼、乐、射、御、书、数六种技能。

c.擢进士第：指科举时代经考试合格后录取成为进士。殿试时录取分三甲，一甲三名，即状元、榜眼、探花，赐“进士及第”称号。

d.博士：一为古代学官名。唐代有太学博士、算学博士等，都是教授官。明清沿用，稍有不同。二为古代对茶坊伙计、手工艺者的尊称，就像后世称人为师傅。

10.下列词语的相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“经史”泛指我国古代典籍。经，经书，指儒家经典著作;史，史书。

b.“江表”指长江以南地区。从中原看，地在长江之外，故称江表。

c.“出”与“除”在这里的意思完全一样，都是授予官职的意思。

d.“潜龙”比喻圣人在下位，隐而未显，或贤才失时未遇。文中指高祖还没有登基。

上海年高考语文作文题目解析及点评

曾参与过高考作文命题的华师大中文系教授杨扬告诉记者：“就题目本身来说，两个元素还是比较明显的，一是“评论”，二是“他人”，但是要写好还是有难度。看近几年的上海语文高考作文题目，一个特点是“论”的色彩比较强。”杨扬认为考题也体现了近年来上海语文教学的方向——培养学生思考问题的能力，鼓励发表意见。

不过杨扬认为，如能给考生多一些选择更好。“个人觉得应该出两个题目供学生选择，有的学生本身对‘评价’一事不感兴趣，就会有些为难。如果是我们高校出题，一般会出两个题目，让考生有选择余地。”

上海市中国中学的语文老师、书评人陈嫣婧告诉澎湃新闻记者，上海今年高考作文的亮点，首先是材料贴合生活，随着网络，特别是社交软件的兴起，现代人的私人生活多少会暴露在光天化日之下。“晒照片，谈旅行，几乎每个人的朋友圈多少都会涉及到这些内容。所以要不要参与评价他人的生活，怎么评价，就成为了一个无法避免的问题。其次，这个题目虽然“接地气”，但切入点和提升力却仍是有的，也就是说，有很大的发挥空间。此外上海这题其实出得很海派，什么是海派呢?就是尊重世俗生活，尊重个体的存在和人的矛盾，这东西虽然看上去很琐碎，其实也可以说是另一种深刻。”

陈嫣婧认为可以从几个角度来看待这个题目：“我们能不能评价他人的生活?如果很积极地评价，会不会有左右他人生活的嫌疑?然而如果一味地保持沉默，又会不会将自己孤立到公共生活之外?其次，要怎么评价?如果只是一味地给朋友圈里的朋友们点赞，那么这算不算评价，这种评价有意义吗?反过来，如果你到处吐槽甚至干涉他人的生活方式，随意指摘，那么从个人角度看，这是一个修养缺失的问题;从群体角度出发，这是对他者私人生活空间的强行侵犯，会对他人造成很大的困扰。那么如何把握一个尺度，又或者说有没有这样一种尺度，能使人在公共生活空间和私人生活空间之间寻找到一种平衡，这本身也是个有意思的话题。”

“而从更本质的层面上看，任何评价其实都是基于价值观的。去评价他人生活，是一种自我与他者价值观的碰撞和交锋。你是坚守自己的价值观，还是试图接受他人的价值观?特别是当这种交锋结束，个体又回归自己的生活空间里头时，价值观的碰撞仍然将在多大程度上产生意义、发生作用呢?且对价值观尚未完全成熟的青少年来说，这种碰撞的结果是正面意义较大还是负面意义较大?这些都值得好好讨论。笼统地说，这是一个涉及个体究竟该如何参与到公共生活中去的问题，虽然现在社交方式多样化了，但就像千百年来中国人爱唠嗑、爱家长里短一样，评价他人生活最终也并不是一个全新的问题，相反，这个问题由来已久，但探讨价值却一直都在，这是一个历久弥新的问题，甚至可以说是一个每个人都会遇到的永恒的问题。”

从写作技巧上看，陈嫣婧提出：“抓住一个角度，辩证地看待，如能进一步讨论出这个问题本身的两难性、矛盾性，甚而认识到这是一个关乎自我与他者，个体与群体，私人领域与公共领域的永恒命题，这就能写出水平。”

新高考语文甲卷试题解析

2022年全国甲卷语文难度是比较大的，涉及的内容比较复杂。

全国甲卷文学类文本阅读的两则材料分别选自当代作家王愿坚的小说《支队政委》与美国记者哈里森·索尔兹伯里的纪实作品《长征：前所未闻的故事》。

第8题引导学生从全文入手，通过细节描写感受老胡这一英雄形象的铮铮铁骨和不屈意志，进而学习领会伟大的长征精神，思考“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路”的深刻内涵。

作文主题更加不明确，而且是跟红楼梦相关，没有深读过此书的考生可能会稍微受点影响。

不少网友也表示甲卷太难了，现在的作文真是越来越深奥了，甲卷考《红楼梦》似乎也在强调课外阅读的重要性!

年高考语文文学常识模拟练习及答案解析三

1.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“经史”泛指我国古代典籍。经，经书，指儒家经典著作;史，史书。

b.“江表”指长江以南地区。从中原看，地在长江之外，故称江表。

c.“出”与“除”在这里的意思完全一样，都是授予官职的意思。

d.“潜龙”比喻圣人在下位，隐而未显，或贤才失时未遇。文中指高祖还没。

2.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.庙号是古代帝王死后在太庙里被奉祀时尊称的名号，开国君主一般是祖，继嗣君主有治国才能者为宗，常见的庙号有太祖、高宗、文帝、武帝等。

b.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。

c.笞杖是我国古代使用得最广泛的刑罚，指用小荆条或小竹板抽打臀部、腿或背部的刑罚。

d.工部是古代中央六部(吏、兵、户、礼、刑、工)之一，掌管全国屯田、水利、土木、工程、交通运输等。

3.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.上林：即上林苑。是中国秦汉时期的皇家园林，秦朝始建，汉武帝加以扩建。其中既有优美的自然景物，又有华美的宫室组群。

b.二千石：郡守的代称。因为汉代规定郡守一年的俸禄为两千石，即月俸一百二十斛，因此有这样的称呼。

c.迁：古代调动官职有“迁”“徙”“转”等等说法，“迁”一般是指升职。但在本文中“迁”是指降职。

d.列侯：古代封爵，开始时分为公、侯、伯、子、男五等爵位。秦汉时期分二十等爵，列侯是其中的最高等级。

4.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“从事”，官名。汉制，州刺史的辅佐官吏如别驾、主簿、功曹等均称从事史。汉以后三公及州郡长官都自辟僚属，多称“从事”。

b.“字”，古人幼时命名，成年(男20岁，女16岁)取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。

c.“阙”是宫门两侧的高台，左右各一，中间为通道。又可借指宫廷。“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。

d.《史》《汉》指《史记》《汉书》，都属于纪传体史书。在经史子集中属史部，而《全唐诗》《宋词选》则属于集部。

5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是：()。

a、根据古俗，一个读书人有一个正式的名字，在书信里签名，在官家书上签名，都要用此名字.另外有一个“字”，供友人口头语文字上称呼之用。

b、“拜”指授予官职，相近意思的词还有除、授、辟、征、举等。古代表示提升官职的常用词语有“左迁”“谪”“升”“擢”“拔”“迁”“陟”等。

c、“进士”是古代科举制度中，通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分为四级：院试、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义。

d、明朝洪武元年，中央行政机构设置吏、户、礼、兵、刑、工等六部，各部最高长官为尚书，其次为侍郎，其次为郎中，其次为员外郎，其次为主事。

6.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a、童子科是指科举考试中为儿童﹑少年设立的科目。童子科萌芽于汉代，此后历朝历代都有所变化与发展。

b、端拱是宋太宗赵光义的年号。年号是中国封建王朝由皇帝发起、用来纪年的一种名号(亦可以作为表示年份)。一个皇帝所用年号只能有一个。

c、校书郎是官名，掌校雠典籍，订正讹误。后魏秘书省始置校书郎，宋属秘书省。

d、除是表示官职的任命和授予，表示此类含义的词语还有拜、授、拔等。

7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.冬至是中华民族的传统节气，在古代，有在冬至到郊外举行祭天大典的习俗，谓之“冬至郊天”。

b.辇，秦以后特指天子所乘车辆;辇下，常常成为天子所居的宫廷、京师等的代称。

c.赠，指在官员生前或死后赐以官爵或荣誉称号，以表彰其对朝廷的贡献。

d.刑部是古代“六部”之一，明清两代，刑部是主管全国刑罚政令及审核刑名的机构。

8.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.太祖，通称开国皇帝，这里指曹操。其他如赵匡胤称宋太祖，朱元璋称明太祖。

b.印绶，旧时称印信(以作凭证)和系印的丝带。古人印信上系丝带，佩带在身。

c.席，古人专用的坐具，不用作卧具，用草或苇子编成。古人习惯在地上铺席，坐在席上。

d.太学，古学校名，设在京城的全国最高教育机构。汉武帝时期始设太学，立五经博士。

9.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“布衣”本指布制的衣服，借指读书人。古代富贵人家穿丝织物，书生穿麻、葛织物。

b.“日讲起居注官”是清朝的宫廷官职，负责记录整理帝王的言行，作为撰修国史的材料。

c.“超擢”指超越一级或更多等级而晋升官员，一般用于特别有才干或有特殊功勋的人。

d.“词科”是科举名目之一，主要选拔学问渊博、文辞清丽、能草拟朝廷日常文稿的人才。

10.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.二千石，汉代官员的俸禄等级。后称郎将、郡守和知府为二千石。羊祜祖上数代担任俸禄二千石的官职。

b.邑，即食邑，封邑，卿大夫的封地，收其赋税而食，故名食邑，也叫采邑。

c.庠序，古代的乡学，即地方办的学校，商代叫序，周代叫庠。后泛指学校。

d.谥，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒奖意义的称号。如周厉王谥号“厉”。

11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.主簿，官名。职责为主管文书，办理事务。魏晋以前广泛存在于各级官署中。

b.封建时代如果官员的母亲去世，官员就必须离职守孝，这种行为称为“(丁)母忧”。

c.岱宗，即泰山。泰山居五岳之首，为诸山所宗，故称。因地处东部，又称东岳。

d.追赠：加封官职、勋位等，一般用在表扬对政府或社会有重大贡献的生者或死者。

12.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.纪年时皇帝年号置前，干支列后。如《核舟记》“天启壬戌秋日”，“天启”是明熹宗朱由校年号。文中“嘉靖”也是年号纪年法，是明世宗朱厚熜的年号。

b.“忧”原指遇到父母或祖父母等直系尊长等丧事，后多指官员居丧。丁忧源于汉代，至宋代则由太常主其事。“丁”是遭逢、遇到的意思。

c.御史本为史官，如《廉颇蔺相如列传》“秦御史前书曰”。秦以后置御史大夫，职位仅次于丞相，主管任命官吏和弹劾、纠察官员过失诸事。

d.古代授予官职的词有“征、辟、荐、除、授、赏”，提升官职的说法有“升、擢、拔、晋、加”，降低官职的说法有“谪、贬、放、窜”。

年高考语文文学常识模拟练习及答案解析四

1、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.字，又称“表字”，往往是名的解释和补充，不管男女，只有到了成年才取名定字。

b.进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称，意为可以进授爵位之人。

c.比部，魏晋时设，为尚书列曹之一，尚书、门下、内史三省是隋唐时的中枢权力机构。

d.勤王，指君主制国家中君王有难，而臣下起兵救援，称为“勤王”是因为夏商周时只天子称王，其他是公侯伯子男等诸侯。

2、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“进士”是科举考试的最高功名。科举时代用来称呼殿试考取的人。考中进士的人就是。

状元、榜眼，探花。

精通一艺、从事教授生徒的官职。

c.“服除”指守丧期满，“五服”制度是中国统治中为死去的亲属服丧的制度。

d.“丁忧”，古代父母死后，子女按礼须持丧三年，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者需离职。

3、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。

b.“振恤”，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。

c.“诏”先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。

d.“致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。

4、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“山东”，地理区域名，最早始于战国时期，当时称崤山以东的地区为“山东”。

b.“万世”，万代，讳指国君死;讳称死，还有“崩”“薨”“卒”“不禄”等。

c.“睚眦”，发怒时瞪眼睛;像瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复，形容心胸狭窄。

5、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()。

a.以不肯视事为高视事:到职办公b.数为显陈舀世便宜便宜:合乎时宜之事。

6、对文中有关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“内艰”，古代指遭逢父母丧事。赵豫在担任兵部员外郎时，母亲去世。按照当时的规定，父母死后子女要家居守丧，赵豫服丧期满后复出做官。

b.“夺情”指夺去官员孝亲之情，官员不必离职居家守丧。荆州知府刘永遭父亲去世，他本应弃官归家为父亲守丧，但因深受军民爱戴，英宗命他留任。

c.“乞留”指百姓请求挽留官员。明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。赵豫、赵登、孙遇都因百姓“乞留”而提升官级留任原职。

d.“大计”是明代考核外官的制度，根据官员德业表现的等第来定赏罚。在正统十年春的“大计”中，赵豫成绩出众，从而得到皇帝的赏赐。

7、对下列文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“孝廉”是“孝顺亲长、办事廉正”的意思，汉武帝时将它设立为察举考试科目，以后“举孝廉”就成为朝廷任用官员的重要来源。

b.“典边”在文中的意思是册封、奖励边防将士，甲骨文中的“典”字上边是“册”，下边是“手”，作动词意为“以圣贤古籍为据主持事务”。

c.“邮驿”是中国古代的一种通信和交通形式，通常由政府管理，主要为政治、军事服务，承担传递文书、接待使客以及转运物资的任务。

d.《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，长于细节描写，所写人物形象鲜明，个性突出，与《史记》《汉书》《三国志》合称“前四史”。

8、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“必擢上第”的“擢”指迁官，即升职。与“擢”相似的还有“前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才”中的“察”与“举”等词。

b.从“欧阳修荐之”可以看出欧阳修在当时具有一定的政治地位;文学上，他与韩愈、柳宗元和宋代的三苏、曾巩、王安石并称为“唐宋八大家”。

c.“廷试进士”中的“进士”是指在我国古代科举制度中通过最后一级考试——殿试的人，意思是可以进授爵位的人，而应试者被称为“举进士”。

d.“赠金紫光禄大夫”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的一种官职或称号，也称追赠;其余还有赠官、赠典等。

9、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。

b.明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。

c.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其它地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

d.乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的萎婉说法。

10、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者须离职。

b.“故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。

c.御史是我国古代的一种官职名称，职责一直是掌管朝廷礼仪及档案文件等事宜。

d.历史上新皇帝即位或在位期间改换年号，新年号开始的一年称改元。

11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.曲笔，这里是指古代的史官有所顾忌或殉情避讳，而不直书其事的记载方式。

b.幸东都，旧时封建帝王到达某地称“幸”;历史上有多地被定为东都，隋唐时指洛阳。

c.故事，是古今异义词，意思是旧日的典章制度，先例。

d.封百户，指皇帝赐予某人有百户人家的封地，这百户人家的租税供其世禄。

12、下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“迁”在古代称调动官职，一般指升职，如：升迁。也指贬谪，放逐，如“迁谪”指贬官远地，“迁客”指流迁或被贬谪到外地的官。

b.原文“宣德二年”中的“宣德”是年号。习惯上，唐朝以前对殁世的皇帝一般简称谥号，如汉武帝、隋炀帝，而不称庙号;唐朝以后，由于谥号的文字加长，则改称庙号，如唐太宗、宋太祖等，到了明清两代才用年号来称呼，文中的年号还有“英宗”。

c.“明年进都督佥事”中，“明年“指“第二年”，而在现代汉语中，“明年”指“今年的后一年”，古今意义不同。“进”在文中指“晋升”“提拔任用”。

d.文中“谥武勇”的“谥”是谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，一般根据他们的生平事迹与品德修养，进行一种褒扬的评价，也有表贬抑的评价。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公。

13、下列对文中加点词语的相关内容的解说.不正确的一项是()。

a巡按，巡按御史的简称.是监察御史赴各地的巡视者，负责考核吏治、审理大案等。

b、盐引，指古代官府在商人缴纳盐价和税款后，发给商人用以支领和运销食盐的凭证。

c、流民.是人类进入阶级社会后普遍存农的一种社会现象，指到处流浪、无所事事的人。

d、赠，既指把东西无偿地送给别人，也指古代皇帝对已死的官员及其亲属的加封。

14、下列对文中加点词语的相关内容的解说，小正确的一项是()。

a.迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迂授：降级叫迁削、迁谪、右迁;平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。

b.檄，古代最初写在木简上的官方文书，用于晓谕、征召、声讨，也可特指声讨的文告，著名的如骆宾王的《讨武瞾檄》。在本文中是指用檄文晓谕的意思。

c.践阼，特指皇帝登临皇位。君主即位也可叫“践祚”、‘登极”、“登庸”、“御极”。

d.卒，“死”的‘种说法，古代天子、太后之死称崩、百岁、千秋、山陵崩等;对公、侯、伯的世爵之死，称为“薨”;有官职，有名望的人死日“卒”;只有平民之死，才直言不讳地通称“死”。

15、下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.吏部是“六部”之一，长官为吏部尚书，掌管文官的任免、考选、调动等事务。

b.祠亦称祠庙，是旧时祭祀祖先的建筑，相当于现在为纪念名人等修建的纪念堂。

c.授为加授官职之意，表示这种意思的词语还有拜、拔、除、擢，以及左迁等。

d.致仕，古人也常称致事、休致、致政等，指的是古代官员退休，回乡安度晚年。

广东省高考语文试题解析

年高考文综政治考试大纲解析

哲学与世界观和方法论。

哲学与其他学科的关系。

哲学与时代精神。

哲学的作用。

(2)哲学基本问题。

哲学基本问题的内容。

思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据。

(3)唯物主义及其形态。

古代朴素唯物主义的特点。

近代形而上学唯物主义的特点。

辩证唯物主义与历史唯物主义的特点。

(4)唯心主义及其形态。

主观唯心主义。

客观唯心主义。

(5)马克思主义哲学产生的历史条件。

(6)马克思主义哲学的基本特征。

(7)马克思主义中国化的理论成果。

2.探索世界与追求真理。

(1)哲学的物质概念。

自然界的物质性。

人类社会的物质性。

(2)哲学的运动概念。

运动和物质的关系。

绝对运动与相对静止。

(3)物质运动的规律。

规律的概念。

规律的客观性和普遍性。

(4)物质决定意识。

意识的起源。

意识的生理基础。

意识的内容与形式。

(5)意识的能动作用。

意识能动性的特点。

意识能动性的表现。

(6)客观规律与意识的能动作用。

尊重客观规律与发挥主观能动性。

一切从实际出发,实事求是。

(7)实践。

实践的概念。

实践的特点。

(8)实践是认识的基础。

实践是认识的来源。

实践是认识的动力。

实践是检验真理的唯一标准。

实践是认识的目的。

(9)真理。

真理的客观性。

真理的具体性。

真理的条件性。

真理和谬误。

(10)认识过程。

认识的反复性。

认识的无限性。

3.思想方法与创新意识。

(1)唯物辩证法。

唯物辩证法的总特征。

唯物辩证法的实质与核心。

(2)唯物辩证法的联系观。

联系的普遍性。

联系的客观性。

联系的多样性。

(3)用联系的观点看问题。

整体和部分的关系。

系统优化方法。

(4)唯物辩证法的发展观。

发展的概念。

发展的前进性与曲折性。

发展的量变与质变状态。

(5)唯物辩证法的矛盾概念。

矛盾的同一性和斗争性。

矛盾的普遍性和特殊性。

(6)用对立统一的观点看问题。

主要矛盾和次要矛盾的关系。

矛盾的主要方面和次要方面的关系。

具体问题具体分析。

马克思主义普遍原理与中国实际相结合。

(7)辩证的否定观。

辩证否定。

形而上学的否定观。

(8)唯物辩证法与创新意识。

辩证法的革命批判精神与创新意识。

创新的社会作用。

4.认识社会与价值选择。

(1)社会存在与社会意识。

社会存在决定社会意识。

社会意识的相对独立性。

(2)生产力和生产关系。

物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。

生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动。

(3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动。

(4)社会历史发展的总趋势。

社会发展的实现方式。

社会主义社会的基本矛盾的特点。

(5)人民群众是历史的创造者。

人民群众的概念。

人民群众创造历史的作用。

群众观点和群众路线。

(6)人生价值。

价值和价值观。

价值观的导向作用。

(7)价值判断与价值选择。

价值判断与价值选择的客观依据。

价值判断与价值选择的社会历史性。

价值判断与价值选择的阶级性。

价值冲突及评价标准。

(8)价值的创造与实现。

价值的实现方式。

个人价值与社会价值的统一。

年高考文综政治考试大纲解析

宪法对我国国家性质的规定。

人民民主专政的本质与特点。

坚持人民民主专政的必要性。

人民民主的广泛性和真实性。

(2)我国公民的权利和义务。

我国公民享有的政治权利。

我国公民必须履行的政治义务。

我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容。

(3)我国公民政治参与的途径和方式。

我国的选举制度及选举方式。

公民参与民主决策的多种方式。

公民直接参与民主决策的意义。

我国的村民自治与城市居民自治及其意义。

我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道。

公民要负责地行使民主监督权利。

2.我国的政府。

(1)我国政府的职能和责任。

我国政府的主要职能。

我国政府的作用。

我国政府的宗旨和政府工作的基本原则。

(2)政府权力的行使与监督。

政府依法行政的意义和要求。

提高政府依法行政的水平。

对政府权力进行制约和监督的意义。

我国行政监督体系。

(3)政府的权威。

政府的权威及其体现。

我国政府权威的来源和树立。

3.发展社会主义民主政治。

(1)我国的人民代表大会制度。

人民代表大会及其常设机关的法律地位。

人民代表大会的职权。

人大代表的产生。

人大代表的职责。

人民代表大会制度的基本内容。

人民代表大会与其他国家机关的关系。

(2)我国的政党制度。

中国共产党领导和执政地位的确立。

中国共产党的性质、宗旨和指导思想。

不断完善中国共产党的领导方式和执政方式。

中国特色的政党制度。

(3)我国的民族区域自治制度及宗教政策。

我国是统一的多民族国家。

我国处理民族关系的基本原则。

我国的民族区域自治制度。

我国民族区域自治制度的优越性。

我国的宗教政策。

(4)中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。

4.当代国际社会。

(1)国际社会的成员。

主权国家。

国际组织。

联合国。

(2)处理国际关系的决定性因素。

国际关系及其决定因素。

维护我国的国家利益。

(3)世界政治经济发展的基本趋势。

时代的主题。

世界多极化在曲折中发展。

中国政府关于建立国际新秩序的主张。

(4)我国独立自主的和平外交政策。

我国外交政策的基本目标、宗旨和立场。

我国对外关系的基本准则。

我国的外交成就及其原因。

我国的和平发展道路。

第三部分文化生活。

年高考物理大纲解析

物理学科考试大纲的修订对物理课教学的最大影响是：原来学习选修教材三选一的格局被打破，变为一本必选、剩余两本二选一，这样一来，意味着大部分高中理科学生需要再学一本物理选修教材，即从选修3-3、3-4或3-5中再选择一本学习。根据国家考试中心组织的高考内容改革及命题工作调研会(西安2016.10.25.)的精神，建议我省高中物理教师从以下几个方面积极应对：

1高三物理教师首当其冲。

就选修3-3、3-4或3-5的教材内容来看，完成每本书的学习大约需要25-35学时，高三物理教师应考虑向学校申请适当增加高三的物理课时，并及时调整复习计划，争取在第一轮复习力学结束后电学开始前，加入所需的选修课;认真研读考试大纲对这部分的要求，使该选修课的新课教学与一轮复习同步到位，并且在二轮复习中适当关注所增加的内容。

2高一、高二的物理教师从现在开始积极准备、从容应对。

可以考虑重新统筹安排高一、高二物理教学，在新课教学中留出完成两本选修课的教学时间，必要时可向学校申请适当增加高一、高二的物理课时，争取到高三能在正常学时(不加课)的情况下完成物理课的复习任务。

对于我省广大高三理科学生而言，要认识到考试大纲的修订是不可改变的既成事实，而考试内容的变化也是针对所有考生的。因此，不要给自己增加心理压力，也不要把时间浪费在抱怨或抵触上。要听从学校和学科任课教师的安排，有序地进行高考复习和新课学习：对于原来就有的备考内容，继续认真而扎实地复习;对于新学的选修课内容，通过认真听讲、阅读教材、完成对应练习等形式，争取尽快掌握。

语文高考答题技巧解析

重庆名师解析年高考大纲

叶小琦(重庆外国语学校高三地理备课组长)。

与2017年相比，2018年的考试大纲地理部分在“考试目标与要求”、“考试范围与要求”两方面没有明显变化。

一、依据考纲，系统梳理。地理知识多且繁杂，考生应以考纲和课标为依据，以人地协调为主线，适当回归教材，力争准确、牢固地掌握基础主干知识，注重各地理事物之间的联系，通过思维导图构建知识框架。另外，对于易混的地理概念要注意自己总结辨析。

二、注重能力，提升素养。从近几年的高考命题来看，地理试题灵活多变，材料新颖，设问细而深，尤其注重对考生地理学习能力和学科素养的考察。因此，考生在复习中要避免死记硬背，注重对知识点的思维建模，提升考纲要求的四大能力，学会从地理视角关注和思考生活中的问题。

三、研究真题，反思提升。基本技能来自平时多次的严格训练，建议考生多练高考真题，且最好限时训练，提升答题速度。在解题中，考生要学会“翻译”设问，分析材料，剖析命题人的考查意图，将专业的情境和设问与日常训练的常规设问相联系，从而调动和运用相关知识分析、作答。做题后考生要及时反思。对于选择题中的“纠结”选项和综合题中的漏答点要尤为关注，这往往是考生的薄弱点，也正是考生的提分点。

四、关注热点，拓宽视野。地理高考试题在取材上贴近社会现实。考生在复习中应加强对社会热点的关注，并将热点与区域地理相结合，用原理知识分析热点现象，从而更好的学习生活中有用的地理，提高地理核心素养。

年高考作文题目及解析：生活

对于生活，有人觉得既简单又复杂，有人觉得既沉重又轻松，小编收集了生活。

作文。

欢迎阅读。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。

要求：选好角度，确定立意，文体明确(除诗歌以外)，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围写作，不要套作，不得抄袭。

把生活比作某一事物，如生活是一首歌，则提取对立统一，有低沉有高亢。

从生活的内涵角度，发掘精神和物质层面，提取对立统一亦可，如生活不只需要面包，还需要水仙花。

高考语文成语解析:莘莘学子

1、十年寒窗苦种种，只为一朝化作龙，今日得遂凌云志，青云路上九霄冲，知你高考得成功，诚心祝福在心中，愿你的人生一路顺风。

2、快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的！

3、寒窗十年，金榜梦圆，大学生活，缤纷灿烂，社团活动，多多磨练，知识无限，勇敢登攀，刻苦努力，群书博览，好好学习，前途无边。愿大学生活快乐美满。

4、知识的海洋，任你遨游，梦想的天空，任你驰骋，人生的辉煌，等你开拓，美好的未来，与你相拥，开学日，背好书包，奔赴学堂，为梦想读书，为未来加油！

5、考试顺利，共闯人生这一关！寒窗书剑十年苦，今日向阳花正开。万千考生皆努力，青年才俊展风采。下笔神思如水流，微笑答卷甚轻松。蟾宫折桂此时有，鱼跃龙门在今朝。全国高考日，愿考生旗开得胜。

6、你是一块璞玉，是斑斓璀璨，还是朴实无华，在于你自己的手中的刻刀，大学是一个竞技场，希望不久我们能看到一块璀璨的美玉出自你自己的手中。

7、祝贺你考取了自己理想的大学，那段艰苦奋斗、刻苦学习的日子可以暂画一个句号了，这段日子，让自己干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉吧！

8、吃喝玩乐由你选，变着法来让你乐，你不尽兴不罢休，想着法来满足你，转眼又到开学日，只愿你能心向学，开学了愿你能好好学习，天天向上，早日成才！

9、又是新的学期开始，祝福大学新生们，在新的学期里学习顺利，生活愉快，在新的起点，以新的姿态，取得新的成绩，早日实现自己的理想。

10、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

11、大学是思想碰撞的地方，大学是梦想绽放的地方，愿你在那里开拓思想，自由自在的在知识海洋扬帆远航，学业顺风顺水，实现梦想！

12、久旱甘露未可知，他乡故知不曾识，洞房花烛还未至，金榜题名正当时，四大幸事其一是，短信祝福送真挚，学业有成中天日，锦绣前程快马驰！

13、百尺竿头，更上一层楼！好好学习，天天向上。祝你奋发努力，学业有成！

14、新学期，让我们都加油去超越自己，开心享受青春岁月的绚丽多彩，把每一个日子都串起，编织一条闪亮的珍珠，藏在心灵深处。开学日快乐！

15、人生像天上的飞机，没刹车，没倒档。既然已经选择，就一定要好好的走下去，不要纠结在没用的过去，新学期，希望你一路走好！

16、大学是新的起点，大学是新的挑战，大学是新的梦想，愿你在大学里，新朋友对你照顾，新老师对你关照，新校园任你驰骋！

17、在我印象中，你一向都很珍惜时刻勤奋好学，我想上帝是公平的，是你在学习中奋斗不息的精神，让你在学业上有如此的成功。祝贺你，兄弟姐妹！

18、考研的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大！我在为你祝福。一定会成功的！

19、经过十年寒窗苦读，经历了黑色七月，终于金榜题名如愿以偿。踏入大学门，开始新生活。祝学业有成，百尺杆头更进一步。

20、踏入大学，你可以自由地驰骋翱翔，去追逐你那深藏已久的梦想，在这片广阔的天地里，如果你肯努力奋斗，成功会在不经意间找到你。

21、寒窗苦读，多年的'拼搏终于换来了今天的成果，大学校门，多年的期盼终于可以大步迈进，远离他乡，千万要保重身体，愿你学业有成，事事顺利。

22、寒窗苦读12载，如今走进大学的校园，又期待又紧张，新的起点，寻求新的目标，愿你们早日适应新的生活，学业更上一层楼。

23、岁月绽放青春笑容，又到九一开学日。熟悉的学堂充满全新的气息，可爱的同学依旧充满着朝气。知识的魅力，为你注满前进的动力，开心新学期。

24、高考结束了，捷报传来了，大学开学了，梦想打开了，走进新天地，认识新朋友，祝福短信到，盼望你如鱼得水，学业有成，收获满满，将来造福社会！

25、把窗户打开，放徐徐清风进来；把嘴角上扬，放我的快乐进来；把手机打开，放我的祝福进来：愿你在大学校园里，才德兼备，盖世无双，才过屈宋，出类拔萃，学业巨成！

26、大学将开学，祝福随之而来：祝你门门及格，作业不多，课余丰富，把妹颇多，体育全能，老师亲和，同学友爱，生活美好！祝你新的生活，开始新的快乐之旅！

27、梳理一下假期漂浮散乱的心情，整理一下在狂野中纷乱的思绪，恢复一下在愉悦中迷失的自己，调节一下未来新起点的脚步，轻松地面对寒窗苦读的新学期！

28、雄赳赳，气昂昂，开心上学堂；乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙；笔刷刷，书哗哗，遨游在海洋；兴冲冲，神爽爽，开启新旅航；惦惦你，念念你，发条短信问候你，开学快乐。

29、或许在大学，你才会明白，真正可以教会你的只有你自己！用满腔的热情和旺盛的精力去学习吧，那样你定会取得学习上的成功！预祝你学习开心，学业有成！

30、你理想中的那所大学给你发了录取通知书，真诚地祝贺你！最终实现了你的奋斗目标。在接下来这段日子里，让自己彻底放开心、轻松一下吧！

31、踮着脚尖，祈望明天。失望一点，愉快一点，都是昨天细淌出的汗。不管怎样，擦干，继续向前，明天美丽的冠需用实在的脚步加冕。

32、有追求，会前行，有拼搏，能实现；有梦想，能飞翔，有努力，会结果。大学是新的开始，是梦的开始，努力学习，享受生活。

33、上大学不辛苦，辛苦也不怕，学好强国家，社会需要你，发奋学好它，新的大学生活开始了，祝你一帆风顺。

34、沐浴清晨，充满新学期的希望，雨起秋风，吹拂着跳动的心房，清爽的季节里，我们欢聚一堂，活跃的气氛中，我们共度时光！开学快乐！

35、十年寒窗，终成正果，金榜题名，完美生活，大学生活，需要你我，未来如何，请君斟酌，祖国明天，缺你不可！祝莘莘学子学业有成！

36、步入金秋，迎来丰收。寒窗苦读，收获多多。经历高考，踏入大学。新的开始，新鲜事多。有学有玩，趣味多多。好好学习，奖金也多。

37、收拾起懒散的心绪，挥别了惬意的暑假；整顿好学习的行装，坚挺起奋发的信心；迈动出前进的脚步，踏入到校园的天地。开学了，愿你一如既往，奋发进取，不断进步，超越自我！

38、高考来了，梦想要置顶，信心要收藏，努力要刷新，失望要删除，知识要关注，干扰要屏蔽，压力要回收，鼓励要转发，祝你成功！努力的苦读，就为这一刻啰！

39、度过黑色七月，经历蓝色八月，迎来金色九月，终于实现梦想，进入大学的殿堂。在开学到来之际，祝愿学业有成，更上一层楼。

40、新新青年，新新校园，新新希望，新新誓言，新新知识，新新方向，新新脚步，新新感言，新新学业，新新期盼：学业有成，掌握未来！

41、用拼搏为梦想插上翅膀，用信仰为追逐指引方向，用知识为竞争打造武装，用微笑为生活抚平感伤，祝你在步入大学后，扬帆远航，实现梦想！

42、梦想等你去实现，人生等你去辉煌。未来等你去开辟，生活等你去创新。扬起成功的旗帜，背起书包向梦想进发。愿你凝聚一切力量去创造灿烂与辉煌。

43、大学的生活很精彩，有酸甜也有苦辣。上了大学就等于雏燕离开了温暖的巢，所有的困难都要自己去克服。祝新的学子们大学生活快快乐乐，学业有成。

44、知识的大门，为你敞开；学问的天地，邀你驰骋；世界的奥妙，等你发掘；开学的号角，为你吹响。开学了，愿你学途坦荡，学业有成！

45、告别炎炎夏日，离开家乡故土，走进大学校门，开始新的生活，加入社团组织，认识更多朋友，拥有好的人气，帮助更多学生，好运带来福运，克服更多困难，盼望学业有成，指点祖国河山！

46、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

47、金色秋天来到，踏上异乡征程，大学校门打开，理想终于实现，走进新的天地，认识新的朋友，不要忘记旧友，短信祝福送上，盼望学业有成，将来造福社会！

48、大学的到来，就意味着站在新的起点。在新的起点，向之前的故事告别，不管昨天怎样，为了明天的幸福，努力拼搏，勇敢去闯吧！

49、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。祝你学习进步！

50、伴着凉爽的秋风，飘来阵阵学校的玲声，传来声声同学的笑语声。我的好朋友，开学啦，让我们为理想奋斗，永不停息！

51、挥别假期收懒散，信心满满回学校；好好学习志气高，刻苦用功不偷懒；专心致志不分心，快乐学习笑哈哈。开学了，愿你学业顶呱呱，前途无量！

52、不管结果怎样，经历过，总会有结果的！中考的朋友们，为你们祝福，也为自己祈祷！愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方！

53、学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！

54、上大学，多钻研，勤思考，莫死板；交朋友，诚且坦，酒肉情，莫留恋；生活中，节又俭，平常心，莫比攀；刻苦学，多演练，学业成，勇争冠。送祝福，记心间，幸福绕。

55、火红喜悦，挂满一个季节。金榜题名，远去漫漫长夜。一筹大展登云志，跬步启风雷。十载自能弄海潮，雄风惊日月。栉风沐雨的劳作，成长烦恼的挫折，幻化成锦绣前程，载入史册。

56、寒窗苦读数载，而今终入大学！寒冬酷暑不畏，拼搏努力今天！大学生活美好，可你莫要贪图！为了将来幸福，更应努力奋斗！

57、恭喜你进入高校深造，祝福你跨进大学畅游，愿你在象牙塔里节节攀高学业有成，事事顺心技能满满工作等你挑，大学新生活，等你来创造！

58、即将要报到，祝福也送到：同学友爱老师好，作业不多也不少，考试及格铁板靠，美女帅哥到处跑，课余活动真美妙，大学新生活真美好！

59、你在高考的战场上吹响了你通往大学的集结号，我在金秋的时节里发出了我对你祝福的短息，祝你在大学里成绩越来越好，人气越来越旺，能力越来越强！

60、秋风秋雨秋思念，祝愿你完美的一天。黑色高考已过去，新的期望已开始。迈进大学不容易，刻苦奋斗开创世纪。为拥有一个完美的未来而发奋学习，将来更能够出人头地。

61、九月的阳光为你灿烂，金色的梧桐为你欢呼，学长学姐们的笑容为你绽放，校园的馨香为你弥漫。祝你开学快乐，天天都有美丽心情！

62、在这金秋的岁月，在这收获的季节，终于如愿以偿踏入大学的殿堂。知识无边，学海无涯，再接再厉，继续努力。祝大学生活快乐。

63、知道，考研的日子里，虽然清苦，却很充实。只希望远方的你在记住课本的同时不要忘了我，我会在远方默默的为你祝福，默默的等待你的归期。

64、梦想的蓝图等你描画，美好的未来等你创造。祖国的明天等你建设，成功的道路等你摸索。开学日到了，背上书包，愿你汲取知识的力量，创造辉煌！

65、用追求造船，用理想制帆，用毅力执浆，用坚持明确方向；将青春的船划进了大学的海洋，愿你在大学海洋里畅游的四年中，不失目标，愉快航行！

66、大学，就像是军队，把你武装；课堂，就像是训练，把你变强；书本，就像是钢枪，赐你武器；学识，就像是子弹，天下闯荡；把握好大学时光，知识给予你力量，大学新生活，祝你好运！

67、进高校了，祝福到了，把握时间不等不靠未来生活等你创造。进大学了，恭贺到了，掌握时间合理安排德智体美全面发展。大学新生活，学并快乐着！

68、大学是展示自我的舞台，好好锻炼，多参加活动，开阔视野，多结交朋友，你的生活会很精彩，祝学业有成，生活如意！

69、没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

70、恭喜你金榜提名，考上自己所期望的大学。上帝是公平的，寒窗十年你奋斗的成果，终于有了好的收获，祝你在踏入大学后继续努力，学业有成。祝贺你，朋友！

71、“大风大浪”闯过来，“大沟大坎”迈过来，大学大门大大开，期望大才大勇的你“大刀阔斧”继续发奋，愿大智大慧的你成就一番大事业！

72、为你的付出加油，为你的执着喝彩，为你的努力鼓掌，为你的明天祝福，祝你早日实现心中所想，祝你拥有最美好的未来！

73、你是祖国的花朵，你是祖国的栋梁，你更是祖国的未来，开学了，你要好好学习，天天向上，时时刻刻都开心，事事都顺心，我，看好你噢。

74、收心敛性让躁动的心情平静，从暑期的玩乐中清醒。养精蓄锐让出玩搞困的身心歇歇，从暑期的忙乱中安宁。翻书作业让逍遥的思想迅速逃跑，从暑期的懒散中立志。新学期快来到了，愿你珍惜大好时光，勤奋进取，不断进步！

75、在大学，如果你快乐，请记得你的快乐是用你辛勤的汗水和过人的智慧，还有你父母的支持换来的，所以，如果你想继续快乐，永远快乐，那么不要忘了在快乐的时候仍然要奋斗再奋斗！

76、七月艳阳天，学子报志愿；金榜已提名，再把高校选；九月金色天，进入新校园；高校大又美，云白天更蓝；未来人生路，快乐又平安。

77、十年寒窗，发挥在此时，精神抖擞，奋战考场中，放松心情，沉着来应对，充满信心，考出好成绩，祝高考的学生，身体健康，学业有成。

78、我早说嘛，你小子聪明绝顶，一定金榜题名，看看，成为大象的口中食了吧，sorry！是成为象牙塔一员了，那就闭观修炼吧，祝你学业有成！

79、当金钟鸣响，当朝霞放光，当五彩照耀，当礼炮轰鸣，当祝贺溢耳，当短信到来，当开始大学生活的时候，请带上我的祝福，愿：学业有成，前程似锦。

80、十年攻书寒苦，今宵征冲天路；回眸从前付出，泼墨卷袖书；恭祝，恭祝，此战青云平步。祝高考金榜题名。

81、金秋岁月，金秋时节，金色时光，金色收获，愿你在金秋的岁月，踏入梦寐以求的大学，收获金色的硕果，学业节节高升。

82、六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤；学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼！祝高考大捷！

83、十年寒窗苦读，只为一朝争夕，捷报从天降来，理想从此打开，走进大学校门，梦想前方招手，盼望学业有成，将来报效祖国！

84、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质好的。祝你学习进步！

85、智慧的大门向你敞开，知识的琼浆就在前方。快乐的歌谣正在奏响，秋日的校园格外芬芳。开学日到了，愿你点燃青春的梦想，快乐启航。

86、逍遥的假期即将退场，新学期的钟声已经敲响。背起久违的书包，整理无限的向往，同学和老师亲切得令人难忘。开学日到了，为了美好的明天，加油！

87、曾经，你彻夜未眠，埋头如山的试卷；昨天，你如愿以偿，金榜题名填报志愿；今天，你要踏上征程，沐浴大学的蓝天；从此，人生路上将充满喜悦，大学的生活会将更加光辉灿烂。

88、假期近尾声，开学日在即，捎来问候语，聊表我心意，愿你在校顺，事事都如意，老师都青睐，学生全喜欢，走哪哪热闹，干啥啥成功！

89、即将踏入大学的校门，面对新的环境，新的校友，新的生活，祝愿你们前程无忧，顺顺利利，做一个对社会有奉献的大学生。

90、立下宏伟志愿，奋发图强，积极进取；喊响学习口号，好好学习，天天向上；挥洒辛勤汗水，努力用功，不断进步。开学了，愿你学业顺利，一切如意！

91、知识的蓝海在等你去遨游，梦想的旗帜在向你招手，智慧的大门在等你去开启，人生的宝藏在等你去发掘。开学了，愿你一如既往，努力学习，天天进步！

92、经过寒窗苦读，熬过书山题海，通过黑色七月，迎来金榜题名，踏入大学殿堂，追求人生理想，学业尚未完成，大家仍需努力。

93、再多的悠闲时光已随时光远去，在一片欢声笑语中迎来新的学期。与家人挥挥手，迈出坚定的脚步；与朋友肩并肩，走向校园美景。祝你新学期万事如意！

94、新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活！愿你在新的学期中，不断进步，不断超越，不断成功！

95、我知道，考研的日子里，虽然清苦，却很充实。只希望你在记住课本的同时不要忘了我，我会在你背后默默的为你祝福，默默的等待你的佳音！

96、十年前，你还蹒跚着脚步寻找人生的起点，今天，你已成功完成了第一次飞跃，从此，你人生路上将充满喜悦，恭喜高考成功！

97、“大学”是一部“书”，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。祝愿你找到打开“黄金屋”的“金钥匙”，牵手“颜如玉”，幸福快乐“大学生活”乐悠悠！

98、开学了，把懒散心思收拢，把学习劲头卯足，把放纵行为收敛，把上进思想端正，把人生坐标定位，把奋进双桨荡起，愿你学业有成，收获满满！

99、用拼搏去开拓，用坚持去追求，用知识去竞争，用激情去飞翔，用青春寻梦，用微笑去应对未来；愿大学是你杨帆的起点，祝早日到达成功彼岸！

100、你的魅力无穷大，事物见你会害怕，高考不敢将你拦，大学校门为你添，研究生加博士后，邀你照单全接受，注意啦：心愿狂想不要停，只要你想它就成。祝升学越升越高！

全国高考语文试卷专家解析

201x------201x学年第一学期期末考试已经结束，我们班语文平均分为85.37，及格率为100%，优秀率为63.01%。看着学生的试卷，总体上感觉比较满意，但仍有不足之处。现针对这次考试和学情做一下分析。

一、试卷特点。

试卷以教材为基本点，内容涵盖了“听说读写、字词句篇”，题型多样且具有开放性，力求考查学生全方面的语文能力。充分依据语文新课程标准及六年级学生的认知水平，以教材为依托，考查学生对基础知识的掌握情况、对书本知识点的灵活运用情况、检测学生阅读理解的发展水平和习作的审题、选材、立意能力。试卷就基础乐园、知识回顾、口语交际、阅读和习作五个部分对六年级学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量和难易适中，覆盖面较广。阅读中的积累、理解和运用一直是考核的重点，离开了阅读，语文就成了无本之木。

二、学生答题情况分析。

从卷面和答题情况来看，全班大部分学生卷面书写工整、美观，养成良好的书写和答题习惯，不乏有极个别学生书写潦草，态度不端正。

（一）基础乐园。

这部分主要考查学生一类字的字形书写、加拼音、积累词语与运用、按要求写句子的情况。从学生答题情况来看，部分学困生出错主要表现：（1）给汉字加拼音;（2）关联词填错或者写错字，因此失分。今后在这些方面还得加强指导。

（二）知识回顾。

这部分主要考查学生对本册书课文内容的记忆、理解和掌握情况，出错的地方表现在雨果被称为什么？失分较多。复习时都强调过，但不知什么原因还是出错了。可能是上课有不听讲的吧！

（三）口语交际。

本题让学生围绕“电子书好，还是传统书刊好”展开辩论，请分别站在不同的立场上阐述自己的观点。感觉学生回答还行，但判卷基本扣掉了2、3分，不明起因，有待讨论、研究。

（四）阅读。

课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的'能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生阅读态度不认真，浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。今后要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。4.课外阅读，失分较多的是4、6小题，反映出平时对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯，今后要多培养他们这方面的能力训练。

（五）习作。

以“家--------成长的港湾”为题目，贴合学生实际，学生有话可说，应该会有好的分数。但有的学生还没有养成修改的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而是失分也不少，与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。还有个别学生作文没写完，以后得加强书写速度。

三、今后努力方向。

1.重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。

2．继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。

3.注意对学生学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。

4.读写结合加强作文训练。目前看学生的作文问题也很突出。要提高学生的习作水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一篇篇优美的课文不应该再是师生分析讨论的中心，而应该成为学生进行语文实践活动的蓝本。老师的责任就是借助于这些课文和语境，创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练，读写结合的渠道有很多，需要老师们不断地去摸索，去尝试。通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写作能力。

年高考作文题集锦以及解析

2020年上海卷的作文题，以简短的题干材料、强烈的思辨色彩在众多高考作文题中“独树一帜”。实际上，，对这些问题的静心思考，也绝不仅是帮助我们在考场上取得一个亮眼的分数，更是能作用于我们的漫漫人生，让我们在有所思之后能够有所得、有所行。

作为个体，在“历史进程”“时代潮流”这样的庞然大物面前，更多的时候确实是“蚍蜉撼大树”、只能“无能为力”，。并且，如若作为个体的我们，因为“不可为”而都选择“无所为”，则我们的个体生命会失去意义、我们的群体生命也会失去方向。，我们论述的重点、写作的中心，就可以聚焦在这里。

实际上，面对这道考题时，我们还可以想到当下的社会背景，试着品一品出卷者的“初心”。。作为身处其间的个体，我们都饱受了无奈、倍感了渺小、体会了无常，但与此同时，我们又见证了一个个“逆行者”，在以一己之力抗争着、奉献着。“。

而无论是表达对于历史进程、时代潮流的认知，还是选择恰当的人物素材，凸显平凡中的不凡、有限生命中的无限华彩，在《人物特辑/高中模板》等专栏，《高考特辑》中的“青春成长篇”“生活感悟篇”，还是《笔书战“疫”》系列中的素材，都可以进行直接的运用。

重庆名师解析年高考大纲

尹小聪(南开中学高三物理备课组长)。

对照2017年考纲，2018年考纲中物理部分在“考核目标与要求”和“考试范围与要求”两方面来看均没有任何变化，比较平稳，继续强调了科技、社会、经济发展的联系以及生产、生活的应用。

此外，考纲依然强调考察学生理解、推理、分析、实验尤其是数学的能力。侧重运用知识解决问题来鉴别学生能力，不单纯把某些知识与某种能力对应。用应用数学处理来物理问题，比如建模、推导、求解，以及用图像处理问题显得特别重要。

值得注意的是，在考试内容上，去年加入考纲的动量部分知识点在去年并没有进入计算综合题的考察，而这部分知识在力学体系中又相当重要，所以在2018年高考中出现的概率大大增加了。

备考建议：

1.加强计算能力的训练。

2.扎实全面地掌握基本概念、基本规律、基本技能，通过有效的复习，系统地训练，将分散的知识点串联起来，让知识更系统，让技巧更立体化。

3.多研究2017年全国卷。

年江苏语文高考大纲解析

据如东高级中学高三语文老师韶亚琴介绍，2015年高考语文考试说明在命题指导思想和考试能力要求方面与去年完全一致，但在考试内容及要求上有部分变化。名句名篇默写高中部分不变，初中部分增加《记承天寺夜游》和《早春呈水部张十八员外》两篇，总数达30篇，对考生的语言积累更为重视;作文继去年给“抒情性散文”以“合法”地位后，又加入“能运用适当的文体样式”这一句，引导考生在高考中灵活运用多种文体;附加卷名著阅读去掉了巴金的《家》，总数恢复成10部;“典型题示例”中，删掉了字音、字形、标点符号、语用主观题这些传统考查题型的样题示例，此外，去年在高考卷中出现的词语辨析、诗文对仗、连贯、得体等新题型几乎都被纳入“典型题示例”中。

“新考纲的变化体现了从考‘知识点’向考‘能力’过渡。”韶亚琴表示。因此考生在平时的复习中要精练多思，学会感悟与归纳，注重能力训练;要灵活运用各种文体写作，注重情感与理性的个性化表达;同时要研究“典型题示例”及其它高考精题，总结命题答题规律。

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重庆名师解析年高考大纲

罗毅(重庆八中数学教研组长)。

与2017年相比，2018年高考数学考试大纲(文/理)变化不大，对知识的要求分为了解、理解和掌握三个层次，能力上主要考查空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识等七个方面的能力。

理科数学涉及23个一级考点，文科数学涉及22个一级考点。其中选考内容与2017年相同，是在“坐标系与参数方程”和“不等式选讲”中选择一个作答。

高考数学对支撑学科知识体系的重点内容，占有较大的比例，构成数学试卷的主体。通过对近几年全国课标卷所涉及的考点统计，可以看到，高考全国课标卷数学试题一般会包含高中数学课程的大部分知识板块，但不刻意追求知识的覆盖面，大致规律是主干知识每年必考，非主干知识间隔考查。所以在复习过程中应在“函数”、“解析几何”、“概率与统计”等主干知识上花主要精力，同时，不要忽略一些边缘性的知识。

建议高三学子们在复习过程中，注意挖掘题目背后的能力要求，把握基本的技能技巧，比如“三视图”问题中的空间想象能力，“直线与圆锥曲线”问题中的运算求解能力，“导数”问题中的转换能力等，题目的练习绝不是为了背题，而是通过做题提升自己的能力，在解题练习过程应树立这样的意识。

要充分利用高三的各种形式考试和练习，优化答题策略、思考答题技巧，培养好的答题习惯和书写习惯。