工作汇报可以促使我们总结经验，发现问题，为未来的工作方向提供指导。范文中的写作技巧和表达方式也值得借鉴和学习，让自己的工作汇报更加出色。
信息技术教师工作总结汇报
午时好!时光飞逝，转眼间来城东已是第二个学年了!回顾这一学年，充满了欢声笑语，也让我收获坡多!现简单的总结下这一学年来我所做的工作。
信息技术教学注重的是学生的信息技术素养的构成。平常在教学中注重学生的上机操作本事和创新本事的培养。这个学期我组织了三年级学生的汉字输入比赛和高年级的电子报刊制作比赛。评比出了“汉字输入之星”和“报刊制作高手”来鼓励培养学生的操作本事和创新本事。
录播教室是我第一次接触，对于我来说是一个全新的事物，同时也是我校一个重要设施。所以从录播教室开始布线时，吴校就叫我要全程跟踪，以便以后出现故障能第一时间的去解决。我不敢怠慢，所以在没课时和双休日我都会在录播教室进行学习。若有不懂的我会及时向布线的两位工作人员请教。此刻我对录播教室的各设备情景都有必须的认识。对出现的一些情景也能给以及时的排除，有自我不能解决的我也会与杭州电教化公司的人联系以及早解决问题。
在管理录教室上我始终以服务的心态来对待。本学年录播教室开展的教学活动有：小学数学领碓班汇报课、小学数学新苗评比、小学语文新苗评比以及学校组织的各学科教研活动。
录播教室的各种设备都是电子设备，惧怕灰尘。所以平时注重录播教室的卫生打扫工作。
我都会在每次活动后对录播教室进行打扫来减少灰尘对录播教室设备的影响损害。对各种设备加以措施给以必须保护，如给摄像头套上塑料袋加以保护。
但在管理过程中也存在一些问题，如录播教室如何使用，在什么情景下允许去使用等情景。
多媒体是我校另一个重要的教学设备，随着使用时间的增长和班级卫生情景各种设备都有一些问题出现。若有设备出现问题我都会及时的进行处理，如需要送到电脑公司去修理的也及时与电脑公司联系，争取及早修理好设备，以免影响班级正常的教学活动。
从维修记录本上看，本学年的维修大多数集中于实物展台和投影仪。而这两种设备也是送修率最高的。实物展台送修有15次，投影仪送修有9次，在这些送修中积跬楼所占的比例较高，实物展台占11次，投影仪占7次。其实这些设备的使用好坏跟班级的卫生管理情景是有着密切的关系，平时都会用信息息或在办公室提醒班主任注意班级卫生，最好教室用来拖，这样减少灰尘对设备的影响，但效果不怎样梦想。
对于电脑房的维护管理工作也是主要抓卫生管理。所以每周一来校时和周五放学后都会对机房进行一次全面的卫生打扫工作，平时进行拖地的一般性卫生打扫工作。其实做好机房的卫生工作不仅仅能维护好电脑设备，更重要的是对自我的一种保护，如果机房卫生差再加上电脑开机工作，这样产生的有害物质会成倍的增加，所以做好机房的卫生工作不仅仅是为机房设备更好维护也是对自我一种健康的一种保护。
对于新建的机房总有些情景出现。如刚开始使用时就有些机子出现系统不稳定经常死机，所以我及时联系电脑公司进行处理，上个学期机房系统重装过两次，学生机送修1次。
小学信息技术工作总结汇报
春季学期以来，我认为自己的收获很多，特别我担任小学信息技术课的教学并兼任远程教育资源的接收与整理工作。回顾这一年来在领导和老师们热情的帮助和支持下，顺利完成教学任务。现将一年来教学情况总结如下：
在这期间本人自觉遵守学校的规章制度，积极参加教研活动，服从学校的安排，按时完成学校交给的各项工作，廉洁从教，忠诚党的教育事业，执行党的教育方针，面向学生，教书育人，为人师表。
我担任了学校三年级的信息技术教学工作，在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到；课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。
做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑有时出现故障，有时上不了课，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
我兼任接收远程ip资源工作，坚持每天准时接收现代远程教育卫星ip资源，及时整理和制作光盘。并填写《远教资源接收、下载登记表》，将下载、接收的信息资源分类，对有用的资料刻录成资料光盘，使用前必须填写《远教资源使用情况登记表》。并坚持周一至周三全时段下载、接收信息资源，认真做好进行数据的保存、整理，把远程教育资源刻录成光盘保存，并为教育教学之用。
信息技术工作总结汇报
1、硬件设施：为了不断地提高教育教学质量，提升办学品位学校多方筹集资金，加大电教设备的投入，目前电脑近百台，其中主科教师每人配备一台电脑，教导处、校长室每人一台手提电脑。多媒体教室一个，每班都有液晶投影仪，实现了班班通。
3、校园广播系统：先进的音响影音设备为学生提供了良好的学习环境，并也为学校大队部进行队生活和队活动提供了可能。
1、开学初，学校根据本校计算机硬件实际，制定出确实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，老师也经常相互进行教学研讨，对具体的教学内容进行分析，并依据各班学生的学生掌握情况讨论如何实施教学，然后根据讨论的结果写成教案。
教学的成败取决于教师。正确使用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果。
2、继续做好“信息技术”的培训与考核工作。
3、利用电化教室现代设备，充分发挥信息技术的作用，灵活应用信息技术，熟练使用电教设备。本学期，我校青年教师按照期初学校工作安排，自制教学课件来展示自我教学风采。在她们的带领下，我校其他老师在课堂教学上也积极使用电化设备，或利用配套教学软件到电化教室进行教学。据统计，全学期我校电教设备的使用率达到了90%，电化教室的使用率达到60%，使用电教设备，进电化教室上课在我校已形成了风气。
4、校园广播系统是我校进行思想品德教育的主阵地。每周一早晨的“国旗下讲话”；每周三下午的“校园之声”是同学们体验团队生活的时刻，每天课间操后、午不、晚学后的“音乐时段”为同学们放松心情提供了条件。
1、加强软、硬件管理。软件方面，将所有电教资料都编制统一目录和内容说明，提供给每一个教师，方便查找和索检，提高使用效率。在硬件方面，设立科室管理员，进行培训，学校每周检查一次，内容是设备完好和使用登记，保证了使用质量。
学校信息技术培训工作汇报
我校从2011年开始，建立计算机房，在学校三至九年级开设计算机课，计算机辅助。
教学。
走进课堂，一批计算机多媒体辅助教学课在省、地、县获奖，一批教师运用信息技术的能力不断得到了提高，为提升学生素质、提高学校教育教学质量奠定了基础。
随着时代的发展，新课程的推进，学校在上级教育行政部门的关心下，加大了信息技术的推进力度，使学校信息技术硬件建设及运用水平上了一个新台阶。近年来我校“以推进现代教育技术的应用和数字化资源的建设为工作重点，以教育科研为龙头，以信息化平台为依托，以应用为突破口，以教师培训为抓手，提升学校的信息化水平”作为指导思想，积极开展信息技术工作。现就学校信息技术工作汇报如下：
一、领导重视，舍得投入。
学校重视信息技术工作，专门成立由业务副校长任组长的信息技术领导小组，加强信息技术工作的领导力度。学校领导非常关心信息技术组建设，配备了2名专职教师，兼职教师2名。经常听取信息技术组的汇报，支持并积极参与到信息技术组开展各项活动。在县委县政府以及教育局及校领导的重视下，自2009年成立初中部以来，我校陆续又新装备了一个计算机房，一个电子备课室，初中部每个班级，每个功能教室里都配备了电脑、多媒体投影、实物投影仪，并做到了班班通。我校现有微机110多台，生机比为11：1,师机比为5：1,做好数字化资源建设工作，2010年学校接上了光纤，使我校上网速度实现了一个飞跃，为我能够更有效地使用光纤，学校又购置了高档次的路由器，以及交换机，并由专人负责管理，近几年来学校在信息技术硬件上投资进40余万元。
二、提高认识，制订有效的工作措施。
我校十分重视教师的理论学习，先后组织教师学习了《信息技术与研究性学习的整合》、《现代教学的模式化研究》等论著，观看了一些新课程理念下的信息技术与课程整合的优秀课例，从而统一了思想，为了使思想落实与行动，每学期的学校工作计划都对学校电教工作提出了指导性意见。使全体教师真正正确认识到现代教育技术应用于学校教育教学中的有效性和重要性、迫切性，同时也要看到在应用中的艰难和复杂性。信息技术组每学期根据学校工作计划和教育局工作计划认真制订适合本学校的信息技术工作计划和信息技术课题研究计划，使得学校各项信息技术工作能有序地进行。学校行政部门经常不定期地对信息技术工作进行检查、指导，加强管理，督促各项信息技术工作的开展，从而在原有基础上得到发展。
三、
加强培训，提高能力。
1、积极参加省、地、县的培训及活动。
学校信息技术教师积极参加省、地、县组织的培训。通过一系列的培训，提高了我校信息技术教师的能力，使之成为学校信息技术的骨干，推动了全校信息技术工作的开展，这也为学校信息技术教学工作的开展奠定了基础。
首先我们组织了教师对新课程理念的学习。教师通过看理论书籍、网上浏览、听讲座等手段收集信息，反思、揣摩，以增强理论功底。使教师认识到学校基础教育要为学生的终身发展服务，课堂教学要引导学生如何去学会学习，在转变了教育观念后，我们再组织教学工作的研究。
其次，我们组织了教师的信息技术培训工作，以校本培训形式先后组织教师进行办公软件使用培训、多媒体课件制作培训、校园网使用培训。通过一系列培训，全体青年教师都能熟练使用各种办公软件，以及使用ppt等软件制作课件。大多数教师都能熟练使用多媒体设备进行备课、上课，学校现在运用现代教育手段的教师比例为95%。这些培训，为使信息技术与各学科的整合打下了基础。此外，学校领导外出学习时购买了一些适合各年段教师使用的多体光盘，这些资源非常的丰富，里面有各个学科使用的课件、教案，非常的实用，为了能更方便于教师的使用，学校把这些课件、教案拷备到每个班级的电脑里，大大提高了教师的教学效率。
最后，我们组织了校内的一系列比赛，学生的打字比赛、制作贺卡比赛，教师的多媒体辅助课堂教学比赛。此外还组织教师积极参加地、县级多项信息技术与学科整合评比活动。促使教师把掌握的信息技术运用到课堂中，努力提高课堂教学的效率。
四、意见及建议。
学校的信息技术常规管理工作繁多、琐碎，涉及很多方面。如果只靠几名信息技术老师，恐怕很难完成，希望能够充实一下信息技术工作人员的队伍，同时加强对信息技术教师的培训工作，因为信息技术教师不仅要教课，更要负责全校的多媒体设备维护、使用，网络的维护。虽然学校现在还没有网站，但建网站是早晚的事，这些都需要信息技术教师来完成，因此信息技术教师还需要不定期的进行培训，如网页制作，网站制作及管理等。
同时，学校的很多多媒体设备都已经老化、损坏，如我校小学部微机室的微机是05年买的，已经六七年了，经常出毛病，几乎每节课都得有几台生病，严重影响了信息技术的教学工作。另外，我校小学部20来个班级，一台多媒体投影都没有，所有老师只有在上各级公开课的时候才能使用多媒体，如果平时想使用也得到中学部来用，这也严重制约了老师利用多媒体的能力。我校的其它电教设备还需要补充，如复印机，摄像机，打印机，扫描仪、刻字机等，这些设备的缺少与不足严重影响了我校各项工作的开展。
最后，学校的教育资源匮乏，过去的育龙网、农远，现在都不用了，老师想要找个课件必须要自己制作或到网上查找。希望上级领导能够提供一个能够长期使用并且资源丰富的平台，减少教师那些不必要的劳动，少走弯路，把所有心思都用到教学上。
五、全体努力，结出硕果。
统一了思想以后，全体教师目标明确，群策群力，充分运用现代信息技术，为学校教育教学服务，提高了学校的教育教学质量。老师上的录像课，在全国评比中获奖，老师制作的课件也在地、县比赛中获奖，撰写的信息技术论文在省、地、县评比中占有了一席之地。课堂教学中教师广泛运用信息技术，提高了课堂教学效率，信息技术应用面较广。我们辅导的学生参加全区信息技术比赛也层多次获奖。
六、展望未来，信心百倍。
信息技术日新月异，我们也感到信息技术给教育教学工作带来了一场革命。所以，我们要充分运用信息技术，为学校教育教学工作服务，开创学校工作的新局面。
2011年11月。
信息技术应用工作汇报
摘要：初中美术课堂是培养学生审美能力的重要场所，美术是以培养学生的形象思维为主要目的的素质课程。
随着时代的发展，信息技术应用于初中美术教学成为教学改革的主要方向，对于初中的美术教学有着重要的意义。
信息技术的应用让初中美术课堂的内容大大增加，也极大地提高了学生的学习积极性。
初中美术课程是素质教育的重要组成部分，信息技术的应用大大提高了初中美术教学的效率，丰富了美术教学的内容，使学生得以见识更加广阔的美术殿堂，也创新和丰富了初中美术教学的方式与手段。
随着科技的进步和经济的繁荣发展，信息化教学成为教学改革的大方向之一。
笔者通过大量的教学实践，分析了信息化教学对初中美术教学的重要意义，并提出初中美术实现信息化教学的途径。
一、信息化教学在初中美术教学中的意义。
1.增加初中美术课堂的信息量。
信息技术在初中美术课堂中的应用有利于增加学生学习的信息量。
在以往的初中美术教学模式中，教师多是照本宣科，学生对这样的教学方式缺乏兴趣。
而利用多媒体课件教学就会获得不一样的效果。
多媒体技术包含视频、音频、图片、文字、动画等多种多样的元素，这些在传统课堂中不会出现的元素极大地提升了初中美术课堂的丰富性，让学生在有限的课堂教学时间内能够接受更多的相关课外知识，这样就能让学生对美术学科产生感性认识，有利于学生对历史中的著名艺术家产生崇拜感。
多媒体课件对学生的视觉冲击能够加强学生在学习过程中的记忆，从而让学生有更多精力学习知识。
2.提高学生的学习兴趣。
信息技术在初中美术教学中的有效应用能够提高学生的学习兴趣，并且有利于学生主动学习。
教师利用多媒体课件在课前设置情境导入，可以激发学生的好奇心，同时可有效地营造课堂氛围。
利用多媒体技术能够让学生的大脑快速有效地进入美术学习的状态。
如，教师在讲授新课时用多媒体课件将一些有趣的美术现象以视频或动画的形式展现在学生面前，引起学生的学习欲望。
自主学习是最有效的学习模式，让学生成为初中美术教学的主体，改变以往教师与学生在教学中的教学地位，是初中美术教学改革的良性发展方向。
3.提高课堂效率。
在初中美术教学中应用信息技术的最大作用就是提高了课堂效率，学生在有限的时间里接受了更多知识，而且多媒体教学也减轻了教师的教学负担。
信息技术教学工作总结汇报
通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期信息技术等方面的心得体会。
１、备课。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
２、上课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无&“不可用机器&”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为&“主体&”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
经过一学年的努力工作，我们取得了丰硕的成果：在第十一届全国中小学电脑制作活动中我校有一人参加了省级活动获得了三等奖；在阳泉市20xx年中小学生电脑制作活动中有26人参加，二等奖2名、三等奖13名、优秀奖11名。在阳泉市20xx年中小学生电脑制作活动中我校又有32人参加。今后仍需努力：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
信息技术工作汇报
我们学校在20xx年就已装备95系统的计算机教室，后来随着社会的进步，国家及上级领导的重视，于20xx年，有装备了农村远教设备，特别是今年春季又为我校配备计算机5台，为信息技术与学科教学的整合提供有力的保障。为顺利进行电化教学奠定了坚实的基矗现将我校信息技术应用工作汇报如下：
随着教育现代化的不断发展，学校电教工作愈显重要，自20xx年秋，我们就鼓励广大教师应用课件进行电化教学，当时没有电脑。老师们就开动脑筋，把自家电脑搬到教室，运用原有的视频展示台，进行电化教学，到20xx年春，我们的公开课教学已有80%老师运用多媒体进行教学，但由于当时条件有限，仅局限于办公室1台电脑，1台能接受电脑的电视机，20xx年秋，中心校提出：公开课教学必须使用信息技术手段教学，乘借此次东风，我校教师人人参与，应用率达100%，就连老教师宋先芳也会熟练应用多媒体，今年春，上级又配备了移动多媒体和中心校的固定多媒体，我们就好像如虎添翼，应用起来更加得心应手，就两台多媒体设置了实名制课程表，要求这两台多媒体，在学生上课期间一刻也不能停，就应了张校长的一句话：“能叫用坏，不能放坏”。全体教师全身心地投入到信息技术教学中，另外，我们还鼓励全体教师建立博客，发表博文。实践证明：一支粉笔一本书“的时代早已离我们远去。现代教育技术已成为推动教育改革的强大动力，同时也是实施素质教育的必经之路。
自去年以来，我们就将电教应用工作纳入教师的年终考评，建立健全各项规章制度，成立信息技术工作领导组，完善了电教设备，电教资源的使用，特别是本学期开学以来，我们采用了电子备课，彻底放弃了备课本，要求人人电子备课，制作课件，纳入常规序列。真正是电教工作与常规教学工作有机地结合起来，真正体现了信息技术与学科的整合。
自20xx年始，我们就注重教师培训，我们采用请进来，走出去，集中培训和”一帮一“自主培训四种方式进行培训。是所有教师更新了观念，提高了专业化水平。暑假期间，我们选派冯晋军、金念华两位老师参加了县层组织的电教培训，先后请运城网络公司林经理、移动公司刘先生等针对我校硬件及网络问题进行了培训。
本学期，我们进行了《快捷键的使用》，《课件制作》《如何向校本资源库上传信息》等培训。同时制订出”一帮一“名单，责任落实到人，有骨干教师和青年教师培训中老年教师，加上通过一系列的培训，我校教师已全部掌握了信息技术的基本操作，能制作简单课件。加上我校的杨珍兰、宋先芳二位年龄偏大的教师，现在也能运用自如。樊翠萍老师刚开始由于对课件制作生疏，运用不熟练，但她刻苦专研，虚心学习，现在也得心应手，如今，信息技术已成为我校教师教学工作的最基本手段，是我先呈现了硬、软件同步发展的局面。
通过网络，教师可以获得各方面的资料，拓宽了视野，优化了课堂教学，变抽象为形象，变静为动，让学生在乐中学，乐中练，李萍老师的《比赛层次》在中心校公开课观摩教学中，赢得了听课教师的一致好评，课堂实录作为优质课被选送到县局。
2、建立了初具规模的校本资源库，教师上传教案400多份，课件100多份。
我们坚持每天24小时ip下载，充实教育资源。截止目前，我们共接受各种资源250份，使用198份。
本学期，我们周一至周四的三至五节课为学生信息技术课时间，充分利用网络教学，培养学生自主学习的能力，通过学习，现大部分学生能正确运用画图及文字处理软件，高年级学生还能应用excel、及ppt软件。
目前，我们学校的信息技术与学科教学的整合已走过摸索期，进入正常的应用阶段，当然，我们还将不断努力，不断探索，不断寻求适应时代发展的新的教育教学模式，最大限度地提高信息技术效益，加快我校教育信息化发展进程。
信息技术工作汇报
经过10余年的实践与总结，中国政府提出了“信息技术与教育教学深度融合”这一推进教育信息化的核心理念。
教育信息化的根本目的是促进教育的改革与发展。要实现这一根本目的，仅仅拥有先进的信息技术基础设施和在教育教学过程中使用一些信息技术手段是不够的。当今信息技术的飞速发展，对教育的影响不仅表现在新的技术和手段的运用上，而且对教育的发展带来更新的理念和动力，使教育内容、方法和模式发生深刻变革。因此，教育信息化的关键在于要将信息技术融入到教育教学的全过程，运用信息技术逐步改变原有的教育教学过程与模式，实现以知识传授为主的教学方式向以能力素质培养为主的教学方式的转变，并根据社会发展和学习者的需求，在全国乃至世界的范围内选择最优质的教育资源，进一步突破传统教学活动的时空限制，提升教育教学的效率与质量。这一变革的过程就是信息技术与教育教学融合的过程，只有融合才能体现出信息技术对教育改革与发展的作用，这才是教育信息化的本质。
“融合”不是一般的技术应用，而是信息技术与教育教学的相互促进。一方面，信息技术要进入教育教学过程，改变教育教学模式，形成新的教学方法和模式，发挥信息技术对教育教学改革的推动作用；另一方面，要实践新的教育教学理念和模式，必须有与之相适应的信息技术提供支撑，同时也为信息技术的发展提供了新的方向。
何克抗教授提出：以前“信息技术与学科教学的整合”，是只从改变“教与学环境”或改变“教与学方式”的角度(最多也只是同时从改变“教与学环境”和“教与学方式”的角度)去强调信息技术在教育领域的应用，只是将信息技术应用于改进教学手段、方法这类“渐进式的修修补补”上，还没有触及到教育的结构性变革。他认为要让每一位教育工作者都能自觉地认识到:不能只是停留在运用技术去改善“教与学环境”或“教与学方式”的较低层面上，而必须在运用技术改善“教与学环境”和“教与学方式”的基础上，进一步去实现教育的结构性变革—也就是要“改变传统的‘以教师为中心’的课堂教学结构，构建出新型的‘主导一主体相结合’课堂教学结构”。这正是《教育信息化十年发展规划》之所以提出、并倡导“信息技术要与教育深度融合”这一全新观念与做法的基本出发点，也是“信息技术与教育深度融合”的本质与确切内涵所在。
在总结过去的经验时发现，推动教育信息化不能简单地搞硬件驱动，而忽视课堂教学应用，这种方式做起来相对容易，但难以持久，并且效果也是会大打折扣的。我国教育部公开表示的基本思路就是采取应用驱动，一是要着眼于解决教育改革与发展中的问题，在教与学的主战场中开展应用。这种应用应该是师生广泛参与的日常教与学的活动，应该贯穿于教学活动的始终，应该是对即有教学方法的改造与提升。二是要在教育教学改革与发展的过程中不断提出新的应用、实现新的应用。也就是要从教育教学的目标要求和学习者的需求出发，以促进信息技术在教育教学中的应用、教学模式和学习方式的变革为目标来安排教育信息化工作。只有聚焦信息技术在教育教学中的应用，尤其是课堂教学中的应用，为学习者提供高质量的学习体验，才能找到信息技术与教育教学的融合点，才能真正体现融合对于促进教学改革、提高教学质量的强大支撑作用。
他们认为，信息技术在教育教学中的应用是永无止境的，技术的不断创新会给应用提供新的动力和条件，教育的需求和发展也会给信息技术的发展提出新的要求。促进信息技术在教育教学中的应用，特别是在课堂日常教学中的应用，使学习者学习方式便捷化、学习支持个性化，从而获得高质量的学习结果，是教育信息化发展的方向和本质，而且具有无限的发展潜力，是教育信息化的希望所在。
中国政府确定的“十二五”期间“三通两平台”的`核心目标与任务，都是按照应用驱动的基本思路提出的。除“宽带网络校校通”属于信息基础设施建设范畴，“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”都是从不同侧面强调推进信息技术在教育教学中的应用。“班班通”强调的是数字优质教育资源的广泛共享与信息技术在课堂教学过程中的深入普遍应用。他们提出了以建设“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”三种形式推进“班班通”。“人人通”就是利用云技术为学习者提供的网络服务空间与环境，努力使每个学生或教师都可以拥有一个网络上的个人管理平台，逐步实现课内、课外的教学、学习与交流功能。“人人通”是面向教育信息化未来的发展方向，强调以网络为载体，着重探索信息时代教学模式、学习方式及师生之间、学生之间互动的新模式。
近年来，美国可汗学院和斯坦福大学等著名高等学校正在引领的美国大规模公开网络课程（mooc）的热潮，可以说都是信息技术与教育融合的成功案例。
当然我国也在积极的探索中，例如：天津市十九中学是一所有91年办学历史的公办初中校，多年来虽然教师非常努力，但由于生源不理想，教学成绩难以和重点校媲美。为了让学生提高成绩、树立自信，学校在七年级成立教改实验班，采用“新知点”个性化学习检测平台，探索信息技术与教学融合的教改之路。学校在未给学生和家长增加任何经济负担情况下，率先在七年级开展教改实验。教师们放弃休息，利用每天放学后一小时时间，义务组织学生进行个性化在线学习检测。
实验班虽然刚进行十六天，每天1小时，45位参加实验班同学的成绩，在月考中不同程度都有提高，26人在年级排名提高15名以上，很多同学单科成绩提高30多分，还有几位上初中就未及格过的学生，这次也能取得80分左右的成绩，更关键的是，这45位同学的学习兴趣大为提高，从被动变为主动学习。
面对成绩，学生们难以置信，而校长和教师们却极为坦然，孙茁校长指出：教学模式一样时，生源决定教学效果；生源一样时，教学模式决定教学效果。孙茁校长强调：互联网改变了我们的生活，我坚信也能够改变学习模式。我们要寻找信息技术和教学的融合，才能在减负基础上，有效提高学生的成绩。
他们的改革不仅是把优质课程资源通过网络实现世界范围内的共享，更重要的是应用信息技术改进课程设计和课堂教学，变革了传统的教学组织方式，大大激发和提高了学生对学习的兴趣和积极性，由于信息技术和教育教学的融合，较好地实现教师与学生之间、学生之间的互动和质量控制，使学习者的学习变得更加主动和个性化。从这些成功的案例看出，信息技术与教育教学的融合对教育带来的不是简单的技术或方法的改进，而是一场深刻的教与学的革命。
信息技术工作总结汇报
一学期以来，严格遵守国家教育方针，遵循教育规律，服从学校管理，听从信息中心的安排，工作上认真积极，从不斤斤计较，能与同事和睦相处。
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑室2的维护管理任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校信息中心完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。
考勤方面满勤。
总之，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
信息技术教学工作总结汇报
一、下面将我校的本学期主要工作汇报如下：
2、积极开展第xx届中小学师生电脑作品评选活动以及其他信息技术活动。本学期按照信息中心要求将电脑作品及时上交，保证电脑作品质量。
3、继续进行教师信息技术培训，本学期的信息技术培训要针对不同教师的不同需要进行培训。培训工作主要由以下几项：
（1）、继续对班主任教师进行cmis的培训，是班主任教师能够利用cmis进行分数统计和学生数据的管理。
（2）、对学籍管理教师和教导处人员进行cmis培训，保证中考报名和填报志愿的顺利进行，并且为以后利用cmis进行学籍管理做好准备。
（3）、对任课教师进行北京使用培训，和区内资源的使用培训。
4、加强现代教育技术在课堂中的应用，这学期从第二周到第五周要求所有教师利用多媒体教室进行一节信息技术与学科整合的研究课。重点看信息技术实用水平、学生参与程度和学生学习情况。
5、保证中考报名和填写志愿的顺利进行。
信息技术老师工作汇报
在学校里，很多时候，可能很多人并不怎么关注信息技术老师课上的如何？但对信息技术老师的动手能力，特别是电脑的维修能力则盯得紧紧的，在他们眼里，信息技术老师应该是样样精通的，没有什么解决不了的难题。（也许说得有点过，但这是大部分信息技术老师的真实感触）。
而信息技术老师也从以前的课件制作者，到今天的电教员、电脑维修、网站维护等等，似乎总远离着作为一名教师的根本----基于课堂教学的发展。
很多时候，信息技术老师在一起谈的最多的，便是技术问题或是满腹的牢骚，而很少会聚在一起深入研究课堂教学中的某个问题或者是对教法的探讨……无形当中，我们似乎也早已把自己置于“技术工”的位置，每每要交论文，大部分都是唉声叹气，绞尽脑汁、七拼八凑，算为一篇，凑和着交上去，算是完成一项任务。没有热情的投入，理论的指导，思维的碰撞，真实的感触，我实在不敢肯定我们的文章会有多精彩！
信息技术应用工作汇报
摘要：在信息科技的不断推动下，农业机械领域也在不断加入信息科技元素。
电子信息技术在农业机械中的广泛应用，推动了农业机械的现代化进程。
目前，我国现在电子信息技术在农业机械中的应用，还不完善和成熟，存在诸多的问题。
文章通过介绍各类别电子信息技术，在农业机械中的运用，为农业机械的下一步发展提供思路。
1引言。
随着信息时代的到来，各行各业都面临巨大改革。
农业作为我国的基础产业，在进一步的扩大和发展中，更需要接受电子信息技术的融入，从而提升农业水平，形成更加符合国家和社会需求的高效合理农业格局。
为了实现现代化农业目标，就必须重视农业机械化，加强引入电子信息技术的力度，才能加快农业机械转型升级，为农业快速发展夯实基础。
2.1电子装备技术的应用。
电子装备技术重点在农业机械内部构造中使用，例如将监控和自动化控制系统应用于机械内部。
具体的应用电子信息技术的实践中，关于机械智能化与自动化的要求不断提高，因此必须不断优化和完善分布式控制技术与网络技术。
从大型现代农业设备的具体需要来看，在具体的应用电子信息话技术的实践中，应当将计算机控制终端融入其中，实现机械控制的智能化和自动化。
除此之外，还应当利用设置网络通信协议和设计标准接口促进大型机械设备智能化与自动化水平的提升。
分析管理技术的进步为现代农业的发展奠定了坚实的基础，通过把计算机和机械设备连接在一起，利用无线通信技术将各类管理系统联系起来，实现各类管理系统之间信息的传递与交流，为更好的进行管理提供信息支持。
在核心计算机的帮助下，管理人员可以远程了解与处理各类数据，提高了分析的效率与分析管理的水平。
例如在具体应用这一技术的实践中，管理人员可以通过计算机获得与处理有关信息数据，并通过无线通信技术把信息传至机械设备。
当机械设备发生故障时，分析管理技术的作用便发挥出来，及时的查找和分析问题的原因，并计算解决问题的方法，为问题的顺利解决提供重要参考。
农业机械的操作需要人力的配合才能顺利实现。
随着电子信息技术的不断发展，过去的仪表盘已经逐渐被电子监视仪所取代，对于数据的管理更加的智能化，人机交换的升级势在必行。
在农业机械中使用信息化技术应当以人机的有效互动为前提，只有这样才可以将信息化技术的功能充分发挥出来，因此必须完善人机接口技术。
目前，机械设备中融入电子信息技术的主要发展方向应用智能化的显示终端，构建合理的人机交换界面，也即是通过计算机的应用来控制农业机械设备。
在具体应用电子信息技术的.实践中，农业机械设备应当实现标准化与通用化，应当在机械驾驶操作平台中融入智能显示终端设备。
通过机械设备的类型对终端设备的型号进行确定，并通过光纤电缆搭建适合的通信电路。
通过can总线技术完成这一设计任务，可以利用搭建串行结构和设置对应的标准接口来进行。
以总线通信技术的应用为基础，机械内部配置的全部ecu都可以同总控制器交换信息，并通过对设备进行实时控制保障自动化的顺利运行。
通用化的设计为了保障机械设备在应用电子信息化技术的过程中具备良好的兼容性，通过总线通信技术就可以达成这一设计目标，使设备具备更好的通用性。
2.5农业机械数据统计信息系统的应用。
关于农业机械设备数据信息的管理，可以利用农业机械数据统计信息系统来实现，构建相应的信息网络系统。
这一系统重点包括了三层结构，主要有业务数据服务层、业务应用服务层与应用服务管理层三个部分。
通过业务数据服务层能够完成对全部农业管理数据的一体化处理，使保障各类异构数据源在逻辑上的一致与结构上的完整;通过业务应用服务层可以完成数据的集成，也就是利用web服务方式来传输用户需要的信息数据，进而能够访问开放的应用功能。
将农机统计数据的任务下达下去，并汇总与分析这些统计数据;通过应用服务管理层能够有效组织与管理各类系统资源与服务，实现在异构平台之上对服务进行安排和使用。
通过应用服务管理层能够帮助农业机械管理部门对农机统计数据进行有效管理，为政府制定更加科学合理的管理政策提供数据保障。
3结束语。
随着农业机械现代化与电子信息技术的不断发展，将电子信息技术应用于现代农业机械已经成为发展的必然趋势。
在具体的实践过程中，一方面应当加大技术研发的力度;另一方面应当重点研究和解决两者有效融合过程中出现的不利因素，从而实现技术的有效转化，为进一步实现我国农业现代化的发展做出更大的贡献。
参考文献：
[2]罗锡文,廖娟,邹湘军,等.信息技术提升农业机械化水平[j].农业工程学报,2016(20):1-14.
度信息技术员个人总结汇报
光阴似箭，不知不觉一年又过去了。近一年来在领导的指导下，在同事们的支持和协助下，个人的工作技能也有了明显的提高，虽然工作中还存在不足之处，但应该说这一年付出了不少，也收获了很多，我自己感到成长了，也逐渐成熟了。为了总结一年里工作中吸取的经验教训，认清工作中的薄弱之处，理清明年的工作思路和重点，并在未来的工作中及时弥补不足之处，提高工作效率，特将本年度工作情况总结如下：
一、信息技术方面
（一）、立足实际，狠抓自身素质的提高
在教学工作中，要适应形势发展和科技进步的要求，以负责任的态度、不断进取的精神立足于实践狠抓信息技术知识的学习和工作技能的提高。通过领导和同志们的帮助，与兄弟学校学习交流，强化了责任意识、大局意识、服务意识，增强了提高自身素质的紧迫感和使命感，不断改进服务、转变作风，积极投身于信息技术支持服务的实践活动，提高自身业务素质，努力做好各项工作。针对实践能力差的缺点，积极参加相关的系统培训。通过学习，从理论和实践方面增强了业务操作技能，提高了分析解决问题的能力，为更好地服务打下了坚实的基础。
（二）、以认真、负责的态度，努力完成各项工作任务
常运行直接关系到我们学校的各项工作的开展。
2、保障网站内部的服务器网络设备的正常运转。根据去年维护的经验;今年在条件允许的情况下,更换了服务区域控制器等硬件配置不足的设备 。
3、保障机房网络设备的正常联机。每周对机房的网络设备进行检查及保证的线路的稳定运行，对出现的问题进行及时处理。
二、日常管理方面
（一）提高服务的意识，将这种意识牢记在心里。
信息管理的工作归纳起来就是为本学校教师服务，紧紧围绕学校工作职能，不断拓展服务理念，强化服务细节，把科学发展观融入“三服务”工作全过程，不断的提高服务质量。
（二）要在服务上强化超前意识。
牢固树立“完成任务的最佳时间是昨天”的理念，把问题想在前、工作做在前、事务协调在前，以早动促主动，不断增强工作的预见性和创造性。
（三）要把工作分为几个等级。
对不同的等级的工作要进行合理有序的处理，总结分析一下，工作通常可分为紧急，重要，一般，及突发性的，因此要分清主次，轻重缓急，理清好思路，把握住要领，掌握住尺度，运用好方法，要做好这些是需要我不断的学习和总结。
（四）计算机常规管理是沟通上下、协调左右、联系内外的桥梁和纽带。
这就要求我强化服务协调意识。牢固树立“服务无条件”的工作理念，积极做好本校各处室的相互配合工作。做到遇事不退缩、不推诿，不上交矛盾，不回避问题。提倡主动协调，反对本位主义。服从大局、服务大局，发挥团队优势，形成协调一致的工作合力。
（五）由于信息管理是学校的核心管理工作。
因此都会对全学校工作产生重大的影响。所以，我们必须站好角度、履行好服务职能。一是要做到以服务创造业绩，以服务塑造形象，以服务做好表率。从服务工作的一点一滴做起，把大家的满意作为标准，事事从学校的角度去想，确保把服务工作做得更好；二是信息管理在某些方面可以说是学校形象的一个代表，因此要求我在日常工作中 讲究规范，讲究流程，要形成一种比较科学固定的模式。
三、存在不足之处：
一年来，我工作上取得了小小的成绩，而这些成绩的取得，应归功于领导和同事们对我的支持和帮助。也让我本人更清晰地看到了自己还需要在许多方面努力总结自己的前期工作，便会发现有许多不足的地方需要改进和完善，总结如下：
一是抓落实和监督不够到位，致使某些工作进展不够平衡。 二是业务素质还有待于进一步提高。
三是规范化、制度化、程序化的工作正着手在做，但水平不高，管理不严，执行力差，在许多方面还存在薄弱环节，有待于在将来的工作中切实加以克服改正。
谈服务，讲服务，可能是当今社会的`一个普遍论题，众多学校都
在强调。但服务究竟是什么？我的理解是服务更是一种态度，不是一种简单的形式。怎么能将服务的理念落实到工作中，下面谈谈我对今后工作的一些思路。
（一）强化管理
这是做好信息管理的核心和根本。既要为领导服务，也要为基层服务，为广大员工服务；既要对上负责，也要对下负责；既要服务于领导决策前的调查研究，又要服务于决策制定后的督查落实；既要及时传达一线教师的呼声与要求，又要把工作与领导的意图及时进行对接。服务要有全局性、科学性、超前性和准确性，处理问题情况要明、工作要细、节奏要快、作风要实。
（二）讲求规范
逐步建立和完善各项规章制度包括机关内部审批制度。“没有规矩，不成方圆”。这些工作政策性、原则性强，必须强化规章制度建设，严格照章办事。
（三）落实责任
信息管理的工作无小事，要以对大局负责、对领导负责的态度，狠抓工作落实。完善办公室内部分工责任制，实行既有分工又有合作，确保部门工作有序开展。
（四）提高素质
要进一步增强对办公室工作重要性的认识，其次要树立“学习为本”和“终身学习”的理念，提倡一岗多能，应急时相互配合，互相协作。
下一年工作思路：
在明年的工作中，我更要踏实努力，刻苦学习自己的岗位技能和业务知识，时刻督促自己，增强责任心、细心度和处理事情的条理性，主动发现和解决问题，提高工作效率，保证工作质量，为学校的各项工作提供更可靠的保障。
1.及时发现和总结学校工作中的不足之处，并研究解决办法。
2.进一步加强固定资产的管理工作，提高资源使用率，为其他各项工作提供保障。
3.深入学习网络设备和网络应用方面的知识，尤其是局域网管理方面的知识，改进学校网络中的薄弱之处。
4.进一步研究病毒的控制办法，减小病毒危害。
5.做好对下级机构信息技术工作的指导工作。
展望未来在新的一年里要坚持与时俱进，有所创新，有所提高；要保持旺盛、饱满、振奋的工作态度，要紧紧围绕本职的工作为中心，通过提升个人技能和服务的水准，恪尽职守,为学校发展作出应有的贡献。
2017年12月12日
信息技术教学工作总结,信息技术教师工作总结,信息技术教学总结
转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。
同样的，本学期我还是担任初一年级信息技术的教学工作，在有了过去一年多的工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经验。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开始越发多的发现自己的不足，通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是初中素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。
一、教学方面：
1、备课。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、个人学习：
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、其他方面：
本学期我分管电脑教室、学校电脑维护及网络维护的管理工作。电脑教师的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提，因此下课机房的维护工作是必要的。学校网站是一个学校的展示的世界窗口，为了构建更好的展示平台，工作之余还要及时更新网站的后台资料，实现校园的数字化。农远资源的应用更是为了给其他学科的教师教学工作的学习搭建了一个平台，教师可以随时将农远的资源应用到自己的实际教学中。信息技术教学工作总结四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
汇报材料信息技术
我校现有21个教学班，学生906人，教师58人，具有小高职称17人，中级职称35人，教师学历全部达标。几年来，学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术手段的运用和整合，进一步优化现代教育技术环境，建构信息网络环境下新型的教育教学模式，不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养，有力地促进了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高教育教学质量。现对我校近几年的现代教育技术教育工作，汇报如下：
一、加强现代教育技术工作的组织与管理
1、强化学习，提高认识。
人的现代化在于教育的现代化，教育的现代化取决于教育思想与教育技术的现代化，而在教育技术与教育思想中，教育思想是灵魂，如果思想观念不到位，再先进的技术与设备也是枉然，因此我们把教育思想现代化作为教育技术现代化的支撑点，强化现代教育理论的学习。近年来，我校开展了“四大活动”：
一是“全员电脑知识培训”，我校每年开办二次信息技术培训班，利用暑假，分二个学段开办了“internet”高级培训，全校教师人人参加，全部通过测试； 二是“全校读书活动”，学校校本教研提出“六个一”的要求，即每个教师都要读一本专著，上一堂展示课，拟一份中考模拟试卷，制作一个课件，发表或交流一篇教研文章，开展一次读书比赛活动。三是“全员教学反思”，学校要求教师每篇教案后要写教学反思，一个学期结束后要写二篇1000字以上的反思。通过反思教学，开展“现代教育技术与学科教学整合”研讨，使教师真正认识到使用现代化教学手段，可以优化课堂结构，提高课堂效率。
2、强化组织保障。
学校领导高度重视现代教育技术建设，成立了以柏素娟校长为首的现代教育技术领导机构，全面协调、督促和评估现代教育技术工作，建立了由分管教学的副校长为副组长，教导处主任、教研组长、备课组长为组员的领导小组。1位专职教师与1名信息员组成技术小组，负责全校网络的维护、硬件维修，辅导学生参加信息技术竞赛等工作。
我校制定了较为健全的现代教育技术管理制度。将现代技术教育纳入常规教学管理范围内，每学年初，制定学年计划与学期计划，每期查两次。逐步完善了现代教育技术管理规章、技术操作规程，明确了岗位责任目标。制订了《学校校园网络管理制度》《计算机教室管理条例》《教室多媒体设备管理制度》《现代教育技术中心岗位职责》等多个制度。建立了评价、激励机制，推进实验进程，对在现代教育技术研究中作出贡献和取得成果的教师给以奖励。
3、强化制度保障。
为进一步加强现代教育技术的管理工作，学校依据上级的有关规定学校制定了各类管理制度，对于各项制度做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常运转。学校还制订了与教学有关的培训、奖励、考核制度，以多媒体制作培训、课件展示汇报会等活动为载体，积极推动现代教育技术的应用，收到较好效果。
4、强化经费保障。
和更新升级，对各种设备、器材建立明细账目，保证账物相符。
二、加强学校现代教育技术软、硬件建设
1、我校的硬件设施，基本上能满足实施现代教育的需要。学校现有微机室1间，电子备课室1间，学生计算机46台，基本能满足信息技术课程教学和学科整合的需要。
2、学校已建立了自己的校园网站，学校骨干教师还建立了自己的专用网站和个人博客。
3、学校全体教师每人一台电脑，达到任课教师每人一台电脑，学校管理人员每人配备办公电脑1台，打印设备4套、刻录系统1套；照相机、摄像机各1台。
4、硬件建设得到加强的同时，软件配套建设也逐步到位。投入大量资金，学校购买了windowsxp、windows 2003等正版操作系统软件、瑞星杀毒软件， 装备了电子图书馆。为了满足教学所需，学校购买了课件制作素材库、新课程听课评课优秀案例、新课标优秀课件以及多部爱国主义影片、科普片、教学所需的各种音像资料等电教教材，满足了教学的基本要求。
5、初步实现了教学资源的收集与共享。教学人员和管理人员经常地、大量地利用互联网上的信息资源制作课件、编制试卷、撰写电子教案和论文等，形成了以教导处、年级组、教研组、教师为开发主体具有本校特色的教学资源，实现资源共享，直接为教育教学服务。建立了电子教案、各学科课件、试卷等教学资源库，利用外出学习、参观、校内活动等形式积累了丰富的资源，形成了教学资源共建共享的长效机制。
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信息技术工作总结
本学期在学期初计划的安排下，结合实践教学情况不断改进，开展了一学期的教学工作，学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
在学期初，已经制定了教学工作计划，在整个学期的教学工作中，我严格按照教学计划进行上课。并在实际教学工作中，对具体情况具体分析，及时调整教学方法，认真进行教学分析，严格按教学进度上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。
在教学中，为了提高学生学习信息技术的兴趣，我注重课堂引入方法和教学环节的设计，多从学生感兴趣的内容出发，经常采用游戏引入，视频引入等方法。在不影响教学的情况下，从网上下载一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏融入到教学过程中，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
在教学之余，我还注重个人能力的提高。积极和同组老师探讨教学方法，认真学习优秀的教学案例，并积极参加各类教学活动，使自己的能力得到提升。
1.分层教学。
学生的性格不同，学习习惯不同，知识基础不行。为克服这一点，在日常的教学中，我采用了很多方法想进行分层教学，比如导学案的引入，分组教学的实施等，也收到了一些成效，可仍存在不足。
2.发挥学生的主体性。
1.加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，应加强对业务的钻研。认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作等，所以在搞好教学的同时，我仍然要不断加强专业知识的学习。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸。
也可以是对校外各种自然和社会现象的探究;可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。
例如：在“网页的制作”这一章教学过程中，若不布置给学生具体的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生。所以我采用“任务驱动”的方法，让学生有自己研究、操作的目标，让学生有的放矢。
另外结合兴趣爱好，布置给学生课前准备的作业，即结合自己的兴趣爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无准备这战”，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必然要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接结构等等。学生在准备过程中，就在搜索信息、组织信息、美工设计等方面得到了锻炼。
在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。
这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和研究，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参与的过程中，学生还要学会如何交流和协作，如：彼此尊重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服他人的方式方法等。
在frontpage、powerpoint教学中，我都是安排3-4人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位顺序，改编为根据学生的兴趣爱好自由组合。
但为了防止课堂上出现混乱情况，教师应在课前就作好计划安排：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位安排记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给教师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。
学生们都因为和自己有共同兴趣爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作成功率就会大大地提高了。
每一个学生在个性发展及特长爱好上的发展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和知识需求，在课堂上我们会发现总是有少部分学生对一些学习内容兴趣不大，如果再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。
为了实现培养学生全面发展的目标，我们应对这少部分的学生安排不同的教学内容，降低目标标准，使这些学生只要按照课本、教师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到成功的喜悦，从而调动他们的学习积极性。
信息技术学科汇报材料
尊敬的各位领导，大家下午好！
欢迎各位莅临我校检查指导工作。
我是中学的一名信息技术老师，下面将依据新《标准》要求，结合自身教育教学工作，汇报下自己在教育教学改革中的想法、做法、效果和建议。
一、对现代化提升工作的认识
信息技术课是一门实践性课程，学生的信息技术能力的发展潜力是很大的，还有很大的提高空间。学生们能够自觉抵制网络上不良的信息，能够利用网络以及资源共享，帮助自己学习，解决生活、学习上所遇到的困难。以信息技术学科为工具，使其成为学生学习上的一个好助手。老师们必须加强信息技术技能的学习，以信息技术为手段，不断的提高自己的教育教学技能，充分利用网络资源，使们的`教育质量更上一层楼。
二、注重教学，提高业务能力
1、信息技术学科是一个工具性学科，在课堂教学上我努力践行“一明确、五坏节”的教学模式，把“主体—和谐—高效”的教学理念渗入到教学过程的每一个细节当中。积极参加教科研活动，并把科研成果运用到课堂上。学生们在课堂上能够认真听讲，完成老师布置的各项任务，在word、excel、ppt、ps等软件使用上我着重进行训练，注重面向全体学生，让他们一动手实践为主线。现在不少学生能够帮助老师们制作课件，使他们学有所用。在我校信息技术课的学习严格按照课程标准进行，每节课都有记录。在每学期末的信息技术在线考试中，学生的在线考试合格率都在稳步提升。
以及相关文件都能够在校园网上及时更新，使我们的工作效率得到了提高。我们每周还利用固定的时间对老师们进行信息技术培训，使得我们教师们的信息技术水平得到了长大提高。
三、我的收获
通过自己的努力工作，我自己的业务水平得到了提高，特别是在课堂教学中，逐步形成了“一明确五环节”的教学模式，充分践行了“自主、和谐、高效”的教育理念。
四、我的一点建议
加大宣传，让学生充分理解信息技术学科的重要性。教师们也 继续进行信息技术的学习，不断完善自己，提高自己的信息技术技能。上级领导能够继续加大资金投入，继续向农村校斜。让农村校也办出一流的教育。
以上是我对现代化建设标准建设的一点认识，有不对之处，请专家领导给予指正，谢谢！
信息技术工作计划
推进教育手段现代化，必须创造必要的硬件条件。在学校资金十分紧张的情况下，校领导非常重视设备的建设，原有两个机房，大机房共24台电脑，其中一台服务器，只能装dos操作系统，学生对单调的键盘录入已经失去了兴趣；小机房有一台办公用机，几经升级，虽已可以用win98和上网接发邮件等，但速度慢，也不能满足教师制作课件的需要。面对这样的情况，校领导克服种种困难，多方筹措资金，先后投资23万余元人民币，将小机房的微机移至副校长室，新上了一台奔四电脑，15寸液晶显示器，硬盘升至40g，内存升至128m，完全满足了办公需要。大机房也重新配备了一台服务器，增加了两台交换机，安装了凤凰涅槃系统平台应用软件，及24只鼠标，学生将可以使用鼠标学习有关windows方面的软件和模拟上网。20个教学班均上一套多媒体教学设备，完善的教学设备为学生提供最好的学习发展条件，为学校开展教育教学提供了可靠的保障。
信息技术教育要增强学生的信息意识，激发学生学习信息技术的兴趣，从小培养学生掌握计算机知识和应用计算机技术的能力，具体教学目标是：
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识。
2、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
3、掌握计算机文字的录入、图形的绘制的基本技能，发展学生的想象力和创造力。
4、掌握网络的有关知识，培养学生资源共享意识。
计算机进入学校的课堂，既是一种新的教学技术，特别是需要教师了解一些计算机本身的知识，因此，对教师进行培训让教师掌握计算机知识是开展计算机辅助教学的前提。我校45岁以下教师全部通过哈市计算机应用培训考试，在此基础上，要求任课教师掌握制作本科课件的基础知识，使教师开拓眼界，提高认识。
目前，我校20个教学班均设有多媒体设备，要求各科教师充分利用好教育技术，能自制教学课件和利用教育信息网收集和处理各种信息并能与教学相结合，为提高教学质量，发挥其作用。学校将建设好资源库，为教师教学提供方便。学校同时要经常举办各种相关活动。（如：教育技术与学科的整合观摩课，教师制作课件评比，以及通过网络收集、处理信息等评比活动）。
发展信息技术教育意义重大，我们将不懈努力，开拓进取，使我校信息技术教育步入一个崭新的新局面。
信息技术工作总结
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点、优秀案例展示给学生。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
在教学之余，我也注重自身发展进步，积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
信息技术工作计划
本学期在提高技术（通用和信息）课教学质量方面，组织科组教师认真学习各项教学常规制度，苦练内功，务实创新。开展校本研究，树立新课程教育理念，学习课程标准；坚持集体备课，评课；组织好本科组的公开课、观摩课和示范课，加强交流与合作，不断总结提高；了解兄弟学校技术课程的动向，加强校际交流和合作；以课标为本，以教材为纲，整合校内有用资源，挖掘身边生活中的素材，形成特色的资源。抓好会考备好工作，以“实用有效”为复习原则，争取20xx年高二技术科会考成绩更上一层。
1、完成“技术与设计2”模块的教学。本学期第9周前完成所有教学工作并进行作品评价、进行教学总结和学分认定方案等。
2、按照学校计划进行集体备课和技术课程标准的学习，发挥备课组的教学核心作用，指定章节中心备课老师，提高备课效率。
3、鼓励科组教师之间相互听课、评课，多交流，提高教学质量和效率，倡导利用信息技术进行学科整合，做好课件、素材资源共享；根据学校教学工作安排开展“教学创优质，堂堂优质课”活动，争当受学生欢迎的好老师。
4、高二技术科本学期进行7次会考模拟考。
5、除了学校的.月考外，通用技术科每教完一章后，都会进行章节测试，旨在了解学生对所学内容的掌握和运用，及时发现问题，调节教学方法和策略，对不足之处进行加强和巩固。
6、探索通用技术课程和信息课程资源的开发、利用和管理，促进课程的实施和完善。
7、加大对青年教师的帮扶的力度，将进一步开放老教师的课堂，多为青年教师开展一些学习锻炼活动。
8、以课改为载体，以追求课堂效率的最大化为落脚点，立足年级实际，有针对性地选择一些有价值的专题，开展小课题研究活动。
9、开展科技竞赛，继续搞好竞赛培训工作，同时注意物色苗子，加强个别辅导，力争在今年的竞赛中取得更好的成绩。
10、组织学生参加第27届海南省科技创新大赛，并争取在大赛中获得好的成绩。
11、抓好会考备好工作，以“实用有效”为复习原则，争取20xx年高二技术会考成绩比20xx年更上一层。备考的时间安排为，备考时间从第9周开始到18周，分三个阶段进行，复习阶段、能力提升阶、综合训练阶段。
信息技术工作总结
本学期我校牢固树立"为教学服务，为教师服务，为学生服务"的思想，围绕立项建设这一中心工作，勤奋学习，努力工作，不断创新，力求在信息技术教育上有新的突破。以"学校信息化促进教育教学现代化"为指导思想，以提高教育教学质量为中心，不断提高教师信息技术教育的整体水平，进而提高我校教育教学质量和管理水平，提高师生的信息素养，全面推进我校教育信息化工作。
1、开学初，我校根据本校计算机硬件实际，制定出确实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，信息技术教师也经常相互进行教学研讨，对具体的教学资料进行分析，并依据各班学生的学生掌握情景讨论如何实施教学，然后根据讨论的结果写成教案。
2、学习信息技术，是一件十分持久的事;使用信息技术，是一件十分愉悦的事。"在愉悦中不断进行持久训练，"是我们信息技术教师提出的口号。我们从网络上或者光盘上下载的一系列有利于学生智力发展的小游戏摆放在电脑桌面上，靓丽的图标、简洁的文字强烈地吸引住了学生的目光。windows视窗的操作、画图软件的使用、指法的练习、中英文的输入、word20xx的常规修改排版及打印都在有条不紊的进行着。一学期的信息技术就在这一晃眼之间过去了，从学生们的表情不但能够看出他们掌握了规定的信息技术知识，到达了规定的操作技能水平，并且还从游戏中学到了许多其它的知识，信息技术课已经成为他们十分喜欢的课程之一。
3、拓展学生视野，进一步学习信息技术。本学期，我们负责信息技术教育工作的教师在教学过程中，根据学生的学习水平，有组织、有计划、有选择地进行了电脑兴趣班的培训。整批学员经过这次的培训，在电脑的使用上有了进一步的提高，初步掌握了powerpoint幻灯片的制作，并能较熟练地利用学校网、inter宽带网查找相关资料。
根据要求我校成立了信息技术领导小组，由分管校长任组长，主抓网络建设。努力做到信息通、管理通、教学通。并随时随地浏览全国的教育信息网，下载有关的学习资料，并有上网记录。同时我们也在不断的更新网页资料。
1、信息技术课开课情景
本学期，我校按照课程计划开齐开足信息技术教育课，3-6年级全部开设了计算机课。并按照计划完成了本学期的所有课程。我以如何以学生的学习活动为中心，充分利用网上丰富的教学资源进行教学。
2、网络校本培训
本学期，我校把"利用网络进行校本培训"作为重点工作，学期初制订校本培训计划，我们本着利用信息网络提高全校教师综合素质的有效途径之一。开展了网上教研、网上科研、网络校本培训活动。
3、信息技术教育与学科教学整合。
本学期，在教导处组织、信息技术教师的努力下，全校教师更新观念，把信息技术与学科教学有机地结合起来。我们让学校的骨干教师先上一节"示范课"，将他们的"示范课"供给给教师来学习，学习后再进行评估，评估后再反馈回来，这样不仅仅充分的利用了网络，也更方便、更有效的使全校教师在教学上有所提高。
4、教师和学生的奖励情景
我们鼓励全校教师和学生参加市教育局组织的各项信息技术教育活动。取得的成绩记入教师月考中。
教学的成败取决于教师。正确使用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果。
1、对全校教师进行了word20xx的修改排版和打印、powerpoint幻灯片的制作和inter宽带网培训(个人邮箱的申请与设置、outlook电子邮件的发送与接收和上网冲浪)。一学期以来，全校教师都能充分利用网络资源，适时、及时地了解最新时事政要，与教育同行在网络上进行教学方法、教学经验的探讨。网络上的共享教学资源也更好地为教师们进行电子备课、总结论文、编写试卷和制作教学课件供给了完美的服务。outlook电子邮件的建立，增进了教师与家长的联系，促进了教师、学生和家长三者的友谊。
2、继续做好"信息技术"地培训与考核工作。经过校本培训，我校教师参加了市组织的各类信息技术的考核，并取得了良好的成绩。
3、利用多媒体教室现代设备，充分发挥信息技术的作用，灵活应用信息技术，熟练使用电教设备。本学期，我校青年教师按照期初学校工作安排，自制教学课件来展示自我教学风采。在她们的带领下，我校其他教师在课堂教学上也进取使用电化设备，或利用配套教学软件到多媒体教室进行教学。据统计，全学期我校电教设备的使用率到达了80%，多媒体教室的使用率到达60%，使用电教设备，进多媒体教室上课在我校已构成了风气。
4、学校广播系统是我校进行思想品德教育的主阵地。每周一早晨的"国旗下讲话";每周四午时的"班队活动课"是同学们体验大、中队生活的时刻，经过电视直播或观摩，或参与;我们又根据时事新闻进行广播。
1、加强软、硬件管理。软件方面，将所有电教资料都编制统一目录和资料说明，供给给每一个教师，方便查找和索检，提高使用效率。在硬件方面，设立科室管理员，进行培训，学校每周检查一次，资料是设备完好和使用登记，保证了使用质量。
2、完善与维护学校网站。网络化教育是国际化教育的主要趋势。所以，我校在江阴市现代办的大力支持下，接入了教育城域网，并建立了"江阴市新桥中心小学信息网"。大力维护好学校的网站和学校网就成为了我们信息技术办的主要工作。学校教育教学上的最新时事动态新闻我们要发布于学校网页上;最新整理的教改信息、教学经验我们也要及时发布;关于学生健康成长的事我们也关心，在我们的主页上，开设了我校的特色网站--"航模特色建设"和"陶研园地"。我们还经过论坛和留言来与家长进行及时沟通，解决工作中存在的问题，真正做到了家校互动。
3、对教师自制课件、撰写论文进行收录、整理，并刻录光盘存档。
信息技术是一门不断发展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学。