一个新学期开始了，制定一个合理的学期计划可以使我们更好地安排时间，提高学习效率。学期计划是每个学期开始前为了规划自己的学习和生活而制定的一份计划书。通过制定学期计划，可以清晰地了解自己的学习目标和时间安排。学期计划可以帮助我们合理分配时间，提高学习效率。制定学期计划要先明确自己的学习目标，确立好自己想要达到的结果。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家整理的学期计划范文，供大家参考。
初二学期政治教学计划
以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求和政史地科组计划。认真学习新课程标准，大胆尝试新课程标准的教学模式和教学方法，优化课堂教学。把学习的主动权还给学生，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力。
二、教材分析。
本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元组成。
三、教学措施。
教学方法：
讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。
学情分析：
这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。
教学措施：
1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。
3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
四、教学进度。
略
初三第一学期政治教学计划
一、指导思想：
大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、工作目标：
1、按照课程计划，完成好八年级《思想品德》(上)的教学目标任务。
2、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。
3、根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。
三、教材分析：
本册书包含三个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是第一单元：成长根据地;第二单元：青春自画像;第三单元：法律在我心中。
掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
四、教情分析：
我们学校是一个落后的农村学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：
1、教学设施设备奇缺，只有一个多媒体教室，其它教室简单的只有黑板和粉笔。
初二政治第二学期教学计划
初中生正外于青少年时期，他们在学习、生活、心理等方面还会出现一些从未遇到过的心理问题，有些像迷团一样缠绵在心头，百思不得其解。这就需要我们弄清原因，寻找答案，寻找解决问题的的方法。本年级的思想政治课，就是要帮助同学们解决心理问题，培养和保持良好心理品质和健康人格，以使广大初中生健康活泼地成长，从而更好地适应现代化社会发展的需要。
总体上讲，初二学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。
本册教材共三个单元。分别是让爱驻我家，学会交往天地宽，在合作中发展。第一单元《让爱驻我家》主要讲授了“相亲相爱一家人”和“我们共有一个家”，这是初二政治下册心理教育的'开篇单元，客观存在承担着整个心理教育的总的导言作用，是全书的开端。
第二单元《学会交往天地宽》，主要讲授了“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术，提高交往能力”内容，告诉学生学会在生活、工作和学习中与他人友好相处，广泛交往提高自己社会生活的能力。本单元内容在青少年生活中起重要作用，因此本单元在全书中占有重要位置。
教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作。
重点分析：
1、学会与父母沟通。
2、热爱祖国。
3、广泛交往。
4、文明礼仪三原则。
5、生活需要合作。
6、诚实守信难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
难点分析：
1、正确处理代沟问题。
2、民族团结。
3、谨慎择友。
4、讲文明礼貌。
5、竞争不忘合作。
6、心中有他人。
1、知识目标：让爱驻我家，学会与父母沟通，热爱祖国的大好河山，学会交往天地宽，掌握交往艺术，提高交往能力，竞争不忘合作，在合作中发展。
2、能力目标：通过教学使学生学会让爱驻我家，学会交往天地宽，在合作中发展。对自己的行为负责，健康成长。
3、情感、态度、价值观目标：使学生热爱生活、自信开朗、兴趣广泛热爱祖国的大好河山，提高交往能力，学会交往天地宽，在合作中发展。六、教学措施：
（一）、做好教学常规工作。
认真钻研教材、课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。2。虚心学习，积极听评课，多听与政治科相关教师的课。3。认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）、积极参加教研活动，提高业务水平。
1、积极参加科组、市的教研活动，积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
初三第一学期政治教学计划
3、教学资源奇缺，连一张挂图都没有。
4、学生封闭管理没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。
5、学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。
这些困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
五、教学措施：
1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
4、教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。
5、精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。
6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。
7、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。
在初中教育中，学生的学习成绩是最被看重的，因此很多学校只注重对学生教学成绩的提升，忽略了对学生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。现在社会上有那么多品行不够端正的小混混，看着就令人气愤，这就是我们国家的学校没有注重对学生思想品德教育的后果。所以我历来主张要把学生的教学成绩和思想品德挂钩，要教学成绩和思想品德均衡发展，这样我们教育出来的学生才是好学生。
正是认识到这种情况后，我作为初中思想品德教师，特别指定了思想品德教学工作计划：
一、学生情况分析：
本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
二、教学指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。
三、实施目标的方法。
1、搞好教学还要抓好以下几个问题：
(1)、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
(2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
(3)、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
(4)、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培养其独立学习的能力。注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。
3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多方面的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和接受能力，使每个同学都发挥自己的特长。
4、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
1、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力充分体现、践行三位一体的教学目标。
2、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
4、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
5、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
学生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教学成绩和能力好，我们需要在生活中给学生做最好的榜样，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和自豪。我一直希望能够教出思想品德和学习成绩都出色的学生，领我欣慰的是，这种学生很多，所以我的教学兴致很好，我愿意把所有的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才!
初二学期政治教学计划
人教版八年级上册第二单元第四课第一框《我知我师，我爱我师》，本框内容对应课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“交往与沟通”部分中：了解教师工作的特点，增进与教师的感情。
学生与老师的交往从小学就开始了，所以学生对教师这个职业并不陌生。但当前初中学生在与教师的人际交往中，面临着两个转型。一个是时代价值观的转型，这对学生如何与教师交往的影响巨大。二是个体心理发展的转型。初中生正在经历从对长辈（包括教师）的依附到人格独立的转变，从主要是“向师性”到主要是“独立性”的转变，既迫切渴望与教师建立民主平等的、亦师亦友的新型师生关系，又难以摆脱对教师的遵从甚至害怕的心理。
新课程确立了知识，能力，情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，这是发展性教学的核心内涵。体现在课堂教学目标上，就是注重追求知识，能力，情感、态度、价值观三个方面的有机整合，突出学生能力方面的培养。在这个目标的指导下，学习本框题有三重目标：
一是让学生通过课前对教师的访谈，使学生更深入地了解教师；二是让学生在讨论的基础上明确教师的地位是不可取代的。三是让学生在爱师的基础上，让学生发自内心地赞美教师，并用实际行动来回报，真正让学生达到“我知我师，我爱我师”。这三重目标是层层递进，环环相扣，相辅相成的。针对这个情况，本人拟通过情景教学法、讨论法、启发式谈话法使目标达成，但是由于学生存在个体差异，在每一个目标达成的过程中，其体验也不尽相同。因此在整个教学过程中，始终要坚持以学生为主体，注重学生的个体差异的原则。
知识目标：通过教学使学生了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业。
能力目标：通过教学使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方法表达对教师的感情。
情感态度与价值观目标：通过教学使学生养成尊敬教师的'良好道德品质，并试着认同教师职业所蕴含的价值取向。
教学重点：了解教师工作的特点。
教学难点：客观和真实地了解教师工作的特点，由衷的迸发出一种爱师之情。
略
小结：本节课共同了解了我们的老师，共同体验了优秀老师的伟大人格，也分享了同学们关于老师的感人故事，而亲其师，则信其道，知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。
反思：本框题教学设计以小品导入，根据学生现实生活中对老师的了解，以及事例的分析，让学生由浅入深的认识自己的老师，并在此基础上产生尊敬、热爱老师的情感。课堂活动学生的热情应该会很高，学生的由于个体的差异，可能会产生不同的观点的碰撞，教师应对学生的表现及时给予肯定，并加强引导，从而充分肯定教师的作用，升华对老师的情感。
初三第一学期政治教学计划
学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的'过程。编辑了最新一年度第一学期七年级政治工作计划，希望对您有所帮助!
一、指导思想。
以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。
二、教材分析。
课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。
三、教学措施。
1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。
2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。
5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
政治第一学期教学计划
高中的政治教育是学生世界观、人生观和价值观的确立时期，三观的正确确立有助于学生身心的健康发展。小编准备了高一年级第一学期政治学科教学计划，具体请看以下内容。
教学目标和要求。
坚持以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。另外，参照县教育局提供的教学进度安排，今年高一的政治教学内容包括了以往在高二要讲的必修三文化生活部分的部分内容，因此相对来说今年的教学时间显得会比较紧促。因此，制定出合理的教学计划显得尤为重要。我特做了以下的具体工作安排：1.加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。2.提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
3.结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好四备、三点、两法(四备即备大纲、备教材、备学生、备练习;三点即每堂课都要钻透重点、难点、教育点;两法即既要研究教法，又要研究学法)。
4.优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中的政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。
5.做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一年级第一学期政治学科教学计划，希望大家喜欢。
高三政治第一学期教学计划
为了更好地提高20xx届高三政治复习课的有效性,使我校更多的学生在高考中政治学科能达b，保证匹配率，从我校政治选修班学生的实际情况出发,结合学校、年级组的要求，本学期的教学任务就是按照教研室的指导意见进行一轮复习，为二、三轮复习打下良好的基础，制定本备课组工作计划。
以党的教育方针为指导，以年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试说明和《江苏省学科教学指导意见》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治成绩。
本届高三政治选修共有4个班，学生共有180人左右，分成三个层次。班级间成绩差别很大，这将极大影响达标分率。
（一）教学目标
1、落实“双基”，夯实基础，督促学生熟练掌握教材，理解教材知识点。
2、着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等角度去分析、去思考、去解决热点问题。
3、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
4、全面提高政治教学成绩，着力提高优秀学生的政治成绩，培优取得实效。
（二）对策思路：
1、立足教材，夯实“双基”；立足课堂，提高效率；立足规范，提高技能。
2、精心编制导学案，增强复习的实效和针对性。
3、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。
4、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。
5、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。
1、夯实基础，自主构建知识体系。
复习应紧扣基础知识，让学生真正领会教材的基本观点、基本原理，对原理的理解要准确简练，使用政治术语要规范，就建构完整、准确的知识体系而言，应做到到点线、面的结合。
（1）对知识的把握要“全”。即是要全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。
（2）对知识线的归纳要“清”。所谓知识线，就是要把各知识点按一定的内在联系串联起来，形成基本线索。弄清各知识点的前因后果，来龙去脉；弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。
（3）对知识面的辐谢要“宽”。知识面是由许许多多的知识点各知识线有机联系而成的知识层面。即在点线复习的基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到“纵横”延伸和辐射。
2、把握重点，凸现理论实际。
重点主要指：
第一，基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。
第二，当年国内外重大时政的热点与焦点问题是高考理论联系实际的重点。第三，当年考试说明中必考点和增加的考点是重点。
3、明确方向，不断提高解题能力。
考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。复习中应深入研究当年的高考试题以及考试说明，分析二者的联系与创新之处。在明确了方向，把握了命题趋势之后，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。
1、坚持集体备课：
强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心编写教学案，备课组的集体备课坚持：一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；四备精选试题习题；五明确各自的分工分职；六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。
2、课堂教学目标突出“精、细、实”：
课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生能力的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强对新课程改革五省区试题的研究。明确考什么，怎么考。
3、精选试题，与高考接轨：
精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。针对江苏省自主命题的变化，加大对其他新课改试验省份高考政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。
4、加强备课组的交流研讨：
高考备考，备课组成员之间的相互交流合作非常重要。特别是对夯实基础的一轮复习。组内成员认真开展相互间的听课、评课活动，及时发现各自的不足，并实现优势互补、共学互带，共同提高，通过教、听、说、做四环节来促使新教高三教师的迅速成长和迅速熟悉高三的总复习的教学过程，提高教学质量。
具体上，一方面加强对考试说明的研究，进一步明确考什么，怎么考；一方面强化学科知识的交流；共同组织好每次月考，达到复习巩固的作用，同时，协同整个高三年级组，认真组织好周周练工作，促进学生知识应用和技能的提高。
总之，高考复习，夯实基础是根本，掌握规律是方向，提升能力是关键。只要我们坚持“以纲为纲”、 “立足课本”，“以生为本”，合理利用时间，扎实复习，强化训练，以不变应万变，就一定能够提高复习备考的针对性、科学性和实效性，从而取得满意的效果。
附表1
20xx-2015学年度第一学期高三政治备课组集体备课计划
周次日期集体备课内容主讲人
一8月31日《经济生活》第二单元一轮复习
二9月10日《经济生活》第三单元一轮复习
三9月17日《经济生活》第四单元一轮复习
四9月24日《政治生活》第一单元一轮复习
六10月8日《政治生活》第二单元一轮复习
七10月15日《政治生活》第三单元一轮复习
八10月22日《政治生活》第四单元一轮复习
九10月29日《生活与哲学》第一、二课复习
十11月5日《生活与哲学》第三、四课复习
十一11月12日《生活与哲学》第五、六课复习
十二11月19日《生活与哲学》第七、八课复习
十三11月26日《生活与哲学》第九、十课复习
十四12月3日《生活与哲学》第十一、十二课复习
十五12月10日《生活与哲学》一轮总复习
十六12月17日《文化生活》第一单元复习
十七12月24日《文化生活》第二单元复习
十八12月31日《文化生活》第三单元复习
十九1月7日《文化生活》第四单元复习
二十1月14日《文化生活》一轮总复习
二十一1月21日《国家与国际组织常识》复习
高三政治备课组推磨听课安排
周次教学内容与听课班级授课人
一《经济生活》第二单元一轮复习
二《经济生活》第三单元一轮复习
三《经济生活》第四单元一轮复习
四《政治生活》第一单元一轮复习
五《政治生活》第二单元一轮复习
六《政治生活》第三单元一轮复习
七《政治生活》第四单元一轮复习
八《生活与哲学》第一、二课复习
九《生活与哲学》第三、四课复习
十《生活与哲学》第五、六课复习
十一《生活与哲学》第七、八课复习
十二《生活与哲学》第九、十课复习
十三《生活与哲学》第十一、十二课复习
十四《生活与哲学》一轮总复习
十五《生活与哲学》一轮总复习
十六《文化生活》第一单元复习
十七《文化生活》第二单元复习
十八《文化生活》第三单元复习
十九《文化生活》第四单元复习
二十《文化生活》一轮总复习
二十一《国家与国际组织常识》复习
政治第一学期教学计划
初一学生刚刚告别小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充满了陌生和新奇，也不懂得初中学习生活的基本要求和思路，还有相当一部分学生学习态度不端正、学习任务不明确等，这就要求教师在本学期教学中需要在规范和学习方面进行大量的训练和培养，因材施教，全面提高。
二、教学任务和目标：
根据“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境;认识自我，调控情绪，保持积极乐观健康的心态;在家庭、学校、社会中建立和谐的人际关系，做个受欢迎的人;树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，探索适合自己的学习方法，做学习的主人。
三、教材分析。
第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生尽快适应中学学习与生活，感受学校生活的幸福与快乐;了解、正视自我身心发展问题的基础上，积极主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。
第二单元“认识自我”，旨在帮助初一学生正确认识自己是一个怎样的人，悦纳自我，塑造自我，不断完善自我。学会做情绪的主人;学会珍惜青春，做青春的主人。
第三单元“学会交往”，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。
第四单元“学会学习”，帮助学生树立正确的学习观念，积极探索适合自己的学习方法，克服不良的学习习惯，培养良好的学习习惯，做学习的主人。
四、教学措施。
(一)、做好教学常规工作。
1,认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2.虚心学习、多听各学科教师的课。
3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二)、积极参加教研,提高业务水平。
1、积极参加教研活动，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计等。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩。
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、鼓励优生带差生，利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
(四)、加强情感教学，多与学生进行情感交流。
发现学生思想问题进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。
政治第一学期教学计划
一、学生分析：
1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。
2、八年级学生特点：总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
二、教材分析：
八年级思品上册的教材的内容，全书共有四单元、九课、十九课时。教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
教材重点、难点：重点在于增强学生法制观念，教理导行，学会做人。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、指导思想：
根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
四、教学目标：
1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。
2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。
3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的民族自豪感。再是让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。
4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人，遵纪守法等等。
五、教学措施。
(一)、做好教学常规工作。
1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到让学生喜欢政治，培养良好的心理品质。
高二第一学期政治教学计划
本学期我主要担任高二年级的1---6六个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务，同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触，不能很深刻的理解哲学的基本原理，不利于学生自己独立的完成学习任务，因此本学期的教学任务和压力比较大，针对这种情况，为了更好的完成小高考的任务，为了能够更好地帮助学生提高政治的.成绩，提高学生的独立分析解决问题的能力，根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况，制定了本学期的教学计划。
在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念，全面提高学生的整体素质，同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实际情况和小高考的情况，实现有效地教学，全面提高教学质量的教学工作目标。
1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求。
通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求，准确把握它们的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂的效能提供保障。
2、注重实干，认真做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果。
(1)认真研读教材，在处理教材的时候一定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定教学的计划。
(3)注重导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点，同时要能有一定试题的体现，试题要精选、精练。
(4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注重加强学法和解题方法的指导，注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力，使学生能真正的学以致用，让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。
(5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足，要能在课后进行积极地思考和反思，同时注重加强交流，以更好的改进教学，促进教学效果，提高学生的学习成绩。
(6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷，要能根据教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。
三、教学进度安排(略)。
第一学期高一政治教学计划
高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点。讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识，党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就，肩负着帮助学生"提高参与经济活动的能力，在党的政策指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任。高一教材涉及的基本知识点，基本概念，基本观点原理及与党的路线，方针，政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多；与法律，哲学，政治学紧密联系的知识点也很多。
第二，学生基础薄弱，缺乏学习兴趣。
由于中考所占分数比例很小，在初中阶段没有引起学生的重视。因此，学生上高中后，既不重视，也不喜欢，甚至害怕这门课，学科基础知识薄弱。
第三，学科地位低下。
如果不是高考还考这门学科，会考政治不合格，学生拿不到毕业证的话，这门学科可能被冲击，面对严峻的挑战。
（一）把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点。兴趣是最好的老师。孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。高一是高中的起始阶段，如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见，引导他们形成正确的学科观和学习观，产生比较浓厚的学习兴趣，不仅不能完成教学任务，而且会妨碍青年学生形成科学的世界观，人生观和价值观，会给学生造成终身危害。因此，高一政治教师，必须树立强烈的责任心和使命感，不断增强竞争意识和创新精神，努力排除各种障碍，积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径。
1、因势利导，消除学生对思想政治课的偏见，引导学生树立正确的学科观。
2、创造直观，形象，生动，活泼，轻松，愉快的教学氛围。
3、疏通思想政治与语文，历史等学科的内在联系，培养学生的知识迁移能力，激发学习兴趣。
4、结合社会热点重点焦点问题，当地经济建设成就，学生生活，巧设疑问，引发争辩。
（二）把教给学生探明事理的方法，提高分析解决实际问题的能力作为教学的出发点和归宿。
提高学生的思想政治素质和人文素养是思想政治课教学的根本目标。具体到高一阶段，必须教学生学会运用马克思主义经济学，观点，原理和方法，观察，思考，分析，解释现实生活中各种经济现象，并以此指导，规范个人的经济行为，形成正确的世界观，人生观和价值观。"授之以鱼，不如授之以渔。"因此，我们在教学中，必须深入研究帮助学生认识和掌握客观经济规律和社会规律的有效途径，教学生学会辨析事理，认识规律，科学分析解决问题的方法，使学生学而有用，学而有得，深深认识到思想政治是一门智慧课。认识事物间的相互联系，认识事物的地位和职能，掌握判断是非的正确标准，辩证地认识事物的积极因素和消极因素及其发生作用的条件。
（三）把握好教学的"度"。
1、循序渐进，宏观上把握好整个教学过程的梯度。
2、劳逸结合，调配好学生精力聚散松紧的张弛度。
3、因材施教，把握好知识的深广度。
高二第一学期政治教学计划
促进学生思想、知识、能力水平的全面提高。
2、全面复习高中政治课程，使学生落实《考试说明》规定的每一个知识点;加强“三点”突时政热点，遇到学生关心社会，增长见识。
运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，论证和探讨问题的能力。
3、注重能力培养，使学生逐步提高认识、分析能力。例如：获取和解读信息的能力，调动和2月9日——4月：进行第二轮复习。进行学科综合复习，分别对经济生活、政治生活、文化科安排3-4个课时。
识、传方法、提能力。主要任务是综合训练，以练为主讲为辅，同时注意查漏补缺。
具体安排：
1、2月9日--3月1日经济生活(穿插零模考试)。
专题一：生活与消费。
专题二：生产、劳动与经营。
专题三：收入与分配。
专题四：面对市场经济。
经济生活综合训练。
2、3月2日—3月22日政治生活(穿插一模考试)。
专题五：公民的政治生活。
专题六：为人民服务的政府。
专题七：建设社会主义政治文明。
专题八：当代国际社会。
政治生活综合训练。
专题十：文化传承与创新。
专题十一：中华文化与民族精神。
专题十二：发展先进文化。
文化生活综合训练。
4、4月中旬—4月底生活与哲学。
专题十三：生活智慧与时代精神。
专题十四：探索世界与追求真理。
专题十五：思想方法与创新意识。
专题十六：认识社会与价值选择。
生活与哲学综合训练。
5、5月初国家与国际组织常识(穿插二模考试)。
专题十七：国家与国际组织常识。
国家与国际组织常识综合训练(主观题)。
6、5月中旬至5月底时政热点专题复习和综合模拟训练阶段。
7、6月1日至6日教师考前辅导与学生自由复习。
高二第一学期政治教学计划
以语文新课程标准为指导，切实提高自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。
1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
1、提高备课组集体备课的质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。
3、以"阅读"和"写作"教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
（一）、阅读：
1、要求学生准备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。
2、课内阅读：采取所用教材篇目（有一定选择）和新教材部分篇目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。
3、课外阅读：通过多种途径加强，如教师推荐佳作、学生推荐佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读提高学生阅读的能力。
推荐报纸：
《青年报》《参考消息》《文学报》《杂文报》《文汇报》《中学生知识报》《e时代校园》等。
推荐杂志：
《读者》《新读写》《中文自修》《萌芽》《收获》《视野》《小说月刊》《散文选刊》等。
4、指导和训练重点：课内课外文言文。
文言文一直是学生语文学习的一大难题，文言文学习要求学生认真踏实，还要肯花时间，教师的指导也非常重要。因此文言文的教学和训练要贯穿整个学年，并要由浅入深加大训练难度，扩大训练量。教师要精选题并精讲题，切实帮助学生提高文言文阅读水平。
在文言文学习的基础上，逐步渗透古诗词的教学和训练。结合课本中"唐诗""宋词"两个板块的内容让学生能自如应对简单的古诗词鉴赏。
一学期内，学生背诵古诗词20首，诗词名句50句，要求做到人人过关。每周一次小测验。
（二）、写作：
1、要求学生准备一本笔记本和作文本，分别用于随笔和作文写作。
2、进行分类训练：
（1）随笔：
养成每周动笔的习惯，善于观察身边的生活，乐于表达对生活、社会的思考和认识。
（2）作文训练：
首先，要掌握一般体裁的文章写作：
记叙类：
在叙事中有意识地增强内容文字的起伏变化，避免平铺直叙。
了解几种常见的联想方式及其作用，并能在写作中正确加以运用。
懂得细节描写的作用，掌握细节描写的基本要领。
初步掌握描写场面的要领。
议论类：
懂得议论要紧扣题旨的重要，掌握几种常见的突出议论中心的方法。
懂得"引证、假设"在议论性文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。
认识层进结构的特点，初步掌握层层深入地分析、说明问题的能力。
说明类：
能在写作实践中根据内容需要采用适当的说明顺序，增强文章的条理性。
其次，要掌握话题作文和材料作文的审题立意及基本写作技能：
话题作文虽说降低了审题要求，内容和范围也相对宽泛，但并非不需审题，并非可以信马由缰、天马行空。如果忽视了对话题作文的审题要求，就迈错了作文的第一步，引导学生透彻地理解把握材料中隐含的重要信息，是保证写好话题作文的前提。
（3）应用文：
了解并能初步掌握专用书信的基本特点和写作要求。
懂得调查报告的基本特点和写作要求，并能在实践中加以运用。
（4）作文的训练次数与训练目标：
除随笔外，我们将平时的作文指导与训练总共安排8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，掌握要诀，提高能力。
训练体系安排如下：
略
高二第一学期政治教学计划
本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。
在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的.理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
文科班：
1、立足课标，明确课标精神和目的要求。
通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2、真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。
（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。
（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。
（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。
（4）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。
（5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。（6）努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。
理科班：
3、提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固；以提高学生的应试能力。
4、加强弱科生的辅导，避免弱科生拖后腿。
略
政治第一学期教学计划
以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量；以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容。
二、学情分析。
本学期，按学校教学工作安排，本人任八年级两个班及九年级三个班的政治课科任。根据不同年龄段的特点，简要分析如下：
八年级学生正处于心理“变化期”，半成熟状态；主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。八年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主；单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点；交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点；在新环境中，具有渴求上进的思想特点；社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。
本人在努力上好初二年级政治课的同时，本学期重点是放在初三备考的教学工作上。为了更好完成初三的政治教学，特制定以下计划：
总目标。
1、按照《考标》要求完成课本所有知识点的教学。
2、加强学生对基本观点、慨念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。
3、力争中考本学科成绩达到学校的各项指标。
高一政治第一学期教学计划
认真学习和钻研各学科课程标准、新教材，组织教师参加各项培训活动，组织数学教师对新课程标准和教材进行专题讨论，对实践中已出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课程中的重点与难点。
2、搞好初三毕业班工作。
组织初三教师学习和研讨《学业考试说明》，引导教师进一步教学方式，促进学生学习方式的转变。在新课程理念的指导下，开几节有质量的初三数学复习课，探讨和研究提高复习课质量的教学策略。
做好模考的组织、阅卷、分数统计和分析等有关工作，及时反思，研究下一阶段的复习教学策略。
3、抓常规学习，促青年教师成长。
1、组织初一数学备课组长参加市组织的七下教材培训活动。
2、制订好各计划。
1、对各年级进行调研。
2、继续各数学教师的滚动式开课。
1、召开教育学会数学教育专业委员会理事会议，调整理事组成员，研究部署本年度专业委员会工作。
2、协助片开展初中毕业班的数学复习教学研究活动，交流各校初中复习经验。
3、传达常州市中考会议精神，研讨提高复习课质量的对策与措施。
4、组织好初三的模考、阅卷、统计与分析等工作及其它年级的期中考试工作。
1、初中数学课改研究小组活动，总结经验，整理资料，商量下一学期各年级新教材的培训工作。
2、加强课题组的建设建设。
3、各年级举行数学解题竞赛活动。
1、做好中考数学阅卷的组织和试卷的分析工作。
2、做好初一、初二的期末复习和迎考工作。
组织初中数学教师参加有关新课程教材教法的培训活动。
高二第一学期政治教学计划
高中语文课程改革实验在我区实施已一个学年。本学期，我们要在前一阶段实践的基础上，进一步学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》以及《普通高中语文课程标准(实验)》。整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块(中国古代诗歌、中国现代散文)的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修(新闻写作和外国小说欣赏)的全部内容。
教学阶段教学内容教学进度。
第一阶段语文必修5第1至9周。
第二阶段语文必修5检测第10周。
第三阶段语文选修(两本)第11至19周。
第四阶段语文选修(两本)检测第20周。
四、课型安排：
1、讲读课：
(2)以一带二：每单元示范性的精讲分析1-2课时，其余引领学生探讨分析，强调自学、合作学习与探究意识。
2、阅读课：
(1)专题阅读：与课堂教学同步，展开专题拓展阅读，以避免阅读课流于随意的弊端。
(2)名著品读：普及性名蓍的阅读与研讨，以大纲规定的阅读书目为依据;。
(3)读书研讨：开展形式多样的读书交流会，交流读书方法与收获。
3、写作课：
(1)大作文：每学期5—6次大作文。
(2)小作文：每学期不少于5次。
五、教学方法建议：
1、整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培养所有学生都必须具备的基本素养，为学生的发展奠定“共同基础”。选修课程也应该体现基础性，并在此基础上致力于让学生有选择地学习，促进学生的个性发展。
2、认真学习、研究《普通高中语文课程标准(实验)》，准确理解和把握《课程标准》最核心的内容，积极主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使学生在“积累.整合”、“感受.鉴赏”、“思考.领悟”、“应用.拓展”和“发现.创新”五个方面得到发展。
3、深入钻研人教版语文课程标准实验教材，全面理解编写者的编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。
4、按照“三个维度”(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)的要求设计教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导学生的言语实践活动，为学生主动、积极地构建自己的言语经验，提高语文素养搭设平台。
5、守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据具体的教学内容和学生特点灵活采用多种教学方式，提高语文课堂教学效率。
6、坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。教师要认真读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步发展。同时，要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交流、协作。
政治第一学期教学计划
新一年的教学工作又将开始了。根据本届九年级学生的综合知识水平，以及人教版九年级思想品德学科的知识特点，我制定了以下的教学工作计划：
一、指导思想。
认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九年级《思想品德》的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。
二、教材分析。
九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。
三、
教学重难点。
重点：1、我的角色，我的责任。
2、国家兴亡，匹夫有责。
3、实施科教兴国的发展战略。
4、走向共同富裕的道路。
5、学会选择，学会承担。
6、终身学习，持续发展。
难点：1、什么代价，什么回报。
2、实施可持续发展战略。
3、弘扬和培育民族精神。
4、建设社会主义精神文明。
5、生活的岔路口。
四、学生情况分析。
1、本届学生已经进入九年级的学习阶段，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过两年考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
3、由于自己第一次教九年级(人教版的教材)，所以应争取在最短时间内掌握教材内容，使教学工作更有针对性，增强实效性。
五、教学措施。
1、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。
2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底改变传统教学模式，培养学生自主学习能力。
3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。
4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。
5、强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。
6、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进学生学习成绩全面提高。
7及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。
六、奋斗目标。
1、力求本学期全年级学生的精神面貌有质的改变，学习成绩能够稳中有升，道德品质等综合素质有不同程度的提高。
2、争取本学科的学习成绩在学校全年级学科综合达标排名第一。
3、学科成绩力争赶超我县三道、新民、实验等乡镇及各农场中学。