随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
艺术教育发展年度工作报告
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，现将我校艺术教育发展年度报告如下：
特殊教育学校有10个教学班，学生132人。学校建有音乐室、美术室、舞蹈室、书法室等艺术专用室，专职艺术教师6人，兼职5人。学校认真贯彻艺术教育工作的精神，结合学校实际开展艺术教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养。积极参加各级各类艺术类的培训活动，学校定期组织召开艺术学科教研活动和艺术教育业务培训，不断提高艺术教师思想意识，提高师资专业水平。重视发挥艺术课堂的作用，开足开齐艺术课程。每年5月份举行一次大型的文艺演出活动——助残日文艺演出，同时组织学生参加上级部门组织的社会艺术实践活动，在市县级艺术活动中获得奖项，使艺术教育得到了良好的发展，学生艺术能力得到了锻炼。开发学校艺术类的`校本课程，利用每周三、周五下午1小时开展合唱、旱地冰壶、钻石画、精油皂制作等社团活动，学生普及率达95％以上。大力推行艺术特色教育，使艺术教育活动成为校园文化建设的重要组成部分，形成学生人人参与、人人喜爱、人人受益的校园艺术氛围。
1、艺术学科开课率。根据特殊教育课程设置要求要求，每周4节音乐、美术课，杜绝任何理由和形式的挤占音乐、美术课时情况。
2、学校开展“班班有绝活”活动。每个班级能够集体完成一项艺术活动。
3、普及推广校园集体舞。每天大课间安排校园集体舞活动，形成常规。
4、艺术社团建设。学校成立合唱队、钻石画小组和绘画活动小组，各活动小组设施设备完善，配备有钢琴、奥尔夫乐器、各种鼓、样式丰富的钻石画、版画等，社团活动课程化，以校本课程体系规范社团建设，坚持每周三下午1小时社团活动时间，以学校为单位每学年至少举办1次综合性的校园艺术节活动，保证学生的参与率达到100%。
6、美术教师配备。美术教师周课时量12一14课时，专职老师2名．
7、制度建设与机制创新。重视学校艺术教育，成立艺术教育管理组织机构，建立支持性工作制度，创新工作机制，结合学校实际开展学生喜闻乐见的艺术活动。
8、教师队伍专业成长。学校高度重视艺术教师的培训提高，鼓励艺术教师积极参加各级各类艺术门类学科的培训，采取有效措施，不断提高艺术教师的专业化水平。
9、学生艺术素养提高。学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，审美和人文素养得到提高。
11、经费保障。保障学校艺术教育经费的投入和落实。我校根据年度艺术教育工作计划，在学校当年公用经费中保障艺术课堂教学、课外艺术活动、艺术教育科研、更新维护消耗性器材设备所需要的相应经费，并在年度工作经费预算中保证艺术教育经费，保证艺术教育的有效开展。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一年，经过学校师生共同的努力艺术教育工作有了新的起色。
我校存在的主要问题：师资水平还需进一步提高才能适应社会发展的需要；建立长效的管理机制，进一步规范艺术教育在学校教育的地位，鼓励艺术教师创新开展学校艺术教育工作。
今后工作打算：学校继续加强艺术教育的管理和艺术教师培养工作，开足开齐艺术学科；进一步完善艺术校本教材编写，使其更具实效性；结合地方特色和师资专业情况，增加艺术社团数量，使学生的艺术特长不断发展。
艺术教育发展年度工作报告
一年来我校艺术教育本着“为学生的终身发展夯实基础”的办学理念，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校20xx—20xx学年度年艺术教育发展情况报告如下：
职业中等专业学校是首批国家重点职业学校， 学校现有全日制在校生 3000 余人，专任教师 359人，专兼职艺术教师共11人。
1 、组织领导与制度建设
在组织领导与制度建设方面，学校专门成立了艺术教育工作领导小组，有 1名校级分管领导，有部门具体负责。有工作规章制度，有定期的例会制度及教研培训学习交流活动。我校三年发展规划及年度工作计划中均有艺术的相关内容，并有专项的工作计划。
2、艺术课程建设情况
在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
3、艺术教师配备情况
我校艺术教师的数量，共有艺术教师11人（其中专职5人，兼职6人）。
（1）学校鼓励并支持她们积极参加市级、区级等各级部门组织的各项培训与教研，不断走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质。
（2）重视艺术教师的校本教研和校本培训。成立了艺术中心教研组，通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。让老师们在工作中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
4、艺术教育管理、体制机制建设情况
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施; 努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校将艺术教育工作与绩效工资挂钩并制订了有关的奖励条件。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设合唱、舞蹈、书法、等项目。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个社团，做到班班有特色，生生有特长。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
（1）组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
（2）定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。
（3）结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的.重要途径。
5、艺术教育经费投入和设施设备配备情况
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐活动室2个、书画教室1个。
6、课外艺术活动开展情况
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效;学校灵动课堂有声乐、吉他、绘画、制作、书法等社团，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
7、校园文化艺术环境情况
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了校园文化建设的设计和规划。
8、学生艺术素质测评开展情况
学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和音乐美术教师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加艺术素质测评，学生艺术素质测评覆盖率达到100%，对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测评，不让一个学生掉队。
9、学校实施艺术教育工作自评制度情况
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。
艺术教育发展年度报告
一年来，学校艺术教育本着“为学生的终身发展夯实基础”的办学理念，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将年度艺术教育发展情况报告如下：
在组织领导与制度建设方面，学校专门成立了艺术教育工作领导小组，有1名校级分管领导，有部门具体负责。有工作规章制度，有定期的例会制度及教研培训学习交流活动。学校三年发展规划及年度工作计划中均有艺术的相关内容，并有专项的工作计划。
在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
学校在原有基础上增加了艺术教师的数量(共有艺术教师4人，其中专职2人，兼职2人)，教师全部具有大学本科学历。
我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;成立了艺体教研组，鼓励并支持她们积极参加市级、区级等各级部门组织的各项培训与教研，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量;学校将艺术教育工作与绩效工资挂钩并制订了有关的奖励条件;期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，今年投入经费15000余元，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐活动室2个、美术教室2个，各类器材若干。
学校结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。每年举办一次综合性的.校园艺术节活动，取得比较显著的成效;学校灵动课堂有声乐、舞蹈、绘画、制作、书法等社团。
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。
学校以“变废为宝”为指导思想，选择了蛋壳画制作的艺术形式，材料准备简单，不用任何经济投入。学校建立了由校长直接领导的创建小组，德育处、级部主任为成员的工作领导小组。成立了以美术老师为主、班主任教师为辅的工作室成员。由工作室全面负责“一校一品”的研究以及日常培训与辅导工作，使蛋壳画特色教育有计划、有总结、有资料，使教师和学生对创建蛋壳画品牌达成共识、付诸行动。在经费上，按照具体规划，安排相应经费，保证创建工作的顺利进行;制度上，为了进一步健全和完善教师管理制度，建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，结合学校实际，制定了考核细则。
学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和音乐美术教师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加艺术素质测评，学生艺术素质测评覆盖率达到100%，对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测评，不让一个学生掉队。
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。
小学艺术教育发展年度工作报告
我校本着办“智慧课程”的原则，面向全体学生，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将过去的一年的艺术教育发展情况报告如下：
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，学校开展了书法、绘画、手工和陶艺等兴趣课程，每周都开展兴趣教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
我校目前有学生647人，教职工38人，开设15个教学班，有音乐教室2个，美术室1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备艺术教师，其中音乐教师2名，美术教师3名，我校艺术教师均为大学以上学历，具有一级教师职称，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
1、加强艺术教育课程的管理。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐，抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的'及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的。
2、加强艺术教师队伍建设。
为提高全校艺术教师的业务能力及教学水平，我校积极组织艺术教师参加上级各级别的艺术教育培训，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。经常性地开展走出去培训、参赛等活动。
3、艺术特长生的培养工作。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣社团。如：陶泥小组、衍纸、葫芦丝等小组。每学年我们都组织校园艺术节活动，通过活动的开展培养学生的艺术能力。
学校一直加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施，为艺术教育提供了物质保障。音乐、美术教室内配备了班班通设备，美术、音乐器材配备达到办学条件。每学期初投入部分资金，为艺术教师开展特长培养活动购置墨汁、宣纸、排笔、水粉纸等。
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、走廊文化、校园广播等，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，学校进一步开展了校园文化建设活动，为各班门口配备了展示橱窗，现在学生的美术作品都在橱窗中展示。结合当前教学的热点，我们从班级文化的艺术环境建设入手，一方面借助艺术教师的才能，充分发挥课堂教学的优势，指导学生动手去创作主题作品来布置装点我们的教室。经过近一年的建设，各具特色的班级文化建设基本完成，良好的育人环境已经形成。
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、手抄报评比、书法、绘画、手工作品等各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行表彰和奖励，并在学生信息平台和校园网上进行公示。
在区20xx中小学生艺术展演评选活动中，《青艺工坊》荣获一等奖，《少年》获舞蹈类二等奖，《我和我的祖国》获乐器类二等奖，《十送红军》获声乐类二等奖，书画作品十余学生分获一、二等奖。
存在的不足：
1、开展兴趣小组活动的师资力量薄弱，缺乏高水平教师
的指导。
2、学校场地小、专业教室不够用。
1、调动年轻教师的力量，加强学习，多参加上级部门组织的专业培训活动，在实践中提高。
2、发现和挖掘艺术教学中的亮点，形成学校的特色项目。
3、开设形式多样的活动形式，拓宽艺术教育活动的种类。
小学艺术教育发展年度报告
为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。现将我校艺术教育发展情况报告如下。
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，综合艺术、地方艺术课程各一节。三年级以上班级每周开设书法课1课时。目前开设的艺术课程有书法课程、街舞课程、泥塑课程。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
我校有教学班25个，在校生1004人，教职工62，音美器材室各1个。按照课程计划要求配备艺术教师，现有艺术兼职教师12名，外聘街舞老师2人，艺术教师4名为本科级以上学历以上，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
学校领导高度重视，由副校长分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程，同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了腰鼓队、书法小组等课外活动小组。要求每位艺术教师辅导好相应的'兴趣小组，并认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。
我校遵循教育规律，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。
1.认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
2.定期进行课堂教学研讨。每学期组织艺术学科教研活动，每次活动都要围绕主题进行研讨交流，进而全面提升艺术课堂教学效率。
3.结合课改，努力钻研教材。集教师团队智慧，显个人精雕细琢，以集体研讨为基础，抓课时分备，个人复备，课时反思的备课模式，精心设计教案。真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合小学生身心特点的艺术活动，并结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年六月举办一次校园艺术节活动，取得比较显著的成效；第二课堂有舞蹈、绘画、书法等，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。这些兴趣小组大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣赏的统一、人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境。使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，从而促进学生良好品德修养的形成。
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。
艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。教师专业素质的提高，仍然任重而道远。受校舍限制，专用美术、音乐教室到目前仍然无法解决。艺术社团还没有很好地组建起来，还停留在兴趣小组的水平。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术教育的氛围。今后我们致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动，相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！