演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
我们在演讲稿篇一
大家好!
我知道，我们应该感恩：感激父母的生育之恩、养育之恩。有父母对我们的关心、爱护，有父母对我们的无私奉献，我们应该感到非常的满足和幸福。
我知道，我们应该感恩：感激学校对我们的培养，她给我们提供好的学习环境，给我们提供了很多的机会，她能让我们站在人民大会堂的这个神圣的舞台上，这件事让我终生难忘。
我知道，我们应该感恩：感激每一位教过我们的老师，是他(她)们把我们从一年级的无知;二年级的天真;三年级的顽皮;四年级的躁动;五年级的成长，带到今天——一名即将毕业的六年级的小学生。这中间他(她)们洒下了太多的汗水和辛苦。
我知道，我们应该感恩：感激大自然给我们的恩赐，蓝天白云、湖泊大海、温暖阳光、清新空气、鲜花绿草、万紫千红的大千世界。
让我们感恩的太多太多，只有知恩，感恩，才能让我们感觉到爱，才能让我们少些抱怨，多些满足，才能让我们的生活变得更美好。
我的演讲到处结束，谢谢大家!
我们在演讲稿篇二
大家好!
课堂对于我们教师来说是教育教学的主阵地。每个从教者心中都有理想的课堂，我也不例外。美国教育家艾斯奎斯在第56号教室的奇迹这本书里说过这么一句话，我很赞同。他说，我们绝大多数教室里都充斥着一种东西，那就是“恐惧”。我们不得不承认我们的学生中有一部分是因为害怕老师批评，害怕成绩不好，害怕学生嘲笑才坚持学习的，他们被强迫着学习，内心是不快乐的，那么作为教师我们能否还学生们一间轻松愉快的教室呢?这必须从课堂入手。
我心中的理想课堂是注重培养学生的学习态度的课堂
首先，我们必须改变自己对待学生的态度。我们应该以平等、尊重的态度对待每一个学生，改变过去“我是教育者，你是被教育者;我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴，引导学生一起去探究它们那些未知的领域，而不流于表面。教师不是拉着学生走，而是给他们指明方向，告诉他们可以怎样走，需要注意些什么，激发他们的学习兴趣，让他们愿意学习，渴望学习。教师应和学生一起去探讨去品悟学习和探究过程中的酸甜苦辣，并且不断地给他们以鼓励，为他们加油。让学生从你的表情、手势、语言等方面，不断地得到学习和探究的动力。
其次注重培养学生学习的自觉性，激发全体学生主动参与学习。 小
学生，特别是低年级的小学生基本上是按照老师和家长的要求去学习。学习的自觉性较差，针对这种现状。在每学期刚开学就应该对学生进行耐心的教育。通过教育使学生们懂得学习是自己的事，不是替父母和老师而学的。学习要靠自己自觉。但是 ，学习活动毕竟是一项艰苦的脑力劳动，小学生很难适应，在学习过程中遇到挫折，心理压力过大，就认为自己太笨了，从而在学习上放松自己，降低对自己的要求，学习态度明显下降。每当学生出现这种情况，可以讲一些名人励志故事，使他们认识到学习不是一帆风顺的事，做任何事情都会遇到挫折。在困难前，要学会战胜困难，而不是被困难吓倒，增强学生学习的自信心。
最后要树立学生身边的学习榜样，变模仿为内化。小学生具有很强的群居性和模仿性，他们每天生活在伙伴中，集体中，亲眼所见那些学习好的同学得到老师和家长的更多的关爱，得到同伴的认可和尊重，被评为三好学生或优秀少先队员，成为大家学习的榜样。这样耳闻目染，小学生头脑中逐步形成做好学生的信念，成为支配学习的动力和准则。平时我们可以多表扬学习优异者或进步者，号召全班同学向他们学习。这样，一部分上进心强的学生就会暗暗行动起来。
我心中的理想课堂是正视学生的学习能力，因材施教的课堂。
活动特点,从实际出发,制定一套适合他们特殊情况的措施。只有这样,才能使每一个学生的素质得到全面和谐的发展。
(2)从学生的实际出发，根据学生的接受能力和特点，有的放矢地进行针对性的教学，实质就是要进行分层教学。教学设计要考虑到教学的梯度，构建学生学习可能性与教学要求间的适应度。教学过程中，使多数学生迈大步,叫后进生不落伍,教师要做到心中有数、一丝不苟、因势利导、持之以恒;在作业的布置上数量和难度上，教师也应有所考虑，依据学生能力的差异,可以采用分层布置作业的方式，但不能指定学生做什么题目，可以让学生根据自己的学习情况，选择相应层次的作业。
我们不能一味地为了考出好成绩而对所有的学生都提出同样的要求。有这样一个真实的故事让人震惊。刘毓夫妇俩都很优秀，1984年生了一女儿，取名为“素素”，让人没想到的是素素一生下来就是个“笨孩子”，走路、说话都比同龄孩子晚。经过母亲的精心培育和打造，最终把一个笨孩子送进了全国知名的学府，毕业后又让她进入大连知名的律师事务所。母亲付出了多少心血啊!可女儿竟然在参加工作不久后从单位的21楼飞身而下，当场身亡。几天后，刘毓才在自己的邮箱发现素素自杀前发来的一封邮件，内容很简短：爸爸妈妈，我一直希望可以成为你们希望我成为的那种人，可是，我始终成不了那种人。我很累，我一直活在不属于自己的圈子里，别人的优秀都是用来突出我的愚笨。太累了，就想休息，或许在天堂可以找到我的同类，不聪明，但活得很快乐。
这个故事也给我们老师一个警示，不要抱着“恨铁不成钢”的心态去对待每一个学生，让我们看淡成绩，从学生实际出发提一些符合学生自身学习能力的要求，这样教师就不会因学生没达到要求而惩罚学生，学生也不会因害怕而厌学、辍学了。 最后，我想和大家分享前一周在六年级毕业座谈会上一位优秀学生的一句话。当班主任老师让这位老师心目中的佼佼者说两句临别感言时，我心里就暗想，她一定会说一堆感谢老师的话，没想到的是她却抽噎着说：“六年来，我们一直在不停地写作业，从来没有快乐过，今天我们很快乐，难道此时每个人心中就没有留恋吗?”听了她的这句话，我不禁心里一震，六年来，孩子们为了写作业失去了好多游戏、活动的机会，这都拜应试教育所赐，这更是我们教师的悲哀。在今天大力倡导新教育的形势下，我们能否完全做到让学生少做一些作业，多组织一些有利于学生全面发展的活动，让他们真正在快乐中成长、学习呢?为此，我在尝试着、探索者，我也希望同仁们能一道努力，还学生一个轻松愉快的学习环境。
我们在演讲稿篇三
我是00后，我有新思想，新生活，新快乐!
我是00后，我有和大人不同的想法!他们总说，女孩子嘛，就要淑女一点，要端庄大方。哼，什么理论，做自己才是最重要的，这种老掉牙的想法我才不喜欢呢!我喜欢霸气一点，酷一点，拽拽的，那才叫神气!不过有些时候，我喜欢装公主，变成小清新，穿得卡哇伊一点!
我是00后，我不像以前的人，整天就知道学习学习，我才不想变成那样，那是书呆子!我喜欢逛街，喜欢刺激!每次逛街，我都会买一大堆东西回去，衣服呀，裤子呀，帽子呀……什么乱七八糟的都有!找刺激?恩，很不错的想法。我喜欢跆拳道，所以就去学!踢腿、挥拳、回旋，每一个动作都很酷!欢乐谷!那个才叫刺激!“古木游龙”，体验1146米到50米高空的90秒旅程，那叫个惊!从50米高空直线往下冲，有种让人窒息的感觉!精神尖叫!“啊——”好爽!好刺激!
我是00后，我有我的快乐来源!我的快乐很不同!我喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，然后让别人夸我：“看啊!那个女孩儿多漂亮!”每次听了，我的心里都甜滋滋的!我长得高，这是我的骄傲!我今年11岁零4个月，我有164公分，走出去，人家都问我爸我妈“你女儿长得真高!都有十五六岁了吧!”当爸妈回答我只有11岁时，大家都羡慕地看着我爸妈，说着称赞的语言!听着这些话语，我就心花怒放!也是个需要满足虚荣心的小女生嘛!
我是00后，可我也有柔弱的时候，当有人伤我伤得很重的时候，我会把自己锁在房间里，蹲在最狭小的角落，然后失声痛哭，之后会越哭越猛，哭累了就蹲在墙角睡着了，醒来后就会发现瓷砖的地板上满是泪水!
我是一个00后，非常独特00后，我有自己不同的世界，在我的世界里永远有着怪异的奇思妙想，有着不符合常人的逻辑，有些时候连我自己都不懂我在干什么!很可笑，但我就是我，因为我是一个很特别的00后!
我们在演讲稿篇四
春节是一个喜庆的节日，每当春节来临时，人们便张灯结彩，喜气洋洋。大家都理所应当的团聚在一起，吃顿年夜饭，谈谈心里话，拜拜年。今天是大年三十，家家户户都要忙着给家人准备年夜饭。
我来到奶奶家，奶奶正在准备晚上的年夜饭。我和哥哥去买饮料，超市里人很多，他们捧着一大堆东西喜气洋洋的，像是中了大奖一样。我们买了雪碧和量桶果蔬饮料等等等等，我和哥哥满载而归， 没有一只手是空的。
我回到家中高高兴兴的想着春节联欢晚会会有什么节目呢?于是我急忙打开电视换到了中央一，正好!春节联欢晚会才刚演。我看到了许多精彩的节目即有迎新年的歌舞，也有精彩有神秘的.魔术，还有 幽默滑稽的小品，让我看得如痴如醉、目不暇接。
正在这时，妈妈和奶奶他们把年夜饭端上桌了有鸡肉、鸭肉、鹅肉、鱼肉、青菜。当然还有最后一样主菜饺子，饺子象征着团团圆圆、红红火火、和和美美的幸福生活。团圆喜庆的日子，总是离不开 饺子。每年的大年三十晚上，无论是南方北方，家家户户都要吃饺子，全家老少围坐在一起，一边的聊天，一边和面、擀皮、剁馅、包饺子，浓浓的亲情尽在饺子中融化。于是我一个箭步飞奔到了餐桌前 ，这水饺有包钱的，包糖的，包栗子的等等，只看见水饺上方一团团蒸汽像大海一样不停地翻滚着，水饺上也像金子一样闪闪发光。顿时，我的口水像断了线的珠子一样不停的往下掉，我迫不及待的端 起碗大口大口的吃了起来。突然，有一个十分硬的东西咯到了我的牙，还有点甜。我赶紧将那硬邦邦的东西吐了出来，啊!是一颗糖，奶奶告诉我过年吃饺子若能吃到糖或硬币，那他这一年中都会一帆 风顺，财源滚滚。
吃完了饺子，我们一家人在一起看春晚，渡过了美好的夜晚，真希望每天都吃年夜饭!
我们在演讲稿篇五
今天，我演讲的题目是《我的课堂我做主》。
以前，我是一个不敢大声说话的腼腆的女孩，有时甚至别人说话的声音打了，我都会莫名其妙地紧张起来。课堂上，哪怕老师提出来的问题再简单，我也从不举手，无论是在校园里，还是在路上，只要远远地看见老师，我的心就会砰砰地跳个不停，这个时候的我要么低着头假装没看见，妖媚绕道走。
我也经常埋怨自己：为什么不能开朗一些、大胆一些，做一个敢说、敢做、敢为的女孩。为此，我也曾经努力地锻炼过自己，上课的时候我也强迫自己举手、命令自己争着回答问题。可是，我的手举的总是比别人慢;看见老师了，我鼓励自己大大方方地说：“老师好!”。可是我的声音小得连自己都听不见。很长时间我都在怀疑自己是否真的一点出息都没有?就连我自己都差点对自己失去了信心。
这个学期，我们学校在原来县全由课堂的基础上，有进行了深入的提高和优化。在新的课堂模式下，发言已经不是几个所谓优秀学生的专利了。按照我们学校“七星少年”评比细则的要求。我们每个人都应该积极展示自我、主宰自我、推介自我，把自己最优秀的一面展示给同学和老师。按照学案上面学习目标的要求，自主的完成和展示自己的学习成果。课堂真的成了我们的天下。在课堂上，看着同学们那么急切的展示自己的学习成果，辩论着自己的见解，我这个自认为没有出息的人也按捺不住自己，竟然情不自禁的参与到了他们的讨论与展示当中去了。
我的演讲结束了，谢谢各位老师。
新课改倡导学生是课堂的主人，学生是学习的主体，学习是学生自己的事情。落实新课改的课堂观和学生观，需要教师有效的驾驭和调控课堂，引导学生积极参与课堂质疑，在激烈的对对抗质疑过程中完成学习目标。
一、不惑所以质疑
韩愈在《师说》中提到“师者，所以传道受业解惑也”，顾名思义就是说老师是传授道理、讲授学业、解答疑难的，韩愈的这句话无疑是对教师职责的很好注解。反过来，对于学生而言，学习是学生的天职，学生参与课堂学习，就是为了学有所获提高素质，课堂上之所以质疑，大多是因为在学习某个(些)知识点上遇到了困惑，或者是有不同答案和思路，这时才需要质疑。
二、质疑的重要性
完整的一节课是包括预习、互动、展示、质疑和反馈等在内的有机整体，每一个环节做不好或缺乏都会影响到课堂整体效果。这其中，预习、展示和反馈等环节固然很重要，然而，学生的对抗质疑也不是可有可无无足轻重的。站在学生角度审视课堂，我们可以发现对抗质疑有着重要地位。
学生只要对抗质疑，至少说明学生没有在课堂上睡觉，而是在主动积极的思考和学习，充分表明了学生在参与课堂，这总比学生在课堂上酣睡要好得多;师生或学生的质疑伴随着激烈的争辩，可以激发学生的发散性思维，可以培养学生的创新意识，而且更能提高学生的语言组织和表达能力;质疑总是围绕着某个话题或知识点展开，通过充分的质疑，可以使学生对这个话题或知识有更深刻的体验，争辩过程当中，不同思想火花的碰撞可以生成新的知识;广泛、持久、深刻的质疑，可以使更多学生参与到课堂学习之中，可以使课堂学习气氛更加浓厚。
我们在演讲稿篇六
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。现在，我们相信90后会是明媚而灿烂的一代!以下是小编为大家收集关于我们90后演讲稿范文，供你参考阅读。
同学们：
我们都出生在90后，人们将我们冠名为“90后”，多么响亮的一个名字，让我们有几分自豪 ;但同时 也在我们身上贴了“娇生惯养”、“年少轻狂”、“没有信仰、没有理想” 的标语，好似我们什么都不是的一代人。同学们，他们这种看法你们同意吗 ?不同意 。是啊，我们反对，我们抗议。我们要申诉：我们有自信，我们有创新，我们能托起明天的太阳!
我们很感谢父母给我们创造的优越生活环境，我们很感谢老师对我们的谆谆教诲与慈母般的关怀。但我们想要的并不是这些，我们想要自由，想要属于我们的空间。冬天父母怕我们冷着了，不让我们堆雪人、玩雪球、打雪仗;夏天父母怕我们热着了，不让我们在小溪池塘里游泳、捉鱼、嬉戏冲凉。老师更把我们当做圈里的羔羊，不让我们春游，不带我们“远航”。我们多么渴望，多么渴望有父母老师讲述的童年景象，多么渴望拥有教科书上的童年梦想。我们赶上了他们一方面让我们遵守成人潜规则，一方面又斥责我们“娇生惯养”。
我们很幸运的赶上义务教育的机遇，我们深知考试成绩即使为零也可以顺利进入高一年级的法章，我们很疑惑“减负”、“素质教育”怪现象，老师一边喊减负、素质教育，一边紧锣密鼓的进行一次次考试;都说抓素质教育不重在学生考试成绩，可有些老师家长常常用我们的考试成绩来对我们进行斥责与表彰。
不要说我们年少轻狂。我们目睹了举世瞩目的20xx北京奥运会的空前盛况，我们迎来了20xx上海世博盛会的人文宣章。我们经历了汶川、玉树的大地震，西南百年不遇的大旱。在盛会面前，我们欢呼雀跃狂奔，我们表现的是强烈的荣誉感、爱国心;当灾难来临，我们哭泣、祈祷、捐款、万众一心，众志成城。我们表现的是团结互助，友善情深。我们这个年龄经历的悲欢离合，酸甜苦辣，不一定比80后少。
老师常常说：“你们要自信、自立”。是啊，我们不追星，不崇拜，我们的同伴就是我们的偶像，我们自己就是一颗璀璨的星星。所以没有理由说我们没有信仰，没有理由说我们没有理想。我们是90后，我们用不着回到60年代，高喊“马克思主义万岁!”我们的最充足理由就是：相信自己，我能行，我们能托起明天的太阳!
请相信我们吧，我们有信心托起明天的太阳!
各位老师，各位同学：
大家好!
我是来自明楼中学103班的叶亚兰。今天我演讲的题目是“我骄傲，我们是90后”。
你有多少绚丽的画想献给太阳，你有多少激越的诗想写给太阳，你有多少动听的歌想唱给太阳，那么，就请你全部送给我们吧!送给我们90后，送给即将在新世界升起的太阳。
我们是特别幸运的90后，因为我们既没有生活在战争年代，也没有感受过文化大革命的动荡，我们生活在这个和平的时代里，有着美好的生活。但我们也是肩负重任的90后，我们背负着父母和老师的期望。我们是90后——有自己的梦想，自己的偶像，自己的责任，自己的力量……一切都属于自己。
如果说北京奥运会是中国人的骄傲，如果说上海世博会是中国新的突破，如果说奥巴马成为美国总统是一个神话，如果说迪拜的经融危机是一场悲剧，那么，90后将创造一个属于自己的传奇。
陶星——一个90后的14岁男孩，一个用行动诠释中国孝道的男孩。
“身患癌症的父亲去世，留下一个患有羊角风病、只有婴儿般智力的聋哑母亲和两万元的债务。此后的三年里，照顾母亲的重任就压在了他身上，这位坚强、乐观的90后阳光少年开始了带着母亲求学的生涯。”看到这里，我简直不能相信，一个少年竟能背负如此重任，但这又令我自豪——我们是90后的骄傲。
陶星说：“在家里，妈妈是孩子，我是大人。”多么震撼的一句话!他把所有大人的责任全部扛在自己肩上，这种孝顺连大人都很难做到。
陶星的事迹让我明白——花不是为了凋零而盛开的，星星不是为了消失而存在的，人的一生，也不是为了死亡而走这一趟的。我们的生命中，还有更重要的事，更重要的人在等着我们，无论生活多么艰苦，多么短暂，我们都要让它散发出最耀眼的光芒!
谁说90后不孝敬父母?不理解人生?
林浩，那一句“因为我是班长”使亿万心灵为之震撼;王亮，那奔波急切的身影，使多少人的心灵火焰重新燃起;何亚军，忍痛后仰120多次，为同伴送去生命之水;郎铮，艰难的举起右手，在担架上行礼;高莹，地震中绽出最美的微笑，使无数心灵顿感欣慰。
苦难是良师，逆境出人才。地震中的孩子以弱小的身躯撑起了沉重的水泥、钢架、房梁，更是以不屈的脊梁为灾难后的世界撑起了一片生的希望。
“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”梁启超先生这段脍炙人口的文字，在汶川抗震救灾中得到了崭新的诠释。
谁说90后不勇于献身?不刚毅坚强?
“82。8%的90后学生拥有手机，mp3的拥有率也达到了76。3%，即使是价格相对较高的笔记本电脑，在学生中也拥有了20%左右的用户群，有73。1%的大学生计划购买mp4。”如此高的数据让我大吃一惊。90后是数码产品的主力军啊!
谁说90后不别具一格?不追求时尚?
不要说我们90后是娇生惯养、高分低能、将来干不出一番大事业的小孩子一帮。也不要说一代不如一代，更不要说我们这一代好高骛远。其实，我们自己心里知道，我们是正在成长的，充满朝气的，心怀远大理想的90后!
《热血颂》是我们的号角，《大风歌》是我们的力量，《100个太阳》是我们火红的宣言。我们将以充满力度的节拍，荡起激越的旋律，奏起东方崛起的绝唱;我们将以闪电雷鸣的速度，崭新的形象，在世界中闪光!
我们不想在张衡的侯丰地动仪上加以改良，也不想为屈原的《天问》写上续篇，更不想去唱《黄河船夫曲》。我们只想在南极种下哈密瓜，在月球上举行一个演唱会，在地层深处办一个岩浆加工厂。
我们清楚的知道：烈日炎炎的夏日后，总会升起一轮美丽迷人的秋阳!
90后——一个万众一心的团体，一个与众不同的团体，一个坚韧不拔的团体，一个充满信心的团体!
相信90后，相信我们。个性、张扬、淳朴、善良、乐观、坚强、勇敢、笑对人生、笑对世界、迎接挑战、不惧风雨、乘风破浪、勇往直前，这就是我们!
我们!民族的希望!祖国未来的脊梁!新世纪的主人!即将在新世界升起的太阳!
我骄傲，因为我们是90后!
我的演讲完毕，谢谢大家!
老师，同学们:
大家好今天我演讲的题目是:我们90后。
90后是我国90年代后出生的新一代公民，关于90后的批评众多，有人说，他们养尊处优失去了坚强、独立的精神和应有的责任感。有人说，他们软弱无能，一遇到什么事都要依赖父母。有人说，他们叛逆的现象层出不穷，他们是没有孝心的一代。励志演讲稿：我们90后。更有甚者断言，他们挑不起祖国未来的重担，祖国会在他们这一代毁于一旦。
或许，以上的批评有些并没有错，我们叛逆的现象是不少。打群架、早恋、与老师辩解、和父母吵架。面对父母望子成龙的心情，我们却视而不见。有人说我们养尊处优，没错。我们刚落地就是改革开放以来的盛期，是祖国盛荣的初期。“计划生育”的国策让我们倍受父母恩宠国家的安定与繁荣让我们的生活蒸蒸日上，在这种优越的环境和父母的溺爱中我们养成了衣来伸手饭来张口的恶性和依赖的心理。励志演讲稿：我们90后。这些吞噬了我们坚强的精神和应有的责任感。
我们虽然在父母的溺爱中成长，但是我并没有完全失去应有的责任感和坚强、独立的精神。有人说，90后是最幸运的一代也是最不幸的一代。因为90后大多是独生子女能够倍受父母关爱，但是他们身处竞争最激烈的年代。在残酷、激烈的竞争中我们难免遭受挫折。而在挫折中我们坚强、独立的精神的到了培植。所以我们并没有失去坚强、独立的精神。在岁月中我们一天天成长，在成长中我们渐渐懂得承担，在承担中我们的责任感也日益增强。所以我们不缺应有的责任感。
90后的心并不是想前辈们眼中那样满是污点，我们的心是纯朴善良的，那些叛逆的现象并不是我们心灵的写真，陶星、丁仕源、龙清泉才是我们的形象代言人。陶星十四岁时，就要拖着父亲去世的沉痛照顾着患有癫痫病以及婴儿般智力的聋哑母亲。丁仕源才十九岁就已经是两家公司的总经理和多家公司的持股人，龙清泉在他十八岁那一年，拿下了90后第一枚奥运金牌。
陶惜诠释了90后的孝心，丁仕源的事例证明了90后可以挑起祖国未来的重任，龙清泉证明了90后一定能为国争光。我们90后在优越的环境和父母的溺爱中并没有失去坚强、独立的精神和应有的责任感，在残酷、激烈的竞争中我们的能力得到提升。所以，90后一定能挑起祖国未来的重担。
我们在演讲稿篇七
上午好！
今天，我讲话的题目是《高三，我们来了》。
到明年的6月，如果用秒来计算，那是一个庞大的数字，足够令我们高枕无忧，安然入睡，但如果除了双休日，除了节假日，我们用时，用天，用周，用月来计算，高考，真的离我们很远吗？也许有些同学会幼稚地认为，高考距离我们还很遥远，我们还有一年的时间可供挥霍，还可以再偷偷懒，上课打打瞌睡，课后抄抄作业——如果你还抱着这样的态度，那么你们就已经输了，输在你的认识和态度上，输在你的意志和毅力上。
我们应该清楚地意识到，高三已经到来，奋斗的时刻已经到来。强大的实力，才是我们获得成功的保证！
我们曾在忧郁彷徨的日子对着梦想许下誓言。当梦想的种子在某一个清晨或是月夜被我们郑重地种下后，我们就决心认真培育。它在我们的浓浓期待中破土，在我们的滴滴汗水中萌发、抽芽，在我们跌倒后重新站起来时呼呼地生长。我相信，明年，当我们的梦想之树终于在高考时刺破那高远的天空的刹那，我们曾经的梦想种子，就会变成掌握在你我手中的丰硕的果实。
亲爱的同学们，十一年的长途跋涉，如今我们终于站到决战的擂台。带着那份幸福的憧憬，带着那份渴盼的希望，带着那份执著的梦想，高三，我们来了！
校园里，让我们琅琅地读书声和着朝霞飞翔，让我们奋笔疾书的身影融进安静而和平的夜晚。我们为了一道难题会和同学争得面红耳赤，我们会像葛朗台老头吝啬金钱那样节约我们的分分秒秒。上课，我们全神贯注，跟着老师的思路畅游在知识的海洋；作业，我们独立完成，视敷衍了事甚至抄袭为最大的耻辱。汪国真先生说过：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我们明白，是99%的汗水加1%的灵感才等于成功；我们明白，勤奋、拼搏，才是通向成功的桥梁！或许前面是重重叠叠的书山，但我们一定能跨越书山；或许前面是浩翰汹涌的题海，但我们一定能征服题海。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索！在最美好的年龄，为了最美好的理想，我们做着最壮丽的拼搏！
亲爱的同学们，高三是一座开满玫瑰的花园，荆棘与芳香并存；高三是一次探险之旅，挑战与机遇并存；高三是出征前立下的生死状，只能赢不能输！沧海横流，方显出英雄本色。高三，我们来了！
凯撒大帝说，“我们看见了，我们要去征服你！”我说，高三，我们来了，我们要征服你！
我们在演讲稿篇八
大家下午好!
今天，我演讲的题目是:让我们的青春在课堂上闪光!
在草长莺飞的仲春时节，六中校园创四星，迎校庆的氛围已是格外浓烈.景行楼悬挂的标语，校务公开栏张贴的十一五规划，朱校长新学期升旗仪式上的讲话无不凸显了这一鲜明的主题!
六中是一方充满创造的热土!在这弹指一挥间的十年里，您已经在科研，质量，特色等领域创造了一个又一个经典，竖起了一座又一座丰碑!人们被您日新月异的变化所折服，被您敢超一流的精神所震撼!
六中是一方与时俱进的热土!在即将踏上新的征途之时，您又凭借着十年的.积淀，乘势而上，向更高的颠峰攀登.这是多么远大的志向，这是何等磅礴的气概!
如果说20xx年的校庆，晋星是一次攻坚战，那么我们青年教师就必须是一名听从指挥，关键时刻拿得起，打得响的优秀新兵!而在最短的时间内提升教育理念，把自己融入到新课程改革的潮流中去，这就是我们急需做到，也必须做好的最最重要的一条!
据悉，扬州瘦西湖之所以能与杭州西湖，镇江金山齐名，其奥妙就在借得西湖一角，移来金山半点.因此，在新的一年里，我们将继续在借和移这两个字上下功夫，不断学习，勤于反思，大胆探索.虽然我们不一定能做的最好，但是我相信，我们一定能做得更好!
春暖花开，斗转星移.在校庆与晋星一天天向我们逼近的日子里，我们的脉搏将伴随着六中前进的步伐一起跳动.让我们的智慧在实践中飞扬，让我们的青春在课堂上闪光吧!
谢谢大家!
我们在演讲稿篇九
大家好!
青春，对于我们每个人来说都不陌生，提起青春，总会引起人们无限遐想，激情，奋发，向上……青春就好像那从地平线上缓缓升起的一轮红日，它燃烧着好像永远不会熄灭的炽热火焰，照亮了我们每个人的心。
仍然记得刚刚升入初中的我们，那是的我们懵懂，稚嫩，不知道“青春”到底是什么，在七年级的政治课上，老师告诉我们“青春是一个人一生中最为辉煌的时刻它代表着朝气蓬勃，昂扬向上，代表着我们在无意间成长”从那时起，我对青春有了最初的认识。
一个月后，才真正体验到青春的苦。
握着漫卷的红叉卷纸，望着课桌上成堆的课本，我深深叹了一口气，初中真苦啊，再苦也得抗啊。
时间在飞速运动的笔尖流逝，慢慢地，我好像从中读懂了什么，运动场上的努力拼搏，考场的全神贯注，个人心理的成长……成长中的每一件小事，我好想体会到了什么，一种不一样的感觉，这种感觉，那样陌生有那样熟悉。
珍惜所拥有的青春。
我们在演讲稿篇十
下午好！
我很高兴能站在这里和大家作一个简短的讲话。今天我的主题是“青春”。我希望你会喜欢它，发现了我们年轻人的优势。
自己年轻的老年人。有一个老人和一个年轻的只有一个区别：年轻人有辉煌的未来在他面前，老在他身后有一个灿烂的未来。
大约两年前，我在南京xxx大学毕业，来到xxx公司，然后我被分配部门的xxx，成为助理的技术。我觉得我是年轻和不确定性，在一个巨大的工厂，我是一个新的人。我觉得，人们用好奇的眼睛看着我，并给了我一个消息：我有很多问题。也许他们中的一些假设，我是看着像个孩子太年轻，将这项工作。他们常说：“你还没有诞生的时候，我是参加工作1其他人也许认为我是一个“书虫”，缺乏实践。另外的责任感，也许是另一个问题。我会一直很高兴被视为是一个问题这么有趣的东西。对于一件事，是一个问题给你一定的身份，那就是年轻人所热衷寻求的东西之一。
其实，你觉得年轻人令人振奋。他们有一个自由的气息，他们不会沉闷的承诺的野心或生活的舒适。他们不是焦虑的向上爬的人，他们不会对物质性的东西难舍难分。他们接受新事物和知识很快，给人们的印象，阳光明媚。
有时候，我们可能会自负，态度恶劣，昏庸懒惰。好吧，我承认所有的年轻人很有趣的娱乐。他们也许跳舞或唱歌，在那天夜里晚些时候，第二天，他们在工作中非常无精打采。请不要打开保护沉闷再胜尊重长辈，如果仅仅是年龄尊敬的理由。我们是平等，你会认为我们作为一个平等的，如果你浓，我们错了。如果我们做了错误的工作过程中，请回想起记得当你是一个新鲜的人在工厂。所以，请不要愤怒，并给予更多的耐心指导，我们就像你的师傅指导你。
公司在未来的主人，我们的年轻人必须要在实践中学习，提高我们的专业知识和责任感。珍惜时间，努力工作，让短期的青春更有意义！
非常感谢您！