在那些日子里初中（优质18篇）

优秀作文可以给读者带来愉悦的阅读体验，引发共鸣和思考。为了提高写作水平，不妨阅读一些优秀作家的作品，从中学习他们的独特表达方式和思考方式。

在那些日子里初中作文600

还记得第一次走进课堂上课的情景：怀着忐忑不安的心情，我仿佛是走进了一个法庭，等待着命运的审判。五十二双聪灵的小眼睛注视着我的一举一动。“上……课……”，我在这些目光审视下显得极不自然，颤抖的声音拨响了开始的'音符。顿时，那些眼睛们有了回音，他们有的面面相觑，有的暗自窃笑，有的好象在说这个老师真没用，有的好象又在说老师别紧张……我被这个尴尬的场面弄得束手无措，足足停顿了好几秒种才憋出接下来的几个字。

和学生们相处了一段时间后，我对这个班级的情况也略知一二了。有一个下午，班主任沈老师临时有事要出去开会，管理班级的重担也就落在了我身上。我想：这下可以大显身手了！可没过几分钟，我就体验到了什么是“狐假虎威”。

刚一进教室，就听见几个小喇叭扯着嗓门儿叫着：“宋老师，小明和小刚在打架。”顺着他指的方向看去，果然，两头“小公牛”在那里拼命厮打，一个是满脸通红，另一个是咬牙切齿，看那架势好象都要把对方至于死地似的。我当然赶紧义不容辞地上前去分开这对欢喜冤家，使足了九牛二虎之力，总算是如愿了。接着，是公说公有理，婆说婆有理，双方都厉声职责对方的不是。我一会儿看看这个，一会儿瞅瞅那个，就像是迷路的孩子在那里不知所措。

稍后，一个声音打破了这片刻的沉静--“宋老师，刚才是小明先打小刚的。”

随后，又一个声音接踵而来：“对，我也看到的。”

“不对，是小刚自己不好，先去惹小明的。”

“不是的，不是的！”

“就是，就是！”

“……”

顷刻间，教室里就像炸弹爆裂一般，我觉得自己好象快要窒息了。紧接着，争吵声、叫喊声、起哄声、嬉笑声、打闹声……真是声声入耳啊。耳膜就在这混杂的声音中忍受着煎熬。

实习的日子现在已经离我很遥远了，但我还是对那段日子难以忘怀。每当我回想起那段日子中的点点滴滴，总是感慨万分，思绪万千，心头更增添了几分沉重的责任感。

610。

在那些日子里初中作文600

12月3日，经过了国际展览大会的投票表决，中国上海获得了世界博览会的举办权。从那天起至今，已经有六七年的时间了，在这几年的时间里，一座座高楼拔地而起，马路也饱经了几次风霜。就在这个城市欣欣向荣之际，却出现路与世博会主题截然相反的场景。

场景一。

场景二。

有一次我和爸爸想去超市里面买点东西，本该只需要几分钟的路程，却被延缓了很长时间，原来是因为一些不道德的司机不停地在抢道，左冲右撞，说白了，也就是鸡毛蒜皮的一点小事罢了，用得着那么着急吗，动不动就变道，出了交通事故却像兔子一样逃跑得特别快。说到这儿，我不禁想起了酒后驾车，自从胡斌一案出来以后，华夏大地满都是酒后驾车撞了多少人的消息，能不让人心痛吗？希望那些不法司机们为了世博会，改变一下自己的这种不好行为，维护的可是中国人的形象啊！

场景三。

每天早晨，在拥挤的自行车道内，总会有那么几个陌生而又厌恶的面孔，小偷。他们大多数都是新疆人，每天早上，他们都会守候在这儿，寻找他们的目标。而我，也目睹了一次全过程，一个女扒手，悄悄地跟住了一辆自行车，此时，旁边的人明明已经看到了，却熟视无睹，这让我感到十分奇怪，至少也得提醒一下吧。不等我想这些问题，那个女扒手已经开始下手了，在众目睽睽之下，她逐渐地将手伸进了骑车人的包里，也许是感受到旁边有人存在，那个骑车人将包拽了一下，但他并没有看见那个女扒手。我总算是松了一口气，但那个女扒手并没有放弃，她又展开了第二轮攻势，这次她更为小心翼翼，就当快要成功的时候，突然，车子猛停了一下，原来是红灯了。那个扒手立刻被撞倒在地，我大舒了一口气，那个女扒手在经历了两次失败后放弃了。当大家都感慨万分时，我突然想起了一个问题：当我们看见有扒手在偷东西时为什么不上去制止，所谓的见义勇为莫非真成了纸上谈兵？归根结底，还是怕那个女扒手身上有刀之类的东西，即使你打赢她了，她还可以讹你一回，这样的买卖，怎么做都是亏本的。如果你提醒的`了那个人，那恐怕会遭到报复。那我不禁要问一句，难道小偷们不怕被抓吗？答案是不怕。因为他们穿有国家颁发的防弹衣，在审理少数民族案件的时候总会从轻发落。这样的事发生在平时还好，若在世博会期间重演，那丢的可就不是一两个人的面子了，而是关系到了中国的耻辱了！

有一个网友曾经说过一句话，让我影响颇深：如果雷锋生在这个年代，那他得倾家荡产了。

如果世博会仅仅是体现一个国家的经济实力的话，那就失去了它最大的意义。我认为，世博会的意义，在于体现国家的国民素质。在此，我希望上海的所有人都一起行动起来，创建一个真正美好和谐的社会！

在那些日子里作文

书的世界里，虽没有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽景象，却也有“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原风光。使人，难以自拔。

在暑假，那个阳光照耀的日子里，我与伙伴约好，去省图，读书。

省图的外观，每个图书馆都差不多。所以我并未在意。但内部的藏书之丰富，却是不能不谈的。

书架上，各类书籍静静地躺着，只等有人将它们带走，阅读。书桌上，琳琅满目的书籍有些散乱地摆着，似是被人随意放置后的样子。我从它们中抽出了一本书，走到了我的伙伴身边。

我的伙伴，坐在椅子上，用右手托着他那像林萧一样永远牙疼的右脸。左手缓慢地翻阅着手中的书。一副悠闲自得的样子。我坐了下来，打开了眼前的书，整个心神沉浸其中。随着故事的人物，喜而喜，怒而怒，哀而哀，乐而乐……,似乎外界的一切与我无关，我成为了一个书中的人物。

不知过了多久，一道阳光从窗外溜了进来，直接照在我的书页上。我被它从书的世界拉回了现实。正当我想继续看下去的时候，我的伙伴叫了我一声，对我说，该走了。场景描写也要加强！

窗前流水枕边书，这是一种理想，也是一种生活。

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的春节虽然冷，但最美的逆行者，暖了我们的心。火神山和雷神山被群狂魔火速砌成，四面八方的白衣天使们，用信仰筑起了抗击疫情的坚实堡垒，他们在前线，他们敢于在前线，又是什么样的信仰让他们无畏前行？有一种力量叫做爱，有一种信仰，叫做希望。当前新型冠状病毒疫情防控形势刻不容缓，各地医护人员、医疗队纷纷放弃春节假期，迅速集结，驰援湖北，舍小家为大家这种精神，是让全国人民有动力的精神。

面对疫情，医护人员、疾控工作者都是勇敢的逆行者，他们救死扶伤，是人民健康的守护者，是真相的探寻者，是不忘初心、牢记使命的践行者，他们在疫情面前，在我们的心中是最美的中国人！

在这场没有硝烟的战争中，我们都是参与者，虽然我不能为疫情做什么贡献，但是只要我待在家里，不到那些人多的地方去，不给白医天使们添麻烦，就是在为国家做贡献。虽然我现在不能到学校去上课，但是我在进行停课不停学，我在家上课，做作业。老师们也是为我们操碎了心，每天督促我们要坚持早起报平安，时刻关注国家疫情消息，积极配合工作人员，遵医嘱，不外出，发现感冒、发烧等异常情况立即上报。

我虽然不能像白衣天使们那样与武汉人民一起并肩战斗在抗击疫情的第一线，但我可以用手中的笔、热腾的心，为白衣天使加油，为武汉加油，为中国加油！疫情无情，人间有爱！退缩，从来不是我们中国人的性格。我们一定能战胜病毒，我们必定胜利，中国必定胜利！

在那些日子里作文

5月16日，是一个特殊的日子。我们来到了阳光小学，乘上大巴车，浩浩荡荡的向位于闫寺的青少年素质教育实践基地进军。一路上，欢声笑语。时间不长，我们就到达了目的地。

初来乍到来到闫寺，我们就没有爸爸妈妈的关怀和照顾了，不仅要自己套被罩、叠被子，还要自己刷锅洗碗。来到女生公寓，我们先去领被罩。回到寝室，我们可忙开了，都手忙脚乱，好不容易整理好了，我们都躺在床上，累得呼呼直喘。

来到这里，第一节就上的交通安全课，我们先看了一条短片，全都是一些交通事故，看着那一个个惨不忍睹的画面，看着那一张张血肉模糊的脸，看着他们的亲人个个痛不欲生，我们的心里也是感慨万千。接下来，老师又问：“你们知道在马路上指挥的交警叔叔的动作是什么意思吗？我们就来学几个交警叔叔指挥的动作吧！”最后老师进行评比，还夸我做得好呢！

结束了一天的课程，我们回到公寓，突然听到对面一声尖叫，我们开门一看，305宿舍的成员全都哭了，我一问，他们说在衣柜里发现了一个恐怖的纸条，我一听，心里立马害怕起来，“怎么办？”这时，到了吃饭时间了，我们到了楼下一看，几乎每个人都讨论着这个问题，我心里更害怕了，差点没哭出来。这时老师见了，哭笑不得的说：“唉，你们这群小孩子，想象力真是丰富，人家这里都住过多少人了，为什么都平安无事，你们只要害怕，就可以去找我哦！”晚上，我们回到寝室，大气也不敢出，为了打破这种让人害怕的气氛，我们就互相讲笑话，过了一会儿，逐渐进入了梦乡。

这次闫寺之行，让我学会了团结，增长了见识，它将是我不可抹去的美好回忆。

在那些日子里作文

中国有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德。这是有一定道理的，人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却觉得理所当然，而不怀感激之心，不报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了社会和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。

令人可喜的是，心怀感激之心的人在我们的社会是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也使他有了传递爱意给那些需要帮助的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意体会感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对社会、他人，他也能看到自己所为的价值，这无疑会让他产生延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的获得，社会也会因此而受益。

也许你只付出了一分，但社会可能受益万分。还记得夏天北京那场特大暴雨吗？灾情在播报着，而温情也在上演着。一些从河北农村赶来的群众帮忙救助灾民、置个人安危于不顾的行为受到了大家的赞扬。殊不知，他们都是当年唐山大地震的获救者，当年是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的流动支撑着社会站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他这么多年来从没落下一节课，从没少批改过一次作业。因为是社会人士、学生及学生家长的关怀和帮助使他站在讲台边。这种双向流动的爱比金子更珍贵、更持久。

当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资、卸任后却惨被企业“抛弃”的局长便可知，单向的爱是多么痛苦，社会也因此而变得不那么和谐。

莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去！

在那些日子里作文

在那些日子，全中国人民的心情沉痛；在那些日子里，全中国人民之间有座爱的桥梁；在那些日子里全中国人民为你们顽强的意志而感到你们的坚强！

5·12一个让人刻骨铭心的日子，在那一刻里：一位母亲温柔得哄着襁褓中的孩子入睡，在那一刻里，那位母亲搂紧孩子，撑起一方天地，扎罗的衡量带来了怎样的同我不知道，这里又暗又冷，把妈妈的嘴或一丝温暖取走吧，孩子如果你能活下来，一定要记得妈妈爱你；课堂上，一位教师站在门口把一个个孩子送出教室，自己却为了局吓坏的孩子，奋不顾身的冲进教室，一把拉住两个不知所措的孩子，拥着他们向前单据时还是落了下来，老师张开手臂，抱着他们入睡，孩子我胆小的傻孩子，煮取看到老师血肉模糊的身体，不要害怕的哭啊......

在那些日子里,我们荥阳一小全校师生捐出了10元，50元，100元......就连乞者以恶捐出了自己一天所讨来所有的钱。我们捐资捐物，出力，一时间，爱在我们心中燃起，在我们心中传递！

在那些日子里，我们看到了汶川大地震里的难民，自强不息，永恒的母爱正器孩子的生命天空，伟大的市爱庇护学会的安全和幸福。市爱让你们再残酷的考验中庄严而坚定地站着，我看到了你们之间那一座爱的桥梁！

在那些日子里作文

从小到大，总有一些日子令我难以忘怀，尤其是那次练字。

第一天。

傍晚，老师留了许多抄写作业，我正在写作业，妈妈又在苦口婆心地教育我了：”刘[啊，我该怎么说你呢！字就好比一个人的外衣，字写得好，衣服也就穿的体面，感觉也就舒服。你看看你这字，还不赶快练练，要不将来后悔都来不及。”

我不敢与妈妈顶嘴，就装模做样地练起字来。

第二天。

语文考试后，试卷发下来了，我张望别人的试卷，忽然发现他们的试卷上都加着5分，可自己的试卷上却没有加，我傻了眼！便找老师去评理，同桌见了，拉住我的手，问我为什么去找老师，我对他说：“老师偏心，只给他们加5分，却不给我加。”他听了，拿过我的试卷，皱了皱眉头说：“唉吆吆，你这是什么字！长得和蚂蚁差不多，别说老师了，就连我都看不清楚。”是吗?我仔细瞧了瞧，唉，还是练练字吧！

第三天。

我买了一本字帖，按照上面的字去写，越写越漂亮，老师见了，还给我批了一个“优”字，我对练字充满了自信，我更加喜欢练字了。

以后。

功夫不负有心人。我天天练字，有的字一遍不行就两遍，知道满意为止。

不是我吹，现在我回回都的卷面分，不能再说了，再说就该骄傲了！

在那些日子里作文

在那些日子里，全中国人民的心情沉痛;在那些日子里，全中国人民之间有座爱的桥梁;在那些日子里，全中国人民为你们顽强的意志而感到骄傲。

2010年4月14日上午9时49分，青海省玉树藏族自治洲玉树县发生两次地震，最高震级达7.1级。

在那一刻里，一位母亲温柔地哄着襁褓中的孩子入睡;在那一刻里，那位母亲搂紧孩子，用自己柔弱的脊背，为孩子撑起一方天地，看着襁褓中熟睡的孩子，母亲的嘴角露出了一丝笑容。这里又暗又冷，把妈妈的一丝温暖取走吧。“孩子，如果你能活下来，一定要记得妈妈爱你!”这是搜救人员发现母亲与孩子时，在母亲手机里发现的。

在那一刻里，香港货柜司机出身的46岁的志愿者黄福林先生到玉树孤儿院做志愿服务才4天，地震的时候，他先跑到了安全地带，发现还有老师和孩子没出来，就奋不顾身的冲了进去……他做志愿服务多年，从来不愿意宣扬：“做事就行了，没什么可说的。”不仅自己极为低调，也不许别人多说他做的事。他实现了自己的愿望：“就是死在志愿服务的路上，也是值得的!”

在那些日子里，我们祁东县洪桥镇四小的全体师生捐出了5元、10元、15元……就连街上的那些乞丐也都捐出了自己一天行乞所讨来的钱。

在那些日子里作文

今天开家长会，我到学校去帮老师做点儿事。看到许多同学在家长的陪同下来到学校，我心里泛起了一阵淡淡的惆怅：囚为妈妈没有来。这段日子连续发生的事情又一次闪过我的脑际。

前些日子，奶奶突然觉得头晕，经过医生检查后，诊断是高血压。奶奶一病，家务的重担就落在妈妈一个人身上。事情就是这么凑巧，爸爸不慎摔伤了右臂，住院动了手术，缝了二十多针。那些日子恰逢我期中考试。平时妈妈都要过问我的.学习，但那时她已没有时间也没有这种精力了。妈妈每天除了要照顾奶奶并外出办事外，还要到医院探望爸爸，为爸爸送饭菜，回到家已经是晚上9点钟了。她嘱咐我要自觉些，学会自立，认认真真复习功课，争取优异的成绩。虽然家里出了那多事，也打乱了我家平静而有规律的生活，但是妈妈仍然很平静地做她每天应该做的事情。我不解地问妈妈：“妈妈，您为什么不难过，好像什么事也没发生一样？”妈妈回答说：“在人的一生中，不会是永远顺利和风平浪静的。不论是在学习、工作和生活上都可能会遭遇一些困难、挫折或意外。但是我们应该面对现实，去正视这些困难和挫折，并且去战胜它们，才能从根本上解决问题。如果妈妈只是伤心，怨天尤人，就会影响奶奶的情绪，影响爸爸的情绪，使他们的病情加重，就算是你，也都会因此而考不好啊！”我想了想，妈妈说得对呀！

这些日子妈妈明显地消瘦了，但是当她看到我带回来的成绩单和作文考试卷时，消瘦的脸上露出了会心的微笑，并鼓励我再加把劲儿，在学习中争取更优异的成绩。

我也不会辜负妈妈的一番苦心，我除了要努力学习外，还要帮妈妈的忙，做些力所能及的家务事来减轻她的负担。

在那些日子里作文

在这段日子里，生活上学习中频繁出现的你恍如失踪了一般，消失在我的脑海里，隐约还在努力地浮起支撑。若隐若现，好像在呼唤着什么。

生活像一汪春水，平缓轻柔，突然，一股强大的力量喷薄而出，随之，烟消云散。看着平静的春水，泛起点点水花，溅起层层涟漪，蠢蠢欲动。

你的消失带来我精神境界的迷茫。身边的某种物件消失了，这没关系，但是，我发现生活中一缕温暖的气息霎时失踪了，灵魂中的浮躁与狂妄再次被燃起，激荡在心中。惶恐，害怕，失落一起涌上心头，我的内心矛盾，紧张，因为我知道，你不是一件物品，而是一个有思想有精神有性格有灵魂的人！你带给我不一样的美丽，充实着一个空洞的灵魂。我真的很害怕失去你。

可终究我没有弥足珍惜你，我沉浸在无聊的挥霍中，头脑愈加麻木，反应愈加迟钝，思想愈加肤浅，精神愈加空虚就这样，你高雅的离开了我，但我明白，是我抛弃了你。

没有你的日子里，一汪富有生命力的春水死气沉沉，清澈见底变成浑浊不堪，富有灵气变得静止不前，仅仅因为没有你的园地。

我要再次拾起那一页页流动的美丽篇章，放飞希望；我要再次品味那一缕缕淡雅的书香，回到故乡。

让你再次承载我的梦想远航，可以吗？

让你再次点亮我人生的方向，伴着我飞翔！

在那些日子里作文

我们用笑声送走了初一、初二的轻松和多彩,用勤奋和自信迎来了初三的忙碌与艰辛.在即将毕业的日子里,我们在深深的思索中回忆昨日的稚嫩,品位今朝的成长,放飞明天的希冀.

忙里偷闲忆往昔。

倒记时牌挂上的第一天,同学们都感觉几分新鲜,忙凑过来看,似乎想要把上面的几个数字看出个所以然来.突然,不知谁大声念到:“距中考还——220天！”这语调抑扬顿挫，特别是在“还有”这二字上大大地加重了语气。众人一听，正对了自己的心思，谁不希望令人“望而生畏”的中考晚些来到呢？a更是“想大家之所想”：“反正是‘还有’那些天，看来我们还有时间像初一那样放纵自己一段时间了。走，打球去。”“是啊，总不打手都生了。想那初一时的篮球比赛咱们好是风光，携着全胜的战绩一路过关斩将，勇夺全校第一。”“还有那次拔河比赛，虽然输了，但想起当时摔得人仰马翻的样子，真是好笑！那般光景真是一去不复返啊……”在这片掩饰不住的幸福的笑声中，我们尽情地回味着昨日的快乐与辉煌。

今朝学海勤做帆。

倒记时牌上的数字呈递减的形式，一晃距中考只盛夏140天了。我们再也没有多余的时间和情趣去追忆曾经快乐自由的时光。课间教室中少了同学们对奇闻趣事的津津乐道，多了许多埋头苦读的身影。只见同学们时而眉头紧锁时而奋笔疾书，时而侧头沉思，时而会心微笑。我们开始在题海中用勤奋构造乘风破浪的智慧之船，然而只有勤奋才能在疾风劲雨总站立成帆。时光在这一天天的苦战中流逝，那一道道求证出来的数学难题，一个个精确无误的化学方程式，就是一首首抒写勤奋的绝句呀！

远眺云程志为梯。

倒记时牌上的数字变成了两位数，距中考更近了。中午吃过饭，我习惯地做着数学题，也许时天气热的缘故，汗顺着我的面颊滴在了本子上，这时b轻轻地递给我一张纸巾说：“休息一下吧，大热的天，别累坏了，我们都该学会放松，不是吗？过来和我们‘畅想一下美好的未来’。”于是我们几个围坐在一起开始描绘自己心目中的理想蓝图。虽然我们整日的忙碌，但并未忘却我们的理想。我们的理想蓝图中有辽阔的草原，有绵延的远山，有浩荡的红河，有无边的林海，有蓝天白云，有花红草绿。看着同学们憧憬的表情，我突然也倍感自信。为了我们的志向再多的辛苦都是值得的！

云程有路志为梯啊！

在即将毕业的日子里，我们的生活忙碌而充实。我们已学会了用一串串笑声追溯缤纷的昨日，学会了在书本中把每一个日子都读成风景，学会了用一滴滴汗水呼唤美好的未来。在即将毕业的日子里，让我们心连着心一同奔向远方！夜,静的出奇,也许它也在回忆吧。时近午夜，而我却无一丝困意。后天中考的序幕就要拉开，而五天后，朝夕相处了三年的同学就将各奔东西。在这即将毕业的日子里，我更加留恋这些同呼吸，共命运的“战友”，也更加留恋这温馨的班集体。

两年前的一天，不幸降临在了我的头上，我因下楼不慎而从楼梯跌落，导致左前臂骨折。当时在场的同学们立刻围了上来，a迅速的把我背到医务室。“倒霉，大夫不在。”a说。于是他又把我背回了班。b去找老师，其他人留下来安慰我。钻心的疼痛让我不知所措，我紧紧的抓着桌子腿。z拿来毛巾，帮我把汗擦干。“别老想着疼，一会儿老师就来。”“来，吃点东西，忘掉它。”……这时m用桌布做了一个简单的吊布，他轻轻的帮我套上，疼痛顿时缓解了许多。“谢谢，谢谢。”望着四周可爱的同学们，感激与疼痛交织在一起，心情无法用语言描绘，只能用这两个字来表述。“别谢了，看你这样，我们也都很难过。”l说。“老师来了。”f和老师推着一量三轮车从操场出来，被s看见，她大声的说。于是大家把我搀到了楼下，老师蹬起车送我去了医院。

时光荏苒，三年来，班集体的温馨和大家的互相帮助与鼓励无处不在。还记得快体育考试的时候，操场上渐渐多了我们练习的身影。大家三个一群，五个一伙，积极的练着，而且谁也不愿有一个人被落下。大家你帮我，我帮你，互相指出对方的不足，帮助对方改正。“g，做引体向上时要收腹，不能挺着肚子。”“d，你跑步时总抬腿过高。抬低点，步子再迈大一点，就会咆的更快。”“是这样吗？”“对，没错，就是这样。”“谢谢。”……像这样充满鼓励的话语，经常可以在这里听到。

那段时光是惬意的，但时间总是不停向前走，转眼间我们将要为初中生活画上一个句号，在即将毕业的日子里，我将更加怀念这些温馨，惬意的时刻。

在那些微凉的日初中作文子

随着信息技术的快速发展以及新课标教育改革的深入推进，“微课”在初中作文教学中的作用日益突出。微课作为一种全新的教学模式，不仅提高了学生的写作效率和写作热情，还使相关的写作知识变得更加形象，也改变了传统的教学课堂模式，提高了课堂学习效率，为初中作文学习注入了新的活力，真正提高学生的作文水平。

一、创设情境，激发学生写作兴趣。

叶圣陶先生说过，生活如泉涌，文章如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。可见，生活是作文之本。而为什么大多数学生写作文时时常感觉无从下笔呢？主要原因就是不善于对自己身边的人、事进行观察和感悟。“微课”就能很好的化解这个难题。在作文教学中，教者利用微课资源，再现丰富生动的作文情境，引导学生仔细观察，点拨学生感悟生活、体会美好。慢慢地学生就会把作文当成一件乐事，积极主动地投入到习作活动中。同时教者在选微课资源时应该多元化，富有趣味，还应该根据教学内容的具体要求多角度挖掘微课资源，创设出不一样的教学情境。例如，对体育运动会场景进行描写。教师可将捕捉到的丰富的体育运动竞技场景：有的咬紧牙关，拼力前冲；有的步伐矫健，奋力一跃；有的欢呼雀跃，摇旗呐喊……运动员的风采，还有作为绿叶默默陪衬红花的观看席上，写稿投稿，送水清洁的“服务者”，通过微课的`形式展现出来！这样一张张鲜活生动的笑脸，一幅幅激奋铿锵的画面，一句句声嘶力竭的呼喊，立即把学生带入情景，灵感源源不断，文思泉涌！大大激发了学生写作热情，提高了写作效率！

二、课外引导，鼓励学生自主习作。

新课程理念强调学生做学习的主人，积极促进学生的自主学习。这就需要教者巧妙地应用微课资源引导学生自主习作，培养学生良好的写作习惯和自主写作能力。而大部分情况，学生在学校通过上课学习掌握写作要领，往往觉得下课铃声的结束也就宣示着学习结束，但实际上并非如此！课下，老师依然可以运用丰富的微课资源指导学生继续学习、拓展提升！例如，我们可以让学生在课余利用网络搜索与习作相关的微课资源，用写日记、随笔的方式记录下来；也可以尝试让学生把自己认为或有意义或有趣或感动或温暖或励志的人、事拍下来，自己动手制作成微课，可以和老师同学、亲人朋友分享，还可以保存下丰富的写作素材。久而久之，学生也会在实践过程中，培养良好的写作习惯，唤醒热爱生活的心，由一开始的抵触写作，到渐渐地接受，甚至自主写作，爱上写作。

三、抒写真情，丰富学生内心世界。

感人心者，莫先乎情。真正的好文章一定是真情流露，触动人心！不然即便文章辞藻再华丽，没有真实情感也会让人感觉味同嚼蜡，索然无趣，所以情感是决定写作质量的关键因素。为了提升中学生的语文素养与写作能力，达到新课程标准对初中生写作水平的要求，教师就需要掌握合理利用微课资源丰富学生内心情感的方法技巧，启发学生习作中心明确，思路清晰，内容完整，最重要的事将自己的情感融入文章自然流露，让文段活起来，既有思想又有灵魂。但大多数初中生学习生活范围有限，缺少丰富的感情体验，平时也不积极阅读书籍，内心世界并不丰富，眼界也不够开阔！传统的教学方式很难激发学生的真情实感，让学生写出想要表达的东西。因此，教师可以将自然景观、人文动态、社会缩影通过微课资源呈现在课堂上，让学生感受自然的魅力、人文的不同、以及社会人生的百态！例如可以欣赏美图：春雨淅沥，夕阳西下，劳作耕种，鸟语花香，奇山异水……这般美景就在学生眼前，教师制作成微课资源并配以背景音乐；或播放视频，点评实时热点，畅谈社会人生，弥补学生情感的缺失，给予学生写作内容，激发他们真实的情感。这样学生的文章才会在一点一滴中积累，从量变到质的飞越，才会逐渐明白写作并非单纯是学习的一部分，它应当承载抒发情感、传递思想的使命，认识到写作的真正意义！

四、专项练习，有效提高学生写作水平。

传统作文教学教师布置写作内容，简单介绍一下写作技巧和要求，或者出示几篇优秀范文，学生写作思路并不能打开，如何写，写什么，依然发难，只有那些平时语文素养高的学生能写出较为出色的作文，大部分同学写的很普通！而教师用微课将每个习作训练要点用形象生动直观有趣的方式，教授给大家，就更易于被学生接受，学习和掌握，这样普通的学生经过有效的训练依然也能写出优秀的作文！同时教师可以运用微课教学的多功能性，将好作文展示给大家，进一步了解自己作文中存在的问题，并有效掌握吸收别人作文的出色之处，为自己的作文锦上添花！例如作文小技巧练习《写作学着写短句》，运用微课将长句和短句的表达效果，试做分析：原片段：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”修改片段：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”同学们会马上发现，修改后的片段更有节奏感，更生动，更让人印象深刻。微课作为辅助教学工具，用新颖别致有趣的方式最大程度调动学生学习热情，最有效的方式传授学生写作技巧，恰恰是新课改倡导的高效课堂的鲜活样式！

总之，微课辅助下的初中作文课堂活力四射，还学生以学习的自主权，让学生渐渐提升作文能力，成为学生记录成长的乐园，帮学生找到属于自己的一片写作天地，从而写出内容与灵魂并重的文章。

参考文献：

[1]单金丽。语文作文素材积累的实践研究[j].成才之路，2015，（27）。

在那些日子里作文

命运总爱和人开玩笑，将我和朋友们分开了。在身边没有朋友的日子里，我感到孤独、寂寞。于是我只能在孤寂中寻找新的乐趣，从中我居然又学会了许多、许多……窗外阳光明媚，小鸟在枝头高歌，我走出家门，漫步在散发着青草味与各种花香的小巷里，心情因大自然的广阔而豁朗起来。才发现原来心情的好坏，开心与沮丧都是自我寻找的。于是我便和风儿赛跑，跑累了，顺势跌坐在草地上，对着蔚蓝的天空，任阳光铺展在我不想睁开的眼睛上，我感到了周围的温暖。

夜晚，深蓝的天幕上挂着一轮明月，坐在窗前，仰望天空，不禁想起了词人苏轼的“明月几时有，把酒问青天”，心中不免有几分惆怅与失落，但一句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”又使我从中自拔出来。古人胸襟如此旷达，而我，一个充满幻想的小女孩，却不如古人。于是，“但愿人长久，千里共婵娟”便使我也似乎有了苏轼般的豪放、豁达。

在身边没有朋友的日子里，我读了《钢铁是怎样炼成的》、《红楼梦》……我为路瓦栽夫人的.虚荣而痛惜，为保尔而自豪，为林黛玉而惋惜。我发现了书的价值，体味到静读的意义。

在身边没有朋友的日子里，我学会了走进大自然，欣赏大自然，我变得开朗了；在身边没有朋友的日子里，我和书做朋友，懂得怎样去鉴别生活；我特别感谢、珍视这段没有朋友的日子，它让我认识了更多的朋友。

在那些苦与乐并存的日子里高一军训感想

在那些微凉的日初中作文子

如果我是枯涸已久的旱田，您就是滋润我的那场甘霖。

记忆像是跳跃的音符，我总是会在这样的时候，想起您的一点一滴。如今我一页页翻开，处处都是您慈爱的痕迹，以及我逐渐成长的足印。我是什么时候开始接近您呢？或许是那个炎炎烈日的三伏天的中午，太阳毫不留情地给大地烙上印痕，连树上平日欢快的知了也焉了。我忐忑不安地走在长廊上，手心里攥着那份刚发下来的作业。“不是吧，新老师要见我？”我心里直犯嘀咕，加上语文科代表同情的眼神，我咬咬牙，硬着头皮推门进去。

您平静的面容令我更加惴惴不安，勉强稳住快跳到口中的心脏，打开作业本放平，我可一下子傻了眼。斑斑驳驳的黑色水印旁边是整整齐齐的红色评语，我低头一行行地看过去。

“文采不错，遣词造句颇为诗意，引用经典出色，只是衔接性有待加强，字迹注意整洁。”“这句引用恰当，值得表扬。”“这个词语换成‘彩灼春融’形容更好。”

我的眼泪忽然就不受控制了，从小到大，都没有人说过我的作文好，我也知道，自己并没有太多的写作天分，您是第一个这样夸我的人，我的视线微带模糊对上您的眸子，您微笑着对我慢慢细评，逐字逐句地耐心更正，鼓励的话语像一阵温暖的春风，使我全身有说不出的舒服受用……我轻轻掩上门扉，同时也对您打开了心扉，走廊上阳光轻柔舒适，轻风吹起贝铃作响，“叮叮当当”汇成一律小曲。风吹落紫丁花香的半帘幽梦，淡淡地萦绕着心房。

您是园丁，我便是受您培育的花草；

您是春风，我便是被您唤醒的田地；

您是大海，我便是索取养分的鱼儿。

人生感悟的高中作文在那些荒凉的日子里

教学楼走廊前密布的灌木丛被掘走大半。第一天连根掘起，第二天捆扎运走，两天的时间里便只剩下几棵低矮小苗，稀稀拉拉的被人遗忘这。遍地的枯枝败叶，加上两个覆满泥土的窨井盖，有种断井颓垣的苍凉。

所有人都看见了，偶尔会看见有人在台阶上指指点点，不时发出一阵唏嘘。毕竟是相处了半年的植物们，没多少工夫就不在了，难免感伤。

但又是谁都知道的，不久以后，这里就会重新繁荣起来，会有更精致的布局出现，驱走现在的这一片荒凉。

赶走黑暗的最好方式是带来光明。

人生如路，需得忍受时时孤寂。即便荒凉，也需在荒凉中走出繁华的风景来。

在这些树木被大片清空的日子里，一位友人对我说起他家附近山上的古道。那是古时交通不便时挑夫出入深山的道路。虽然他对我说起这个的本意并非如此，但我却不自觉地想到，那些在古道上日复一日年复一年行走的挑夫们该忍受一种怎样的孤寂。

漫长的孤岛上，四周只有枝桠纵横的数目，视线可及的'范围内有且仅有自己一个人，连看到的景致都是相似的。于是肩上的担子也似乎重了起来——寂寞在这时趁虚而入。然后唱起了山歌，然后想到了在家中可爱的孩子们和贤惠的妻子。于是嘹亮的山歌开始在群山阻隔中回荡，于是饶有趣味的看着四周的树木缓缓向后退去——似乎是被自己喝退一般。在这一刻艰苦的工作也不在那么难以忍受了。

这是我所能想象到的那种日子。

人总是要有点自欺欺人的能力，至少可以在艰难的日子里总保有一份难得的乐观，可以学会在黑暗中找寻光明的影子。才不会在那些苦难的时刻被击倒。

戏如人生，人生如戏。

人生这场大戏，拥有无法计算的场次，连续出演至生命终结。

不管这出戏中是喜是悲，不管你是出演什么角色，都无法选择。一开始就注定好的，演员是没有决定的权利的。唯一可以选择的是是否用心表演。（中国作文网）。

那些冷清的日子里，就自己为自己喝彩，自己为自己鼓掌——总要有什么来作为继续下去的动力。

人需要坚强。

奇迹不会被自己创造，但拥有坚强可以令你坚持到奇迹出现。

在那些荒凉的日子里，努力守住心底的繁华，终有一天你会看到，那独属于你的旖旎风景。

在那些日子里作文

像从昨天开始我就开始在备考了吗，可能有一些人会比自己找一些做一些元旦假期，也是有4天的时间基本上大家的第一安排就是说可以趁着领大家去好好的去复习一下，这个考校考的内容的时候，这雨其实本来也是这么去打算的，只不过最后并没有这么做，所以呢，这集的复习时间其实是从昨天开始的，今天还上是有让自己过得相对来说比较充实一些吧，反正是相对于过去的那种很对，把所有的事情都将提手7的这种日子需要充实一些的，虽然说相比于其他的好努力学习那一些学生当然是比不上影响的，但是至少是比昨天的自己有进步一些，把蒜说自己的室友刷了一下视频，让那一刻让自觉的自己在虚度时间段，但是幸好自己都是有事实得从这其中抽出身来吧，就是适可而止。

其实自己就是在这几天也是感受到了说当时在高考备考的时候那一种状态，就是当时自己在上那一个老师的课的时候之前，从来就没有很认真的去听过那次文科老师他们讲的课，但是呢在备考的那一段时间自己才发现原来他们的的课这么有趣，原来他们的课讲的这么好，就是开始发现，其实像他们的课可以提升一下自己的知识储量以及自己的思想道德修养，从那个时候自己开始能够有这样一个感受了，所以就特别希望说这次可以过得更慢一些，在这里可以再去多上一下他们的那一些课程，所以这一种期待还是会有的，现在的话就大概也是这样子的感受，就是希望说自己可以更多的时间去复习，然后自己在复习的这个过程中可以沉浸几周，就不需要说自己在复习的时候，因为想到时间还有很多，然后就又浪费了时间又虚度了时间。

虽然说这也是人之常情，就是当你想要去做一件事情的时候，你高兴你剩下的时间就让你准备的时间还有很多，你多少就是没有那么抓紧做新的时候自己可以克服一下这一种比较难上的这种心态把握，即便是日子还有很多，但是呢，只要自己享受这一种情况的主要自己，想说是一种备考的状态，那自己就不计较得试试吧，因为这一其实现在在坐起的时候自己还是会很担心说这已付出了这一些时间以及精力，但是最厚的可能考试都不进驻准你那自己就会觉得比较紧张，但是在这个过程中这一终就还是比较开心的，这一点是不可否认的。