月日大学英语四六级考试题大全（20篇）

英语是一门实用性强的语言，不仅在学习和工作中有用，也在旅行和文化交流中发挥作用。推荐一些优秀的英语学习视频，供大家在轻松愉快的氛围中学习。

大学英语四六级考试作文试题模版

2、考生入场时必须主动出示准考证、学生证(校园卡)以及有效身份证件，证件不符或不全者，一律不得参加考试。

考试时，由考生将条形码粘贴至答题卡1上的相应位置。

4、考试全过程中，考生不得中途退场。

5、在非听力考试期间，考生必须摘下耳机，否则按违规处理。

6、英语四级、六级考试试卷中的选择题均为单选题，错选、不选、多选均不得分。

7、考生提前准备好外语学习机，并调试完毕，保证自己的考试顺利进行。

8、听力考试提示：正式内容开始提示语为“听力考试现在开始”，结束提示语为“听力考试结束，现在由监考员收答题卡1，请考生等待开始作答下一部分试题的指令”。

9、考试过程中如发生任何突发事件，听从监考员的指示，严格遵守考试纪律，不得擅自离场。

大学英语四六级考试作文试题模版

考生注意：

2.请各位考生妥善保管好准考证，遗失不补!

3.准考证、学生证和身份证三证齐全方可进入考场。有遗失学生证或身份证者，请到所在系行政秘书兼辅导员处开具证明。无准考证或学生证、身份证两证均遗失者不得参加考试。

4.从本考次起，考试流程发生重大变化，请各位考生考前仔细阅读《考生须知》!

预祝各位考生取得好成绩!

大学英语四六级考试作文试题模版

2023年上半年全国大学英语四、六级考试(含小语种)的笔试和口试将分别于6月15日和5月25日至26日举行。

英语四六级考试报名要求。

1、全日制普通高等院校专科、本科、研究生在校生。

2、各类全日制成人高等院校专科、本科在校生。

3、修完大学英语四级课程的学生才能报考cet4。

4、修完大学英语六级课程且cet4考试成绩达到425分的学生才能报考cet6。

注意事项。

各考点在接受考生报名时需注意以下几点：

1、本校已设考点的在校学生不能跨校参加考试，各考点只接受本校考生报名。

2、考试日若考生在外地实习，由该校教务处通过省自考办与考生实习地的省级教育考试机构联系，以确定此类考生的借考地点并报教育部考试中心备查。实习考生在实习地参加考试。

3、考生只准报考一个语种级别，不得同时报考四级和六级。

4、在校的专、本科学生凭本人的身份证和学生证报考四级，凭本人的身份证和四级合格证书或四级成绩为425分以上(含425分)可报考六级。现役军人符合上述条件的凭军官证或学员证报考相应级别。报名时各考点要严格审查考生提供的身份证件和证书原件，确认是本校学生。

作文：变化最小变化最小的是作文。这次新四六级考试作文题不仅时间和字数的要求与老四六级一样，出题类型也回归了经典。新六级考了关于阅读经典书籍的问题，新四级则是关于春节晚会的存废问题，都是常见社会话题，考生有话可说。

听力：难度适中新四级总体难度适中，虽是新题型，仍承袭了老四级听力场景规律。比如短对话部分的教授场景等。长对话不同于同年6月24日的长对话题，场景预测偏难，但问题比较简单，基本上符合听到什么选什么的规律。新六级听力短对话部分考点和出题方式都与老六级如出一辙，长对话名副其实，从语言结构和内容看是把短对话拉长了，而短文部分考了传记、社科类的文章，对好的考生来说难度不大。稍有难度的是复合式听写，考的是对于婴儿智力发展的新研究。新六级的趋势是强调听力重要性，分值从20%上升到35%。听力总体难度其实跟老六级区别不大，但由于复合式听写和短文都出现了，同时又增加了听力时长，所以考生普遍反映听力变难了。因此备考时，考生应加大听力训练，从语音、意群和文化三个层面突破。

阅读：15分钟答10道题新四级的快速阅读部分，文章本身长度是1200字左右，给了15分钟时间，回答后面的10个题目。这需要考生具备较快的阅读速度以及掌握一定的解题技巧。据老师总结，答案的出现顺序基本上按照行文顺序，此次考题也不例外，所有题目答案的出现顺序都依次排列，没有前后颠倒。阅读中的选词填空新题型主要谈到了大量妇女涌入劳动力市场对于美国社会的影响，理解起来也不难。但是仍然有很多同学感觉这部分做不好，这是因为平时记忆词汇时不够全面和系统。最后仔细阅部分读占了整个试卷的20%。两文中第一篇说的是瓶装水和自来水的区别，以及商家在瓶装水市场的激烈竞争。第二篇讲健康话题。文章的选取和出题思路都与近年来的考题一致，利用题干关键词定位的技巧也屡试不爽。

新六级的快速阅读与新四级相比，难点在于判断题量较少，填空题量较大。这次考的是太空旅游。文章有小标题，更有利于运用定位技巧。

综合：难度与老题相当此次新四级考试综合部分考的.依然是完型填空。这是词汇题取消带来的连锁效应：词汇考点只能转移到完型填空部分。仔细研究完型填空的选项，题目难度和考查范围与去年6月的新四级完型填空非常类似。近义词和形近词的考查占到了20题里的10题，与老四级相比有了大幅上升。其余是对简单虚词的考查，一般通过上下文的关系便能选出答案。翻译部分延续了名为考查翻译，实为考查词汇结构的出题思路，这是由新四级翻译只要求翻译句子某一部分的考查方法决定的，所以很难设计长难句的结构问题。

针对这次综合部分的特点，考生在备考时，还要夯实词汇和基本语法知识的基础，学会合理安排考场上的时间。新六级综合部分的改错难度跟老六级相当。改错文章讲的是随着新兴媒体发展，美国公众开始远离书本和文学。虽然文章是整个试卷中最难的，但是出的题不难，备考翻译的方针还是以六级词汇为基础，巩固常见的语法考点。

大学英语四六级考试听力试题重大改革说明

大学英语四六级考试作文试题模版

一定要抓听开篇的内容，无论是长对话、新闻听力、短文听力还是讲座听力，开篇的1-3句往往是考点所在，对应第一题答案。

2、顺序原则，遇到听不懂之处，千万别纠结。

听力过程中，每道题的答案出处在听力原文中前后出现的顺序与题目顺序完全一致。因此，当听到任何不会的内容，错过了别纠结，赶紧听接下来的内容，否则会错过更多有用信息。

3、转折、最高级和语调变化出常考。

平常练习听力的时候，养成在but,however等转折词出现后，重点听其后的内容;历年在转折处常有考点;同时注意语调变化，升调时一般是疑问句，会出题;留心最高级(以-est结尾)和序数词(first,second,third等)，常设考题。

4、熟悉话题高频词，预读和抓听都需要。

四、六级有其常考的一些话题，了解和熟悉这些词，可以帮助大家在预读和抓听的过程中，预判跟日常知识背景相符合的一些内容。

二、四六级阅读。

1、选词填空：三步走。

第一步：给选项标注词性，一词多词性，标注多个词性;。

第二步：预判空格词性;。

第三步：结合词性和上下文，进行“拼图”游戏。

2、长篇匹配：一定要先看题干，后读文章，切忌通读和翻译。

长篇匹配考查大家在大量信息中快速抓取信息的能力，最快速有效的方法就是：带着读题干时标记出的大写字母、带有连字符等的特殊符号、名词及名词短语、形容词及形容词短语等，回到原文中去匹配。题干中划出的关键词越多，段落原文中与题干关键词匹配度越高，可判定答案就是该段落。

3、仔细阅读：考前多进行计时训练。

仔细阅读同长篇匹配一样，先读题干，后看文章，找到定位段或定位句后，再将该段或该句与选项进行比对。另外，值得注意的是：务必要在考前多多进行计时训练，每篇文章控制在5-8分钟。此时做对的题目数，才是大家在考场的真实水平。

1、增词。

在段落翻译时，为了能充分的表达中文的含义，汉译英时有必要增加词语来使英文的表达更加顺畅。

2、减词。

译文的增词、减词都是为了更确切、更忠实地表达原文的含义和精神。

3、词类转换。

词类变形和转换，是英语语言的一个很重要的特点，特别是名词、动词、形容词这三种最主要的词类，大部分可以直接转换使用，或者稍加变化(前缀、后缀等)即可转换为另一种词类。

4、语态转换。

汉译英时，人们常常会简单地认为只要按照原句的语态处理就行了。事实上，在英语中被动语态的使用频率要远远高于汉语。所以我们在汉译英时需要灵活运用语态之间的转换。

5、语序变换。

为了适应英文的修辞避免歧义，有时需要对原文的语序进行调整。

6、分译与合译。

考生在遇到较长的句子或较复杂的句子时，可以考虑分译，以使译文简洁，通俗易懂。同时考生也可以把汉语的两个较简短的句子合译成一句英文，可以用连接词来连接。

7、正反表达翻译。

正反表达翻译可以分为两种情况：

1.汉语从正面表达，英语从反面表达。

2.汉语从反面表达，译文从正面表达。

1、考场上，宁愿简单，不要犯错，可拿平均分。

到了考场，你的英文水平再也没有改变的余地。此时，切勿为了追求语言表达的华丽和难度而去写很多自己不会的内容，炫技。重要的是尽量避免语法错误、拼写错误!因为每处错误都会扣分!

2、卷面整洁，字迹工整，第一印象加分。

一名阅卷老师，每天要批改很多份试卷，因此，跟高考作文一样，字迹整洁和工整非常重要。

3、字数不用过分纠结，采用三段式，比较合理。

建议担心字数过少或字数过多的同学，采用三段式。同时，第二段采用三个论据去论证观点，每个论据，用2句话展开。

三段式的基本模型为：

第一段(现象或图片描述，引出观点);。

第二段(原因、建议、影响等多维度或选择一个角度，论证观点);。

第三段(与第二段不同的建议、影响、结果的总结，总结、重申观点)。

4、想要拿高分，注意语言的多样性、句式多变。

四级通过率在40%左右，六级通过率在16%左右，四六级的满分都是710分，四级平均分是437.4分，六级平均分是409.5分。近几次考试，通过率一年比一年低，一次比一次难。

大学英语四六级考试题型全分析及应对详解

四六级包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作，词语用法与语法结构考试重在平时积累，不在本次讨论之列。

第一部分：听力理解。

共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：a节有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。b节有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。

应对：

1.要力争主动，带着问题听。四六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间。因此，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。倘若遇到难题，应当机立断，不要在该题上花太多的时间。

2.不要为了看而耽误了听录音的内容。当做完上一题，余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择项时，则应把注意力放在听上，而不要为了看而耽误了听录音的内容。

3.在整个听音过程中，要注意思想集中。在听懂大意的基础上，抓住所听内容的主旨与有关细节。这时应是耳眼并用，耳听录音信息，眼观书面信息，边听边分析整理。

第二部分：阅读理解。

共20题，考试时间35分钟。要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

应对:。

1.集中注意力。快速阅读的同时还要求快速记忆，这就要求在阅读时，不仅要阅读，而且要记，要理解，这是一个高难度的思维活动，没有集中的注意力是很难保证“速读”的完成。

2.快速理解。就是在瞬息之间立刻实现的，不需要任何中间思维过程，与知觉融合在一起，在这种情况下，主要是通过瞬间忆起以前所得的知识，立刻选取所需要的知识。

备考资料。

第三部分：完形填空。

共20题，考试时间15分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。

应对：

1.通读原文，了解大意。我们在通读文章时，对于文章的第一句一定要加以注意，因为完型填空的第一句一般是不命题的，其目的就是要我们比较容易地掌握文章的主旨。

2.细读文章、初选答案。完型填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容，一般包括动词、介词搭配，词汇辨析(包括形近词和意近词)、固定搭配以及语法结构等等。

3.回头补缺、核实答案。在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。不要在某一题上花费大量的时间，随着空格变得越来越少，对文章的理解会越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也未为晚也。

第四部分：写作。

应对：

1.按照提纲进行构思，务必做到写好每段的主题句和扩展句。主题句是表达段落主题的句子，它阐明一个段落的中心思想，是段落的核心，段落中的其他各句都与它紧密相连并围绕它展开。扩展句就是解释或者说明段落中心思想的句子。

2.确保句子的正确性。即准确表达思想而且没有语法错误。

3.注意句式的多样性。语言生动且富于变换才能最终打动评卷老师从而获得高分。不能从头到尾都是“iam...,heis...,ilike...,”这样的简单句。

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大学英语四六级考试题型全分析及应对详解

根据全国大学英语四、六级考试委员会于2013年8月14日发布的通知，自2013年12月考次起，全国大学英语四六级考试委员会将对四六级考试的试卷结构和测试题型做局部调整，调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。以下是调整后的新题型说明以及学院几位大学英语代课教师的建议，希望对同学们有所帮助。

一．试卷描述。

四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：

试卷结构。

测试内容。

测试题型。

分值比例。

考试时间。

写作。

写作。

短文写作。

15%。

30分钟。

听力理解。

听力对话。

短对话。

多项选择。

8%。

30分钟。

长对话。

多项选择。

7%。

听力短文。

短文理解。

多项选择。

10%。

短文听写。

单词及词组听写。

10%。

阅读理解。

词汇理解。

选词填空。

5%。

40分钟。

长篇阅读。

匹配。

10%。

仔细阅读。

多项选择。

20%。

翻译。

汉译英。

段落翻译。

15%。

30分钟。

总计。

100%。

130分钟。

二、新题型说明。

1、单词及词组听写。

备考资料。

短文播放三遍。

2、长篇阅读。

原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

3、翻译。

三、成绩报告。

成绩报告分为总分和单项分。单项分包括：1）听力；2）阅读；3）翻译和写作。

这次四六级新题型改革引起了各方讨论，大家普遍认为难度有所增加。难度上是否有所增加暂且不提，但单从测试结构上来说，对四六级考生的确实提出了更高的要求。

首先，主观题所占分值比例大幅度增加了。在改革前的四六级试卷中，主观题比例仅占到20%。而这次改革后，主观题比例上升到30%。

其次，在很大程度上抑制了临时抱佛脚的侥幸心态。纵观这次发布的样卷，单纯对某个词汇和语法点的考察题型已经全部取消，取而代之的是对考生英语综合运用能力的考察。

再次，四六级整卷中每个部分所占的分值比例分布更为合理。除了听力和阅读仍然是得分大头外，其余部分的洗牌让整个分值分布更为平均。这就让之前绝大多数培训机构所宣扬的抓大题放小题的策略失效，每个部分都变得举足轻重。题型的变革代表着考委会希望四六级考生不仅仅能够通过这个考试，同时也能全面提高英语应用能力。

那么，对于如此重大的变革，我们的四六级考生应该如何备考呢？从宏观的指导思想上来说有两点需要注意：

首先，大家要从心态上杜绝临时抱佛脚、侥幸过级的想法。至少给自己间留出3个月左右的备考时间，裸考过级是完全不现实的。

再者，从复习策略上来看，首先，你需要判断一下自己当前水平。如果整体基础较差，单词大部分不认识、句子看不懂。那么建议先紧紧围绕课本，加强基础知识。有了坚实的基础才能以不变应万变。有了扎实的基础，我们再来谈解题技巧、出题思路这些知识。

解决了以上两点，现在我们来具体谈谈如何提高各部分能力来应对新题型改革。从试卷结构上来看，新题型的改革主要集中在听力、阅读、翻译三个分项上。下面我们就从这三方面出发，给予大家一些建议。

听力：想要提高听力就练听写，这个已经是一个亘古不变的真理了，同时还应该做到静听泛听相结合。建议同学们平常拿一套题来真刀实枪地练练。请记住，在做完题之后，一定要认真对照听力原文再仔细听一遍录音。遇到不熟的单词划记一下，说不定下一次复合式听写就考到了。对照着原文再听一遍还有一个好处就是，能帮你纠正你脑中错误的单词发音。很多时候大家听不懂不是因为单词不认识，而是因为自己发不准这个单词的音，所以导致听到正确的发音也对不上来。

阅读：阅读一直是很多同学的老大难。想要做好阅读最基本的两个要素是：具有一定的词汇量储备和基础的语法知识。而大量的阅读包括课内及课外的阅读训练反过来又会帮助我们扩大词汇量巩固语法知识，二者是互相促进，相辅相成的。此外，阻碍很多人阅读得高分的原因在于阅读英美原文的不适感。因为平常读得不多，他很难适应英美人的逻辑思维。如果题材再生僻点，阅读的得分率就更低了。所以，我们多做阅读很大部分原因是为了让我们更快地熟悉英美思维方式。当然，掌握一些做题技巧在一定程度上也能提高阅读得分率，比如在题目中寻找关键词-回原文定位-精读重点句子。

翻译：在这次的改革中，翻译的比重大幅度提高。主要是考察我们用英语来表达中国的历史、文化、经济、社会发展等的能力。从样题来看文字难度不是很大，但我们也不能保证哪一次就不会出一个让人措手不及的难题。对于翻译来说，即算是遇到不会翻的生词也不要慌张，要学着绕着弯走。这个词不会翻译，你可以换一种思路来解释这个词呀。不要怕你写的词太简单，只要意思到了，没有基本语法错误，及格分是肯定有的。平常在练习的时候，要注意有意识地累积词汇。翻译是苦工，不要想着能快速见成效。在平时我们可以多多阅读chinadaily以及沪江等英文网站的双语读物，来提高自身的翻译水平。

无论是之前的多题多卷改革，还是这次的新题型变化，我们相信，这种变革都是朝着更好的方向发展。只要我们摆正心态，从容应对，相信同样难不倒我们！

大学英语四六级考试作文试题模版

1.仔细检查自己的四六级试卷，包括四六级试题册，答题卡1和答题卡2。若发现缺题、印刷不清晰等情况，应及时向监考人员反映，提出更换四六级试卷。

2.检查四六级试题册封底有没有粘贴的条形码，若没有或者是损坏了的情况，应及时告诉监考教师，提出更换。

3.检查完毕后请将四六级试题册背面条形码粘贴条揭下后粘贴在答题卡1的条形码粘贴框内，并将姓名和四六级准考证号填写在四六级试题册背面相应位置。

4.请在四六级答题卡1和答题卡2指定位置用黑色签字笔填写准考证号、姓名和学校名称，并用2b铅笔将对应四六级准考证号的信息点涂黑。让自己有充足的信心去四六级考试，因为比较重要的四六级考试不可忽视，尽量不留空题，把四六级题目做完才是最重要的。

6.所有题目必须在四六级答题卡上规定位置作答，在四六级试题册上或答题卡上非规定位置的作答一律无效。

1、写作。

写作要求考生根据所提供的信息及提示写出一篇短文，四级不少于120词，六级不少于150词。作文分值占比15%，时间30分钟。

2、听力。

四级听力部分各项占比：

六级听力部分各项占比：

3、阅读。

阅读理解部分由词汇理解，长篇阅读，和仔细阅读组成。

长篇阅读占10%，10个题。四级长度为1000词，六级长度为1200词。

4、翻译。

英语四级：

1、考生开始正式答题前先作一个简短的自我介绍，以进入良好的应考状态。正式考试开始后，考生按下列顺序完成各项任务：

3、考生回答模拟考官提出的2个问题，第1个问题与朗读短文的内容相关，第2个问题与朗读短文的主题相关。每题的答题时间为20秒。

4、考生经过准备后根据所给提示发言。考生的准备时间为45秒，答题时间为1分钟。

5、两位考生根据所给的情景和任务进行互动。考生的准备时间为1分钟，双人互动时间为3分钟。

英语六级：

1、根据考官指令，两位考生分别作一个简短的自我介绍，每位考生答题0秒;然后每位考生回答一个问题，答题时间30秒。

2、根据考官指令和屏幕显示的文字或画面提示，考生准备1分钟，然后就所给提示依次作个人陈述，每位考生答题1分30秒;此后两位考生就指定的话题展开讨论，讨论时间3分钟。

3、考生再次各自回答一个问题，每位考生答题45秒。

大学英语四六级考试作文试题模版

试卷结构。

测试内容。

测试题型。

题目数量。

分值比例。

考试时间。

写作。

写作。

短文写作。

1

15%。

30分钟。

听力理解。

短篇新闻。

选择题(单选题)。

7

7%。

25分钟。

长对话。

选择题(单选题)。

8

8%。

听力篇章。

选择题(单选题)。

10。

20%。

阅读理解。

词汇理解。

选词填空。

10。

5%。

40分钟。

长篇阅读。

匹配。

10。

10%。

仔细阅读。

选择题(单选题)。

10。

20%。

翻译。

汉译英。

段落翻译。

1

15%。

30分钟。

总计。

57。

100%。

125分钟。

试卷结构。

测试内容。

测试题型。

题目数量。

分值比例。

考试时间。

写作。

写作。

短文写作。

1

15%。

30分钟。

听力理解。

长对话。

选择题(单选题)。

8

8%。

30分钟。

听力篇章。

选择题(单选题)。

7

7%。

讲话/报道/讲座。

选择题(单选题)。

10。

20%。

阅读理解。

词汇理解。

选词填空。

10。

5%。

40分钟。

长篇阅读。

匹配。

10。

10%。

仔细阅读。

选择题(单选题)。

10。

20%。

翻译。

汉译英。

段落翻译。

1

15%。

30分钟。

总计。

57。

100%。

130分钟。

大学英语四级全国总体通过率40%左右。有的学校高一些,比如中科大本科生一次通过率99%,普通本科学校大学四级第一次考试通过率为40%。

四六级容易过吗。

四级不太难，六级就比较难了。

1、语言类的学习没有捷径，就是用功用功再用功。我过四级那会儿是先把三本大学英语课本的单词全都写一遍，从前到后写的时候。

2、你会发现很多形似的或者近义的或者读音相似的等等有规律的单词，一定要把他们随时总结，用心记住。

3、在写单词期间，要做大量阅读，是要用心的做。

4、总结原因;每做完都要对照答案认真找出自己做错的原因，同时可以总结一些只有自己才能懂得自己认为的“规律”，这是很重要的，虽然你说给别人或者没根据不相信。

9月大学英语四六级考试作文原题

一个朋友生病了，我们去看望他，老师也去了，我们的社会互相帮助。

1、疾病多么的'厉害；

2、我们帮他；

3、从这件事中，我们能看出社会是多么的美好啊！

图表作文，关于学校图书馆内各类书（如诗歌、的小说、的期刊等）借出的情况对比，说明原因，并解释现象。

大学英语四六级考试注意事项

一、按照有关规定的要求签署《诚信考试承诺书》。

二、考生进入考场时手机、电子词典等电子设备不得带入考场并按规定的时间入场（上午8：45，下午14：45）。若在考场中发现考生携带手机、电子词典等电子设备，此考生将按违纪处理。上午9：00，下午15：00，禁止迟到考生入场。

三、入场时必须主动出示准考证、学生证以及有效身份证件（下列证件之一：居民身份证、军人及武警人员证件、户口本、公安户籍部门开具的贴有近期免冠照片的身份证号码证明、护照等），接受考试工作人员核验，并按要求在考场签到册上签名。（往届生需准考证以及有效身份证件）。

四、考生请携带2b铅笔(涂答题卡用)、黑色签字笔、橡皮、听力耳机。考场内不得擅自相互借用文具。

五、本次考试英语四级和六级仍采用“多题多卷”考试模式，考生需将试题册背面条形码粘贴条粘贴至答题卡1上规定位置。(小语种考试试卷没有a、b卷之分)。

六、作文题目在试题册背面，使用黑色签字笔在答题卡1上作答，期间不得打开试题册。作文题考试时间为30分钟，之后将立即进行听力考试。

七、考试结束前，考生不得提前退场。因特殊情况离开考场后，不能再进场续考，且必须在指定地点等候，待考试结束后方可离开。

八、考试结束后，考生不得带走试题册和答题卡，否则按作弊处理。

大学英语四六级考试考场指南

大学英语四六级考试及格分数线

大学英语四六级考试12问解答

测试内容。

测试题型。

题目数量。

分值比例。

考试时间。

写作。

写作。

短文写作。

1

15%。

30分钟。

听力理解。

短篇新闻。

选择题(单选题)。

7

7%。

25分钟。

长对话。

选择题(单选题)。

8

8%。

听力篇章。

选择题(单选题)。

10。

20%。

阅读理解。

词汇理解。

选词填空。

10。

5%。

40分钟。

长篇阅读。

匹配。

10。

10%。

仔细阅读。

选择题(单选题)。

10。

20%。

翻译。

汉译英。

段落翻译。

1

15%。

30分钟。

总计。

57。

100%。

125分钟。

大学英语四六级考试口语考试介绍

其中数据输入后的数据处理包括三个部分：

2）主观题部分，如作文，要通过调整以滤除阅卷员主观因素的影响。

为了保证阅卷员的阅卷信度（包括阅卷员本人的评分一致性、阅卷员之间的评分一致性、阅卷点之间的评分一致性），大学英语四、六级考试采取了一系列措施，包括制定明确的评分标准、确定评分参照卷(range-finders)、严格的'阅前培训、阅卷过程随机抽查等等。在采取以上这些有效措施后依然存在的误差可以称为系统误差，大学英语四、六级考试开发了一套软件系统，根据考生在主、客观题上得分的相关性进行调整，以滤除系统误差。

事实上，四、六级考试每次要在全国范围内动员1500~2000名教师阅卷，阅卷工作是一种辛苦的付出，阅卷过程有严格的质量控制措施，并且用计算机滤除阅卷员的主观因素，使阅卷信度达到0.87，这在国内各种大规模考试中是很不容易做到的。

3）分数的正态化处理。

大规模标准化考试的记分体制根据考试目的的不同通常采用正态分制或等级分制。这两种记分体制所表示的分数都带有大量信息，便于用户使用。

大学英语四、六级考试的性质和目的，决定大学英语四、六级考试是一种尺度相关-常模参照考试（criterion-relatednorm-referencedtest），其记分体制采用以百分制为形式的正态分制。

所谓常模参照考试是指以某一常模作为参照系来反映考生成绩的考试，首先要按照某一参照性群体建立常模，通常用均值和标准差来表示；某一考生的成绩是通过他的成绩在常模群体中与其他考生成绩比较的相对位置来表示的。常模参照考试所表示的分数是相对的，只有保持常模的稳定性才能保证分数解释的稳定性。尺度参照考试则要参照一定的尺度对学生进行考核。学生的成绩不是通过与其他考生的比较，而是通过与某种特定的尺度进行比较而得到解释的，学生的成绩必须达到某一尺度方能及格。这种特定尺度的选择或制定是尺度参照考试的关键，对于大学英语四、六级考试来说，这一尺度就是教学大纲中规定的教学要求。但不论哪一种性质的考试，分数的解释必须与某个参照系作比较，才能表示出分数所代表的意义。而常模一经建立，其分数的意义和解释也是确定的，不会发生考生相互影响得分的问题。（未完待续）。

大学英语四六级考试口语考试介绍

大学英语四、六级考试口语考试每年举行两次，分别在5月中旬和11月中旬举行。目前在全国十九个省市设有考点，尚未设立考点的城市，符合条件的考生可以到指定的就近城市考点申请报名参加考试。

考试形式。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。?

考试内容?

一、语言功能?

cet-set考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中。

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大学英语四六级考试写作解读

大学英语四六级考试提分技巧

听力：

要想提高听力理解能力，首先要加强英语语音学习，只有熟悉单词的读音，在听到这个词时才能迅速反应上来。其次要每天坚持精听和泛听训练，听力理解能力的培养非一朝一夕可得，坚持不懈、持之以恒是提高听力成绩的必要手段。熟悉听力考试题型，掌握出题规律和一定的技巧也是提高听力理解能力的一个有效途径。

日常听力训练时，一是注意相近音、语音、语调等问题。二是手眼脑并用，记录关键信息。记忆能力的培养对于提高听力成绩很重要。人脑瞬时记忆的时间是有限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，听的同时训练速记能力大有裨益，能大大提高答题的正确率，但切记不能顾此失彼。三是快速浏览选项，提炼信息点，再找出选项间的联系点，以此来推断问题的内容及对话或短文的大意，为听音时充分获取信息做准备。四是扩大词汇量、加强语法知识是提高听力填空正确率的基础，答题时应提前快速阅读全文，充分利用上下文线索，迅速写下听到的单词。不能因为听力基础薄弱就放弃听力理解题，以下二原则会让你在答题时小有收获。一是视听反向原则，适用于短对话。因为一次性出现的信息少，设题时往往会有“陷阱”在里面，所以答题应遵循视听反向原则，即听到的内容和看到的选项正好一致时，往往不是正确选项，一般都需要分析和计算才能得到正确答案。二是视听一致原则，适用于长对话和短文理解。因为这两个题型主要测试学生对重要信息的捕捉能力，因此当听到内容和看到的选项一致时，基本上就可以做出选择了。平时有时间的话看看美剧也是不错的选择，要看带英文字幕、中文翻译的。更高级别的可以选择voa或bbc的广播听一听，这个要求就比较高了，而且没有美剧看得那么爽。关于考试，我们应注意以下技巧：

1)学会取舍，理解内容。

听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。

2)扫视材料，预测内容。

当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的.放矢，做到有备而来，心中有数。

3)注重首句，抓住主旨。

在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。

4)简单记录，便于辨认，要做必要记录。

培养记忆力很重要。记录有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。

5)连贯记忆，准确推理。

听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程;既要集中精力听，又要用心记;紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后，要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中的预测和判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。最后提醒大家，在做听力考试试题时，要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能力的考查，同时是对我们心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的状态应对考试。

阅读理解：

一是阅读填空。

备考时，要注意培养较强的语法、句法能力，扩大词汇量。只有了解每个词的词性，理解词类句法功能，备选词的范围才会缩小，从而使选择难度降低。做题时，先弄清15个备选词的词义，然后按词性分类，注意一词多性、一词多义的现象。然后通读文章，再根据上下文的逻辑关系做出选择，注意语法功能决定所选词的词性，上下文语境决定所选词的词义。此外，阅读填空每题3.55分，是整套试卷中分值最低的，考试期间如果时间不够或得分把握不大时，可适当选择放弃，“丢车保帅”未尝不是一个明智的做法。

二是信息匹配题。

该题要求在文章中找到其后面的10个题(每题7.1分)对应的段落即可，试题难度有所降低，也最易得分。但鉴于文章篇幅较长，除平时要加大阅读训练外，还要真正掌握寻读和略读的阅读技巧，答题时要遵循先题后文的原则，根据题干中的关键线索词或同义词来确定该句子在文中的位置，既省时间又能保证正确率。

三是仔细阅读。

这是传统题型，答题方法和技巧无需赘述。但每题高达14.2分，因此应仔细审题，切勿因疏忽而失分。

写作：

大学英语写作要求结构合理、表达流畅、词语丰富、句式富于变化。备考时，一是背诵一些范文，以便能用优美的语句和常用的表达来为自己的文章增色;二是坚持写作并不断修改，一点点提高写作能力;三是不能看到题目提笔就写，最好先构思一下文章的结构，简单列一个提纲，以免出现跑题或无话可说的情况了。(ps：在应试宝资料库中，有许多写作技巧，以及高频词汇，大家可以进行巩固)。

作文是最容易提高的。首先应注意自己的卷面，包括书写与段落的安排。书写是非常重要的，想必大家也都很清楚了。如果字写得不好看，那就练吧!不要求你写的多么潇洒，只求工整，整体看起来整洁就可以了，其次要注意不要出现语法上的低级错误，水平不够的话就尽量避免使用复杂的词汇和句式。当然了，如果全篇都是简单的词汇与句式也是不行的，这就要用到下面总结的内容了。将一些简单的词汇替换为比较高级的，能够熟练掌握一些复杂的句式，并且将你掌握的这些用在关键的地方，比如每一段的开头与结尾、答题纸第一页的最后与第二页的开始，这些都是阅卷老师在扫描的过程中比较容易注意的地方。将你掌握的东西一定要送入老师的眼睛里，被老师发现后才可以显示出你的英语水平，虽然真实水平不高!对于作文时间的安排，我感觉还是很充足的，尽量避免打草稿，实在没底就列一个提纲。其实写作的套路都是固定的，没有必要在写一个草稿了，那样太浪费时间。只要写的过程中注意就可以了。

翻译：

翻译已由原来的短句翻译变为汉译英段落翻译，篇幅长度为140-160个汉字。虽然翻译长度的增加加大了翻译的难度，但做好翻译的基础无非是两个方面：一是单词的积累和运用，二是句型的理解和把握。备考时，要注意积累日常生活词语，关注特殊词汇，特别是有关中国传统文化方面的词汇。加大对长难句的分析，考试中才能写出精彩的句型以增加得分点。一定要勤练，熟能生巧，在刻苦的练习中不断提高翻译水平。

大学英语四六级考试写作部分精解

无论怎么出题，外语考试的作文大可以分为：1、正反论证;2、原因现象描述类;3、图表;4、名言谚语所谓的写信，无非就是在这四类的基础上，套用信件的格式而已。另外，大致讲来，英文考试的结构大多可以套用：中心句+1、2、3的模式。中心句即每段第一句，中心句可由所给题纲变来，1、2、3就是每段里的分支观点或分述。

2、常常想不起想用的一个词的英语说法，该如何解决?

这是考试时任何一个人都会碰到的问题，即使他的词汇量很大。津桥外语培训中心小编认为就算一个人的词汇量再大，大到掌握所有英文单词，也还是会碰到一些无法用已有单词表达的情况。因为世界在变化，每时每刻总会有新的事物出现。碰到不会表达的思想可以用以下几招：

第一，模糊化即用上义词表达。如不会说“手提电脑”，可以用它的上义词“machine”,“gadget”,“invention”,“instrument”等。

第二，可以解释说明。如我们可以把手提电脑写作“thekindofcomputerthatyoucancarrywhereveryougoandthatyoucanputonyourlap”。

第三，可以把一些解释不清的东西略去不写。写作是一个主动的创造过程，可以并且应该发挥自己的主观能动性。写那些自己会写的，避开那些自己不会写的。这才是写作的乐趣所在。否再和前面的单项选择题有什么区别。

3、不知从何处着手复习写作，提起笔来不知道怎么写，怎么办?

作文是现存考试中为数不多的考查英语主观应用能力的考试类型，他在大多数的语言考试中都有出现。从理论上讲，就是考查第二语言或外语学习者的“输出”能力。另外，我们应该避免误入用“大词用长句”才算写作的误区，因为，好的文章或大作家往往是用“小词”表达复杂思想。简单无误是第一原则。

在考试中，考生对作文的思维应该是：1、审题;2、思考简单的分支观点;考虑可以采用的成熟的句型或“通用句”。其中，前两步比较关键。

一、对于审题，应该看到，近年英语四级或英语六级题目大多是给出提纲，那么可以直接把提纲变为中心句，这些中心句就是每段的开头句。后面接入标志逻辑的词汇，如first...;second...;third...;等分支观点。也就是说，审题就是考虑文章的合理结构是什么，中心句是什么。

二、置于思考分支观点，请一定记住，外语考试的作文，考查的目标不是考生的思维水平或逻辑分析能力，而是考核语言表达能力。所以建议采取的措施是，简化自己的思维和分析。也就是，如何降低自己的思维水平，来迎合自己有限的语言状况。比如：这个东西不贵，itisinexpensive，当然也可以说：itischeap，或者说，itdoesnotcostmemuchmoney。等这些相关但简单的表达也是合理的。

后，作文是应用类考试。所以光看不写是不行的。培根说过，“writingmakesanexactman.”只有多写才能活化思想，固定句型和找到适合自己的“通用句”。

4、文章中长句越多越好，复合句越多越好，这样的想法对吗?

考试作文和平时写作不完全相同。平时写作不同作者有自己不同的风格——有些作者长于简约;有些作者喜欢繁复。但考试作文是检验一个考生写作水平的工具，命题人的目标之一就是要通过一篇文章考察考生是否掌握了复杂句。因此，在所有写作考试中都有一条不成文的规定：没有复杂句不能得高分。但是在写复杂句的同时，我们还要注意不能写太多这样的句子。全是复杂句，文章读起来会很累很烦很不自然。因此考试作文的句子要长短结合。一些基础不好的同学比较好少些写甚至不写复杂句，因为如果复杂句写错了会影响得分，而简单句只要不错分数反而不会低到哪里去。

5、脑子里想好中文的意思，再把它翻译成英文，这样的思路对吗?

很多同学都是想好中文再翻译成英文。严格说来，即使对学习英语多年的人来说，在写作时想做到完全用英文思考都是极难达到的一种近乎神话的理想境界。关键是中文思考的程度--英文修养极高的人在写作时可能已经很少意识到自己是在用那种语言、很难区分自己在什么时候正在使用什么语言，他已经到了“天人合一”的境界;英文很好的人可能只是在整体构思时用汉语，到具体写作段落或句子时用英语;英文一般的人会将每句的意思大致用汉语想好，但写作时还是要用英文的习惯句型和固定搭配来表达;初学英语基础又很不扎实的人在不仅每句用汉语想好，还基本每字严格对译，这就是中式英文的产生原因了。要想少些一点中式英文，就要多积累习惯句型和固定搭配，在“翻译”时尽可能多用这些模式化的句型，少一些逐字对译。

6.想练习写作，但写出来的作文也不知道是对是错，怎么进行自我检查呢?

英文应试的错误分为：1、结构错误;2、语言错误。一般来说，结构大多是，把提纲变为中心句，体现在每段的段首，后面接分支观点。语言错误，请一定避免简单但严重的错误。如：单复数、主谓一致、时态、搭配和简单词的拼写。因为这些错误的出现就标志着语言的基本素养是否到位。我们应该避免误入用“大词用长句”才算写作的误区，因为，好的文章或大作家往往是用“小词”表达复杂思想。简单无误是第一原则。

7、背历年范文有用吗?背范文要全文一字不落地背下来吗?

当然，背诵越多越好，这是语言学习的基础。能一字不漏的背当然牛了，毫无疑问。关键在于，对于应试，特别是在时间不多的情况下，广大考生是否真能背诵所有例文?背诵的现实性是有待考查的。建议是考生自己把近三年的范文看看，主要看结构，然后自己写写，让同学或老师修改，再写一遍。这样做可以，一、熟悉英文写作的结构;二、熟悉适合自己的固定句型，即“通用句”。

大学英语四六级考试复习计划

看教材。

期末考试了，有些同学可能没有认认真真的听过一节课，到了快考试的时候才手忙脚乱，这时候如果啃一下教材的话，或许在考试的'时候能够拿一点基础分呢。

看练习册。

不知道其他学校的考试题是怎么出的，但是应该大体都一样吧。考试题大多数来自于平时做的练习册，因此，把练习册反复看反复练就可能碰着原题呢。

看例题。

如果是理工科的学生，可以在看见教材的时候多注意一下书上的每个例子，例子是题型延展的基础，只有把例题搞清楚了才可能会做变化的题目以应对期末考试题。

做题库。

对于大学计算机基础与c语言这一类上机的有关计算机操作的考试科目，应该在考试的前一段时间多刷题，见识各种题，因为出题都会出做过的题或者类似的题。

狂背重点。

对于文科生，大家都是一个印象，没错就是背诵，没日没夜的背老师勾过的重点，其实背诵这个可以联想对比，将一类的知识点归纳起来背会比较容易记住。