在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
动物药学毕业论文题目篇一
毕业论文（设计）
题 目
学 院 学 院 专 业 学生姓名 学 号 年级 级 指导教师
毕业
教务处制表
毕业
毕业
二〇一五年 三月二十 日
毕业
一、论文说明
中药动物药学被确定为首批省级重点学科
兽用药剂学的教学改革与探讨 兽医药剂学的教学实践与思考
高职《动物药品生产与检测》项目课程教材的探索与开发
提高药用植物学与生药学实验教学效果的体会 贵细动物药性状的真伪介绍
我国药用动物资源研究的现状及展望 中医药发展与野生动物保护
《杀痢停注射液》治疗仔猪黄、白痢的治疗试验 宠物护理技术有处学
基于循证药学的外敷治疗肝癌疼痛中药研究
苦味叶下珠治疗乙型病毒性肝炎的临床研究 中药开发应用研究的方法思考
中药方剂（麻芎舒痛方）组方设计方法研究
痛风宁颗粒治疗痛风性关节炎的药学、药效学及临床研究
益智中草药计算机图像处理技术的建立及积雪草益智作用的研究
（一）石杉科药用植物分类学与生药学研究
（二）中国特有植物大叶蒟的抗抑郁活性及其机理
穿膜肽携带的目的蛋白穿膜效应的研究
一、抗结肠癌中草药活性成分的分离纯化及其作用机理的研究
屈大均研究
高效液相色谱在线电生试剂化学发光检测技术的研究
七叶皂苷钠与α_1-酸性糖蛋白相互作用的电喷雾质谱研究
白芥子抑制前列腺增生的药学研究 《安徽医药》投稿与阅读须知
大学生意外伤害流行特征及相关因素研究 中国古代药事管理撮要
药物共晶的设计、合成与性质研究
教学用实验动物成本控制的对策与措施 实验动物的选择
贵阳医学院 谈药学教育
物种的濒危与地道中药材 露蜂房的生药鉴定
抗肿瘤生物制品非临床研究和评价的一般考虑
拜城油鸡功能性脂质成分的分析鉴定研究 甲磺酸罗哌卡因注射剂实验研究
动物感染性疾病治疗的困惑与科学观念转变 重视中药鲜药的研发和应用
蒙医动物药浅述
动物药在中医药文化中的作用研究
规范实验动物管理 保障人类生命健康 人才资讯
一种海参伪品的鉴定
李时珍治疗痹证方药的特点 浅谈矿物类中药的鉴定
迎接鲜药研究及应用的新纪元 试论中国药学史分期
一些节肢动物在蒙药中的应用研究 我国生药学的历史回顾
重振传统鲜药应用 提高临床治疗功效
新办专业实验教学中心建设和实验课程改革的探索 喜读《动物本草》
中国古代的百科全书——《本草纲目》
设计性实验在《药理学》实验教学中的应用
壮一号对体外培养肝细胞抗衰老作用的研究 蒙药学概述
喜读《中国藏医学》
近年来我国天然药物的化学研究概况
动物药学毕业论文题目篇二
医学硕士论文查重
医疗建筑设计
护理论文投稿
预防医学论文选题
医学硕士论文答辩
护理学自考专科科目
关于畜牧兽医论文
医患关系调查
护理实习生毕业论文
以下是最新的护理方面毕业论文相关的论文范文和本科毕业论文、硕士毕业论文。
电大护理本科论著类毕业论文常见问题分析
足之处并加以修改，完成第3稿；第5次指导：指导修改第3稿，最后定稿。对于已经在某方面完成较好的论著则直接进入下一次内容的指导。方法对于护理论著类毕业论文40份指导过程中发现的问题，按照电。
本科毕业论文,鸡肋?本科毕业论文,鸡肋?133****7375,毕业论文的写作或专业论文的写作肯定是需要的，但现在第四年的下半学期，正是学生找工作的时间，还要他们写论文，时间上有冲突不。
如何写好毕业论文
养是保证选好课题的两个重要因素。初学者可从准备工作。拟定题目并进行可行性分析。查找文献资料等方面入手。另外还必须了解有关论文写作的组成部分、格式要求并追求论文写作的原创性。关键词：毕业论文；选。
花梅子的毕业论文
花梅子的毕业论文花梅子的毕业论文,螃蟹花梅子就要从海洋医学院研究生毕业了。和许多研究生一样，她要写一篇毕业论文。花梅子主修的是妇产科专业，这次花梅子通过实习、调查、研究，已写好了一篇论文《海。
毕业论文里的母亲
毕业论文里的母亲毕业论文里的母亲,1,入夏后的一天晚上，48岁的李桂珍收到从外地寄来的快递包裹，里面有本浅黄色封面的册子。寄件人是在云南大学读书的女儿，包裹里是她刚刚完成的硕士毕业论。
最好的毕业论文
最好的毕业论文最好的毕业论文当明年就要毕业的中山大学在读博士生阿洋（化名）从综合楼五楼纵身跳下，我们才知道“生命之轻”，令人心碎。在旁人和父母眼中，人生履历写满“优秀”二字的阿洋，却未完成人。
提高皮肤护理论文专业价值方面需要注意的几个问题
提高皮肤护理论文专业价值方面需要注意的几个问题提高皮肤护理论文专业价值方面需要注意的几个问题,【中图分类号】ts974【文献标识码】a【文章编号】1004-748404。
护理学专业本科毕业论文指导的思考
养高素质创新型临床护理实践人才，提升护理服务能力和专业水平起着积极的作用。关键词毕业论文本科护生选题论文答辩,中图分类号：g640文献标识码：a,thinkingo。
大学生毕业论文指导工作
摘要毕业论文的写作对应届毕业生来说，常常感到无所适从，这需要指导老师的细心指导。从根本上说，如何做好论文选题，掌握写作的基本技巧，则是写作论文的关。
料。某一毕业论文，如果运用新搜集到的数据、事实、地下考古史料，来证明己研究过的问题，从而得出新的结论。一篇毕业论文如果同时具备上述四个方面当然更好，但对一个大学本科生的毕业论文来说，具备其中某一个。
大学生就业方面论文山东
理论与践行dd我对高职教育的理解与追求李前程仙桃职业学院课题12人的生命价值与学校教育吴亚林咸宁学院论文13校本研究行动策略,方法,实践叶平湖北省教科所专着14。
大学生就业方面论文年度
福建省高等学校思想政治教育研究会年会优秀论文名单,优秀论文一等奖厦门大学周颖,李峰当代大学生职业价值观的现状,问题分析与对策d以厦门大学为例华侨大学骆文伟。
护理专业毕业论文山东
二)3010妇产科护理学(二)3011儿科护理学(二)6999毕业论文0019计算机应用基础(实践)请在上面所列通过的理论课程上打上“√”.。
有关护理毕业论文广西
校教字第号,通知,关于2016届本,专科毕业生,论文答辩,毕业考试及补考工作安排的通知,学生工作部,各学院,附属医院,教辅机构,基因工程研究所,根据《南。
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考本专业开设的部分或全部考核科目,20下半年首次报考的考生不得报考.毕业考核(含本科论文答辩,专科毕业实习,毕业设计等)只允许考生在报考最后一门课程的同时报考.二,报名时间:2016年6。
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动物药学毕业论文题目篇三
在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践，所以要付诸实践来检验所学。实习一般包括大学里的学生的精工实习和公司里安排员工实习。下面是小编为你带来的会计专业实习存在的问题及其对策研究论文 ，欢迎阅读。
摘要:实习在中等职业学校会计专业人才的培养中有着重要的地位和作用。针对目前国内中职院校在组织会计专业学生实习存在的问题，本文展开详细的分析，并提出切实可行的解决方案。
关键词:会计专业 实习 中职院校
随着我国市场经济体制的不断完善，国民经济取得了飞速的发展。面对市场对会计人才的需求，目前大多数中等职业学校都开有会计专业。但学校往往重视会计专业的理论知识教学而忽略了学生设计动手操作能力的培养，导致学生毕业后不能独立的进行会计核算工作。故本文对目前我国中等职业学校会计专业实习存在的问题展开调研，为培养适合社会需要的应用型会计人才展开对策研究。
首先，会计专业的实习，能够将会计课课堂教学中的抽象的基础理论知识转换为具有实用性操作的技能。会计课的教学目标是培养实用型的财会人才，通过实习，许多抽象的.知识都可以具体化。学生从记账、算账、报账到对财会业务的综合处理，完成了从抽象到实务的运用过程。
其次，会计专业的实习，能够提高学习专业知识的积极性。在会计课基础理论知识的教学中，教师往往把大部分精力放在基础知识的讲解与应试技巧的提高，学生听课也没有新鲜感，感觉课程枯燥、厌倦、乏味，没有良好的教学效果。而通过具体、生动、形象的会计专业实习，有利于提高和激发学生学习的积极性。
(一)学校组织不力
中职院校组织会计专业学生实习的时间一般都是学生找工作的高峰期，校方为提高其就业率默许学生不参加会计实习或者组织“走过场”形式化的实习。另外，即使有的中职院校组织了学生进行会计实习，但是一般都会忽略会计岗位的多样性。我们知道，在实际工作中会计岗位可分出纳会计、销售会计、税务会计等。学校将学生安排到实习岗位后，一般不再进行实习岗位的轮换、实习中期考核等进一步的组织管理，实习效果不明显。
(二)实习单位难以落实
(三)学生自己不能从严要求自己
中职院校会计专业的实习教学一般安排在毕业年度进行，作为毕业生优先考虑的是自己的工作，对实习的态度不够端正。此外，由于之前的会计专业学习都是以基础理论知识为主，在学习的过程中缺乏实际动手操作训练，理论学习与实践操作严重脱离，因此在实习过程中，缺乏分析问题、解决问题的能力，不能胜任会计工作岗位，影响实习的效果。
(四)实习指导教师缺乏实际工作经验，不能有效组织实习教学
指导老师在组织学生实习的过程中，可能会出现对学生的指导针对性不强、教学计划不周密等现象，容易造成学生实习教学活动的盲目性和偶然性。
从上述中等职业学校会计专业实习中存在的问题中，我们不难看出会计专业实习面临的问题和困难是多方面的，针对这些问题，本文总结出几条切实可行的能够解决会计专业实习问题的对策。
(一)学校应周密规划、系统组织会计实习
会计专业实习在中等职业学校的教学中占有重要地位，作为学校应加强实习管理，切实抓好实习教学。实习开始前，通过召开实习动员大会，统一思想认识，端正教师、学生的实习态度;实习开始后，应定期进行考评，加强与实习单位联系，了解学生的实习进展;实习结束后，不仅要认真整理、审核、考评学生的实习报告，还应该展开实习答辩，了解学生实习的切身体会。
在学生实习过程中，学校应依托校园强大的人力资源优势，努力寻找与公司企业赢利的共同点。例如输送优秀的毕业生、免费提供会计业务咨询服务、帮助企业改善经营管理模式等，在公司企业中建立长期、稳定的实习基地。
(三)端正学生实习态度，提高学生实习积极性
作为实习的主体――学生在实习过程中才是最重要的因素。因此中等职业学校应采用严格管理的手段和有效的奖惩制度，来端正学生的实习态度，提高学生实习的积极性。对于擅自离岗、旷工早退的实习学生，进行教育批评甚至处分、延期毕业等惩罚;而对于在实习过程中表现优异的学生则给予一定的物质和精神奖励。
(四)提高实习指导老师的业务水平
面对实习指导老师水平能力有限的问题，校方应大力组织实习指导老师再进修学习的力度，不断提升自身业务水平;同时还可以聘用公司企业的一些具有丰富实践工作经验和理论知识的在职工作人员作为校外实习指导老师。
总之，为满足市场对实用型会计人才的需求，中等职业学校应加强会计专业的实习教学，通过建立稳定的实习基地、提高老师、学生对实习重要性的认识，切实增强学生的实际动手操作能力，培养适合社会需要的应用型会计人才。
动物药学毕业论文题目篇四
;畜牧兽医专业模块教学实施方案
（适用于三年制高职教育）
二○一○年六月
说明
本方案依据教育部和黑龙江省教育厅的有关文件精神，结合畜牧业岗位群分布、教育对象、学生就业趋向，以能力为教学中心，知识和技能围绕能力设计为宗旨。在综合调查，专家论证的基础上形成的以岗位应职能力为主的模块教学方案。本方案共设四大模块，即文化基础模块、专业基础模块、专业模块、选修模块。
在专业模块中我们实施理论与实践零距离教学模式。其设计特点为：
1．围绕技能传授知识。企业生产流程是教学时间安排的依据，专业小区和企业车间就是主要的教学场所。实践教学是主要教学方式。
2．在专业模块中，每个模块就是学生就业的1个岗位群，每个一级单元就是学生就业的1个企业，每个二级单元就是学生就业的1个岗位，每个三级单元就是学生就业所需的1个技能。
3．素质修养采取养成教育方式，贯穿于教学的始终。
本方案于二○一○年六月制订，从二○一○年八月开始执行。
畜牧兽医专业模块教学实施方案
为了充分体现高职院校的高等教育特点和职业教育特色，我们黑龙江生物科技职业学院畜牧兽医专业以人才市场需求为导向，以学生综合岗位能力培养为主线，开展模块教学改革与试点，其教学实施方案如下。
一、招生对象与学制
招收高中毕业生，基本学制三年，实行弹性学制。
二、培养目标与业务范围
根据国家教育方针，面向农业、农民、农村服务。培养德、智、体、美等全面发展的符合畜牧业岗位群需要的高级应用型人才。人才的就业方向主要是农村专业户、家畜繁育配种站、饲养场及饲料营销企业售后服务等。
三、知识结构与能力结构
（一）知识结构
1．通用知识包括毛概邓论和三个代表重要思想，英语交际能力，计算机操作能力，行为素质培养，卫生保健能力培养。为学生全面素质形成，提高职业综合能力打下坚实的基础。
2．专业知识包括饲料生产与加工技术、畜禽养殖技术、畜禽繁育技术、畜禽疾病防治技术、特种动物养殖技术、畜产品加工技术、营销技术等方面的知识与技能。
（二）能力结构
1．基础能力
（1）学习能力具备一定的学习意识和方法，善于利用高科技手段进行学习，对新技术的理解和使用有较强的能力。
（2）创业能力更新观念，科学分析畜牧业形势，准确地选择创业岗位群，具有创办和管理企业的能力。
（3）创新能力具备新信息的接受与处理能力，富于联想和创造力，善于运用新方法解决问题，敢于尝试前人没有走过的路。
（4）应变能力具有开拓进取、勇于创新的精神。根据具体情况灵活、辩证地思考问题，解决问题。
（5）社会能力与人交往、合作、沟通能力；要有语言文字的表达能力，计算机、外语等基本应用能力；对社会环境的适应能力。
（6）生存的理念健康乐观的心态，积极主动参与意识；培养学生竞争能力、敬业精神与团队精神、社会责任感、事业成就感及对环保、安全、质量、能源、经济、法律等领域的认识与责任意识。
2．职业能力
（1）掌握畜禽的养殖技术与技能。
（2）掌握大家畜人工授精技术和胚胎移植技术。
（3）掌握饲料生产与加工技术
（4）掌握饲料、兽药、畜产品营销技术。
（5）熟练掌握各种畜禽疾病的预防、诊断与治疗技术。
（6）具有创办企业、管理企业的能力。
四、课程设置与教学要求
基础课教学按常规教学体系设置，并在第一学年修完约90%的教学内容，另外约占10%的教学内容安排在素质修养中完成。做到以应用为目的，以必需、够用为依据，教学中要求强化基础能力训练，形成以基础能力培养为中心的教学模式。
专业模块设置以应职岗位需要为目标，以实用、够用为原则。教学中要求实践与理论有机地融合，以专业技能为教学重点，围绕专业技能设置专业知识，形成以能力为本位的教学模式。
（一）文化基础课
1．思想道德修养、法律基础通过本课程的学习与训练，使学生了解思想品德修养的基本原则和基本规范，理解思想品德修养对一个人事业走向成功的意义，加强思想品德修养，
培养良好的职业道德。了解和认识邓小平民主法制理论与依法治国的重要思想。掌握我国宪法及其他法律法规的原则和内容，培养学生的社会主义法律意识和公民意识。
2．毛概、邓理和三个代表按照国家教委的统一规定，学生必修《毛泽东思想概论》、《邓小平理论》、《三个代表的重要思想》等科目的学习。
3．英语通过本课程的学习与训练，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、读、写、译的能力，正确理解和翻译有关英文业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
4．体育通过学习，学生将具有一定的体育卫生知识，并在素质修养中寓体育教育于活动之中。
5．计算机基础通过学习，学生将能够使用windows操作系统、办公自动化系统、网络系统等为现代化办公打下基础。
6．素质修养通过该模块学习，使学生在各个学期学习中分别受到遵纪守法教育、责任意识的培养、职业规划、社会生存能力、文明修身、就业指导等养成教育。
（二）专业基础模块
1．畜禽解剖与生理通过本课程的学习和训练，使学生了解动物解剖生理的基本理论和基本知识；理解各种生理机能发生的机理，使学生了解动物机体的细胞、组织、各系统的组成、形态结构和生理机能；掌握各系统位置及体表投影的位置，识别重要的组织、器官，为后续的学习打好基础。
2．动物微生物了解微生物学基本理论；掌握免疫学基础知识及其在预防医学上的应用，动物及动物产品主中病原微生物的生物学特征，学会常见动物及动物产品病原生物的实验室检验技术；并对检验结果进行正确的分析和处理。
3．动物营养与饲料加工通过该模块的学习，使学生掌握畜禽营养需要、饲料组成、饲料分析、日粮配方及饲料加工与调制等知识和技能。
4．兽医临床诊疗技术了解动物疾病和病理基础知识及动物疾病的一般检查、病史调查、系统检查方法；掌握常用的实验室检查方法和特殊检查方法、建立诊断的方法及程序。理解动物疾病治疗的基本理论和知识；掌握药物治疗及外科治疗技术。
5．兽医基础通过本课程的学习和训练，了解动物疾病和病理基础知识及动物疾病的一般检查、病史调查、系统检查方法；掌握常用的实验室检查方法和特殊检查方法，建立诊断的方法及程序。理解动物疾病治疗的基本理论和知识；掌握药物治疗及外科治疗技术。
6．畜禽环境卫生气象与家畜健康和生产所关系，畜舍空气环境卫生与控制，土壤，饲料及水的卫生。掌握牧场设置的技术，环境保护，有毒物质的确定，畜禽舍内环境的控制技术。
7．畜禽繁育与改良掌握畜禽的发情、配种、妊娠、分娩，接产及繁殖新技术，人工授精的基本操作技术和妊娠诊断技术，畜禽的发情鉴定方法及接产技术，胚胎移植技术。
（三）专业模块
1．养牛与牛病防治技术通过该模块学习，使学生掌握牛的饲养管理、繁殖改良、环境控制、牛病的预防、诊断、治疗等知识与技能。
2．养猪与猪病防治技术通过该模块学习，使学生掌握猪的饲养管理、繁殖改良、环境控制、猪病的预防、诊断、治疗等知识与技能。
3．养禽与禽病防治技术通过该模块学习，使学生掌握禽的饲养管理、繁殖改良、环境控制、禽病的预防、诊断、治疗等知识与技能。
4．养羊与羊病防治技术通过该模块学习，使学生掌握羊的饲养管理、繁殖改良、环境控制、羊病的预防、诊断、治疗等知识与技能。
5．特种动物养殖与疾病防治技术通过该模块学习，使学生掌握特种动物等畜禽的饲养管理、繁殖改良、环境控制及常见疾病预防治疗等知识与技能。
6．畜产品加工技术通过该模块的学习，使学生掌握乳、肉、蛋、皮毛加工的知识与技能。
五、教学活动及全学程时间分配
（一）教学活动时间分配
全程１５０周，其中入学教育及毕业论文答辩1.5周、军训２周、专业知识与技能认知93周、公益劳动4.5周、考试6周、机动6周、假期35周，详见表1。
（二）校内教学模块设置
表2 校内教学模块设置及学时分配表
表3 校内教学模块技能实训
（三）校外理论与实践零距离模块设置
表4 理论与实践零距离模块设置
六、教学过程的组织实施与管理
（一）教学组织
第四学期和第五学期将进行理论与实践零距离教学活动，即在我院校企业联合办学基地分别安排牛羊与牛羊病防治技术、养猪与猪病防治技术、养禽与禽病防治技术三个专业模块教学日程，具体操作时让学生每学期任选其中一个模块，余下的一个模块在第六学期辅导讲座时完成。
第四学期和第五学期的素质修养教学主要采用讲解、专题报告、专家讲座、比赛表演第二课堂活动等形式完成教学任务。
专业模块教学是以技能为核心配备相关知识，是以技能为常数，时间为变量组织教学。校内完成的教学模块主要在专业小区和实验室中完成。校外理论与实践零距离教学活动主要在企业车间中完成。教学过程中，要注重协调好生产季节和教学时间的关系；生产环节和教学内容的关系；生产条件和学生专业技能训练的关系。并按教学单元划分若干实习小组，按照生产程序和实习基地条件进行现场教学。每个单元的教学任务都由1名主讲教师和2名指导教师来完成。教师在学院教学基地中结合生产操作程序，一边传授学生知识与技能，一边培养学生适应社会的关键能力。使学生所获得的综合能力就是岗位创业所需的适用、够用、实用的综合岗位能力。
（二）电子教案设计
包括教学内容设计、教学活动设计、教学评估设计三个部分。要求教师授课方案书写方式为印刷体。
（三）学生管理
实施学生操行量化考核方案，并以操行评分多少为学生奖罚的依据、毕业生择优推荐的依据及学生评优选模、入党的重要参加依据。
（四）教学督导
教学有关部门要定期检查，随时抽查，达到教学督导的目标。
七、成绩考核与评定方法
1．本计划设置的模块均在教学过程中进行知识技能的考试与考核。实行学分制，学生达到规定的基本学分方能取得毕业资格。学分总体情况，见表6。
表6 教学时数及学分比例表
2．学习知识效果评估方式有平时成绩（口试、作业、到课率及实习报告等）期中考试成绩、期末考试成绩，具体评估项目及分值，详见表7。
3．学生综合素质评价的依据是学生的操行量化考核方案，以操行评分多少为学生奖罚的依据，毕业生择优推荐的依据及学生评优、入党考核的重要参考。
4．计算机、外语考试均应通过省级考核标准，并获行规定的等级证书。
5．毕业前每名学生必须获得本专业2项以上高级工技能等级证书。
表7 学生知识评估方式
八、技能考核方案
将六大模块中的主要技能作为本专业学生的技能考核项目，各模块的实训指
导另行设计。本专业技能考核内容及标准，见表8。
表8 学生实践技能考核内容及标准
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禽畜及其产品来源广泛，规格不一。随着市场多元化的发展，市场上流通的禽畜及产品来源越来越广，有的屠户为赚取利益，偷宰病死的禽畜牟取暴利，这使得市场流通的少数肉类产品并没有经过屠宰前后卫生检疫。另外市场摊位上的临时检疫并不能全面检疫，很容易出现漏检，使得病害禽畜产品在市场上流通。并且即使检测出病害禽畜产品，售卖户也不配合进行产品销毁，阻碍卫生执法的进行，进而影响市场秩序。另外由于肉类来源不同，使得肉质规格不一致。
为了更好地进行兽医卫生检疫工作，需要对存在的问题进行针对性处理，从而保证人们肉类产品的健康食用，并且防控疫病的发生和发展。
（1）增强法律意识和执法力度
近年来，国家先后制订了相关的法律法规，例如《中华人民共和国动物防疫法》、《动物检疫办法》。这对农牧生产和销售部门有一个很好的监督作用，也能保证禽畜产品的经营者进行规范化操作。在这样的形势下，兽医卫生检疫部门需要有新的观念和执法理念，对防疫工作有更好的认识，在工作中抓住关键点，对防疫的监督管理工作进行严格把握，尽量保障工作的顺利进行。因此在防疫工作中要从防疫检验和管理三方面做好相应的工作，保证工作的有序进行。
（2）做好动物检疫防疫工作
为保证宰杀动物的质量，首先要做好动物的养殖检疫防疫工作，要根据动物检疫的相关法律法规进行严格操作，在严格遵照动物检疫管理办法的指导下，尽可能避免一些具有传染性的疫病发生。在引种和养殖过程中，对有突发疫病发生的动物应该及时进行处理，处理好疫病源，并且立即向有关部门反映，对疫情进行科学化防控。这不仅需要兽医卫生检疫工作人员对畜禽及产品有相关知识掌握，还需要对动物养殖有一定的专业技能。做好基层动物防疫工作，将疫病监测和防控做到最佳的运营状态，进而从根源上保证流向市场的动物及产品质量。
（3）定点宰杀，集中检疫
市场经济下需要对动物进行集中屠宰，然后在产品运送出去以前，对肉类产品进行集中检疫，杜绝不合格产品流入市场。屠宰场的选择可依据方便、合理的原则因地制宜，尽可能让各种性质的经营成分均归入规范化管理的程序，可以在地点的设置上进行广布点，避免完全的一条流水线工作，使得市场供应紧张。另外使用集中检疫，对其检测手段进行完善，尽可能运用现代的化验技术，高效全面地检测肉类产品。
（4）做好动物及产品的市场流通把关工作
禽畜类肉质，对市场的销售量和销售模式都有很大的需求。并且随着个体经营的多元化，运营单位的发展和渠道的多元都使得售卖中介和消费者有更多的选择。运营户的不定时定点的无规律工作也使得检疫工作不能得到有效保证，因此对卫生检疫工作的发展有很大的影响。在此情况之下，需要经营户对肉类产品的检疫有更高的配合性，并且对所有肉类产品进行集中检疫。并且保证肉类产品的来源和质量，并对其卫生情况出具相应检疫合格证明，同时做好售卖量和受检产品量的数据统一。在各项检查中对指标进行严格把关，有问题的产品需要及时进行重点检查和复检，做好所有流程的把关工作。
（5）完善建立体系，提高检疫人员素质
对现今兽医卫生检验工作的不完善进行相应的调整。首先是农牧部门需要对检疫人员进行严格把关，对检疫人员的文化和技能素养有一个更高的'要求，这也需要进行更多的技术培养，在提高检疫人员素质的同时扩大队伍建设。另外在检疫工作过程中严格把关，对检疫质量得到更好的保证，这不仅需要检疫专业队伍的扩大，还需要卫生检疫相关政策得到有效保护和保证，改善其工作环境，鼓励他们的工作，让他们能够尽心尽力地为人民服务。
（6）普及大众健康知识
做好肉类产品的来源监控，这需要掌握相应的专业技能。因此需要进行相应的禽畜病害知识的普及和保健知识的扩展，让普通人民群众知道什么食品可以吃，什么食品不能吃。并且需要消费者有相应的自觉意识，拒绝未检疫的动物产品产品，一旦发现问题及时向有关部门反映。还可提供适当的奖励以表示支持，这对普通大众的反病害食品有很好的积极调动作用，让普通大众也加入到卫生检疫的防控工作中来。
动物药学毕业论文题目篇六
一、招生对象和修业年限
（一）招生对象：高中毕业生
（二）修业年限：三年（全日制）
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握畜禽饲养管理、疾病防治、畜牧兽医企业经营管理基本理论和畜禽饲养、繁育、饲料分析、动物疫病诊疗实用技术，具有组织生产和经营管理能力，能在畜禽养殖、饲料加工企业、动物疫病控制中心、畜牧兽医技术推广服务部门、特种动物饲养、饲料兽药营销、动物检疫和食品卫生检验单位从事技术、推广、管理工作的高素质技能型人才。
三、培养方向
（一）职业范围：毕业生可在畜禽养殖、饲料加工企业、动物疫病控制中心、畜牧兽医技术推广服务部门、特种动物饲养、饲料兽药营销、动物检疫和食品卫生检验单位从事技术、推广、管理工作。
（二）专业面向的岗位（群）：各级畜牧兽医技术推广服务部门、养殖场、饲料兽药企业等从事饲养管理、繁育改良、疾病诊断、疫病防治及饲料检化验和管理工作。也可以在饲料兽药营销部门、宠物医院、畜牧兽医站等与专业有关单位工作，也可独立创业。
四、培养规格
（一）专业知识
1．具有与职业能力相适应的基础文化知识。
2．掌握本专业必备的基础理论知识。
3．具有计算机应用基础知识，达到全国计算机等级一级测试水平。
4．具有较高的英语水平。
5．掌握动物体正常解剖结构及生理、生化功能，掌握病理剖检知识。
6．掌握致病因素、疾病发生、发展和转归的规律。
7．掌握常见畜禽的饲养管理、饲料配制、兽药生产的基本知识。
1
（二）专业能力
1．能熟练使用计算机，具有基本使用英语交流、学习的能力。
2．具有动物病理剖检、微生物检验及饲料配制的技能。
3．具有动物卫生防疫的基本能力。
4．具有动物常见疾病预防、诊断和治疗能力。
5．具有畜禽饲养管理、环境控制的能力。
6．具有饲料、兽药营销及中小型畜牧兽医企业生产组织的能力。
（三）专业素质
1．具有良好的思想品质和法制观念，能自觉遵守社会公德。
2．具有良好的职业道德和团结协作的精神，敬业爱岗。
3．具有强烈的事业心、责任心和社会责任感。
4．具有科学求实的态度、开拓创新的精神和自主创业的能力。
5．具有良好心理素质和较强的适应能力。
（四）职业资格证书、技能证书要求
1．英语应用能力达到国家英语b级以上（含b级）水平。
2．计算机应用能力达到国家一级以上（含一级）水平。
3．经职业技能鉴定合格后取得动物检疫检验员、动物疫病防治员、家畜饲养工、家畜繁殖工、兽药营销工、饲料检化验员等1个以上的职业资格证书。
（五）人才特色
1．专业设置理念先进
以高职教育理念为基准，课程设置力求“科学、合理”，理论以“必须、够用”为原则，以“强化技能”为出发点；开发以就业为导向、以岗位职业能力引领的课程标准和考评体系。专业设置采用校企合作方式，基于工作进行课程开发，在专业调研基础上进行职业领域分析，确定专业就业岗位的工作范围及典型的工作任务，并以此确定学习领域设计学习情境、教学手段方法及其它教学活动。根据本专业理论性和实践性并重的特点，课堂教学中实施操作技能规范化训练和开展“教、学、做”一体化教学。
2．专业培养模式创新
施行“双轨四段式工学结合” 人才培养模式。专业知识与临床生产应用相结合、理论教学与实践教学相结合、知识传授与素质教育相结合的培养模式、学习任务与工作任务相结合的培养模式。
五、课程简介
专业主干课程（核心课程）
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动物解剖生理、动物微生物、动物药理、动物病理、兽医临床诊疗技术、动物内科、动物外科与产科、动物传染病 、动物寄生虫病、动物营养与饲料加工、养禽生产、养猪生产、牛羊生产等。
（一）公共必修课
1．思想道德修养与法律基础
总学时：54学时 周学时：4学时 实践教学：16学时 开设学期：第1学期 学习目标：通过本课程的学习，掌握科学世界观、人生观、价值观的内容，提高学生的道德素质，强化学生的法律意识、法规观念，引导学生加强自身修养、树立崇高的道德品质。
2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
总学时： 64学时 周学时：4学时 实践教学：4学时 开设学期：第2学期 学习目标：通过本学科学习，使学生完整、系统地掌握毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想，提高政治理论水平。学习科学的分析问题的立场、观点和方法，对社会的洞察力和分析现实、解决问题的能力。
3．形势与政策
总学时： 16学时 开设学期：第1~4学期以讲座形式开设
学习目标：通过这门课的学习，使学生对国内外最新的时事政治和我国当前的基本政策有起码的了解，使学生能够结合自身专业的特点自觉配合党和政府的各项政策法规进行学习、生活和工作。
4．大学英语
总学时：172学时 周学时：4学时 开设学期：第1~4学期
学习目标：通过学习，使学生达到大学英语b级以上水平。培养学生具有教强的阅读能力，一定的听的能力和译的能力，以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。
5．大学体育
总学时：116学时 周学时：2学时 实践教学：86学时 开设学期：第1~4学期 学习目标：通过学习和训练，学生应懂得体育基础理论知识，掌握体育锻炼的基本技能，养成体育锻炼和良好的卫生保健习惯，增强体质，达到《大学生体育合格标准》。
6．计算机应用基础
总学时：72学时 周学时：4学时 实践教学：36学时 开设学期：第1学期 学习目标：通过本课程的学习和操作训练，使学生能够掌握计算机的基础知识，能够熟练地用windows 2000操作和管理计算机，熟练使用word 2000进行文字信息处理，能够用excel 2000进行数据的一般处理，能够用powerpoint 2002制作较简单的电子演示文稿和对计算机网络有一个基本的了解和应用。
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7．大学生职业发展与就业指导
总学时：40学时 开设学期：第1~4学期以讲座形式开设
学习目标：通过本课程的教学，使学生掌握正确的就业观念；了解就业趋势、就业程序与途径；掌握与就业相关法律法规规定；掌握自荐书的编写方法；掌握正确进行就业市场调查，自荐和面试的方法，认识自荐材料编写的误区，增强就业诚信意识；分析理解就业信息的特征、内容，整理及使用就业信息；掌握面试中的应答技巧与策略面试；了解就业协议书的作用，就业协议书的格式和内容，签订协议的注意事项。
8．军事课
（二）专业基础课
1．动物解剖生理
总学时：126学时 周学时：6学时 实践教学：48学时 开设学期：第1学期 学习目标：通过该课程的学习，使学生掌握动物体的生理功能和生理活动；细胞、组织、器官、系统的基本概念、结构、分布及主要生理功能，认识畜体是一个复杂而又统一的整体。
2．动物微生物
学习目标：使学生了解微生物的分布、分离培养方法和致病作用，掌握免疫学的基本知识和传染病的微生物诊断技术。
3．动物生物化学
学习目标：使学生掌握糖、脂肪、蛋白质、核酸的代谢原理及过程以及酶、维生素的生理作用。
4．动物药理
学习目标：使学生了解药物作用的基本规律，掌握药物的正确使用方法。
5．动物病理
学习目标：掌握动物疾病的发生、发展和转归的规律。
（三）专业课
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1．兽医临床诊疗技术
总学时：90学时 周学时：4学时 实践教学：30学时 开设学期：第2学期 学习目标：使学生掌握动物疾病的基本诊断方法和原理，了解特殊检查法原理及方法，并能根据实际情况灵活运用。
2．畜禽繁育与改良
总学时：78学时 周学时：4学时 实践教学：18学时 开设学期：第2学期 学习目标：使学生掌握动物遗传的基本规律，畜禽繁殖方法和选种选配、品系繁育及杂交改良的基本方法。
3．家畜环境卫生
总学时：30学时 周学时：2学时 开设学期：第2学期
学习目标：使学生理解家畜环境科学的基础知识，掌握家畜环境测试技术，正确评价畜舍环境，初步进行畜牧场设计。
4．动物内科
总学时：80学时 周学时：4学时 实践教学：18学时 开设学期：第3学期 学习目标：掌握内科疾病的病因、诊断、施药和一些常规治疗方法。
5．动物外科与产科
总学时：92学时 周学时：4学时 实践教学：30学时 开设学期：第3学期 学习目标：通过学习，使学生掌握外科消毒方法及 手术的基本操作，掌握外科疾病的病因、诊断、施药和常规治疗方法。掌握妊娠诊断、家畜的助产、难产的处理工作和常见产科疾病的诊断、治疗和预防。
6．养禽生产
总学时：80学时 周学时：4学时 实践教学：18学时 开设学期：第3学期 学习目标：掌握家禽的孵化、育雏、蛋鸡生产及肉鸡生产技术。
7．牛羊生产
学习目标：掌握牛羊消化生理特点、乳牛羊饲养管理及肉牛羊放牧、催肥方法。
8．动物营养与饲料
总学时：80学时 周学时：4学时 实践教学：18学时 开设学期：第3学期 学习目标：通过本课程的学习，掌握动物饲料的组成成分及营养结构，并能针对不同的'动物配制不同营养结构的饲料。
9．动物传染病
总学时：76学时 周学时：4学时 实践教学：18学时 开设学期：第4学期 学习目标：使学生掌握传染病的流行规律及预防、控制和扑灭措施。
10．动物寄生虫病
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疗和预防措施。
11．养猪生产
总学时：76学时 周学时：4学时 实践教学：18学时 开设学期：第4学期 学习目标：掌握猪的品种、杂交改良、种猪生产、仔猪培育、肉猪生产技术。
12．动物性食品卫生检验
总学时：46学时 周学时：2学时 实践教学：18学时 开设学期：第4学期 学习目标：掌握动物性食品生产、加工、贮藏、运输、销售各个环节的卫生监督和管理，掌握动物性食品、副产品的检验技术。
（四）选修课
1．公共艺术课
总学时：18学时 开设学期：第1-4学期 讲座形式进行
学习目标：通过经典音乐、美术、书法、电影、舞蹈的鉴赏，培养学生的艺术修养。
2．应用文写作
总学时：36学时 周学时：2学时 实践教学：6学时 开设学期：第3学期 学习目标：通过本课程的教学，使学生掌握一般应用文的写作规范，具备一般应用文的写作能力。学会撰写各种报告、实习小结、毕业答辩及自荐书等常用应用文，并能灵活应用。
3．市场营销
总学时：28学时 周学时：2学时 开设学期：第4学期
学习目标：以市场营销基础理论、基本知识为核心内容，使学生掌握市场营销学的基本理论、基本知识、基本方法和基本技能，并具有分析和解决有关理论问题和实际问题的能力，以适应企业营销与管理的需要。
4．经济动物饲养
总学时：40学时 周学时：2学时 实践教学：12学时 开设学期：第4学期 学习目标：了解主要特种经济动物的生物学特性、繁育、饲养管理、场地建设、疾病防治及其产品初加工知识，掌握适合当地饲养的、经济价值较高的经济动物的综合饲养技术，拓宽养殖方向。
5．中兽医
总学时：28学时 周学时：2学时 开设学期：第4学期
学习目标：通过本课程的学习，初步掌握中兽医的基本理论、基本知识、运用其独特的理论体系诊断动物疾病，进行辩证施治。在疾病的治疗上发挥其西兽医不可替代的作用，确保畜牧业的发展。
6．畜牧经济管理
总学时：28学时 周学时：2学时 开设学期：第4学期
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学习目标：掌握畜牧业生产结构与布局、经济预测、经营决策、经济核算、畜产品流通、畜产品市场等经济管理的基本理论知识，提高按客观经济规律办事的自觉性，为从事管理、自主创业奠定经济、管理知识基础。
（五）实践课程
1．军训及入学、毕业教育共3周，计90学时。 2．专业见习12周，共360学时。 3．专业实习40周，计1200学时。
本专业所开列课程均可作为实践课，主要有兽医临床诊疗技术、动物内科 、动物外科与产科、动物传染病 、动物寄生虫病 、养禽生产、养猪生产、牛羊生产等。
（六）其他
考证课：大学英语、计算机基础及应用、兽医临床诊疗、动物内科、养禽生产、养猪生产、畜禽繁育与改良、动物营养与饲料、动物性食品卫生检验、饲料营销。
六、专业核心能力结构表
七、教学计划
(一) 全学程时间分配表：（附件1） (二) 集中实践教学环节安排表：（附件2） (三) 教学进程表：（附件3）
八、成绩考核
(一) 课程教学考核
1．考试课程：学习成绩是根据学生期末考试成绩和平时成绩（包括平时考勤、完成实验、课外作业、课堂讨论、平时测验等）综合评定，按期末考试成绩70%，平时成绩占30%评定。
2．考查课程：学习成绩根据平时成绩和阶段性测验成绩综合评定。平时成绩可根据学生出勤、听课、作业、课堂讨论等情况评定，测验成绩占总成绩的60%，平时成绩占40%。
(二) 实践教学环节课程考核 1．课程实习考核
学生按照课程实训实习大纲要求完成实训实习项目后，根据技能考核标准，由任课教师进行考核，按优秀、良好、及格、不及格四级评定。
2．毕业实习考核：毕业实习结束后，根据实习日记、实结、企业实习鉴定、实习报告、毕业设计或毕业论文，由实习企业、指导教师、二级学院共同考核，成绩按优秀、良好、及格、不及格四级评定。
九、毕业要求
学生在校期间，德、智、体等方面全面发展，修完教学计划中规定的课程门数，完成专业实习，成绩合格，并获得相应的职业技能鉴定资格证与技术等级证方可毕业。
附件1 全学程时间分配表（周）
附件2 集中实践教学环节安排表
附件3 教学进程表
动物药学毕业论文题目篇七
1.1养殖人员和兽医技术人员的素质偏低
农村畜牧业兽医技术的推广受到很多方面的限制。首先，地处偏僻地带的农村，信息和网络技术不够发达，而要想大面积推广技术就需要这些作为媒介。其次，在农村畜牧业中，农民在养殖户中占主体地位，农民的文化知识水平及学习能力都比较薄弱，学习技术的速度慢，学习质量不高，同时他们没有经过专业的学习或培训，依然运用传统的方式进行养殖，在养殖过程中更加看重效益。所以，兽医技术的推广工作成果略见一斑。
1.2经费不足
兽医技术要想在农村发展，就需要大量的经费投入，因为不管是药品的购买还是基础设施建设都需要经费。但是，目前存在着严重的经费不足情况，严重阻碍了研究工作的正常开展。再者，经费的不足也导致技术研究人员积极性不高，从而不能很好地投入到研究工作中。
1.3相关技术人员数量不足
畜牧兽医技术的.推广工作的主体是医疗技术人员，然而很多有知识的人才不愿意到农村工作，这就导致农村畜牧兽医技术的发展缺乏动力，进而使研究成果达不到理想要求。
2.1提高农村养殖户及兽医人员的科学文化素质
农村兽医技术的发展与推广与兽医人员的专业素质和养殖户的文化素质息息相关。在农村，兽医的专业素质很难达到要求，养殖户的文化素质更是略显低下。因此，国家可以采取一些措施来提高兽医人员和养殖户的素质。比如，在农村多建立一些学习场所、培训基地、兽医站，这样广大农民就会青睐于兽医这个行业，不仅农民的文化素质得到提高，随着越来越多的专业人员的加入，科研水平也会相应提高，进而医护人员的专业素质就会得到提高［1］。
2.2加大经费投入
目前有很大一部分畜牧兽医站由于经费不足导致其基础设施落后，服务效率低下。针对这一问题，政府要加大畜牧兽医站的经费投入，改善落后的基础设施。除了要改善基础设施外，还需要将大量的资金应用于提高兽医技术水平方面，在关键领域加强技术研究。在资金的筹措方面，除了依靠国家，还需要开辟其他的渠道，争取得到更多部门的支持与重视，从而得到更多的资金投入［2］。
2.3增加兽医技术人员的数量
农村的经济发展以畜牧业为主，因此兽医技术的推广必不可少。在推广技术的过程中，需要扩大技术人员的数量。国家可以在现有动物卫生监督站的基础上，扩大人员编制，增加人员数量。当代社会科技高速发展，网络技术日趋成熟，网上服务功能为畜牧兽医技术的推广和兽医知识的学习提供了一个全新的平台。通过网络交流人们能够更好地学习借鉴，这对提高我国的畜牧兽医技术水平有着积极的作用。经济相对较发达的城市可以先做好示范效应，以城市带动农村的畜牧兽医网上服务系统发展，并逐步走向完善。也可以通过宣传图片、多媒体等相关媒介对养殖人员进行技术培训，养殖人员在养殖的过程中可以不断积累经验，向兽医方向发展。
总之，在加强农村畜牧业兽医技术推广体系建设时需要不断地发现问题，并有针对性地解决问题，以便更好地发展畜牧业，提高农民的生活水平。