通过写学习心得，可以帮助他人更好地学习和理解相关知识。如果你对写读书心得感到困惑，不妨看看以下范文，也许能给你带来一些启发和指导。
思政课中职教师心得体会
近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，作为高职教师的我们在学科教学的同时，也需要承担起思想政治教育的责任。而我所在学校的思政课程安排得尤为重要，每周三天的思政课时便成为了我们与学生们面对面交流的宝贵机会。多年来，我作为一名职教师持续关注着思政课教学的方法与内容，逐渐形成了自己独特的体会与心得。下面，我将通过五个层面来分享我的观察和思考。
首先，作为一名职教师，我们要注重实践与理论的结合。职业教育的特点决定了我们的思政课无法完全依靠理论灌输，而是需要与实际工作相结合。在课堂上，我常常利用与工作相关的案例来引发学生们的思考，并引导他们讨论解决问题的方法与思路。例如，在讲述职业道德的时候，我会以真实的案例来让学生们思考道德规范在实际工作中的重要性以及该如何遵循；在谈论创业精神时，我也会分享一些创业成功的实例，让学生们感受到勇于创新和拼搏的力量。通过这种方式，我能够更好地激发学生们对于思政课的兴趣，并促使他们将学到的知识运用到实际工作中去。
其次，我发现思政课中对学生的能力培养至关重要。职业教育的目标是培养具有一定职业能力的应用型人才，因此思政课也应该注重学生的能力培养。在思政课中，我不仅强调传授基本的理论知识，更注重培养学生的创新思维、综合分析和问题解决能力。例如，在讲授判断与分析能力时，我会通过给学生展示一些复杂的社会问题，并引导他们分析问题产生的原因以及解决的方法。在讲授独立思考能力时，我鼓励学生们积极参与课堂讨论，并鼓励他们提出自己的观点。通过这样的教学方法，我不仅能够帮助学生们掌握相关的知识，更能够锻炼他们的思维和动手能力。
第三，注重思政课对学生社会责任的引导。在职业教育中，我们关注的不仅是学生个人的能力培养，更是希望他们能够为社会做出贡献。因此，在教学过程中，我常常强调学生们的社会责任感和使命感。例如，当讲到环境保护时，我会和学生们讨论如何从自身做起，积极参与环保活动。当谈及公平正义时，我会与学生们分享一些关于公平待遇和公正法律的案例，引导他们关注社会弱势群体。通过这样的引导，我相信学生们将会理解自己的社会角色，并在未来工作中承担起相应的责任。
第四，关注职业伦理和职业道德的教育。职业教育的最终目标是培养职业道德高尚、敬业爱岗的应用型人才。因此，在思政课中，我常常强调学生们的职业伦理和职业道德。例如，在职业道德教育中，我会和学生们讨论一些经典文献，如《工匠精神》《职业操守宣言》等；在就业指导中，我会与学生们分享职场中需要遵循的一些规范和原则。通过这样的教育，我希望自己的学生们能够树立正确的职业观，做到在工作中保持高尚的道德品质。
最后，我认为思政课中的师生互动至关重要。思政课是一门特殊的课程，它需要师生之间的互动和交流，才能够发挥最大的教育价值。在我的课堂上，我鼓励学生们积极参与课堂讨论，鼓励他们提出自己的观点与问题。而我也时常利用一些小组活动与案例分析，让学生们在小组中自由思考和表达。通过这种方式，我能够更好地了解学生们的思想状况，及时解答他们的疑问，提升他们的学习效果。
综上所述，作为一名职教师，思政课的教学对于学生的成长和发展具有重要的意义。通过注重实践与理论的结合、学生能力的培养、社会责任的引导、职业伦理和道德的教育以及师生互动，我们可以更好地引导学生们养成正确的思想观念和职业道德，为他们的人生奠定坚实的基础。希望在今后的教学实践中，我能够不断总结自己的心得体会，更好地开展思政课工作。
中职课程思政标准心得体会
中职教育是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。近年来，中职课程思政取得了显著的成果，对学生的思想道德、学科思维能力以及实践创新能力的培养起到了不可或缺的作用。本文将结合自身的学习和实践经历，对中职课程思政标准进行一些个人的体会和思考。
第二段：思想道德。
思想道德是人们行为和价值观念的总和。中职课程思政标准要求教育学生明确社会主义核心价值观，培养正确的世界观、人生观和价值观。在历史和班会课中，我通过学习共产主义理想远大而崇高的内容，逐渐形成了为人民服务的思想意识，并将之贯穿于日常学习和生活中。此外，中职课程思政标准还要求培养学生正确的道德评价能力，通过道德评价和批评的实践活动，我切身感受到了道德观念在人们行为中的重要作用。
第三段：学科思维能力。
学科思维能力是中职教育中的重要目标。在专业教育中，中职课程思政标准要求培养学生的批判性思维、创造性思维和沟通思维。在实际学习中，我学习到了如何通过批判性思维分析问题，找到解决问题的途径。同时，在专业实践中，我也学会了通过创造性思维提出新鲜的解决方案，并将之付诸实践。这些学科思维能力的培养不仅提升了我的综合素质，也为我未来的发展奠定了良好的基础。
第四段：实践创新能力。
中职课程思政标准要求培养学生的实践创新能力，使其能够将所学的知识运用到实际生活中，并能够在实践中不断创新。通过实践课程和实习工作，我深刻体会到只有将知识与实践相结合，才能真正提高自己的技能水平和创新能力。例如，在机电实训中，我运用学到的机械原理知识，成功解决了一台故障机器的问题，并为其配备了新的零部件。这个实践过程不仅提高了我的动手能力，也培养了我的创新思维，让我体会到了实践创新能力的重要性。
第五段：总结。
中职课程思政标准的实施在中职教育中起到了积极的促进作用。通过培养学生的思想道德、学科思维能力和实践创新能力，中职教育不仅提高了学生的综合素质，也为他们未来的发展奠定了坚实的基础。然而，在实际教学过程中，也存在一些问题，比如课程负荷过重、评价体系不完善等。为此，我们应该不断进行教育改革与创新，以更好地适应时代的发展和学生的需求。只有不断完善中职课程思政标准，才能更好地发挥其育人的作用，为我国培养更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
中职语文思政培训心得体会
近年来，随着社会的发展和市场需求的变化，中职教育也越来越受到重视。而其中语文和思政教育的培训也成为了一个重要的议题。作为一名中职教师，我参加了一次中职语文思政培训，今天我想分享一下我的体会和感悟。
第二段：培训内容。
这次培训主要包括三部分：语文教育的新趋势、职业素养的提升和思政教育的创新路径。其中，我最受益的是关于职业素养的提升。我们作为中职教师，不仅要注重教学技能的提高，更要关注职业素养的塑造。在职业素养方面，培训老师让我们认识到了教师这一特殊职业的角色和使命，并从礼仪、语言和心态等方面提出了具体的建议和要求。
第三段：思政教育创新。
思政教育一直是中职教育的重要任务之一。而在现实中，由于时间、资源等方面的限制，思政教育的效果并不是很理想。在这次培训中，我认识到了思政教育创新的必要性。培训老师提出了多种创新思路，如以互联网为基础的思政教育、以活动为载体的思政教育等，这些思路不仅提高了思政教育的效果，更使得思政教育更加贴近学生的生活和学习。
第四段：语文教育的新趋势。
在语文教学方面，培训老师也提出了一些新的观点和方法。特别是在语文素养方面，培训老师认为，作为中职教师，我们不仅要注重学生的语言表达能力，更重要的是提高学生的文化素养和文学修养。在具体教学中，我们要将语文教学和职业发展紧密结合，引导学生懂得如何用语言表达自己的职业理想和追求。
第五段：总结。
通过这次培训，我不仅学到了很多新的教学方法和创新思路，更重要的是认识到了教育工作本身的价值和意义。作为一名中职教师，我们肩负着为社会培养更多的专业人才的使命，同时也肩负着为学生的全面发展和成长负责。而这次培训，不仅提高了我们的教学水平，更让我们更加坚定了自己的教育理想和信念。
中职思政教学情感心得体会
近年来，中国中等职业教育教学不断改革创新，思想政治教育也逐渐引起了人们的广泛关注。作为一名中职教师，我深深地体会到了中职思政教学的重要性和独特魅力。以下是我对中职思政教学的情感心得体会。
第一段：理念引领，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
中职思政教学的第一要义是立足于培养合格的劳动者和技术技能人才，这与中职教育的目标和特点相吻合。中职思政教学注重理念引领，通过教育引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的社会责任感和担当精神。同时，中职思政教学也力求将党的理论和指导思想融入到日常教学中，使学生能够在实践中感受到党的关怀和指引。通过这种方式，中职思政教学能够有效地引导学生的情感、认知和行为，在培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面发挥着重要的作用。
第二段：方法灵活，贴近学生实际，提高教学效果。
中职思政教学要注重方法的灵活运用，使之与学生的实际情况相结合，提高教学效果。在课堂教学中，我经常使用一些与学生生活相关的案例，引导学生进行思考和讨论。通过这种方式，学生能够更加深刻地理解和领会相关的思政知识，同时增强对国家、集体和他人的情感认同。此外，组织学生参观社区和工厂，参与社会实践活动也是中职思政教学的常见方式。通过这些实践活动，学生能够更加直观地感受到社会发展与进步，从而培养正确的人生观和价值观。
第三段：情感教育，激发学生学习热情和创新精神。
情感教育是中职思政教学的重要环节之一，它能够激发学生的学习热情和创新精神。在思政教育中，我注重培养学生的自尊、自信和自立性格，鼓励他们积极参与各种活动，并给予肯定和鼓励。同时，我也经常与学生进行心灵交流，关心他们的成长和发展，引导他们树立正确的人生目标和追求。通过这样的方式，学生的情感需求得到满足，学习热情和创新精神也得到了有效激发。
第四段：思政教学，助力学生成为有社会责任感的公民。
中职思政教学的目标是培养中职学生成为有社会责任感的公民，这对于我来说更是一种使命感和责任感。在思政教学中，我注重培养学生的国家意识、社会责任感和法治观念。我引导学生了解国家的发展方向，让他们深入了解相关的国家政策和法律法规。通过组织学生参与社会公益活动，我使学生感受到自己的力量和影响力，培养他们对社会的责任感和担当精神。通过这些努力，我相信学生在成为有社会责任感的公民方面能够发挥积极的作用。
第五段：展望未来，创新思政教育方式和方法。
虽然中职思政教学已经取得了一定的成绩，但仍然需要进一步创新思政教育方式和方法。在新的时代背景下，思政教育应该更加注重网络教育和信息技术的运用，让学生能够更加便捷地获取有关思政知识，并通过互联网平台与其他学生和教师进行交流和分享。同时，还可以通过社会实践项目、社团活动等形式，搭建学生与社会各界交流的平台，进一步提高思政教育的实效性和吸引力。
总之，中职思政教学是一项重要而独特的教育工作，它通过方法灵活、情感教育等环节，培养学生成为有社会责任感的公民。未来，我们还需要进一步创新思政教育的方式和方法，以适应新时代背景下学生的特点和需求。我相信，通过不断努力，中职思政教学必将发挥更为重要的作用，为培养合格的劳动者和技术技能人才做出更大的贡献。
中职课程思政培训心得体会
20xx年9月5日晚，我们**组织全体教师聆听了北师大马克思主义学院副院长、博士生导师**教授关于思政教育的精彩讲座，受益匪浅、感悟良多。总的来说，我最大的领悟是：思政教育立德树人、培根铸魂。
树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
我们**省**技师学院作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。要做好这一工作，最为核心的是：学校要培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，让学生学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
立德树人，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。要充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程。
思想政治理论课是各个学校立德树人的关键课程，作为一个政治老师更要把“思政课程”与“课程思政”结合起来，针对青年学生的成长特点，聚焦青年学生的思想关切，加强正面引导、深入解疑释惑，不断增强思想政治教育的亲和力感染力，为培根铸魂发挥各自应有的作用。作为一名专职思政课教师，我一直在为此努力，今后将更加精心备课，结合学生实际，不断打磨思政课程好课，为立德树人作出自己应做的贡献！
中职思政教学情感心得体会
作为一名中职思政教师，我深感责任重大，充满了激情和使命感。多年的教学经验让我深思和感悟，我体会到思政教育的重要性，也深刻认识到情感教育对于学生成长的重要作用。下面我将从教学内容、方法手段、师生关系、学生表现和思政课的未来发展等五个方面，谈一下我的一些心得体会。
首先，在教学内容方面，我们应该注重思政教育的实际效果。我们不能仅仅依靠教材知识，还要关注学生的现实问题和关切。人民民主专政、社会主义核心价值观等思政教育的重要内容，都要紧密结合学生的学习和生活实际，通过生动的案例和真实的生活故事，让学生真正感受到思政教育的力量和意义。
其次，在教学方法和手段方面，我们应该创新思政教育的方式，注重学生的实践和参与。我们可以通过小组讨论、角色扮演、社会实践等方式激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到思政教育中来。同时，我们也应该注重与时俱进，利用新媒体和互联网等现代技术手段，使思政教育更加接地气、贴近学生。
第三，在师生关系方面，我们应该注重建立良好的师生互动关系。作为中职思政教师，我们不仅仅是知识的传递者，还要成为学生的朋友和引路人。我们要关心学生的成长和发展，建立起信任和尊重的关系，积极引导和帮助学生解决问题，让他们能够真正感受到思政教育对于自身成长的帮助和启迪。
第四，在学生表现方面，我们应该注重发现和引导学生的优点和特长。每个学生都有自己的特点和潜力，我们应该关注每一个学生的发展和进步，及时给予肯定和鼓励，让他们能够更好地发挥自己的优势。同时，我们也要对学生的问题和不足有针对性地给予批评和指导，帮助他们不断提高。
最后，在思政课的未来发展方面，我们应该注重实施创新，适应时代需求。随着社会的发展变化，思政课教育的形式和内容也需要不断创新和调整。我们要注重与其他学科的融合，使思政教育更有温度和生命力。同时，我们也要关注学生的主体性和多元思维，培养他们的创新精神和批判思维能力，使他们成为具有社会责任感和创造力的新时代青年。
总之，作为一名中职思政教师，我们要不断总结和思考自己的教育教学经验，深化对思政教育的认识和理解。只有不断完善和提升思政教育的质量，才能够更好地为学生成长成才提供坚实的思想和道德支撑。
中职语文思政讲座心得体会
中职语文思政讲座是学校为了加强学生的思政教育而开设的一门课程。在本学期的思政讲座中，我收获颇丰，对中职语文思政课的重要性有了更加深刻的理解。今天，我想分享一下我在思政讲座中得到的一些心得体会。
第二段：讲座内容的认识与感悟。
在讲座中，老师通过丰富的案例和深入浅出的讲解，引导我们思考并认识到了一些重要的问题。首先，思政讲座教育的目的是培养我们良好的思想道德品质和正确的价值观念。在快速发展的社会中，我们常常会面临各种诱惑和挑战，如何树立正确的价值观念对于我们的成长至关重要。通过思政讲座，我们了解到了什么才是真正的价值观，并学会了如何去选择、去看待一些问题。其次，思政讲座教育帮助我们形成正确的人生观和世界观。在讲座中，我们听到了许多关于人生智慧和生活态度的故事。这些故事帮助我们认识到，人生的价值并不在于追逐物质享受，而在于更加宏观的价值追求。只有树立正确的人生观和世界观，我们才能够把握人生的方向，做出正确的选择。
第三段：讲座对个人的启示与影响。
思政讲座不仅让我对社会和人生有了更深入的认识，也对我的个人成长产生了积极的影响。首先，思政讲座教育培养了我的价值观念。在讲座中，我了解到了很多关于人生和社会的理念，这些理念给了我新的思考和认知。通过思考和理解这些理念，我对自己的未来有了更明确的规划和目标，也更加明确了追求什么才是真正重要的。其次，思政讲座帮助我培养了正确的生活态度。通过倾听讲座中的故事和经历，我学会了坚韧和努力，学会了积极应对生活中的困难和挑战。在以后的生活中，我将根据讲座中的教诲，树立正确的人生观和世界观，以积极乐观的心态去面对一切。
第四段：思政讲座的重要性与必要性。
思政讲座对于中职学生来说具有重要而必要的意义。首先，思政讲座可以帮助学生树立正确的人生观和世界观，引导学生树立正确的价值观。随着社会的快速发展，中职学生正在经历人生的起点，面临着诸多诱惑和挑战。如果没有正确的人生观和世界观，分辨和选择就会变得困难。因此，思政讲座可以在学生的成长关键期，引导他们树立起正确的人生观和世界观，帮助他们做出正确的选择。其次，思政讲座可以促进学生的全面发展。思政讲座教育不仅关注学生的知识水平，还关注他们的思维和情感发展。通过讲座的方式，学生可以接触到各种实际问题和生活经验，提高自己的思维能力和情感修养。
第五段：总结。
通过中职语文思政讲座，我对于思政教育的重要性有了更深入的理解。思政讲座不仅帮助我们树立起正确的人生观和世界观，而且让我们认识到一个更加广阔的世界。思政讲座帮助我们理解人生的真谛和人生的意义，让我们有了更明确的目标和追求。在今后的学习和生活中，我将更加注重思政教育，用正确的思想引导自己，用正确的态度面对一切困难和挑战。
思政
思政课是大学教育中不可或缺的一环，它是一门关注思想、价值观和文化传承的学科。与其他学科相比，思政课的特殊性在于它关乎于人的精神需求和社会责任。在维护国家安全、民族团结和社会和谐中，思政课扮演着不可或缺的角色。如何理解思政课，领悟其中的真谛，将会影响我们今后的思考方向和人生价值观。我在这里想分享一下我在思政课上的心得体会，希望对其他学习者同样有所收获。
第二段：思想启迪。
思政课可以启迪我们的思维，让我们认识到人们在过去、现在和未来所面临的社会问题。它的目的在于激发我们对于社会问题的思考，并将这些问题进行分析和解决。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人权等，也会逐渐在思政课的教学中得到深入的解析。
在思政课中，我们能了解一些社会事实，例如贫富差距、生态环境、社会动荡、道德规范等。此外，思政课还可以帮助我们更好地理解国家政策、了解政治文化、加强思想教育等。通过思政课的学习，我们可以从一个全新的角度看待社会问题，理解社会发展，从而更好地为人民服务。
第三段：人生思考。
思政课可以使我们从更高、更远的视野看待人生，理性思考人生的价值和意义，思考人类社会的未来发展。在思政课上，我们可以学习到许多文学、哲学、艺术及历史文化等课程，这些课程会让我们对生命进行更加深刻的反思。
这些反思能够提高我们的价值观，使我们从自身和社会的角度进行思考，了解我们在社会中扮演的角色和责任。思政课上的启发和思考能够助力我们找到自己的方向，亦可以更好地为社会做贡献，拓展自己的思维领域和思考深度。
第四段：道德建设。
思政课旨在培养我们的道德观念，教育我们道德的核心价值观。思政课的内容涵盖了诸多社会、政治、文化、伦理等方面的内容，从而引导我们学习道德和规范行为方式，培养我们的道德责任感和社会担当。
在思政课上，我们能够认识到道德法律是保护社会稳定和公正的重要工具，也能明确道德规范的重要性和生活中道德标准的存在。同时，思政课上还让我们更加关注周围环境和身边的人，从而提高我们行为的审慎度和社会责任感。
第五段：综合化。
思政课能够帮助我们更加综合、深入地理解和把握生活中的重大事件和现象。它不仅能够启迪我们思想、引导我们道德、指明人生价值，更可提高我们的思考深度和思考广度。
通过思政课的学习，我们能够开阔视野，深化思考，增长知识，提高人际交往能力和社会责任感。思政课成为了我们日常生活中的精神指导，也是我们成为一名公民的必要条件。
总体来看，思政课不仅是必修课，更可看作是一种人生体验的方式和对我们人生发展和成长的一种重要引领。希望我今后能够更加深入地学习思政课，尽快掌握其中所包含的意义和价值，更有效地为祖国的未来做贡献。
思政
思政课是当前高等教育中非常重要的一门课程。尤其在当今社会，德育教育的重要性更是凸显。参加思政课程，我们不仅可以了解国家政策和社会热点，还能够引领我们的价值观和世界观。下面，我将分享我的思政课心得体会。
第二段：认识到重要的社会责任。
在思政课中，学习到了社会责任的重要性。我们不仅要关注自己的利益和成就，更要思考自己在社会中的作用和影响。比如在日常生活中，如果我们发现周围的人遇到了困难或遭遇了不公，我们应该伸出援手，提供帮助。在一个更大的尺度上，我们应该参与和推动公益事业的发展。这样，我们才能为社会贡献自己的力量，成为一个更有价值的人。
第三段：认识到人与自然的关系。
从思政教育中，我深刻认识到了人与自然的关系。我们是自然界的一部分，与自然相辅相成。然而，如今人类活动对自然环境造成了严重影响，我们正面临着环境破坏和资源枯竭等问题。所以，我们要努力保护环境、保护生态、保护资源。只有这样，才能实现人类与自然的和谐相处。
第四段：认识到理性思考的重要性。
在思政教育中，我们还学习到了理性思考的重要性。我们不应该盲目听从别人的观点，而是需要通过理性思考、独立思考，来判断事物的是非、得出结论。只有在理性的基础上，我们才能做出明智的决策，成为一个有思想深度、具有判断力的人。
第五段：总结。
总之，思政课程不仅提高了我们的道德水平和思想素养，更提高了我们的人文素质和社会责任感。通过参加思政教育，我们能够拓宽眼界、开阔思路，成为有思想、有担当、有责任的人。在今后的生活中，我们要不断学习与实践，把这些思政教育的成果应用到实际行动中，为社会的进步与发展做出积极贡献。
思政课心得体会
开年第一次国内考察，来到我国世居少数民族最多的省份云南，农家小院里话脱贫;。
全国两会召开前夕，对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;。
全国人代会期间，在内蒙古代表团参加审议，强调加快民族地区经济社会发展步伐;。
两会后国内考察第一站，来到宁夏，在村民家问困难听打算;。
民族伟大复兴依靠民族大团结。
家和万事兴。对于一个国家来说，各民族的团结，是走向强盛的必备条件。
今天，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了历史上最好的发展时期，这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。
习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。”
中华民族积蓄的能量太久了，要爆发出来去实现伟大的中国梦。
56个民族心往一处想、劲往一处使，伟大复兴的美好愿景必将实现。
vr思政心得体会
VR即虚拟现实（VirtualReality）的缩写，它是一种通过计算机技术模拟出来的一种近乎真实的仿真体验。而思政则是指思想政治教育，是针对大学生进行的一种重要教育活动。将VR与思政相结合，可以使学生在模拟的虚拟环境中进行思政课程的学习和体验，提高学生对思政教育的积极性和兴趣。经过个人的在VR思政课程中的参与和体验，我对这种教育方式有了更深刻的认识和体会。
在VR思政课程中，我们不再局限于传统的课堂教学模式，而是通过虚拟现实技术，进入一个全新的视觉和听觉的世界。我记得有一次，在思政课上，我们通过VR设备进入了一个历史的场景，身临其境地观看了毛泽东在中共一大会议上的讲话。通过VR的身临其境，我仿佛亲眼目睹了那个历史瞬间，毛泽东庄严的面容和慷慨激昂的演讲让我深深地感受到了他的伟大。这次VR体验给我留下了深刻的印象，也让我对我所学的思政知识更加感兴趣。
而且，在VR思政课程中，我们不仅可以亲身感受历史的场景，还可以参与到历史事件的决策中。通过VR技术，我们可以扮演历史人物，体验历史事件，甚至参与历史事件的决策过程。有一次，在思政课上，我们通过VR设备回到了南京大屠杀的现场，亲身体验了当时的恐怖和悲惨。在这个环境中，我们被要求扮演当时的国际观察团，观察和记录一切。通过这种身临其境的体验，我深深地感受到了南京大屠杀的残忍和惨绝人寰的一面。这种参与感和亲身经历的体验，让我更加了解历史事件的真实性和重要性。
此外，VR思政课程还可以拓宽我们的视野，增强我们的思考能力。通过VR技术，我们可以进入各种各样的虚拟世界，与各种各样的人物和场景进行互动。这种互动可以让我们更加全面地了解不同的观点和不同的文化。例如，有一次，在思政课上，我们通过VR设备参观了不同国家的政治制度和文化背景。在这个虚拟世界中，我们与各个国家的人民进行了交流，了解到了他们对各自国家发展的看法和态度。这种互动让我对世界有了更全面的了解，也让我更加能够思考问题，分析问题。
通过参与VR思政课程，我深刻地体会到了其对思政教育的积极影响。通过VR技术，我们可以更加深入地了解历史，增加对思政知识的兴趣。在VR思政课程中，我们可以亲身体验历史场景，参与到历史事件的决策中，激发了我们参与思考和探索的热情。而且，通过VR思政课程，我们的视野得到了拓宽，我们的思考能力得到了增强。这种通过虚拟现实技术进行思政教育的方式，不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还可以增加学生的知识积累和思考能力，对于培养学生的思想素养和道德观念具有重要的意义。
思政课心得体会
3月9日14：30，我校全体学生、思政课教师、辅导员以及相关教师齐聚“云”端，共同收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。
学校党委高度重视，全面贯彻落实《关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知》要求。学校党委宣传部、教务处和马克思主义学院统一协调安排，调整原有课程安排，提前发布收看指南。
此次疫情防控思政大课直播，解读了党中央关于疫情防控的决策部署，分析了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫抗疫一线的感人故事，发挥了高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。在线直播学习结束后，我校师生通过学习的平台开展线上讨论。
马克思主义学院院长姜荣表示，听了四位专家的讲课，让我们更加坚信，只有坚持中国共产党的领导，坚定"四个自信"，我们中华民族就能毫无畏惧面对一切困难和挑战，就能创造人间新奇迹。
马克思主义学院教师孙杨表示，观看思政大课后，深感中国共产党的领导在关键时刻发挥的巨大优势，同时更加明晰中国特色社会主义制度优势转化为治理效能的伟大实践。
马克思主义学院教师彭钦表示，这是一堂及时有效的爱国主义教育、生命教育、信念教育和道德教育的课程，既有高度、厚度，又有温度。
汽车工程学院辅导员魏巍表示，作为一名高校基层教育工作者深受触动，四位老师不同角度的解读，让他有机会以一个更高的视角来窥探和理解中华民族是一个多么伟大而富有力量的民族。
18旅游管理1班学生廖明明表示，习近平总书记亲自指挥，亲自部署;基层党组织雷厉风行，各级党委和政府积极行动。疫情爆发后举国上下闻令而动，各地医疗队援助武汉，火神山、雷神山医院“神速”完工……证明了中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的。
19级移动通信1班学生胡云表示，作为青年大学生，作为社会主义接班人，要把这次疫情当作学习的机会，学习舍己为人、甘于奉献的精神。作为青年大学生，要勇担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地，是我们每个人的使命。
19级酒店管1班学生赵雨蒙表示，观看此次思政大课，让她更加明白了，应通过不懈努力锤炼本领，回应时代的召唤，用美好的青春年华，开创祖国美好的未来。