这就是我不一样的我（模板16篇）

在写作时，我们要注重用词精准、运用多种修辞手法来提升作文的文采和感染力。以下是一些获奖作文的摘录，希望能够给你提供一些写作的参考。

这就是我不一样的烟火作文

看着茫茫的星空，每颗星星闪耀着光芒，它们都是那么光亮，那么璀璨。但是，总有那么一处，总会让你明白，它就是它，不一样的它。

我与其他女生完全不一样，就像两个星球的人，我不是那种吃饭细嚼慢咽说话喋气的女生，更不是坐有坐相的小淑女，我从来不会把一种姿势持续保持五秒以上，一会儿换一个，一会儿换一个，有时我都感觉我能当模特了。

我喜欢与男生们玩，常常与他们称兄道弟，我和他们无话不谈，常常会把自己憋在心里很久的话对他们一吐为快，而他们，从来不会有任何抱怨，总是认真的倾听，真心实意的.帮我出出主意，我觉得与他们相遇很幸运。我喜欢大大咧咧，我不会为任何一句话、一个人而去改变自己，因为我就是不一样的烟火！

提起我最大的优点，那就是能吃，我算得上是吃货中的超级会员。我从不挑食，只要能吃的，我都要尝一尝，有时候吃的牙都酸倒了，有时候吃得甜到了心里，有时候吃得辣到了胃，有时候吃得苦到直流眼泪，但是这些依然打不倒我对吃的欲望和憧憬。柠檬，想必大家听到这种水果名一定会酸的直流口水，可是我以为这是水果中最美味的，因为它最开始虽然很酸，可是，当你慢慢品味之后，它还是会甜的，这就如人生一般，只有尝过了苦，才会迎来美好的明天！

我相信，每一个降临在这世界上的人，上帝都会给她一样特别的东西，这件东西可能会让她自豪，可能会让她自卑，但不管怎样，她依然最特别！

我想，我找到了自己的特别——性格，无论它会不会让我变得优秀，尽管它会让某些人说一些不顺耳的话，但我，就是不一样的烟火。

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这就是我不一样的烟火

不一样的我_这就是我作文

有这么一个人，我对她再熟悉不过了。

她有一双月牙般的眼睛，一张樱桃小嘴，再加上一头乌黑柔顺的头发，凑成一个机灵活泼的她。

她喜欢看书，一抱起书，就会被故事情节深深吸引。记得有一次，她正在看《雄鹰金闪子》，就在这时，妈妈喊她吃饭，可她仍然津津有味地看着，毫不理会。妈妈走进房间，催促了几次，她这才依依不舍地放下书去吃饭。

她还喜欢跳舞，只要有时间，她一定会跳一跳、练一练。有一次，她又开始练习了。她先练基本功，压压腿、下下腰，再练侧手翻、前桥、后桥……等这些技巧，每一个动作都做得格外认真。她最拿手的就是前桥了，她先做好准备姿势，然后轻轻一撑就翻过去了。练完功，她开始跳舞。她的舞姿犹如一只翩翩起舞的小蝴蝶，让人十分陶醉。

同学们，你们猜猜她是谁？悄悄告诉你们，她就是我。

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这就是我不一样的烟火作文

她，一个平凡的女孩，没有什么特别之处。她没有白皙的皮肤，也没有大大的眼睛，但是，在她身上，有许多闪光点。

闪光点之一：爱读书。只要看到一本自己喜欢的书，她全部的注意力就都被吸走了，不超过五秒钟，她马上捧起书来，手就像被胶水粘到了手上，一刻都不会放下。

“哎，下课了，出去玩啊！”同学们的喊声打破了属于她下课十分钟的阅读时间。她幽幽地答道：这节课没有时间，下节课再玩吧。大家没有办法，只好叹着气离开了教室。因此大家就给她起了一个外号叫“小书虫”。只要一看见她看书就喊“小书虫”。虽然这个名字很容易使别人发笑，可她却很喜欢这个外号。

闪光点之二：很爱帮助别人。在一次语文测试中，同学们都沉浸在沙沙的'答卷声中。同桌的小红正认真地写着题，写着写着她的笔没有油了，当她打开了文具盒一看，里面一支笔也没有了，原来她把另一支笔借给别人了。她坐在那手足无措，不时回头看看墙上的时钟，觉得周围的一切都变得空白。

正当小红六神无主的时候，她回头看了小红一眼，似乎看出了小红的心思。于是，她二话不说，从自己的文具盒里拿出了一支钢笔递给了小红，小红先是愣了一下，过了一会儿，才反应过来。小红正想说谢谢，她却摇摇头拒绝了。

这件事，一直藏在小红心里，时不时的提起。可是她却早已把这件事忘记了。你们想知道她是谁吗？告诉你，这个女孩就是我--田芳瑜。

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记得我五年级的时候，学校有一天上体育课，作为体育班长的我，老师要求我示范跳高给同学们看。“跳高”对我来说意味着什么，那可是一般人都作不了的啊！更不要说我这个大胖子了，我从杆下过还不错！在同学们的'再三逼迫下，我犹如上了“刑场”一般，特别害怕，可为了顾全自己的面子，我鼓起勇气冲了过去……轰……一声巨响，跳高杆被我撞倒了，同学们哈哈大笑起来，我也被重重的摔倒在了地上。从这以后，我再也没有跳过高，现在想起来都还记忆犹新，历历在目！

后来，听说老师在别的班里闹了笑话，我很惭愧！

这就是我，一个爱说、爱笑、爱闹的调皮男孩！

这就是我不一样的烟火作文

我是一片飘落的樱花，孤零零地躺在静静的大街上，我也曾绽放，也曾辉煌。

那时，我含苞待放，挺立在枝头，接受着风雨的洗礼，经历着岁月的沧桑，期待着完全绽放，将所有的花瓣舒展开，向人们展现美的那一刻。

我也曾经绽放，开出了纯洁，无瑕的花，舒展开了洁白的花瓣，开了满树，远远望去，十分的美丽但路过的人们依然对我们这美丽的花不理不睬，听他们说，樱花，要落下来时才是最美的，看樱花，还要再等一会儿。于是，我等待着，等待着凋零，等待着飘落，等待着他们所说的美丽。

渐渐地，渐渐地，春天快要过去了，夏天就要来到，樱花树也渐渐的褪去了白色的外衣，一些花瓣已经飘落，取而代之的是满树的苍翠，满树的`绿油油。我还在默默的坚持着，等待着那短暂而别有深意的落花仪式。

终于，不知怎么了，好像有人暗示着我：该落了，该落了……一阵晚风吹来，我迷失在了风中，随着气流的旋律，我好像不由自主得跳起了圆舞曲，我明白了，这就是路人所说的樱雪，这种稍纵即逝的美……樱雪中的我，是最辉煌的自己，我正在享受最辉煌的自己……风渐渐的弱了，我和许多同伴都飘到了路边，它们有的掉到了马路上被零落成泥，有的被碾作尘，被揉进了泥土中……这是一种美，一种有危险的美，一种稍纵即逝的美。

落红不是无情物，化作春泥更护花。我一定会静静的待在这里，见证着下一次的樱雪。

这就是我，一片落樱的回忆。我也曾绽放，也曾辉煌。

不一样的我_这就是我作文

你也许很了解你的父母、朋友、同学……你也许能够洞察周围的一切，但最令你琢磨不透的，很可能就是你自己。而我，就是这样一个人。

五岁——天真烂漫。

“你慢点儿，别跑那么快，小心摔着!”妈妈在后面一边追我，一边叮嘱。可我才不管那么多，张开双臂，挥舞着小手，不停地奔跑，还叫着：“下雪了!妈，是雪哎!”接着便是一阵哈哈大笑，那一刻我仿佛像雪精灵一样在天空中飞舞。忽然吧唧一声我摔倒在地，和大地来了个亲密接触，妈妈马上跑过来看我受没受伤。我从雪堆里拔出小脑袋，晃了晃，吧唧吧唧嘴，然后说：“妈，原来雪是凉的，我还以为它是甜的呢!”妈妈看着我哭笑不得，我再次奔跑起来，转着圈儿和雪拥抱，雪地上留下我一串串快乐的脚印……五岁的我，天真烂漫。

十岁——胆怯?勇气?

“妈，我不想参加，我害怕!”我怯生生地企求。“不行!连这点儿勇气都没有，以后怎么做大事!不就是个电子琴比赛吗!”我惨遭回绝。“可是弹错怎么办?很丢脸的!”“那你就不要弹错!已经快轮到你了，还这么多话，大胆去试，妈妈相信你能行!”这句话顿时给了我无穷的力量，我便鼓足了勇气上台弹揍。弹得怎么样，我不知道，但我很开心自己终于做成了想也不敢想的事。十岁的我有点儿胆怯，但又不乏勇气。

十三岁——充满梦想。

马上要期末考试了，同学们都忙的不可开交，而我却偷偷开了个小差——筹划自己的未来。我梦想着将来成为一名出色的律师，在法庭上与别人唇枪舌战，拼个你死我活，最终打败对方，凯旋而归。可是我现在应该怎么努力呢?这个决定对吗?我又产生了许多疑问。我还梦想着将来能够拥有一个属于自己的庄园，种我喜欢的花、草、树，养我喜欢的动物……可这一切的一切又谈何容易呢?我的梦想能够成真吗?我的思绪像一团乱麻，剪不断，理还乱!十三岁的我既对未来充满梦想，却又十分迷茫!

我不了解自己，不知自己为何既天真又现实，既胆怯又有勇气，既充满梦想又迷茫而无所适从……不过，这就是我，虽然还是不太了解自己，但我知道我是一个带着梦想迎接未来的女孩。

这就是我不一样的烟火初中作文

每个人都有理想，当然，我也有一个理想那就是考进北电，成为演员，我知道这个梦想对我来说有多么遥不可及。同学总是说我痴人说梦，做白日梦。好吧，我承认我多么想证明我自己可以实现理想，有好几次我的眼里涌出了泪花，多少次想放弃。

习惯了，习惯了别人对我的指指点点，习惯了，我一遍遍告诉自己，习惯了就好。何必在乎别人对我的`指点，对我的嘲讽。我已经淡了，忘了。现在我的脑海里只有努力学习，考上北电，成为名副其实的演员。一次，唯一信任我的朋友—肖思琪在别人对我的理想嘲讽以后走过来对我说：”赵雯惠，你不要轻言放弃，不要把他们的话听进去，你要相信自己，不管你怎样，我都会支持你，永远。听了她的话眼泪再一次从我的眼睛里流了出来。我决定：不管梦想有多么遥不可及，我就是我，不会在意别人轻视的语言，做好我自己，走自己的路，让别人去说吧！随便，何必再在乎呢。我知道，我会努力的。希望看到这篇作文的人，不要随便转载，谢谢合作，这是我自己的亲身经历请不要随意嘲讽，毕竟我还有尊严。

希望有过类似经历的你们也要和我一样振作起来。

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这就是我不一样的烟火作文

虽然我粗心大意，多愁善感，但却如山间小雏菊那般坚强、勇敢。

“嘿，回来！”我才刚刚跨出家门，就被妈妈硬生生地叫了回来，“红领巾怎么又没戴？”妈妈气得直瞪眼睛，我只好匆匆跑上楼去，将我的红领巾拿了下来，娴熟地系在脖子上，妈妈从头打量了我一番，满意地点了点头，我才得意洋洋地走出了家门。

还有一次，数学单元测试的时候，有一道解决应用题，我的审题思路完全正确，可生气的是，竟然忘了加小数点！不然加上这5分，我就100分了。

虽然我有些小毛病，但是我优点还是挺多的。我写的字老师和爸爸妈妈都赞不绝口，我的毛笔字考级已经拿到8级证书了，这是我长期以来坚持的结果。每天我都花一点时间在练字上，时间久了，自然越写越好，但我还需要努力，争取考过10级。我最大的优点是我还很坚强，上一次在公园玩滑板的时候，被一块小石头绊倒了，膝盖磨出了血，胳膊肘破了皮，我却若无其事地爬了起来，而且，没有喊过一声痛。

这就是我不一样的烟火作文

我，名叫徐锦鹏。我年方十二岁，我目前的职业是一名“肩负着伟大使命”的小学生，兼任班长、学习委员，以及四科小组长。

我的同学给我取了一个外号——“作业杀手”，因为我写作业从来不会超过一个小时。曾经有人给我计时，我十七分钟可以做完两张数学试卷，而且两张都是满分。我能有如此成绩，全拜辅导班所赐。

我的爱好很多，例如：打篮球、踢足球、听音乐、看书等等。其中，我最为喜欢的就是看书了。每当打开书，我就像掉进泥潭的大象，无法自拔。每天晚上睡觉前我都要看书，一直看到深更半夜才心满意足地放下书，回到房间，躺在床上让我的灵魂遨游全世界。

但是，人无完人，有优点当然也有缺点。我最为典型的一个缺点就是“力气小”。

记得星期一的时候，我们家买了两个空调，妈妈叫我过去帮忙。开始我还感觉很轻松，因为有爸爸在使力，但是爸爸一松手，空调瞬间变重了许多。我就像被如来佛祖压在五指山下的孙悟空一样，动弹不得。窗外，小鸟们叽叽喳喳地叫着，仿佛在嘲笑我力气这么小似的。我只好请求爸爸的帮助，一起将空调抬进屋子里。

将空调抬进房间后，我拆开包装，取出空调，倒出螺丝，拿起扳手和锤子开始安装空调。首先，我用锤子将空调安到墙上，然后将螺丝拧进去，最后叫人把出风口弄好，一切就大功告成了！安装完空调，我已经累得满头大汗了，但是爸爸依然面不改色。我心想：我一定要多加油了，争取赶上爸爸他们。

这就是我

看，对面走来一个小男孩。他个子不高不矮，身材不胖不瘦，一双浓眉，两只炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一张能说会道的小嘴。总之一个字就是“帅”。那么他是谁呢？哈哈，那就是我！

我今年九岁，是一名三年级的小学生。我活泼开朗，兴趣广泛。跑步、游泳、玩滑板、下棋、玩网络游戏等等都是我喜欢的，但我最感兴趣的还是科普知识。小时候，就爱看中央十的科学探索频道，现在爱看科普知识的丛书。从中我知道了很多的课外知识，比如：宇宙星空、海洋生物、考古历史、地理奇观等等。正因如此，我经常能回答出别的同学不知道的科学方面的问题，还会受到老师的表扬。有一次老师问：“谁知道世界上最深的海沟是哪个？”全班同学没有一个人知道，这时我举起手说：“是玛里亚那大海省沟。”“你真像个小博士”老师夸奖道。但是我也有不少的缺点，经常写错字，做题不认真，这些是我需要改正的。

这就是我，你喜欢这样的我吗？想和我成为好朋友吗？请在“赛尔号”加我为好友吧,我的赛尔名是“leiyi”。

这就是我

我的名字叫陈锐，今年十岁，上四年级。生肖虎，我可真是只“大老虎”，我的耳朵大，眼睛大，嘴巴大，尤其是胆子更大，虽然我这只“老虎”很凶猛，不过不要怕，我这只“老虎”可不吃人。

记得有一次，我看见一个马蜂窝，心想：我一定要“为民除害”。说干就干，于是，我拿来几个大石头，对着马蜂窝使劲地一扔。没想到，那些马蜂受到了惊吓，一群一群地向我飞来，当时我还想逞能，拿起地上的棍子乱舞，可是马蜂越来越多，我便放下棍子迅速逃了。不过，那些马蜂还是追过来，狠狠地在我脸上蜇了几针，好像对我报复似的，那时我被蜇得很疼，接着肿了起来。我立刻跑回家，妈妈帮我把药敷上，害我几天都不敢出门了。

不过，我也有很多优点。我的优点是：做什么事都坚持到底。有一次，妈妈让我把箱子外的图纸刮掉，做这件事可真难，那时刚好是夏天的傍晚，蚊子很多，一下子我的双脚就被蚊子叮了好几个胞，痒得我要命，我一边抓痒，一边刮图，妈妈见了说：“那就等明天再刮吧！”我告诉自己：坚持就是胜利，今天的事情，就要今天做完。过了半个多钟头，我终于刮完了那张图纸。

这就是我——一个胆大而做事坚持到底的男孩子，你愿意和我交朋友吗？

这就是我

姓名：跟浙江省一个美丽的城市同名同姓。(姓金)。

性别：跟妈妈一样。

年龄：现以度过（一）（二）个“六一”儿童节。

模样：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。

优点：能干的我。

饭，是我们生活中不可缺少。谈起煮饭，你肯定不屑一顾地说：“哼！这谁都会，这样也算能干？”莫急！莫急！听我慢慢到来。

煮饭，水是最关键的，水怎样才能放得不多不少呢？我有个好办法。

一天下午，妈妈有事出去，叫我把饭煮一下。蛋糕了！我可从来都没煮过？怎么办呢？我们家有（四）个人，我用盛米的量杯盛了满满（三）杯米，因为弟弟才（六）岁，肯定吃不了多少。接下来，放水，这可难了，我小心翼翼将水放到离水面（一）。（五）至（二）。（五）厘米差不多的位置。开煮！哈！万事具备，只欠东风！我兴高采烈的去看电视。

看得正入迷，门铃响了，一定是爸爸妈妈回来了，我急忙跑到厨房先去看饭怎么样了，恩！还不错！正进入保温状态中。我开了门，妈妈立刻开门见山：“饭怎么样了？”“ok！ok！”我得意洋洋的说。开饭了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么样？怎么样？”我迫不及待的问。爸爸偏偏跟我唱反调，故意等我不耐烦了，才慢慢吞吞地说：“恩！不错嘛！”妈妈也尝了一口说：“没想到你还可以啊！”“你们现在才发现我这颗埋在土里的金子啊！”

妈妈又让我连续让我煮了几天饭，都可以。我便成了家里名副其实的“淘米专家”。妈妈每次煮饭都要向我禀告一声，问我水怎么样？我边雄赳赳，气昂昂的说：“ok！ok！不多也！”爸爸总在一边嘲笑说：“哟！装得挺象的嘛！”

缺点：马虎的我。

世上没有完美的人，每个人都有缺点。可别看我仪表堂堂，我也是个名副其实的“小马虎”哦！

星期天晚上，妈妈出去买东西，叫我记得等水烧开了关掉煤气炉，妈妈再三叮嘱，我也答应了。我在厨房里逛了几圈，觉得没意思，便去看电视。看得正入迷，妈妈不知什么时候凶巴巴的站在我后面，妈妈严厉的问：“开水呢？”这时，我才想起开水！天啊！我来到厨房，煤气显然被妈妈关了。煤气炉周围全是水，壶里水也只剩下一点点了。“你说你！哪点不让我省心，不是我回来得早，家里就着火了！你做事，就不能认真点吗？”妈妈大声斥训着。

做事和学习一样，稍微有点马虎，就会造成很大的损失，所以，我一直在克服这个缺点！！

这就是我

记忆就像一个五彩缤纷的大花园，花园里的每一朵花，每一株草都是一件事！在我记忆的大花园中，有这样一朵小花，它既使我难忘，又让我感到可笑！

我六七岁时刚上小学一年级，但我却爱不懂装懂，还经常读别字，于是妈妈送我一个外号“别字小姐”！“课”字我会读成“果”，“件”字我会读成“牛”，我都只会读一半，经常惹人发笑！

我姥姥家在河南驻马店，那天，妈妈带我回去看姥姥！我却出了一次丑！

下了火车后，我高兴得像一只小鸟！我和妈妈坐在椅子上休息，我可闲不住！我一会儿看看这里，一会儿看看那里，对什么都充满了好奇！

我突然看到一个牌子，上面写着“驻站”，我根本就看不懂，于是像很懂似的对妈妈大叫：“妈妈，快看，我知道那两个字是什么！”妈妈笑眯眯地说：“那是什么字呀？”我背着手，像学者一样踱来踱去！我说：“妈妈，你不懂了吧！让我来教教你！那念‘马站’！”妈妈哈哈大笑起来，我感到不解，就说：“妈妈，你怎么了？”妈妈眼泪都流出来了，我又说：“妈妈，你明白了吗？”妈妈终于不笑了！她说：“傻孩子，那不念‘马站’，那应该念‘驻站’！”妈妈说完又笑了起来！我挠了挠头，疑惑不解地说：“不对呀！那明明念‘马站’呀！怎么会念‘猪站’呢？”妈妈笑得更厉害了！

我自己呆呆地坐在椅子上，看着那两个字，嘴里还嘟囔着：“不应该念‘猪站’呀！真是太奇怪了！肯定是妈妈念错了！那个字有一个马字，一定念马！”

妈妈终于笑够了，她对我说：“别字小姐，那是驻站，姥姥家不是在驻马店吗？驻站就是简称，懂了吗？”我还是不明白：“妈妈，什么是简称呢？”妈妈笑着说：“简称就是把词缩短了写！”我似懂非懂地点点头：“哦，我终于知道了！不过，猪站没有马站好听！”妈妈又在笑话我了！

妈妈说：“以后不准再读错别字了！你如果不会，可以问别人！不能不懂装懂，你要改掉这个坏毛病！知道了吗？”我说：“如果我改了，那么我就不是别字小姐了吗？”妈妈笑着说：“是呀！”

每当想起这件可笑的事我就忍不住想笑，那时的我太天真，幼稚了！

我真是一个傻瓜！

这就是我

写作•口语交际•综合性学习。

教学目的：

3.在各种情境中，学会调适自己的角色，包括言语举止，学习在各种社会活动情境中发展自己，得体地推荐自己。

4.锻炼学生的口语交际能力和写作能力。

教学重点：　用普通话清楚、流利、简明地介绍自我。

教学难点： 提高口语交际能力和文字表达能力。

课时安排：  一课时。

课前准备：　1、让学生反思“我长大了吗？”“我的生命的价值在哪里？”

2、准备好图片、照片、影像资料、个人作品、个人简历等材料。

教学过程：

一. 创设情境　。

让学生齐读《童年》，教师导入：“同学们，在每个人的印象里，童年都是美好的，但已成为永远的记忆，现在我们已经成为一名中学生了，大家走进了新的集体，渴望新的同学认识你，你也希望交上新的朋友。现在，就让我们亮出自己这道风景线，让新同学认识自己吧！”

1、以学习小组为单位，逐一自我介绍。（介绍过程中，介绍人需起立面对其他同学。）。

2、选出代表上台向全班作自我介绍，展示自我风采。可以说说自己的血型、星座、名字的由来、已有的成绩、喜欢的名言、爱读的书籍、崇拜的偶像等内容，由学生自己定。（可带实物：小玩具、小照片、个人作品；也可用power—point课件。）。

要求：表述过程中要流畅、清晰，要富有个性，充分展现自我风采。

3、快乐在线，请为我鼓掌：

如：（1）唱一首自己喜欢的歌。

（2）介绍贝多芬及其作品。

（3）跳街舞。

（4）配乐朗诵自创诗歌。

（5）学电台播音员，播报时事新闻。

（6）打拳。

（7）即席挥毫：爱拼才会赢。

（本活动的目的在于让同学们尽快认识自己、了解自己，因此，介绍要突出自己的个性特点。综合性活动是学生的一次自主性活动，教师应放手让学生自行选择、设计和组织，以便调动学生的积极性、增强学生的参与意识。）。

4、老师评议：“不看不知道，你们比老师强多了。知道吗，当你们在台上挥洒自己风采的时候，你们已经进入了一段崭新的成长历程——向成熟迈进。无论是思想、个性、知识，还是风度，都有了一个飞跃。祝贺你们，你们长大了！”

三、深入了解，记者采访：

1、假如你是一位小记者，现在你将去采访一位教师，你将怎样采访呢？限时5分钟。

小组讨论拟定方案，然后派代表采访。（目的是通过教师的参与，激发同学主动参与活动的意识）。

2、全班分成四人学习小组，模仿“答记者问”的形式，三人问，一人答，四人轮转。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你会做什么？”b.“你最想成为哪种人？”c.“你最满意自己的是什么时候？”）。

3、请两位同学到前台“答记者问”，学生简评。（要注意文明得体的应答）。

四、自我推荐：如果让我当小记者、文学社社员……进行自我推荐，竞争上岗。

1、每人拟一份发言提纲。（要求同学根据自己个性特点、兴趣爱好、能力水平有针对性的发言。）。

2、四人小组模拟竞争，然后确定一位发言人，全班交流。

五、来自心海的消息（欣赏别人）。

要求：留心观察身边的一位同学，发现他（她）身上不易被人发觉的闪光点，真诚地加以赞扬。

目的：懂得欣赏自己，学会欣赏别人，团结互助，营造班级和谐、友爱的氛围。

同学们纷纷上台，热情赞扬身边同学的闪光点。都是一些平时不易被察觉的细小之处，赞扬的同学为自己的发现而自豪，被赞扬的同学会不好意思地低下头，但流露出抑制不住的感动和兴奋。相信，无论是发言的同学还是被赞扬的同学，他们对这一堂课的印象会特别深，而且同样的优点将会在他们两个人的身上闪光。

六、趣味游戏：猜猜我是谁？

写一个自画像。尽量抓住自己最突出的外部特征及性格特点，但不能透露姓名、学号、在班级担任的职务（如班长、组长等）。然后由组长统一上交讲台。

老师从每组各抽出两份朗读出来，其它同学猜猜作者是谁，如猜对则该组+10分。

（目的在于提高学生的趣味性，学会抓住重点描写的方法，同时提高学生的文字表达能力）。

附：板书设计。

写作•口语交际•综合性学习。

自我展示                 快乐在线  。

了解采访                          自我推荐。

学会欣赏               趣味游戏。

这就是我