最新城市雕塑美术教案(模板12篇)

设计科学合理的五年级教案，能够提高教学效果，促进学生的积极参与和主动学习。这些高一教案范文可以帮助大家提高教学设计和组织能力。

美术教案小学美术教案

美术教案

综合实践活动通过密切学生与生活的联系，学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。这既有利于发展学生的主体性、自主性、创造性，又有利于培养学生创新精神的实践能力。

《小小园艺师》是《插花艺术的研究》这个教学单元中的第四课时。我校处于丰台区花乡，周围的花卉种类丰富，有花卉基地，专业技术人才，还有几个大型的花卉交易中心。利用花乡花卉这一教育资源，成为我们的研究内容。因此，提出这个活动主题，是贴近学生的生活实际，也有助于提高学生的观察等方面的能力。

四年级学生经过学习，已经对插花的流派、类型、原则等知识有了初步的了解和掌握；也有了一定的社会实践基础。因此，在学生原有的知识基础上，并且从学生的学习兴趣出发，根据综合实践活动课程的研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术以及信息技术教育的四个领域设计了《插花艺术的研究》单元进行学习。

1、运用实践所学知识形成服务家乡、服务他人的技能。

2、学会与他人沟通、交流获得信息的技能。

1、通过小组合作学习，增强学生的分工合作的学习意识，学生相互帮助，共同得到提高。情感、态度与价值观：

1、通过实践活动，学生能够更加了解家乡的花卉资源、花卉文化，激发学生热爱家乡的情感。

2、通过实践活动，学生养成乐于助人的习惯。

学习难点：正确处理信息的能力

教学时长：1课时

1、回顾旧知

（1）同学们，我们已经学习了哪些插花的知识？

学生回忆本单元所学过的插花知识（插花流派、类型、寓意、原则，对花材价格的市场调查、加工花材、设计插花等）。

（2）出示多媒体课件浏览所学的插花知识

我们学习了这么多插花的知识，想亲手制作插花吗？今天我们就来做个小小园艺师，亲手实践插花。

板书：《小小园艺师》设计意图：通过回顾所学插花知识，帮助学生梳理学过的插花知识。

2、通过谈话，创设情景

最近老师接到红都花店老板李叔叔的电话，他说：最近制作插花的订单太多了，他有些忙不过来，听说同学们学习了《插花艺术的研究》，想请同学们帮忙。你们的意见是……学生：（学生思考并做出回答）愿意帮忙。

设计意图：创设情景，引发学生学习兴趣。引导学生用己之所长，助人为乐。

3、那么我们怎样来帮助李叔叔呢？

学生：需要得到什么样的帮助；都有哪些要求；

用哪种沟通方式最便捷、最有效？学生：视频连线、短息、电话

在这种情况下，我们采用电话的方式最便捷最有效。

设计意图：学会选用最恰当的沟通方式

5、推选一名代表与李叔叔进行电话连线，得到帮助李叔叔制作订单的要求。

学生：一名学生代表与李叔叔进行电话沟通获得需要制作订单数量及要求。

设计意图：增强与人沟通的技能

1、确定主题

通过同学们的电话咨询内容，老师把李叔叔的订单要求总结了出来。

白板出示不同主题的图片情景课件（看望病人的、婚礼用花、开业庆典、送给妈妈的、送给朋友的、居家摆放的等场景）

以小组为单位讨论选择制作的订单。

设计意图：学生明确制作主题及要求

2、构思立意：

主题确定好了接下来我们要进行构思立意了，以小组为单位讨论插花的构思立意。（制作流派、制作形式、选用何种花材、表达的寓意、用途是什么等）

板书：构思立意

学生：小组讨论所选主题的构思立意，并且在全班进行交流。（东方式插花、西方式插花；三角型、l型、直立式、区域式等；选用的花材；用途是什么等）

设计意图：学生确定所选主题的构思立意并进行汇报。

根据同学们所说的以及老师的补充，我们制定出了制作的要求

课件出示制作要求：

（1）在制作过程中注意使用剪刀、铁丝等工具的安全。

(2)在操作过程中注意保持地面清洁。(3)在学习过程中，不要影响到别人。

(4)注意插花的原则：主次分明、比例均衡、色彩协调

4、制作插花

我们确定了制作主题以及构思立意，还讨论了在制作过程中的要求，接下来我们要动手插花

了。板书：实践插花

（1）领取材料

每组派2名同学领取花材及相应材料；注意遵循爱惜花材、节约花材的原则。学生：每组派两名同学领取相应材料。

（2）制作插花

制作的插花要符合确定的主题及要求，制作的作品要符合插花的原则：主次分明、比例均衡、色彩协调、花材运用合理。

学生：根据所选主题和构思立意，实践制作插花

学生制作，教师巡视，适时指导

设计意图：对所学的插花知识进行实践。

（3）填写计算成本表

同学们，插花做好了，我们来计算成本，看是否符合李叔叔的预算。

出示插花作品成本表

插花作品成本表

作品名称流派

名称单价数量小计

作品总价

学生：根据作品填写作品成本表

设计意图：增强学生的经济意识

1、宣传策划

我们的作品都做得很好，接下来请各小组对自己的作品进行宣传策划。

板书：宣传策划

学生：以小组为单位对本组的作品进行宣传介绍并进行汇报。（作品的名字？用到了？花材，寓意是什么？用途是什么？作品的成本价格是多少？等）

设计意图：展示交流，锻炼学生的表达能力，让学生在交流中体会成功的快乐。

2、花落谁家：

听课教师进行花落谁家的投票选举，对各组的作品进行评价出示评价标准：

a作品符合主题；

b成本控制在合理的范围内。

c遵循插花的制作原则：主次分明、比例均衡、色彩协调、花材运用合理。设计意图：师生互动，调节课堂气氛。

3、专业评价：视频连线互动，验收作品

接下来我们与李叔叔进行视频连线，看我们制作的插花是否符合李叔叔的要求，是否符合收购标准。学生：学生代表与花店老板进行视频连线。针对每个作品的`特点及要求与李叔叔进行沟通。设计意图：多种媒体手段引入课堂，让课堂更生活化。

学生：自由说学习感受

小结：

同学们的作品创意新颖，构思独特，充分体现了你们的聪明才智。而且我们还学会了如何与人沟通，如何利用自己的所学知识帮助别人，这才是我们今天最大的收获！

小小园艺师

确定主题构思立意实践插花宣传策划

美术教案心得体会

随着时代的进步，美术教育已成为学校教育不可缺少的一部分。作为一名美术教师，如何制定科学合理的教学方案，认真备课，使学生在美术学习中得到更好的提升和发展，一直是我不断探索和完善的过程。在这个过程中，我得到了很多宝贵的经验和心得，下面我将就我的美术教案心得体会进行分享。

一、制定合理的教学方案

制定合理的教学方案是开展一堂高效课堂的基础。在实际教学中，我会结合学生的平均水平、课程要求、教学资源等方面因素考虑，根据学生的实际情况制定一份个性化的教学方案，让学生更容易地接受并掌握知识。同时，我也会与同事进行教学方案的交流，多方面收集意见和建议，从而更好地促进教学的改善和提高。

二、认真备课

好的教案需要认真的备课作为保障。在制定教案的同时，我会仔细阅读相关教材的内容，研究教学资料和教具，学习多种教学方法，更好地将知识传授给学生。同时，我也会根据学生的实际情况调整备课内容，使学生能够更好地吸收知识和提升能力。

三、培养学生的创新思维

美术教学不仅仅是让学生掌握一些基础的技能，更重要的是培养他们的创新思维能力。在实际教学中，我会通过开设一些创意作业、提供多样化的艺术资源、制定开放性的教学计划等方式，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，提升学生的艺术修养和美学素质，促进他们健康快乐地成长。

四、建立良好的师生关系

良好的师生关系是促进美术教学有效进行的基础。在教学中，我始终坚持以学生为本，尊重学生的需求和爱好，耐心倾听和回答学生的问题，帮助他们建立自信和勇气，在教学交流中不断加深与学生的沟通，让学生感受到美术教学的价值和意义。

五、持续提高自身素质

作为一名美术教师，持续提高自身素质是很重要的。在教学中，我也会不断地学习专业知识和教育理论，参加各种教师培训和研讨活动，拓展自己的教育视野，从而更好地引领学生发展和成长。

总之，美术教学是一个不断探索和实践的过程，在实际教学中，我会继续发挥自己的优势，整合各种教育资源，引导学生开放思维、提升艺术素养，建立良好的师生关系，不断提升自己的教育水平，让学生在美术课堂中获得更多的发展机会和成长经验。

美术教案心得体会

美术教育是培养学生审美能力，提高艺术素养的重要途径。教案作为美术课程教学中不可缺少的组成部分，能够有效的指导教师开展课堂教学，促进学生的综合素质提升。本文将就编写美术教案的体会进行探讨。

第二段：制定教案的重要性

制定教案，可以帮助老师减轻教学负担，提高上课效率，同时加深学生对知识的理解和掌握。通过制定教案，师生在授课的过程中都能够对教学内容进行明确的把握和系统的总结，进而使教学步入有序化和科学化的轨道。

第三段：教案的编写要点

在美术教案的编写中，首先要明确课程目标，有针对性的进行设计。同时，针对学生的兴趣和个体差异，制定多样化的教学方式和方法，如听、说、读、写、绘等多种表现形式。此外，在制定教案时，要注重内容的合理组织，注重知识点之间的内在联系及其发展演绎关系，使得内容通俗易懂，扎根于学生学习的实际需求之中。

第四段: 教案的实施效果

在教学实施过程中，教案所起的指导和支持作用，显得尤为重要。在美术课堂中，教师应从内容、方法、技能等多方面鼓励和引导学生深入思考、多角度理解。同时，教师也应在授课的过程中适时的调整教案内容，根据学科特点和学生的反馈情况，进行调整，完善和提高教学质量。

第五段：结语

美术教案是广大教师开展美术教育中不可缺少的一部分，其制定和实施，直接影响着教学质量和教学效果。因此，在日常教学中，要时时关注学科特性和学生群体的特点，针对性地制定教案，有组织、有计划的进行教学，这样才能更好的促进学生的成长。

美术教案心得体会

第一段：引言（100字）

美术教案是美术教学的重要依据，也是教师教学的重要工具。作为一名美术教师，实践证明优秀的美术教案能够有效地帮助学生了解艺术知识，提高其美术素养和创作能力。在我长期的美术教学工作中，我不断积累经验，并不断反思和总结，不断完善美术教学计划，使其更加有效。

第二段：美术教案的作用（200字）

美术教案是美术教学的基本工具，它能够帮助教师确立教学内容和教学目标，规划教学过程和教学方法，有效提高教学效果。美术教案要考虑教学目标、内容、形式、方法、素材等多方面因素，要考虑到学生的年龄、兴趣、认知能力等个性化差异，针对不同层次的学生制定不同的教学方案。

第三段：制定优秀的美术教案的经验（300字）

制定优秀的美术教案需要教师具备深厚的美术造诣和教育理论素养，还要有不断探究，不断更新的精神。具体包括以下一些方面：

1、多角度思考教学目标，注重知识体系的梳理与拓展；

2、结合教学年级和学生个性制定不同的教学方案；

3、注重合理的课堂步骤和教学手段，根据教材，把握学生阅读能力和理解能力；

4、将学生作品的评估纳入考虑，为学生成长定制个性化的教学方案，受到学生的广泛认可。

第四段：美术教案的实施策略（300字）

优秀的美术教案往往是根据学生的具体情况、教师的实际教育经验和当下社会环境现实制定的。在教学过程中，应根据学生的性格特点制定相应的指导教育方案，以便让学生掌握美术的技能和知识点。同时，必须考虑到学生的时间和兴趣，使学生乐于参与学习和建立兴趣爱好。

第五段：结论（200字）

综上所述，制作美术教案是一项复杂而又重要的工作，在实际的操作中需要教师的思考和反思，需要不断适应学生的变化和社会变化。制作美术教案不仅仅是一个过程，还涉及到教师的创造力和责任意识。尤其是在当前各种复杂的课程和教学资源下，教师需要加强自身素养、不断学习进修，以更好地发挥美术教学的积极作用。

美术教案分析心得体会

美术教学是培养学生审美态度和审美能力的重要途径之一。为了达到良好的教学效果，教师需要精心设计教案。在教案的编写和实施中，我不断总结经验、不断改进教学方法，取得了一定的成效。下面将对我在美术教案分析中的体会和心得进行总结。

首先，紧密联系时代特点。我深刻认识到美术教学应该与时代紧密结合，关注学生的实际需求和兴趣爱好，注重贴近学生的生活与实际。在教案分析中，我常常找一些当下热门话题，如环境保护、科技创新等，将其融入教学内容，激发学生的学习兴趣。比如，在学习素描时，我会引导学生观察周围的物体，选择具有代表性的进行观察与描绘，让学生在欣赏美的同时，加深对社会现象的了解。

其次，注重因材施教。了解学生的个性特点与学习能力，是进行美术教学的前提之一。在教案分析中，我会通过调查问卷、个别交流与观察等方式，了解每个学生的实际情况，针对不同学生的需求制定个性化的教学方案。对于艺术细胞较强的学生，我会提供更多的创作机会与空间，激发他们的创造潜能。而对于普通学生，我会通过图片分析、剪贴画、模仿练习等形式，培养他们的艺术观念和技能。

再次，多样化教学方法。良好的教案分析需要采用多种教学方法，以满足学生的不同学习需求。在美术教学中，我会选择多样化的教学方法，如讲解、示范、练习、创作等，既培养学生的观察力、分析力，又锻炼学生的动手能力和创造力。尤其是在创作环节，我会鼓励学生进行自主创作，并提供积极的指导与评价，激发学生的创造潜能。通过这种方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能够培养学生的创造力和独立思考能力。

另外，注重美术教育的综合性。美术教育是一个综合性很强的学科，与其他学科有着紧密的联系。在编写教案时，我善于将美术与其他学科进行融合。比如，在学习色彩运用的教学中，我会引入光学知识，让学生了解颜色的形成原理；在学习绘画构图时，会引入数学知识，让学生了解构图的比例与对称。通过这种方式，不仅能够增强学生对美术的兴趣，而且能够培养学生跨学科的综合能力。

最后，通过不断总结经验，我明白了美术教案分析的重要性。良好的教案分析能够提供教学的蓝本，使教师的教学更加规范和有针对性。通过这种方式，教师能够更好地引导学生走向艺术之路，培养学生的审美情趣和艺术修养。因此，作为美术教师，我们应该不断提高自己的专业素养，不断改进教学方式和方法，为学生提供更好的美术教育。只有这样，美术教育才能真正发挥其重要的作用，为学生成长成才做出积极的贡献。

美术教案分析心得体会

美术教案的编写是一项相当重要的任务，它直接关系到学生的美术学习效果以及兴趣的培养。通过对多个美术教案的分析，我深刻体会到了教案的重要性和编写教案的技巧。在这里，我将分享我对美术教案分析的心得体会，以期对美术教案的编写和改进提供一些思路。

首先，我认识到教案的目标和重点应当明确。一份好的教案应能够清晰地提出教学目标和重点，以便于学生和教师都能明确地知道要达到什么样的效果。在分析美术教案时，我经常会发现一些过于笼统的教学目标，比如“培养学生的创造能力”。然而，创造能力是一个广泛而复杂的概念，难以直接传授给学生。我们应当更加具体地设定目标，比如“培养学生运用线条表达情感的能力”。只有明确的目标和重点，才能使整个教学过程更加有针对性和有效性。

其次，我注意到教案的内容和步骤应当合理有序。教案的内容应当与学生的年龄、兴趣和水平相适应，既不过于简单，也不过于复杂。同时，教案的步骤应当有条不紊，从简单到复杂，逐步推进。在分析美术教案时，我曾遇到一些内容过于复杂，或者步骤过于冗长的教案。这样的教案可能会让学生感到困惑、无所适从。因此，我们在编写教案时应当考虑学生的接受能力和发展水平，合理梳理教学内容和步骤。

第三，我觉察到教案的活动设计应当多样化和趣味化。美术教学是一门富有创造性和趣味性的学科，因此，教案的活动设计应当与之相匹配。在分析美术教案时，我经常会看到一些朗诵式的教学活动，学生只是机械地模仿，缺乏实际的创造性活动和思考。我们应当设计一些富有互动性和启发性的活动，鼓励学生展示个性和独特的创意。只有通过多样化和趣味化的活动设计，才能激发学生的学习兴趣和潜能。

第四，我认识到教案的评价方式应当多样化和全面化。好的教案不仅仅是关注内容的传授，更应该注重对学生的评价。在分析美术教案时，我发现一些教案只是注重技法的讲解，而对学生的实际表现和创意缺乏评价。我们应当设计一些综合性和个别性的评价方式，既能够评价学生的技法，又能够评价学生的创造性和表现力。只有全面地评价学生，才能更好地调动学生的学习积极性和主动性。

最后，我体验到教案的评估和改进是一个循环的过程。美术教案的编写并非一蹴而就，而是需要不断地评估和改进的过程。通过对多个美术教案的分析，我发现一些教案在实际教学中并不适用，需要进行调整和改进。我们应当定期对教案进行评估，并根据评估结果进行相应的改进。只有不断地反思和调整，才能使美术教案真正达到预期的目标。

总之，通过对美术教案的分析，我意识到教案的目标和重点应当明确，内容和步骤应当合理有序，活动设计应当多样化和趣味化，评价方式应当多样化和全面化。同时，我也认识到教案的评估和改进是一个循环的过程。希望我的心得体会能够为美术教案的编写和改进提供一些借鉴和思路，以提升学生的美术学习效果和兴趣的培养。

美术教案

通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和工具资料和线的关系，充沛体验线条丰富的表示力。

是了解不同形态的线条。

是能用线条表达情绪。

各种绳子等资料。

1、 线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗和质感，还可以表示作者的风格和情绪。有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而有力，有的线条轻柔而恬静……不同工具画出的线条，给人的感觉不同，我们来试验一下吧。

2 、今天我们就来学习怎样画变化的线条。

1、 欣赏

欣赏书中的例图，了解线条的变化和特色，（木炭笔线条松软，深浅明显且层次丰富，柔软的毛笔画出的线条变化丰富；钢笔画的线条钢劲有力，富有弹性，但深浅和粗细变化不大；铅笔也可以画出变化无常的美丽线条，非常丰富的层次，因此可以细腻刻画对象……）

2、 线条不只可以表示不同的对象，还可以表示自身的情绪，体现个人的性格特征。

3 、线条还可以表示质感，粗糙的、细腻的、光滑的等质感都可以通过不同的线条来表示。

4、用线条去表示对象时，需要注意它的轻重、虚实和疏密变化。

5 、用流畅的线条画速写，可以表示运动着的对象。

试用富有变化的线条描绘一个形象，可以使用各种笔来完成，在作画过程中体验线条的变化。

1、收拾与整理 ，坚持室内清洁卫生。

2、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。

美术教案

1、回忆生活中印象深刻的事，并相互介绍。江苏版美术教案，美术论文，美术，美术教案，美术课例，美术课题研究，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作ga）

2、用独幅或连环的画面表现印象深刻的事，表现手法不限。中国美术/e1u

3、 观察生活，能用自己的方式表达画面内容。

教学重点：用独幅或连环的画面表现印象深刻的事。

教学难点：能画出自己的“印象深刻的事”。课前准备：教师：欣赏作品数件

学生：准备好各种绘画工具教学过程：一、组织教学

1、 在你记忆里“印象深刻的事”有吗？介绍给大家！

2、 你准备表现哪一件“印象深刻的事”？

1、 你认为哪张作品表现的主题最好？

2、 你准备用单幅还是用连环的画面来表达主题？

3、 欣赏的作品中都用了些什么工具或材料？

（小组就以上问题再进行讨论），美术论文，美术，美术教案，美术课例，美术课题研究，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作品。

把记忆变成画面——“印象深刻的事”。作业期间以小组形式相互交流非成品。

1、 全面观察学生作业。

2、 对个别学生进行画面构图指导及画面连续性的指

3、 鼓励学生创作出与众不同的作品。

美术教案

1、尝试用滴色、拓拓印的方法表现春雨的景色,感受春天的美。

2、能使用滴管作画,体验滴滴画活动的乐趣。

绿色雨滴图片、教师滴画的录像。滴滴管、报报纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、素描纸、托盘各若干。

一、出示绿色雨滴图片导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语:宝贝们,你们认识小雨滴吗?小雨滴是什么样子的?今天老师带来了绿色的小雨滴,它想和小朋友玩游戏。

二、播放教师滴画的录像,让幼儿观察滴画的方法。

提问:你看到了什么?有哪些材料?小雨滴是怎样的?

再次播放录像,引导幼儿重点观察教师是如何滴画的。

引导语:小朋友们,请你们认真看看老师是怎样滴画的。

鼓励幼儿仔细观察教师是如何滴画的,请个别幼儿描述。小结滴画的方法:用滴管吸一吸,在纸上滴一滴、转一转。

三、幼儿绘画,教师观察并进行有针对性的指导。

引导语:有许许多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的游戏,现在请你们和绿雨滴一起玩吧!

幼儿滴画绿雨滴,教师通过提示和适时的.帮助使幼儿掌握滴色的方法。

四、增加颜料,引导幼儿再次创作。

引导语:哇,好漂亮啊!你们看大地变成了一片绿色!现在黄雨滴、蓝雨滴、红雨滴也想和绿雨滴玩游戏喽!你们也来试试吧。

示范创作,引导幼儿创造性地表现五颜六色的春雨。

五、师幼相互欣赏作品并评价。

引导语:我们的小手真能干。在不知不觉中春姑娘悄悄地来到了我们身边,我们一起欣赏春雨的色彩，一起去寻找春天吧!

美术教案

知道像框功能、常用材料和式样。

运用各种方法制作与装饰。

1、知识与技能：知道像框功能、常用材料和式样，学会剪、贴、绘等各种技能制作有特色的小像框。

2、过程与方法：通过欣赏讨论，根据材料、照（图）片等设计制作自己喜欢的有个性的像框。

3、态度情感价值观：感受像框对照片的装饰与美感，增强学生的生活审美能力和自信心，体验成功地快乐。

像框的不同类型的设计制作。

像框立体支架的制作。

（一）欣赏与交流。

1、多媒体演示。

（1）生活中拍照场景；

（2）“咔嚓”一声定格出一张照片；

（3）多媒体变化出像框；

（4）同一照片用不同像框装饰。

2、小组讨论并交流像框的作用。

（1）展示照片或美术作品。

（2）摆设品。

（3）美化环境。

3、揭示课题。

（二）讨论与发散。

1、多媒体演示不同类型的像框，讨论像框的造型：

（1）抽象几何形——心形、方形、长方形、圆形。

（2）形的组合——长方形的叠加。

（3）形象动物——如猫头鹰。

（4）形象植物——如：花形、叶形。

（5）废旧材料――如：枯树枝、开心果壳等

2、讨论废旧材料的利用：环保与卫生。

3、欣赏范作，讨论像框与照片的搭配。

4、支撑架的式样与牢固要求。

5、褂式背面、挂绳线的方法和位置不同、产生不同的效果。

（三）构思与创作。

1、学习像框立体支架的制作，构思、讨论：

（1）准备做怎样的像框？

（2）照片怎样安排？

（3）学生交流想法。

2、学习像框立体支架的制作。

（1）学生各自说说自己家中的像框是如何支撑的？

（2）掌握立体支架的制作方法。

3、学生创作，教师巡回指导。

4、要求：

（1）像框与照片的搭配要合理、协调。

（2）可以利用废旧材料进行装饰；

（3）可以用画画、剪剪、贴贴的方法设计制作像框。

（四）欣赏与。

1、创设情境：像框设计展。

2、自评、互评，互赠作品。

（1）从像框的造型、色彩与照片间的搭配等方面进行。

（2）善于发现和他人作品的优点。

（3）找好朋友互赠像框。

3、教师讲评，。

（1）教师肯定学生的作业。

（2）鼓励学生为自己的美术作品也配一个漂亮的像框。

美术教案

1.在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。

2.发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。

3.使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。

打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。

在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。

1.纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制“外星人”展示版

2.师生共同收集各种新颖别致的文具

教学媒体： 录音机、实物投影仪

一、组织教学：按常规进行。

二、导入新课

1.出示教具“外星人”展示板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。 进入教学的特定情境，说出自己的感受。 贴近学生的年龄，激发学习兴趣。

2.想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程的基本要求。 说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。 利用实物投影仪直观展示，鼓励学生展示自我，锻炼其表达能力，增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。

三、讲授新课

1.情景引申。它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪？设疑集思。 相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。 充分调动学生的主动性，培养其积极思考勇于探索的精神。

2.组织学生相互解决问题。作简要小结，表扬鼓励有创意的设计想法。 提出问题相互讨论解决，进行简单制作过程的说明。 完成教学重点的突破，化解难点。

3.出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。 阐述自己的观点和看法。 使学生明确自己的设计目标。

四、布置作业

1.根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。 个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。 鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。

2.课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。 进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。 开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。

五、小结

辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。 把作品展放在“外星人”的展示版上，相互参观自我评价。 使学生体会成功的快乐并促使学生形成“可持续发展”的学习能力。

收拾整理：根据课堂情境和“外星人”互换礼物。提出新要求，“外星人”喜欢干净，整洁的教室，我们大家一起来进行整理。 学生收拾整理自己的剩余物品。 培养学生良好的行为习惯。

课后拓展：提出希望，课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。