演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。那么你知道演讲稿如何写吗？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
未成年人保护法演讲稿篇一
1.争当维权先锋，切实保护青少年健康成长。
2.人人监督，人人检查，给孩子们一片蓝天。
3.保护青少年从小抓起，依法维权从我做起。
4.保障青少年合法权益，唱响祖国百年大计。
5.我们用爱真诚把握，让青春之花四季绽放。
6.抵制不良场所，提高青少年自我保护意识。
7.维护未成年人权益，促进青少年健康成长。
8.维护青少年心德体智，创造21世纪和谐社会。
9.保护青少年合法权益，促进青少年健康成长。
10.保护青少年合法权益，关注下一代健康成长。
11.保护青少年合法权益，检察机关要首当其冲。
12.保障未成年人合法权益是每个人应尽的`义务。
13.保障青少年合法权益，托起祖国明天的太阳。
14.健全青少年服务体系，维护青少年合法权益。
15.加大检查力度，依法保护未成年人合法权益。
16.坚决维护青少年权益，努力创建和谐新社会。
17.完善青少年权益保障，倾听青少年意愿呼声。
18.尊重青少年人格尊严，促进青少年健康成长。
19.检察未成年人权益，为孩子的明天保驾护航。
20.维护未成年人权益，为青少年成长保驾护航。
21.维护青少年合法权益，保障全社会和谐发展。
22.维护青少年合法权益，增添全社会一份安定。
23.维护青少年成长环境，保障青少年合法权益。
24.让未成年人安全成长，让青春梦想快乐飞翔。
25.遏制犯罪从预防开始，关爱少年从维权开始。
26.青少年是祖国的未来，我们要好好呵护他们。
27.青少年权益，需要检察维护，更需您的参入。
28.青少年维权谁主沉浮，检察业务需厚德重则。
29.您的参入，关乎检察维权成功，关乎祖国未来。
30.教育与保护相结合，保护未成年人的合法权益。
31.爱护未成年人是每一个成年公民的责任与义务。
32.督查社会和谐为己任，维护青少年权益为目的。
33.维护青少年合法权益，给他们一片蔚蓝的天空。
34.营造维权大环境，创建未成年人理想成长平台。
35.青少年维权，打造健康公民，全社会携手努力。
36.青春是一本太仓促的书，需要用爱来慢慢修复。
37.依法维护未成年人权益，推动社会和谐稳定发展。
38.依法行使检察监督职权，维护未成年人合法权益。
39.前半句针对的是青少年，阐述青少年维权要适度。
40.关心和爱护未成年人健康成长，是亿万家庭的心愿。
41.加强执法力量，保护未成年人的合法权益从我做起。
42.尊重未成年人的`合法权益，就是最基本的遵纪守法。
43.少年自由则中国自由，维护少年权益维护国家荣誉。
44.为你遮风雨，为你挡烈阳，愿你快成长，肩负国栋梁。
45.公平正义从检察政法做起，维护权益从未成年人抓起。
46.切实抓好青少年的维权工作，铸就祖国和谐美好明天。
47.头顶国徽，为你成长指路；肩扛盾牌，为你维权挡风。
48.法律保护，社会关爱，共同托起未成年人的一片蓝天。
49.青少年维权，多一个人的参与，孩子就多一份的保护。
50.主要是提醒，普及双方对青少年维权方面的权利和义务。
未成年人保护法演讲稿篇二
一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。
教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。
在以后的工作中，我们还要继续认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为规范》等。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。
未成年人保护法演讲稿篇三
2、加强未成年人思想道德建设，深入开展爱国主义和革命传统教育
3、注重接班人的培养，关心未成年人健康成长
4、青少年强则国家强，青少年兴则民族兴
6、关心未成年人成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境
7、提高道德素质，教育是基础，实践是途径
8、学校是道德教育的重要阵地
9、切实加强未成年人思想道德阵地建设，进一步优化未成年人教育环境。
10、未成年人思想道德教育，是全社会共同的责任
11、加强未成年人教育阵地建设，优化育人环境
13、不断深化未成年人的成长环境，坚持开展“扫黄”、“打非”，加强文化市场监管。
14、大力弘扬和培育民族精神，努力开创中小学德育工作新局面
17、小手牵大手，文明路上一起走
未成年人保护法演讲稿篇四
1.尊重和保护未成年人是每个公民的职责！
2.关心保护未成年人健康成长是全社会的共同责任！
3.净化未成年人成长环境，保护未成年人健康成长！
4.维护未成年人合法权益，优化未成年人成长环境！
5.努力营造有利于青少年健康成长的良好环境！
6.关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天。
7.努力培育有理想.有道德.有文化.有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
8.家庭是未成年人思想道德教育的第一课堂。
9.守护祖国花朵，共建美好未来
10.认真贯彻《未成年人保护法》，切实保障未成年人合法权益
11.国家保障未成年人的生存权.发展权.受保护权.参与权等权利
12.未成年人是祖国的未来和希望，关心未成年人就是关心我们的明天
14.加强和改进未成年人思想道德建设，责任在成年人.在全社会
15.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务
17.时时处处事事，关心未成年人成长
18.现在的未成年人就是祖国未来的建设者
19.少年兴则中国兴，少年强则中国强
20.从我做起，创造和守卫未成年人成长的良好社会环境
21.关爱成长人人尽责，富民强国代代传承
22.未成年人思想道德建设是一项战略工程.希望工程.民心工程
23.维护未成年人权益，给孩子们一片蓝天
24.大手牵小手，维权路上一起走
25.我们的祖国是花园，维护花朵我当先
26.未成年人是中华民族的希望，是党和国家事业的基石
27.关爱下一代成长，保护未成年人权益
28.家庭是第一学校，父母是第一老师
29.头顶国徽，为你成长指路;肩扛盾牌，为你维权挡风
30.尊重未成年人的合法权益，就是最基本的遵纪守法
未成年人保护法演讲稿篇五
一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。
未成年人保护法演讲稿篇六
1、未成年人要拒绝诱惑、远离网吧。营业性网吧是面向成年人开设的，《互联网上网服务营业场所管理条例》严禁未成年人进入网吧。因此，未成年人要严格遵守有关法律、法规，自觉遵守学生行为规范，坚决不进入营业性网吧，做到自我约束，互相监督。
2、文化执法部门要加大执法力度。加强管理，强化监督，尊崇法治，敬畏法律，依法办案。逐步建立文化市场技术监管与服务平台机制，把网吧管理纳入文明城市、文明行业创建活动和社会治安综合治理考核评价体系。
3、网吧要加强行业自律。各网吧应积极构建内部管理机制。通过平安绿色网吧、文明星级网吧等评比活动。形成互相学习、互相监督的经营氛围。
4、家庭要树立正确的教育观念，家长是孩子的启蒙老师，应率先垂范，致力于建立和谐、文明、平等和睦的家庭关系。积极引导孩子树立正确的学习和娱乐观念，通过“家长监护工程“从预防入手控制未成年人不当使用网络，帮助孩子健康快乐成长。
5、学校要积极参与，要利用各种形式、多种渠道开展“远离网吧”系列教育活动，进一步加强法制教育，通过正反两方面的教育、引导学生文明上网、健康上网。
6、完善社会监督机制，动员全社会力量共同参与到保护未成年人身心健康活动上来，形成社会监督、社会管理的良好氛围。
让未成年人远离网吧是保护未成年人健康成长的民心工程，让孩子远离网吧，拒绝沉迷，文明上网，健康成长，需要政府职能部门、家庭、学校、社会共同参与。让全县每一个人都献出一份爱心，付出一份努力，共创一片明净蓝天。
倡议人：
时间：x年xx月xx日
未成年人保护法演讲稿篇七
坚持未成年人权益保护优先，强化源头预防和综合治理，积极拓宽流浪未成年人和困境未成年人的保护内容，探索未成年人社会保护体系建设，最大限度减少流浪未成年人和困境未成年人的受侵害现象，促进未成年人健康成长。
建立和完善“组织领导机制、动态排查预警机制、分析报告机制、分类保护机制、社会参与机制、工作保障机制、评估督导机制”七大工作机制，形成长效机制，严格分工责任制，准确掌握全区未成年人基本概况，坚持属地管理原则，因地制宜，分类指导，多措并举，注重实效，创新工作载体，解决困扰未成年人社会保护的难点问题，为未成年人健康成长提供有效保障。
1.高度重视，提高认识。各职能部门、各区镇要高度重视未成年人社会保护工作，深刻认识做好未成年人社会保护工作的重要意义，增强做好未成年人社会保护工作的自觉性和紧迫性。区未成年人社会保护工作领导小组加强组织协调，汇总分析各类情况及数据，指导工作开展，督促监护干预保护。
2.加大宣传，营造氛围。开展多种形式的法制宣传活动，在全社会牢固树立未成年人权益保护意识。加强舆论引导，弘扬中华民族恤孤慈幼的传统美德，鼓励社会力量通过开展慈善捐助、实施公益项目、提供志愿服务等多种方式，积极参与流浪未成年人救助保护工作，营造关心关爱流浪未成年人的良好氛围。
3.落实责任，长效管理。各区镇明确属地管理责任，根据区域特点，划分重点区域，落实专人负责、建立专项工作机制、实行首问责任制，及时受理处理困境未成年人各类求助电话及各种信息，积极主动提供救助保护。完善困境未成年人救助保护制度，健全流浪未成年人救助保护、教育矫治、回归安置和源头预防等相关规定，规范救助保护工作行为，强化困境未成年人司法救助，全面做好困境未成年人的救助保护工作。
未成年人保护法演讲稿篇八
今天，学习重温了未成年人保护法，谈谈自己的心得体会，学习未成年保护法的心得体会。
本法共有七章五十六条，分为总则，家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护，法律责任，附则六章，对其中的家庭保护和学校保护，社会保护感受比较多。
第二章第九条规定父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
第三章每十三条中提到：学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得岐视，心得体会《学习未成年保护法的心得体会》。
是啊，老人们有句话，孩子是自己的好，这不错吧？如果我们把自己的学生看成是自己的孩子，那么，我们对待学生时，缺少的不仅仅是耐心，应该是没有爱心的狠心人。看看现在的学校教育，至少有半数以上的学校，班级对学习有困难的学生采取的是什么态度啊？我想，我不说，你也可以想像得出吧。那些些品行有缺点的学生呢？缺爹少娘，短传授，不经人，死不要%，等等难听话，都会从老师的口中说出来，而且大有驱之愈早愈可以大快人心。
这个问题，我觉得既然本法中规定在学校保护的内容中，那么，这肯定是学校的问题。无言涉足！
第四章第二十一条规定各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。第二十三条规定营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。第二十五条规定严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。说到这几条的规定内容，你可能已经想到我要谈的问题了吧？是啊，刚才提到了，地方经济发展的产物，农村科技进步的见证——网吧，游戏厅如雨后春笋的突现，让人不觉眼前一亮，可是，紧接着又会让你大惊，因为这些地方挣的钱，没有几个是成年人贡献出来的，不，应该说，没有几个是成年人看书直接贡献出来的，都是他们的子女从他们手中从多种途径取又交给那些不能分辨是否已成年的老板们的。至于这个问题，我也不想多谈了，在这方面，我有一个专门的论文：《论青少年网络道德观的培养》希望有时间的时候，各位可以从网上查到。
好了，反过来，说说自己对本法的认识吧，规定是全面的，对未成年的保护是我们希望的，是对孩子，对社会有好处的，至于法律条文的内容真的是无械可击的，我不想再多评述，可是，我觉得，执法力度又有什么是可以保障的呢？再这样下去，让人汗颜！
未成年人保护法演讲稿篇九
在我们的身边，总有一些人会对未成年造成伤害，他们当中有的是未成年人，也有的是成年人。总之他们到处做坏事。
所以，为什么现在大人都不让小孩子一个人走在大街上。因为时常会有坏人出现，他们在手上抹点儿东西，来到你身后，“呼”地一下就把你晕倒了。之后，便把你卖了或是残忍地杀掉。这一句话里有着许多深意，而这些事情却是真实存在。典”亮人生的“典”是《民法典》、还有新修订的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。而“未”你护航的“未”就是指未成年人。知道了这些法律，那我们应该想，真正遇到危险时，我们应该怎么办。我所知道的是首先可以向身边的行人寻求帮助。但要是没有外界能帮助到你时怎么办？这又是一个难题，遇到危害自己利益的行为时，可以先提高警惕，寻求帮助，我们这种未成年人就应该想办法保护自己，不能让自己受到伤害。
所以，在平时我们要锻炼自己的胆识，比如，在家里，你可以当看镜子练习，增加自己的自信心和勇气。尝试学会向别人求助或举手与它对抗。我懵懂的认知，欣喜地以为保护就是如此。当我看了《开讲啦》这个栏目，有一期正好在讲未成年人如何保护自己后，我才发现真正要做到保护好自己是一件很具挑战性的事。而我们可能遇到的危害也是相当复杂的。我们该如何克服受到哄骗呢？我们要保持冷静，然后说一声“谢谢，我不要!”便转身回家。
学会说“不”很重要。当我们在校园里遇到校园欺凌时，又应该怎么做呢？我们应该适当的正面对抗，如果实在不行就跑过去报告老师或报告家长。我认为，要想不被别人欺负，就应该好好地锻练身体，学一些防身术来保护。但是，在用防身术保护自己的同时不能伤害到别人，这就是要考虑一种法则问题了。新修订的《未成年人保护法》正式实施，撑起了守护未成年人的“保护伞"。在我心里，这把“保护伞”像一把雨后从土地探出头来的小蘑菇，经历了风吹雨打，但毅然傲立直上，无惧无畏。这把伞又像一位守护我们成长的天使，而那些雨像发生在我们身边的不法行为。它们随时会出现，但“保护伞”能够挡下这些风雨，就能保护我们的成长。
让法走进校园，走进每位未成年人的心中，让它成为未成年人心里那面坚不可摧的后盾吧。