一篇优秀作文需要有深度的思考和丰富的知识储备，这需要作者进行广泛的阅读和积累。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段，希望能给大家带来一些启示。
支教老师支月英的作文
2月8日20时，感动中国度人物颁奖盛典在中央电视台综合频道播出，宜春市奉新县扎根乡村36年的最美教师支月英光荣当选感动中国度人物。
支月英是奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，奉新县边远山村教师奇缺，当时只有19岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家200多公里、离乡镇45公里、海拔近千米且道路不通的泥洋小学教书，成了一名深山女教师。36年来，支月英坚守在偏远的山村小学讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。
感动中国度人物评选组委会给支月英的颁奖词是:“你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。
支教老师的感言
很喜欢那个地方，有些像世外桃源一样，简简单单。住的东吾村在河谷边，河水流过，生机盎然;有时下课后跟学生去夕昌寺，看经幡招展;去山上摘野花，看风吹云稍。平日里，山地里有猎鸡徜徉，天空上有雄鹰翱翔。夜晚，天黑之后四下一片漆黑，不像都市里充斥着喧嚣的霓虹。
师者，传道授业解惑也。学韩愈《师说》的时候不求甚解，当初哪能想到还有当老师的时候，没成想，机缘使然，有了这一个来月当老师的机会，也是这一个多月的体验，对这句话有了更深的理解。
比他们大不了多少，虽然口头上自称老师，心里把他们当朋友。虽然不能奢求一个月能带给他们什么质的飞跃，但给他们讲课，看着他们一天天进步，还是很开心满足的。
有时他们也有不听话的时候，偷偷的不上课去河边游泳，或者不写作业，或者跟一些狐朋狗友去吹牛，可惩罚完他们，让他们写检讨，深刻反思，总感觉在他们身上让我看见了几年前自己的影子。
还记得第一天给他们上的语文课，郭沫若的天上的街市。要求三天时间背会，错字怎么办呢?那时候想起了我的高中语文李老师的一贯作风，错一个字全文抄一遍，要作弊抄十遍。真别说，实行起来，效果好得出奇。
印象最深的还有是我们三个集体生病住进了县医院，那天晚上，也许是土豆丝没熟，也有可能是在麻日村买的辣条有问题(另外吐槽，我在麻日村买到了20xx年的旺仔牛奶)，我们三个，哦不，我跟老杜都倒下了，两天没给孩子们上课，回来的时候我先到了学校，孩子们都争先恐后问我们病怎么样，还有一个叫李加东知的孩子很诚恳地说自己得知两位女老师生病了自己很内疚，因为他总是惹两个女老师生气。那一节课，也是孩子们最认真上的一节课。
过得很快，当时答应他们只要好好上课就带他们去圣湖孟达天池去转湖，炜桑。是时候履行诺言了，三个人带着一群学生，不对，应该是一群学生带着我们三个，坐了很久的车，在高原上气喘吁吁的转湖，心疼那些学生，爬山的时候还背着一个大西瓜。在湖边野炊，其实很简单，就是一些水果加上镇子上买的白馒头大头菜和三无小食品，然而，很开心，我到现在还记得，躺在湖边的那个下午，太阳晒到身上，微风掠过湖面，很暖和，很舒服。
走之前，给所有学生送了一句话，我问他们读书的意义，他们总说不知道。事实上，比他们大不了多少的'我又何尝能理解呢?我只能把我的老师曾经教过我的一句话再教给他们：
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
我想他们也跟我当初一样不理解这句话，惟愿他们能在以后的岁月中，纵使前途迷茫，也有着对自由的向往。
一个月过得很快，青稞黄了，我们也该走了。走的那天早上，收拾完东西，最后转了一圈呆了一月的村庄，想往自己的脑海中装更多关于这个村庄的记忆。孩子们自发的聚集在太洛校长的车子旁，帮我们把行李放到后备箱，对着孩子们是笑，背对着孩子们是想哭的感觉。分别总是这样，纵有千言万语，更与何人说?想到少年派中的那句台词：人生到头来就是不断的放下，可痛心的是没能好好的道别。
走的时候给孩子们说，我们会再见，鼓励他们走出来去往更大的世界。我坚信有一些人我们会再见，总有人跟我一样，愿意漂洋过海长途跋涉在遥远的未来与你重新见面。而我要做的，而我能做的，不过是快一点，再跑得快一点，这样就能履行最初的约了，不至于塞上牛羊空许约，烛畔鬓云有旧盟。
嗯，归去，也无风雨也无晴。
支教老师发言稿
尊敬的各位领导、来宾，老师们、同学们：
早上好！
“青山绿水尽欢颜，幸福花儿遍地开”。今天是六一国际儿童节，我们在这里欢聚一堂，用愉快的心情、嘹亮的歌声、优美的舞蹈，共同庆祝少年儿童自己的盛大节日。在此，我谨代表浙江省全体支教老师向同学们致以节日的问候，祝同学们节日愉快、身体健康、学习进步！同时向为少年儿童健康成长而辛勤工作的老师、关心少年儿童成长的领导们、社会各界热心人士，表示衷心地感谢并致以亲切的问候！
我们崭新的乔庄小学是浙川两地手牵手建成的坚固的爱的城堡，我们今天在新学校新礼堂举行庆六一活动，一方面是抒发我们少年儿童节日的喜悦，另一方面也是展示我们乔庄小学学生的精神风貌！虽然，我到乔庄小学只有短短的三个月，但这三个月中，我每天都有沉甸甸的收获和感动：我见证了乔庄小学日新月异的变化；见证了老师们兢兢业业的工作作风；见证了同学们坚强、团结、上进、勤奋好学的精神风貌。我在见证同学们快乐的同时，也见证着你们的成长；让六一迎接祝福的同时，也开启你们新的征程；让六一的欢歌笑语中，有你们展望的目光；让六一放飞心情的同时，也放飞你们的理想！
亲爱的同学们，在这六一之际，老师最后想用两句话与同学们共勉：第一句是优秀是一种习惯。好的习惯养成要持之以恒，一旦这种好的习惯养成，你就多了一个优点，你也就更优秀了。第二句是心动不如行动，行动成就梦想。想到了的`事情只有积极行动起来，我们才能真正做得更好。最后，祝同学们学习进步！节日快乐！祝愿各位领导、来宾、老师们、同学们身体健康，事业有成，家庭幸福！
谢谢大家！
支教老师的感言
载着一路的欢声笑语，经历了一天的辛劳奔波，我们抵达了本次支教活动的目的地，遂昌柘岱口小学。
初到柘岱口，就感觉到了这里乡民们满满的热情。第二日一大早，校园里就来了一大群可爱的娃，我们对学生进行了入学登记。
作为四年级的班主任，我很快就带着我们班的孩子来到了我们的教室。由于是第一天上课，我和我的搭档一起带着小朋友们做了一会游戏，并让每位小朋友都上台做自我介绍，还进行了才艺小展示呢!晚上还进行了支教队员与同学们的见面仪式，第一天教学就这样在欢声笑语中度过。
从第三天开始，我们言归正传，作为班主任老师，必然是要有更大的责任。早上我们会第一个冲到教室，为孩子们打开教室的门，中午我们担负着把孩子们安全送回家的重任，(在送孩子回家的过程中，与孩子有了很多更深入的交流，整个过程充满了欢声笑语，同时也为后期家访开了一个好头)晚上我们送完孩子们，往往会约一波卤煮，伴着孩子们的欢声笑语，甚是开心。
在教学的过程中会发现，学生之间的讨论往往起到了很好的效果，他们之间的理解速度往往比师生之间要快得多。有时晚自习要做的卷子太难了，我只需要把几道难题讲解给一两个孩子听懂，然后他们就会去帮助其他孩子。在他们讲解的过程中，当发现原来这里自己还不是太懂时，再来问老师，这样可以达到加深印象，加深理解的效果。
后期，我们对四年级的每个同学都进行了家访。在家访的过程中，我们更加深入的了解了学生，也更深入的了解了当地的教学状况。家长们对我们支教活动的支持，让我们干劲十足。我们真的觉得改善当地的教学情况是当务之急。柘岱口小学，各年级人数是从低年级到高年级递减的，并不是孩子都辍学回家了，而是家长为了给孩子更好的教育，把孩子送到了更好的小学。当地的师资力量比较薄弱，导致孩子们的基础普遍较弱，但是也会表现出明显的两极分化，有的三年级的孩子甚至比四五年级的更强。有的时候我们真的替这样一个孩子感到可惜，他有能力也有理由接受更好的教育，但是却因为地域的'原因只能接受不平等的教育。
还记得一次偶然的机会，去一个学生家里，看到的是一个不足十平米的小房，却要容纳三口之家。后来得知，原来这个孩子的家离学校很远，这是父母为了方便孩子上学特意在学校旁边租的一间小房。当时，心中的感动与辛酸不甚言语。
当地的很多基础设施虽然有了很多的改善，但是水电的供应依然有较大的隐患。在炎炎的夏日，我们只组织过一两次洗澡，有时是因为没有水，有时是因为我们的队员太忙，而且我们的队员往往都是面临着晚上没水，早上早起洗澡。对于孩子我们还是深表愧意。
十五天的支教就这样结束了，但是我们与孩子之间的故事并没有结束，临行的那天，孩子们的泪水打在衣衫上，也打在了我们的心里，我们在这十五天里收获了很多，感悟了很多，如果明年可以，我们一定还会再回来看孩子们的!
文档为doc格式。
支教老师发言稿
各位老师、同学：
期末将至，想不想考个好的成绩，快乐过春节？想吧！期末复习对提高我们的期末考试成绩来说，是非常的重要的。今天，我就利用国旗下讲话这个机会，与同学们谈几点复习的方法。
一、制定合理的复习计划
复习计划就像行军路线图，同学们只要严格照图去走，就一定能够到达目的地。
二、整体把握教材。
完整的看一遍教材，理清知识要点，构建知识网络。一学期下来，同学们会感到头脑里装了很多东西，很杂很乱。所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍。将某一个类别的数学知识，按一定标准，以图表形式整理归类。这样不但能弄清数学知识的纵横内在联系，而且能更系统、更牢固地掌握这一部分数学知识的主要内容。
三、明确重点，攻克难点，侧重疑点。
在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过。所以复习时针对自己的薄弱环节，做一些专项的练习或测试。比如对概念的理解不够透彻，可以在一段时间内专门练习判断题；计算出错率较高，可以每天坚持做20到30道口算题，也可以用卡片或扑克牌和同学或家长一起练习。抓时间改正作业、考卷上的一些错题，并进行分析找找错误的原因，避免下次再犯同样的错误。
四、讲究复习技巧
复习的方法多种多样，不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断提高复习的效率。这里简单介绍一些常用的复习方法。
1、温故知新巧练习
复习中，要做很多的练习，我认为练习方法也要“巧”。首先，对于像概念、法则这些重要而基础的知识进行记忆巩固，有针对地做练习。二要精练多思，提高练习的效率。练习中要多思考，多联想，多小结，把所学的知识联系起来进行比较，做题不能只看数量不重质量，做过之后发现了错误要及时研究改正，总结经验以免再犯，达到“温故知新”的效果。
2、过电影复习法
我觉得最好的复习方法是认真上好每一节复习课，然后在回家的路上或在家里闲谈时给爸妈讲讲有关上课的内容，这样可以将当天所学的内容在脑子里像放电影一样再过一遍，再一次加深印象，并且用谈话的方式比捧着书本去复习更轻松，收效更好。
3、动动你的手、张张你的嘴
有一句话是这样说的：听过了我忘了，看过了我记住了，做过了我理解了。做题，只有做过你理解会更深刻。学会读题，请注意，要“读”而不是简单地“看”，把题读出声来，读3次5次，读到懂为止。
4、和同学一起交流复习方法。可以几个同学，根据某一部分复习内容，互相提问题。如概念、法则、定律、公式等，发现问题及时补救。这样既能增强记忆，又能增强自己的空间想象能力和语言表达能力。
五、调整心态。
要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态，努力放松自己，以必胜的信心，坦然面对考试。在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试，利用它们来调整自己的心理状态，并不断积累经验，提高自己的应试技巧，从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。
考试在即，你做好准备了吗？请记住，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓住它，驾御它！最后，祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开。
支教老师支月英的作文
在离江西省奉新县城上百里、离乡镇60多里的偏僻小山村，一位“娃娃王”的动人故事被人广泛熟知。故事的主人公36年如一日坚守山旮旯，凭借自己的一片爱心，整整教育了两代人，可谓桃李满园。她就是现年55岁的全国优秀共产党员支月英。
上世纪八十年代初，教育事业方兴未艾，师资队伍青黄不接，尤其是边远山村，时年只有十九岁的支月英，毅然选择了招聘山村小学教师的考试，最终成功考上了。
当她把这个消息告诉母亲时，母亲生气地说：“你要是去了那山角落做老师，我一辈子都不认你这个女儿!”母亲的'话让她如同五雷轰顶。冷静后，她紧紧搂住母亲，“娘啊，我的老娘!您怎能不认我，我是您的骨肉哇。”母亲没有说话，只是泪水不停地滚落下来，滴在女儿的脸庞上。
在母亲的反对声中，支月英开始了她的乡村教师生涯。刚到那儿，当地老百姓十分疑虑，这姑娘能有耐心教孩子么，她肯定是过渡一下，坚持不了几天就溜掉。之所以百姓会这么认为，是因为之前有好多年轻老师在那里教过，不满一年也就离开了。
可是，后来家长们看到支月英无论刮风下雨，结冰打霜，她都一个个送孩子回家，跟他们聊聊，像自己亲弟弟、妹妹一般对待，他们才信任这位姑娘了，于是议论开了，“嗨，这位姑娘靠得住，恐怕会用心思教好我们的孩子!”但也有风言冷语说的，莫想啊，你看咯，顶多两年，就会走掉，这地方哪能留住这姑娘啊。
两年过去了，她渐渐与家长熟了，同孩子感情更深了。多数家长才翘起大拇指，赞不绝口地说：“嗯，这姑娘不错，是位好老师!”
穷山村的学校破烂不堪，到处杂草丛生，支月英带着学生除草、修整操场。一到冬天，刺骨的寒风吹进教室，孩子们冻的难受，支月英买来薄膜、钉子，自己动手把教室的窗户修补好，把寒风拒之窗外，让孩子们在教室里暖洋洋的。
当初工资只有二十几块，有的孩子交不起学费，家长迟迟不让孩子来报名，支月英先垫付了。“没有办法，你不交，他不交，学校不要关门么，”支月英说。
可是垫着垫着，自己有时买米买菜的钱都不够，支月英只得去借，支月英老公发现后大动肝火，“跟你活咯鬼，像叫花子一般。”支月英总是笑着对老公说：“日子会好起来的。”
后来，支月英被提拔为校长，她深感肩上的担子更重了，各项管理还必须做好。由于交通非常阻塞，支月英带领老师从二十华里外的地方，挑着七、八十斤的课本，一步一步回到学校。
现年55岁的支月英常常头晕眼花，经过医生检查，血压偏高，导致视网膜出血，严重影响视力，只有一只眼睛能够正常使用，领导几次找到她，给她调换环境，安排一点轻松的工作，支月英总是微笑地说：“谢谢领导关照，我能坚持一天就挺住一天，因为我舍不得这些娃娃们。”
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”支月英虽然身体状况有时力不从心，还曾一度病倒在讲台上，但她还是执着坚守自己的岗位，夜晚还在灯下批改学生作业，钻研教材，备课写教学论文。
老师支教心得体会
近年来，中国的支教事业日渐兴盛，越来越多的青年志愿者参与到了支教中来，其中不乏许多能够放弃城市的舒适生活而踏入农村支教的老师，他们用自己的教育经验和知识为贫困地区的孩子们带去了希望和改变。本文将从老师支教的视角出发，阐述他们在支教过程中的感悟和收获。
第二段：支教地区的基本情况。
老师支教的地区多数是国内一些偏远贫困的山区和农村，学校条件相对比较简陋，教学资源也十分匮乏。校园多数是裸晒的平地或一些潮湿的砖瓦房，基础设施简陋，很少设有图书室、实验室等多种教学设备。学生的家庭经济水平和文化程度也普遍较低，往往受到生存现实的影响，缺乏对学习的热情和持续的动力。老师支教要接受的是一项崇高、充满挑战的任务，必须面对为支教地区的孩子们带去影响的重要性，以及必须全身投入、勇气、灵活和适应力的挑战。
老师支教的工作内容除了传授教学知识外，还要关注学生的生活，让他们意识到生活可以是充满希望和未来的。教育的是心灵，老师不仅要是学生的指导者，还要成为学生的朋友和心灵的寄托。最终目标是让学生们能够了解到自己在世界中的位置和自己的价值，明白未来的道路并且拥有勇气前行。
老师支教的经历不仅可以为自己带来充实和感动，也能够对一个人以后走向社会和人生之路产生深远的影响。支教经历可以锤炼老师的意志品质，增强其生命力和适应力，提高其对人文关怀和对社会责任的认识。同时，支教经历还可以唤醒老师内心深处沉睡的热情和渴望，激励老师满怀激情地投入教育工作，不断探索、创新、进步。
第五段：总结。
老师支教是一项富有挑战性的工作，对于愿意为教育事业而不懈努力的人来说是一种宝贵的体验。在支教过程中，老师们既要学会珍惜生命、带给学生们关爱，也需调整自己的思路、理解和接纳那些来自基层社会背景和条件的学生们。最终，老师的努力付出和工作成果将被未来的社会所肯定和感激，老师的心路历程也必将永藏心底。
支教老师的支教心得体会支教老师的支教
本学期的春蕾小学支教活动已经结束，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗善良的心！在学期初招募志愿者的时候，许多同学过来咨询，由于活动安排在周五下午，很多人有课，不少同学不无遗憾的说希望以后有机会参与。即便是这样，先后也有近80名同学报名。由于报名的人太多，参加活动的机会有限（每周只安排6名志愿者，从开展活动到春蕾小学放暑假，大概有16周的时间，中间还会因春蕾小学放假、期中考试等需暂停），为了让更多的同学有机会参与，我们不得不对每名志愿者参加活动的次数作限制，最后我们一共组织了11次活动，有58名同学参加，其中7名同学参加过两次。
大部分活动我都随队参加，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心，一般都能按照安排参加活动，除非有特别紧急的事情，如家里有事、老板临时召唤等，这种情况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替；大部分志愿者都能按时到达集合地点，即使偶尔有迟到的，也就一两分钟，不耽误活动的总体进程。
上课时，虽然大部分志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂控制能力略显不足，但是能够看出来，他们都花了不少时间做了认真准备，准备讲稿和资料、自己掏钱买奖品（在未统一购买奖品之前）、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清楚，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。
一个学期的活动下来，我不敢说我们取得了多大的成就，打工子弟的教育是一个复杂且长期的社会工程，需要家庭、学校、以及社会各方面的支持和努力，我们的活动只是这些努力中很小的一滴，但是正是涓涓细流汇成江河湖海，我们的努力也有它不可替代的价值所在：
孩子们从我们这里学到的知识可能大部分都会忘记，但是他们应该会记得曾经有那么一群人不求任何回报的帮助过他们，这个世界仍然有光明的一面。收获最大的可能是我们这些志愿者，那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍，里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任；孩子们亲切的叫你“大哥哥，大姐姐”，围着你叽叽喳喳的问这问那，又让我们有种成就感和幸福感，原来帮助他人也能快乐自己。有了这样的经历，我相信志愿者在以后的学习和工作中会更加努力，不只为自己，也为更多需要帮助的人。
由于不限制授课内容，志愿者在上课之前常常不知道讲什么好，准备起来难有针对性；而且每次都是不同的志愿者在讲，风格各异，学生接受比较困难，另外学生知道你讲完这一堂课，下次很可能就不来了，课堂上比较随便，纪律难以维持。有鉴于此，下学期的活动应该进行适当调整。
具体的思路是，发挥科学院的同学在科学方面的特长，给他们开设专门的科学课，以小学的科学课教材为主讲内容。这一建议已经得到春蕾小学王校长的初步赞同。
我是七月六号去的。到七月二十号结束，期间讲了60节课，讲课的内容是英语，教英语算是不难，但没有教学经验，第一次登上台，难免有些紧张，但看到孩子们机灵的双眼，踊跃的回答问题，很快和他们融为一体，紧张感很快消失，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗流顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，试了汗衫，我才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊得哑了，但还是不顾一切讲到下课为止，课间留在教室和孩子交流，发现他们还有另一可爱之面，之后的日子，讲课慢慢地入正轨，再没有登上讲台的拘谨，也敢于放开讲了，在这短短的十五天里，认识了不少小朋友，建立了比较真诚的友谊。
最后一节课，开家长会的时候，看到那些小朋友天真的脸庞，及家长满意的笑容，我感觉我的付出没有白费因为我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可更高兴的，我坚信这一点，我也有信心在以后的日子里做得更好。
踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑和他们打招呼，从那天起我养成了一个习惯，每天见到他们都要微笑说声：“早上好”。那是我心底的真诚问候，我总觉得，经常有一些细微的东西被我们忽略，比如轻轻地一声问候，但他表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视被关心，以便同事之间交流教学经验。
每个人都要认识一些人，认识别人都需要自己主动了解别人，沟通事宜中重要的方法。一个善于交际的人，必定是一个善于共同的人。
无论对人还是对事都要有热情和信心。热情让我们地工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗，信心又让我们充满热情，耐心对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
如果你不想在紧急的时候脚忙手乱，就要养成讲究条理的好习惯，只有不急不乱，有条有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一样。
在现代社会中，教育有重要的位置，国家重视教育，重视人才，但有一些客观的现实使得教育观念发生变化，农村尤为明显造成人才的.流失，随着经济发展对知识型人才的需求的增加，越来越多的人已经认识到教育的重要性。在社会实践过程中，我了解倒80%的家庭对孩子的教育费用作为自己孩子在未来几年的重要支出。对农村的教育支持不能仅限于财力上的帮助，还应试教育观念的转变的支持只是不是孩子们重要的唯一东西，做人道理，适应社会时代的发展要求同样的重要我们有责任尽自己最大的努力支持农村的教育事业。“人才、教育“烙在我的心上，在教学的十几天里，这个烙印加深了，学校并不大，还算明亮的教室和尚能将就用得课桌，与偏远的孩子相比，已令孩子们满意了，这里的学习环境并不能用一个“好”字形容，但孩子们对学习的热情和认真把我深深感动了。在和孩子们交流的过程中我了解到，他们都很想成为科学家，对外面的未知世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后会不会来时，几乎所有的孩子都沉默了。也许还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们。没有一个孩子表示自己将来回到自己的家乡，“人才、教育”再一次在我脑海中回荡。
要学的只是我们一年也教不完，所以我们应该把教学重点放在如何使孩子拥有正确的人生观和价值观，这样才能正确的引导他们走上一条光明大道，所以我在最后的两天里注重孩子们的思想教育而非知识教育。
对于穷人来说，面包就是天堂，而这样的人是不完整的，当然贫穷分为物质贫穷和精神贫穷。在我认为贫穷实质是精神贫穷，因为当一个人的思想被贫穷束缚之后，物质贫穷也会随之而来，因此。某些家长因为教育弊端而剥削孩子受教育的权利，让我很气愤。
社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，尤其是我们学生，只重视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的很不理想，通过实践所学的专业知识得到巩固和提高，就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践原来理论上的模糊和印象不深的得到巩固，原来理论上欠缺的的实践环节上得到赔偿，加深了对基本原理的理解和消化。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到很多东西，而这些东西会让我终身受用，社会实践更加深入了我对农村的感情，拉近了我对社会的距离，也让自己在乡村小学实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了坚实的基础。希望以后还有更多的机会，让我在实践中得到锻炼。
现在已经是12月中旬了，支教的时间已经过了一大半，回想起自己第一天进来的情形还历历在目，好像是昨天发生的事情一样。支教的生涯让我学到了很多，让我成长不少。
身为老师，才能真正感受到老师的伟大。我看到了老师们的敬业乐业，我支教的学校是属于第五组学校就是成绩比较差的学校，虽然是这样，但我这里的老师并没有放弃他们，反而是更加地想尽办法去为他们，不仅是提高他们的成绩，还想尽办法找到一条适合他们的路。在这里满满的都是爱的教育。即使学生的素质不高，有多顽皮，老师们每一天都是尽职尽责地工作，无怨无悔。我的老师对我说：对于初中生他们这个年龄段的学生来说，其实更重要的是对于他们情感的培养，形成正确的价值观。让我真正感受到求学不是求分数。
除了在有经验的老师身上学到很多教学的要领、与学生相处的小技巧等等，还能从学生身上学到不少的东西。
支教老师的支教心得体会支教老师的支教
本次活动，我觉得意义非凡，但同时感触颇深。当地的支教老师对教学充满热情，他们虚心请教，我们共同交流，产生了很多切实有用的建议。我很佩服无私奉献的支教老师，他们是最可爱的老师，看着周老师为学校写字布置，教出的.学生勇敢问好，我实在感动，这就是为教育做贡献的优秀老师。而孩子们也能在学校快乐学习，读书识字。不过还是觉得当地比较多留守儿童，他们没有良好的家庭教育环境，所以学习上仍存有困难。给他们上课的过程中感觉到他们基础薄弱，不扎实，在学习基础这块仍需巩固。相信支教老师通过今次的交流，能重新调整教学方法，在教师专业上有所成长，以更好地教育孩子，以更好地管理学校。同时继续用爱温暖孩子，让孩子健康地成长，快乐地学习。
支教老师工作总结
经过前期准备，我们××学院××大学生支农促进会以协办方的身份参与到××爱心公益网、××公益联盟和××师范大学爱心天使西部助学会联合举办的××西部爱心支教活动。
××年7月20日，我们应该记住这个难忘的日子，早八点，我们和所有的志愿者驱车来到××国际会展中心。短暂的动员会后，我们齐鲁情队员，便和××小学校长××校长来到了学校。在门口我们看到了我们的学生排着整齐的队伍，列队欢迎我们，口里还喊着：“欢迎 欢迎 热烈欢迎”。我们所有队员被这一幕所震惊，我们手忙脚乱的整理我们已经整理好的左臂的红领巾，胸前的会员牌，和我们的队服，每一个队员此刻都很肃穆!我们从欢迎的队列中满怀感到走过!如同受检阅的不是他们，而是我们，我们这一群对未来二十天满怀憧憬的支教队员。
首先，我先做一下总体介绍，我们每天早上从八点十分到十一点二十五，下午从两点二十到四点五十，上午时早读加三节正课，下午两节正课加一节活动课。早读基本上是英语，由英语老师带同学们练习口语。正课一共是八门，具体包括：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社科和实验课。下午的活动课，我们通过借鉴我们大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。
我们所有的课程教学工作围绕我们的协会支教的宗旨“传授理念 培养兴趣 扩展视野”展开。
传授理念即把我们的思想，我们的是非观、人生观、价值观传授给学生。我们主要是通过在上课过程中特别是社科课，和同学们的交流，引导同学们正确人生价值观。
培养兴趣即培养学生们对各学科的兴趣。我们平常的授课除英语外不是以知识性为主，因为他们的知识老师将会教给他们，再加上我们不是专业老师，知识性肯定有缺陷。所以我们上课过程中，以各学科在生活中的应用为主，像数学课都是生活中数学或挑战思维的趣味奥数题，这类题目学生因为体会到学习数学的好处，所以会慢慢喜欢上数学。再加上我们的各类学习方法的引导，我们希望他们能自主学习。因为我们相信，我们教的知识他们总会忘记，但是学会了学习方法，他们可以获取无尽的知识。
扩展视野即让孩子了解外边的世界在发生着什么，那里的人们生活状态是什么。我们每天都在和他们说外边的世界，希望他们不要局限于他们父父辈辈生长的环境，让他们想走出去，也坚信凭借自己努力一定能走出去。
围绕我们的宗旨，我们开展了除具体支教教学外还有支教活动：在每个班建立了图书角，开展了为期二十天的讲普通话活动、抽出一个星期每天检查同学们的卫生习惯，用两周时间培养学生们的午休习惯，当然我们所在的这一段时间学生们的生活习惯和思想都有很大的改观!贵在坚持，孩子们，未来看你们的了!
其实，每个活动的开展都是围绕我们的支教宗旨“传授理念 培养兴趣 扩展视野”开展的。把这几个活动拿出来是因为他们比较有代表意义。
1、活动课。因为每一个孩子都是与众不同的，我们坚持个性化发展。为了培养学生们不同的兴趣，也为了开阔学生们视野，我们每天利用下午一个小时的时间开起来活动课或叫选修课。我们借鉴大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。通过实践证明这种效果是显著的，就拿我们一个三年级学生来说，她的梦想是做一个舞蹈家，所以她选择了健美操小组，通过近二十天的学习，她离她的梦想更近了，而且最后这位同学健美操成功入选我们的联欢会。
2、我们的趣味运动会。我们在支教中期了解到学生们从来没看过运动会，为了扩展同学们视野，所以我们特举办此次运动会。我们的运动会很特殊，按常理来，有点自相矛盾甚至可笑。既然是趣味运动会，一些流程上应该从简，项目向搞笑靠拢，我们不是，我们开幕式很正规，领导致辞、入场式、运动员代表宣誓…我们都有，有些项目甚至不是体育项目，像你来比划我来猜。我们认为，运动会本身并不重要，重要的让孩子们去体会，去经历，去感受。没开过运动会，但你必须知道运动会开幕式流程是什么，没玩过，但你必须知道怎么玩，我们海派别人称我们的学生为土老冒。再就是我们的运动会，就是给你提供一个见识、经历的机会。
3、联欢会或叫支教成果汇报演出。联欢会是我们支教最后的活动，也是我们协会的传统特色活动，我们所有队员对此高度重视。从两周前就开始准备，已经开始做策划，准备晚会一切事项。从节目上看我们可以分为：队员节目、队员学生节目、学生以前经典节目、学生新编节目、村民代表节目。通过这个活动，充分激发了学生的表现欲望，也为学生、队员、村民提供了一个自我展示的舞台，同时增进了老师、学生、村民间的感情和互相了解，为我们整个支教活动划上了一个圆满的句号。
我们××学院××大学生支农促进会××支教队，在出发前协会给我们制定了两个重点：支教和对外交流。由于此次活动是××爱心公益网、××公益联盟和××师范大学爱心天使西部助学会主办，我们协办的，所以对外交流的机会难得。除了，我门同主办方的交流外，我们还同××镇国际会展中心、当地大学生组织××、××大学义工联盟、××大学、××大学红丝带爱心社展开了交流，更是和××社和××大学义工联盟确定长期合作关系。通过交流，我们学到了其他学校开展类是活动不同模式和先进经验，也推广了我们协会的经验成果。这有利于我们协会，在日后在类似活动者的完善，有利于我们协会的发展壮大。
在外我们九个人就是一家人，所能依靠的也只有我们九个人，所以我们必须要团结，我们就是相亲相爱的一家人。
在娱乐方面，我们每一天上完课休息时间，特别是晚上我们会在一起唱啊，跳啊，闹啊，我们尽情的欢笑，有笑声化解了一天的疲惫，迎来了新一天的而生活。我们每周会有一天休息时间，利用这一天我们组织大家集体出去玩，领略当地大自然风光的同时也增进大家的友情。此外，在支教期间，我们的队员××迎来了她二十岁的生日，我们那天聚在一起，为她过了一个，简单而隆重的生日。
没有规矩不成方圆，我们每一个队员都牢记我们的支教纪律，并严格遵守。我们每天准时六点起床，六点半统一早操，然后一起早餐、上课、午餐、休息、上课、晚餐，每晚坚持开会并进行批评与自我批评。每天我们要求统一佩戴协会标志，左臂红领巾，胸前会员牌，有活动还要统一队服。当然，还有其他例如：做最便宜的车，吃最简单的饭;不拿群众一针一线，接受的礼品必须要付钱;不轻易许诺，许诺的事必须要兑现等等。
娱乐的生活和严明的纪律保障了我们各项工作顺利有序的开展。
老师支教心得体会
积极参加支教活动，是许多大学生义不容辞的责任和使命感。通过支教活动，他们不仅能够传授自己的知识和技能，还可以给贫困地区的孩子带去无穷的希望和感动。在这个过程中，老师的角色显得尤为重要。作为孩子们学习和成长的引路人，老师们的支教体验也是独一无二的。本文将介绍我在支教活动中体验到的一些感受和收获。
第二段：对于支教的理解。
通过参与支教活动，我深刻地理解到，这不仅仅是一种对孩子们的责任和义务，更是一种人文关怀和对人类命运的共同担当。每个人都有受教育的权利，无论他们的家庭背景、社会地位还是经济条件如何。而支教，就是为了让贫困地区的儿童也能够享受到良好的教育资源，更好地奋斗、成长、发展。同时，也是为了让大学生能够更加全面的接触社会、了解社会，培养服务精神，增强责任感、使命感，更好地为社会作出贡献。
第三段：对于孩子们的认识。
在与贫困地区的孩子们相处的过程中，我深刻领悟到了人类命运共同体的概念。虽然我们来自不同的地方，但是我们都是人类的一员，在教育和成长过程中面临的问题和困难也是大同小异。他们的单纯、善良、勤劳和坚韧的品质也深深地感染了我。有时候，教育不仅是传授知识和技能，更是一种在理解、沟通、尊重、包容和关爱中促进人类文明进步的方式。作为老师，我们需要用心去倾听、观察，认真对待每个孩子，赋予他们信心、勇气和力量。
第四段：对于老师自身的感受。
在支教的过程中，老师们不仅是孩子们学习的指导者，更是一种文化交流的桥梁。通过与当地老师和家长的接触，我们了解到了当地的文化、风俗、习惯以及一些关于教育的基本规则。在这个过程中，我们也需要不断地反思、调整和改进，去适应当地的环境和文化背景。同时，教学的过程也是一种成长和锻炼。通过与孩子的相处和交流，老师们能够对自己的教育、学习、读书和思考提出更高的要求，更好地完成自我管理和人格塑造。
第五段：对于未来的展望。
随着社会的发展和人民生活水平的提高，社会对于教育的发展也提出了更高的要求。而支教，正是满足这些要求的重要途径和手段之一。因此，在未来的发展过程中，我们需要更加注重支教活动，提高支教的规模和质量，让更多的人能够享受到良好的教育资源。同时，我们也需要更加注重老师的培养和管理，提高老师的素质和能力，从而促进教育的发展和孩子们的成长。而在这个过程中，我们更需要用心去呵护孩子们的成长和发展，引领孩子们成长为有爱、有知、有德的社会主义建设者和接班人。
幼儿园支教老师支教总结
转眼间到了2017年年底，我的支教工作生活也接近一半！时间过得如此之快，仿佛在深圳举行的河源支教欢送会还历历在目，范局长的“带动，提升”犹在耳旁！回顾这几个月，经历的种种，真的感激，自我在成长旅途中，能“遇见”这个宝贵的河源支教机会！因为这会成为我人生的旅程中最难忘的回忆！
从最初开始，怀着既忐忑又激动心境踏进了大湖镇中心小学。忐忑于前方的未知，激动于迎接挑战！
初遇大湖镇中心小学，学校环境和硬件设施超出我对于偏远地区学校的预期想象，学校环境在学生们每日认真清洁下，干净而整洁。硬件设施也在近几年的帮扶工作下不断地改善！
在与学校黄周壬校长交谈中，发现我们深圳学校许多理念是能够与大湖中心小学产生火花的！心中一向谨记范局“带动、提升”的我，在一开始就迫不及待地想开始这些“改造”活动！看到学校墙就想引进我们行知的展板；听到课间放起不太贴合小学生的流行音乐，就想引进我们行知的每个月不一样主题的经典音乐等等。但慢下来，认真思考一下后，觉得这样一股脑地将这些想法说出来，是不合理的，毕竟“带动、提升”是在一所已有固有管理教育教学模式下的学校开展，速度必须放慢！所以一开始，我没有很急于“自荐”，而是做了一系列的调查与准备，才慢慢开展，相信经过自我做，其他教师也会慢慢地被带动。
起初，我挑了比较容易但也对学生影响比较大的一项任务，就是更换学校音乐，在现有的学校音乐资源拷贝好后，与大湖校长们沟通是否更换一些贴合孩子年龄段的经典音乐，发现其实他们也在烦恼音乐重重复复的问题，正好，我的资源也给他们“更新换代”了一下。音乐的更换受到教师和学生们的广泛好评，每一天不一样的经典音乐给大家都带来了完美的精神唤醒。
对于我的英语学科教学，一开始，我了解了学校的英语学科情景，因为小学教师的缺乏，大湖中心小学英语教师加上我统共5名，每个教师基本“承包”了整个年级的英语教学，教师们都承担着繁重的教学任务，我是担任四年级的英语教学。接手后，刺手问题频频现。比如教育教学工作上，教师们不太进行教研活动，团体备课研讨也十分少，这局限了每位教师的教学发展；课堂教学上，学生从三年级才开始接触英语，但在乡镇比较薄弱的英语学习意识上，英语基础并没有学得很扎实，学生对英语学习的兴趣也缺乏，可是发现学生的书写十分漂亮。根据这些问题，我一边开始步入正常的常规英语教学，同样的也在精心准备着我的第一堂“公开课”。
在课堂教学中，我带来了许多在深圳学校课堂中的资源，一开始是从孩子们基础捡起，给孩子们普及了英语拼读教学，让他们有了读单词以及记忆单词的新方法，也给孩子们普及了“英语典范”的绘本教学等，四年级的学生们在第一次接触这些新知识时，他们是十分开心的，感觉打开了全新的门，课堂氛围也热烈起来，我与孩子的默契也越来越好，同样的也鼓励每个孩子继续坚持“印刷”版漂亮的字，这让许多成绩并非很好，但能写一手好字的学生有了信心动力学习英语！
在那里的第一堂“公开课”也进展地很顺利，我根据这边学生的实际情景，再配合深圳的特色课堂教学，设计了“小先生”制，把英语课堂归还给学生，让孩子有展现自我的机会，让他们更有自信去说英语；也设计了课堂分层任务，因为一个班级了存在不一样基础层次的学生，分层任务更好地给每个学生都在课堂上学习到知识。在最终说课评课时，也受到许多领导和教师的一致好评，我也借此契机，动员了英语科组的成员们，要有固定时间开展英语教研活动，不断地更新英语教学，提升教师的个人教学水平，这得到大家的赞许。
在开展大湖中心小学的工作时，也不忘与深圳学校的联络，实时分享一些见闻，深圳学校教师也时刻供给帮忙，这让我在这边的支教工作更加有序有效地进行着。在11月17日，在了解我之前向深圳学校反馈的一些情景后，我们深圳行知小学的校长领导们来到大湖中心小学进行一些物资捐赠与送课活动，给学校送来每个班所缺的书架与图书，教学教具等，这解决了大湖中心学校的“燃眉之急”。同时两校的领导根据一些大湖中心小学所存在的一些学校管理、办学问题进行了沟通交流，共同探讨解决方案。这次的交流活动促进了两校结交成为姊妹学校。
一年的支教时间，在此刻看来，是如此之短。因为想为大湖中心小学做的事情实在太多，也意识到这并非能在一年内完成，此刻只求踏踏实实，认认真真地履行支教的职责，全心全力地帮忙这所学校，哪怕改变只是一点点，“带动、提升”从未停歇。
支教老师个人总结
时间过得飞快，一年的支教生活现在已经圆满结束。回想在x中学这一年中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
一、思想方面。
在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。
二、教学方面。
在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的八年级两个班学生成绩都有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居全年级前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
三、生活方面。
学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。我们倍感温暖。我积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我总是以一个该校教师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。
一学期支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为卢王庄中学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。支教生涯——它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽。我在高阳的一年支教生活也将。
最近几周，周五回家的时候，在一点一滴的收拾宿舍的东西，望着来时空空荡荡的宿舍，到堆满了杂物的，当自己把物品一件件放进行李中时，一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在记忆之门打开：从开始的陌生到熟悉，从熟悉到习惯，其中有快乐，也有迷茫，有彷徨，有怀疑，也有许多的思考。
支教老师简历
户口所在：潮州国籍：中国。
婚姻状况：未婚民族：汉族。
诚信徽章：未申请身高：162cm。
人才测评：未测评体重：47kg。
人才类型：在校学生。
应聘职位：出纳/收银员，会计，财务/会计助理/会计文员。
工作年限：0职称：
求职类型：实习可到职日期：三个月
月薪要求：1000--1500希望工作地区：从化,天河区,增城。
工作经历。
公司性质：民营企业所属行业：批发/零售。
担任职位：打杂。
工作描述：每天工作12个小时，虽然很累，但还是坚持下来了。
离职原因：
工作描述：我教的是高一的生物，第一天上讲台时有点紧张，第二天就和孩子们像朋友一样了，他们多叫我姐姐，感觉很亲切。虽然只教了两个星期，但收获很大。要是以后有时间，我还想去当支教老师。
担任职位：清理课桌。
工作描述：在学雷锋活动中，清理课桌虽然不难，但让我懂得以后要学习雷锋乐于助人。
教育背景。
毕业院校：中大南方学院。
最高学历：本科获得学位:毕业日期：-07
专业一：财务管理专业二：会计学。
起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语一般粤语水平：一般。
其它外语能力：
国语水平：良好。
工作能力及其他专长。
对计算机的操作程度为一般，能使用word、excel等软件。掌握了基础的会计电算化操作。大一的寒假帮忙卖过皮包，面对不同的人，用不同的方式去交流和沟通，让我懂得更多的沟通技巧。兴趣/爱好：看书，运动(爬山，羽毛球，游泳，跑步)，听歌，唱k，喜欢交朋友，喜欢照顾小孩和老人，喜欢养宠物和种花。
个人自传。
我是广州中山大学南方学院会计系财务管理的.本科应届生。经过大学的熏陶和自己的努力，不但把握了专业基础知识，而且更学会了为人处世。下面是本人自我评价.性格上老实稳重，随和，有爱心，良好协调沟通能力，适应力强，有责任心，乐观大方，积极向上，做事认真，肯吃苦耐劳，细心和耐心。我自信，乐观，敢于迎接一切挑战。经过两年点的锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的熟悉。我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还要不断地充实自己。我通过了会计从业资格证。所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，可以有更大的空间证明自己，发展自己！不经历风雨，怎能见彩虹？我相信以我的能力和我的真心，必定能够做出骄人的成绩。neversaydie!
支教老师简历
人生的境遇像极了变化莫测的魔幻世界，就拿我自己来说，我永远相信自己下一秒的不确定性，来到大山里有几个月的时间了，我的生活理想，我的价值观，我的人生观都好像漂浮的汪洋大海上的一片树叶，沉浮不定，但这里清静的生活外在有利于我的思想沉淀，大山的苍茫去除了我内心的浮躁，焦虑还有不切实际的幻想，让我很彻底的安静了下来。一些对支教价值的影响，是在杂志，电视，电影里的模糊片段，那些去支教的人只是说支教经历在后来都成了他们人生中相当宝贵的财富，当时对此种说法的理解甚微，现在当我回归到这个位置上的时候，我也有同样的触感。说到回归，在古希腊的童话王国，还有文艺复兴时期以及后来的迷茫的一代，存在主义热论时期再朔及到我们的先祖，华夏五百年的精髓，人类最自然地生活状态莫过于一种原始的，和土地，植物，动物的组合而成的生活，而千百年来随着社会的发展，人类生活的自然状态总是随着时间一点一点的被剥离，在工业革命轰隆隆的机械声，在现代化发展的前沿齿轮声中喧闹前行。到了现代所谓的文明社会，自然生活状态被剥离的成果----世界就变成了浮躁的快要爆炸的真空气球，人类对物质的依赖，对机械化所带来的享受群襟如痴如醉，大多数的人宁愿在高楼大厦与精神挣扎之间冲的头破血流，也不愿再回到生活的原始的阶段，这样的历程也许就是生活的内在规律，但却同时会引发极大地犯罪，肉体和精神都受到伤害。
我降生到世界的那一刻是从嗅着泥土的清香而开始，在一生呱呱哭声过后，我睁开眼睛见到的第一个事物除了接生人的脸，大概就是土质的窑洞顶，作为八十年代来到这个世界上的我，我之前人类漫长的进化史和从我开始人类又一轮的作战史，我都无法预料，我能体会的只是一我自己生和死之间的这一段生命轮回，于是从最初的在乡村的童年，以及在初有些工业痕迹的小镇的少年时期，到后来在已经工业化的城市生活的青年时期，再到现在来到与植物、土地、稚童，为伴的山里，()我人生的三分之一给了我一个完整的历程轮回，我从最初的天然邪童到懵懂的少年再到迷茫空虚的青年以及现在的沉静状态，使我对生命有了新的认识，人类的潜能是无限的，无论是承受力还是适应力都是会随着时间而沉淀的，对村野生活的皈依，对城市生活的'依附，让我总是不断的激发出人体内部像夜明珠一样的东西，发亮的念头从未中断过。
如今，在现实的生活状态下，我的角色是一名支教的老师，从教之后，我越来越发觉教师是一个高尚的职业，这个职业可以给你向上的力量，可以不断的沉淀自己和成就学生，教师和学生，是人与人之间的一种存在模式，在这个岗位上，职责与义务不自然会被担当起来，教师的虔诚和学生的混天然是人与人之间存在的一种完美模式，教与学的人类行为是自然而存在的，因此，我认为教师和学生都是伟大的人类群体。
至于我自己这样一个单个的高级动物，我的生命历程走到这里只是冰山的一角，在未来的人生道路上，将会有更多的角色让我尝试百味人生，地球是变化莫测的，世界亦然如此，而作为生命个体的我没有理由一成不变，尝试和挑战，适应和生存是生命存在的规律，那么我将永远前行，在前进的道路上完成自己生命存在的意义。
支教老师的支教心得体会
早上吃过饭，林校长带我们去各自的班。走在路上，也许是意识到我们言语中流露出的紧张，林校长一直对我们说着鼓励的话。我们虽然表示不紧张，但一想到对孩子们的诸多未知，心中的的茫然便又成功地带动了忐忑。到了教室门口，我狠狠地吸了一口气后才走进教室，颇有"风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还"的气势。站在讲台上，压住心中的忐忑，一个转身让同学们读出支教衫上“河南科技大学"的名称，第一节课便在华丽丽的转身中开始了……第一次做老师，幽默地给他们做自我介绍，耐心地鼓励他们发言表现，细心地为他们讲授每一个知识点……从他们熠熠发光的眼神中，我看到了他们对知识的渴求，从他们的踊跃回答中，我看到了他们对学习的热情。课间十分钟，和孩子们一起打乒乓球、跳皮筋，看到他们一双双纯真的洋溢着快乐的眼睛和一张张可爱的绽放着幸福的笑脸，心中那份未知的忐忑不知不觉间以消失无踪。
无论是走在学校的林荫小路，还是奔走于教室之间，只要遇上孩子们，他们都会亲切地叫上一句“老师好”，甚至会有一堆孩子围着不停地叫“老师好”，有几个调皮的孩子，在叫过“老师好”后，又回到你身边再叫一声“老师好”。开始我真的不习惯素未蒙面或仅有一面之缘的人会对自己这么亲切，亲切地总想为他们做些什么，去回报他们对你的好。其实他们只是想表达自己对新老师的欢迎，当我对他们有所回应，摸摸他们的脑袋，握握他们的小手，或仅仅回以一个微笑，他们便会开开心心、蹦蹦跳跳地走开。孩子们以他们独特的方式欢迎着我们这些远方来的老师，殊不知他们最最单纯的美好却为我们编织着新奇与美妙的回忆。
下午的前两节是我带的画画课。虽然是全校性的课，可根据孩子们上午的表现，我怀着轻松的心情走进了教室。但下一秒，我却傻了眼，底下黑压压的全是男孩子的头，我众里寻女生千百度，也没再灯火阑珊处得偿所愿看到女生。全男孩就全男孩吧！可我却忽略了这40多个小狮子的威力。他们让我一度怀疑：传说中的狮吼功到底是不是传奇！为了与之对抗，我原本娇弱的嗓子便在镇压那此起彼伏的狮子吼中光荣地成为了“破钟"。事后想想，真不知他们是老师还是我是老师！但不得不承认的是他们的“狮吼功”以很大的优势战胜了我的“镇吼功”！但我最相信两句话，一姜还是老的辣，二在江湖上混总是要还的。孩子们，跟我斗，你们还嫩点。咱们明天骑驴看唱本——走着瞧。
拖着疲倦的身子来到教室前，我们几个班主任以鼓励的目光对望了几秒钟，接受了“革命仍在继续，同志仍需努力”的充电后，毅然踏上了今天的最后一个战场——最后一节的班会。本以为教室中会狼烟起，桌登乱翻，可同学们的一声“预祝小康老师生日快乐”把我震在了讲台上。怎么回事？今天不是我生日啊！到后来才知道原来是提前给我过生日！最开心的是竟然还有礼物：纸折的星语心愿棒、编的手链……最最感动的是还有像模像样的按摩。孩子们，谢谢你们！
支教的第一天就这么过去了，有过茫然，有过欣慰，有过无语，更有过感动……但每种感受中都包含着初为人师的喜悦！
支教老师的发言稿
尊敬的领导，亲爱的同志们：
大家好!
“支教”工作是县局领导为贯彻国家关于中小学人事制度改革精神，选派县城优秀中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。本学年局领导选派三名县城名校优秀教师到我单位支教，对他们的到来我代表全镇师生及社会各界表示热烈的欢迎，对上级领导及支教教师所在单位领导表示衷心的感谢!为使支教工作收到实效，发挥最大效能，我们计划做好以下几项工作：
一、高度重视，规划有序。
我镇地处农村，师资薄弱。帮扶支教工作无异雪中送炭，所以我镇各校极其重视。我镇提前成立了以校长为组长，主管副校长为副组长，教务、后勤、政教等部门负责人为组员的支教工作领导小组。主动与县教育局、支教学校联系，了解支教教师情况及生活和工作要求，商讨与支教学校交流互动机制。
二、做好后勤保障，使支教教师宾至如归。
开学初，全体学校领导计划为支教教师举行了隆重的欢迎仪式，在工作和生活上，认真地征求各位支教老师的意见，共同制订支教工作计划。后勤部门提前准备了学校最好的房间和新床，宿舍打扫的整洁干净，生活用具一应俱全，使支教教师宾至如归。
三、扎实开展“师带徒”，把真经学透、留住。
我们计划除了让支教老师担任正常教学任务外，还与我镇青年教师结对，进行“一帮一，师带徒”活动，约定青年教师每天听支教老师一节课，支教老师每周听青年教师两节课。争取通过一年的师带徒式地学习，确实将支教教师的教育教学新理念、课堂教学模式和教学技能学透、留住。
本学年我们力争做到受教学校和支教教师真诚协作，在教育教学理念上，收到如春风吹过，使得满山吐翠的效果;在教育教学管理上，帮我们建立基础框架;在教育教学技能上，培育新人，留下真经。争取通过支教工作增进两校的友谊，加深彼此的了解和信任，提高我镇办学水准和教育教学水平，实现“乘风破浪正此时，直挂云帆济沧海”。
总之支教工作的实施，给我们提供了更好的发展机遇，我们将不辜负支教学校的无私援助，注重课堂教学的有效性，为逐步改变我镇的办学条件，提高教学质量而不懈地努力。
支教老师的心得
自10月份赴__支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下：
一、快速融入，主动转换角色。
来到__小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了很多办法，例如对分层教学，趣味课堂，积极鼓励，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。
二、以身作则，做教师发展的领路人。
支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。
三、树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“__小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“__小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近!”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入__小学这个集体而高兴。
我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的，可我富有吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。
每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羡慕别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。
时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。