优秀作文以其内容丰富、结构完整和意境深远而获得了广泛的赞誉。这是一些经过认真筛选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些有益的写作参考。
可爱的老弟初一作文
本人老弟，名曰陈鸿杰，自称狄仁杰（他经常这么自恋）。他长着一张国家都批合格证的大圆脸，头发短短的，两只小眼睛忽闪忽闪的。他是个很有原则的人，可一遇到吃的，他不管三七二十一，埋头便吃。嘿嘿，现在就来讲一则我和他的小笑话吧！
那是端午节前夕，各家各户都买了粽子。这天，老弟又来到了我家玩。我们一起打球，一起看书，他还在我的电子琴上乱弹了一通。玩着玩着，我们都饿了。这时外婆拿了个粽子，让我和弟弟吃。作为姐姐的我主动将粽子让给了弟弟。弟弟却一本正经地摆摆手，说：“我妈说，不能随便吃别人家的东西。”他大概是不想让大他四岁的姐姐看见他胡吃海喝的失态模样吧。但我还不死心，便装出一副可怜巴巴的模样：“我求你了，就吃一口吧，就一口！”他被我可怜的样子打动了，再加上肚子正唱着“空城计”，便咬了一小口，突然，他像一头饿过了头的山猪一样大口地吞食着粽子，两只眼睛只盯着粽子。可是，他忽略了一件非常重要的事：我的手指被他咬破了！
现在，每当想起这事，我都会捧腹大笑。有这样的绝世好弟，真是三生有幸啊！
可爱的老弟初一作文
“他们家有个小老弟，聪明活泼又淘气，整天不是爬高就是爬低，弄得浑身脏兮兮.......”这是邻居们用来比喻我那老弟的。虽说是弟弟，可也不小，已经九岁了，大大的脑袋，圆圆的脸蛋，总爱穿着一件蓝色t恤，走起路来神气洋洋，还总是那么人见人爱花见花开。
在学校，他是一个聪明的孩子，上课积极发言、认真听讲；在家里，他是一个好说的孩子，一回到家就问这问那，问的'大家不得安宁。不过他也很好动：在家，他从客厅跳到小屋，再从小屋蹦回客厅；在学校也不安分，一下课就在走廊里蹦来跳去。
这就是我家的小老弟，你有弟弟吗？有的话，赶紧让我见识见识他有什么本事吧？
可爱的家初一作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的可爱的家初一作文，希望能够帮助到大家。
我的家庭真可爱，美丽清洁又安详；我的家庭真可爱，父亲母亲都健康，虽然没有大厅堂，冬天温暖，夏天凉。
----题记。
在每一个人心中，家是最温馨的港湾，家能给人心灵的慰藉。不过，在家中，也会发生许许多多的风波，趣事。
我的家是简朴的'，尽管它没有大厅堂，不富裕。但，我家是完美的。很多的趣事都发生在我家。
那是一个春天，我读二年级，还在乡下。由于家庭经济不好，爸爸和妈妈都去外地打工，只有爷爷和奶奶在家陪着我。晚上，吃完了饭，奶奶和爷爷不知哪来的精神，给我们讲笑话。许多我都不记得了。但，奶奶说的一个笑话令我记忆犹新。奶奶用她苍老声音说道：“有几十个某国的高官们在坐飞机其中一个省长说：“我丢个100元下去，谁捡到谁高兴。”一个市长说：“我丢10个10元下去，10个人捡到10个人开心。”另一个区长说：“干脆丢100个1元下去。100个人开心。”飞行员听了说道：“干脆把你们丢下去，让每一个人高兴高兴！””我听了后，大笑，根本没有意识到奶奶说的话中话。
后来爸爸妈妈辛辛苦苦赚了一些钱，把我和姐姐送到城里来读书。而且还租了一个门面。这我就满足了。
在我在长沙过的第一个生日那天，整个家喜气洋洋，向过节一样。爸爸买完生日蛋糕以后就对我说：“这是你在长沙第一个生日，办的隆重一点。”吃完蛋糕后妈妈就让我搞学习，并且还陪着我。真是好啊。
在家中，有快乐也有悲伤。
在我家，吃饭的时候爸爸妈妈都不忘说说话，问问我们在学校好不好。尽管饭只是粗茶淡饭。
我家是完美的，尽管它不富裕。没有大厅堂。但，冬天温暖夏天凉。
可爱的小溪初一作文
我喜欢天上的太阳，月亮，天上的一切一切，可我更喜欢天上可爱的云朵。
又是明媚的一天早上我打开窗户，阳光立刻涌进屋子，我抬头凝视着天上那一朵一朵绚丽的白云，他们在天空慢悠悠的散着步，无拘无束，一阵风吹来，他们开始了优美的舞蹈，风停了，他们又和同伴追逐打闹，像一群活泼可爱的'小孩子，给无边无际的天空增添了一道道绚丽的色彩，为天空穿上了一件新衣服，突然其中一朵云，好像发现我在注视着她，立刻躲进另一朵云的身后，像一位羞涩的小姑娘。我低下头，揉揉眼睛，又继续看。可当我抬起头是发现它们变了，有的变成一位飘飘逸逸的仙子，舞动着她长长的手袖，翩翩起舞，婀娜多姿；有的变成一个美丽的大蛋糕，好像要邀请我一起分享蛋糕，还有的变成一匹骏马，我好想起这那匹马在空中玩了一圈……渐渐地，我感觉自己就是一朵云，在空中自由自在的飘来飘去。那感觉好爽！可不一会，远处飘来了乌云，它们粗鲁地赶走了其他的云朵，马上天渐渐变阴了，像一块厚厚的黑布笼罩着世界，乌云越来越多，越来越浓，像一只发怒的狮子，像一只魔爪；像一个无底洞，想把整个世界都吞噬下去。随着一阵雷响，雨哗哗的下了。看上去好像乌云上装满了黑色的墨汁，现在把墨汁洒下来。我仔细一看，发现乌云变淡了，乌云的边沿也变浅了，就像用墨线勾勒出来似。
我爱形态各异的云，我爱雨天的乌云，我爱美丽的云！
可爱的老弟初一作文
我们姐弟四个人，我的“憨厚”老弟排第三，他是我家最老实的一个人。个子不高，微胖，四方脸上一双大眼睛，嘴角有一颗小小的“美人痣”。他很老实，很善良，他也很傻，但却傻得可爱。每天在他脸上总会看到一张阳光的笑脸，心情不好时看到他的笑心情也会好起来，或许，这就是感染吧。
“嘿嘿嘿……”这就是老弟的笑声，很有感染力。他心地善良、憨厚、乐观、可爱，是我家的“宝”。
可爱的老弟初一作文
唉！又要分手了，真不舍得啊！老弟再见了，寒假再见面吧！分别时刻，滋味就是不好受。反倒想起了一些事情，给大家讲讲吧！
跳皮筋。
“你怎么这么笨哪，笨得可爱。”我教他跳皮筋时说，“我知道，姐姐，可我累了。再说那有男孩学这个的。”老弟嘟起嘴，瞪着大眼睛，对我说。嘻，还真别说，我老弟这个“重磅炸弹”有时也挺可爱的.嘛。（我老弟今年六岁，体重八十斤，是一个实实在在的小胖墩。）我心一软，本想放过他，可又一想，这“重磅炸弹”也该减肥了，便说：“我们班男孩儿也会跳几个花样，现在说什么也没用，必须跳。”老弟不服气，“跳就跳，有什么了不起的。”老弟刚一抬脚，突然喊起来：“哎呦，脚疼，快扶我一把。”我赶紧把他扶到了沙发上，老弟立刻盘起腿，得意洋洋又有点可怜的对我说：“嘻嘻，刚才是骗你的，我只想休息一会儿。”一听这话，我气的晕菜了。
写作业。
好久，我觉得他该写完了，便上去，忽然听见了电视声，原来他一直在楼上看电视。我气得揪着他的耳朵说：“把口算再给我加三页，还有今天一天不须看电视！”老弟大叫一声：“惨啊！”
看电视。
“爷爷，就让我看会儿吧，啊。”“乖乖，爷爷看会儿球，啊。”爷爷啊！”一听就知道他在跟爷爷抢遥控器。半天都没要着，看来要使出“杀手锏”了。“哎呦，爷爷，压着脚了，好疼！”爷爷赶紧冲过去，老弟刚想把遥控器抢来，却被我一把抓住，笑嘻嘻的说：“我好像罚你一天不准看电视，你是否犯规了？该怎样惩罚呀？”老弟看了看我，又看了看爷爷，都是怒不可遏的样子，连忙说：“姐姐，爷爷，我不是不得已才出此下下策嘛，不介意的话，我先走了。”说完便一溜烟跑了，真拿他没办法！
怎么样，我老弟很可爱吧。老弟再见了！可爱的“重磅炸弹”，再见了！
可爱的老弟初一作文
“报告，老弟突袭，请各方做好准备。”我们以一张椅子为盾，以姐姐为情报员，开始了史无前例的躲避老弟大战。事情是这样子的，这一天，老弟画意大发，硬要为我们画一张肖像画。我半信半疑地看着老弟，凭他这点三脚猫功夫，我们的美名岂不是毁在老弟笔下，不行不行，我当机立断。可是老弟对我们进行一番“死缠烂打”，并且拍拍胸脯保证：“放心，我一定会将你画得如花似玉。”经不住老弟的'棒棒糖的诱惑，我们跑去给老弟当模特，这刚一当，就知道什么叫煎熬。
老弟也真够挑剔的，给他当模特，他还挑三拣四，跟艺术家似的，要我们表情自然，姿势正确。这也就算了，他还要我们站着别动，他好临摹。我站了半天，双脚发软，头昏目眩，我用眼神示意老弟，老弟装作没看见，得意洋洋地画着。我扫了一眼，心若刀割，老弟呀，你画我丑点也罢，还对得起我站那么久，可是你画了老半天，擦了好几次，竟然什么都没画。这下糟了，溜不得了，谁叫我嘴馋呢。老妈突然喊我，我心里暗喜，跟老弟请安后，便偷偷地走了。我在老弟面前表现得多辛苦，等他一走，我又悠闲地捧起书，乐哉乐哉。躲得过初一，躲不过十五，最终，我还是本着信守承诺，乖乖地给他当模特。老弟一手握铅笔，一手转三角板，刷刷刷，终于画好了一个轮廓。我松了一口气，老弟接着又为我画眼睛，一边画还一边嘟囔着：“这眼镜怎么画呢？”他托着下巴，表情严肃，手不停画着，“额。好像画得不怎么样。”老弟又把画好的眼镜擦掉。我无奈地说：“好了没？”老弟画得有点烦了，干脆不画了，他安慰我：“放心，我明天再帮你画。”我吓得直跑。
可爱的小溪初一作文
记得那是一个阳光明媚的夏日，天热得好像火烤，我和哥哥去爬白云山。走进大门后，我们沿着小溪往上走。平时我最喜欢这条临溪小路了，茂密的树枝遮住烈日，潺潺的流水带来清凉，河里自由自在的小鱼小虾增添旅途的生趣，每次我都要紧紧贴着小溪走，还时不时要停下脚步观赏一下。
可是，今天的情况却有点蹊跷，因为我们走着走着发现溪水越来越少了，有的地方甚至只有几个小小的'水坑，几条小鱼被困在里面，徒劳无功地游来游去，它们的嘴吃力地一张一合，仿佛在呼救。我和哥哥感到很奇怪，这是怎么回事呢？我们加快了脚步，跑到前面去一探究竟，原来是很多树枝和塑料袋缠在一起，堵住了溪流，所以水才会越来越少。
我和哥哥决定拯救这条小溪，拯救小鱼。我们挽起袖子，站在小溪边，拿起水面上的一条较长的树枝，并用这根树枝去捅其他树枝。但这个动作并没有那么简单，树枝堵得非常密集，塑料袋又紧紧把横七竖八的枝丫缠得乱七八糟，我和哥哥根本没办法弄不开那一堆。天气很热，不一会儿我们就已经大汗淋漓了。哥哥有点焦急了，他小心翼翼地靠近河边，选了一块石头站上去，用双手握住树枝撅起屁股往水里戳过去，谁知道他用力过猛，竟一脚踩空了。他“啊”了一声，整个人扑进了水里，他手忙脚乱地爬起来，我一看，t恤前面湿了，额头的刘海也湿了，一缕一缕地贴着他的额头，滴滴答答地往下滴着水。
我看着哥哥狼狈的样子，在一旁幸灾乐祸地哈哈大笑。哥哥站直了身子，也跟着我笑。我笑够了，就伸手去拉他，谁知道他握住我的手腕一使劲，我的身体失去平衡，一脚踩进了溪水里。我装作生气的样子要打哥哥，哥哥连忙求饶。闹着闹着，我和哥哥又一起笑了起来。因为衣服已经湿了，我们索性丢了树枝，用手慢慢地清理小溪里的树枝。功夫不负有心人，最后我们总算是将最大团的树枝清理开了，溪水像奔跑的小鹿，打着旋儿把一些零碎的树枝冲开，往山下奔腾而去。我和哥哥非常开心，又蹦又跳，这一开心又不得了了，哥哥踩在脚下的石头滑了一下，他一屁股又坐到了水里，变成了一只湿得彻彻底底的落汤鸡。
“哈哈哈……”笑声再次响起了，我们伴着的笑声继续前进……。
可爱的老弟初一作文
童鞋时，姊妹六人，四女二男，在重男轻女的当时，做为家里长子的他聪明帅气，深得父母的喜爱。因此，家务可以不做，有错可以不纠，和别人干架有父母保驾护航，一般都能凯旋而归。
青葱时，读书，当兵，参军，工作，有父母鸣锣开道，顺风顺水，心想事成。慢慢地飘飘然，开始傲慢无礼，开始自以为是。开始增长负的能量。偏离生活轨迹的人，只能使人望而生畏，敬而远之。这时人情显得生分，亲情显得淡漠。
也许人到了一定的岁数麻木的愛心就能回归，也许某件经历诱导血脉的亲情开始复苏。也许正的能量曰积月累越来越浓，总之我的老弟人到中年，终于把家中的大梁一肩挑起，把父辈的爱心接着传递。父亲有病接到家里照料，父母的丧事办得大气得当。由于在家务事上拿出大哥的风范一再谦让，兄弟俩从没有半点纠纷。侄女考上大学伯父出钱资助。兄弟姐妹的`事鼎力相助。今年春节，一家人在天津团聚，四月份回到县城的家，还携带病孙探望老舅老姨，留下礼物和二百元大钞，聊表对亲人的牵挂之意。直至昨天，姐姐去探望生病的亲家，竟在这里和弟弟一家不期而遇。姐姐的感动无以言表，只有在这里向妈妈的儿子表示满满的敬意。向弟弟传递的爱心表示深深的感激。妈妈的儿子让妈妈的期待没有落空，虽然大器晚成，但每一份爱心都掷地有声。
说起弟弟的病孙，我这个姑奶奶除了揪心外，另有一种感动溢满心头。我的弟弟有两个儿子，先后从大学毕业后在天津参加了工作，大侄子已婚，并连生二子，弟弟弟媳高兴的合不拢嘴，沉浸在三世同堂的喜悦之中。就在二侄孙还不满一岁，毫无征兆的灾难突然降临，不幸的二侄孙却得了罕见的黏脂贮积症。两岁多了，身体不能正常发育，疾病折磨得无法坐立。一家人费尽心思四处求医，西安交大附属二院治疗了一月之余，病情毫无进展，最后北京儿科权威做过会诊，得到的结论世界罕见无药可治。
也许是自己的骨肉让爷爷奶奶不忍离弃，也许是爷爷的爱心得到淋漓尽致的诠释。今年四月弟弟和弟媳从天津带回了这个无法医治的孙孙，他们要把自己的幸福置之度外，让儿子媳妇安心工作，他们要用退休以后的精力，来照顾那身体异常的孙孙。他们要让孙子生命的每一天，都生活在浓浓的亲情里，他们要让孙子每个时刻都包围在开心快乐里。当你在东三路上，看到爷爷奶奶推着收拾的漂漂亮亮的孙子在美丽的夕阳下散步，当你看到爷爷奶奶精心照顾孙子的每一时刻，当你看到孙子喊爷爷奶奶时全家开心的笑容，你还能说这种天伦之乐不是幸福体现？你还能说爷爷奶奶幸福太局限太简单？你有怎能不想到，正是由于见证了那个曾经不可一世脾气见长的小弟，才觉得今天这个和蔼可亲满面慈祥的老弟显得特别可爱。
可爱的小妹妹_初一作文
我有一个小妹妹，名叫李佳宣，全家都叫她“宣宣”，两周零8个月大。自从小妹妹来到这个世界，就给全家带来无穷的欢乐，也让我的生活像蜜一样甜。
我的小妹妹长得非常可爱。两只水灵灵的眼睛又大又圆，好似小球似的。谁要一逗她，她的眼珠就很有神地滚动，好像能跟你说话似的。两只小手腕上带着两个“银手镯”，意味着全家祝福宣宣健康成长。小妹妹皮肤又嫰又白，特别是在阳光下她的皮肤显得格外粉嫩。
每到吃饭时，宣宣总要一边吃饭一边看手机里的小动物“大熊闹翻天”“光头强深林练兵忙”，我要拿起手机叫她专心致志地吃饭，小宣宣立刻大声哭叫，哭的鼻子一把泪一把，真叫人心疼。
我的小妹妹有时很坚强，夏天，被蚊子咬在小胳膊上或小肚子上，咬得身上红肿刺痒，她用小手挠痒痒却一声不哭，奶奶给她抹上“蚊不叮”，她还“笑嘻嘻”的，这一点真让我敬佩。
小妹妹非常爱运动。只要在床上，不是蹦就是跳，或者骑在身上，前后滚翻。她有时在屋内骑着小“三轮车”，里屋转外屋转，还常翻车逗得全家哈哈笑。
我发现小妹妹学东西很快。我用手敲鼓时，她也学着我的样子，比我敲得鼓声还大。爷爷教给她古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”爷爷念一句，她读一句，读过三遍后，她竟会背诵了。
时间过得真快，转眼间，小妹妹就这么长大了。说实在的，我还没有适应她的到来呢，但是，我是那么地喜欢她！将来，我要陪可爱的小妹妹快乐、健康地成长！
可爱的小动物初一作文
它的耳朵很长，什么声音它都能听见，它的胡须又长又细，毛白白的，摸上去，软软的，暖和和的，它的`尾巴又粗又短，就像一条又白又胖的大毛虫，它们很喜欢吃萝卜和青菜每时每刻它的三瓣嘴都吃个不停，胡子还跟着一翘一翘的。
我真喜欢小白兔。
老师点评：准确地写出了小白兔的特点，说明你是一个善于观察的孩子。
初一音乐教案：《可爱的家》
（三）情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。
用气息支持歌唱，声音连贯，并能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》，感受家的温馨与和谐。
（一）换气记号处的节奏准确；
（二）相似乐句末尾音的音高走向。
学生：音乐课本、文具盒、竖笛；
教师：音乐课本、钢琴、课件。
（一）课前聊“家常”：
1、同学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。（开始播放《让爱住我家》的mtv）会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。
2、这一家子带给你怎样的感受？请用一个词语表述。
3、那你能说说自己家人间一些幸福的`事情吗？
1、导语：听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家庭中真是件幸福的事。那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢？请把音乐书翻到33页。
2、让我们仔细聆听，用心感受：
歌曲带给你什么感受？
说说让你感动的歌词。
3、曲谱教学：
自学指南：
换气记号（换气记号前的音符是两拍，别唱足，注意悄悄换气）；
四分休止符（每一乐句后都是一个四分休止符，注意停顿）；
音高走向（已标识音符的音高走向，要唱准）。
师单手弹曲谱，生轻唱。
设问：你觉得什么地方有困难？困难句教学。
加入左手伴奏，齐唱曲谱。
4、填词唱：
让我们再听范唱，第一遍静听，第二遍轻唱；
师生接力唱，师先生后，再交换；
生齐唱。
（三）音乐知识：弱起小节。
1、导语：学到这儿，我突然有个疑问，我觉得我们这首歌有一个重大的错误。师生互动对话：
这首歌曲的拍号是什么？（四四拍子）。
那四四拍子的含义是什么呢？（以四分音符为一拍，每小节有四拍）这不就得了，那这首歌曲中是否每小节都是四拍呢？（不是，首尾两小节不是）。
2、那我们怎样解释这个怪现象呢？（知识点：弱起小节）。
完全小节的强弱关系是：强、弱、次强、弱；而第一小节是弱，所以也称“弱起小节”；最后一小节有三拍，是强、弱、弱。
弱起小节要唱得弱一些，我们来试着唱唱第一句。弱起带给你什么感受？
（四）歌曲处理：
1、导语：那么，在整首歌曲中，力度又是怎样变化的呢？
2、mf——f——p——mf。
把这两句来试试。
3、跟着琴，完整体验。
4、抽生表演唱。
（五）竖笛练习：
2、学生自学。
3、说说困难处，讨论解决，并练吹困难句。注意气息。
4、集体吹奏。
（六）小结：
2、同学们，让我们拥有一颗感恩的心，珍惜你所拥有的幸福，别忘了对你的家人道一声“谢谢”。
3、在《爸妈谢谢你》的歌声中走出教室。
可爱的小动物初一作文
在情境中提高学生交际能力――《可爱的小动物》教学设计。
《可爱的小动物》要求“学习观察画面内容，培养观察能力。能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。”教学时，教师必须抓住教材和课型特点，从培养观察能力人手，努力创设富有情趣的交际情境，激发学生表达欲望，使学生乐于交际，善于交际，提高课堂训练效果。
一、走一走，看一看――丰富感性认识。
课前，布置学生利用双休日时间，在家长的陪同下，到动物园里或亲友家、邻居家问一问，走一走，看一看有哪些可爱的小动物，哪些动物让你喜欢。不伤人的小动物可以摸一摸，记住它们的样子、颜色，它们爱吃什么，它们的生活习性等。通过走、看、问、听、摸等一系列活动，丰富感性认识，为课内口语交际作好铺垫。
二、看一看，说一说――启发鼓励创新。
1．播放录像，引发学生兴趣。
上课时，为了引发学生的学习兴趣，课前播放一段“动物世界”的录像，看后提问：“动物世界里的动物有趣吗？谁能把你课前看到的动物说给大家听一听？”教师联系生活实际，引导学生回想一下自己见过什么动物，在什么地方看到的，它们长得什么样子，怎样生活的`（可以加表演）。引发学生表达的欲望，在他们都兴致勃勃地口述所见所闻的小动物后，教师小结：“刚才同学们介绍了这么多小动物，像生活在我们身边的小狗、小猫、小鸡、小兔子等，这些动物都很可爱。这节课，我们就来说一说这些可爱的小动物。”这样的引导，学生兴趣盎然，情不自禁地说起来，思维异常活跃。
2．观察画面，激发学生兴趣。
教师指图1质疑：（1）这幅图画的是谁，他正在干什么？（2）小兔子正在吃什么，吃得怎样？在回答问题的基础上，逐步引导学生完整、连贯地说出图意：一位大哥哥正在拿着胡萝卜，高兴地喂小兔子，小兔子正在吃萝卜，吃得真香呢！然后，启发思考：“谁能用不同的话说出图意？”以发展学生的求异思维能力。如：一群小白兔正在抢吃大哥哥喂的胡萝卜，大哥哥看着它们吃得这么甜，心里多高兴啊！看、说第一幅图之后，可采用同样的训练方法，让学生看、说第二、三幅图，教师应注意学生口语表达的准确性，启发鼓励创新，从而提高学生的观察能力与口语表达能力。
3．自愿结合，共同讨论。
教师让喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组讨论，要求说意思完整、连贯的话。本课教学要着重引导学生围绕动物的特点把话说通顺连贯。可以让对小动物了解的同学先讲自己喜爱什么小动物，再讲它的样子、颜色、动作、叫声等。要鼓励讨论中的质疑，特别是对某种小动物不太了解的同学，可以向喜爱这种小动物的同学咨询，这样可以促使学生加强口语交际的双向互动，了解小动物的生活习性，与人类的关系以及用途等等。
三、画一画，演一演――训练思维能力。
这一环节通过“画―评―说”三个步骤使学生眼、耳、口、脑多种感官协调活动，参与机会更多，交流更广，训练效果更好。
1．要求学生把自己喜爱的小动物画下来，涂上漂亮的颜色。
2．夸夸自己的画，评选“小画家”。
3．将学生“作品”做成头饰，请学生上台表演。通过这一活动，激发学生兴趣，训练他们的思维能力。
四、评一评，做一做――鼓励学生敢说。
本次训练要求通过回答、评议，呈现积极交流、双向互动的局面，这有利于学生形成良好的听说态度和语言习惯。
1．提出问题，开展评议。
（1）大家最喜爱什么小动物？（可从小动物可爱的动作、小动物的叫声、小动物的生活习性、小动物与人的关系，小动物的用途等方面交流表达。）。
（2）今天谁表现最优秀？（从态度大方、口齿清楚、声音响亮、普通话标准、表达完整连贯、发言积极等方面评价，鼓励学生敢说、愿说、说好。）。
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我可爱的老弟小学生作文
我有一个野蛮老弟，他长得高高的，一双宝石般黑亮的眼睛，白皙的.皮肤，一头黑而发亮的头发，他长得挺帅。但是，我并不大喜欢这个野蛮老弟，他很胆小，有些娇滴滴的。接下来就让我来为你们介绍我这个野蛮老弟吧！
他现在正在玩扑克牌，瞧他那撅着小嘴，手拿扑克牌洗来洗去却洗不好的着急样，真是逗得让人发笑。我怀疑过了一会啊再洗不好，他就要开始耍大牌了，或者急得泪花也挤出来喽！
有一回，老妈拿他来教导我，说他成绩好，学习认真。我可不这么认为，他只是一个表面爱装的一年级孩童而已，他可是一个名副其实的小捣蛋。一次，竟然在我的每天的学习计划书上写着这样一行字：她做不到以上的条件！这可惹火我了，我成心想报复他。于是，我经常向他发起挑战书，和他决一死战，每当看到被我打得屁滚尿流，我我的眼泪笑得都快喷出来了，他一骨碌爬起来，气势汹汹的去找妈妈来报复我，这是我的笑容都会僵住了，大难也会临头了。
真拿他没办法，这个野蛮老弟！
可爱的小动物初一作文
今天，妈妈给我买了几只小鸡，可爱极了。
它们身上的羽毛是淡黄色的，像一朵朵黄色的小云朵。我赶紧拿了几片叶子，给它们吃，刚开始它们不敢吃，后来它们胆子大了，都抢着吃，你吃我的，我吃你的。妈妈说小鸡的眼睛像宝石，我觉得小鸡的眼睛像黑珠子。
我把一只小鸡放到手上，它用嘴巴啄我的手，好痒啊！我舍不得把它放下，我希望它们能快快长大。
老师点评：多可爱的小鸡呀！字里行间流露出作者对小鸡的喜爱之情。
可爱的狐狸作文初一
以前别的书里出现的狐狸都很狡猾，可这个故事里的狐狸一点儿也不狡猾，它很讨人喜欢。
这个故事讲的是一个看林人在打猎时抓到了一只小狐狸，看林人的女儿非常喜欢它，教它说话、写字……小狐狸学到了不少本领。在大森林里，这只聪明的小狐狸学会和人交往，而且越学越聪明，终于成为了一个“看林人”。
读了这本书，我看到了小狐狸身上勤奋和善良的品质。小狐狸的勤奋体现在小姑娘教它说话、认字的时候，它虽然碰到了很多困难，可它认真地听，用心地记。小狐狸的善良体现在它捡到火腿商的钱包后，如数奉还，还谢绝了酬金。这些都是我要向小狐狸学习的地方。