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专业为中华之崛起而读书(通用17篇)

时间:2023-10-22 16:27:23 作者:文轩 专业为中华之崛起而读书(通用17篇)

公司宣传语应该具备震撼人心的力量,能够在短短几个词语中传达出公司的理念和优势。在设计公司宣传语时,要注重语言的力量和表达的感染力,能够引起潜在客户和消费者的共鸣。公司宣传语的力量很大,它不仅能吸引客户,还能增加员工的归属感和认同感。

为中华之崛起而读书

周总理曾说过:。周总理也是这样做的,他严于律己,还为国家做了许多。体现在他对国家的高度责任感,对待学习毫不松懈的精神。

作为21世纪的青年,我们应该秉承周总理的刻苦好学,热爱读书等精神。从小学会立志,有梦,爱学,勤劳,爱国的好习惯,好品德。将来为祖国,为人民做贡献。而对于现在的我们来说,能做的最基本的也就是好好读书。所以我们应该不负周总理的忠告,我们要热爱读书。

读书不仅修养我们的身心,涵养我们的品格,还会使我们增加文学素养,增长见识。所以我们要多读书,还要读好书。才不会去辜负先人的一片丹心,才会使我们的中华民族繁荣昌盛,不被歧视。作为青少年的我们更应该多读书,就像老师说的那样:读书不是唯一的出路,但却是最好的出路。但大多数人往往只记住前半句,以此来欺骗自己,认为不读书一样能生存下去。在这个年代,不读书当然能活下去,哪怕去要饭一样能生存。但大多数的人都有远大的理想,心系祖国,有高度的社会责任感,。正是应为这些人,中国得以富强。

一本好的书会使人终身受益,我们应该多读好书,为祖国更是为了自己。

我们要学习周总理的积极进取,刻苦好学,甘当公仆,团结协作,求真务实,勇于创新,严于自律,无私奉献的精神。不负期望,好好读书,!

在周总理诞辰120周年这个特别的日子里,让我们继续秉承这种好学精神,好好读书,为祖国做贡献,做一个有梦想,爱祖国,爱学习的好学生。

为中华之崛起而读书

飘在我们心中。

灯光在闪闪烁烁,

闪着党的遗愿,

印下我们小小的身影。

老师在孜孜不倦地讲课,

张张。

课件。

在放映,

映出了心血。

同学在全神贯注地聆听,

丰富的知识流入我们的脑海。

花儿在向我们微笑,

草儿在向我们招手,

我们是祖国明媚的朝阳,

我们是祖国播下的种子。

为中华之崛起而读书

97年前的冬天,辛亥革命胜利后不久,沈阳东关模范学校里,一个在同龄人中第一个剪去了长辫的年青学子,面对校长“为何读书”的询问,说出了一句响彻一个世纪,并将继续激励更多人奋发的诤言—为中华之崛起而读书!那个人便是周恩来总理!

是啊,为中华之崛起而读书!

君不见,在中国的国土撒谎能够,自己的同胞受到了外国人的欺侮,而软弱的警察居然训斥妇人,维护洋人。看着那耻高气昂、不可一世的洋人,有觉悟的中国人不禁深深慨叹:中华不振啊!

中华要振!从辛亥革命开始,南昌起义、西安事变、八年抗战、解放战争……无数仁人志土,前仆后继,建造起了一个巍巍新中华!中华,崛起在了东方!中国,终于又以巨人的姿态屹立于世界!

坐在宽敞明亮的教室里,读完《为中华之崛起而读书》,我不禁掩卷沉思。

“为中华之崛起而读书”—这是周总理学生时代的理想。今天,我们伟大的祖国正飞速地发展,建设社会主义现代化强国的.宏伟远景正一天天变为现实。历史已经告诉我们:落后就要挨打,发展才是硬道理。“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”我们是新一代的少年儿童,是祖国的未来和希望。千里之行,始于足下。有了理想,才会有奋斗的动力,只有从现在做起,踏踏实实学习,一步步前进,才能实现我们的奋斗目标,才是走向成功的唯一阶梯。作为新世纪的少年,我们应当牢记周总理的教诲,明确学习的目的,端正学习态度,发愤学习,将来为祖国的繁荣昌盛作出自己应有的贡献。

可是,面对老师提出的“你为什么而读书?”有的同学说“为奖学金而读书。”有的同学说“为考大学而读书。”……遥想97年前的那位跟我们一般稚嫩却坚毅的面孔,耳边仿佛又响起那一句:“为中华之崛起而读书!”我想,今天的我们,也应该像他那样,掷地有声地回答—为中华之强盛而读书!

为中华之崛起而读书

万千少年心,共创中国梦!

——题记。

现在,我们伟大的中国梦是实现中华民族的伟大复兴,中国从过去封建王朝时代到近代再到现代不知经历了多少风雨,饱受了多少苦难,首先作为伟大祖国的一员,向我们的母亲——祖国,敬礼!

封建王朝时代的中国经历过惨无人道的南京大屠杀,曾被多少个国家侵略?占领,践踏,——但是那些爱国分子从来没有少过,他们抛头颅,洒热血,誓死保卫祖国,维护国家尊严,奋勇杀敌,不畏强暴,不曾退缩,他们揭示了一种精神,一种大无畏精神——奋发向上,崇德向善!

把我国建设成为富强,民主,文明,和谐的社会主义现代化国家是我国各族人民的共同理想.放眼望去,看我们头可断而志不可夺的革命者方志敏,看我们正气长存的民主斗士闻一多,看我们新中国石油战线的铁人王进喜,看我们国家核武器的奠基人邓稼先,他们哪一个人不值得我们学习,他们身上焕发着一种光彩,闪耀着带有中华民族伟大精神的光芒——奋发向上,崇德向善!

而在构建自由,民主,平等,公正,法制的和谐社会这一方面,也有无数颗珍珠璀璨夺目,他们就是点缀在天空中的点点星光,看我们为真理凛然现身的革命者夏明翰,看我们为自由民主而英勇献身的战士李公朴,看我们执着于真理的马克思主义研究者陶德麟,看我们公平正义的守护神宋鱼水,看我们被誉为女包公的公安局长任长霞,再看这些爱国知识分子:朱自清,鲁迅,陆游,文天祥……他们无疑是黑暗中的一盏灯,一颗太阳,让我们为他们点个赞!

中国第一任掌门人毛泽东这样说过;我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。主席,我想告诉您,我们做到了,中华民族做到了,作为中华民族的一员,我为如今中国的伟大复兴感到骄傲,感到自豪!

中国第二任掌门人邓小平说过:我荣幸的从中华民族一员的资格而成为世界公民。我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。作为一名青少年,生活在和平时代,没有经历过战争带来的苦难,但要是时刻刻谨记今天的幸福生活是先辈们用生命换回来的,要倍加珍惜!青少年是祖国的未来,我们应该树立崇高远大的理想,努力学习科学文化知识,全面提高自身素质,树立创新意识,培养创新精神,提高创新能力,珍惜受教育权利,履行受教育义务,增强社会责任感,培养坚强意志,积极进取的品质,发扬艰苦奋斗的优良传统,为实现祖国的发展作出自己的贡献。

奋发向上,崇德向善,从我做起!

为中华崛起而读书作文

“为中华之崛起而读书”这句话想必早已家喻户晓,就是因为在以前的战争时代,百姓们民不聊生时,周恩来总统说出了这句话,因为这句话,激起了我们的斗志,使得后代们衣食无忧,无拘无束。

这句话是哪里来的呢?1911年年底,周恩来在沈阳东关模范学校上学。有一天,魏校长亲自为学生上修身课,课题是“立命”。魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问题:“请问我们为什么读书?”问题下后,教室里静悄悄的,没有一个学生回答。魏校长又发话:“如果没有人回答,我就一个个问了!”他走下讲台,指着前排一同学说:“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说:“为光耀门楣而读书!就是为了光宗耀祖。”就这样一个个问了下去,但是校长对这些回答都不满意,摇了摇头又到周恩来面前,问道:“你是为什么而读书?”周恩来站起身来,同学们安静下来,大家都在等待他的回答。周恩来自信的站起来,说道:“为中华之崛起而读书!”“为中华之崛起而读书!”回答的多好啊!一句话,表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。

魏校长没有想到,竟然有这样出众的学生,非常高兴。他示意让周恩来坐下,然后对大家说:“有志者,当效周生啊!”意思是说:有志气的青年,都要向周恩来学习啊!当时,周恩来才十二岁。

我们坐在明亮宽敞的教室里,用着免费发放的教材,坐着木头桌椅,上课时无比惬意,却有些人不珍惜这美好的一切。老师已经为了我们操白了头发,但是有些人还是在课堂上窃窃私语;当老师的喉咙因为我们而变得沙哑时,我们却毫不理会,自顾自地做着自己的事;当老师因为我们而生气时,我们却在一旁悄悄地回嘴。这些事都不可以做出。我们现在一定要好好学习,俗话说得好:“落后就要挨打。”以前,清政府腐败无能,我们已经挨过一次打了,不能再打第二次,我们要记住这个惨痛的教训,将来成为祖国的栋梁之才,要像钱学森爷爷,华罗庚爷爷那样为祖国做出巨大的贡献,这样中国才能不受外敌欺辱,虽然现在中国已经不落后了,但是也有可能以后再一次落后,我们一定要努力学习,回报祖国!将来把祖国建设得更加繁荣昌盛!未来的.路会更长更艰苦!

为中华崛起而读书作文

12岁那年,周恩来离开家乡,来到了东北。而当时的东北,却是帝国主义列强在华争夺的焦点。

周恩来在上学的时候,一直刻苦学习,努力用功,并一直铭记着“读好书,好读书,读书好”这句话,此外,他还注重科学和大自然方面的书籍,所以他的成绩一直出类拔萃,在班上名列前茅。周恩来总理孜孜不倦地学习品质和理念,也让我们更加懂得读书的'义理,让我们更加情不自禁地去学习周恩来总理的这种学习精神。不仅如此,我们还应该掌握合理的学习方法,用自己的实际行动去证明“为中华之崛起而读书”这句话。

在周恩来上小学的时候,曾有一天,东关模范高等学堂的魏校长在一堂修身课上,向所有人问道:“你们为什么而读书?”有的学生说:“为理想和目标而读书。”还有的同学说:“为父母经营生意而读书。”也有的同学说;“为了当上大官,赚更多的钱而读书。”可此时,周恩来却静静地坐在那里,一言不发,似乎在思考着什么。这时,魏校长似乎发现了他,走了过来,问道:“你呢,你又是为了什么而读书?”周恩来站了起来,铿锵有力地回答说:“为中华之崛起而读书!”魏校长听了不禁为之一振,随后,他又欣慰笑道:“哈哈哈,哈哈哈,好啊,好啊。为中华之崛起!为中华之崛起而读书!少年啊,有志者事竟成,我相信你,将来的祖国一定会更加繁荣昌盛!”

是啊,“为中华之崛起而读书”不仅仅是周恩来总理的读书目标,更应该是我们大家共同读书的目标。振兴中华,就该为此为目标,向中华美好的未来而奋斗,创下属于自己的一片天!

如今,已经周恩来总理是诞辰的120周年了,让我们一起来学习周恩来总理的精神,弘扬红色传统,争做担当民族复兴大任时代新人的远大理想,展现新时代青少年立志向,有梦想,爱学习,爱劳动,爱祖国,自觉弘扬社会主义核心价值观的良好精神风貌。

为中华之崛起而读书

身在中国,长在中国;听着汉语,写着汉字也许在我们出生在这片土地上的那一瞬起,我们与中国就结下了难舍难分的情缘。

热爱祖国这个词听起来或许有些老套空谈,但其实在心底,我们都在无意识的为中国的一点点进步感到骄傲:当我们的奥运健儿,站在领奖台的最高处,我们无不为他们欢呼;当报纸上说中国的某项科技研究又取得了进步,谁又没为自己的祖国感到骄傲?当我们滔滔不绝地给来宾介绍大中华的璀璨文化时,发自内心的民族荣誉感油然而生随着我们的长大,我们对祖国的感情和认识也逐渐深入。

不过盼望祖国更优秀的我们,也不能只看到祖国光鲜的一面,还必须深知祖国有哪些不足:近年来,中国多处发达城市的环境日益恶化,阳光被灰蒙蒙的雾霾笼罩,即使在青山绿水的野外,几座高耸入云、吐着黑烟的高塔成为最煞风景的景象。一直以来,大量的外国纪念品,以高价格卖给中国的游客,打开包装盒一看,一行小字中国制造跃然眼前。我们都在从外国买着中国制造的商品,不就等于给他们送钱吗?这些现存的问题跟我们有关吗?答案是肯定的。

这些问题看起来都很远大,但作为一个中国孩子,这些问题一天不解决,我们背负的责任就一天天变重。我们被称为祖国的花朵和新一代的希望,因为等我们有了工作,就有能力实实在在地为祖国奉献自己的力量。

但是,想随随便便的有一番成就是不可能的。正值青春年华的我们,记忆能力正盛,这是最好时期文理兼修,了解多方面的基础知识。都说基础很无聊,可若没有基础,一切创新就都无理无据,成为无稽之谈。无论是开创绿色生活,还是让中国制造变成中国创造,都离不开创新,可更少不了扎实的基础。所以,现在读书,是为了今后更好地深入钻研,为我们心系的祖国效力。

今天,我们深以祖国为荣;明天,祖国必以我们为傲。

为中华崛起而读书作文

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书,对一个人乃至国家来说,有着无与伦比的地位。高尔基曾说过:热爱书吧这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

人们常说书到用时方恨少,这是因为读书读的少,但这并不是表示书读的多就有用,读书要选读,精读,英国作家阿瑟?柯南道尔就说过:漫无目的,无书不读的人,他们的知识是很难精湛的。

而选读,就是要读自己所需要的书,而不是读杂书,没有用处的`书,我们要读好书,好书能够洗涤灵魂,使人们拥有更广阔的见识。

当然,读书也不是死读书,周恩来总理曾说过这样一句话:为中华民族崛起而读书,说明我们要将书本知识与现代国家的命运结合在一起,为中华民族而奋斗。

新中国成立后,钱学森毅然决然的辞去了在加利福尼亚的工作,决心回到中国,可是却被美国威胁,最后竟被关进了拘留所里,在拘留所中,钱学森的体重下降了三十磅,而且精神处于一种紧绷状态,但是他并没有屈服,他在心中默念着祖国,终于经过了美国友好人士和中国人民的努力,钱学森回到了祖国,为祖国做出了不菲的贡献。

南宋的文天祥,满腹诗书,一心报效国家,但后来南宋没落,文天祥十分愤懑,罄家财为军资,招勤王兵至5万人,入卫临安,不久到了浙西,后来元军入侵,文天祥赴元军议和,但却因为辱骂元朝宰相而被扣留,后来文天祥在北上时逃走,却在攻打元军时被俘,文天祥不愿投降,写下了《过零丁洋》,英勇就义,志在为祖国而献身。

孔子曾说过,弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文,仕而优则学,学而优则仕,孔子认为,读书人,该出头时一定要出头,国家有道要直言直行。而如今,国家已经走上了正轨,我们更要为国家奉献,报答国家。

读书,与社会进步密不可分,读书,使我们的思想更完整,使我们更加爱国,书,将人们的思想与爱国情怀结合在一起,发扬光大,让我们为中华民族崛起而读书。

为中华之崛起而读书

记得周恩来总理12岁时就说过这样的话:!这一句话一直激励着许多人,激励着许多中国人。

我们现在能力有限,不能做出什么壮举。唯一能做的就是读书。有人说,读书没有什么用。错!有人说,读书只是为了将来找个工作。还错!我们是国之栋梁,是祖国的希望。现在我们多读书,是为日后中国的辉煌打下基础。一栋房子,不论是高楼大厦还是普通平房,如果地基打得不牢,房子一定会倒。而我们就是地基,只有我们扎实了,中国才能屹立不倒!

现在的我们,坐在窗明几净的教室里,风吹不到雨淋不到,舒适安逸的学习。根本不会想到战争时期,将士们同仇敌忾,抛头颅洒热血的抵抗外敌。他们是怎样学习的呢?不学习?不!他们会用生命学习!研究武器,发明科技,步略战术,这些都是学习的用处。虽然我们不用打仗,但我们需要学识。有了学识,可以广泛的应用,促进科技的发达,化解金融的危机,到达教育的巅峰这些都是可以实现的。

那我们该怎样学习呢?首先,我认为应当确立一个目标,并向目标努力。然后,应把握住课堂的主阵地,记下每一个要点。接着,在课外要广泛的拓展,课外书、报纸、杂志、新闻都是学习的渠道。最后,在关键时候要充分的发挥所学的知识,不管是考试还是生活中。持之以恒的毅力与勤奋刻苦的用功就是中国走向发达国家必不可少的东西。

25为中华之崛起而读书

学习目标:

1、学会9个生字,正确理解有关的词语。

2、有感情的理解课文,深入体会文中人物的思想感情。

3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。

学习重点:目标2、3。

学习难点:目标3。

学习准备:

1、查找有关周恩来的资料。

2、写预习卡。

学习课时:2课时。

听记:听完这段话,看你能记住了什么?

周恩来是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一,中国人民解放军创建人之一。

一、导入新课。

1、我相信,通过刚才的听记,大家对周恩来有了进一步的了解。其实,少年周恩来在12岁那年就立下了“为中华之崛起而读书”的壮志,今天,我们大家共同学习第25课为中华之崛起而读书。(出示课件)请同学们伸出右手指和老师共同书写课题。

二、初读。

首先请同学们在六人小组组对检查读书情况。

2、同学们读得怎么样呢?下面,我们来查一查。

请同学们正确的朗读下列文中词。谁先来?(两生读)。

三、解读课文。

思考:课文主要写了哪些内容?请同学们在三人小组内汇报交流,并指定发言人。

四、质疑释疑,赏析课文。(学生向同学请教自己不会讲或认为讲不好的问题。)。

1、“提出问题是进一步理解课文的基础。”我相信同学们在课下肯定也会有许多问题。请同学们在三人小组内解决。

2、交流问题。评出最佳问题。全班交流。你们组评出的最佳问题是什么呢?哪组先说。

3、课文中哪些地方写了“中华不振”?请同学们读课文,在书上划出有关的句子。

重点理解的句子:

(1)一个风和日丽的星期天,周恩来背着大伯,约了一个要……。

(2)他们急忙奔过去,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正……。

读了租界里发生的一幕幕,你仿佛看到了什么?读出来。

(3)小结:中华不振就是繁华热闹的地方不属于自己……。

(4)同学们,中华不振何止这些,请看下面三幅画面。

(上海租界的电车,头等车厢供洋人乘坐,中国人只能坐三等车厢。

上海外滩公园的门口竟然挂出这样一块刺目的牌子:“华人与狗不准入内!”

租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子,练习射击。)。

4、同学们,当周恩来从租界回来后,一直在沉思,他在沉思什么呢?在一次修身课上,当魏校长问为什么而读书时,周恩来的回答解开了答案,周恩来是怎么回答的呢?谁能读一下9—17自然段。指生读。齐读17段。相机处理“……”、清晰而坚定地回答、铿锵有力地回答。

5、“是的,少年周恩来……”周恩来是这么回答的,也是这么做的。他的一生是为中华民族的振兴奋斗的一生。

齐读18自然段。

五、拓展阅读。

1、你们知道吗?他在去日本留学前,曾经写下了这样一首抒发救国抱负的著名诗篇:师范读,请同学们也一起读读这首诗吧!

2、同学们,这就是我们的周恩来总理小时候的故事,要想真正了解周恩来,请同学们认真阅读《周恩来传》这本书吧!

25为中华之崛起而读书

设计理念:。

教学目标:

1.通过感情朗读、展开想像,深入地体会文中人物的思想感情。

2.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,渗透为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。

教学重点:能够正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中体会人物的思想感情。

教学难点:了解当时的社会背景,深入体会少年周恩来立志的原因,激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。

课堂引领者:叶海英。

教学过程:(第二课时)。

一、聚焦“中华不振”

这节课我们继续学习课文,读课题――。

清晰而坚定地读一遍课题――。

铿锵有力地再读一遍课题――。

2.在课文中,有一个词语和“中华崛起”的意思正好相反。请同学们现在就到课文找一找。(指名说。教师板书:中华不振)。

二、感受“中华不振”

1. 出示小组合作的要求:

请同学们用自己喜欢的方式读读课文,一边读一边体会,你是从哪些地方读出了“中华不振”?用横线划出来,可以把自己的体会写在旁边,等会挑感受最深的地方读给大家听!

(生自由读课文,感受“中华不振”。)。

2.指名汇报朗读,教师适时点拨。

3.重点研读:(大屏幕出示)。

师:谁愿意读读这段话?这段话中哪些词语深深地刺痛你的心?

师:听了几位同学的朗读,你仿佛看到了什么?或者听到了什么?

师:假如当时你就在现场,亲眼目睹了这样的场面,你的内心会有怎样的感受?(同情 气愤 愤怒……)。

(指名学生带着自己的感受读读大屏幕上的话。教师相机插问,随机补充板书:啊!!!)。

4.配乐朗读。

生配乐《江河水》齐声朗读第8自然段,再次感受“中华之不振”。

三、参读――“中华不振”

1.中华不振啊!!!身为中国人,亲眼目睹这样的事情,我们怎能不激动愤怒呢?其实发生这样的事情,在当时的中国,又何尝只有一件、两件呢?大屏幕出示补充材料《华人与狗不得入内》。

2.生默读材料。

3.师导入:华人与狗不得入内!看了这样的材料,你想说什么?

(连续指名学生作答,让尽量多的学生表达自己内心的感受。)。

4.出示材料《火烧圆明园》的资料,学生谈感受。

师:这一切的一切,到底是因为什么?

学生齐说:中华不振啊!!!

四、思考――“中华不振”

1.从租界回来,少年周恩来常常一个人在沉思,他在想些什么呢?请同学们小组讨论。

2.指名学生汇报,教师即兴点拨、生成。

3.在修身课上,听见魏校长问同学们“为什么而读书”,周恩来恍然大悟,听到魏校长点他的名字,他站了起来,清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”

请小组同学站起来铿锵有力地回答:为什么而读书?

让这坚定的声音响亮地出现在四(1)班教室!男生齐说------“为中华之崛起而读书!”

让这坚定的声音响亮地再次出现在翁洋二小校园!女生齐说------“为中华之崛起而读书!”

五、课堂延伸。

读了少年周恩来的故事,我们的心中一定也有了自己的思考:我又是为什么而读书?请同学们拿起笔,把心中想的写下来吧。

(独立写话,交流反馈)。

六、课堂结束。

最后学生齐读梁启超《少年中国说》中的片断结束课堂。

生齐读――“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强!”

作业超市:(任选一题)。

1.有感情地读课文,和同学合作朗读对话。

2.摘录课文中的好词好句。

3.搜集一些有关立志的名人名言。

4.课外更多了解周恩来。向你推荐一个关于周总理的网站:

周恩来纪念馆。

这里有周恩来的生平介绍、日记、作文手记等。

板书设计:

中华不振啊!!!

为中华崛起而读书作文

在中华上下五千年的历史长河中,人们不停地读书,从而使人民的知识一次又一次的达到高潮,古代有司马光写出资治通鉴,现在又有许多人为中华之崛起而读书,高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯”,可见书的重要性,书是人类的精神食粮,“书犹药也,善读之可以医愚”多读书可以医治人的愚笨;多读书可以使一个民族崛起。

曾经幼小无知的我们可能连梦想都不知道是什么,而现在作为祖国花朵的我们理应为中华之崛起而读书,曾经在日本发生过这样的事情,二战期间,日本不断侵略他人的国家,美国为了讨伐,向日本广岛投了一枚原子弹,使广岛成为了一片废墟,仅仅才过了一个星期,便在废墟上传来了朗朗的读书声,一位作家看到此景,不禁感慨,这样的国家一定不会灭亡,只会越来越强大,果不其然,如今的日本成为了全球第三大经济体,国家被管理的秩序井然。公民的各种素质很高。

在周恩来十二岁那年,华东师范大学的魏校长把同学们都叫到一起,问同学们为什么而读书?有的说:“为了帮父母记账”有的说:“为了今后过上好日”,有的说:······魏校长看周恩来一直没说话,便问:你为什么而读书?周恩来站起来毫不犹豫地说:“为中华之崛起而读书!”短短的一句话,激励了一代又一代青少年奋发图强的斗志,我们当代的学生,不仅要读好课上的书,还要读好古代的经典名著,要学会尊敬师长,孝敬长辈,热爱我们的祖国,还要做好准备,成为祖国的栋梁之才。

“国家兴亡匹夫有责”!做为二十一世纪的中学生,我们有责任做中华文明的继承人,弘扬礼仪之邦的优良传统,从我做起,从小事做起,用我们的行动去感染身边的人,用我们的真诚去打动他人的心。

少年强则中国强。我们青少年的健康成长关系到祖国的前途和命运,让我们从小立下远大的理想,刻苦学习,掌握为人民服务的本领,长大以后成为国家的'有用之才,如今的我一定要好好读书,为中华之崛起而读书。

为中华崛起而读书作文

读书,到底是为了什么。

在我很小的时候,大人就开始告诉我读书的重要性,也很早就知道周总理在年少时说的那一句“为中华之崛起而读书”当时我还处在一种懵懂的状态,对于这句话的含义只能了解到读书,是为了国家。

那么读书到底是为了什么呢?对于每个人来说最直接的就是自己的未来,读书读得好可以上好的学校,有好的工作,让自己以后的生活更好。但这都是从自己的角度来说。现在还有哪个家长会在教育孩子的时候说“你只有好好学习,才能为国家做更多贡献。”提到了,也只是在说完孩子未来的事后加一句“这样也能更好得为祖国做贡献。”周总理能说出那样的话,不能否认有时代的因素,但其中大部分肯定也是因为自己的觉悟。现在的人生活在一个不知比当时强大了多少的祖国中,没办法体会到当时的环境,但连个人觉悟也没有了吗。

在我这个年龄的人,他们的梦想大多变成了“暴富”之类的东西,虽说是很实际,但不觉得缺少什么吗,这种梦想已经没有鼓舞人心的力量,只是空谈而已。

我们是应该好好读书,不能仅仅为了自己的私欲,还要为了在心底的那份不会动摇的爱国之心。我们的民族经历过了各种不平等条约,惨绝人寰的大屠杀,甚至于内部的腐败。但那些时代那些人的精神已要从我们之中流失了啊。

现在中国是很强了,但是怎么能满足于此呢,现在其他的国家是不敢再像以前那样对中国轻视了,现在的中国是在那些读书人不断吸取外国制度的优点与缺点而建立起来的,是那些放弃了外国优良的待遇回国的学生奋斗起来的。教育一定是决定国力根本的关键。

读书,应该有更有意义的梦想,而不是那些虚无缥缈的幻想。不能做到在所有人中最好,至少也要把自己活到最好。不需要别人的赞美,只要自己问心无愧就够了。

为中华崛起而读书作文

为中华之崛起而读书,这是周恩来总理在少年时立下的伟大志向,这就让我不由想到国与书的关系。

明朝心学大师王阳明幼时以诸葛亮自比,诗文、骑射、兵法等,样样精通,而最为人称道的是他在龙场悟道的故事。王阳明因得罪大宦官刘瑾而被贬谪到贵州龙场,在穷乡僻壤的边陲小镇,内心极度失望的王阳明开始潜心于读书、静坐,反思自己的言行,渐渐形成了自己的“知行合一”观,他强调知中有行、行中有知、以只为行、知决定行。自此,他的心境开始彻底转变,纵使身处各种逆境、险境、绝境,他都不曾背离自己的内心。后来他统军征战、平定叛乱,开庭讲学、著书立说,终成一代大儒。王阳明为国而读书,使国与书紧扣在一起。

晚清重臣曾国藩更加倡导读书以求经世致用,他曾说:“明德、新民、止至善,皆我分内事也。若读书不能体贴到身上去,谓此三项与我身毫不相涉,则读书何用?虽使能文能诗,博雅自诩,亦只算得识字之牧猪奴耳!”曾国藩肩负着:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的重任,临危受命,作为一介书生而统百万兵,将古代兵书尤其是戚继光兵法烂熟于胸,挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾,终成其:“立德立功立言三不朽,为师为将为相一完人。”

可以说,王阳明的知行合一观和曾国藩经世致用的思想,被一百年后的一位淮安人发扬光大了,他就是救万民于水火的周恩来总理。这位是自小便说要为中华之崛起而读书的伟人曾说“与有肝胆人共事,从无字句处读书。”周总理从小细读《离骚》、《史记》、《汉书》等历史文学著作,也说“中国人几乎占世界人口的1/4。这样大的国家,如果在文化上不能对世界有所贡献,经济上不能有较快的发展,那我们就对不住世界人民,也对不住我们的祖宗。”一席话,使我受益匪浅。而他提出的和平共处五项原则,更是为我国外交事业作出巨大贡献。

知行合一、经世致用、为国读书;有继承、有发展,一脉相承;正因为一代代伟人在为国而读书,才引领了全社会和人类文明的`进步。

为中华崛起而读书作文

兵荒马乱,动荡不安。已成过去式。

罢了,罢了。那是多久没提起的旧事。如今,这个世界好像和平了很多。时代在改变着什么。风沙沙而过的又是什么?鸟儿不鸣了,孩童的读书声又跑哪去了?唯独风在人的耳畔唤个不停。

很多人都希望自己能有一个美好且长远的未来。为此,他们年轻的时候不顾一切地去努力,去索取。足蹬着自行车,或是步行,都在赶着每一分,每一秒。一片“风声雨声读书声,声声入耳”之境。每个人都扬言要干出一件大事情,结果其实并没那么重要。你曾为你的梦想挥霍过,那便值了。

那是90年代的读书人吧?那么朝气蓬勃。刚经历过不堪和挫折,他们立即鼓足勇气去与世界交战。肩并肩的精神在那个时代影响最久远了。那时中国刚刚结束一场漫长的战争,迎来的曙光也是那么的柔和。

你说你有梦要去追,却扑腾着翅膀在原地飞翔。还怪着别人,怪着这个世界。“有梦就去追啊!”你是怕那条路太坎坷淹没自己吗?还是没有规定好自己的计划?这些都不急的,只要有一天你想明白了,这些都为时不晚。

听过太多激励的话,反而有点儿颓唐,有点儿迷茫。“那么遥远的距离,我都看不到啊”,我好累啊,不想追那梦了。

现在,中国已经很繁盛了,各个领域都人才济济。如果你要寻的梦就这样泄了气,你不妨学学那些90后的,多读几本书,看看那些名人传记,他们的不堪和挫折比你多得多。

或许,现在只不过是个微渺的梦想,你只要努力一下下,它就像一团火,燃烧着周围的一切。蔓延着,不久后,你的梦便是大家的梦。

读书,修的是一身的正气。唐宋元明清的得与失,君王的败与骄,都是我们所参考的。书,可以让你透过那层冰冷的文字,感受当时的纷纷扰扰。一本书,就这样,穿越着。看过灯火通明,也有过万籁俱寂。从一个人的情感转移到另一个主人公身上。那便是读书之趣,绵长。

“周恩来,你读书为了什么呢?”

他望向窗外的敌军,坚定地回答“为中华崛起而读书。”

魏校长猛然一震。那时候,他也许便知道,周恩来,未来,必是个有用之人。

小小的梦也可以变成大大的辉煌。我,在这,等你成功。为我们的中华而崛起!

不论这个时代怎么变幻,都别忘了,我们是炎黄子孙,这片土地上的读书人。

为中华崛起而读书作文

在20世纪这个动荡黑暗的社会中,许多革命列烈士用他们对革命战争中的赤胆忠心,写下了流传千古的不朽诗篇,这也正是将祖国烙印在心中的表现。

著名爱国文学家闻一多,在积极抗战的过程中,不断为中国共产党做出贡献。在“一二一”惨案中,闻一多更是为死难烈士写下挽词“民不畏死,奈何以死畏之!”铁骨铮铮的革命者方志敏,尽管身陷敌人折磨的牢狱之中,尽管受尽折磨与鞭挞。但他仍然利用他在困境中写下的名传千古之文《可爱的中国》,来倾诉他对祖国和人民的无限热爱与热忱!“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”一句既概括了鲁迅先生为祖国付出的精力之惊人,同时也是后来表明鲁迅投身到漫长的抗日战争中无怨无悔的真实写照。这些爱国英雄们用行动告诉了我们:爱国情感是一种崇高的道德情感!是帮助我们祖国磅礴发展的重要支柱!

而在如今这个已经改革开放的幸福社会里,我们也要时刻把爱国落实到行动之中。

“口言之,身必行之”爱国说难也不难,说易也不易。我们在推崇爱国主义时,就应从小事做起,从每一件事做起。在值日时,认真打扫己方清洁区:在过马路时,遵守交通规则:在课堂里,认真学习,将来为祖国和社会做贡献。这些都是爱国的表现。

同学们,祖国迎来了新的时代,让我们在这崭新的一页里,将无限的精力和有限的时间投入到学习中,从而为中华之崛起而读书!

为中华崛起而读书作文

人们都说”孩子是祖国的花朵,”当然,作为祖国的未来,我就应该时刻铭记周恩来同志的名言:为中华崛起而读书!中国,这个令全中国人民骄傲自豪的一个词。

有人说:”中国就像一头沉睡的狮子,但它不会永远的沉睡下去,总有一天,东亚狮子的吼声会震动全世界!”的确,现在的中国确实很厉害,国泰民安,繁荣昌盛,但这,和中国发展壮大息息相关的,就是书。如今,我们最重视的就是当属教育了。作为00后的我们,当担负起振兴中华的重任的时候,也会时刻记着读书,看书,多加积累,好好学习,没事的时候摸出一本书读读看看,比沉迷于虚幻的网络世界更有意义!!!读书,可以让我们从无知的娃娃变成一名合格的小学生,让我们懂得做人要谦虚,懂礼貌,孝敬父母,尊敬师长。做一个爱国少年,让我们成为国家强盛繁荣的栋梁。

”读书好,好读书,读好书。”冰心奶奶的这句话,使我明白了:读书并不在于速度,也不在于多,而是在于精,要能做到学以致用,用得恰当!作为祖国的花朵,中国的子子孙孙,世世代代,我们,就一定要”为中华崛起而读书!”我坚信,书,一定能为人一生一世的良师益友!