心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
改革心得体会篇一
安站镇贺庄小学 陈京国
在今后的教学中，我要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，自己对照课本进行自学，并且在课堂上展示自己的学习成果，互相交流，互相学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我。学习是一种快乐，我们也“学着乐，乐着学”，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。
在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。
赞诃夫说过：“书知识如果没有经过教师心灵的加温，传授越多，学生将变得越冷漠、越无知”。教学中，我深深地会到课堂教学改革会让教师轻松，让学生快乐；课堂教学改革改变了学生的学习生活，也改变教师的教学生活。课堂教学改革中学生可能会改变他们的一生，新课程中的教师也将焕发出新的生命。教师将与课堂教学改革同行，将与学生共同成长。
相信我们在这次教育教学改革的大潮中，激发自身的活力，在教学中不断反思、不断创新，一定会使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。相信自己也会在新课改理念的指导下不断成长，只要我们不断学习，在教学中努力贯彻新课程的理念，不断进行教育教学上的创新。
2015年4月28日，榆林市教研室副主任冷永良为我们做了题为《课堂教学中的困惑与出路》的报告，听了报告后我有很大的收获：
一、课堂教学改革势在必行。
十年来，课堂教学改革只是在零零碎碎的改，没有从实质上改革，教师还是以讲为中心，以讲论讲，教师生怕学生自学时乱讲话，所以，教师就满堂灌，认为这样，学生才能够学到更多的知识。其实，这种思想是错误的，这样的教学模式必须得进行改革。
二、要构建高效课堂
课堂教学改革 ，是把重点放在培养学生参与和积极自觉的学习态度上。在教学时，对学生进行自觉积极的学习教育，营造生动活泼的课堂气氛，师生间合作默契，同伴间团结合作、和谐民主，树立新的平等的师生关系，教师是学生的同学，师生互动、生生互动，共同参与，争取将每一节课堂都打造成高效课堂。
兵练兵，兵强兵的战略促进全体学生的发展。
高效课堂的通用模式是五步三查，“五步”即依照导学案独学，找出学习困惑；围绕困惑对学、群学、寻求帮助；以小组为单位小展示；根据小展示暴露的问题进行大展示（全班展示）；学生归位，整理学案，整理纠错本。“三查”即查自学的进度和效果；查小展示中存在的问题；利用对子查，让每一位学生都过关。
在高效课堂中，教师不再是以前单纯的知识传授者，而是学生学习活动的组织者、引导者、直接参与者；教师应称其为“导学教师”、“大同学”；讲课应该称其为“课堂学习”、“指导学习”。
我们还应该“把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人”。我坚信“高效课堂”教学模式一定能调动起学生的积极性，激发学生的学习兴趣。我决心尽快适应这种教学方法，大胆的放手，把课堂真正的还给学生。
三、高效课堂的实施
新课程改革下，我认为最先解决的问题是：
1、怎样激发学生的学习积极性？
2、怎样在分组合作以后维持学生的纪律？现在的学生合作意识比较差，自制力也不好。现在进行的合作学习，但合作的意识并不明确，这不等于是合作学习。在我们平时的教学中应进一步培养学生的集体荣誉感，培养学生学会自己学习，自己学会读书，学会自己完成作业，自己动脑解决问题，能用写或者画表达自己的感受。还需要在学生养成教育上多做一些工作。
在学习中获得成功的快乐。进一步激发求知的欲望，从而提高学习效率。
新课改让教师原有的'角色发生变化，新课改也为教师发展创造了一个新的机遇。相信我们在新课程理念的指导下，激发自身的活力，在教学中不断反思、不断创新，一定会使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。相信自己也会在新课改理念的指导下不断成长，只要我们不断学习，在教学中努力贯彻新课程的理念，不断进行教育教学上的创新。
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在课程改革之后，课堂教学更加强调要实施素质教育，从原有的应试教育向素质教育转变。过去我们的传统教育，就是典型的应试教育，这在一定程度上扼杀了学生的创造能力，也抹平了学生的个性。而之所以提倡素质教育，原因在于教师需在教学过程中，充分挖掘学生的内在潜能，全面和谐地发展学生的素质，教学过程切忌整齐划一、统一教学，教师应该根据每位学生的实际，实施分层次教学，努力把因材施教发挥到极致。而且，教育是培养人的事业。作为教学对象的学生，他们是一个个活生生的人，不是产品。在教学中要注意：
一.在教学过程中，教师应该平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于外语教学来说，在训练学生口语表达能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。
二.在备课过程中，不仅仅要备教材，备教参，而且还要备学生，根据学生的认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容，来设计课堂教学，多思考如何才能用简练的语言，调动学生的思维，充分发挥学生的主体地位；并且在教学过程后，要及时对教学全过程进行反思，找出教学中存在哪些缺点与不足，从中悟出道理，总结经验，以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作，做到有所发现，有所创造。
三.深入了解自己的学生，分析学生的学情，尤其教师要正视学
生之间存在的智力差异，心理差异和人格差异，实行分层次教学，因材施教。比如：在课堂教学中，对于提问以及布置课后作业等环节要兼顾不同层次的学生，根据不同学生，提出相关一些难易不同的问题，让他们基本都能回答上，从而体验一下成功的滋味。而且，在课前预习，课后辅导以及作业批改中存在的问题都要从层次性出发，提高他们的学习兴趣，尤其对于那些学习困难的学生，提高学习兴趣，培养他们的自信心，这是至关重要的。使他们能够充分参与教学活动中来，真正体现出他们的主体地位。
四.教师除了要传授给学生知识以外，更重要的是教给学生获得知识的方法，逐步培养学生掌握学习方法，引导他们养成良好的学习习惯和自学能力。教师在教学时，要多给学生设置一些问题，培养他们的问题意识，使之能够积极主动地加以思考，并适时加以启发、引导，使学生最终能够积极进行思维活动，并且能够触类旁通。所以,和以往的教师角色不同,在教学实践当中,教师要转变自己在教学过程中作用的转变。也就是说,在教学实践中，教师的作用是导，启发，帮助，指引学生学习，使学生乐学，会学，肯学。教师用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门，帮助学生建构一生受用无穷的能力乃至生活工作的创造能力。
教师在新的课改形势下，一定要具有课改理念，把学生放在首位，要让学生学得精彩，这样才能达到预期的效果，学生才会不断的进步。让我们共同努力，一起来创造我们教育的美好明天。
改革心得体会篇二
八月一日，我有幸参加了青岛市举办的“中小学生发展核心素养论坛”主题继续教育培训会，两天的培训日程让我深刻感受到当前教育发展方式转变的紧迫性，学习了一个新的教育理念——————核心素养，并初步认识到学生核心素养的培养在学生发展过程中的重要性。现谈谈我对“核心素养”理念学习的几点心得体会。
1、“素质”与“素养”的区别：褚宏启教授首先阐述了“素质”与“素养”不同概念，提出“素养”主要是要回答“培养出来的人究竟是什么样”，而“素质”则侧重于“学校提供什么方式来塑造人”，两者的立足点、出发点不一样，两个问题到底谁更重要些，显然培养怎样的人是教育首先要回答的问题，这让我体会到我们总是在思考采用什么样的手段来激发学生兴趣，总想着我们能给学生什么，往往忽略了学生受教育后会变成怎样的人，能力上会表现出什么，未来能够适应社会的发展需要，因此，我感受到在今后的教育中，我们更应该避免把学生变成知识的“存储器”，避免把学生培养成“高分低能”，21世纪需要综合能力更强、创新能力更强的智慧型人才。
2、核心素养的概念。核心素养是对素质教育的新突破，是要培养全面发展的人，就是要提供适合学生主动发展、创造性发展和可持续发展的教育，提供适合学生成长与发展需要的教育，为学生的健康与幸福成长固本强基，让学生终身受益。褚宏启教授强调指出，核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的知识、技能、情感态度与价值观等方面的综合素质。我从学习中感受到，核心素养就是在推动个性化教育，实现教育理念从传统知识和技能评价标准向个体核心素养培养的转变，反映了学生核心素养的培养过程中教育理念由“结果”向“过程”的转变，由“知识教育”向“人的教育”转变，为此，教师的教学也要跳出单一学科或者单一情境的限制，以适应社会的跨学科、跨情境的教育为出发点，关注教育从“育才”到“育人”转变，不断更新教育理念。
3、创新与合作是核心素养的关键。褚宏启教授在分析我国国民素质的短板问题时利用中日获得诺贝尔奖人数的对比，清晰的分析出我国国民的自主创新能力还很差，创新意识不强。创新决定着民族的未来，那么基础教育的创新就显得尤为重要，但当前我们的基础教育评价体系落后，教育质量等于分数第一的评价方式很浓厚，中小学学生合作意识淡薄，创新能力不足，长此以往，我们的教育就会影响国家的发展，影响学生的终身发展，由此，我深刻感受到当前基础教育的重要性，教育创新的紧迫性。
4、作为教师在今后的工作中怎么做的问题，褚宏启教授帮我们指出了几个方向，第一、中小学要围绕“核心素养”开发课程体系，第二、教师改进教学方法，更新理念。第三、教师素质是培养学生核心素养的关键，教师就要不断学习，完善自身知识体系。第四、采用科学的教育评价方式，形成良好的教育评价环境，作为教师具体能做到的是什么呢？我感受到教师应该不断保护激发学生的好奇心，培养学生的发散思维，积极参加学校校本教研和校本培训，在教研过程中更加关注对学生学情情况的研究，做到因材施教，尽可能的营造快乐、平等的教学环境。注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累，培养学生的语文素养。借助互联网资源等在内的多种手段调动学生习作热情，培养学生的综合素养。
培养学生核心素养是一项长期的过程，而且还有待于我们去实践和研究。我将不断学习新理念，并付诸于教育教学实践中，在学习中进步，在进步中学习。
改革心得体会篇三
改革是推动时代进步、推动社会发展的重要力量。如今，随着时代的发展，改革已成为各个行业必须面对和迎接的挑战。我作为一名改革工作的从业人员，深刻认识到改革的重要性和意义。在这篇文章中，我将分享一下自己在改革办工作中的心得体会。
第二段：了解改革
在改革办工作中，我们首先需要了解改革的本质和目的。改革是为了解决社会存在的问题和矛盾，推动事业的发展和进步，进而满足人民群众的需要。为了达到这个目的，我们需要借鉴前人的经验，通过调研和分析，制定可行的改革方案。同时，我们还需要积极引导各个部门和人员，推动改革措施的落实。
第三段：解决问题
在实际工作中，改革办面临的最大挑战就是解决问题。问题的本质是矛盾，而矛盾的解决需要我们寻找最优解。在解决问题中，我们需要综合考虑各个方面的因素，充分发挥团队合作和专业性优势，确保制定出的方案能够在实践中得到验证。同时，我们还需要注重信息的沟通和反馈，及时发现问题并针对性地解决问题。
第四段：落实改革
制定出可行的改革方案并不意味着完成了改革工作。落实改革措施同样重要而且具有挑战性。在这一阶段，我们需要准确把握氛围变化，及时调整改革方案。同时，我们还需要注重宣传和教育，引导各个部门和人员积极参与改革行动，确保改革能够真正地得到落实。
第五段：总结
改革一直是社会进步的动力源。在改革办工作中，作为从业人员，我们需要以高度的责任心和使命感，去确立改革的目标和意义，解决存在的问题，制定可行的方案，落实改革措施。只有这样，我们才能不断提高改革的水平和成效，推动事业发展和进步。
改革心得体会篇四
本学期我校推行课堂教学改革，进行“换位教学法”尝试教学。一学期摸索下来，本人体会颇深。
本人本期积极听课、评课，大胆尝试，认真写好教案、学案，要求学生预习，课前提出知识要点，学习难点，以及有待解决的问题，把全班分为几个学习小组，对各组预习笔记，讨论笔记严格检查，课堂教学采取教师引导，学生大胆上台演说，让学生当老师，同学间互相讨论，积极发言，补充不够全面的发言及回答，让学生吃透知识。教室共有四块黑板，一般前面块给教师及上台讲解知识的学生用，其他几块分配给各学习小组用，各组以激励性的称谓给自己小组命名，如“精诚合作”、“勇往直前”……等等，学生都很积极。
本人在数学科的教学上，已基本形成一定模式，课前写出学案，每小组发一份课前预习，让学生根据学案进行预习，探究知识。课前让各小组汇报预习情况，每组派一人讲述本节课的知识要点，重难点以及碰到的问题，探究知识过程中发现了什么，有什么疑问，询问学生通过预习学到了什么知识。然后教师对学生的预习汇报予以肯定及适当解释，用十分钟左右时间引导学生发现归纳新知识，然后练习巩固，让学生讲解解题过程，从分析到运用新的知识点，解题演算，一步步要求学生像教师一样能破解知识，这样学生能吃透知识，达到举一反三、灵活应变、学习积极主动的目的。最后教师引导学生共同归纳本节课所学的知识。
通过大胆尝试，学生学习兴趣浓厚，讨论问题积极，发言的同学越来越多，表达知识的口述能力得到了很大的提高，晚自习讨论题目很激烈，各自表达自己对问题的见解，有的问题争执不下，才请教老师。但有部分学生性格孤僻，胆小，语言表达能力差，他们仍然很不适应这种教法，还需多鼓励他们，帮助他们树立学习的信心，让他们大胆发言，彼此互相帮助，互相当教师。
“换位教学”法不是简单的变换思维，要结合本校学生及教材实际，从思维上彻底更新，让学生展现自己才华的时间更多，努力实现“三维目标”。
总之，本人积极推行“换位教学法”的新课改，不断尝试新的有效的教学方式，努力提高教育教学质量，为教育事业贡献更大的力量。
改革心得体会篇五
乡村孕育着很多温暖的记忆和美好的想象，但也因为各种问题而显得落后和陌生。在这样的背景下，中国进行了一系列改革，致力于解决农村面临的困难和问题，实现乡村振兴。在改革的实践过程中，我也有了一些心得和体会，这些体会是我从改革中看到的乡村的美与悲的完美结合。
第二段：了解农村现状
为了更好地推进农村改革，我们首先要了解农村现状。在过去的一段时间里，乡村一直在困境中挣扎着。经济低迷、社会人口外流、农民生活困苦、自然环境恶化，这些都是现实中的问题。由于缺乏投资和先进的科技，农民的生产力无法得到充分发挥，使得机会也越来越少。了解到这些事实后，我们必须认识到农村改革对于中国未来至关重要。
第三段：农村改革是必要的
正因为了解到农村所面临的压力和负面影响，农村改革是必要的。改革的核心在于让农民有更多的机会，并以此促进整个乡村的经济发展，同时推动社会服务水平提高，消除贫困现象。其次，农村改革允许较富裕的农民投资乡村发展，并创造就业机会。最后，农村改革在进一步提高农业环境和农业生产方式上，起着不可避免的作用。
第四段：农村自我发展的力量
在改革中，我们发现农民有一个厉害的“地方力量”，即他们自身的发展潜力。农民有着很好的资源，即土地、水和广泛的社区关系。当改革就是让农民有机会发挥他们的潜力，而不是依靠政府援助。此举将鼓励和支持农民，帮助他们创造自己的未来，从而进一步推动城市和乡村之间的合作发展。
第五段：改革是漫长的道路
农村改革是漫长的道路，是需要长期的斗争和探索的。更多的模式、方法和实践还需要开展。但做好我们目前所做的事情，并鼓励农民积极参与，这是改革的成功之道。通过创新，共同挖掘和发展乡村的资源，农业和农村文化将得到充分的发扬光大，乡村民众的生活将大幅提高，最终实现我们理想中的乡村振兴。我们相信，在不久的将来，农地将成为辉煌新时代的代表，为全球带来经济和文化的红利。
改革心得体会篇六
“改革农村”是当前的热门话题，随着经济发展和社会变革的进程，农村问题日益凸显，解决农村问题已经成为了全社会的共同责任。作为一名普通的农村居民，我深刻感受到改革农村的重要性和必要性，也在实践中积累了一些体会和经验，今天，我想分享一下我的农村改革心得体会。
第二段：契机
改革不是一朝一夕之事，需要有一个推动自己的契机。在我看来，2016年以来，我国乡村振兴战略的提出，是我们农村改革的巨大契机。乡村振兴战略旨在推进城乡融合发展、优先发展特色农业和新业态等，为实现农村现代化提供了重要的政策支持。当然，改革是全体农民共同的事，只有自己动手，才能致富奔小康。
第三段：切实实践
有了观念和契机，还需要具体的行动，也就是切实实践。我自己立足于家门口，认真分析自己家庭所面临的问题和困难。首先，我深刻了解到土地是我们农民的命根子，只有好好保护土地，才能保证自己的生计。同时，农产品的销售也是我们农村居民经济收入的来源之一，我认识到研究市场需求非常重要，要根据市场需求来选择种植产品，确保生产具有市场竞争力。在实践中，我积极参加种植作业，学习新的种植技术，增加效益，节省成本。
第四段：积极创新
创新是改革的灵魂，也是农村发展的关键。我深入了解新技术和新思想，加强与领先技术单位的交流合作，尽力实现资源的共享和互惠。同时，在生产上，我也积极采用绿色、无公害农产品的种植方式，为家人朋友提供更安全的食品。在此基础上，我还发掘了小城镇周边的旅游资源，开展休闲观光农业，增加农民的收入来源，提高农村贫富差距，让农村的生活更加美好。
第五段：寄语
改革的路程漫长而艰辛，但只要我们心怀信念，不断积累经验，就一定能够取得胜利。最后，我希望我们广大农民能够更加积极认真地投入到农村改革的事业中来，为家乡家族的繁荣昌盛贡献自己的力量，也希望政府能够加大对农村改革的政策支持，切实解决我们农村所面对的问题，让我们的小康生活更加幸福和美好！