最后的美丽（精选14篇）

优秀作文的观点独到，立意深刻，能够引起读者的思考和共鸣。接下来是小编为大家推荐的优秀作文范文，希望大家能够从中学到一些写作的技巧和经验。

高二期末语文作文：最后的美丽

转眼间，一个学期即将过去，期末考试就要来了，大家一定要做好心理准备，考出好成绩。带给大家，希望大家认真阅读。

郁金香的茎支撑起美丽的高傲，时光却将鲜艳的高傲侵蚀掉，唯留下倔强的茎立于孤独空旷的土地之上。没有花的郁金香仍然是美丽的，站立的坚强忘掉绿叶的枯黄。曾经有过的辉煌精神支撑最后的美丽。

当一个人呱呱坠地的时候，就像有一粒种子被植入大地的怀抱。奶粉，教育，爱情，事业成功;浇水，修枝，施肥，开花结果。人与花有太多的相似。人老了，没有再去打听你曾经的美丽或英俊，满是皱纹的身体拖着双腿在夕阳的余晖中回家，花谢了，没有什么一下子就将人吸引，渐渐暗淡的枯萎孤单了身躯的亭亭静立。生命的最后暗淡着时光，但历经时光风雨洗礼的身躯仍然坚毅地闪着光，证明自己最后的美丽。

王选走了，留下遗言：“一旦病情不治，我坚决要求安乐死，我的妻子陈毅也支持这样做，我们两人都很想得开，我们不愿浪费国家和医生们的财力、物力和精力，并且死了以后不要再麻烦人。”作为当代“毕n”，王选在生命最后时刻告诉世人：我曾经有尊严地活过，现在我要有尊严地离开。生命的辉煌因王选自己的离去更有感染力，最后人生的美丽证明自己生命的尊严。

在遥远的以色列躺着一位胖乎乎的植物人，曾经风光的沙龙没有尊严地抽着各种导管来维系生命，最后的时光已不再美丽。

最后的美丽作文

郁金香的茎支撑起美丽的高傲，时光却将鲜艳的高傲侵蚀掉，唯留下倔强的茎立于孤独空旷的土地之上。没有花的郁金香仍然是美丽的，站立的坚强忘掉绿叶的枯黄。曾经有过的辉煌精神支撑最后的美丽。

当一个人呱呱坠地的时候，就像有一粒种子被植入大地的怀抱。奶粉，教育，爱情，事业成功；浇水，修枝，施肥，开花结果。人与花有太多的相似。人老了，没有再去打听你曾经的美丽或英俊，满是皱纹的身体拖着双腿在夕阳的余晖中回家，花谢了，没有什么一下子就将人吸引，渐渐暗淡的.枯萎孤单了身躯的亭亭静立。生命的最后暗淡着时光，但历经时光风雨洗礼的身躯仍然坚毅地闪着光，证明自己最后的美丽。

王选走了，留下遗言：“一旦病情不治，我坚决要求安乐死，我的妻子陈毅_也支持这样做，我们两人都很想得开，我们不愿浪费国家和医生们的财力、物力和精力，并且死了以后不要再麻烦人。”作为当代“毕n”，王选在生命最后时刻告诉世人：我曾经有尊严地活过，现在我要有尊严地离开。生命的辉煌因王选自己的离去更有感染力，最后人生的美丽证明自己生命的尊严。

在遥远的以色列躺着一位胖乎乎的植物人，曾经风光的沙龙没有尊严地抽着各种导管来维系生命，最后的时光已不再美丽。

最后的日记

每天夜晚，我终于不用担心明天起床的事情，只管甜甜地进入梦乡……呼啦，呼啦，不管风有多大，我还是在温暖的被窝中窝着。嘀嗒，嘀嗒，不管何时何刻，我依然可以甜蜜地在梦中旅行。饿，可以及时补充营养；乏，我可以离开梦的隧道……呵呵呵，这就是我想在寒假做的第一件事：睡个好觉。无可否认，本人确实有点懒。

当下起鹅毛大雪，明天就要迎来新年的钟声时，我会充实这一年的最后一天。泡一杯暖暖的茶，搁在小柜上，我倚在床上，捧一本经典的书，慢慢品味。茶的清香在我的嘴里绕，攀在我的舌尖上，书的香在我的心里融化，最后变成丝线，缠在我的心头上的。或许我读到故事的高潮，会轻轻抿一口茶，让茶香和书香合而为一……夜晚，烟火燃烧着大半边天的，映红夜晚，我会静静地思考：为什么林晓路能和苏妍成为朋友？这怎么可能？我又实现什么突破的？和谁做朋友？“思维是最美丽的花朵”。是的，这一夜，我要把智慧灿烂的光芒栽一小片存入心房中的。一年，总要收获一点什么。

最后的最后作文

这个老人叫麦克，已经六十岁了。他的妻子因为生病没钱治去世了，他每天和一只叫克历的狗生活在一起。

这天，他和往常一样准备去捕鱼。他对克历说：“你在家好好待着，不要不听话！”克历似懂非懂地叫了几声。老人穿上破破烂烂的大衣，戴上很旧的帽子，穿上皱皱地鞋子出门了。

风不是很大，浪也不大，老人划着他的小破船出海了。过了会儿，他突然停了下来，把鱼网拿了出来，开始捕鱼。他的动作是那样熟练，是那样精准，是那样快速。不一会儿，船上就有了好多鱼。老人又重复着刚才的动作：先把鱼网叠起来，然后用力向高处丢，最后把鱼网和鱼再收回来。老人望着满船的鱼，心想：这么多，应该可以了。说完，老人就掉头往家划去。

突然，“砰……砰砰……”地打起雷了，过了一会儿，又下起了大雨，哗啦啦，哗啦啦地下。老人看到这景象，连忙往回家的方向划。

老人一边划，天气就越来越不好。鱼儿纷纷从船上跳了下来，老人很孤独，心里在想：老伴啊，我是不是马上可以陪你了。

家中，克历听到外面打雷，还看到下雨，似乎知道主人有危险，它跑了出去，去救主人。

克历一次又一次快淹死，一次又一次死里逃生，终于它看见了它的主人，它冲了上去，把主人从危险的'海上，救到了岸上。它不会救人，但它用它全身力气，叫了一声：“汪……”

村子里的人听到了这个声音，立马跑到了这里，一起救老人。

老人说：“我的一生可能就是这么惨吧！但我希望你们能帮我照顾它——狗，谢谢！”

最后的日记

也许你在繁华都市待的够久，也许你对生活各种需求不厌其烦，也许你失去了一个人生本该有的活力，当你如蚊语般悄悄告诉自己，就让我麻木下去吧，在这个让人麻木的社会中也麻木下去，并且日复一日时，不妨拿起这本书读一读。在晨间，在白日，在夜晚，或者在阴天，在雨天，在雪天，或者在霾天，你拿起它，不用报任何想法，就一字一句读下去，里面每一个句子都让你觉得如清泉流入了干涸河流让人自觉欢喜。

这是一位即将去往一个未知世界的人留给世人的一本非常温暖的书，书中并没有事事罗列出各种让你感动的场景或是言语，这本书不是一本满大街流行的鸡汤，不会强灌任何东西给你喝，这本书也不是一个具体的指南，这本书不推崇任何可修边幅的思想，这本书不标榜自己，这本书只是承载着一个人最后时光中那几篇似暖阳初升时般温暖的记忆和作者独特的思维视角。

作者在最后的日子里没有任何恐惧、没有任何不安。如往常每一个初升的朝阳下的日子里安稳的度过每一天，它可以在繁茂的森林和松鼠对视，他可以温柔看蚂蚁在他身边吵架，他可以和一条眼镜蛇默默观望，他也可以和老虎擦肩而过，他没有惧怕，他是在最真实的生活。

这本书会让你在读的过程中感受到人内心中最柔软最人性化的东西，书中娓娓道来的所思所想就像一股清澈的溪流，灌入你整个生命的河流，让其更加清澈了几分、温柔了几分，他温柔的感知变成美丽的句子滋润每一个人。

他没有过分介绍大自然，却让你对大自然更向往了几分；他无意让你从萎靡不振中振作起来，却让你更加的笃信你也可以有美丽无限的生活；他并非是在将一句句枯燥的哲学，却让你从中洞察出哲学最本真的面貌。他不强调让你去信服他，而你却已经对他佩服不已。

有多少人在最后的日子过的不堪，有多少人在最后的日子惴惴不安，有多少人对那个未知的世界充满恐惧，然而这个人却安静如初，如果不是通过介绍，根本不会知道这是出自一位即将谢世的老人所书写出来的。

最后想贴一下那个世纪的伟人曾对他的评价：

纪伯伦曾说：“当他进入我的屋内时，我禁不住对自己说：“这绝对是菩萨无疑了。”

外界对他加注了太多的神话色彩和信仰，而他却能做出解散拥有3000会员的宗教。外人如何评价他，如何定义他，都不重要，重要的是他留下他独立思维著出的书，被你捧在手心，产生一种独属于你自己的“化学反映”并加之升华。

贫穷后的美丽作文

朋友,如果我说贫穷也是一种财富,贫穷也美丽,伱相信嘛?请不要惊讶,因为贫穷对我来说确实是一笔无法估测的财富.

我生在一个小镇荲,贫穷,可以说是我对家乡最好的一个总结.家里没有多余的钱让我挥霍,不能想要什么就有什么,我没领略过那种灯红酒绿的潇洒生活,也没享受过那奢华舒适的宫阙.然而就是这个清贫的家庭,造就了我坚强的性格,助我样成那许多富家千金没有的习惯.

泡一泡苦水,方知万物之不易,经历了贫穷,方得如此坚强.

破茧后的美丽作文

最后的美丽作文

但好景并不长久，一年后，贪婪的人们在这片土地上盖起了建筑物，河流的一边是繁华的街市和不断排出废气的汽车；另一边则更加糟糕，到处可见化工厂和渲染厂。

现如今，人们正在保护环境，不让任何一片土地变成世界上的最后的美丽。

六年级:杨惠清。

最后的冲刺

三年寒冬已去其二，最终的那个舂已来了，它的降临，打开了通向森林的两条路，而望着眼前这通向森林的叉路口，我的灵魂充满了不按与恐惧。

而眼前的这两条通向森林的道路，一条崎岖不平，一条艰难险阻，这两条路看起来，走起来，都是那么的艰难，而人生不就是这样的吗？相比而言，第一条比第二条路少了一些曲折和坎坷，可第一条不是所有人都能够进的，在它前有一座至少也有570米的高山，要踏进这道路，必须要翻过这座高山，能够我此刻的本事，只是能爬到半山腰，距离山顶还有好远好远的要走。

花开花落，冬去舂来，大雁北归，沉睡的动物，植物已被唤醒，一切都是那么富有生机。

昼长了，农民们也开始早起忙着修理地球了，指望到秋季地球能够赋予回报，但不是所有的人都可获得丰富的回报。给予回报的往往是那些付出汗水和怀抱的人。

每当疲惫地完成一天的任务时，天——已拉下了黑幕，夜静的可怕。当我洗刷完后躺在床头，准备入睡时，一阵阵响声冲入我耳蜗：

“何以战，何以战？”

“我很善良，也很有爱心，还常常帮忙他人，又常被他人所误解。我相信天——会看到这一切，它会保佑我的。”

“天，今世记，来世对。除大忠，大公，大善者。”

“我有远大的梦想与抱负。”

“梦，天下有能者皆有，而有梦者非有能者也。”

“舂这曙光普照大地，照耀我身，陪我努力，奋斗。让青春不留遗憾，要人生不再悔恨，拼了。

“能够战。”

舂是奋斗与拼搏的象征。小草燃烧着生命，努力的成长；嫩芽拼着命，穿破身躯；雏鸟不知疲惫地一遍又一遍飞起；……我怎样能输与他人，我也要燃烧生命去翻过那座高山。

身后的美丽

“……花儿花儿为谁开，一年春去春又来，花儿说它为一个人等待。无可奈何花落去，似曾相识燕归来，花园里，小路上，独徘徊。”一曲罢，我缓缓地向身后望去……。

城市中的人们每天多都是快节奏的生活，坐在公交车上都无人望向窗外，更多的只是单纯的把目光停留在手机上，看着那些屏幕上滑动的文字。我也是其中一员，但直到我看到那株栀子花树时，我才发现原来自己错过了那么多。

只是一个偶然间的回眸，却发现它早已花满枝头，在微风中轻轻摇晃，向世人展示它最烂漫的一面，但又有多少人会驻足欣赏，赞美它呢？在我们的眼里它只是一株平凡而又普通的栀子花树，并无什么特别之处，可是我在它的身上却不经意间看到了一种不屈的品质，纵使无人欣赏，纵使无人驻足，它也依然在默默地为城市美化做出贡献，这是多么可贵的精神啊！不因自己的卑微而贬低自己，相反还引以为豪，不断散发自己的余热，我不禁喜欢上了这株栀子花树，虽说它只是我身后的美丽，但却是指引我前进的航标。

纵观当下，有多少人因为自己的身份不如别人就自卑而停滞不前，又有多少人因为自己的实力不如别人就不敢再去挑战，证明自己，还有多少人因为自己先天的、后天的缺陷而不愿再去拼搏，可是这归根结底只是三个字——不自信。

人无贵贱之分，高低之差，只存在自己敢不敢去做的问题，与其一味的退让，停滞，为何不能学一学路边的栀子花树呢？哪怕只是一株景观树，可是它也不忘散发自己最大的力量。即使无人问津。所以不如放慢自己的脚步，去欣赏那些我们遗落的美丽，去学习，同时找到自己人生前进的航向。

回过神来，那株栀子花树又离我远去，微风拂过，我微微一笑，有时不需要很多的时间，只要一个回身，那身后的美丽就能一览无余，而且也能悟出人生的道理。

身后的美丽

城市中的人们每天多都是快节奏的生活，坐在公交车上都无人望向窗外，更多的只是单纯的把目光停留在手机上，看着那些屏幕上滑动的文字。我也是其中一员，但直到我看到那株栀子花树时，我才发现原来自己错过了那么多。

只是一个偶然间的回眸，却发现它早已花满枝头，在微风中轻轻摇晃，向世人展示它最烂漫的一面，但又有多少人会驻足欣赏，赞美它呢？在我们的眼里它只是一株平凡而又普通的栀子花树，并无什么特别之处，可是我在它的身上却不经意间看到了一种不屈的品质，纵使无人欣赏，纵使无人驻足，它也依然在默默地为城市美化做出贡献，这是多么可贵的精神啊！不因自己的卑微而贬低自己，相反还引以为豪，不断散发自己的余热，我不禁喜欢上了这株栀子花树，虽说它只是我身后的美丽，但却是指引我前进的航标。

纵观当下，有多少人因为自己的身份不如别人就自卑而停滞不前，又有多少人因为自己的实力不如别人就不敢再去挑战，证明自己，还有多少人因为自己先天的、后天的缺陷而不愿再去拼搏，可是这归根结底只是三个字——不自信。

人无贵贱之分，高低之差，只存在自己敢不敢去做的问题，与其一味的退让，停滞，为何不能学一学路边的栀子花树呢？哪怕只是一株景观树，可是它也不忘散发自己最大的力量。即使无人问津。所以不如放慢自己的脚步，去欣赏那些我们遗落的美丽，去学习，同时找到自己人生前进的航向。

回过神来，那株栀子花树又离我远去，微风拂过，我微微一笑，有时不需要很多的时间，只要一个回身，那身后的美丽就能一览无余，而且也能悟出人生的道理。

最后的冲刺

像百米赛跑的运动员一样，像奔跑的骏马一样，像离弦的箭一样。高三的生活告诉我们：高三——需要冲刺。

人生离不开冲刺，只要冲刺，我们才能找到力量。仅有冲刺，才使我们奋进。冲刺，更加适合于我们现阶级的生活。

一个以体、德、学为一体的高三，就注定了我们要冲刺，注定了我们必须做到样样过关。否则，你就会变成淘汰者。

学习上的冲刺——最令人心烦意乱的冲刺。学习就是一片无边无际的海洋，我们必须承受沉重的压力，扬起风帆冲刺那堆积如山的语文，冲刺那令人头涨脑昏的数学；冲刺那横七竖八的英语……但辛苦不是白费的，今日的辛苦是为明天的成绩而奋斗。只要我们肯奋斗、刻苦学习，就必须能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

跑道上的冲刺——最令人可怕的冲刺。虽然它只是20分，但一分我们也要争取，我们穿着一身运动装备，昌着炎日和刀割的寒风，不断向终点冲刺。努力追赶时间，此时既疲惫又饥饿，但得来的回报是丰硕的，也让我们体会得到天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤的感觉。同时又在放松自我，让自我更加精神抖擞的应对每一天的挑战。

心态上的冲刺——最令人担心的冲刺。心态好是战场上最好的因素。但心态是最难培养的，必须要自我身经百战才能渐渐走向成熟。我们要在每次考试都坚持一颗平常心，使自我的心态慢慢成熟起来。这样才能以最好的状态应对中考。

冲刺也会带来很多烦恼。如压力，失意等。我们还要善于减压，参加多些活动，坚持自我心态平和，更好地对待每一天。

来吧，让我们一齐去冲刺。迈起你骏马般的脚步，勇往直前，我相信，明年我们必须会在另一所学校相遇的。

来吧，你准备好了吗？

最后的日记

今年寒假，我过得十分充实。

刚放假的那会儿，妈妈要上班，白天都是我一个人在家，妈妈只是中午回家做个午饭。妈妈说过，做事情要前紧后松。我希望早点完成作业，所以我基本按照学校的作息时间，不过，我早上起床当然没有上学的时候的早，上学时，天还没亮就要起床。才几天，老师布置的书面作业，我就已经完成，剩下的就是每天背唐诗，复习英语以及把这学期没有做完的练习题完成。在空闲的时候，我会看课外书，这个寒假我已经看几本课外书——《中国儿童文学》，《爱的教育》，有时候我也会看《读者》。我现在正在看作家周国平写的《妞妞》。

接近年底，本来就忙碌的妈妈更是忙得不可开交。外婆知道，便到我们家帮忙照顾家里，减轻妈妈的负担，外婆来，我有个伴。因此我的作息时间有所改动——上午照常做作业，下午我有新“项目”，那就是让外婆叫我织毛线，很多人认为织毛线是女孩喜欢做的事情，我觉得织毛线好玩，也就学着织。妈妈说：“织毛衣不仅好玩，还可以很好锻炼我们手指的灵活性，对将来敲键盘，打字等需要用手指来完成的事情有很大的帮助。”有时候，我也跟同学联系，或是邀请同学到家里玩，那是我最高兴的时刻。

时间过的好快，转眼间妈妈单位放假(就快过年)。妈妈忙完单位里的工作，又接着忙家里的事情。当然我也没闲着，我喝妈妈一起到市场购买年货，我们买的年货可多啦，有吃的鸡鸭鱼肉，糖果，水果，有美化家居的盆景鲜花，喜庆的春联……妈妈把鲜花一盆盆摆放好，我喝爸爸也赶忙把春联贴上。门上，和屋里的墙壁上都贴上一个红红的，大大的“福”字，寓意着我们把福气请到家里来。一会的功夫，家里被装扮的充满中国的年味儿。

新年的钟声敲响，我们迎来虎年，人们都沉浸在欢快的氛围中。大年初一一过，我和妈妈便到亲戚，朋友，长辈家拜年。每到一处，我都会收到长辈给我的红包，我想我收到的不仅仅是红包，而是长辈对我美好的祝福和殷切的期望。我会努力学习，不辜负长辈对我的期望的。

最后的玉米

教学目标：

1、在语言环境中认识“哗、棒、褐、唉、烤、淋、腐、怨、荣、誉”10个生字；在田字格中规范书写“棒、烤、淋、怨、荣、誉”；积累本课词语，并能在老师的提示下初步了解词语的归类。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好描写玉米心情变化的句子。

3、读文的过程中能尝试提出问题，并通过释疑懂得：对自己要有信心，有本领的人一定会被发现，本领越强，用处越大。

教学重点：

学认十个生字、学会八个生字。

教学难点：

指导学生有感情地读好1—6自然段，了解最棒的玉米心情变化的词语和句子。

教学过程：

一、导入。

1、出示课题，齐读课题。

2、围绕课题质疑。

师：读了这个课题，你有什么问题要问吗？

生交流师随机在课题下加上问号。

二、整体感知课文内容，了解“最后的玉米”究竟是怎样的玉米。

1、自读课文，找一找课文是如何描写玉米的？用直线划出有关词语或句子。

2、集体交流，师随机出示词组。

胖胖的深褐色的漂亮胡须鲜嫩的、黄灿灿的果实。

胡须干透变白果实像石头那样坚硬。

很棒最差（自信心灰意冷不灰心抱怨）。

教学生字：褐你有什么好方法记住它？注意“衣字旁”

3、引导学生初步了解词语的归类。

师：请你们轻声读一读这两组词组，想一想老师为什么要这样安排？

生自读词组，指名交流。

4、练习说话，感受玉米的内心感受是随着它的外形变化而变化的。

师：是啊，这一组是描写玉米外形的，而另一组是描写玉米的内心感受的。那下面就请你们用上这些词组，借用老师提供的句式，试着用自己的话来介绍一下玉米的一系列变化。

生自由准备，交流说话：这个玉米真棒啊！你瞧，他，可是后来他，于是他觉得自己是最差的！

师：通过刚才的说话练习，我们可以发现玉米的感受是随着它的外形变化而变化的。

三、再读1～9节，了解玉米的心情变化。

1、出示“自信、心灰意冷、不灰心、抱怨”，引导发现。

2、快速读课文1～9小节，找一找哪些小节描写了玉米的心情，在相关小节前做上记号。

师：这些都是描写玉米心情的词语，他们就藏在课文的1～9小节中，下面就请你们快速读一读课文1～9小节，找一找哪些小节描写了玉米的心情，在相关小节前做上记号。

3、集体交流。出示相关小节。

4、同桌互相读读这四个小节，注意读准字音，读通句子。

5、指名四人读。教学生字：怨整体认读音节，读准字音。

6、齐读第九小节。

7、师生配合读文，了解玉米心情变化的原因。

（1）同桌讨论——指名交流。

（2）学生上台摆放词语，感受到玉米的心情也是随着它的外形变化而变化的。

师：那现在老师想把这些心情的词语也放到黑板上，该怎么放呢？

追问：从这里你又发现了什么？（我们可以发现玉米心情的变化也是随着他的外形的变化而发生变化的。）。

8、师生配合串读板书。

9、指导朗读，读出玉米的心情变化。

师：情况在不断变化，玉米的心情也在不断变化着。你们能不能把它读好呢？那下面就请你们学着刚才老师的样子，同桌两人配合着读读课文1~9小节，特别读好玉米心情变化的句子。

（同桌配合读——指名交流——齐读）。

10、练习说话，理解“心灰意冷”的原因。

师：是啊，当玉米孤零零地站在田野里时，他越看越觉得自己—一无是处，不由连声叹气，不断抱怨，心里绝望透了。课文就用了这样一个词来形容——心灰意冷。读到这里，请你联系课文，用这样的句式来说说玉米心灰意冷的原因。

生自由准备，交流说话：因为玉米觉得，所以他心灰意冷。

四、学习课文10～13节，通过质疑、释疑，了解题目的含义。

1、引导质疑。

2、读文划句，尝试释疑。

师：你们提的问题都很好，那就让我们读读课文的10～13小节，划划句子，找找答案，解决了这个问题，对于课题的含义你们就能明白了。

（1）交流、出示§11指名读，读出夸奖的语气。板书：种子。

（2）补充资料，加深认识。

师：为什么留作种子的玉米要最后采摘呢？老师这里有一段资料，请你结合资料，说说原因。

（3）小结。

3、借助板书提示，说说课题的含义。

4、齐读句子。

师：是啊，留到最后的，不一定是最差的，很有可能是最棒的！

出示道理，师生配合读，齐读。

五、复习巩固，指导书写。

1、开火车读词语，齐读。

2、指导书写，重点指导“烤、誉”。

六、第二课时学习内容预告。

师：下一节课，我们要来尝试着默写这节课积累的一些词语，还要请你把自己当作玉米，借助板书的提示，把你的经历告诉大家。

板书设计：

玉米最初样子的词组　自信　很棒。

不灰心。

玉米最后样子的词组　心灰意冷。

（最差）。

抱怨。