有趣的小鱼数（优秀16篇）

优秀的作文应该有明确的主题和立意，能够触动读者的情感和思考。接下来是一些优秀作文的范例，大家可以学习其中的写作技巧和表达方式。

小鱼作文：有趣的小鱼

本站：这两组小鱼截然不同，但是都非常有趣，相信它们一定为你的生活增添了无尽的乐趣。下面我们一起看看这篇《有趣的小鱼》。

我家有两群贪吃而又有趣的小鱼，一群叫小黑，一群叫小白。小白们活泼好动，最是贪吃了，小黑们则像是鱼缸里的主宰，所有的鱼都怕它们。

小黑们的全身都是黑色的，像一个个黑色的小球，连他们的眼睛都很难看见。它们的尾巴像一把把扇子，总是摇来摇去，像是在为别的小鱼们扇风，可有趣了。小白们的身体都是透明的，只有身体上有一个红色的小球，形状则和小黑们一样。平常，它们的嘴都是一张一合的，好像在说着什么，而晚上他们的嘴就不动了，非常沉默。我认为它们都很可爱美丽呢!

小黑们和小白们都很喜欢吃东西。我家的小白们吃东西时，总是排在最后，它们要先等别的小鱼们吃完，然后才会游过去吃食。这是因为它们全身透明，谁也不怕它们，所以它们总是受尽欺负。小黑们吃食就不像小白们那样了，它们“凶神恶煞”，所到之处，其他小鱼们都吓了一跳，马上就游开了。

小黑们和小白们经常打闹。每次小黑们一游过去，小白们就全被吓跑了。小黑们变得意洋洋，便快速追过去，可是小白们也不甘示弱，一下子扭转了局面，开始反攻。小黑们转眼间浮上水面，换了口气，又开始追逐小白们。终于它们都累了，于是开始团结一致，变成了一队，去追大鱼了。

它们还有一种团结协助的精神。有一次，我给它们放了一根又粗又长的鱼虫，小鱼们都跃跃欲试，可是由于它们身体弱小，谁也没有成功的吃掉鱼虫。一时间，小鱼们好像犯了愁。突然，一只小鱼活跃起来，仿佛是在告诉大家：只有团结才能吃掉鱼虫。很快，小鱼们开始集体撕扯这条鱼虫，一下子就把鱼虫分成了好几段，之后便开始享受大餐了。小鱼们真团结啊!我们真应该向它们学习。

我家的小黑们和小白们难道不有趣吗?它们是我生活中的小可爱，给我的生活增添了不少快乐!

《有趣的小鱼》教学设计

此次活动课打破了在纸张上做画的传统，利用生活中的废旧材料，通过“涂和贴”两个操作环节来锻炼幼儿动手操作的能力，同时还把环保教育渗透到活动中去，让幼儿在美术活动中提高环境保护的意识，这与《纲要》中提倡的“教育生活化，生活教育化”的理念相吻合。除此之外就是让幼儿在欣赏、发现、感受美的同时，并能大胆的发挥他们的想象力、创造力和团队合作力，从而促进每一个幼儿的个性发展。

二、活动目标。

1、情感目标：乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。

2、知识目标：了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。

3、能力目标：利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。

三、活动重难点。

1、活动重点：利用小组合作的方法，通过“涂、贴”来把废旧的鸡蛋盒装饰成小鱼。

2、活动难点：大胆想象和创作各种小鱼。

四、活动准备。

1、海底世界的视频资料。

2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。

五、活动过程。

(一)情景导入。

激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。

1、播放《海底世界》的视频让幼儿观看。

师问：我们看到海底世界里面什么最多?

2、讨论：鱼的'的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)。

3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。

(二)通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。

1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。

2、教师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。

(三)引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。

1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

2、讲解制作要求。教师出示范例，做详细的讲解。

3、幼儿分组创作。以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力，创造力，做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。

4、评价展示。

(四)结束部分。

教师带领幼儿做“鱼儿水里游”的律动，来结束本次活动。

六、活动延伸。

由于本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。

有趣的小鱼亲脚五年级作文

我家养了几尾小鱼，它们都非常的可爱。记得它们刚到我们家的时候，我马上就即兴为它取好了名字，这个叫贪吃鱼，那个叫黑宝石，这个叫鹦鹉嘴鱼，那个叫红宝石……就连外婆都忍不住夸我，说这些名字我取得好嘞!弟弟还高兴的直拍手。

这天，爸爸告诉了我们一个好消息。他给可爱的小鱼们买了一个滑滑梯，我和弟弟兴奋的不得了。爸爸嘴上虽然说的是一个滑滑梯，可实际却是一个大的出奇的弧形石头，样子滑稽得就像一顶乌纱帽。我和弟弟顿时就泄气了，弟弟还一脸不高兴，嘴里嘟嘟囔囔的。我心里想到，买了一块大石头也好啊，小鱼的家空荡荡的，确实也应该添置一点装饰。小鱼们一看来了一架滑滑梯，开心得跃出了水面。就连整天不是吃东西，就是睡觉的贪吃鱼也变得活蹦乱跳起来。

小鱼们抢食物更是激烈，贪吃鱼都可以称王称霸了!记得有一次，当红宝石正要吃掉一粒鱼食。贪吃鱼飞快的向它冲来，用它又宽又大的身体将红宝石撞开，自己吃掉了鱼食。红宝石看着到嘴的食物就这么被抢，生气极了!小脸上的肉肉都气得一抖一抖的，我在旁边看得捂嘴直笑。

贪吃鱼经常欺负其他小鱼，有时连我都看不下去了。这天，我便想去捉弄一下它，顺便帮其他小鱼“报仇”。一想到这里我情不自禁坏坏地笑了起来!于是我找了一根小木棍去戏弄它，它想吃我不让它吃、它想玩我不让它玩、它想躲我偏不让它躲，一直用小木棍在它身旁搅来搅去，搞得它鸡犬不宁。最后，不知道是不是感受到我故意在捉弄它，便一动不动地浮在水中，沮丧的看着我。呃……看到它这样我反而内疚了，赶紧挠着头跑开了。

这些小金鱼为我的生活带来了很多乐趣，我真是太喜欢它们了!

《有趣的小鱼》大班美术教案

活动目标：

1、初步尝试利用汉字进行想象添画。

2、利用颜色、线条和自己喜欢的物品来装饰汉字，感受汉字的神奇。

3、体验名字设计的快乐，进一步激发对美术活动的兴趣。

4、激发幼儿感受不同的'艺术美，体验作画的乐趣。

5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

活动准备：

ppt、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫。

活动过程：

一、以幼儿介绍自己的名字导入，感受父母亲对自己的期望与关爱。

二、请一名幼儿上来写自己的名字，要求：在白纸上大大的写出自己的名字。

三、老师出示预先准备好的名字画，请小朋友猜猜、找找，是谁的名字？

四、引导：小朋友画的名字和我们平时写的名字有什么不同呢？”（幼儿自由回答）。

五、启发幼儿思考如何把自己的名字装饰成一幅画。

1、引导幼儿自由说说自己最喜欢的物品或难忘的事情。

2、启发幼儿把自己喜欢的事物绘画添加在自己的名字里。

六、幼儿操作，教师巡回指导。

1、引导幼儿在绘画之前先思考自己想画什么，然后再根据字形笔画的形状进行添画。

2、适时地帮助个别能力弱的幼儿设计制作。

七、欣赏作品，组织幼儿讨论：“说说自己最喜欢那一个名字。为什么？”

《有趣的小鱼》大班美术教案

活动背景：

在一次偶然的机会我发现幼儿开始对粘贴画感兴趣，他们非常想用自己的手去完成他们感兴趣的一些事物。一天早上，我们做完早操回教室的时候，一个孩子在教室门口停下来，用手指指着还未装饰的蓝色墙壁问：“饶老师，为什么海里没有鱼呀？”我看着墙，想到了前不久上的粘贴活动“灯笼穿花衣”。所以当幼儿看见空着的墙壁对我提出问题，因此，特意设计了《给小鱼穿衣服》的美术活动，让幼儿自己来完成一次墙饰设计。

活动目标：

1、乐意参加粘贴活动，体验粘贴活动的快乐。

2、初步知道粘贴画的方法。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

范画一份，幼儿操作材料人手一份（鱼形状的图纸，鱼鳞片，胶水，擦手巾）。

活动过程：

1、导入，激发幼儿对粘贴的兴趣。

2、出示范画。

教师：“咦~怎么小鱼没有穿衣服呀？我们来帮帮它，给它穿上漂亮的衣服。”

3、教师示范讲解粘贴过程。

4、幼儿动手操作，教师巡回指导粘贴画，重点指导粘贴的正确方法。（帮幼儿在作品上写上名字）。

5、送小鱼回家吧！

哈哈，看，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？（教师请个别幼儿送小鱼回家）。

6、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。

7、活动结束。

活动反思：

首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的孩子能有持续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。

这次活动班里所有的孩子都分组参加了，所有的孩子都对活动感兴趣，表示乐意参与活动，活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。有的孩子作品很细致（纸片撕的很小，粘的很多）；有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷，但是也完美的完成了自己的意愿，对自己的作品很满意；只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，作品中只粘有很少的几片纸，就不乐意继续下去了。

通过了解，发现不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不愿意进行了，还有一部分孩子则是（因为手部小肌肉发展不完全，容易产生疲劳感）吵着说自己累了，要求休息。

综合孩子们的特点，我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里继续完成；而感觉自己做的不好的孩子，我进行了鼓励，让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情（给小鱼穿衣服）。

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《有趣的小鱼》大班美术教案

活动目标：

1、感受传统儿歌的“一字韵”特点。

2、会用对角折的方法折鱼。

活动准备：

1.课件：相关蓝色海洋背景图。

2.大小不等的正方形彩色手工纸。

3.轻柔音乐。

活动流程：

师幼谈话：你们是小几班的孩子(幼儿说)我听说咱小x班的孩子平时在幼儿园里都表现特别棒!对吗?(对)这么有自信，好今天就让老师来看一看，请幼儿坐下。唉!你们认识我吗?我是谁?张老师很高兴能和你们成为朋友。

一、导入部分：

对了，今天张老师给你们带来了一幅特别漂亮的画面，看(出示课件海洋背景图)这是什么地方啊?(大海)你喜欢大海吗?那你想一想，大海里都住着哪些小动物呢?(幼儿边说边表演)。

小结：对了，大海里有大鱼、有小鱼、大龙虾、螃蟹，还有许多许多的小动物。

二、回顾儿歌：

咦?看谁来了(出示课件)和幼儿一起说儿歌。

说到：“小鱼不来大鱼来”教师同时从口袋里出示大鱼、小鱼。提问：“它们是用什么做出来的?(用纸折出来的)什么颜色的是大鱼?什么颜色的是小鱼(夸奖幼儿)。

三、(教师把小鱼贴在黑板上)指着大鱼提问：“这是鱼的什么?(眼睛)这是鱼的(尾巴)这是鱼的.(身体)。

2.看看我们桌子上有什么?(彩笔、纸)现在请你拿一张大纸和老师一起折一折大鱼，首先，(对角折)对角亲亲手压平，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了(教师带领幼儿把鱼贴到黑板上)。

小结：现在大鱼有了许多的好朋友，那小鱼的好朋友在那里呢?我们在给小鱼找个好朋友吧?(幼儿做回座位上)。

3.现在请你拿一张小纸和老师一起折一折小鱼，首先，(对角折)对角亲亲手压平，然后，两角向上变小鱼，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条小鱼游来了(教师带领幼儿把鱼贴到黑板上)。

四、总结：师幼一起评价幼儿作品。师：“这个小鱼是谁折的?这个大鱼是什么颜色的?这个大鱼是什么颜色的?大鱼和小鱼都找到了好朋友，他们可高兴了，那我们的好朋友在那里呢?我们一起到外面找一找吧?活动结束。

有趣的小鱼亲脚五年级作文

童年就像一本书，记录着我成长的足迹。这些脚印有的深，有的浅；有的大有的小。不过有一件事始终使我记忆犹新。

我八岁那年的夏天，我和爸爸妈妈来到了呼伦贝尔大草原。给我们开车的是王叔叔，他一边开车，一边给我们介绍呼伦贝尔大草原。一望无际的草原上，牛羊无忧无虑地吃着草，几条小河你追我赶地向前流去。我们来到小河边，鱼儿在水里自由地嬉戏。王叔叔说他会抓鱼，想教我们做捕鱼工具，我高兴极了。我们认真地跟着王叔叔学做捕鱼工具：“首先，把一个矿泉水瓶从上面四分之一处剪开；其次，把带有瓶口的那部分倒过来，插进下半部分；然后，放上面包和石头；最后，把瓶子放在河里，等待一会儿，就可以把瓶子捞上来了。”

我们按照他说的，做了一个捕鱼工具，想试一试能抓到几条小鱼。我脱掉鞋，提着裤腿，小心翼翼地走向河里。虽然是夏天，但是河水依然凉得刺骨，我不禁打了一个寒战。脚下的石子滑滑的.，布满了青苔，凹凸不平的河床，顽皮地扎着我的脚。我把矿泉水瓶放到河底，回到岸上。我的心里像长了草一样，迫不及待地想看一看我到底抓了几条鱼。终于，王叔叔说可以捞上来了。我轻轻地把瓶子提起来，怕惊动了正在吃面包屑的小鱼，让他们逃掉。但是我把瓶子拿反了，抓到的小鱼伴着瓶子里的水，一起被倒进了河里。

我没有气馁，又试了一次。有了上次的经验，这一次我不再手忙脚乱，静静地等候，这回我竟然抓住了五条小鱼。我高兴极了。王叔叔找到了一个大水桶，我把小鱼倒了进去。我们又做了几个捕鱼工具，一直玩到傍晚时分。数了一数我们的成果，一共六十几条小鱼。回到农家院，我们把小鱼做成了炸鱼干。我吃着自己抓到的小鱼，觉得格外的好吃。

那天，我不但抓到了小鱼，而且还明白了几个道理，要虚心向有经验的人学习，自己要努力地去实践，并且不能急躁。失败了不气馁，要随时经验，争取不再犯同样的错误。不断地尝试几次，最终总会成功。回想起来，那是一件多么有趣的事情啊！

大班美术活动有趣的小鱼教案

此次活动课打破了在纸张上做画的传统，利用生活中的废旧材料，通过“涂和贴”两个操作环节来锻炼幼儿动手操作的能力，同时还把环保教育渗透到活动中去，让幼儿在美术活动中提高环境保护的意识，这与《纲要》中提倡的“教育生活化，生活教育化”的理念相吻合。除此之外就是让幼儿在欣赏、发现、感受美的.同时，并能大胆的发挥他们的想象力、创造力和团队合作力，从而促进每一个幼儿的个性发展。

二、活动目标：

1、情感目标：乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。

2、知识目标：了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。

3、能力目标：利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。

三、活动重难点：

1、活动重点：利用小组合作的方法，通过“涂、贴”来把废旧的鸡蛋盒装饰成小鱼。

2、活动难点：大胆想象和创作各种小鱼。

四、活动准备：

1、海底世界的视频资料。

2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。

五、活动过程：

(一)情景导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。

1、播放《海底世界》的视频让幼儿观看。

师问：我们看到海底世界里面什么最多?

2、讨论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)。

3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。

(二)通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。

1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。

2、教师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。

(三)引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。

1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

2、讲解制作要求。教师出示范例，做详细的讲解。

3、幼儿分组创作。以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力，创造力，做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。

4、评价展示。

(四)结束部分教师带领幼儿做“鱼儿水里游”的律动，来结束本次活动。

《有趣的小鱼》大班美术教案

活动目标：

1、初步尝试利用汉字进行想象添画。

2、利用颜色、线条和自己喜欢的物品来装饰汉字，感受汉字的神奇。

3、体验名字设计的快乐，进一步激发对美术活动的兴趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

活动准备：

ppt、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫。

活动过程：

一、以幼儿介绍自己的名字导入，感受父母亲对自己的期望与关爱。

二、请一名幼儿上来写自己的名字，要求：在白纸上大大的'写出自己的名字。

三、老师出示预先准备好的名字画，请小朋友猜猜、找找，是谁的名字？

四、引导：小朋友画的名字和我们平时写的名字有什么不同呢？”（幼儿自由回答）。

五、启发幼儿思考如何把自己的名字装饰成一幅画。

1、引导幼儿自由说说自己最喜欢的物品或难忘的事情。

2、启发幼儿把自己喜欢的事物绘画添加在自己的名字里。

六、幼儿操作，教师巡回指导。

1、引导幼儿在绘画之前先思考自己想画什么，然后再根据字形笔画的形状进行添画。

2、适时地帮助个别能力弱的幼儿设计制作。

七、欣赏作品，组织幼儿讨论：“说说自己最喜欢那一个名字。为什么？”

活动反思：

我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教育目的。

活动中也存在一些需要改进的地方：

2、欣赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演变过来的，只要幼儿能够初步感知这种美感就行，这个环节也可以放在最后幼儿作品展示后一起欣赏艺术家们是如果装饰字的。

有趣的小鱼作文

春节快要到了，听说养鱼寓意着年年有余，我和姐姐准备了鱼缸，去鱼市买鱼了。

我正绞尽脑汁不知道选什么鱼好的时候，忽然看到了几条火红火红的小草鱼，我心想正好过大年，寓意着红红火火，于是我们买了几条小草鱼。我想看看小草鱼，从小到大的成长过程。

回到家，我把鱼放到鱼缸里，发现小鱼的样子非常娇嫩美丽。他们的后背是嫩红色，肚皮是粉色。游起来的样子，更是美丽极了。它的头一扭一扭的，身体一摆一摆的，尾巴一扇一扇的，像似在跟我撒娇，特别惹人喜爱！

小鱼十分有趣。当他吃饱时，就在水里游来游去，好像在跟我说：“我吃饱了，我吃饱了”。当它游累了的时候，就会钻到鱼草下，睁着大大的眼睛，一动不动，我猜它们正在睡觉呢！小草鱼还有一个特点，让我来告诉你吧！有一次，我和妈妈去旅行，忘给鱼喂食了，心里很担心，小鱼一定会饿死吧？可是过了一周，我回到家，箭一样的速度跑去看小鱼，他们依然在水中游来游去，并没有饿死。妈妈告诉我：“这就是草鱼的特点，如果长时间不给它喂食，它也不会被饿死，只是不长大而已”。

这就是我喜欢小草鱼，它们既美丽又可爱。

有趣的小鱼作文

暑假的时候，我和妈妈、爸爸去香港旅行。我和妈妈、爸爸来到大厦放下旅行的用品，就带我去商店买有意义的东西。我和爸爸、妈妈又来到一间商店，买自己喜欢的东西。而我，爸爸、妈妈也买了一些东西给我。我们一家来到了外婆的新家，我很紧张我外婆会不会外婆嘛我的好妈妈，好爸爸。因为，上一次来到外婆的新家外婆就嘛爸爸和妈妈，所以我很紧张。

我和爸爸、妈妈来到外婆的家，我看见她的家有一些是玩具，有一些不是玩具。我看见了，就发呆了。忽然妈妈高兴地对我说：“你不要玩玩具了。”我奇怪地问：“为什么呀？”妈妈说：“因为你长大了。”妈妈说的话给外婆听到了，外婆对这妈妈和我说：“没关系。”

第二天的早晨，我和爸爸从家里在附近的沙滩散步。

我和爸爸来到沙滩的一半，我发现有几个浅水洼，里面有3－5条可怜的小鱼呢！

我很想把它们扔回大海，但小鱼有那么多条，我想：我是救不活的。我这样想着。

后来，我又望了望浅水洼可怜的小鱼，我决定把小鱼用力的扔回大海。要不小鱼失去了爸爸、妈妈、女儿、孩子、爷爷、奶奶，甚至一个两个三个都会很伤心，很心痛的。所以我一定把小鱼扔回自己的家、舒服的家、快快乐乐、高高兴兴的家庭里，让它们舒舒服服、快快乐乐、高高兴兴过日子。

我希望能把全部的小鱼救活。

我把这个愿望告诉了爸爸，爸爸对我说:“你这个愿望是不错的。”

我觉得这次旅行真有趣。

有趣的小鱼作文

一天，两条鱼在河中游玩。一条鱼叫鱼小鱼，还有一条鱼叫于小于，它们玩得很开心。突然，一张大网从天而降，把两条鱼给抓了上来。

人类把它们扔到了一个水盆里。于小于非常生气，鱼小鱼有些惊慌。但鱼小鱼还是沉住气，冷静地说：“就算死，也要死得光荣。”于小于问道：“怎么死得光荣？我还不想死呀！”

一天过去了，第二天人类说：“今天把鱼杀了吃吧。”于小于惊惶地喊道：“别吃我们呀！”人类似乎听到了于小于说的话，于是又说：“做鱼还真累，干脆点外卖吧。”于小于和鱼小鱼顿时松了口气。可是鱼小鱼却说：“人类不会天天吃外卖呀，人类很快就会又要来吃我们的。”这句话给于小于泼了一盆冷水。于小于大骂鱼小鱼把天都聊死了，可鱼小鱼却说：“天没有死。”就这样，又一天过去了。

第三天中午，人类要杀鱼。当人类抓住鱼的时候，于小于用尽全力跳出水面，咬住了人类的手指。人类使劲地甩，终于甩飞了于小于。于小于在空中喊道：“我会飞啦！”之后，就飞进了水盆里。人类突然想到了什么，感悟到鱼也是有生命的，鱼和人是平等的。想到这里，人类如梦初醒，立刻把鱼放进装了水的袋子里去放生。

人类把鱼扔进清澈冰冷的湖水里，两条鱼欢快地飞速游走了。

在湖中，于小于对鱼小鱼说：“真是死里逃生呢。”鱼小鱼却说：“你应该学我。沉住气来。”哈哈哈，后来两条鱼都笑了。

有趣的小鱼作文

回家的路上，回想起逗鱼的经历，又忍不住笑了。

说起那些可爱的鱼，真的很有意思！

有一天，我跟着妈妈去了王阿姨家。她家建了一个小池塘，里面似乎有很多活泼的鱼。出于好奇，我走过去仔细观察。

耶！多美的鱼塘啊！五颜六色的假珊瑚，几株绿裙在水中轻轻摇曳，还有各种大小的鹅卵石，像水中潜在的贝壳。多么美丽的水下世界！

看那些小鱼，姿势各有特点。有的眯着细长的眼睛，肥胖的身体在水中慢慢摇摆；有的稍微瘦一点，穿的是五颜六色的花裙子；有些人很灵活，很乐意在水中旅行。我忍不住看起来很傻，身体也跟着动。

那些鱼在水中自由游动。我凑过去细看，仿佛在呼唤，“哗啦”一声散开了。看到鱼胆小，就想把它们“玩”好。我做了个鬼脸，所有的鱼都离开了，但有一条鱼似乎不怕我，圆圆的眼睛紧紧盯着我，一副咄咄逼人的样子，我不愿意去想：一条小鱼能打我？我试了几次，小鱼还是老样子，护着我身后的小鱼，气得我瞪眼。突然，我想：那条鱼会是那些鱼中的“鱼王”吗？我想了想，假装走开，突然转身做了一个更恐怖的鬼脸。这一次“鱼王”面对突如其来的“攻击”，吓得退了“十万八千里”，我很开心。

我会坐在旁边的椅子上，看看“鱼王”会怎么样。我看到“鱼王”感觉安全后在水里慢慢游。它应该在巡逻。

这么可爱的一条鱼，这么有趣的经历，回想起来怎么可能不让我傻笑呢？

有趣的小鱼温泉作文

有趣的小鱼作文

我很喜欢小鱼，因为小鱼有着五彩缤纷的颜色，它们在水里自由自在地游着，无忧无虑。

鱼分为观赏鱼和食用鱼，而我给大家介绍的是观赏鱼，暑假我去二姑姑家做客，姑姑家是经营销售观赏鱼的，在她家的鱼店里面有很多种鱼，让我看的眼花缭乱，鱼儿好漂亮。

我最喜欢其中的彩群，彩群有粉色、蓝色、黄色、绿色、而它的下身是白色的，身上还有点透明，它们成群结队的一起游来游去，各种颜色在一起看起来漂亮极了。其次我还喜欢米奇，米奇鱼最大的特点就是尾巴上有个米奇头儿。好了，我最喜欢的两种小鱼都介绍完了。

那你们想不想看下大鱼呀！走吧，我给你们介绍一下我认识的大鱼。

我给大家再介绍一下大鱼吧！大鱼的种类有：鹦鹉、地图、招财、蓝鲨、银龙、金龙等

其中我喜欢的“地图”有两种类型一种是黑色，还带着红色条纹。一种是白色，带着粉色条纹。我还喜欢鹦鹉，它有黄色的、红色的，嘴巴跟我们人类微笑一样好看，然后看着比较喜庆。鹦鹉圆圆的，最好看的鹦鹉是那种元宝鹦鹉，因为它比较圆，体型比较饱满，胖乎乎的可爱极了。

好了，我已经把大鱼和小鱼都介绍完了，你们都认识它了吗？那么你喜欢哪一种鱼呢！快来说一说吧。

有趣的小鱼亲脚五年级作文

来泰国游玩，当然不能忘了体验当地的一大特色——鱼疗。我们在逛街的时候，看到了一家鱼疗店，看了一下价格还可以，人也没多少，自然是二话不说地进去体验一下喽！

店主先让我们洗脚，等我们洗好脚，换好拖鞋，她就递给我们一人一条毛巾，做好鱼疗后用来擦干。怀着激动的心情，我把双脚慢慢放入一个长方形鱼缸内。才刚放进去没一会儿，许多小鱼就争着来“亲”我的脚了，好像是贪婪的饿狼突然看见了猎物一般，争先恐后。我仔细观察起这些小鱼来，它们的长度都在1-2厘米左右，据说它们还有一个可爱的.名字，叫“亲亲鱼”。

突然，我的脑海里闪过一个念头：万一这些小鱼咬我的皮怎么办啊？那会不会流血啊？一想到这些，我就赶紧动一动脚，脚一动，那些缠在我脚上的小鱼连忙逃走了。真是些胆小的鱼儿呀！可是才没一会儿，那些小鱼就又来了，似乎是要和我纠缠到底。我害怕极了，连忙抬起双脚。可一看旁边，老爸正悠然坐着。一看他脚上，整个鱼缸的鱼都来“亲”他的脚了，密密麻麻，就像盖了一层亲亲鱼，可真是吓了我一跳。我将自己的顾虑告诉老爸，老爸挥一挥手，很自信地告诉我，没有的事儿！这才让我稍微安了点心，把脚又放进了鱼缸。

我也像老爸那样悠然地坐着，脚一动不动。不一会儿，我的脚上也有了许多鱼，当它们都在“亲”我的脚时，我觉得脚麻麻的，让我忍不住笑出声来。我们定的时间是15分钟，在我们的嬉戏谈笑中，时间很快就到了。我抬起双脚，居然发现有几条小鱼还黏在我的脚上，不肯回去呢！看来，这些小鱼也舍不得我走啊！做好鱼疗后，我感觉双脚很舒服，全身都变精神了呢！

这鱼疗还真是有趣，刚开始觉得有些麻麻的痒痒的，但是后来却觉得非常舒服了。朋友，在这炎热的夏天里，你不妨也来体验一回“鱼疗”吧？这一定是个不错的选择。