在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小班综合活动
活动目标：
1、品尝饼干，区别甜和咸。
2、体验制作饼干的乐趣，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、 各种饼干。
2、 果酱
3、 布垫。
活动过程：
一、 变魔术引出课题。
“你看我变出什么？”“是怎么样的饼干？”“像什么？”
二、 品尝饼干：
1、 尝尝饼干的味道，区别甜和咸。
2、 吃吃说说，饼干像什么？
三、 制作夹心饼干。
四、 游戏《夹心饼干》。
鼓励幼儿找朋友玩夹心饼干的游戏。
小班综合教案
1.在集体活动中，学会轮流和等待。
2.形成同伴之间要谦让的意识。
1.幼儿初步了解哪些是正确的'行为，哪些是不安全的行为。
2.幼儿用书《大家一起玩》。3、教学挂图：玩滑梯。
1.自由讨论：
谈话。"大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全？"
教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
2.看看讲讲：
幼儿观察教师出示的挂图。"图片上有什么？"
"谁玩滑梯是正确的？"
"谁玩滑梯是不安全的？"
"什么是轮流？大家一起来排队试试看。"
教师和幼儿共同总结：在大家一起玩滑梯的时候，要学会轮流和等待，小朋友之间要谦让。
3.师生阅读：
师生共同阅读《大家一起玩》。
教师讲解阅读的方法。"画面上有谁？在什么地方？他们在干什么？"
小班综合教案
1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。
2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
多媒体课件挂图
(一)、放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁?它们都干什么?
(三)老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的'话。
(四)、讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园?
(五)、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高高兴兴的上幼儿园。
幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。
新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。
"高高兴兴上幼儿园"这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜欢老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。
在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。
小班综合教案
我们班有许多幼儿的家长常年在外打工，年幼的孩子只能留守在家中，孩子想他们的时候，只能从照片中感受父母的亲情。因此，家长就用拍照片的形式为孩子记录下人生最初的历程。孩子对照片非常感兴趣，每当同伴带照片来园时，大家都要围着观看，从照片上来看，大多5人以内的居多，非常适合进行5以内数量的感知；而且，通过照片能很大程度上激发幼儿对家人的热爱之情。因此，我选择照片作为本活动的教具，希望幼儿在活动中不仅能够掌握知识、提高能力，更希望让幼儿对父母的情感得到满足。
1、进一步感受和家人在一起的愉悦心情，热爱自己的家人，同时也能感受到父母对自己的关爱。
2、学习感知4以内的数量，以及数量之间一一对应的关系。
1、幼儿每人带4张生活照片（人数不等，且数量在5以内），活动前将其中三张照片贴在活动室的周围；2、人数不等的照片几张（数量在5以内）3、苹果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干张。
1、激发幼儿参与活动的兴趣，初步感知4以内的数量。
（1）出示、介绍照片。
2、游戏：找照片（1）师：你们家有照片吗？能不能把自己家的照片找出来？请你在活动室将自己家的照片找出来。
幼儿自由寻找照片（2）师：你找到了几张照片？上面都有几个人？
（3）师：每个小朋友都有这么多好看的照片，谁愿意把自己家的照片介绍给大家看呢？
师：还有谁愿意来介绍自己家的照片？
教师演示：这么多的小朋友都想把照片给大家看，老师想了一个好办法，在墙上贴上了许多小红旗，等会儿，我们把照片在上面排排队，先看看章老师是怎样排的。
（4）请给照片排排队幼儿向同伴介绍自己排好的照片。
（2）师：我给大家准备了许多礼物，你们看有什么？你们可以选一样礼物送给照片上的人，把礼物贴在照片的后面。想一想，你送的礼物要和照片上的人一样多。
（3）幼儿根据自己的意愿自由选择礼物进行操作。
（4）说一说：请幼儿与同伴说一说，给照片送了几个礼物
小班综合山芋
活动目标：
1.认识山芋、山芋心、山芋背。
2.通过念儿歌、玩手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性。
3.注意倾听，大胆参与集体活动。
活动准备：
完整山芋一个。ppt课件。已经学会儿歌山芋。
重难点：
重：认识山芋、山芋心、山芋背。
难：儿歌和动作匹配进行游戏。
活动过程：
出示完整山芋，导入主题。
（1）师：小朋友们，你们知道这是什么吗？
幼自由讨论（它有很多名字，在我们的家乡就叫它山芋。）
2.认识山芋、心、背。
（1）出示图谱（山芋）
师：瞧，山芋宝宝在这儿呢，我们一起来和他打个招呼吧。（山芋宝宝你好）它这是在干什么呢，我们一起来学一学好吗。
原来这个神气的山芋宝宝是在夸奖我们小朋友呢，说你们特别棒！
（2）师：再来看看，这个山芋宝宝它怎么啦？（它的心是什么颜色的？）
（3）师:瞧，这儿还有一个呢，这个山芋宝宝怎么样？
幼儿表述
3.分段欣赏儿歌
（1）师：今天天气真好，山芋宝宝们排着队出来散步啦。
边念儿歌，边出示图谱。（山芋，山芋，心，心。山芋，山芋，背，背。）
师：这儿都有谁啊？个别讲述，集体讲述。
（2）师：那我们一起来看看后面还有谁？山芋宝宝们都出来啦。
4.游戏“山芋排队”
（1）教师示范
师：你们想和山芋宝宝一起玩排队的游戏吗？先看老师是怎么玩的。
提问：老师刚才用什么动作表示山芋，xx表示什么？
（2）我发现有的小朋友已经等不及了，就让我们一起看着图谱来试一试吧。
（3）女孩子试一试男孩子试一试
5.结束环节
小朋友们真厉害,老师又要给你们出难题了，你们知道山芋用我们的家乡话怎么说呢？我们试一试吧！
附：儿歌山芋
山芋山芋（双手握拳敲击两次）心心（抱抱）
山芋山芋（双手握拳敲击两次）背背（拍背）
山芋（双手握拳敲击）心（抱抱）
山芋（双手握拳敲击）背（拍背）
山芋（双手握拳敲击）心心（抱抱两次）
山芋（双手握拳敲击）背（拍背）。
小班综合教案
1、感受故事情境，练习慢走，快跑，侧身滚。
2、体验和同伴共同游戏的快乐。
一、教师讲述故事《老鼠和钟》，感受故事中所展现的'老鼠紧张、害怕的情境。
师：今天徐老师给小朋友带来了一个好听的故事，那是什么故事呢？我们先来看一下，这是谁？（老鼠）那这个呢？（钟），那么今天的故事就是《老鼠和钟》，咦，老鼠和钟会发生一件什么有趣的事情呢？仔细听！
二、老师提问，帮助幼儿理解故事，知道游戏规则。
（1）小老鼠肚子饿极了，它想出洞口，但是害怕遇到谁？
（2）小老鼠饿得实在受不了了，它是怎么样跨出洞去的？
（3）忽然小老鼠听到什么声音？它越想越怕，连忙怎么样？
三、教师述说故事情境，幼儿练习慢走，快跑，侧身跑。
师：这个故事可真有趣，那我们也来表演表演吧！
四、游戏《老鼠和钟》
师：真是个有趣的故事，老师还把它编成了一个游戏呢？想玩吗？变、变、变，我变成了一只小老鼠！
1、教师带领幼儿做老鼠悄悄地走出“洞”（离开座位）在活动室四周东找找、西望望。如听到“滴答”声快跑回来，再次慢慢地走出洞口，听到“当当”声侧身滚回“洞”（座位）。
2、教师根据幼儿的活动量控制游戏的次数及节奏。
师：咦，这滴答，当当当……到底是什么声音呀？是小猫吗？那是什么？（钟）哦，是钟啊，那我们还怕什么，哎哟，肚子饿得实在受不了了，小老鼠们赶快出动找吃的吧！
附故事：老鼠和钟