优秀作文不仅能够准确地表达出作者的情感，还能够通过感情的渲染来打动读者的心灵。小编为大家整理了一些值得一读的优秀作文片段，希望能给大家以启发。
看看我们自己作文
世界不停在转，我们早已变了。
只有当我站在镜子前时，才有一丝惊讶跃上心头。眼前的我，头发乱糟糟的，脖子上的围脖戴来戴去也总是歪的。是有好些时候没照镜子了，我想。
高中的生活总是快节奏的，每天都是匆匆地来，又匆匆地去。到学校时，教室里又是黑压压的一片，放眼望去，同学全都在认真地学习。教室里静悄悄的，连一根针掉在地上的声音都听得十分清楚。我站在门口，望着这一幅既美好又令我有点痛心的场面，我不想，也不忍在这平静的湖面上，打上脚步声的机关枪。
原来，花季的花儿并不娇美；初升的太阳也并不总是那么圆，那么红。
坐在座位上，我心如刀绞。我想，我们今天肯定没照镜子，没有仔细地看看自己。我想是这样的。一种强加的使命感让我拿起书本，成为这幅死寂画面中的一员。虽然不愿意这样。
课间休息时，仍是这幅图画，静静地带着一种死亡的气息。我想出去走走，去看看花季的花儿。取下眼镜后，才发现世界原来不是清晰的，一切总是那么朦胧。在这个世界里，一切都是陌生的，你看不清我，我看不清你。有人说，有时你想看清外面的世界，必须先擦净你的窗户，否则世界总是污浊的。
但当我用力去擦拭窗户上的污垢时，一切都是徒劳的，我才猛然醒悟过来，已经有那么多年了，污垢早已根深蒂固了，无论你怎样擦，也擦不干净。
我摸索着走到了月季花儿的旁边，一簇一簇的，娇美的花儿，好不美丽。这才是真正的花季中的花儿！永远面带笑容，干干净净，不受世俗的污染。
也许真该照照镜子了，寻找早已丢失的17岁的活力，寻找那些逝去的年华，迷路的青春。也许该去找找花季中的花儿了。美丽，青春，充满活力。
世界不停地在转，岁月不停地轮回。在这样的一个变化多端的世界里，也许你也早已迷路，那就仔细看看自己吧！也许会有哪个天使引领你找到正确的路。
我们自己就是上帝
一个命途多舛的人又一次遇上了危难，他四处求告，但是没有一个人愿意向他伸出援助之手，哪怕他提出一点微不足道的小小要求，都会遭到人们的断然拒绝。
绝望之中，他暗暗祈求上帝：“上帝啊，也许只有你才能保佑我了！”
被他的诚意所感动，这天夜里，上帝给他托了一个梦。
“孩子，我会保佑你的。”
上帝抚摸着他的头，轻声对他说。
“既然保佑我，你明天就现身吧，让我真实地看见你的存在，哪怕只让我看见一分钟！”
他哀声说道。
“好的，我明天一定现身。
不过，我不会以我的真身出现，我会以一个化身出现。
明天早晨起来，你看到的第一个人就是我。”
为了看见上帝，他第二天早早就起床了。
洗漱完毕，他到镜子前梳头。
他从那面镜子里看到了自己的影子，跟梦中的那个上帝还真有些相似。
“原来，上帝就是我，我就是上帝！”
从此以后，他获得了自信。
自信改变了他的()一切，运气好转了，人际关系也融洽了，一切都比过去顺利多了。
最让他感到奇怪的是，当他脸上写满自信的时候，那些曾经拒绝过他的人也乐意帮助他了。
观念决定心态，心态决定习惯，习惯决定行动，行动决定命运。
假如你不树立起自尊的强者观念，不养成自信的强者心态，不养成自立的强者习惯，不学会自强的强者行动，你就将永远处于弱者心态和失败心态里不能自拔，你无法从世界上得到任何帮助和尊敬，就连怜悯你也难以得到。
看看我们自己
传说，在古希腊，有一个叫司芬克斯的以谜害人的怪兽，他给过路人出了一道谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路？如果有人答出谜底，就可以免遭怪兽的毒口，同时，怪兽也会因此而自杀。结果可想而知，怪兽无数次稳稳当当地填饱了他的肚子。直到有个叫俄狄浦斯的人解开了这个谜，谜底就是“人”。最后怪兽因羞愧而坠崖自杀了。，我们就是司芬克斯之谜里的那个神奇的“人”。
再，早晨起来时的无谓、茫然与无所事事。
上课铃响了，走进教室。第一节是数学课，我们紧跟着老师的思维步伐，走进在初中时没有的“空间几何体”里面去，走进几何、代数世界的辅助平面——“空间直角坐标系”里面去。我们带着一双渴望求知的翅膀，在知识的天空里翱翔。最终，我们将无数的问号转化为充满知识力量的感叹号！
充满了求知的欲望和积极向上的精神。
这就是我们，不用怀疑！我们有长处也有短处，我们有信念我们会坚持。人有惰性，这是天性；人有求知的欲望，这也是本性。“人无完人”，正是因为有长处也有短处，所以我们依然可以挺直的立足在这里。
我们是个人，我们有两只脚，因而我们能脚踏实地，虚心求学，进而在知识的天空里更加自由的翱翔。假如你没有踏踏实实地的紧跟着这个展翅翱翔的队伍，你就会失去方向，并且迷失自我。所以，我们应该脚踏实地积极向上地做好一个人。
原来我们就是这样的一个人！
我们自己诗歌
我们想成为科学家、艺术家、画家、作家…。
时光匆匆。
生活、工作的忙碌。
冲淡了脑海里的那些美丽憧憬。
而自己编织的梦。
也破碎在自己人生选择的路上。
最终我们演绎的只是平凡中的点点闪光。
我们。
被时光雕琢成。
真正意义上的螺丝钉。
有些凉意却也含着惬意。
因为在那风中。
已留下了我们成长的痕迹。
那些关于心灵变强大与让灵魂变坚韧的点点滴滴。
当我们的身躯腐烂之后。
也许什么也不能留下。
也许只会留下一个个小小的故事。
如果还有人愿意去讲述。
但是。
那又如何。
秋风起了。
落叶黄了。
来年春风吹过。
我们又会像枝头的嫩绿。
吐露出新的希望。
看看我们自己
父母赐于了我们一副五官端正的容貌的时候我们是快乐的。当然或许有人天生有些缺陷但是不要为此上伤心不安。贝多芬这位伟大的音乐家或许大家都不曾陌生吧。他先天性患有耳疾但是他似乎告诉我们他很快乐如果他一直在忧伤中度过一直低迷的话那么他就不会创造如此伟大的作品。
是否每天都过得开心。人们常说：快乐短暂悲伤永伴可以见得部分人活在忧患之中。我们可曾记得苏轼？数次被贬依然开心.我们可以看到的不是自暴自弃的苏轼。一句“但愿人长久千里共婵娟”。是他被贬后与亲人六七年没见面而写的这样就寄托了他心中的忧。金子去到哪里都会发光的苏轼被贬后大力兴修水利工程成为老百姓的父母官。如果他一开始被贬时随波逐流的话那么他就不会创作出如此多的诗词也不会受百姓爱戴。
是符合忧伤结伴，而远离快乐？是否记得作家海子？如果他能放开自己的心扉，那么他就会远离忧伤，最后就不会在山海关卧轨自杀人啊，生活得快乐些世界就会美好不要再陷入忧伤中了颓废并不是一种美。
可以看到快乐在身边。
我们自己就是上帝
《哈佛家训》里有这样一个故事：
12月里寒冷的一天，在纽约百老汇，一个大约七八岁的孩子，光着脚，隔着橱窗出神地往里面看，全然不顾自己已被冻得瑟瑟发抖。
一位路过的女士看见了，走近孩子，蹲下身子，轻声问道：“孩子，你这么专心地看着窗子，到底看到了什么？”
“我在祈求上帝赐给我一双鞋。”
这位女士拉起男孩的手，走进店里，让店员给孩子拿来6双袜子和一双鞋。她又请店员打来一盆热水，拿来一条毛巾，接着，她摘下手套，跪了下来，用心地把孩子双脚洗干净，并用毛巾擦干。然后，帮男孩穿上袜子，穿上鞋子，随后，把剩余的5双袜子全让男孩带上。
当他们走出鞋店，这位女士抚摸男孩的头，柔声地问：“孩子，你现在觉得舒服一点了吗？”男孩点头。当女士和男孩告别，正要离去时，小男孩从后面拉住了她的手，抬起头看着她的脸，眼里噙满泪水，用颤抖的声音问：“太太，您是上帝的妻子吗？”
阿根廷曾组织了一场寻找最有爱心孩子的比赛活动。比赛中，8岁的.丽贝亚说，当奶奶得了关节炎，再不能弯腰涂染脚趾甲，爷爷就用心给奶奶涂，甚至他自己的手得了关节炎也照样如此。4岁的里特说，爱就是你笑的时候让你开心的东西。8岁的辛迪说，在钢琴独奏会上，我在台上，因为看着台下所有人都看着我，心情紧张，这时，父亲冲着我微笑，示意我不必紧张。最终，一个4岁的小男孩成为获胜者。小男孩的故事也很简单：他的邻居是一位刚刚失去妻子的老人。这天，这名小男孩看到老人坐在院子里的凳子上哭泣，于是，他静静走进他家的院子，爬到他的膝上，然后就坐在那儿。后来，他妈妈问他对那个邻居说了什么，小男孩说：“什么也没说，我只是帮着他哭。”
大爱无故。法国的罗曼罗兰说过：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜。”爱是充实了的生命，是一种义务，更是一种责任，能够创造人间奇迹。生活中，我们都可以成为上帝，或者“上帝的妻子”！
（摘自《东方文化周刊》）。
看看我们自己作文
地球上的生物都是人类的朋友。想想我们的衣食住行，很多都是这些朋友提供的。看看我们自己正在一步一步掠夺我们的朋友，把动物朋友们送上餐桌，送进了我们的嘴巴中，我们正用自己的科技毁掉我们的朋友以及我们赖以生存的家园———地球。
记得有一次出去玩，车子经过绿化带，姨父指着人工修剪的草坪：“这段园艺这么好，没准会有大企业。”不出所料车子很快经过了开发区。我问：“那些靠开发区的小河为什么不长芦苇呢？”开车的叔叔抢着说：“别看这些工厂的排污设备投入了多少万，天一黑照样透着放污，这么毒的水，别说是芦苇了，鱼刺都没有一根。”我晕了，一路上精美的艺术栽培，感觉上更像是为了旅行的人做一场秀。
还有一次，跟着大人们去所谓的生态餐厅午餐，走进去一定神，吓一跳，桌子上有一排笼子，笼子里放很着很多我们从没见过的鸟。各式各样的鸟，披着各式各样的羽毛，在阳光的照射下，闪着不同颜色的光，真的很美。可是欣赏过后，内心充满了恐惧，这些鸟儿根本不理我们人类，不是在笼里乱飞，就是侧过脸，无视人们的眉开眼笑，望着这些笼子里惊恐万分的鸟儿，我不由得想起了：
蚕在茧里苦苦挣扎，蛹早下油锅煎熬；
海豚在大海里唱歌，鲜肉早已包装进入市场。
地球上的资源不断被豪取，生存的成本不断地增加，再看看我们是怎么办的，无牛产奶外加，无鸭之蛋外加苏丹红，还有瘦肉精、一滴香。随意来也，任它生命与安全何处去，只要利益和金钱到我手。
看看我们，真正成了令人担忧的地球上最危险的生物！已经到了快毁灭的极限，人类快醒醒吧！我们不能毁在我们自己的手中。
我们自己诗歌
母亲,父亲,这些人,对于我这个从小就在奶奶家住的人.很陌生.
正因为如此,小时候,我对父母很冷淡.
长大后,看人家元旦全家团圆,幸福美满的时候,总是提醒自己以后要给自己的孩子,幸福,温暖.
这些天像个傻瓜.凌晨5点都不睡.
父母每次都只是看着我的成绩单骂我.
你们有管过我吗?每次总是在结束后骂我。
却从来不在我学习过程中管我。
那是我的错?
你们离婚勒.我也不管.你们又结婚了,我也不管.
因为我从来就没认定你们是我父母.
物质生活有了又怎么样.
人需要的不只是物质,而是精神.
算勒。
我丢了,丢了从前那个幼稚的自己,。
丢了快乐.
就这样八………。
《了解我们自己》教案
2、让学生进一步体会数学在现实生活中的应用，增强学习数学的积极情感。
3、让学生进一步养成关心他人、关心集体以及与他人合作的精神和态度。
教学重点：分组收集数据并且合理分段，制作统计表或统计图。
教学难点：数据的合理分段整理。
教学准备：信息卡，练习纸、实物投影等。
教学过程：
一、课前谈话，互相了解。
师：仇老师给你们印象最深的是什么？下面一起了解一下仇老师。
二、创设情境、引入课题。
（1）师：你们想了解自己班里同学的哪些情况？
生：想了解身高、体重、年龄……[教师随机板书]。
（2）揭题：今天这节课我们一起“了解我们自己”。[板书课题]。
师：课前同学们填写了自己的信息卡，谁来说一说自己的信息。
四班个人信息卡。
姓名：（）。
身高：（）厘米。
体重：（）千克。
年龄：（）岁。
生日：（）月份。
参加（）兴趣小组。
三、确定主题、收集数据。
1、渗透方法：
师：要了解这些内容，应该怎样收集这几方面的数据？
学生交流，教师出示以下方法：
a、自己对班上同学逐个询问，了解需要的数据并作记录。
b、几个同学合作，每人调查一大组或一个小组的同学，然后汇总，获得全班同学的数据。
c、每位同学把自己的相关统计数据贴在桌角，供其余同学自由查阅记录整理。
d、由老师逐项统计，同学们直接获取现成的数据。
师：选择什么方法收集数据比较合适。今天我们运用b和c两种方法收集数据。请同学们把自己的信息卡贴在桌子的右上角或左上角。
2、选择主题：
出示5个主题牌：
师：请同学们在小组里说一说，你们小组最想了解什么？请组长上来选择。
师：请选择统计兴趣组的同学站起来。
3、小组分工：
现场采访：你们两人统计那一组的什么信息？
4、收集数据。
师：每组开始收集数据，比比哪一组又快又准确。
提问：收集好数据后我们接下来怎么做呢？
三、合理分段、整理数据。
1、分段：
师：收集好数据后我们接下来对数据分段整理。[板书：分段整理]。
出示：
项目身高体重年龄生日兴趣组分段。
师：每个小组说一说应该怎样分段？
生1：找出全班身高的范围，分成几段。
师：体重的分段方法与身高相同。
生2：生日按出生的季度分段。
生3：年龄按岁数分段。
生4：兴趣组按组来段。
2、整理：
师：分好段可以整理各段的数据。
提问：用什么办法整理出各段人数的？[用画“正”方法统计]。
3、制作统计表：
请各小组完成统计图表，先在组内交流。
四、汇报交流、分析数据。
师：刚才我们分组进行了统计，下面让我们一起分享统计的果实。
1、提问：看到我们班身高统计表，你能了解到什么？
（1）儿童9岁至11岁标准身高对照表。
9岁10岁11岁男[厘米]137141147女[厘米]136142149。
（2）请出比较符合该平均身高的同学，体会他的身高水平处于平均状态。
（3）儿童乘车购票须知：1.1米以下的儿童不用买票，1.1米到1.4米需买半票，而身高在1.4米以上的儿童应买全票。
2、（1）看到我们班的体重统计表，你知道些什么？
（2）体重大概测量方法：
男：身高—105厘米=体重[千克]女：身高—100厘米=体重[千克]。
师：每个同学算一算自己的体重。
（3）提问：你的体重与平均体重比较怎样？你要注意什么问题？
3、师：如果我们班要举行一个班级生日会，你认为放在哪个季度最合适？
4、师：我们班同学年龄一般是9周岁和10周岁两种。
师：我们的年龄与坐飞机买票还有点关系呢？
2周岁以下2周岁-12周岁12周岁以上飞机票价票价的半票全票比较：这两种都是条形统计图，一个是横条，一个是竖条。
5、师：哪种兴趣组最受欢迎？
五、总结反思。
1、提问：通过刚才的统计活动，大家已经了解我们自己，说说你了解了些什么？
2、师：如果我们班要要对数学家庭作业进行改革，想听听大家的意见：
作业形式不布置作业维持现状分层次选做作业人数。
师：采用d种收集数据的方法。每人只能举一次。
3、统计在我们生活中有着广泛的应用和巨大的作用。
老师向你推荐两个网站：国家统计局的网站：
江苏统计局的网站：
板书设计：
分段整理。
制作统计图表。
分析思考。
我们自己就是上帝
不管岁月如何流逝、也不管生活发生了多大变化、永远做自己的上帝！上帝是什么概念？在基督教人心中的上帝其实不过就是约瑟和玛利亚所生的那个孩子长大后暗喻的那个至高无上的自己罢了，他只不过刚好是在12月25日深夜，一颗流星划过天际之时降生到人间的'那个幸运儿。当然：一个不了解上帝的人是无法全释出上帝的真实意义，但对于一个生活在今天的凡夫俗子来说：上帝是给不了我们什么的，能解救众生的我看也未必就是那“万能”的上帝！
一个满脑子现实的家伙，你能指望他去信奉那虚幻的，仅仅是一种理想中美好的东西？在生活面前、谁也给不了你所需要的东西。
回顾那些远去的往事，看看那一段一程走过的路，再想想就会发现：原来一直是在摸索中前行，曾经多少黑暗之中不知方向、不知那前方的希望！只因那不服输、不妥协、不放弃的牛脾气而一再坚持，回头想想：小平同志当年搞改革开放也是摸着石头过的河嘛！
一个朋友曾说：鄙人固执非执着、固守己见而非原则，当时问何以见得，朋友笑道：永远做自己的上帝就是最好的回答。确实佩服朋友的明鉴、当然：他也仅仅是说到了相关的边缘。
不管怎么说，这么些年也体会到许多，活着的意义不就是向前看嘛！既然是向前那就别回头望，因为上帝是如影随形的！
看看我们自己
远离闷热得令人窒息的教室，远离厚厚的压得人喘不过气来的书本，远离纷繁嘈杂的城市，此时，作为学生的我们，应该静下心来，好好地。
在涅槃中重生。从课本作业堆积如山的课桌上抬起头来。坐在复习班教室的我们心里可谓是五味杂陈。经历过高考结束时的喜悦成绩出来后的失落此时我们毅然坐在复习班中挥汗如雨。因为失败过我们认了；因为梦想过我们拼了。现在我们只想靠自己的拼搏、努力从失败的阴影中走出在涅槃中重生。
在希望中远航。经过一个暑假的放松我们应该看看自己。既然决定再战一年就要义无反顾地坚持下去因为我们是父母的希望祖国的未来。不但如此我们也希望通过自己的不懈努力去实现最初的梦想。肩负着祖国的使命我们扬起风帆；背负着父母的希望我们在大海中远航。希望与我们同在。
在质疑中昂首挺胸。忽略掉所有对我们的质疑声。作为90后的我们饱受60后的不理解70后的嘲讽和80后的无视。因为惯用“火星文”“淘宝体”他们说我们很难被理解；因为喜欢西式快餐、西方节日他们说我们崇洋媚外；因为爱好追星他们说我们毫无追求……现在我们要告诉他们这就是我们的个性我们有自己的想法和兴趣爱好喜欢做自己想做的同样我们也可以昂首挺胸踌躇满志肩负起祖国的美好未来！
现实世界太过嘈杂，我们时常要静下心来，远离纷纷扰扰，。试问自己是否能够重拾信心，继续拼搏，是否能够坚守自己的梦想，与希望为伴；是否能够走自己的路，让他们质疑去吧。
才能更加了解自己；
才能更加坚定信心；
才能创造美好未来！
看看我们自己作文
曾几何时，畅游于无边的美景，身临其境。一睹“七八个星天外，两三点雨山前”的宁静；一览“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽；一观“荡胸生层云，决眦入归鸟”的高峻。而如今的我们只会从那窄窄的屏幕里，瞥见一些黯淡无光的图片，即使颜色鲜艳无比，我们的心也不会有丝毫的向往吧！
那多彩美好的风景，让我们亲自去看看吧！
让我们亲自去看看，才能看到自然的魅力。面对着城市里的高楼大厦，对着屏幕，盯着所谓的风景图，每人都会厌烦吧！因为那看似鲜艳的图片早已失去了魅力。这时让我们亲临自然吧，用双手触摸自然，感受清清的泉水，凉凉的微风，青青的小草，这时自然的魅力才真正体现出来，散发出迷人的光辉，使我们为之神往，为之倾心。
让我们亲自去看看，才能发现自然深处的美。古往今来，那么多的博物学家为了寻找自然深处的美，一个接一个的扑到自然上，亲临美妙的大自然，认真的观察每一种植物，描绘它们的特性，进而了解到自然深处的美。就像当年在贝格尔号上远航的达尔文，他周游世界，亲临世界的每个角落，体悟生命，体悟自然。观察这自然深处的美妙，聆听那深处令人心醉的旋律，高山大川交错成了他美妙的经历。亲自去看看吧，你会发现自然深处的美妙。
让我们亲自去看看，才能体会自然最质朴的本质。我曾读全《徐霞客游记》，其中的奥妙自不必多说。中国的山川大河、名胜古迹与那些鲜为人知的深山幽景，无一不透出了他对自然的体验，无一不道出了自然的本质——自由。这一切都是源于他亲身去体验，凭借着他对自然的向往，亲身去体验的渴望，才使他体会了自然中最质朴的本质。
让我们去亲近自然吧！因为自然有无限的美景。晨曦初露，森林中笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答答的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔的美感；艳阳高照，透亮的溪水泛起层层涟漪，犹如琴弦一波波弹奏，给人一种通的享受；晚霞垂落，映红的远山点缀着远处微暗的大地，犹如点点火星燃起心中的闲适，给人一种宁静的享受。
亲自去体验自然吧！而不是只在那窄窄的屏幕前轻叹。
看看我们自己作文
我们班可是一个活宝班，各种“奇才”都齐聚一堂，每天都欢乐不断，不信?那你听听看。
课堂。
我们语文老师是一位有诗意的老师，但是他的那种境界总会被这些“奇才”无情打断，每堂课都会笑掉不断。“哈哈哈……”今天五一班又发生了什么事呢?是这样的，今天语文老师正在教我们宋词《清平乐村居》，我们全心全意地将自己的心情融进去。就在这时，号称“屎大王”的史佳秋怪声怪气地将自编诗朗诵出来：“没茅檐并不小，你偏偏说它小，老头正在气头上，怎样过得好。大儿正刮草，你怎说他好，瞧那苗都黄了，他……”语文老师哭笑不得，指指垃圾桶旁说：“从此，那里就是你的座位了。”他做了个鬼脸，一溜烟地跑了。语文老师正想继续上课，突然，“报告!”他又大喊道：“我尿裤子了。”“哈哈哈哈!”这时，下课铃响了，“屎大王”一溜烟儿去玩了，只剩下一滩水还留在垃圾桶旁。
课间。
我们班课间是最开心的。“乖乖妮”正在偷偷地吃着零食，看着漫画，不时发出她如同打哈欠的笑声。“蜘蛛”正坐在桌上，脚一蹬，将同桌的桌子一点点的脱离四组，合并到一组。这时，“小喇叭”正冲进来，一下子跌了个狗啃泥，一下子把手上的水泼到了周妮的脸上，“蜘蛛”甩着手，一下子打到周妮的脸上，她嘴里的零食一下子喷了，把下节课老师用的教材都弄脏了。大家全都呆若木鸡，“屎大王”早就冲过去报告老师了，场面一片混乱。这时，上课铃响了，周妮怀着十五个吊桶打水的心情回到座位上。结果，老师没来，“屎大王”来了，他又摔了个狗啃泥，大家又大笑起来。
这就是我们班一个笑料不断的班级。
我们的路我们自己走作文
人生的路有多长？我不知道它有多长！但是我知道，我的生命有多长，我的人生就有多长。我们一起走，能走多久？我也不知道我们能一起走多久！但我知道，我的生命有多久，我就能陪你走多久。人生的路，我们一起走。
我们刚刚认识的时候应该是在小学三年级。记得在小学是有位老师说我们长得像，我也觉得我们挺像的，外面我不觉得怎么像，但是有很多地方都差不多，比如:我们不喜欢什么类型的人差不多一样；喜欢什么类型的人也差不多；想要的爱情一样（这些我们聊天时聊过）；性格也差不多，都喜欢安静……，又时就觉得你是另一个我啊！认识到现在已经有六年多了！现在想想时间过得好快啊！光阴似箭，日月如梭。以前一起上学的`时间里，不管是小学还是初中，都有你在，可高中时没有你在了！在学校里常常因为某一件事想起你！
在忘记写作业时，会想起你。因为我记性不好，在小学、初中时有你提醒我写作业，老实交代作业，你就交作业前一个小时提醒，就算当时没做作业，也有时间做作业，因为有你我才没有常常被老师们责怪和记名，可现在只有我一个人，常常被老师责怪和记名！我也有同桌，我问她:“老师有没有交代作业？”的时候，她先回我一个像是在看白痴的眼神和表情，然后张嘴要说话，可是被我打断了，我说:“我明白了，你的眼神和表情，我懂！我懂！”。就这样常常与同桌一起被记名！一起罚站！一起深蹲！一起……真是有难同当啊！人啊！要独立，靠山山倒，靠人人跑！所以要靠自己啊！
在上课做笔记时会想起你，因为在初中时，我们上课做笔记时是分工合作的，你负责上部分，我负责下部分，互相给对方一个眼神就知道对方的意思，可现在只有我一个人在狂抄笔记！我同桌常常被“瞌睡虫”附体！所以只能靠我自己啊！
在跑步时会想起你，因为在初中时，为了体育考试满分，所以常常在大早上一起在操场上奔跑、一起挥洒汗水！可现在只有我一个人在操场上奔跑、一个人挥洒汗水，身边都是陌生人。我高中同桌跑步和我一起跑步，因为她觉得自己有点肥，就尝试减肥，可是她不是被“瞌睡虫”附体就是被“懒羊羊”附体啊！没能坚持下去就被“懒羊羊”骗走了！
在吃饭的时会想起你，因为在初中时，我们可以吃对方的饭菜。在我的记忆里，别人没吃过的食物，除了家人外，你是第一个让我愿意吃你吃过的食物的人。可是现在，也有同学愿意与我分享，可是我只能拒绝，因为吃不下啊！
还有好多时候会想起你啊！比如:现在！比如……！真希望一直在一起。在高中生活三年，如果考上大学还有四年，加起来那就是七年啊！七年啊！感觉这七年的时间好漫长啊！没事！我们可以在放假时一起玩，一起聊天，上学时可以qq聊天，微信聊天，打电话，或视频聊天……。我们家离得不远，可是你只有在必须回来办事，或者放大假的时候回来！你回来的时候总是记得买好吃的回来，因为你知道我是一个吃货，你还知道我喜欢看风景，所以你常常拍你那里的风景给我看。你不怎么喜欢吃零食，但是我买的零食你都会吃，因为我买的零食太“甜”了，零食的包装上有我想对你说的话，比如:“我喜欢你”的软糖，或“有我在”的硬糖，或者是你喜欢的明星代言的，当然是王源代言的啦！还有外形好看的，比如:玫瑰花形的糖果，或者是漂亮的蛋糕，等等！
这都是过去的事情了！过去的成为了回忆，我们还有未来，还有以后，还有将来，我不管是未来还是以后，或者将来我都希望有你在，你我一起经历。回忆时，有你，有我，有我们。我们有这样一个誓言:“一起走，一起努力，一起互相陪伴。”不可以忘记哦！忘记也没关系，因为我记下了。所以，人生的路，我们一起走。
我们自己作文
平常爸爸把我的衣领一拉，我就被提到半空中。我也试着拉着自己的衣领往上提，提得拉链都分开了，还是没能将自己提起来。我不信提不起自己便抱着脑袋往上顶，还是纹丝不动。我有点泄气了，无论用什么方法都不行，为什么别人能轻而易举地把我提起来呢？莫非是我力气太小了吧！我攒足了力气又试了一遍，还是不行。这到底是什么原因？我查阅了很多书，终于知道了答案。原来是反作用力惹得祸，自己用手拉头发用的力，和头发对手产生的反作用力大小相等、方向相反，由于这两个力都作用在自己的身上，所以它们正好抵消了，没有多余的力帮你克服地球的引力，所以提不起来。
自己把自己提起来是不可能的，除非你借助工具。现在大家明白其中的奥妙了吧！
看看我们自己作文
东风吹，战鼓擂，我们9组怕过谁。
看看我们组，1号武文韬，乐于助人，帮助我们解决一切难题。有时也会很顽皮，不讲理。个子很矮，但却满是智慧。
2号薛博，平时沉默寡言，但上课却像变了个样似的。虽然在个子上不占优势，但是“浓缩的全是精华”。这句话倒也不假，小身材，大能量。
3号就是我。在英语方面比较有优势，数学就是一般般。我经常向组长武文涛和薛博请教一些问题，偶尔也会和他们聊聊天。
4号郝沛东，与薛博性格是相反的，但是安静下来很认真，他做事仔细还很放心。他有时候会很讨厌，经常给我的书上划竖道，因此我书侧面经常会有竖道，蓝色、红色、黑色的都有，他真的很顽皮。
看看我们组，卫生情况相当好。我们座位下有纸团的话，有人会提醒，也会帮拾起来。纪律情况也很好，就是有时组长忍不住就会说上几句。发言就数组长最积极了，嗓门不仅大而且回答的问题全对。武文韬翻译过来就是“文韬武略”，好有含义的名字。我们组作业全部按时完成并及时交作业，这个情况也很好。
看我们9组，各方面都很好，人气也相当好。班里分成了13个小组，我们4个人很荣幸的分到了一个小组，并且和睦相处。
这就是我们组，还有更多有趣的事等着我去发现。
我们自己的节日
在同学们的欢声笑语中我们迎来了一年一度的六一国际儿童节，作文。我们学校组织了义卖活动。一大早，我就一边提着我将要拍卖的物品，一边哼着小曲儿，高高兴兴的走进学校威武气派的大门。
我们也不甘示弱立马搬来了三个桌子和三把椅子，开始做起了拍卖活动。不一会儿我们的物品袋就空空如也，旁边的盒子里却已经变成了我们今天拍卖的所有成果了。
我忽然听到“号外号外，跳楼大减价，走过路过不要错过……”回头一看，原来是孙启豪在大喊减价。我们听了都哈哈大笑起来。
虽然今天烈日当空，我们都热的满头大汗但我们仍然在卖力的拍卖着。这个六一对我们来说过的非常有意义，能让那些平困的孩子向我们一样过上一个快乐的六一，我感到非常的高兴。我的六一就是在这欢笑声中度过的！
看看我们自己作文
看看我们自己，父母赐于了我们一副五官端正的容貌的时候，我们是快乐的。当然，或许有人天生有些缺陷，但是不要为此上伤心不安。贝多芬这位伟大的音乐家或许大家都不曾陌生吧。他先天性患有耳疾，但是他似乎告诉我们他很快乐，如果他一直在忧伤中度过，一直低迷的话，那么他就不会创造如此伟大的作品。
看看我们自己，是否每天都过得开心。人们常说：快乐短暂，悲伤永伴，可以见得部分人活在忧患之中。我们可曾记得苏轼？数次被贬依然开心，我们可以看到的不是自暴自弃的苏轼。一句“但愿人长久，千里共婵娟”。是他被贬后与亲人六七年没见面而写的，这样就寄托了他心中的忧。金子去到哪里都会发光的，苏轼被贬后大力兴修水利工程，成为老百姓的父母官。如果他一开始被贬时随波逐流的话，那么他就不会创作出如此多的诗词，也不会受百姓爱戴。
看看我们自己。是符合忧伤结伴，而远离快乐？是否记得作家海子？如果他能放开自己的心扉，那么他就会远离忧伤，最后就不会在山海关卧轨自杀。人啊，生活得快乐些世界就会美好。不要再陷入忧伤中了。颓废并不是一种美。
我们的路我们自己走作文
我六年小学生涯中最好的朋友——梁雅晴，让我感受到了友谊的温暖。
在一个阳光明媚的下午，我们在体育课的自由活动时间，一件意想不到的事情发生了：当时有两个同学正在打闹，一个同学肘关节重重地打在了身后梁雅晴的鼻子上，我们捂住眼睛，不敢看所发生的惨状！现实就是现实，发生了就不能再挽回了。她痛得哭了，哭得很伤心，我的心也跟着痛起来。同学们听到我的喊叫，开始手足无措，最后在班长的安排下，大家才镇静下来。我负责去拿纸，我一边走，一边想:“梁雅晴，你可千万别有什么事啊！”血还是没止住，我越来越担心。后来只好先用纸巾包住。我们在那陪着她直到她妈妈来，我们才回家。
晚上快到九点了，我的心还是悬着的，给她打了个电话，才知道，鼻子骨折了！骨折，是一件多么严重的事啊！我不禁担心起她的病情来，于是温柔地嘱咐道：“好好休息吧，晚安！”我才挂了电话。为此，整晚我的心里都忐忑不安。
第二天早晨，我和一些好朋友早早在学校门口等待她，可是一分钟两分钟……十分钟过去了,依旧不见她的身影，后来听班主任老师说今天她有可能不来了，我们才回到教室。时间过得飞快，已经到第二节课了，梁雅晴终于来了，我的心不知有多激动！下了课，我就像小燕子一样飞快地跑到她身边，跟她说了一堆注意事项。她听后，撒娇起来：“我又不是不懂!”……上午就这样过去了。
友谊，是多么甜蜜的陪伴。让我们手牵手，在友谊的保护伞下，继续向前看，向前走！
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