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春天在哪里作文初中
都说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天是个五彩缤纷、百花齐放、万物复苏的季节，让人沉醉！于是今天我就要和妈妈一起去找春天。
我们走出小区，极目远眺，眼前一片碧绿。以前死气沉沉的街道，变得生机勃勃。桃花、李花、山茶花、蝴蝶花……都在争奇斗艳。连美丽的蝴蝶都沉醉其中。一朵朵美丽的花儿和俏皮的蝴蝶星星点点，仿佛给无边无界的绿毯绣上了美丽的花纹。
再走向小河边，有两排袅袅的柳树姑娘。原本光秃秃的柳树，一下子变得茂盛了。一片片绿色的叶子和刚刚冒出的嫩芽给她添加了丝丝柔媚。影子倒影在溪水中，仿佛梳着她那细长的绿发。真是让人百看不厌！
这时春雨来了，妈妈牵着我的手走到河边的亭子里。我情不自禁地问妈妈：“为什么这雨这么小啊！”妈妈微笑着说：“这是春雨！”此刻我想起了一句谚语“春雨贵如油！”一下豁然开朗。我伸出手，接住这珍贵的春雨。妈妈又说：“它可不是一般的雨，万物生长都离不开它。”一下雨就停了。我看着河边的小花、小草，它们在春雨的滋润下，显得更加的光亮如新、生机勃勃。它们仿佛又长高了。
我高高兴兴地拉着妈妈的手向家里走去。一路上小花在对我微笑，小草在对我招手，大树在给我歌唱……我找到了春天！原来美丽的春天无处不在！
我爱春天！
作者：丁萌。
春姑娘带着轻快的步伐来到我们的身边，赶走了文静的弟弟冬先生。可是她却不肯露面，一心要和小朋友们玩捉迷藏。这下子，可急坏了小朋友们，没办法只能大家一起去寻找春天。
春天在哪儿呢？春天在柳树里。春天到了，柳树上，鹅黄色的新芽抽了出来。那淡淡的颜色，看着让人眼前一片明艳。而柳条在风的吹动下摇曳着，就想女孩子们玩耍时摇着的辫子。看着往下垂的柳条，我不禁想起了贺知章的名句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
春天在哪儿呢？春天还在那沙沙细雨里。春天的雨并不想夏天那样，下完一场让人感到痛快，而是凄美的。夜晚，春雨落地时滴嗒滴嗒的声音，让我沉静于其中，仿佛那是一曲优美的调子，动人心弦。这样的场景，让我突然想到了杜甫的一首名诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
迎春花的颜色是嫩黄的，远远望去，就像一片片小金叶。它的花苞也十分有顺序，因为它被大自然这位优秀的“画家”排列过。迎春花还是春的使者，每当春季来临，它总是吹着金黄色的小喇叭，对大
家说：“春天来了，春天来了！你们都别睡了，快点起来吧！”
春天更在那溪流里。春天到了，溪流解冻了。鱼儿们敞开心扉，在水上嘻戏着，时不时就来个“鲤鱼跳龙门”，玩的不亦乐乎。鸭子们也感受到了春的气息，纷纷回到江面玩游戏。真是“春江水暖鸭先知”啊！
啊！我找到春天了。她在柳树上，在鲜花里，也在沙沙细雨和溪流里。
春天在哪里初中作文
春天在哪里?春天在大自然中，不信你听，那叮咚作响的溪流是春天的凯歌，它是冰雪初融的胜利，暖风还为这胜利吹起了藏了一冬的号角。以下是本站小编为大家整理的春天在哪里初中。
作文。
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到榉子洲公园里瞧瞧，看到了一片樟树林。樟树原先的叶子是碧绿碧绿的，新的叶子可不一样了!黄色的嫩叶里，蕴藏着无限生机。树下是草地。小草带着泥土的芬芳，好奇地探出头来，东瞅瞅，西西看看，哦，真有趣!小鸟儿们亮开歌喉，叽叽喳喳地唱着春之赞歌。我深深地呼吸着清鲜，甜润的空气，感受到了春的气息。哈哈，春天在榉子洲公园里!
去奶奶家看看，在庭院里，奶奶侍养的花儿竞相开放。开得最美的是那黄灿灿的花。中间一根干，昌出了椭圆、细小的花瓣儿，顶端还有一簇细细的红色花蕊。由于它状如玉米，大家都管它叫“玉米花”。一盆盆的“玉米花”排在一起，远远望去，如同一排排挺立着的梭标。一阵风拂来，“玉米花”摇晃着小脑袋，似乎在向人们炫耀春天对它的抚爱。嘻嘻，春天在奶奶家的庭院里!
去小溪边找找，淙淙溪水，叮岽作响，好似一个调皮的孩子，一边唱着、笑着，欢快地奔向远方。鱼儿们成群结队，悠然自得地游着，为小溪增添了不少乐趣。溪边的野花，红的、黄的、蓝的、紫的、白的……五彩缤纷，为小溪编织了一个美丽的花环。“沙沙，沙沙”，那贵如油的春雨下起来了。树木、花草贪婪地吮吸那春天的甘露。小溪也乐了，脸上泛起了小酒窝，荡起笑的涟漪。呵呵，春天在欢快的小溪边!
我明白了!春天在祖国各地，春姑娘早已把春意洒向了人间的每一个角落。这春风，这细雨，这新绿，还有这声声鸟语，都显示出春的风采、春的神韵。
“一年之计在于春”，我要在这美好的春日里，发奋学习。我陶醉在如诗如画的春色中，仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草、一朵小花，在园丁的辛勤浇灌下，正快乐健康地成长，把祖国的春天装点得更美丽!
一声雷鸣，可以无端惹哭满天的云;一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。梦一样的春天，笼罩在纷飞的柳絮中，盛开在璀璨的花枝上。
春天在哪里?春天在大自然中，不信你听!那叮咚作响的溪流是春天的凯歌，它是冰雪初融的胜利，暖风为这胜利吹起了藏了一冬的号角;那清脆的鸟语是春天的曲调，它是百花翩跹的舞曲。太阳为这曼妙舞姿打起了闪光灯;那沙沙的雨声是春天拨动的琴弦，它是绿草萌芽的欢唱，雷公公也赶来为这新生敲起了鼓……春天是一位音乐家，它用清脆的曲调，演奏出一曲美妙的旋律。春天在哪里?春天在画卷之中，不信你看!那在阳光下闪耀的万紫千红是春天的笑脸，它是寒风退去的喜悦，那沉睡了一冬的嫩柳换上了精心缝制的新衣，为这新春，献上了一支排练已久的芭蕾。
那可爱的报春使者、春天乐章中的休止符，含着一曲清脆的歌儿急匆匆地赶来了，定是因为贪玩耽误了时间，不然怎会这般着急!北归的燕子身着黑白礼服，剪刀似的燕尾划过天际，印下一道美丽的弧线。那翠色欲滴的迎春花藤上也挂上了金黄的小铃铛，它是耐不住寂寞的小星星，因留恋春色所以悄悄地藏在绿茵丛中。那白似雪的梨花、粉如霞的桃花，迫不及待的绽开了笑脸，仔细地编织着彩色的地毯……春天是一位画家，它用神奇的画笔，描绘出一幅七彩春天。
宋词。
中，不信你读0碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”那是微轻柔的杨柳谱写的颂歌。它是“春山暖日和风”的见证者，更是“啼莺舞燕”知己;“泪染轻匀，犹带彤霞晓露”那是清丽木兰的写照，它静观“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”，远望“小桥流水飞红”，轻听“叶底黄鹂一两声”;“芳草鹅儿，绿满微风岸”那是淘气的春风玩的恶作剧，它吹得“春涨一篙添水面”，惹得“碧云红雨小楼空”……春天是一位诗人，它以激情为纸笔，作出一首春之古韵。
一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。春天一样的梦，梦醒时分，春色却已悄然绽放。
春，悄悄的来了。尽管她藏得很好，但我们还是发现她了。
在柔软纤细的柳枝上，在争奇斗艳的鲜花丛中，在流水潺潺的小溪里。在一碧千里的草地上。在柔软纤细的柳枝上，我发现了春。瞧!她正专心致志的指挥着柳枝，指挥柳枝跳出一支支令人心醉的舞蹈。看呀!柳枝那动人的舞姿多美呀!像是穿梭于各种美丽迷人的花儿之间的彩蝶。在争奇斗艳的鲜花丛中，我发现了春。她正在给花儿打扮呢!
看，迎春花挺直了身子，让春给她那水嫩嫩的脸上涂上一层淡淡的黄色。涂好后，就一蹦一跳的跑开了。桃花在她那原本就已经粉粉了的小脸上涂上了一层粉红，看上去可爱极了。玫瑰见迎春花、桃花都涂上了美丽可爱的颜色，忙叫春给她涂上最鲜艳的颜色?红色。涂上后，她显得更加高贵典雅。在流水潺潺的小溪里，我发现了春。她正在用身体里的一种奇妙的光，使小溪里的冰块一块一块的融化。那些没有得到温暖的冰块，正费力的挪动着身子，向春投去乞求的目光。春心神领会，一会儿照照这一块，一会儿又照照那一块。不多时，冰块们融入清澈见底的小溪里，说说笑笑的向春告别，然后流向远方。在一碧千里的草地上，我发现了春。她正在用柔和的声音呼唤小草。
一棵，两棵，三棵，四棵……才一会儿就给大地铺上了一条绿毯。在天底下，一碧千里而并不茫茫。风，围着小草，像是一位慈祥的母亲爱怜的抱着自己的孩子。阳光洒在大地上，小草们用力挤出自己的身子，享受着阳光的温暖。春，不但在柔软纤细的柳枝上，在争奇斗艳的鲜花丛中，在流水潺潺的小溪中，在一碧千里的草地上，还在小鸟们的歌声里。躺着看蓝天，天是那么的蓝，蓝得温柔恬雅，蓝得一尘不染。天空中，偶尔有几只小鸟从空中掠过，叫着、唱着，一首首动听悦耳的春天的赞歌从小鸟的嘴里传出。这一切，多么像是春画的一幅画。我大胆的想象着，春画画的时候，一定挥舞着最大的画笔，一抹绿，一抹红，一抹蓝，一抹黄……尽情泼洒，留下了这么一幅毫无缺陷的画。
“春天在哪里呀?春天在哪里?……”听着这家喻户晓的歌曲，我不由得发出感叹：啊!春天，你太美了，美得让我不敢相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻。
春天在哪里初中作文
天气逐渐变暖了，春天的脚步越来越近了。在这样的日子里，真有想要出去走走的冲动。对女儿说：“走，妈妈带你去寻找春天。”“好啊，把相机带上。”女儿快乐地回应。
拎着相机，和女儿行走在滨江花园宽阔的水泥路上，和煦的阳光照着我们，让我不得不眯缝着眼瞅着远处。远远的，一树红色的花正开得热闹。走到近前一看，原来是梅花。满树的梅花在枝头尽情地、俏丽地开放着，似乎在向人诉说着它的娇艳和美丽。我和女儿欣然站在花树下，轮流摆着pose，和梅花共享着春天的妩媚和欢欣。
对面的河岸边，一大片一大片的绿，那是小草为我们传递着春的信息，微风吹来，河面上涟漪阵阵，阳光照着，起伏的河面，反射着道道阳光。小河边，洗衣妇边洗衣服边闲聊着什么，这时的她们，依我看来，与其说是在洗衣服，倒不如说她们是在享受春光的沐浴了。
“妈妈，你看，这水面一道一道的，以前我都没见过呢。”顺着女儿手指的方向看去，原来女儿说的正是水面的涟漪。“哦，这叫涟漪啊，有涟漪就说明有风啊。”“哦，以前我见到的都是风平浪静的情景，”女儿解释说。是的，我突然想到，在春天里，如果少了春风温柔的点缀，是不是就缺少了什么呢？随口吟道：“水光潋滟晴方好……”一句还没读完，女儿已接过去和我一起吟咏起来了。
路边的植株，向人们展露着它那一丛丛的或是星星点点的绿，毫无顾忌地向人们透露着春天的讯息。这些绿，或深或浅，或浓或淡，但无论怎样的绿，总能让人感觉生命蓬勃的张力。
天空中，一只风筝已经飞起来了。广场上，是一些欢闹的人群。大人们在风中奔跑着，正欲把手中的风筝一点一点送上天空，而孩子呢，则在旁边嬉笑着、欢呼着……一只风筝就是一个童年的梦，在春日融融的天气里，父母放飞着风筝，也放飞了自己的希望。
和女儿停下来，靠在栏杆上，眺望远方，想起小时候经常唱起的那首《春天在哪里》。是的，正如歌中所描写的那样，春天就在我们身边，就在我们的眼睛里。你瞧，眼前一个崭新的、蓬蓬勃勃的春天正迎面向我们走来。
春天在哪里初中作文
一个星期天的下午，阳光明媚，万里无云，马老师带领我们一四班的同学去缝山针公园郊游。
我们快速地往山上爬，不一会儿，我们就爬到山上来了。我们累得气喘吁吁，头上直冒汗，但我们很快乐。
我站在山顶向远处看，只看见绿绿的小草，在风儿的抚摸下跳舞；青青的松树像战士一样笔直地站在那里；黄黄的迎春花像星星一样闪亮；红红的桃花像我们的脸蛋一样红。
春天原来是这么美丽呀！我很喜欢春天。
春天在哪里初中作文
那里有红花呀那里有绿草。
还有那会唱歌的笑黄莺。
听到这首歌，大家明白我要写什么了吧——春天在哪里。
春天在小草里。你看，小草正悄悄地从土里钻出来。刚开始，小草的颜色还是淡淡的，大小只有指甲般，慢慢地，小草的颜色变深了，个儿也长了许多，远处看起来就像一块黄色的布上有许多绿色的小点。这些都说明了一件事——春天已不知不觉来到了我们身边。
春天，还在桃树、杏树和梨树里。这些树，一到春天，就你不让我，我不让你。因为它们都想早点开花，迫不及待地想让人们看看自我有多美。树上长出了许多花骨朵，还有几朵已经开了花。如果它们都开了花，真是百花争艳：红的像火，粉的像霞，白的像雪。——春天正悄悄向我们走来。
春天也在人们的心里。大家脱下了厚厚的冬装，穿上了五颜六色的春装，老年人和小朋友都到户外活动去了，公园里一片欢声笑语，人们都享受着这迷人的春色。
此刻，春天就在我们身边，和我们一齐玩耍，一齐呼吸新鲜空气。
春天，我觉得她一向和我们在一齐，只是有些时候她躲起来了，躲在一个我们看不见她而她看得见我们的地方，因为她还要给夏、秋、冬让路呢。过不了多久，春天又会悄悄回到我们的身旁。
春天在哪里初中作文精选
“春天在哪里呀，春天在哪里……”唱起这首熟悉的老歌，我们又迎来了一个生机勃勃的春天。你知道春天在哪里吗？下面就让我带你去找一找春天。
我们首先来到大自然，你会看到春天在青翠的山林里。你们看春天象是一位童话里的仙女，她走过的道路，马上变成一条五彩路，鹅黄嫩绿，姹紫嫣红，叶儿花儿都充满生机。小草抽出了嫩芽，它们在春风的吹拂下生长起来。春雨淅淅沥沥地落下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新、水润，如画样美丽。那些伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来加入了这个隽秒无比的春景图画中，为春光增添了许多生趣。
我们再来到校园里，你会发现春天就在我们的校园里，一年之计在于春，同学们正抓住这大好时光认真学习。听！教室里传来了一阵阵琅琅的读书声。看！同学们正在认真地听老师传授知识。“少壮不努力，老大徒伤悲。”同学们都深深地懂得这个道理，现在努力学好本领，将来成为祖国的栋梁。
课余，让我们跟着同学们走出校园，你会发现春天在少先队员的心坎里。一群群少先队员手拿铁锹，肩扛小树苗到河边去植树。他们挖坑、培土、提水、植树，一会儿一排排小树就栽好了。春风吹来，小树轻轻摇摆，好像在说：“我一定快快长大，为你们送来清新的空气，为地球增添一片新绿，为人类作出更大的贡献……”
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，春天在我们的校园里，春天在少先队员的心坎里……”
春天在哪里初中作文
春雨朦朦地下起来了，夹着丝丝缕缕的春风。细细的，密密的，灰蒙蒙的，远处的高楼、大树、房屋，一切都朦朦胧胧，仿佛浸在一片薄雾中。雨水打落在教室的窗户上化作无数道泪痕，此时的我再无心思聆听老师的讲课，只是一味期盼着，期盼着下课的铃声。
今天，妈妈将陪伴姐姐远赴他乡留学，温馨的四口之家即将“支离破碎”。从此餐桌上的欢声笑语都将成为逝去的记忆，姐姐和我的打闹嬉笑也将一去而不复返，剩下的只有我和爸爸两个“凄凉枯燥”的男人世界。
终于老师宣布下课了，我迅捷地拽起早已整理好的书包，推开门便箭一般地冲下楼梯，跨上早已等候在校门外爸爸的助动车，风驰电掣般地赶回家去。手表上的指针一直走，一直走，一丝一毫没有顾及我的感受。我估摸着和妈妈，姐姐的道别时间最多也只有半个小时了吧！
路上的雨越下越大，渐渐的成了弥漫在空中的水帘，万物都已经早已无法分辨了。说好的“润物细无声”的和风喜雨呢？说好的“天街小雨润如酥”的绵绵细雨呢，春天她还是爽约了。这磅礴大雨洗刷着大地，冲走了我满脑的迹痕，仅留下一地的空白。这哪是春天，天气糟透了，心情亦糟透了。我黯然地低着头，努力地去回味昔日家里的“喧嚣”和“嬉闹”。
很快就到家了。推门就看见那几个刺眼的行李箱已经整齐地堆放在门口，鼻子一阵酸溜。须臾之间，出租车司机就来电话告知：已到楼下。于是大家忙乱着帮忙搬运着行李，互相道别，然后就坐，发车。我根本无法想象这个本应该很庄重严肃的道别仪式竟然如此的简单和短暂。眨眼的瞬间，出租车就消逝在这白茫茫的雨帘之中了。
终于我一路强忍的眼泪迸发了出来。“这不公平，这不公平，为什么，为什么我们要分开……。”我大声咆哮着，万念俱灰，怨恨着今年的这个春天。爸爸抚摸着我的肩膀，语重心长地对我说道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。姐姐也是为了获取更多的知识和阅历才决定留学的，我们全家应该支持她。”委实，人生有四方之志，岂鹿豕也哉而常聚乎？离别是必然的，但却是短暂的，未来则是企盼美好的相聚。
我突然不再抱怨春天了。春天不是永远定格在百花盛开的缤纷世界中，也不是永远定格在美满幸福的温馨家庭里。只要我们胸怀天下，平静地接受现实，坦然地面对困难，微笑地调整心态，积极地看待人生，阳光自然会流入心田，春天也一定会在我们心中常驻。
春天在哪里初中作文
我走在路上，看见路两旁的草地上一片绿油油的，大部分小草都长出了小嫩芽儿，冬爷爷悄悄离去，春姑娘迈着轻盈的步伐走来了，虽然春姑娘来得很迟，但我在植物园里找到了我盼望已久的春天。
春天在哪里？春天在刚发芽的柳树上，公园里的柳枝发芽了，嫩小的芽就像春姑娘用神奇的笔点缀着无数绿玛瑙。春风吹来，柳丝仿佛就是一扇门帘。
春天在哪里？春天在绿色的草坪里。在草坪的周围，有着一束束小草，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。草坪里是一片绿草，瞧！小草悄悄地钻出地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又翩翩起舞，就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯，小草躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊！
春天在那里？春天在温柔的春风里。一阵微风吹来，脸上感觉到凉丝丝的，就像一双温柔的手抚摸着我的脸。
春天在那里？春天在清澈见底的河水里。春风吹来，又在阳光的照射下显得波光粼粼。
春天在哪里？春天在小鸟的叫声里，它一会儿飞到粉色的桃花上，一会又飞到黄色的'迎春花上，像是在告诉他们：春天来了！春天来了！
啊！春天真美，我喜欢这迷人的春天！
文档为doc格式。
春天在哪里
“”我沉思良久，始终不能说得上来。周末，迎着暖暖的春风，我走进了公园。首先映入眼帘的是一棵棵刚刚长出嫩绿叶子的杨树，雪白的梨花、苹果花、将果树布置得像穿着白纱的美少女。一片片桃花开得哪粉红在春风吹拂下，粉色的清香罩住了整个公园，给公园又增添上了一道风景线……花坛里开满了一簇簇金黄的迎春花，像极了穿着彩绸的一群少女在欢迎游客。公园里的人还真不少，一群一群的、男男女女、老老少少，大家都穿着各式各样鲜艳的春装，就好像是开在晴朗天空中的美丽花朵。小孩子们要花丛中追逐打闹，无比快乐；老人在欣赏园中的美丽风景线；年轻人拿起手中的画笔在留住这美丽的一刻。想着、看着、听着……小鱼在水中嬉闹、小鸭子跟着大鸭子身后“嘎嘎“有节奏地叫着，开活着、开乐着。让我不由自主第想起“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知……”这一刻，让我明白了，春天其实就在我们的身边、在我们生活中的每一个角落里，春天就沉浸在我们的心坎里。
春天在哪里
呀，……老师教了我们一首新的歌曲，极其好听!
确实是，呢?
我问爸爸：“爸爸爸爸，呢?”爸爸告诉我：“你到门前的小柳树看看，也许会找到的。”我到门前的小柳树瞧了瞧，只看见小柳树变绿了。
春天到底在哪里呢?春天就藏在我们的眼睛里。
春天在哪里_
有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢凉风习习的秋天，有人喜欢鹅毛大雪的冬天。而我，更喜欢鸟语花香，春意怏然的美丽春季。
春天在哪里？在那丰收的果园里，粉红的桃花；雪白的梨花；竟相开放，我仿佛看到了秋天：苹果树上结出了红彤彤的苹果，苹果树的旁边，还长着一丛丛甜蜜的草莓，看到这些草莓，我的口水都快流下来了。
春天在哪里？在那小河边，小河已经都解冻了，河水清澈见底，我看见了一群小鱼在湖里游来游去，好像在做游戏呢。湖边的柳树在温暖的春风中，舒展着它细柔的“长发”，扭动着柔美的腰肢。
春天在哪里？在那冬眠的动物身上，小燕子从南方赶来，在天空中飞来飞去，嘴里还发出叽叽喳喳的声音，好像在说：“春天来了，春天来了！”在这时候，许多冬眠的动物，都出洞了。
春天在哪里？在那花园里。蓝紫色的二月兰、嫩黄的迎春花的，还有许多不知名的小花都散发出迷人的香味。
我爱春天，因为它鸟语花香，百花齐放，春天的美让人难以忘怀！
春天在哪里
“呀，”，寒冷而又漫长的冬天终于结束了，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
春回大地，万物复苏，春天就在花园里。
瞧！腊梅树上的腊梅花有的傲然怒放，骄傲地站在枝头，好像在炫耀自己的鼎盛时代；有的含苞欲放，好像特别希望早点挣脱束缚，好探出头来看热闹；有的还是花骨朵呢，羞答答的，好像害怕什么，不敢露出头来……不少的枝头也已冒出嫩嫩的新芽。腊梅真不愧为“岁寒三友”之一呀，在寒风恶雨的早春就如此灿烂。
腊梅旁边是我从未见过的贴梗海棠。只见枝头上沾满雨滴的海棠花，有些已经全盛开了，一朵朵傲立枝头，露出高兴的模样，正张开大嘴呼吸着新鲜的空气；有些才长出一点点小小的花骨朵，可它们似乎很想看看春天那一片“野火烧不尽，春风吹又生”的景象，就胆小地躺在枝叶间悄悄地欣赏着；还有一些像一张张红红的小脸蛋，似醉非醉地展示着自己的才华。
不远处，便是好几株桂花。桂花本是秋天才盛开的花，可如今在春天它也来凑热闹。人人都说：桂子开花香（飘）十里。是的，这浓郁的桂花香气沁人心脾，早已让我心旷神怡了！
咦，这种红中带绿的叶子叫什么呀？伙伴告诉我说，这是红叶李！我看着绿里透红的红叶李，发现这种红叶李有杏仁一般的形状，又像一片片如火如荼的枫叶，使人一见，仿佛感觉到一股热烘烘的暖流涌遍全身。
花园后面的茶花虽不像腊梅那样坚韧，但也有它们的美丽。有的茶花已露出了全部花瓣，笑眯眯地冲着晴朗的天空挤眉弄眼。瞧，梢尖上站着的两个“小姐妹”，她俩紧紧的挨着，聊着说不完的知心话儿！
春天可真是一个百花盛开、万紫千红的季节呀！春天呀春天，我把你追寻。
春天在哪里
望着窗外，树在摇摆，隔着窗户都能感受到一阵又一阵的寒意，一双肥胖的小手盖住了我的眼。
猜猜我是谁？
在我之下，还有弟弟妹妹，我是大姐，我不是一个喜欢被束缚的孩子，小孩子对我来说就像是“天敌”一样。呵，我是无语，只求自己一闭眼，他们就长大了。
我只能想着，他们总会长大，总会到不用让我操心的一天，再熬熬吧。可没想到，这两家伙有时竟合起伙来欺负我，多年来对他们的关心和照顾，全在那一刹那崩溃了，大人们便会安慰我。
再熬熬吧！
再熬熬吧？熬什么呢？我十分迷茫，我到底等待什么，盼望什么？想他们快点长大？等到他们不用我管了，他们就成人了呀！只会与我的关系越来越疏远，没错，总有一天他们会长大，但也会离我而去，他们有自己的生活，就不会再理我了。
弟弟妹妹与我打闹，是因为心里还有我这个姐姐，他们还是体谅我的，这么多年，我总是被欺负，被误会，可能也是因为我太多虑了，我默默地闭上双眼，一种说不出的感觉涌上心头。
我所期盼的春天，原本以为离我很遥远，没想到就在当下，醒悟的还不算晚，好好珍惜当下的春天，那就让春天永远留在自己的世界里吧。
或许等他们长大了，那才是我的春天，或许在那时，三个人可以互相说笑，互相依靠，我们不会再有所谓的“代沟”，我们不会互相冷漠，毕竟，我们是三姐弟，我十分向往那样的春天，甚到是用美梦去触摸它。
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春天在哪里
“呀？？”熟悉的旋律再次响起，还是那么亲切、欢快。每次听到这首歌，我就不由自主的想到春天——这个孕育理想的美丽季节。
独自走在田野里，微风吹拂在脸上，暖洋洋的，使人感到心旷神怡。不经意间，抬头仰望天空，燕子正从南方飞来，大山伯伯也换上了新装，这才恍然大悟，噢，春天来了！
“呀？？春天在那小朋友的眼睛里……。
记得学过冰心奶奶的文章《只拣儿童多行处》中有一句令我记忆犹新“只捡儿童多行处，是永远不会找不到春天的。”儿童是祖国的春天，是祖国的未来。
春天是儿童的乐园。田野里，随处可见孩子们在快乐的放着风筝、折柳枝；草地上，一个个调皮的孩子有的打着滚儿，有的踢球，有的赛跑……花园里，一个个花枝招展的小姑娘正闻一闻这朵花，嗅一嗅那朵花。好一幅儿童戏春图。
“嘀哩哩哩，嘀哩哩，嘀哩哩哩，嘀哩哩春天在小朋友的眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂。”
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春天在哪里
白茫茫的寒冬过去了，充满无限生机的春天来到了，我和同学们一起去大自然中寻找春天……？在大地。它像巨大的绿宝石，非常漂亮。看上去它好像离你很近，只要一举手就能摸得到。它好像离你很远，怎么也接触不到。淡淡嫩绿的大地与湛蓝的天空相映生辉，煞是好看。
在枝头上。你看，粉红的桃花开了，嫩绿嫩绿的垂柳开了，金黄金黄的迎春花也开了。引来了一只只小蜜蜂，仿佛是一个个小姑娘正在翩翩起舞，欢迎春天的到来。在田野里。一片片碧绿碧绿的稻秧，惹人喜爱。一片片金黄黄的油菜花，发出浓郁的香味。
远远望去，就像“万绿丛中一点黄”一样，真是美丽极了！？在小河里。春天到了，鱼虾在河里嬉戏，河水非常清，小鸭子在河里嬉戏，有一位渔民坐在小船里捕鱼，真像一幅美丽的图画。？在公园里。小草发出嫩绿的叶子，小花开出五颜六色的花，大人们在愉快的晨练，小朋友在欢快的放风筝，到处是春天的气息。春天能看到、能听到、能嗅到、能触到。春天无处不在，我喜欢“可爱”的春天，我爱这美丽的春天。
春天在哪里
春天在田野里，春天在空中，春天在水中，春天和着泥土的芳香，悄悄地来到我们身边。
在田野里，麦苗返青，远远望去，就像铺了一层绿毯子。油菜花一片金黄，微风吹过，他们扭着苗条的身体，翩翩起舞，仿佛在说：“欢迎春姑娘的到来。”路边的小草都探出了尖尖的头，穿上了绿绿的衣裳，还有那一朵朵的野花，随风飘舞，像在跟我们招手。
只要你留意，春天就在我们的身边。
春天在哪里_
春姑娘迈着轻快的脚步向我们走来，它好像要和我们捉迷藏似的，让我们来找它。
今天，我终于可以去找春天了。
我们来到小河边，只见，小河清澈见底，透过河水，河底的小石子像五彩缤纷的小珠子。在河水里一条条带着花斑的小鱼，它们成群结队的.在水里游来游去。在小河的另一边游来几只小鸭子，它们在水中戏耍。好像在对我说：“春江水暖鸭先知。”啊，春天我看见你了。
春天我知道你在哪里了，你在小河的另一边。小山坡上有鲜艳的小花和小草。山坡的山顶上似乎笼罩着一层淡淡的蓝色轻纱，缥缥缈缈的。
春天你在草坪里，小草已经淡淡地抹上了一层透明的绿，小草刚从死去的母亲旁醒来，就披上了你那件美丽的外套儿。
春天你在花从中。你让小花儿醒来，你给它们穿上了五颜六色的花衣裳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，真是美丽极了，花儿们一个个张开细嫩的小嘴巴吐出了清香。
春天你在天空中，小燕子从南方飞来了，它们排成一队，在天空中自由飞翔。它们像春天的使者，来告诉人们春天来了。
春天啊，你到处留下了你的脚步，我们希望你能永远留在我们的身旁！
春天在哪里
我问小溪春天在哪里，泠泠作响的小溪说：“在这里。”
我问柳树春天在哪里，萌发出嫩芽的柳树说：“在这里。”
我问鲜花春天在哪里，香气扑鼻的鲜花说：“在这里。”
不知你是否注意到，这就是春天的声音，春天的样子，春天的气息。
今年的春天，好像来得特别早。悄然的，没有征兆的就来了。但是她抚摸过的万物，都焕然一新。不知什么时候，院中那颗不知名的树开花了。那种和指甲大小差不多的白色小花，纯洁的像天使一般。春天在哪里？春天早已慢慢地浮现，浮现在我们眼前。
不知是一种错觉，还是事实，总感觉又是一年春天，心里成熟了不少。生活中有了忧郁，有了沧桑。说实话，我不太喜欢忧郁的人，不喜欢他们的做作。但今天，我可以坐在院子里的长椅上，静静地凝视着那棵树，凝视着那些被春风摘下的白色花瓣，涌现出一丝温柔，一丝浪漫。
这个不寻常的春天，是改变了我的性格，还是抹去了我的任性？
渐渐地，我开始放弃，才发现离它们远一些，可以过的简简单单，平平淡淡…。
一个悄然而来的春天，给了我不同寻常的馈赠。是幸运还是不幸？也许到了下一个春天，我再成熟一点，就可以明白。
春天在哪里
《春天在哪里》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册“语文园地一”中的口语交际。针对本册教材以专题组织单元的编排方式，口语交际设计也是围绕此单元的主题“多彩的春天”设计的，让学生在找春天，说春天，画春天的过程中，引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现，从而培养学生的审美情趣，激发对大自然的热爱之情，并在言语交际中提高语言能力。
学生分析：
学生经过一个学期的校园生活，已经掌握了一定的学习方法，且逐步适应课程标准中合作的学习方式。因此，教师可在教学过程中创造自主学习的条件。
但一年级的学生毕竟年龄较小，他们有意注意的时间较短，且好动，好玩。对此，教师可设计多种形式的课堂教学活动，让学生在乐中说，在趣中说，从而提高口语交际能力。
设计理念：
1、《语文课程标准》在低段教学目标中指出：“学生有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。”这节课的重点就是激发每一个学生表达的欲望，鼓励他们大胆地说出自己的观察所得和体会。而对于一年级的学生，根据他们的年龄特征和认知水平，教师首先必须当好引导者和倾听者，让课堂成为学习的天地。
2、《语文课程标准》提出：（口语交际）教学活动主要应在具体的交际情境中进行，选择贴近生活的话题，采用灵活的方式组织教学，不必过多地传授口语交际的知识，因为生动、逼真的情境展现极富感染力，能够调动学生内在真实的情感体验，激发他们强烈的表达欲望。
3、体现自主、合作、探究的学习方式：一年级学生具有好奇、爱探索、易受感染的心理特点，容易被新鲜的事物所吸引，根据这一特点，让学生在“看看、读读、唱唱、说说、画画、”的学习过程中，自主探索，合作学习。
学习目标。
1、能力训练目标：留心观察春天，在充分多方面了解春天的基础上与同学大方交流。学会用恰当的语言、歌声、图画等表现春天的美景，并通过小组合作交流，丰富自己的见闻和感受，培养学生合作交际的能力。
2、情感、态度目标：能在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发表达的兴趣与自信，陶冶爱美情操，激发对大自然的热爱之情。
学习重点：
学生能在交流的过程中，把自己所观察的景象说清楚，对于印象深刻的一面，能说得具体些。
学习难点：会聆听同学的发言，能把话说完整。
学习过程：
一、 创设情境，激趣导入。
2、 揭题。
二、 感悟春天。
师：春天在哪里呢？同学们都去寻找过，赶快把你找到的春天给大家展示一下吧！
交流反馈。（鼓励学生说完整话，其他同学会聆听同学的发言。）。
交流后组织唱一唱。
5 3︳5 3︳11 1︱111︱。
青 蛙 青 蛙 呱呱呱 呱呱呱。
春 雷 春 雷 轰隆隆 轰隆隆。
春 风 春 风 呼呼呼 呼呼呼。
山 泉 山 泉 叮咚叮咚叮咚叮咚。
2、引：老师还在网上找到了几组春天的图画呢！
看光盘选段，边看边思考：你从他们身上学到了什么？
说说看了后的想法。
师归纳：1、说话要完整。2、仔细聆听同学发言。3、可以提问题。
三、 描绘春天。
1、 根据要求小小组合作进行口语交际。
2、 个别反馈。
3、 小结：春天就像个大画家，只要它一来，世界就会变得五彩缤纷。我国古代就有诗人用诗歌描绘了美丽的春景，我们一起来体会诗人对春天的感怀吧。
四、 赞美春天。
1、 背背古诗。
五、歌唱春天。
1、指名唱。
2、欣赏《嘀哩嘀哩》。
（1）唱这首歌时心情怎样？（高兴、欢快）。
歌曲中的“嘀哩哩”是大自然中的什么声音呢？
（像小雨的声音，像风吹动树叶的声音，像百灵鸟在歌唱。）。
……。
六、珍惜春天。
（好好学习 珍惜时间 爱护花草树木等）。