大班教案的撰写需要考虑幼儿的兴趣点和学习需求，注重培养他们的创造力和思维能力。下面是小编为大家精心准备的二年级教案范例，供大家参考。
幼儿园春节语言教案
1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。
2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。
3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
【活动准备】
1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。
2、歌曲《拜年》磁带。娃娃家的头饰（爸爸妈妈宝宝）、表演材料。
3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。
4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。
【活动重难点】
有条理地清楚地表达。
【活动过程】
（—）开始部分。
1、小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过春节。
2、引出主题。让小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。
3、倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。
（二）进行部分。
1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了。
（1）自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。
（2）春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
评价：幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。
2、设置场景玩表演游戏：拜年。
幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的？怎样拜年的？
【活动结束】
把小朋友们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束，表扬大胆讲述的幼儿。
春节幼儿园活动教案
1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。
2、发展与锻炼幼儿的.口语表达能力。
3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。
1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。
2、歌曲《拜年》磁带、娃娃家的头饰（爸爸妈妈宝宝）、表演材料。
3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。
4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。
有条理地清楚地表达
（―）开始部分
小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过年引出主题。那小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。
倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。
（二）进行部分
1：教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了：
（1）、自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。
（2）、春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
评价：幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。
2：设置场景玩表演游戏：拜年。
结束部分：
咱们一起把你们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束、表扬大胆讲述的幼儿
教后记：通过本节课的学习，幼儿的口语表达能力有所提高、有条理的表达过年、
春节幼儿园活动教案
1、了解有关春节的习俗。
2、理解图画内容，能用自己的语言进行表述。
3、能够欣赏画风独特的图画。
大书、教学光盘。
1、谈话导入：
小朋友，我们刚过完新年—元旦，再过一段我们就要过春节了。你们知道春节是哪一天吗？（农历正月初一是春节）你们在春节时都干那些事呢？你们在哪过春节？人们都干些什么事呢？（调动孩子原有经验，孩子讲述，老师记录。）小朋友们刚才讲的一些过年的事情，是我们从祖先那里继承和学习来的习惯做得一些事情，像这种从我们的祖先那里继承和学习来的.习惯，我们管它叫习俗。
从文到图：你们听了很多关于春节的事情，今天老师给小朋友带来了这本关于过春节的大书，那么我们一起来看看书上是怎么表现的吧！出示大书。让我们一起来看一看故事中的人们是怎样过春节的吧。
2、出示大书（遮住文字）
第1页：这里的房子有什么共同的地方？（对，过春节的时候我们还喜欢往高处挂灯笼。小朋友在干什么呢？教师和幼儿一起阅读大书，请幼儿根据画面的内容判断出这一页讲的是刚听到的那部分内容。（如果幼儿记不起来，教师可以引导幼儿观察画面内容后，把儿歌内容说出来，让幼儿体会。）
第2—3页：小朋友在干什么？表情是怎样的？动物在干什么？他们手里拿着什么？要到哪里去？你过年的时候也跟着爸爸妈妈一起去拜访亲戚吗？（对，过年的时候，人们放假了，所有人都买上礼物，赶着回家过年了。）
第4—5页：过年了，他们回家以后干些什么呢？我们一起来看一下吧。你们看熊猫在干什么？公鸡又在干什么？这也是我们在过春节经常做的事，“剪窗花、贴对联”。
第6—7页：怎么有这么多人啊！他们在干什么呢？你能用一个词来说说他们的表情是什么样的吗？（如高兴、热闹、快乐）？他们在看什么？小朋友在干什么？你放过鞭炮吗？放鞭炮时要注意什么？（安全教育）
第7—8页：鞭炮响了会发出什么声音呀？大家的表情是怎么样子的？你觉得过年好吗？能不能用一句话来说说？最后，我们再来看一看封面，我们看完了一本关于春节的书，里面讲很多过年时候的习俗，我们给它取个什么名字呢？所以书的名字叫做《春节》。
3、总结分享：
教师边从头翻阅大书，边讲述：新年就要来到了，人们都在自家门前高高挂起了红灯笼，小明明可高兴了，他提着灯笼跑来跑去，新年的时候人们都穿上了新衣裳，明明也不例外，穿上新衣裳戴新帽，瞧多神气！他还看到好多人提着礼物走来走去，原来是好多的亲戚拿着礼物拜年来了。春节的时候我们还喜欢贴对联，剪窗花，明明在一边看着大家忙活。这个时候大人们见了面要互相作揖拜年，表示问候。明明要是见到了长辈，也要拜年，还能得到压岁钱呢！过年的时候是一年最热闹的日子，家家户户都喜气洋洋的。明明小心翼翼的开始放鞭炮了，鞭炮噼里啪啦的响了，发出五颜六色的火焰。大家都高兴的哈哈大笑，过年这开心呀！小朋友，过年的时候我们如果遇见我们认识的人别忘了问一问：新年好。
幼儿园语言活动教案
1、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣。
2、引导幼儿理解散文内容，感受散文的语言美、意境美。
3、发展幼儿的文学感受能力。
1、小花蝴蝶、蝴蝶妈妈、小雨点等纸偶；画面：森林、小熊的铁皮屋、粉色荷花、有窗玻璃的房子。
2、选择一个下雨天进行此次
活动。
1、教师出示小花蝴蝶纸偶，导入主题。
指导语：下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞着美丽的翅膀在
屋子里飞来飞去，嘴里嘟哝着："没办法出去玩了，真没意思。"
2、教师边操作蝴蝶纸偶，边有感情地朗诵散文。引导幼儿讨论：
小花蝴蝶喜欢下雨吗？为什们？小雨是怎样唱歌的？
3、教师出示画面，再次朗诵散文，引导幼儿理解散文内容。
指导语：小雨发出"沙沙沙"、"丁丁丁"、“吱吱吱"、"嗒嗒嗒"的。
声音时，它在干什么？
幼儿园语言活动教案
1、了解蝴蝶的知识
2、感受大自然中的美
3、尝试自己创编歌曲
蝴蝶图片、录像资料、钢琴
一、开始部分：
组织幼儿来说说自己了解的有关蝴蝶的话题。
如：“蝴蝶有几个翅膀？”“蝴蝶身上有什么颜色？”
二、基本部分：
1、欣赏录像资料及图片
2、请幼儿用词汇来形容蝴蝶，并引导幼儿来编一首名为“蝴蝶”的歌曲，向大家介绍同伴编出的歌词。
“蝴蝶蝴蝶真美丽”“它们飞在天空里”“个个穿着花衣裳”“小朋友们喜欢你”
三、结束部分：
教师弹幼儿熟悉的旋律，让幼儿尝试唱创编的歌词，鼓励幼儿主动参与并唱给大家听，感受创编的乐趣。
幼儿园语言活动教案
喜欢的物品要用正确的方法得到。
不能学狐狸用不择手段的方法。
《吃亏的狐狸》
1、小朋友们老师今天想问您们一个问题，如果看到自己喜欢的玩具，你们会怎么办？你们还非常想要。
2、原来小朋友有这么多办法啊！
3、老师今天听见狐狸也有件想要的物品，去看看它是怎么得到的那？
4、讲故事
5、教师讲故事时要声音变换，让幼儿能分清动物。
6、吐字要清楚，给小朋友们听到正确读音。
7、说故事里讲了什么？大概重复一遍。
8、讨论狐狸和乌鸦的做法对吗？为什么不对？
9、告诉小朋友们喜欢的物品要用正确的方法得到。
10、不能学狐狸用不择手段的方法，去得到自己想要的。
春节幼儿园活动教案
快乐大拜年
新年转眼就快要到来了，小朋友们也都进入了新年的气氛之中，以下就让我们一起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛！
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
零食若干，《新年好》的音乐，vcd动画影碟
愿意大胆地说说讲讲
活动难点：
能与其他班级的朋友老是一起活动
一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）
三、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
幼儿园语言活动教案
1.了解小熊及其它几种小动物尾巴的外形和功能，能用“要是...就...”表达小熊想要尾巴的心理过程。
2.理解体会小熊的心理变化，知道原来的自己是最棒的。
了解小熊及其它几种小动物尾巴的外形和功能，学说“要是...就...”
理解体会小熊的心理变化，知道原来的自己是最棒的
课件
一、猜猜尾巴
二、欣赏学习
1.感受快乐。
小熊有一条又短又小的尾巴，做什么事情都很方便。看小熊在干什么？
它能倒立、翻跟斗、还能骨碌碌地打滚呢。小熊能・・・（引导幼儿跟说），小熊可真灵活，什么动作都难不倒他，妈妈看见了觉得小熊本领真大，夸它做的好你看，它在――（鼓掌的动作。）（我们也鼓鼓掌，小熊真厉害。）
2.感受羡慕
观察图片，描述动物尾巴的外形和用处。猜测小熊心情，播放课件后学说。
（1）遇到狐狸
（2）遇到小猪
师：小熊往前走，看见了――（留白：小猪）。小猪在干什么？两只小猪在拔河，看看他们的尾巴是什么样的啊？哎哟，哎呦，用力拔，这可真好玩啊！那小熊会怎么想呢？师：小熊看见两只小猪开心的玩着拔河游戏，心里想要是我有细细卷卷的尾巴就能用它拔河了，小熊怎么想的啊？谁愿意来说说。可是小熊只有短短小小的尾巴，玩不了拔河游戏。
（3）遇到松鼠和蛇
师：那这时小熊会怎么想呢？（引导幼儿用要是・・・・・就能・・・・）小熊想：要是我也有大大的.尾巴，就能用它玩皮球和拎包了。
3.长新尾巴
（1）做魔法操
师：小熊看到动物朋友各种各样的尾巴，心里真羡慕。它多想要和它们一样的尾巴呀。怎么办呢？小熊觉得你们的办法都很好，到底先试试哪个方法呢？这时飞来了一个小精灵，“小熊，我这有个魔法操，做了你就能长出长尾巴。”说完精灵就做起了魔法操。
教师表演魔法操（尾巴伸一伸，尾巴伸一伸。尾巴长长长，尾巴长长长。尾巴大大大，尾巴大大大。）
师：魔法操怎么做的？短尾巴的小熊们我们一起跟着小精灵来做一做魔法操，长出长尾巴吧。
师幼共同做魔法操：魔法操真有用，瞧，小熊长出了（什么样的尾巴）――――狐狸的毛茸茸的尾巴和松鼠的大大的尾巴（让幼儿说！）
幼儿园语言活动教案
1、引导儿童理解散文的优美，学习使用比喻句。
2、启发儿童用“一（棵、片）是……”的句式描述事物，练习使用比喻。
3、养成注意倾听的习惯，感受语言的丰富和优美。
1、配乐磁带，录音机。
2、可利用散步或外出参观、春游的机会，引导儿童观察春季的景色和特征。
1、让儿童欣赏配乐散文一遍。
2、启发儿童谈谈自己对比喻句的感觉。
3、教师带上相应的头饰，一边表演一边朗诵散文，引导儿童注意倾听散文里是怎样说绿色的书。
4、引导儿童用“一（棵、片）是……”的句式描述自己的想象。
5、让每位儿童选择相应的头饰，跟着配乐散文，一边自己表演，一边自己轻轻地跟着朗诵散文，进一步感受散文的特点。
6、玩“找朋友”游戏：用文字配上相应的彩图找出相关的量词：一（）树、一（）叶等。
一棵棵树，是一本本书。
一片片叶，是书上的'一页页纸。
绿色的书，香香的，开满了鲜花。绿色的书，甜甜的，结满了果儿。
难怪大家这么喜欢读绿色的书。
幼儿园语言活动教案
1.欣赏故事，理解故事内容，学说短语"××的罐子"。
2.激发幼儿对语言活动的兴趣，鼓励幼儿大胆地进行表述。
幼儿
大小高低的罐子若干、图片、头饰若干
一、欣赏故事，了解故事内容
熊宝宝收集了很多空罐子，它会送给谁呢？让我们来听一听故事《熊宝宝的空罐子》。
1.幼儿完整欣赏故事，熟悉故事内容。
（1）熊宝宝的空罐子长得怎么样？
（2）熊宝宝把空罐子送给了谁？
2.幼儿分段欣赏故事，学说短句。
（1）欣赏第一段
熊宝宝把罐子送给熊猫奶奶装什么？
它是怎么对熊猫奶奶说的？
（2）欣赏第二段
花猫姐姐用熊宝宝送给他的罐子装什么了？
熊宝宝和花猫姐姐说了什么？
（3）欣赏第三段
山羊爷爷很累了，熊宝宝是怎么做的.？（熊宝宝用罐子给山羊爷爷当什么了呢？）
它对山羊爷爷怎么说的？
二、请小朋友自己挑选一个喜欢的罐子，说一说自己的罐子长得怎么样？学说短语："××的罐子"
三、游戏：送罐子
小孔雀也想要一些罐子，我愿意把我的罐子送给她，"小孔雀，矮矮的罐子送给你"，那你们要告诉孔雀姐姐你把什么样的罐子送给它。
幼儿园语言活动教案
1、懂得赠送卡片是向别人表达感情的一种的方式。
2、用完整的句子表达自己对故事的理解。
3、理解康复纪念意义惊喜等词语的含义。
活动准备
课前收集的各种卡片及教师自制卡片一张。
活动过程
1、师：大森林里的动物都收到了这卡片，卡片上写着什么呢？出示卡片。我们一起来听听故事《卡片屋》。
2、教师用亲切的语调完整的讲述故事。
3、结合故事内容，引导孩子在什么样的情况下送什么样的卡片。
（1）教师再次讲述故事，以边讲述边议论的方式让幼儿谈谈：小动物们需要卡片吗？为什么需要？（让幼儿了解赠送卡片是表达感情的一种好的方式。）
（2）讨论：什么时候赠送卡片合适？假如你有一张卡片，你们会送给谁，为什么？（幼儿自由诉说。后请幼儿上来说，同时说说卡片写的祝福语。增强孩子的语言能力。）
4、小结：森林里的小动物们都从卡片中得到了快乐，因为卡片会帮助它们表达自己的情感，让别人感受他们的爱心，而它们自己也会从中感到快乐，这就是它们为什么会变得越来越团结，越来越友爱的原因。如果你们想让自己快乐，就学森林里的小动物，把爱心传递给别人。
活动延伸
幼儿制作卡片，送给自己想送的人。
幼儿园语言活动教案
通过讨论、表演故事使幼儿懂得团结起来力量大的`道理。
1.教师边演示图片边讲述故事。
3.游戏：请幼儿分别穿上故事人物的服饰，戴上故事人物的头饰进行故事表演。
4.提示：在活动中注意引导幼儿正确地说出"小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小孙女，小孙女拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子。"嗨哟，嗨哟"拔呀拔，终于拔出了萝卜。
老公公种了个萝卜，他对萝卜说："长吧，长吧，萝卜啊，长得甜呐！长吧，长吧，萝卜啊！"萝卜越长越大，大得不得了。
老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜的直子，"嗨哟，嗨哟"拔啊拔，拔不动。老公公喊："老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！""唉！来了，来了。"
老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜："嗨哟，嗨哟"拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊："小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！""唉！来了，来了。"
小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。"嗨哟，嗨哟"拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊："小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！""汪汪汪！来了，来了。"
小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。"嗨哟，嗨哟"拔呀拔，还是拔不动。小狗儿喊："小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！""喵喵喵！来了，来了。"
小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜："嗨哟，嗨哟"拔呀拔，还是拔不动。小花猫喊："小耗子，小耗子，快来帮忙拔萝卜！""吱吱吱！来了，来了。"
小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。"嗨哟，嗨哟"拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。
春节幼儿园活动教案
活动前言：新年转眼就快要到来了，小朋友们也都进入了新年的气氛之中，以下就让我们一起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛！
活动目标：
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
活动准备：经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，vcd动画影碟
活动重点：愿意大胆地说说讲讲
活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
活动过程
一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）
三、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。