作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班语言教案
活动目标:
1、通过活动引导幼儿练习双脚并拢向前跳、向前投的技能,发展幼儿的动作灵活性。
2、在模拟游戏情境中体验参与体育活动的乐趣。
活动准备:软棒(长短不一),大灰狼3个,跨栏若干,木棍若干
胡萝卜、青菜、蘑菇等蔬菜,菜篮子人手一个,音乐两段
活动过程:
一、热身运动
师:你们看,这是谁呀?(出示兔妈妈头饰)我是兔妈妈,你们是谁呀?
师:今天的天气真好,宝宝们一起跟妈妈来做早操吧。
播放音乐
二、向前行进跳
师:宝宝们,秋天到了,菜园里的蔬菜都成熟了,今天一起跟妈妈去菜地里干活好吗?
等一下,妈妈要来问问小兔了,我们怎样去菜地呢?
请个别幼儿示范,师讲解示范。
师:小兔们真聪明,妈妈就是跳着去菜地的,今天妈妈就教你们来学这个新本领,小兔向前跳跳跳。请宝宝们跟妈妈一起做:两脚并拢,膝盖弯曲,两脚同时跳起来,这个时候脚要伸直,一拍一拍往前跳。
我们来比比哪只小兔跳得最棒?幼儿练习动作,师指导。
三、跳越小河(跳一定距离的障碍物)
师:小兔们都认真地学会了向前跳的本领,一起跟妈妈跳着去菜园吧,记住哦,一定要双脚并拢,轻轻的跳。
看,前面小水沟,挡住了我们的路,宝宝们快想个办法,我们要怎么过去呢?
请一位幼儿试一试。
四、攻打大灰狼
师:兔宝宝们真厉害,把妈妈教的本领都学会了。我们继续往前跳吧。
听,是谁来了?
真的会是大灰狼来了吗?我们轻轻地往前跳,去看一看。
真的是狼来了,聪明的宝宝快想个办法,我们一起来对付大灰狼。
妈妈想了个好办法,用什么来对付它们?
示范向前投的技能。
五、小兔摘菜
师:兔宝宝们真勇敢,跳过了小沟,打败了大灰狼,我们坐下来休息会儿。(擦汗)
我们马上就要到菜园了,继续向前跳吧。要双脚并拢哦,轻轻地跳。
看妈妈在菜园里种了些什么菜?宝宝们肚子都饿了吗?
我知道你们的肚子都饿了,我们快去摘吧。可是宝宝们要怎么摘呢?
要用妈妈教的本领双脚并拢轻轻跳。
好,兔宝宝们快出发,妈妈要看看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。
随时关注幼儿是否掌握动作要领,及时指出。
六、放松活动
师:小兔们真是爱劳动的好宝宝,妈妈非常高兴,辛苦兔宝宝们了,我们一起休息下吧。
一起把菜拎回家。
小班语言教案
1、在游戏中学习双脚向前行进跳。
2、有兴趣地学做、模仿小兔子,体验游戏的快乐。活动重点:模仿小兔子双脚自然跳起,轻轻落地,连续跳的技能。活动难点:练习双脚向前行进跳。
1、模仿过小兔跳。
2、学习过儿歌。
3、软棒人手一根;兔妈妈头饰一个;萝卜、蘑菇、草地若干;篮子两只;擦汗毛巾若干;置衣框一只。
4、场地:圆形、数字跑道
1、出示兔妈妈头饰,小朋友学做小兔跳。
师:今天老师做兔妈妈,你们就是我的兔宝宝。师:天气冷了,兔妈妈知道兔宝宝都不怕冷,爱运动。我们一起来玩“小兔小兔起得早”的游戏。(将双脚自然跳起,轻轻落在原地的技能,渗透在热身活动中。)2、幼儿念儿歌,模仿小兔蹦跳动作:今天天气真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真热闹”
师:妈妈等会儿要带小兔去种蘑菇种萝卜,但要经过软棒做的小路,小兔要跳过软棒小路才能来到草地上种蘑菇、萝卜。兔宝宝从妈妈那里拿一根软棒,在妈妈面前练习小兔跳软棒的本领,可以和其他兔宝宝合起来搭一条软棒小路,一起跳。(引导幼儿从跳的方面玩软棒。)
1、探索多种软棒的玩法,教师个别指导。
2、邀请幼儿将玩法展示给同伴,分享同伴经验。
3、幼儿在同伴的启发下,继续探索练习。
师:兔妈妈知道宝宝爱劳动,愿意帮妈妈去草地上踩蘑菇、拔萝卜,请宝宝在从软棒路上跳过去,把蘑菇萝卜收回家,放在篮子里。
1、教师布置三条不一样的软棒小路,让幼儿观察。师:我们要经过的小路有什么不一样?(引导幼儿给小路取名:直直的路、弯弯的路、楼梯路等)
2、幼儿分散练习,在不同的路上行进跳。师:我们帮妈妈去拔萝卜、踩蘑菇,每次只能收一个,从旁边的路上回来放到篮子里。然后再从软棒小路跳过去,再收一个萝卜、蘑菇从边上回来,随便你跳哪条路,但跳的时候不能碰到软棒。(引导幼儿三条路上都跳跳,教师个别指导。)
3、教师挑选一条弯弯的小路,带领幼儿行进跳,一同去拔萝卜、踩蘑菇。
师:蘑菇萝卜收了这么多,我们怎么说呀?(许多萝卜、许多蘑菇)宝宝真能干,妈妈编了一首儿,兔宝宝跟妈妈一起学学:小兔小兔爱劳动,拔萝卜踩蘑菇,我们都是好宝宝。小朋友边念边收拾篮子回家了。
小班语言教案
1、学习儿歌,理解儿歌的内容。
2、借助图片,提示儿歌的内容,能有序地朗诵儿歌。
3、初步产生热爱大自然的情感。
1、结合儿歌内容的图片;
2、“种子发芽”、“小麦”、“梨花”、“西瓜”小卡片若干(与幼儿人数相等);教学时间:最好是春季里的雨天。
一、开始部分
今天是什么天气?(下雨天)
下雨的声音是什么样子的?(可以模仿各种各样的雨声)
下小雨的声音是怎样的?(引导幼儿说出“滴答滴答”的声响
谁喜欢下雨呢?下面老师来念一首儿歌,小朋友听听有谁在里面?
二、基本部分:
1、老师朗诵儿歌两遍。
儿歌《下小雨了》
滴答滴答,下小雨了!
种子说:下吧下吧我要发芽,
麦苗说:下吧下吧我要长大,
梨树说:下吧下吧我要开花,
小朋友说:下吧下吧我要种瓜。
滴答滴答,下小雨了!
2、提问:小朋友听到了谁喜欢小雨?
(种子、麦苗、梨树、小朋友)
3、用幻灯片给幼儿提示,帮助幼儿了解儿歌的`内容:
逐一出示“种子发芽”、“麦苗生长”、“梨树开花”、“小朋友种瓜”的图片,并借用辅助图片加以说明,加深对儿歌的印象。
4、幼儿根据图示,朗诵儿歌两遍。
5、幼儿表演儿歌。
(1)请四位小朋友手拿图卡,分别扮演种子、麦苗、梨树、小朋友种的西瓜,分角色朗诵儿歌。
如:当老师念到“种子说”时,拿种子图卡的小朋友说:“下吧下吧,我要发芽”。
(2)请全体小朋友都参与,自由选择自己喜欢的角色,一起分角色朗诵儿歌。
三、结束部分:
小朋友,你们想不想种瓜?
小朋友回家后,每个人种一盆瓜或植物,记得给它浇水,晒太阳,看看它会长成什么样?
小班语言教案
喜欢唱歌,享受唱歌的乐趣。
理解歌词内容,体会歌曲的意境,感受一家人在一起的快乐。
发挥创造性。
歌曲《我家有几口》(歌曲及音乐欣赏cd或磁带)。
形式:集体。
1、播放歌曲《我家有几口》,并让幼儿欣赏歌曲歌词。
2、与幼儿一起朗诵歌词。
3、提问:
这首歌里面有谁?(爸爸、妈妈、我、布娃娃)?
我家有几口人(4口)
妈妈和宝宝的表情是怎样的?(微笑。)
你家有四口人吗(自由回答。)
你会怎样唱这首歌?(轻声温柔地唱。)
4、请幼儿想象家里几口人
5、鼓励幼儿把这首歌唱给家人听,或和妈妈一起唱,感受亲子间的温馨与快乐。
能哼《摇篮曲》并理解歌曲的内容。
能感受到《摇篮曲》中所表现的妈妈的爱。
小班语言教案
1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动,培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。
幼儿能完整的读出儿歌,并能参与创编。
图片、碟机
道具:螃蟹玩具
1、教师以故事导入。
2、出示图片,请小朋友欣赏,教师帮助理解。
3、教师提问,加深幼儿对儿歌的理解。
4、朗读儿歌。
5、仿编短句:“xx过桥xx”,阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。
6、出示道具“小螃蟹”请幼儿说说小朋友过桥的样子。
7、教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。
延伸活动:教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上,然后贴出来,在早阅的时候可以请幼儿再来表演。
本次活动以故事导入很感兴趣,可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演,若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛,可能效果会好很多。
小班语言教案
活动目标;
1、让幼儿在理解诗歌的基础上,能发音准确有表情的朗诵诗歌,并体会诗歌的韵律美。
2、丰富幼儿的词汇:田野、拔
3、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
大挂图一幅活动图片七个头饰若干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿)
重难点:
理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌
活动过程:
1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪,组织教学。
2、创设问题情境,引导幼儿观察。
出示挂图:最近发生了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。你们看,出现了什么结果:花园里的花儿渴得闭上了嘴巴,鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了(不动了),田野里面的苗儿渴得不长了。
尝试一、你有什么办法,他们才不渴了呢?
——最好的方法就是下雨,花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。
小朋友们,下小雨的时候,小雨发出什么声音?引出“小雨点,沙沙沙。”
3、展示下雨时的情景,请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片,帮助幼儿理解诗歌内容。
尝试二 (1)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(花园里)
花儿怎么样了——(笑了)乐
花儿乐得怎样——张嘴巴(花儿开了)
重复:小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。
(2)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(鱼池里)
鱼儿乐得怎么样了——摇尾巴
重复:小雨点,沙沙沙,落到鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
(3)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(苗,地里)
苗儿长在庄稼地里,一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。
苗儿乐得怎样——向上拔(长高了)
重复:小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。
4教师完整的.朗诵诗歌。
尝试三 为诗歌起个名字《小雨点》
分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授。
5、扮角色,戴上那个头饰,表演朗诵诗歌。
6、启发幼儿回忆生活经验,“下雨时,小雨点还能落在什么地方?(幼儿园,树上,房屋上,河里,山上……)
大自然非常美,启发幼儿热爱大自然,保护环境。
小班语言教案
1、仔细观察图片,理解图意,乐意表达自己的感觉。
2、了解猴子爱模仿的特点。
3、能对猴子、老公公的动作各表情进行故事表演,激发表演兴趣,担高表演能力。
挂图四幅。
故事表演用的道具:草帽若干、扁担一根、树、猴子的面具。
1.引起兴趣。(出示猴子),它是谁?有一群猴子在树上玩,它们发生了一些很有趣的事情,到底发生了什么事情,我们来看一下。
5.出示图四。老公公想出什么办法?
6.教师完整讲述图意一
7.这个故事还没题目,请幼儿取个题目
8.表演故事二遍。
(1)现在你们来扮猴子,老公公来扮演这个故事。
(2)这个故事小朋友都很喜欢,下课后,还要表演的继续表演。