一种声音牵动我的心灵（优秀13篇）

写作中要避免生硬的句式，可以运用修辞手法和多样的表达方法，使作文更加生动有趣。小编为大家整理了一些优秀作文的欣赏，希望能够帮助大家提高作文水平。

有一种声音牵动我的心灵作文

爱听那条小河的声音。

小时候，住在村子里，从小那条小河就陪伴着我长大。回老家时，我特地去走了走。

记得小时候，奶奶也经常到这儿洗我和爷爷的衣服，每当这时，我便在这儿疯狂地玩，抓我东家鸡，戏我西家犬。又或是与小伙伴们玩泥巴大战，不一会儿，身上便变得白一块棕一块的，从不觉得脏，每次都玩得不亦乐乎！等到玩累了，便跑到奶奶那换一身干净的衣裳，心想反正奶奶还在那洗衣服。当时小，体会不到奶奶的辛苦，奶奶假装喝斥一下，我也呵呵地对着奶奶傻笑，结果奶奶也跟着笑起来。每次冼完衣服后，奶奶就和我坐在柳树下的青石板上，我把小脚丫伸进清凉的河水中冲洗着，像是被人轻轻地抚摸着、亲吻着，水冲击着石头，发出了美妙的声音。这个时候，奶奶总是一言不发，一边轻轻地捶打着微酸的腰，一边慈爱地看着我。她的皮肤如同三四十岁的女人一样，都没有什么皱纹，脸上十分光滑，眼睛总会散发出炯炯的光芒，身子骨也硬朗，干得了活。每次去那，奶奶都会给柳树浇水，希望它长得再高大了，可以给人们带来更多的阴凉。

啊，小溪，你会一直奏着乐吗？你会一直把生灵照料好吗？我想你是会的。毕竟你像奶奶一样！

有一种声音牵动我的心灵作文

家乡，有一座小桥，它并不壮观，也没有雕栏玉砌，可每当我走过时，耳边总会响起一句：“行仔！回来吃饭喽”。

小时候，家乡的村子里并没有什么小孩玩耍的地方，于是，小桥就成了我们嬉戏打闹的“游乐园”。

“哈哈哈”我正与小伙伴们在桥上追逐着，刚好轮到我来抓他们，可是我天生不喜欢跑步，虽然个子挺高，却没有其他小伙伴那么灵活，所以我跑得都快喘不上气了，还是没有任何一个人落入我的“渔网”之中，正当我想着要找个合适的理由退出时，耳边传来一句：“行仔，回来吃饭喽！”我一听，心里十分雀跃，却还是装作不情愿地对小伙伴们说：“我们家吃饭了，唉，我先回去喽！”然后又像一阵风似的跑回了家。家门前站着一位慈祥的老人，我扑进他的怀里：“外公！”没错，这位老人，就是我的.外公。“今天怎么这么快就回来啦？平常要喊好多次呢！”“哎呀，先不说啦，我好饿！”我跑到饭桌上，举起勺子就想往嘴里塞，外公却一把抢过勺子：“要先洗手哦！”我情不愿，心不甘地将手洗干净，坐回饭桌就开始狼吞虎咽，外公只是在一旁笑眯眯地看着我。

“行仔，回家吃饭喽！”这句话陪我渡过了一整个童年，后来，我到城里读书，看望外公的时间也很少。我到城里的第二年便传来了外公病重的消息。我心急如焚，一下车就狂奔向外公家，跑过那座小桥，来到了外公的床前。床上躺着的那位苟延残喘的老人真的是我那充满活力的外公吗？比我心目中的外公仿佛一下子老了好多岁。昔日外公抱着我，笑眯眯看着我吃饭的情景一下浮上心头。我的眼泪再也忍不住夺眶而出。我强忍着心情，转过头擦去眼泪，尽力平静下来：“外公，行仔来看你了！”床上的老人并没有什么反应。我用假装很高兴地语气对外公说：“外公，你知道吗，我现在在城里读书，成绩可好了，你放心，我一定好好学习，将来”我还想说下去，可喉咙仿佛被什么堵住了一样，怎么也发不声来。

有一种声音牵动我的心灵作文

"滴滴……滴滴……"这是小雨落地的声音，初来人间，她还是十分羞涩，起初只是细细一点，未敢露出真面容，仍借着巨大的天幕遮住自己那淡雅的脸庞……越是这种时刻，越会令我开心，任它流入发间，湿润衣物……偏爱听雨落的声音，一年四季，它带给人的是不同的感受，却一样牵动我的心灵！

初春的雨总是充满生机的，让人的心中满怀愉悦，她悄悄浸入土壤，令贫瘠的土地富沃起来，赋予花草以新的生命，让万物以新的姿态重现世间，这不正是“随风潜入夜，润物细无声”吗？于是，点点生机划过枝头，笑醉了明艳的桃花，风飘摇，雨落尽，花儿夹着雨水一齐落下枝头，我撑着伞，立在枝旁，将手伸出，春雨杏花自纳入心中，最是清新！

仲夏之雨，着实令人难以捉摸，时而是蜻蜓点水般的干脆轻盈，转瞬即逝，马上又如失落心情般的沉重，但她如火般的强烈情感却依旧无法遮盖，一时间，风云变幻，让人的心情也跟着跌宕起伏。成群的乌云聚在一起，一起以排山倒海之势向你席卷而来，伴着狂风呼啸的是雨清脆诱人的声音也逐渐沉闷了起来，刹那间，我的心扉好象也被什么蒙住了一般的喘息不得，倾刻之间，水流如注，一道道闪电，刺破苍穹，天空骤明骤暗，不知是惊扰了多少人的绝妙之梦，晴后，方觉世间千尘得尽，由里而外的……净，……最是扣人心弦！

寒冬，雨水从天空洒下，夹杂着似雪非雪的冰滴，冰锥刺骨，一切不似那"梦幻雪城"般的美好，却仍将那一份寒意寄存下来引入心间，时下的我，想体会一下当年宋代大诗人陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是什么样感觉，于是隔窗听雨，安然落座，可是烹茶暖心，最为惬意，却也惹人失魂。

有时看着雨水溅落而下，静默间也潸然泪下，大概，雨赋予世界的是生命，赋予我们的却是一种情怀，一种思忆或者是一种陪伴吧。

我喜欢听雨，因为默默因它流泪时，世界也在陪你哭泣。

我喜欢雨，因为它牵动我心，陪我哭，陪我笑，最是融情！

山东济南中考作文有一种声音牵动我的心灵

那一天，我和妈妈、妹妹一起去散步，我们路过一个宠物店，我看见了一条小马犬，我站在那里，拔不动腿，一直看着那条小马犬。

妹妹走到我的面前问：“姐姐，你有什么心事吗？你在看什么呢？”我小声地說：“我在看那条小马犬，我想买它，因为我最喜欢小马犬了。”妹妹听完以后，返回到妈妈那里，对妈妈说：“姐姐一直在看那条小马犬，她最喜欢小马犬了，可不可以给她买下好吗？”

我听到妹妹给我求情，那声音稚嫩而真诚，一下牵动了我的心灵，可是妈妈却说：“狗这么脏，还要给它洗澡，修理指甲、喂饭、打疫苗。真是忙死了！”我听到这心想：“不买就不买吧，你还这样说，它还可以帮你拿东西的呢。它有很强的攻击性，可以保护我们，训练有素的话，会很听话。妈妈呀，我求你给我买一条吧。”

最后虽然妈妈不给我买，但是妹妹替我求妈妈买小马犬的声音深深牵动了我的心灵，让我懂得亲情的可贵，懂得爱。

有一种声音牵动我的心灵的记事作文

有一种声音牵动我的心灵中考作文

琴房。ms徐伴我坐在琴侧，手把手地示范：“在这首曲子中，g大调与e小调高低应和、抑扬顿挫，弹奏时注意两手配合，让铿锵与柔和飞扬指间……”

————题记。

e小调——千磨万击还坚劲，

他——莫罕达斯•卡拉姆昌德•甘地，后来的印度“国父”。

前路坎坷。

面对一个号称“日不落”的强大殖民帝国，一个弱小的东方古国，能赢吗?

面对一个拥有“船坚炮利”的海上军事强国，一个走向没落的亚洲国家，能顶吗?

面对日益嚣张的殖民者，面对日益激愤的印度民众，“非暴力”，管用吗?

……。

“不使用暴力，是谦逊的极限。以眼还眼，世界只会更盲目。”

非暴力不合作，求独立经济始。

甘地导倡的“非暴力不合作运动”，逐渐赢得贫苦人民的信任和支持。虽然屡遭挫折，他还是坚持用非暴力的手段迫使英国政府最终同意印度独立。

他成为以个人之力抗拒专制、拯救民权及个人自由的象征。

政见纷争。国家独立之后的他，倒在了一个异教分子的枪口下，但杀手在审判时供述：“在我开枪前，我真心祝福他(甘地)并当面恭敬地向他鞠躬。”

高山仰止，景行行止。

g大调——咬定青山不放松。

“让自由之声响彻纽约州的崇山峻岭!

让自由之声响彻密西西比州的一座座山峰，一个个土丘!

让自由之声响彻每一个山岗!

……。

1963年8月28日，华盛顿特区广场，25万人的集会，美国著名的黑人民权运动领袖马丁•路德•金面对他的听众，慷慨激昂，振臂高呼。

为了得到这一“宪法所赋予黑人的正当的、正义的、合理合法的权利”，他，舍弃优厚的待遇，著书立说、集会演讲、奔走呼号……三次被捕，三次被判，……直至献出年仅39岁的宝贵生命!

是什么在催促着他，从容投身这一神圣伟业?

是什么在激励着他，二十多年如一日的坚持?

是什么在支撑着他，面对威胁恐吓全然不顾、面对名利诱惑岿然不动?

“我今天怀有一个梦。

我梦想有一天……昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。

我梦想有一天……我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。

我梦想有一天……黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。

我今天怀有一个梦……”

哦!是那份对理想的苦苦寻觅，是那份对自由的执着追求，是那份对广大黑人同胞的勇敢担当!金钱名利皆尘土，过眼云烟，平等自由若争得，福及后代!我以我心谋解放，我以我血荐轩辕!历史车轮，滚滚前行，胜利终将来到!耳边再次回响起那催人奋进的号角：

“ihaveadreamthatoneday……”

freeatlast!freeatlast!

thankgodalmighty，wearefreeatlast!

(终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自由啦!)。

在人们追求自由民主的华彩乐章里，壮怀激烈、振聋发聩的呐喊疾呼，使我振奋;以柔克刚，迂回曲折的无言实践令我折服。g大调与e小调的交相辉映让我心震撼：

山东济南中考作文有一种声音牵动我的心灵

雨是上天偷偷掉下的眼泪，而雨声则是万物默默倾诉的声音，它给人的感受是静谧的，温柔的，悠远的……也是它牵动着我的心灵，给我心灵洗礼！

我坐在教室，教室里鸦雀无声，我的心里忐忑不安，课代表站在讲台上发试卷。“到你啦！到你啦”旁边的同学提醒我说。我这才缓过神来，冲到讲台，迫不及待地打开试卷，这时。一个晴天霹雳，我似乎落入了万丈深渊，67分！前所未有的低分，我失望地回到了座位上。回到家，在课桌上，我望着67分的数学试卷发呆，我是不够认真，不够努力吗？我耕耘了，但我的收获呢？我看见屋檐上的雨水，“滴答，滴答……”仿佛我的内心在流泪。

顺着向下看，那么我出生便有的石头，经过长年水滴的积累，石头竟被柔弱的水滴滴出一个一截手指的深度。水滴也是经过它不懈的努力，常年的坚持，积累，才能把坚硬的石头滴穿来。是啊！在学习中，一点点的积累便是这一滴滴柔弱的`雨水，只要不怕困难，相信自己，就能品尝到学习的乐趣，学习的成果，水滴石穿，积累越来越多，铁杵最终能磨成针的。

经过几个月的努力，我迎来了初中生活的第一次期末考试，我坚信，几分耕耘，几分收获。考试中，天气又下起了细雨，那一滴滴雨水，就像是我几个月来，一点一点的积累，是时候展现成果了，我要将所有雨滴汇成巨大的力量，作为一个学期完美的句号。

在现在的学习中，天气也时常下雨，但现在雨给我的感觉不再是上天的眼泪，而是我知识积累的象征，它给我自信，告诉我要坚持不懈，终究会滴水石穿的。因为这个声音牵动着我的心灵。

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有一种声音牵动我心灵作文

在世界的声音都需要我们用耳朵去倾听，笑声，哭声，风声，雨声……而有一种声音却需要我们用心灵去聆听，感受，回忆那一次次的余音和动作。

在刚刚从一座城市回到乡村时，那时我还不太适应这种生活，而从一种学习环境转到另一种学习环境时，更多的则是想念从前。那时看见我的新同学，却不知道该怎么做，只知道呆在座位上。

那时，下课了我喜欢坐在二楼那口钟下，一坐便是坐到上课，等我的语文老师拿起小锤子敲响那钟，发出极有韵味的钟声，声音停下时，我便跟着我的老师回到教室，而回到教室就是发呆。

当这时我总会被叫出教室，被我的语文老师进行思想教育，而我却仍是一副原样，依旧是上课无尽的走神，下课便坐在那儿，望着远方，想念着以前的生活，听着那钟发出的.种种音韵。

在一节课下课时，我的老师坐在我旁边的石凳上，依旧是那有着半鬓白发，带着黑色边框的语文老师。本以为他是来对我进行那些照搬的形式，我便想走开。但他好像明白我的心思，说：“我不是来对你说什么的，只是想问你一个问题。”我便疑惑的问了一句：“问什么？还有你不知道的问题吗？”他听了这话，便笑了起来，那些像沟一般的眼纹也跟着动起来，“当然有我不知道的；你为什么总喜欢坐在这里呢，这和坐在教室里有什么不同吗？”“当然有，这里可以看远处的风景，可以更好的听钟声，而教室里却不可以。”他又笑了一声，“是吗？我看不是，在哪里听都是一样，在哪里看也是一样，关键是你用心了没有，顺便说一句，学习也是。”我似懂非懂的点了点头，他便走了。

如今，那钟已经换成电铃，那人也已经到别的地方去了。不过那句话，现在听起来却是有另一种感受。

那钟声，那人，已听不见，看不到了，他们不是不在，而是一直在我心里寄存着，一直回忆着那钟声，那敲钟的人和他说的那句话。

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有一种声音牵动我的心灵作文

小时候，回老家的距离只有上车和下车，好像只要母亲牵起我的小手，我的另一只手就能抓起家乡的回忆，一个馒头，便是心头的甜蜜；上学之后距离似乎远了，多了一句妈妈的问话“想不想回去”；现在，这距离似乎是永远不见，见不到的那片土地和再也见不到的祖奶奶。

“开饭咯，开饭咯！”祖奶奶边把冒着热气的饭菜端上来边吆唤着我们，嘴边挂着幸福的笑容，只要跟我们在一起，她啊，就乐呵呵的像个得到新玩具的孩子。祖奶奶的催饭声，窗外的知了唱着歌，屋里的人们又欢笑着，这都是幸福的声音。

同样的一个夏天，知了却不再唱歌，只有电话那头的抽泣和我的沉默，“物是人非事事休，欲语泪先流。”妈妈回到了那里，可祖奶奶永远离开了我们，草叶奏鸣献上哀悼，风不做声，为此叹息，安静得只能听见妈妈的哭泣声。

经过许多年，我们回到老家，依旧能闲谈、欢笑，只是没有那等舒适。经过许多年，电话那头再次响起，是爷爷，他的声音无不透露着关心和想念，他会问很多，我会说很多，若是我有一点不开心的情绪，他会追问到底。经过许多年，电话那头的声音牵动我的心灵，听到的更沙哑，我也只报喜不报忧，只为听到他那低沉而又幸福的声音。放下电话又投入到忙碌的学业当中，翻页的声音，房外喧闹的电视声，窗外落叶的凋零，每一个都拨动我的心弦，勾起我的回忆。

小鸟长大了飞上了天，却来不及看云卷云舒……。

经过许多年，我们回到老家，依旧有闲谈、欢笑，只是没有那等舒适，少了祖奶奶的催饭声，心中隐隐地空荡了很多。远在天边的祖奶奶还好吗？我虽然每天都投入在忙碌的学业中，书房翻页的声音，房外电视的喧闹，窗外落叶的凋零，但每一声都拨动我的心弦，时不时会勾起我的回忆，那里满是祖奶奶的吆唤。

有一种声音牵动我的心灵作文

我蜷在沙发上，一张一张地看着那些光盘。那是我从小到大一点一滴的记录。我看到一个肉嘟嘟的婴儿渐渐立体起来，牵着妈妈的手，一步一步走着，跳着，跑开了。还有妈妈一手抱着我，一手为我洗澡时，被我扑腾的满身是水，却笑的那样开心。画面中却很少见到爸爸的影子，他大概是那个录像的人吧。

画面切换着，镜头中的我，两三岁的模样，正在玩一只布绒兔子，不住的笑着。白色的床单，印着一个猩红的十字，床头是各式各样的旋钮，立着一个铁架。哦！这便是我第一次住院吧！小小的我被剃成光头，也依然不亦乐乎地玩着手里的布绒兔子。

突然，镜头里传来一种奇怪的声音，很低，很小。我坐直身子，把音量调大，那声音时断时续，如低吟一般，却沉重得很，时而高，如狼的哀嚎，却仿佛被一双巨手给强压下去。我细细分辨着，是哭吗？画面里依然只有那个小小的我，无知地笑着。

我去问妈妈。“那是你做耳后手术时拍的，你不记得了？医生当时给诊断成耳后骨头发炎，还担心小孩头骨缝隙未完全闭合，手术可能导致炎症感染大脑。你爸爸去签告知书，知道了手术可能会引起各种后遗症，比如脑瘫……眼圈就红了，回来什么也没说，就跑到卫生间偷着哭了起来……”

那是爸爸的哭声？一个说话总是粗声粗气，动不动就发脾气的人的哭声？我回想着那断断续续、如狼似悲的哭声，像是被冻住了。

“做完手术，才知道仅仅是一个皮下囊肿，爸爸紧锁的眉头瞬间释然，却流下两行泪来。晚上，你还在麻醉的作用中昏睡着，那么点小人，全身插满了管子，一堆仪器闪着各种光，你爸爸盯了你整个晚上......”

我回到沙发上，愣愣地盯着屏幕上的我。按下回放，我闭上眼，尽力滤去杂音，专为听一听那低吟的、沉重的、载着爸爸所有的担心和满满父爱的声音。我的心，随着那高高低低的压抑的哭声，一次次的抽动。泪，流了下来。我多么想去抱住他！

那种声音，再也没有从我心间消失。

有一种声音牵动我心灵作文

当壮丽的日出像花朵一样绽放时，我也昂首向学校走去。

走进校门，校园里堆满了书。早上校园变得热闹起来。

校园里很多大大小小的人物都在佝偻着身子，清理垃圾，有些垃圾在泥水里那么脏，但他们还是赤手空拳的捡起来放进垃圾箱，也不在乎手脏不脏，还在忙碌着。有的同学因为不停的捡，捡，运，在脸上，衣服上，鞋子上留下了劳动的痕迹，但依然带着收获的喜悦在工作。在他们的心理中，他们必须有这样的决心：

在教室里，学生们怀着巨大的情感阅读课文。他们没有交头接耳，而是带着情绪、愤慨和慷慨激昂的感情跟随着作者。他们完全沉浸在课文中。让我们和李青莲一起在空中梦游爬蜀道；在白乐府浔阳江头夜赏琵琶；安以安诗寄于发室；追随余的脚步，追寻文化的艰辛。

放学后，我漫步在林荫大道上。不远处的一个孩子看见我跑过来。“姐姐，姐姐，请不要去那里。那边的花里有一只蝴蝶在玩耍。请不要打扰它，好吗？”我笑着轻轻点头，悄悄走开了。因为他关心的不仅仅是一只蝴蝶，而是他的整个世界。

在学校里，在社会上，在世界上，有很多风景，但今天我看到了最美的风景！

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在世界的声音都需要我们用耳朵去倾听，笑声，哭声，风声，雨声……而有一种声音却需要我们用心灵去聆听，感受，回忆那一次次的余音和动作。

在刚刚从一座城市回到乡村时，那时我还不太适应这种生活，而从一种学习环境转到另一种学习环境时，更多的则是想念从前。那时看见我的新同学，却不知道该怎么做，只知道呆在座位上。

那时，下课了我喜欢坐在二楼那口钟下，一坐便是坐到上课，等我的语文老师拿起小锤子敲响那钟，发出极有韵味的钟声，声音停下时，我便跟着我的老师回到教室，而回到教室就是发呆。

当这时我总会被叫出教室，被我的语文老师进行思想教育，而我却仍是一副原样，依旧是上课无尽的走神，下课便坐在那儿，望着远方，想念着以前的生活，听着那钟发出的种种音韵。

在一节课下课时，我的老师坐在我旁边的石凳上，依旧是那有着半鬓白发，带着黑色边框的语文老师。本以为他是来对我进行那些照搬的形式，我便想走开。但他好像明白我的心思，说：“我不是来对你说什么的，只是想问你一个问题。”我便疑惑的问了一句：“问什么？还有你不知道的问题吗？”他听了这话，便笑了起来，那些像沟一般的眼纹也跟着动起来，“当然有我不知道的；你为什么总喜欢坐在这里呢，这和坐在教室里有什么不同吗？”“当然有，这里可以看远处的风景，可以更好的听钟声，而教室里却不可以。”他又笑了一声，“是吗？我看不是，在哪里听都是一样，在哪里看也是一样，关键是你用心了没有，顺便说一句，学习也是。”我似懂非懂的点了点头，他便走了。

如今，那钟已经换成电铃，那人也已经到别的地方去了。不过那句话，现在听起来却是有另一种感受。

那钟声，那人，已听不见，看不到了，他们不是不在，而是一直在我心里寄存着，一直回忆着那钟声，那敲钟的人和他说的那句话。

有一种声音牵动我心灵作文

有一种声音，回荡在我的耳畔；有一种声音，刻印在我的脑海中；有一种声音，牵动着我的心灵。

题记。

我刚出生时，妈妈与爸爸在家中才待了两三天，就匆匆忙忙地乘火车走了。幼小的我，只看到了他们潇洒离去的背影，以及那句匆匆的告别。那一刻，我的心仿佛停了，好像有什么在牵动着我的心。“再见，孩子。”这句话在我脑中回荡。我不知为什么，哇哇大哭起来，那种暗藏在心灵的情绪，被我发汇泄个彻底。

童年时，我懂得了什么是爸爸，什么是妈妈。于是，我就这样盼着，盼着他们的电话。我小小的手捧着手机，仿佛手中的东西沉重万分，我跟他们通话了，紧张又带着兴奋。

可还不到一分钟，电话便挂了。只留那句“再见，孩子”的余音在脑中回荡。我的心弦仿佛被拨动了，心灵中一股情绪暗暗流动着。

六年级，他们回来了，可却没有那份意外的惊喜了。或许，我可能不需要亲情了吧。

近了，更近了，她来了，是妈妈！我欣喜地接过数学作业本，正欲走时，妈妈喊了一句“再见，孩子。”那声音多么疲倦啊！那声音多么苍老啊！那声音牵动我的心灵，我回头一看，苍白的发鬓映入眼帘。那抹星白刺着我的眼啊！我冲过去抱住了妈妈。后来才知，妈妈是拖着疲倦的身子匆忙起来送书的。原来这亲情从未磨灭。原来这份爱永在心中。

尾记。