无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
看文章心得体会
在资讯时代，我们接触各类文章的机会越来越多。然而，仅仅是阅读并不足以让我们真正受益。更重要的是，我们要学会总结和提炼文章中的核心思想，形成自己的心得体会。这样的习惯将有助于我们发展批判性思维和情商，提升我们的人生境界。下面，我将从三个方面分享我看文章的心得体会。
第二段：提炼作者的核心思想
在阅读一篇文章之前，我们首先要关注作者想要表达的核心思想。这个思想通常是在文章的开头或结尾得以体现。通过提炼出这个核心思想，我们可以快速抓住文章的主题，并且更好地理解作者想要告诉我们的东西。例如，在阅读一篇关于环境保护的文章时，我们可以从中提炼出“每个人都应当为保护环境负责”的核心思想。这样一来，我们就能更加关注文章中与这个核心思想相关的细节，并且更好地吸收作者的观点。
第三段：与个人经验结合
当我们阅读一篇文章时，不仅仅是为了了解作者的观点，更重要的是结合我们自己的经验进行思考。每个人都有独特的背景和职业经历，因此，我们对文章中的观点可能有不同的感受和体会。我们可以根据自己的经验，加入一些实例来支撑自己的观点，并且对作者提出的观点进行批判性思考。通过结合个人经验，我们可以更好地理解文章的含义，并且保持自己的独立思考能力。
第四段：批判性思维的发展
和谐的社会需要具备批判性思维的人来推动。在看文章的过程中，我们应该学会发展自己的批判性思维，挑战一些固有观念，并且对文章中出现的漏洞进行分析。通过这样的练习，我们可以培养自己判断问题的能力，提高我们对信息的敏感度和全面性。只有通过运用批判性思维，我们才能真正理解文章中的含义，并且进一步分析其对当前社会的影响。
第五段：情商的提升
阅读和理解别人的经历和观点不仅仅锻炼了我们的批判性思维，也对我们的情商有着积极的影响。通过阅读文章，我们能够更好地理解他人的情感和感受，并且通过对作者观点的分析，我们可以培养自己的同理心。这样的习惯将有助于我们更好地与他人沟通，并且更好地理解人类行为背后的动机。人与人之间的情感交流在社会中起着关键的作用，提高我们的情商可以使我们更好地适应社会环境，并与他人建立更强的连接。
总结：
通过总结和提炼文章中的核心思想、结合个人经验、发展批判性思维和提高情商，我们可以从阅读中获得更多的营养。学会看文章的心得体会，有助于培养我们的思考能力、分析能力和理解能力。我们应当积极地学习如何从文章中获取有价值的信息，并将之运用到我们的生活中，以获得更丰富、更有意义的人生。
看文章心得体会
人们常常会阅读各种各样的文章，有时候是为了学习新知识，有时候是为了娱乐放松。在阅读文章的过程中，我发现文章可以给我带来很多的启示和反思。通过阅读，我不断学习，丰富自己的知识，同时也能够体会到作者的思想和情感。在这篇文章中，我将分享我的一些心得和体会。
首先，阅读文章让我变得更加开阔。不同的文章可以带给我不同的视角和观点，帮助我看待问题更加全面和多角度。在读一些历史类文章时，我能够了解到不同时期的社会背景和文化环境，从而更好地理解当下的社会现象。在读一些科普类的文章时，我能够学习到新的科学知识，拓宽自己的知识面。这些知识的积累，不仅让我在日常生活中受益匪浅，也提高了我的综合素质。
其次，阅读文章培养了我的审美能力。通过阅读文学作品，我能够感受到作者独特的笔触和情感表达。尤其是一些优秀的作品，如《红楼梦》、《围城》等，不仅在情节上吸引人，更重要的是通过对人物刻画和语言表达的巧妙运用，让读者能够从中体会到深刻的人生哲理。这些优秀的作品，不仅能够唤起我对美的追求，更能够激发出我自己的创作欲望。
此外，阅读文章还让我从中感受到了作者的思想和情感。每个作者都有自己独特的视角和情感表达方式，通过他们的作品，我能够深入了解他们的思考和感受。有时候，我读到一些饱含深情的散文，会感受到作者内心的喜怒哀乐；有时候，我读到一些激励人心的演讲稿，会被作者的坚定信仰所感动。这些看似只是作者个人的思想和情感，但它们却能够唤起我自身的情感共鸣，激励我面对生活中的困境勇往直前。
最后，阅读文章让我学会思考。在阅读的过程中，我不仅能够接收到作者的思想和观点，更能够自己去思考和分析。有时候，作者的观点或者论据并不完美，需要我自己进行辩证思考，形成自己的见解。这种思辨的过程，培养了我的独立思考能力和分析问题的能力。在面对日常生活中的各种问题时，我能够更客观地看待问题，找到最合理的解决方案。
综上所述，阅读文章让我变得更加开阔、提高了我的审美能力、感受到了作者的思想和情感，并且培养了我独立思考的能力。通过阅读，我不仅能够获得新的知识，还能够感受到文学的力量和思想的深度。读书不仅是一种乐趣，更是一种陶冶心灵、培养智慧的途径。因此，我会继续保持读书的良好习惯，不断丰富自己的内涵，不断成长。
高考励志文章
高考不仅是知识水平方面的较量，更是心理素质和应变能力的比拼。高考中，有人如愿以偿，也有人抱憾终身。我们需要认真从这些成功和失败者的经验教训中去总结和积累高考智慧：勇者无惧、智者不惑、仁者无敌，才能掌握高考竞争的主动权。只有在冷静思索、默默耕耘中不断充实自己;在充分发挥自己的潜质，发展自己的特长、个性时，才能实现自己的梦想。
面对困境：狭路相逢勇者胜
所谓“勇”者，是指面对困境所表现出的胆量和勇气，不胆怯、不畏惧。当年项羽与章邯大战于巨鹿，双方力量对比对项羽所领导的义军极为不利。项羽选择了破釜沉舟，以非凡的勇气和胆略激发了将士们的斗志，一举破秦军，传为佳话。“破釜沉舟”也就逐渐演变为中国人战胜困难、扭转颓势的决心和底气。电视剧《亮剑》中的主人公李云龙说：“面对强大的对手，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使倒在对手的剑下也虽败犹荣，这就是亮剑精神。剑锋所指，所向披靡!”
面对高考，特别需要这种藐视困难的亮剑精神。“试试能行，争争能赢”，复习考试，很需要情绪高涨和精神张扬。狭路相逢勇者胜，既是一种敢于拼搏、勇于胜利的精神状态，也是一种敢于挑战任何艰难困苦环境的英雄气势。心理专家认为：许多高考成功者大都具有强烈的企图心和勇于尝试、敢于行动的进取心。很多困难看似难以克服，其实不可怕，只要你狠心去攻坚破难，奇迹就可能发生。这样，你不但会赢得许多新的成长机会，而且还因为攻克难题获得了成就感和自豪感。成功的体验给你注入自信，人一旦充满自信，记忆力、理解力会得以充分发挥，从而促使你不断发展与创新，不经意间就取得成功。
当然，面对同学之间的纠纷或矛盾，“勇者”可能逞一时口舌之快或拳脚之重，但决不可能让对方心服口服。
面对压力：勇者相逢智者胜
所谓“智者”，是指对外部世界的认知能力强以及解决问题智慧多的人，即有智慧、头脑聪明的人。一部《三国演义》就是一本勇者相逢智者胜的故事集。早期刘关张不能说不勇，也不能说不团结，但奔波多年却无立锥之地，最后“三顾茅庐”请来诸葛亮，才逐步形成三国鼎立的局面。项羽虽以勇而败秦军，却最终智输于刘邦。复习备考中，许多同学一味蛮干，整天泡在书堆里，成绩却有降难升;另一些同学有劳有逸，用心调整学习心态和节奏，学习压力再大，也游刃有余，轻松取胜，是很值得我们反思的。具体落实在某一考题上，有的同学匆匆一眼，埋头就做，结果半途而废、不了了之。另一些同学，却题读三遍有惊喜，想好思路再动笔，三五两下便一气呵成。这也是“勇者相逢智者胜”的最好诠释。
此外，在后期复习中，尤其要有明确的奋斗目标、清醒的全局观念和行之有效的扬强(科)扶弱(项)措施。针对高考复习课程资源能迅速作出正确判断、恰当取舍及合理运用;在浩繁芜杂的信息源中把握高考命题的基本规律;在知识与能力、经验与理论、广博与精深、稳定与创新等诸多矛盾冲突中达到和谐发展，最终实现考纲要求与命题规律真正转化为备考过程中的习惯意识与自觉行动，确保备考效率的最大化。
当然，智者在面对勇者时能显示出优势，因为他们脑筋灵活，能够随机应变。然而，智者也有局限，尤其在人际交往中，往往会给人“工于心计”的印象。一旦让同学们对你产生这样的感觉，就会对你处处设防，逐渐让你成为“孤家寡人”。
面对竞争：智者相逢仁者胜
所谓“仁者”，是指以爱心和包容之心对待别人的人，即通常所说的那些善良、厚道、肯包容的人。当聪明人遇到善良人时，聪明人总是被善良人征服，如黄蓉与郭靖。
“仁”是儒家思想的核心。从“己所不欲，勿施于人”到“己欲立而立人，己欲达而达人”，仁者总是乐于助人，成就他人。其实一个人向外施爱的过程也是一个自我完善、自我实现和自我超越的过程。所以，仁者一定是勇者。一个具备了“泛爱”的人必有别人所不具备的坚毅和淡定，从而无所畏惧，乐观、豁达与自信。
人们对仁者特别渴望。随着高考时间的日益临近，同学们的压力会越来越大：集体活动少了，相互交流少了，许多同学就特别渴望理解、关心、安慰和帮助。尤其是当一个人陷入孤立无助的困境时，及时施以援手，是最让人感动的事。其实你在关心帮助别人的时候，别人也会在其他方面帮助你;你在一个“我为人人，人人为我”的大家庭中，所感受到的不仅仅是温暖与鼓励，还会收获更多的友谊、自信与人生观、价值观的超越。
有同学认为：关键时刻与同学们交流，是否会增强他人的竞争实力，让自己得不偿失?其实这是一个思想误区：高考的竞争并不是一个班、一个学校间的竞争，你所在的班级大家都进步了，水涨船高，你自然会从中受益。况且，平时多与同学、老师及家长交流，不仅能多方面开阔你的思维，大面积获取高考信息，而且有助于缓缓解你对高考的心理压力。时常得到亲朋好友的关心、支持和激励，大家共同撑起高考这片天空，你会更有信心和底气在竞争中一决高下，在高考中夺取优异成绩。
因此，面对激烈的高考竞争，我们不应该“千里走单骑”，而要树立资源共享、互利共赢的全新理念，以集体的智慧参与竞争，直面高考，胜算才会更大。这也正是“小成凭智，大成靠德”的人生信念。
文章介绍信
xx公司总经理：
因我单位业务需要，近期将委派xxx同志一行前往贵单位面谈相关事宜。望贵单位届时
接待，谢谢！
本单位相关人员签名
本公司盖章
-年-月-日 介绍信格式范本
〔概念解说〕
介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体。它具有介绍、证明的双重作用。介绍信主要有两种形式，普通介绍信和专用介绍信。
[格式内容]
普通介绍信一般不带存根，正中写 介绍信。内容包括:称呼、正文、结尾、署名和门期，并注上有效日期。
专用介绍信共有两联，一联是存根，另一联是介绍信的本文。两联正中有间缝，同时编有号码。
[范例参考]
范例：普通介绍信
普通介绍信：
兹介绍我公司 同志等 人（系我公司 ），前往贵处联系 ，请接洽。
此致
敬礼
xx公司（盖章）年 月 日 范例二 专用介绍信专用介绍信 (存根) 等人前往 联系 。( 字第 号) 年 月 日（有效期 天）xx字第x号xxx（盖章）
看文章心得体会
一、引言部分：总结文章主题和内容（约200字）
在看文章的过程中，我学到了许多有关心得体会的模板，这些模板不仅帮助我更好地理解文章的主题和内容，还使我能够更有条理地写出自己的心得体会。本文将以连贯的五段式来探讨这些模板，并分享我的个人体会。
二、第一段：提供背景信息和引出第一个模板（约200字）
首先，作者在文章开头通过引用相关数据或事实来引起读者的兴趣，激发他们对主题的关注。通过这样的开头，作者成功地吸引了我的注意力。我发现这种方法被广泛应用于科普类文章中，以从逻辑上提供相关信息，并给读者提供决策或行动的依据。
三、第二段：介绍第二个模板（约200字）
其次，在文章的主体部分，作者通过提供一个或多个案例来支持自己的论点。这种方法常用于探讨问题的原因和解决方法，让读者更好地理解作者的观点并接受他们的建议。在阅读这种文章时，我感觉作者的论述更具说服力，因为他们不仅提供了理论依据，还通过实际案例进行了具体说明。
四、第三段：介绍第三个模板（约200字）
此外，在文章的结尾部分，作者通常会总结前面的论点，并提供一些个人观点或建议。这种方法被广泛应用于评论类文章，让作者能够在总结之后对读者进行进一步的思考和讨论。阅读这样的文章时，我发现作者的观点更具有引导性，因为他们能够为读者提供一个行动的方向，并鼓励他们表达自己的观点。
五、结论部分：总结文章内容和个人体会（约400字）
通过阅读这些文章，我对心得体会的模板有了更深入的了解。不仅如此，我还学会了如何应用这些模板来更有条理地表达自己的想法和观点。通过引言部分的总结，我能够在文章开头引入主题，并提供相关的背景信息。在第一段中，我可以通过引用数据或事实来引起读者的兴趣，并引出我的观点。在第二段中，我可以提供案例来支持我的论点，并说明我观点的正确性。最后，在结论部分，我可以对整篇文章进行总结，并提供一些个人观点或建议。这些模板不仅对我的写作有所帮助，还提高了我对文章结构和逻辑的理解。
综上所述，通过学习和运用这些模板，我发现写文章变得更加简单和有条理。我相信，在未来的写作中，这些模板将继续给我带来帮助，并使我的表达更加清晰和有说服力。