通过工作汇报，可以查漏补缺、发现问题，及时调整和改进工作计划和策略。小编整理了一些优秀的工作汇报实例，供大家参考和借鉴。
幼儿园见习工作总结汇报
认识见习是土木工程专业教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识、接触社会、锻炼自己的重要手段和方法之一。这次我们实习的方向是桥梁工程。桥梁是我们在日常生活中比较常见的一种建筑物，在每一条河流或者是江的上面都会建有几座大桥使河流或者江两边的人们可以不必坐船就可以互相往来。桥梁在我们的生活中是一个很重要的建筑物，因此对于一个学习土木工程的学生来说，对桥梁必须要有很深的.了解。
一．实习目的。
在还没有接触专业知识的前提下，对于桥梁我们的思绪中是一片空白，老师笑说这是一次“扫盲”。本次实习是为了让我们接触桥梁方面的一些知识，使我们对桥梁方面的知识有一定的了解。让我们对以后可能接触的专业知识有初步的了解，增强自己学习的积极性。
二．实习时间。
年月日~月日。
三．实习地点。
大桥。
人民大桥。
大桥。
四．实习所见的几座大桥。
（1）大桥。
它位于人民东路与的交汇处，下游河入口附近，是人民东路东延线上的关键性工程。桥长155米，宽29米，引桥为预应力三跨连续箱梁。主跨长78米，为下承式系杆拱，两拱圈之间无横向联结，桥型在长沙市独一无二。每条拱圈跨径长75.8米，距桥面17.8米。它是人民东路桥梁工程的一部分。
（2）人民大桥。
它位于人民东路与交汇处，桥长281米，宽29米，是由上下游两个半幅的桥梁合二为一的公路桥，也是目前长沙最大跨连续钢构桥，形成了“一桥高跨两河”的独特景观。大桥的最大特点是两个复合桥墩像两片薄薄的书页，薄壁式墩身厚度仅1.2米，这种设置国内罕见。它也是人民东路桥梁工程的一部分。
人民桥梁工程是一个很大的工程。它西起西街花园，东至京珠高速，自西向东分别由引桥5座桥梁组成，统称圭塘河大桥。其中，河大桥和大桥为水桥，其余3座为旱桥。
（3）大桥。
大桥（庙大桥）被称为“世界第一跨”。该桥在同类型桥梁中跨度和斜塔高度均居世界第一。大桥位于长沙北二环线老桥东60米处，南接四方坪立交桥，北临旅游度假区。大桥主桥结构形式为无背索斜塔斜拉桥，主跨206米，跨下没有一个桥墩，比“第二跨”长出6米。桥塔垂直高度为136.8m，塔身倾角为58度，塔身与桥面完全靠13对竖琴式平行钢丝斜拉，塔身采用等截面薄壁空心钢筋砼结构，通过塔基与基础固结主梁采用钢混叠合结构，钢箱梁高4.4米，桥面宽33.2米。该桥结构新颖，构思独特，体现了结构与建筑艺术的完美的统一。
（4）大桥。
大桥西起河西新城区的工业区，东接捞霞开发区，全长1577米，桥面宽为29米，双向6车道，两侧非机动车道各宽3米。大桥的主桥采用自锚式悬索桥，包括高达百米的2组主桥墩和17组桥墩。大桥主桥桥面为长达738米的自锚式钢箱梁桥，其中主跨长达328米，在同类桥梁中，名列世界第二，亚洲第一。大桥主桥两侧为预应力混凝土连续梁桥面。
（5）二桥（大桥）。
它是“双塔单索面预应力混凝土斜拉桥”，位于长沙市城北，东起伍家岭，西至银盆岭。主桥结构为双塔单索面斜拉桥，全长1931米，桥面宽25米，其中机动车道宽15米，两侧非机动车道各3.5米，人行道各1.5米。据悉该桥建成之初还是中国跨度最大的双塔单索面斜拉桥。它比较独特的地方就是有两个索塔，在索塔的两边都通过斜拉索拉住，这是与大桥不一样的地方。这做桥的主要材料是钢筋混泥土，也与大桥不一样。在索塔下面的桥墩与在桥面以下的桥墩不一样，这主要是因为承受的力量不一样，在索塔下面的受力应该大些，所以索塔下面的桥墩修建的要粗些，而且两个独立桥面共用基础。
幼儿园见习工作总结汇报
带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了开封市教育幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。
俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向我的指导老师请教教学上的问题。指导老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取老师一些先进的东西，才能提高自己的水平，要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师的认可给我自己的工作注入了新的动力。
在讲故事时，我看到了自己的一些不足，如：1.我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。2.评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3.没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1.对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2.虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。3.每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4.组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6.大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。在组织半日活动的时间里，我组织过5个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨8点00幼儿来园到中午12点00幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是幼儿人数比较多的班级。所以要想有一个成功的半日活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。在实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。
1.幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响?
2.幼儿能在幼儿园学到什么?
3.教师的评价语言如何能做到恰到好处?
4.社会领域活动的情感态度目标如何达成?
6.如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?
7.幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?
8.教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?
9.如何提高幼儿教师的地位和待遇?
孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。
幼儿园工作汇报
新学期学生开学的第二周，我们中心校根据学期初的工作安排及上级的有关精神要求，对村小各方面的工作进行了视导，八月二十八日——九月一日我和安全主任对村小的教学工作，教师业务，教师出勤，领导听课指导教学，及学校各方面的安全进行了专项视导，现就我视导的教学等方面的工作视导汇报如下：
各校均能按要求基本上开齐，开全、开足科目，各科有教师，有教案，课节达到课时计划的要求。教师能按课节上好每一节课，备好每节课。学校的教学秩序井然。教师的精神面貌，工作状态良好。学生的文明礼貌组织纪律较好，上课积极性高涨。课堂教学达到要求。
各校教师的教案书写规范，教案本簿整洁，教案进度达到要求，且都有至少一周的提前量。教案设计符合要求，有详细的教学过程，教学过程体现教法与学法，作业适量并且有一定的梯度，能够照顾大多数的学生。教案当中有针对性的教学反思，反思的到位。反思确实是课堂上生成的问题，并有相应的改进措施。有合理的板书设计，板书设计新颖、独特。
各校教师能按要求正常上班，上班情况良好，有的学校的教师能带病坚持工作。如朝阳小学的`刘士权，孙会侠等。各校教师上班均没有迟到，早退的现象。特别是东岭小学老师几乎七点之前都能到校。各校班任老师到校后能及时深入班级指导学生上好自习课。
各校领导能够抓好学校各方面的管理工作，特别是教学管理常规、有序、工作执行到位。领导能够深入班级听课指导教学工作。领导听课后能及时与老师进行交流，共同探讨有效教学的方式方法和途径。以达到提高教师业务能力和教学水平的目的。领导听课达到要求和标准，多数村小校长、主任听课节数达到要求。
1、开课情况：
个别学校科目开的不是很齐很全，缺少报课老师。如朝阳小学没有心理健康课及安全课，在老师分工和课程表中没有体现这两科目。八家小学没有健康课、安全课，教师分工和课程表中也没有体现这两科。美术课和综合实践课有课时但是没有教师。桂家小学缺少健康课，没有健康教师。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相应的教师，写好教案，上好课，课表当中要有体现。即使是上大课如安全课也要有教案和教师，学生要有笔记。
2、教师业务：
个别学校教师的教案书写不是很规范，教学过程过于简单，缺少课后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改进措施和意见。个别老师的教案没有合理的板书设计，或是设计也不够新颖独特。整体来看各校班任老师的教案要好于专科老师的教案，各校教案书写规范的有：朝阳小学刘亚莲、焦晶、张小丽等；八家小学的刘中伟、赵洪太、周学芬、刘月秋等；东岭小学的李英华、张立桩、王立荣等；桂家小学的夏汝丽、杨海虬等。要求各校领导在检查教师业务时及时提出对教师的改进意见，加强教师业务的规范化管理。
3、教师出勤：
个别学校的教师出勤率不是很高，这些可能与学校和教师的方方面面因素有关，要求各校严格管理教工的出勤，该请假的请，不该请的就不要请。以达到各校各方面的工作顺利开展。
4、学校教学管理。
校教育教学水平的提高。
这些就是我们这次下乡视导各方面工作的汇报，希望各校根据这次下乡视导及给各校留下的视导反馈意见，和视导工作的汇报，各校查漏补缺，开好教工会，教师认真坐下来讨论研究把出现的问题及时解决，共同提高我们的管理水平，提高教师的教学能力和业务能力，提高教育教学水平，达到上级的要求，使我们环城小学各方面的工作再上一个新台阶。
幼儿园见习工作总结汇报
在教育活动方面，我虽然只是听课，但在听课的过程中我也有自己的体会。记得我听了一堂数学课，小朋友们主要学习在相邻的两个图形间，用短波浪线坐标记表示差别的个数。上课的时候，小朋友们表现的非常的积极，手举的非常的高，生怕老师看不见他。有时候，虽然有的答案其他小朋友已经说过了，但小朋友还是想站起来说一遍，大家都不甘落后。当我检查交给他们的任务的时候，我发现有些小朋友心理想的是把图形画的一大一小，但是真正画的时候，又很难区分开了。其中让我印象深刻的一个女孩子，她把她做的给我看，我发现她一道题中用的是同一种颜色。当时我说：“你怎么用同一种颜色去做那题目呢?这样的话，你做的都是错的，你知道吗?”那个小女孩的脸一下子白了。我当时吓了一跳，我感觉我好像没有说错话呀!然后旁边一个小朋友告诉我，那个小女孩分不清楚颜色。我一下子明白过来，她可能患有红绿色盲症。为了弥补我刚才的过失，我说：“老师再给你讲一遍上课的内容，不用颜色也能解决问题。你可以随便挑选一支蜡笔，当给出的要求是一方面或两方面不同的时候，你只要改变大小和形状就可以了。”当我讲完这些话的时候，小女孩羞涩的笑了一下，这才让我轻松了一下。这时我发现，真正要让幼儿健康快乐的成长，就要了解他们的各个方面，否则就会很有可能再不经意之间伤害到他们。就像今天，那个小女孩或许已经听懂了上课的内容，但是因为本身存在的原因让她无法顺利完成任务。如果事先我们不分青红皂白的去责备她，那势必会在她的心理留下阴影。
两周的教育见习活动已经结束了，但教育见习给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去学习。半个月的教育见习虽然比较辛苦。但现在回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。通过本次教育见习活动，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我也学到了很多东西;但在教育见习的过程中，我也表现出了不足。我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地适应工作岗位打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞.加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
幼儿园见习工作总结汇报
20**级学前教育专业为期一周的教育教学见习工作，在实验幼儿园的大力支持下，圆满结束。本次见习，各见习幼儿园、见习指导教师、带队教师，严格按照见习实施方案的要求，有计划、有步骤、针对性地开展保育和教育见习活动。一周的见习，加强了学生对幼儿园教师的认识，使学生对幼儿园一日常规有了直观的感受，对幼儿教师的职业有了新的理解。现将见习情况具体汇报：
到了实验幼儿园后，在赵园长的热情接待和有序的安排下，赵园长、园长助理、带队教师和见习学生一起开了个简短的介绍和说明，主要涉及幼儿园的一日常规，卫生安全等方面的要求，接着带领我们参观了整个实验幼儿园，最后14名同学以2人一组直接被园长助理安排进了园里的7个班级，开始了正式的见习。
在见习中，我勤于和学生沟通，指导他们多观察、勤思考、多动脑、多向指导教师请教。幼儿园的任何一个角落，任何一个孩子，每个指导教师，每个班级都是有自己的特点和特色的，每个细微的地方每个细节都是我们学习的对象。
在四天（周二到周五）的见习中（周一是安排和动员大会），我和学生还观摩了实验幼儿园的特长班的课。具体安排是：周三上午9:30-10：15是幼儿舞蹈课观摩，下午3.00-3:40是美术课，在周四，我们的'学生互换，就是在教育幼儿园见习两天的学生来实验幼儿园再见习两天，在实验幼儿园见习的学生两天后去教育幼儿园见习，也就是所有的学生分别到两个幼儿园见习，每个幼儿园见习两天，一共是四天。周四上午我们仍然走周二上午的程序。下午15:00-15:40是奥尔夫音乐的观摩，周五上午9:30-10：15是英语课的观摩。上课教师针对幼儿的特点，寓教于乐，循序渐进，抓住幼儿的思绪，在语言、动作、语调、各方面给我们带来的都是震撼，真是太精彩了。
由于本次见习时间短，同学们也非常珍惜这次见习机会，都能按照要求，认真思考，仔细观摩，主动向指导教师请教。
为了总结本次见习的经验和不足，激励学前教育专业的学生对本专业的热爱，我们除了让学生交见习记录、见习总结、见习感想外，还通过现场汇报的形式将同学们对见习中的收获，变化和经验相互交流，稳固他们的专业思想。现总结如下：
[1][2]下一页。
幼儿园见习工作总结汇报
见习时间一眨眼就过去了，但在这短短的三天里，我经历了许多，学到了许多书本上没有的东西。
游戏，无疑是孩子们最喜欢的。所以，在幼儿园里，活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用，对儿童的身心发展也有重要影响。所以，教师在创编游戏时也要想到:如何让孩子喜欢玩，但又在玩的过程中学到知识。
当然，不只能是游戏，还得有适当的文化课程。
根据幼儿园的安排，每一天的课程都不相同，我见习的是大班，他们有:算术课，术课，手工课……在学习新知识前，先要回顾上节课的资料，再从上节课过渡到这节课来。我发现，同一年龄段的儿童的水平相差比较大。比如说算术，因为我见习的是大班，他们要学习“10以内的加减法”当教师“开小火车”来回答题时，有些儿童能够一下子说出答案，而另一些儿童在其他小朋友的帮忙下才能支支吾吾的回答。在这时候。教师也只能个别指导一下。
对于幼儿园的小孩来说，纪律没有多大的概念。虽说，大班的孩子即将进入小学，纪律会好一些。可是，在我见习的三天里，我发现她们还是很爱动，上课时，转来转去的，不肯好好的上课。就连睡觉时，几个调皮的孩子，不肯睡，趴在床上，对着我们做鬼脸。美术课的时候，虽然在画画，但总是会有声音。以至于教师要经常拿出小铃铛来“一二三”“静下来”小朋友才能安静下来。
对于儿童来说，适量的鼓励和支持也是必不可少的。儿童，他们渴望被人关注，渴望得到赞扬。如果你表扬了他，他就一天都是美滋滋的;可是，如果你批评了他，他就一天都无精打采的。所以，当孩子有失落感的时候，身为教师就应当鼓励他，给他信心，告诉他:不要气馁，继续加油，就会做得更好!那样，孩子就会朝着这个目标加油，并且相信自我，下一次就会成功!
每个孩子都是家长的心头肉。所以，对待孩子，不能偏心，不能因为这个孩子可爱，就跟他亲近一点，而对不乖的孩子不理不睬。这会对幼小的孩子造成阴影:“教师不喜欢我，我不要上幼儿园。”所以，教师要一视同仁，对每一个孩子都要平等对待。
在和家长的沟通方面也很重要。孩子会很天真地告诉父母，在幼儿园发生的事，也许家长会气呼呼的到幼儿园问:“教师，为什么我的孩子被欺负了”之类的。这时，教师就要告诉家长事情的发生，对那些不乖的孩子的家长沟通时，要先肯定孩子的好，在提议哪些地方是需要改善的。
成为一名合格的教师不容易，成为一名合格的幼儿教师更不容易。
在幼师这条路上，必须还会有许多坎坷，我坚信，在我的拼搏下，必须能成为一名合格的幼儿教师!
幼儿园见习工作总结汇报
公司只为非农业户口的人员实行保险制度，而大部分油站工作人员为农业户口，所以在员工心理上造成不平衡，马斯洛对人的5个层次的需求描述中，第一层是生存需求，第二层就是安全需求，所以在生存需要满足的基础上，增加员工的安全系数对提高员工的工作积极性和工作态度起到主要作用，加油站见习汇报文稿。
客户服务流程与hse(健康、安全与环境)管理：
在客户服务流程方面，加油站把加油作业分为十三步曲，十三步曲是加油站的核心流程，是体现“以顾客满意为中心的流程设计”思想的集中体现。
hse管理即健康、安全、环境管理，是一种以风险管理为核心的科学、系统、规范的管理方法。加油站积极实行hse管理，做到有备无患。
健康方面：油站管理人员关心员工健康、安全与福利，暑期定期发放防暑药品和防暑费，供应绿豆汤，冬季定期发放感冒药品，给员工配备温度计等。
安全方面：油站定期开展安全教育，落实岗位安全职责，制定灭火预案，定期进行安全检查，安全检查分为日检、月检和年检三种。
环境方面：油站在油罐和加油机等处安装了油气回收系统，把环境污染降低到最小。
客户结构分析与客户关系管理：
在加油站调查期间，我简略的对190辆车进行了调查，调查方法属于抽样法(分别取第1、21、31……为样本)，其中调查结果如下：(此调查样本较少，只反映大致趋势)。
车的类型占有率%是否常来占有率非油品业务可行性占有率。
公车8243.16常来11862.11鼓励实施18295.79。
私车3820.00偶尔4021.07无所谓84.21。
出租车7036.84第一次3216.84。
由此可知：客户结构中，公车占较大比重，私车相对较少，出租车比例在两者之间，实习报告《加油站见习汇报文稿》。对客户结构进行分析对油站的'经营管理具有重要作用。
加油站在经营期间，对顾客提供免费加水和停车服务，方便的司机的需求，油站还对老顾客和企业用户实行预付款制度，方便了顾客的加油程序，给顾客带来了便利。加油站在运营过程中由于某些原因与客户联系较少，没有对老顾客进行定期访问，所以建议油站尽快实施客户交流，这样将会给油站带来更大的收益。
市场营销与促销手段：
加油站主要实行的是价格策略和加油奖励等促销手段，价格策略即是通过低于市场其它加油站一角或五分钱的价格来吸引顾客;加油奖励是加固定钱数的油品赠送一定的奖品的手段来吸引顾客。油站曾经实行过类似与超市的积分奖励的促销手段，但由于没有专门的积分卡，效果不明显。加油站的顾客可分为新顾客、老顾客、离去的顾客和未开发的顾客4类，所以留住新顾客、保持老顾客、减少离去的顾客和开发未开发的顾客是加油站工作的重点。由于加油站自租赁到现在还处于完善阶段，所以对客户的调查工作特别欠缺，所以促销方法具有很大的盲目性，在上页调查结果中，其中公车占43.16%，私车和出租车占56.84%，所以降低油价比加油奖励的促销手段是更为有利的，因为公车司机更看中的是奖品，对油价的反映不敏感，而私车和出租车主要为了省钱，更看中的是油的价格，所以56.84%的比例显示降价更有利。同时，常来车辆占62.11%，所以油站应该把重点放在保持老顾客上。
便利店等非油品业务的可行性分析：
加油站已经获得北京销售公司经营便利店等非油品业务的批准。但由于历史原因，一直也没有实施。站前的房屋在租赁后归原老板所有，而其已经经营了快餐，便利店，洗车等业务(见加油站平面图)，所以油站的便利店、洗车等业务的实施存在一定的难度。目前，便利店等非油品业务在加油站的利润构成中占很大比重，据资料显示，便利店平均利润达30%，而餐饮业更达到50%，所以在油品市场利润下降的现在，经营便利店等非油品业务对弥补油品利润的降低有很大的作用，所以站应协商或者收购其站前的店面是非常必要的。另外，在便利店等非油品业务的实施可行性上，调查结果支持率达到95%以上，所以适应广大顾客的需求，尽快实施非油品业务的服务是站目前的重点工作。
幼儿园工作汇报
本学期，我园以《xx市学前教育新三年行动计划》、《xx市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《xx市幼儿园保教质量评价指南》等文件精神为指导思想，根据xx年上半年区教育局、区学前教育工作要点及我园具体实际，以学前三年行动计划专项督导评估为契机，以切实提高教学实效为目标，实施有效的教育教学管理，全面提高保教质量，使每一位幼儿健康、快乐、全面的成长。
一、注重课程理解，执行有效到位。
1.继续加强对《3-6岁课程指南》的学习与实践，推进分层分类的实践要求，促进“指南”的主动内化。假期教师参加了《指南》体会征文，通过骨干教师先精读再在大组内进行导读、结合《指南》学习进行教研等形式，切实落实学习、实践“指南”的要求。
2.本学期成立课程中心组，每月一次就保教活动中存在的问题进行研讨，如如何进行每月的“小苹果挑战行动”、如何解决教师计划记录不规范的情况、如何提升教师半日活动的目标意识等等，既提升了中心组人员的指导力度和执行力度，又切实解决了保教人员在课程实施中的问题与困惑。
3.加强对课程实施的管理与监控，调整并细化《xx幼儿园教师一日活动规范操作细则》、《xx幼儿园保教合作方案》，严格落实教师岗位一日活动的规范操作；科学合理制定学期、月、周活动安排，并结合行政人员的课程监控要求，落实“审阅周（日）计划制度”、“听课评课制度”、“课程反馈调整制度”、“麻雀解剖制度”，重视课程计划的整合性和活动安排的平衡性，重视一日活动质量，提高课程实施的有效性。
4.以三年行动计划的教育督导为契机，每周一重点，对幼儿园各项工作进行了调整优化，如活动室环境的调整、混龄情景与材料的调整、梳理小中大班一日活动各环节的观察指导要点和课程执行情况、优化集体活动等等，有效提升了各环节的组织质效，在督导中也得到了专家的肯定。
5.以各类交流评比为契机，促使教师在相互学习中不断优化自身的教育教学行为，本学期开展了小青蛙故事比赛、个别化材料交流评比、专题总结交流评比、教师棋比武活动、教师教学比武活动、教师外出汇报活动等等，教师通过一次次的交流评比，加强了课程实施能力和反思能力。
二、加强教学研讨，提升教研质效。
1.本学期继续以“主题背景下个别化学习活动操作材料的有效提供”为引领，找准切入点，以材料分析、集体优化、班级跟进等举措，采取实践观摩、材料互评、案例分析、教研对话等多种教研形式展开研讨，两个小教研组根据年龄特点也对专题内容进行了细化，切实开展有效教研。本学期小班组还参加了区小班个别化中心组的各项活动，积极进行小班个别化材料的设计与制作，还进行了“优秀教研组”的验收工作。
2.充分发挥教研组、备课组作用，在研究、解读教材，分析教育对象的基础上，把握好主题活动开展的价值取向的梳理、集体教学核心经验分析、个别化材料的提供及主题环境创设建议等，确保各班基础性课程实施有效开展。
3.实行教研方案预审与预告制度。预审制度是指教研组长在每周四之前把教研方案上传至教研组负责的行政领导处进行沟通、协商，行政领导于周五前完成反馈，预告制度是指每次教研活动开展前必须做好下周教研活动内容的预先告知，这样使得各教研组的质效提升到最大值。
4.为促进教师钻研教材，树立精心设计和组织教学活动的良好意识，提高集体活动的有效性，同时也为我园课程资源库积累相应的优质集体活动，本学期开展了双周教研日活动，每两周一次进行集体活动研讨，每位老师都在教研中充分发表自己的意见，每次教研气氛热烈，教师的听课评课能力也有了很大进步。
三、探索棋类文化，形成园本课程。
1.以两周一次的特色教研活动为载体，积极进行探索国际跳棋和游戏棋的有效的集体教学方法，在不断磨好课的基础上形成国际跳棋的序列化教学内容，通过两年的不断研讨，目前幼儿园《各年龄段国际跳棋集体活动》已初步形成，积累了不少优质棋活动，相应的培训课程也已完善。
2.自主研发和国际跳棋相配套的多媒体课件，使童趣性、形象化的课件为教学目标服务，通过有效培训，目前教师都能充分运用课件、万能棋盘开展教学，提升了教师的教学组织能力和幼儿的学习兴趣。
3.本学期开展了第二届“乐在棋中”棋文化节系列活动：教师、幼儿分别开展了“青苹果棋王”争霸赛，班级棋区域评比、“棋艺我现”棋自编操比赛、教师棋教学活动比武、幼儿棋闻大家谈故事比赛等，逐渐打造我园的棋文化节品牌。
4.通过各种途径提升我园棋特色知名度。4月，上海市运动管理中心张xx主任、xx市棋苑院长单xx、xx区体育局局长张xx、副局长周xx等一行在邹xx、郑xx老师的陪同下，来到我园对幼儿园棋类课程的开展进行考察指导。在第三届华东少儿国际跳棋冠军赛开幕式上，高xx老师展示了特色活动猴摘香蕉”，凭借着有趣的故事情境、互动的多媒体课件、朗朗上口的儿歌小结吸引了观摩活动的领导和家长们的好评；在六月的华东少儿国际跳棋比赛中，我园幼儿再次斩获大部分的奖杯。
四、关注幼儿发展，推动整合教育。
1.以《幼儿园保教质量评价指南——幼儿发展》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为评价依据，本学期重点开展了“每月小苹果挑战行动”，每月分重点对幼儿进行评价。测试绝不是评价幼儿，而是以幼儿发展为课程发展的衡量依据，并以此为基础确定保教工作重点。期初，我们成立了幼儿测试小组，每次测试前共同制定评价标准，随机进行抽样测试，及时做好测试反馈等等。每次测试都真实反映了我们在保教工作中的一些薄弱点，教师们也通过测试反思工作中的不足，改进工作。
2.依托《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》，形成本园幼小衔接实施方案。以幼儿学习兴趣、学习习惯、学习品质的培养为宗旨，结合幼儿园的课程设置，有机开展各项幼小衔接活动，如参观小徐、跟小学老师一起上课、进行大班家长幼小衔接讲座、创设班级幼小衔接环境、开展毕业典礼等等。
3.各班组结合节庆、社会热点和主题发展需要等，开展内容丰富、形式多样的活动，丰富幼儿的生活经验。本学期开展了“六一游园”、“小青蛙故事赛”、每月“亲亲大舞台”、每月“国旗下的讲话”活动、每月评选“小天使”、班组月月乐等活动。值得一提的是，短短三天准备时间，我园筹办了“棋彩飞扬，童心绽放”第二届棋文化闭幕式暨庆祝“六一”儿童节活动，区委书记周平、区政协主席陈洪凡、区委办、区政协办、区教育局、青村镇领导等出席活动，活动得到了领导的一致肯定。
五、不足及展望。
1.通过各类教学展示平台，我们发现了存在于教师专业发展、课程实施等方面的好经验，如师幼互动逐渐趋于智慧、活动设计趋于精细等，但活动中我们也清醒地认识到存在的问题：如教师之间差异较大，缺乏原创活动等，下学期将继续开展教学活动研讨。
2．继续尝试特色课程的开展，尤其是推开国际象棋及其他棋类的教师培训、幼儿集体活动组织的研究；同时，落实棋活动与主题课程的结合，拓展棋集体活动内容。
3．加强课程实施的管理与监控力度，优化我园课程资源库和教学具仓库，减少教师的重复劳动和不必要的资源浪费。
幼儿园见习工作总结汇报
转眼间，五天的跟岗运动停止了。在这短短的五天中，我学到了许多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、先生们给我的指导和赞助。在跟岗学习中，让我深深感想感染到了武进机关幼儿园教师的耐劳专研的敬业精神。回想这些天的学习，真是内容富厚，形式多样，有半日运动、有大教研组运动、有集体备课等。下面我就具体讲讲我的感想感染：
一、情况美：
走进机关幼儿园，就让人认为耳目一新。公共情况极具特色，充溢童趣，课堂情况体现主题运动环境，并能结合季候来部署。家长园地展示了一周教授教化和每日具体的运动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教授教化内容一目了然。这异常有利于引发、支持孩子们与周围情况的积极互动。
二、老例细：
看摩了各年龄段的半日运动，我感到先生更关注的是幼儿的自理才能的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是先生们不停在强调的事情。还有是孩子优越的谛听习惯、介入晨间运动时的`习惯，异常注重孩子规则意识的培养。还能依据季候的不合每天为孩子进步不合的水如生姜水等，预防伤风，加强孩子的体制。
三、教授教化实：
在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的讲堂让我认为朴实、自然，更让我观到了先生们的工作态度、专业素质，对孩子们的酷爱与关注。有的教师在运动中注重孩子语言才能的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、才能的进步。正如庄春梅先生说的“一沙一风景、一花一世界”，每个先生各具特色。
四、注重游戏与户外运动：
先生每天总能包管幼儿的户外运动光阴，力争运动的富厚多彩，并能较好地交融了民间体育运动，如在玩垫上游戏时，先生一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿温习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。运动中先生极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的加强，而且培养了幼儿熬炼的兴趣与习惯。
在短暂的五天里，我获得了先生们的关切和赞助。带着几分眷恋、几分回味，几分劳绩，停止我本次的跟岗运动。它是我教导生涯中难忘的贵重的回忆。我将以此为动身点，赓续学习、完善充足本身，让本身在专业素养上有一个飞跃。
精选幼儿园见习工作汇报
该园自1992年建园至今，十年来，先后被命名为省妇联系统“重点园”、__市一类幼儿园、__市一类二级幼儿园。1999年被省教委评估验收为“江苏省示范性幼儿园”“江苏省优秀家长学校”。
该园以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”为办园宗旨，在办园理念、办园目标等方面走出一条自己的办园路子，尤其是该园的艺术教育，不仅赢得了家长的拥护，而且在同行中享有很高声誉。近几年来该园在硬件设施，软件建设上加大管理力度，新建成教学楼内有多功能活动室、科学探索室、电教室、保健室、幼儿陶艺室、图书室等设施。成为__市对外开放的窗口。在内部管理上，该园实行层层把关，纵向管理，末位淘汰制等管理理念，使幼儿园形成一种“团结科学奋进、奉献协同创新”的良好园风。在师资培养上，该园以青蓝工程为依托，充分发挥不同层面研究形教师的示范作用。把幼儿教师划分为教学层面、教学研究层面、科学研究层面加以培养。大批年轻教师脱颖而出。一跃而成__名教师。现在，该园的“在泥塑中培养幼儿的创造能力”已被省教育学会审批为省级科研课题。作为该园的园本课程不久将呈现在广大幼教工作者面前。
今后该园将在遵循市场经济规律和教育规律的前提下，以一流的教育、一流的设施、一流的管理、一流的服务，为__市幼教事业的发展作出新的贡献。
今天是星期五，是我们见习的最后一天，离开__妇联幼儿园，我的心中好像卸下了重担，回想着一个星期的点点滴滴，大（四）班的小朋友们给我带来了无比的快乐和优越的幸福感。在这一个星期里，流过了不少汗水，我的心每时每刻都在想着如果这一次是实习，要备课上课，那么我该怎么去做，如何管理好幼儿园班级里上课的纪律，怎么在将来的工作中做好一名优秀的合格的幼儿教师。我觉得：幼儿教师不仅要为人大度谦和正直，对事业认认真真，兢兢业业，而且要在思想上能力上还要突出。作为一名幼师生，我觉得需要学习的东西还有很多很多。我可以说：“我并不是幼教界的顶尖人才，也不一定很能干，但为了心中的理想，我正在努力！”
回想第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。星期一早晨是固定升旗的，作为一所教育机构，幼儿园也要举行升旗仪式，从中培养孩子们浓重的爱国情怀。幼儿园里安排了6个小朋友敲打小鼓，4个小朋友在老师的带领下，每个人手拎着国旗的一角，用正步前进的方式缓慢地走到旗杆下，升旗仪式正式开始。然后回到教室吃完早餐，紧接着上课了，我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。第一天的见习，指导老师的生动的教学过程是我印象特别深刻，说实话，内心有点蠢蠢欲动了，真想和小朋友们上一节课。通过第一天的见习，也学到了很多，回顾二年级第一次见习，对幼儿教学过程有了大致的了解，也希望这次见习为以后的教学实践提供良好的基础。
第二天，我们每天都一样协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些幼儿园的孩子们有多不容易。来到幼儿教室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊！真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。
接下来的几天里，我进一步通过和指导老师的交流了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。并且在下课的时候和指导老师进行了一番交流，同时也聊了一些关于我国幼儿园逐步实行小学化的问题，觉得现在幼儿园里出现了这种情况，有两种可能：
2、现在的孩子都是独生子女，孩子是作为父母的唯一希望，每个父母都希望自己的孩子。
幼儿园见习工作总结汇报
机场的出口处，手里举着一块牌子，她立刻就认出了我，因为乘客中只有我的长相属于人种，她热情地向我招手，我随即迎上前去，和她握手并作自我介绍。
在回的大巴上，通过简短的交谈，我知道她是的志愿者，正在的一所college读二年级，学制是三年半，这相当于中国的大专，而当地的大学，即university学制是五年。不过完成三年半的学习后如果她愿意，可以交钱继续读一年半，完成大学的学习。linda看上去有些内向，说话不多，一路上我只是跟着她，另外欣赏一下路上的风景。
因为正值暑假，的爱因斯特把在布达佩斯工作的实习生都集中在一处青年旅馆，而他们也住在那里，在那里办公。我的雇主虽然不在布达佩斯，但我是周五抵达的，只能等下星期才能去上班，于是这个周末我也被安排在布达佩斯，住在那个青年旅馆。负责这些实习生的是一个小伙子，大家都叫他papi，他跟我解释说他的名字是pappistvan，取前半部分加上后半部分的首字母就得到他的英文名papi了。我的房间里最初只有我一个人，当时拿到钥匙到了房间就倒在床上睡着了，我实在太累了，十几个小时的飞机加上在莫斯科机场漫长的等待我几乎已经筋疲力尽。
我所在的公司egut是一家比较大的从事市政和道路建设的公司，我在的实习分为两个部分，头一个星期在布达佩斯郊区的一个叫做savoyapark的购物中心的建设工地，其余的时间则在一个名叫balastya的乡村里，那是一个典型的欧洲乡村，给人感觉精致而且典雅，距布达佩斯大约有190公里，在那里有一个指挥中心，负责附近的一处高速公路建设的各项工作。原计划里只有后半部分，但是因为第一个星期balastya一直在下大雨，公司便临时将我安排在布达佩斯，如此我刚好可以尽情领略布达佩斯这座迷人的欧洲城市的风光了。负责我的tomas是公司里的contractmanager，待人很热情，而且是公司里唯一懂英语的人（公司的老板是法国人，所以还有一些法国人在这里工作，他们的英语都不错），可能是欧洲人都显的比较老的缘故吧，从他的外表来看怎么也不能相信他只有二十六岁，大学毕业才三年。在balastya时候，tomas最初给我安排了一些很简单的工作，他很遗憾的告诉我因为所有项目的设计都已经完成而且施工也进入了高峰期，所以我只能先看看业已定稿的设计方案，然后他还翻出了三年前的设计资料，让我将它们和现在的方案作对比，看看它们之间的差别，有问题他可以为我解答。虽然不能真正参与到方案的设计工作中，但是能详细深入的了解实际工程包括设计思路、设计方法、以及一些问题和解决方法等等在内的细节对我来说无疑也是很有帮助的，而且这也为后阶段到施工工地现场实习做了准备。公司的同事们都很热情，每天来上班他们都会走过来和我热情的握手，办公地点设在一所很漂亮的二层别墅里，里面的`工作气氛并不紧张，大家都不紧不慢地做着手头的工作，偶尔还会聚在一起喝咖啡聊天，这对我来说多少有些不适应，因为在我的印象中上班时候至少是应该认真些的，而不是像他们一样，而且他们聊天时用的语我一句也听不懂，所以我一般都呆在我的办公桌看tomas给我的设计资料。最后一个星期我终于可以去工地上了，karoly是工地上的soillaboratoryleader，他是一位十分和蔼的老头，负责工地上的一切技术性工作，在我的实习期间他的工作具体是监测路基砂土的湿度、密度以及路面的承载能力和弹性性质等等，我则作为他的助手和他奔波于各个施工段之间。工地上也并不见热火朝天的施工场面，只能见到不多的道路施工机械和一些做技术监测工作的人员开着小车在工地上来回，当然包括我们的那一辆，他们经常聚到一起分析试验数据并且商量解决方案。
幼儿园工作汇报
本着“弘扬城市精神，构建健康向上的人文环境”的思想，在区委、区教育局的统一领导下，我园积极投入到“四城同创”即创建省市级文明城区的工作中去，将其纳入“文明单位”的一项重要工作，开展了形式多样的活动，并收到较好效果，现就阶段工作总结如下：
一、高度重视，职责明确。
我园深深认识到创建全国文明城市暨“四城同创”工作是一项复杂性的系统工程，在思想上高度重视，必须加强领导，组织和动员全行业的力量，我们分阶段抓好落实，4月份，认真制定活动方案，成立了工作专班，园长书记带头在全园大会上作了全面的动员部署，明确各岗位职责，广泛发动教职工、孩子、家长，深入开展宣传教育，人人皆知。5月份，组织教师们承诺宣传，从自身做起，6月份以后，开展培育民族精神，抓好爱国主义教育，重温了“文明市民公约“，孩子们也是小小宣传员，回到家里以小手带动家长的大手，掀起做文明市民的活动高潮。
二、学习宣传，整体推进。
我们通过橱窗、晨间活动、升旗活动、课堂教育、家长开放日、家委会等各种形式搞好对教职工、家长、幼儿“文明过马路”的宣传教育，并在园内醒目处悬挂了“四城同创”的宣传标语。达到规定的知晓率。此外，我们注重构建师德先进的集体，加强对教职工的职业道德教育，不断完善了各教工组学习制度和领导干部学习制度，利用寒暑假送老师们到外地学习，不断扩展视野，提升了综合素质，促使使我园的保教工作不断发展。
我园党支部还加强了党风廉政建设，在党组织生活会、民主生活会等会上，要求党员干部廉洁自律，充分发挥“学习型组织”的垂范作用，园内各部门诚实守信、规范、高效，在服务家长方面，我们及时公示园内各项工作，每周五为园长接待日，耐心解答家长的疑问，热忱服务，从这次家长对园满意度调查看出，90%以上的家长对我园各项工作满意。
三、实践活动，成效明显。
工作中我们还注重在实践活动中积极提高教职工文明素质。利用全园政治学习、加强《公民道德实施纲要》的宣传力度，全面抓好社会主义荣辱观的学习实践活动，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范深入人。
2、大力加强“做文明市民，创礼仪交通”的学习实践活动。“文明出行，文明待人”等系列教育实践活动，利用宣传橱窗，广播、升旗活动等时间，加大宣传力度。
3、以迎“城运会”、“奥运会”为契机，广泛开展适合教师特点的群众性体育锻炼活动，如乒乓球、呼拉圈，健身操等，现在经常参加体育锻炼的教职工在45%以上。在以下五个方面取得明显成效。
4、发展群众性文化，提升教育行业品位；在暑期和教师节，工会为每位教师有计划的购买了三百多元图书，让教师不断提高吸收知识的营养，加强自身修养。
5、大力开展师德建设活动，组织教师观看电影《冯志远》、《公仆》，分组讨论，对教师进行职业精神教育，立足本岗，乐于奉献，并收到心得、论文五十多篇。
“四城同创”活动是一项长期的工作，我园将不断推进此项活动的开展，推动我园整体精神文明水平的提高！
幼儿园工作汇报
开学第一个月，是忙碌而紧张的。同时也很累。但大家并没有泄气，而是团结、踊跃的面对着每一次的困难和挑战。开始的第一个月。什么都要从0开始。孩子适应幼儿园、幼儿园的环境创设、重要的活动、老师之间的配合、个别幼儿的工作等。接下来我就把我们班各项工作做一个总结。
一、行为习惯。
因孩子们在家玩了一个月，说明行为习惯和规律全都忘记了。所以，我们在9月里把这一工作放在首位。刚开始的时候，不按时睡午觉、等着老师妈妈喂饭等，好多的问题。但我们并没有因此觉得很烦，而是很有头绪的做好每一件事。有些小朋友在我们家访的时候，家长就在说：“自从放假一个月，孩子的生活习惯全部都打乱了。”上幼儿园后，我们发现有些孩子真的是睡觉很困难，我们班最恼火的就是宗钰烨，家长愁我们也愁，跟家长不断的沟通，大家一起努力让孩子按时睡午觉。但家长还是觉得老师没有尽心尽责。于是，老师就亲自陪孩子睡觉，老师发现睡午觉对烨烨来说，真的是好痛苦，也不知道是什么原因，但老师一直坚持让她把眼睛闭着，一直陪着她，后来，终于睡觉了。老师妈妈很高兴。下午放学后，老师专门把烨烨的妈妈留下来，好好的聊了聊，在聊的过程中，有不愉快也有了解到孩子为什么不睡觉的原因。大家很认真地交流着。后来，妈妈很高兴的接受了老师的建议，并让家长体会到了老师的辛苦，表示很支持我们的工作。对于不认真地小朋友，我们老师每天都严格要求要求孩子自己吃饭，锻炼她们。同时，放假我们专门给家长交流，回到家一定严格要求孩子自己吃饭，做到与幼儿园要求同步，放完假回到幼儿园后，发现小朋友都有很大的进步，老师妈妈很高兴。
二、重要活动。
在9月底的时候，幼儿园有个庆祝国庆节的节目。我们班和小二班一起。刚开始的时候，大家都没有很好的头绪，但大家都有很多很好的想法。当开始按着我们自己想的那么去训练节目。发现并不适合幼儿。在嘉嘉老师和大家的建议下，我们把适合幼儿的节目表演方案做出来了，并利用空余的时间练习，大家都能积极地参与到活动中来。在大家共同的努力下，活动成功地完成了。
三、环境创设。
说到环境创设，在这里要先说得是，我们是根据一日活动的需要和家长的建议下，而不是盲目的增加或减少，刚开学，我们就好好的布置了一下教室的环境，以美好的回忆和幼儿园朋友多，开始了我们的环境布置。在我们设计的时候，就想到一定要适合我班幼儿的特点并能对幼儿起一定参与性作用的前提下，当美好的回忆作出来后，我们有很多小朋友都会去看看以前的照片，就会一起说：“这是谁、谁、谁，在做什么游戏”。当主题墙出来的时候，每次小朋友放学都会跑到墙角对好朋友对爸爸妈妈说：“那是我”！
在每天的喝水环节中，我们发现孩子做得不是好，所以又给他们制作了小水杯的版块，鼓励他们积极地喝水。
在一日活动的开展中，根据课程的需要我们都准备了丰富多彩的教具，活动完后就把这些材料投放到区角里。比如：认知、美术、表演、娃娃家、识字等各个区角的材料，我们还考虑到孩子身体发展的需要，还制作了一些锻炼幼儿动手和身体方面的东西。如：动手区（喂的、穿的、夹的、撕纸等），体育角（尾巴、纸球、水果等），动手区并在晨间活动中使用：体育器材并在户外活动和体育游戏中使用。
根据家长朋友的建议。都提到孩子慢慢的长大了。可以锻炼他们帮助小朋友或老师妈妈，自己做点事。锻炼他们的积极性，所以，我们又增加了一个版块“我是小帮手”，请每个小朋友都能得到锻炼，帮助小朋友和老师妈妈发一下盘子、毛巾或端一些玩具。效果很好，小朋友都想自己能当小帮手，都努力的表现好。并回家告诉妈妈爸爸，说“谁谁当了小帮手，我也要当。”
四、保教结合：
教师方面：这学期我们大家都是第一次一起配班。在工作中，我们很默契，记得在盥洗的时侯，冉妈妈端碗端饭，盥洗时间到了，一个老师带幼儿组织餐前游戏，一个老师就组织幼儿盥洗。我们就这样有序的进行每一个环节。在幼儿进餐的时候、放学的时候我们三个老师进行了有序的分工。比如在放学时我们一个老师组织吃完饭的小朋友。另外两个老师就组织未进完餐的小朋友以避免幼儿在放学的时候发生不必要的安全隐患。
幼儿方面：
1、给生病的幼儿给予及时的关爱和照顾。
3、对中午进餐不好，老师鼓励幼儿愉快的进餐，并对午睡不好的幼儿，老师与幼儿进行沟通以保证幼儿养成午睡的好习惯。
我班的翔翔原来是一个吃饭很慢而且还喜欢包饭的幼儿，但是这学期在老师的鼓励下和耐心的引导下，进步很大。现在每次吃饭都不包饭了，老师看见孩子的进步，很是欣慰。
五、个别幼儿教育：
1、进一步的培养个别幼儿的行为习惯。
举例：我班个别幼儿有爱下坐位的不好习惯，我们针对他的这一行为对全班幼儿进行了“我爱椅子宝宝”的活动。通过让幼儿自己为椅子宝宝洗脸过渡到幼儿有不离开座位，锻炼他们良好的习惯。
2、针对特殊的幼儿做特别的教育。
莎莎和晴晴是我班的比较特殊幼儿，不仅喜欢下坐位还喜欢到处乱跑，喜欢玩玩具。针对他们的情况，我们及时地与家长沟通，家长了解到幼儿的特点，并配合我们的工作，大家一起努力，再加上我们在平日活动中就有意识的对他们的行为习惯进行培养。现在他们都有很大的进步。
3、多关爱情绪化的幼儿，用心教育。
刚开学没多久，有些小朋友还是不想上幼儿园，对于不是很想上幼儿园的小朋友，我们及时的跟家长沟通，鼓励小朋友喜欢上幼儿园，多亲近他们，慢慢的小朋友适应了幼儿园的生活。
幼儿园工作汇报
幼儿园自建园五年来，全园教职人员凭借着对幼教的挚爱，对工作的执着，对事业的赤诚，坚持以教育教学为中心，以促进幼儿全面健康发展为重点，以创建一级幼儿园为目标，狠抓队伍素质，强化制度建设，提高管理水平，力争优异成绩，着力打造名园品牌，使办园水平不断提升，初步形成了自身特色，赢得了上级领导的肯定与幼儿家长的满意。下面，简要向领导汇报我们五年的工作。
一、基本情况。
幼儿园是租用区政府的楼房，占地平方米，建筑面积平方米。各班有宽敞明亮的活动室、睡眠室、盥洗室、卫生间，室内全部铺设了安全卫生的木地板，并且班班配有电视机、电脑、dvd、电子琴、录音机等。另外，设有音体室、舞蹈室、电子琴室、绘画室、微机房等幼儿专用活动室、保健室、幼儿食堂等附属房间。户外前后铺设了安全的跑道，配有大型幼儿玩具。目前开设大中小班共个，在园幼儿人。幼儿园共有教职工人，其中教师人，学历合格率为100%，大专及以上学历为人，占%。具有相应资格的教师占%。
我们树立做事就要做得最好的思想，确立高标准、严要求，以过硬的指标追求一流的成绩。在年月，以专家们非常满意的评价，顺利通过了达标验收；年，在幼儿园办园质量评估中获得区级达标园的称号；年获荣誉称号；在幼儿英语比赛中获优秀组织奖；在艺术节获最佳表演奖；年月，区机关和各有关部门领导莅临我园慰问，对全园工作给予了充分肯定和高度赞扬。
二、主要工作及成效。
（一）提高全员素质，建设过硬的队伍。
我们幼儿园按照“师德教育摆在前，科学发展上水平”的要求，着力建设一支过硬的幼儿园教职工队伍。
首先，严格党组织生活，加强对党员、青年、骨干教师的教育管理，狠抓《党风工作目标管理制度》的落实，坚持民主评议干部制度，虚心听取意见、真心实意整改，提高领导干部感召力和凝聚力，树立了廉洁自律、率先垂范、团结奉献的良好形象，充分营造了团结、合作、支持的人际关系。
其次，围绕提高师德师能水平，打造一支敬业、勤业、精业、创业的优质教师队伍，促进教育质量和水平的提高。我园为了保障教师的自身权益，依法与他们签订了《劳动合同》，并全部上齐五险，解决了他们的后顾之忧，有效地激发了大家的工作热情。
我们结合《教师守则》的学习和岗位责任制的贯彻落实，不断增强教职工的责任感和进取精神，努力营造“凝聚人心，形成合力”的良好氛围。开展了以“修师德、铸师魂、练师能”为主题教育活动，如：开展征文演讲、撰写“树立良好师德”心得体会、开展科学发展大讨论等，进一步强化了全园教职工爱岗敬业、尽职尽责的意识。工作中，教师们主动把“让每一个孩子快乐成长”作为基本工作态度，把精益求精、追求卓越作为基本工作目标，使精细管理、优质服务成为全园教职工的共同理念，为搞好幼儿园教育工作打下了坚实的思想基础。为了进一步提高教师们理论指导实践的能力，我们积极为教师们创造走出去的机会，建园以来，多次组织到市、区示范园、一级园参观学习，让教师用自己的视角去观察、去发现，吸收好的教学经验。还组织教师到市区听取专家的报告。此外，我们还坚持请进来，利用每周二、三、五中午时间，聘请津南区知名的美术、舞蹈、音乐教师来园对教师们进行专业培训。教师们通过系统的专业学习，在儿童画的创作与绘画技巧、电子琴的弹奏、民族舞、儿童舞的创编及表演等方面有了突飞猛进的进步，极大地促进了教师的专业水平的提高。
（二）紧密结合实际，实施精细化管理。
我们结合本园实际，把“树立精品意识，打造精品工程，创建精品园所”的精细化管理思路，落实到工作的每一个方面，为幼儿园实现和谐发展奠定了坚实基础。
一是加强制度建设。在广泛征求意见的基础上，理性思考，科学论证，制订了《幼儿园保教一日常规》、《幼儿园教师行为规范》、《幼儿园安全教育制度》、《教育教学管理制度》、《促进青年教师、骨干教师专业成长制度》等制度，并严格落实到实际工作之中，对教职工从德、能、勤、绩四个方面进行考核打分，每月一兑现。实现了由“人管人”向“制度管事、制度育人”的转变，使各项工作有章可循、有据可依。
二是深化精细管理。我园领导班子率先垂范，在“细”字上做文章、在“实”字上下功夫，将管理责任明细化、具体化，变一人管理为大家管理。权力层层有，任务个个担，责任人人负，做到了“人人会管理，处处有管理，事事见管理”。使每一个岗位责任人做到有目标、有思路、有步骤、有重点、有考核、有反馈、有特色，做到学期、月、周、日各岗均有工作流程，并按部就班地实施。每个人都能明确自己的角色定位，按照任务要求有条不紊地开展工作，使幼儿园整体工作进入一个良性循环的轨道。
三是提高教学质量。工作中，我们谨遵“为幼儿一生的发展奠定坚实基础”的办园理念，树立“为孩子创造一个快乐、健康、幸福成长乐园”的团队愿景，坚持以教育教学为中心，精耕细作、保教并重，促进了幼儿全面健康发展。
1、优化活动环节，丰富教育形式。根据幼儿身心发展规律，深入贯彻落实《纲要》精神，注重以游戏化、生活化的形式和途径进行教育活动，激发幼儿探究的兴趣。我们将幼儿园创设成为一个寓教于乐的儿童乐园。在这样的环境里活动，孩子们既可以强健体魄，又能够尽情享受“玩”的快乐。我们还根据现代教育家陈鹤琴先生指出的："幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物（花卉、菜蔬），布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作，并饲养动物等……。"我园创设了饲养角、花卉园、种植园等，增加了教育的直观性、活动性、趣味性和有效性。
2、扎实做好安全、卫生保健工作。建立健全安全制度，明确门卫、教师及其它各岗位人员职责，加强规范管理，严格执行幼儿接送制度，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。特别是近期，我们按照上级要求，开展了安全自查。发现了一些因设施设备陈旧引起的问题。幼儿园对此高度重视，采取了一系列的安全工作措施。及时排查并消除各种安全隐患。同时，我们根据幼儿年龄特点开展了“安全月”主题活动，活动中教育幼儿“不跟陌生人走”、“危险的事我不做”、“交通安全要牢记”等，增强了幼儿的自我保护意识。开展“防火逃生演练”、“地震逃生演练”等活动，提高了幼儿的自防自救能力。
我们聘请了经验丰富的专业医护人员做专职保健医，积极参加市儿保所举办的保健医岗位培训班，取得岗位资格证。认真执行卫生防疫制度，加强消毒制度，平时在室内注意开窗通风，保证室内空气清新洁净。睡眠室每天紫外线消毒，餐具每天消毒柜消毒，水碗毛巾专人专用，建立九表两卡，会同区儿保所对幼儿定期健康体检，幼儿园每学期定期对幼儿进行身高体重的测量和分析并及时反馈给家长，幼儿入园体检率达100%，全园教职工每年在区妇幼保健院体检取得健康证，以系列卫生保健制度和措施有效杜绝传染病的发生，保证了师生健康。
注重培养教师和幼儿形成良好的卫生保健常规。日常，注重加强幼儿体育锻炼，结合季节特点开展各项体育活动，以保证幼儿每天户外活动不少于二小时。在预防手足口传染病期间，我园积极采取有效措施，保证了幼儿园的零发病率。
3、构建幼儿园、社区、家庭三方和谐关系，形成教育合力。我们通过定期的家长学校、家长会和每月一次的家长开放日等活动，让家长更多地参与到园所的管理中来；我们还通过组织““安全橱窗”设计活动、亲子运动会、六一联欢会、新年联欢会等，调动家长参与的积极性，实现了家园共育效果。
我们把消防队、卫生院、实验小学、超市、理发店、农家果园、街道，作为幼儿社会实践活动的基地，整合社会各方有利资源，开展丰富多彩的社会实践活动，孩子们的能力得到提高，视野更加开阔，经验更为丰富。同时，得到了社会各界的理解和帮助，更加突出了教育效果。
三、下步打算。
时光飞逝，转眼间，幼儿园建园已经五年了，在众多优质园所的面前还显得如此的稚嫩、年轻，没有丰厚的积淀和辉煌的成绩。但回顾发展历程，我们走的是一条艰苦的创业之路，也是一条团结进取之路，幼儿园的发展凝聚了全体员工的智慧和心血，更离不开各级领导和社会各界的大力支持。
鉴于我们与区政府的租房合同就要到期，为了幼儿园的持续健康快速发展，我们想续签合同。如果领导能答应我们的要求，我们将在今年暑假将幼儿园进行全面装修，将安全工作做到更完善，使幼儿更健康的成长。
如果我们能继续办园，我们将继续发扬成绩，克服不足，不断求索，勇于创新，以现代化的教育理念，科学的管理，优秀的师资，良好的教育，优质的服务回报社会。
以上汇报不当之处，敬请领导批评指正，恳请领导给予批复。
幼儿园工作汇报
小学幼儿园于04年9月正式开园招生。我园位于小学院内南楼后，占地面积358平方米，人均活动场地达1。6平方米左右，园内的墙壁上彩绘了富有儿童情趣的壁画，陶冶了幼儿的情趣。园内地面全部硬化，安全、无污染、无隐患。
现有办公用房2间，教职工7人，设园长一名，业务园长1名，其中幼儿专业教师1名。其余七人全部是招聘人员，初中、高中以上学历，从事幼儿教育工作已有多年，平均年龄只有30岁左右，而且思想和文化素养较高，能坚持四项基本原则，遵纪守法，身体健康，都能较好地使用普通话教学，语言规范，举止文明。我园现有大、中、小班共6个，大班96人，中班98人，小班29人。在园幼儿共223人。
本着“一切为了幼儿，勤俭办园，求实创新”的办园思想，我园先后投入三、四万元购买了摇篮、跳跳床、滑滑梯等大型玩具，每一学期又及时购买小木马、球等一些中小型的玩具，这些玩具符合幼儿的年龄特点，摆放合理，更安全适用。每间教室内有适合幼儿使用的桌椅、生活柜、电视机、vcd、收录机等，以及开发幼儿智力的雪花片、积木·等玩具，利于幼儿在室内外开展健康、快乐的游戏活动。为开阔幼儿的视野，提高教师的素质，我园还同小学的图书阅览中心相结合，为我园的幼儿和教师提供了丰富的可利用资源。上学期，我们又对幼儿园的教室内外、楼栏杆、外墙都精心进行了美化，现在，我园经过装修布置后的校园面貌焕然一新，园内整洁爽目，处处洋溢着童心、童趣，是幼儿生活和学习的美好乐园。
如何在激烈的竞争中谋发展，提高生存力，一直是我园关注和思考的问题。首先，重视保教质量的提高，做到认真规范。在《幼儿园教育指导纲要》（试行）颁发后，我们积极组织老师认真学习，反复讨论，在掌握新《纲要》精神的同时，用好用活教材。同时，坚持保教结合原则，坚持面向全体幼儿全面发展，建立健全了各项规章制度。每班排了课表，要求按课表上课；定了上下课时间，可以统一上课，按时下课。
第二，我们以礼仪教育和两个习惯为教育的目的和突破口，为幼儿形成健全的人格打下了基础。在日常教学活动中，注重幼儿的个体差异和和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养，注重教学环境的创设以及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼教素质教育。在文明礼仪方面，经过2个学年的培养，我们的幼儿已经初步养成了良好的文明用语习惯和良好的卫生习惯。在幼儿学习习惯和行为习惯方面，我们与小学学生的学习常规相结合，制定出了幼儿园的学习常规，并计划分学期分阶段有目的的实施与落实。第一学期主要抓幼儿的三姿“坐姿、读姿、写姿”和良好的礼仪习惯（包括卫生习惯），第二学期主要抓幼儿的经典诵读成果。结合我们园的办园思想，我们从园景布置入手，力图使让每一面的墙壁都会说话，让每一寸空间都会育人。在幼儿园二楼的栏杆处，有诗配画作品20余幅，这是与小学开展的经典诵读活动的配合，我们要求全园幼儿都要进行古诗诵读，并分年级段确立了学年古诗诵读的篇目和数量。一楼的内墙则画满了文明礼仪的儿歌配画，园内文明之风随处可感，习惯之风随处可闻。而且将会在学期中和学期末分两次对各班诵读情况及幼儿常规情况进行检测，并将检测结果纳入教师的量化考评，与奖金挂钩。我们园分年级段建立了教研组，确定了教研组长，因为我园的幼儿大部分是小学的生源，为了使幼小衔接的更好，我们除了定期在园内部进行教研外，同时由大教研组长与小学部的教研组长联络，将小学部因为学前教育而产生的问题提前消灭在萌芽状态。
第三、增强服务意识，坚持以保障幼儿身心健康为出发点，积极推行幼儿保育工作。
安全教育是幼儿园教育的重头戏。我们不仅注意幼儿的日常行为安全，更是把幼儿的食品安全教育和身体健康安全放在头位。我们园幼儿的大部分家长都是街上做生意的，平时很忙，很少有人接送幼儿，所以幼儿来去途中的安全就是一个隐患。为了排除这个隐患，我们要求中班和小班的孩子必须接送，对于大班实在不愿意接送的幼儿家长签订《接送协议》，提高家长的安全意识。除此外，我们要求教师还就幼儿的行路安全进行常规不间断的教育，在每次离园的时候都再次进行行路安全的教育。
为确保幼儿在园的卫生、安全等一系列问题的发生，我园制定了卫生、安全保健制度，并采取了以下这些措施：
1、实行业务园长负责制和教师责任承包制；
3、在幼儿进行课上游戏和课间游戏时，有专人负责幼儿活动区域的安全等责任；
4、教师除了负责幼儿的学习外，每天负责教室的清洁、卫生；
5、严防病从口入，要求每生不得吃零食，尤其是一些“三无”产品。
6、坚持晨检制度和日汇报制度。
1、教师素质亟待提高。
2、园的发展定位不够，没有形成自己特色的办园模式。
1、抓好园本培训和园本教研，提高教师综合素质和办园水平。
2、拓宽家园共育渠道，提高对幼儿的有效关注。
3、加强幼儿的两个习惯及文明礼仪建设工作。
4、完善相应配套实施，优化管理。
在收费上，我们严格按照物价局核定的收费标准，每生每月收取费用50元，保险属于学生自愿交纳。
经过这几年的努力，我园现在在全乡及周边乡镇也获得了良好的口碑和一致的好评，幼儿已经由开园时的百余人发展到现在的二三百人，成绩是对我们过去工作的肯定，也是对我们今后工作的鼓励，我们能清醒地看到自己的不足，为了幼儿园的发展，更为了教育的明天，我们仍然会不懈努力！
幼儿园工作汇报
（一）务实课程管理体系与机制，课程管理求品质。
本学期我园课程管理以完善园本保教质量监控体系与机制为重点，进一步切实强化层级管理对接职能力度，帮助教师形成自主管理意识与行为，切实提高课程管理成效，实现课程管理有品质。
1、重视一个“本”字，优化课程实践行为。
2、推行一个“走”字，提升课程管理水平。
3、做好一个“评”字，推进课程实施质量。
4、凸显一个“思”字，强化课程管理的自主意识。
（二）夯实课程园本化体系，课程实践有提升。
本学期我们以“改善师幼关系、关注每个孩子”为课程实践理念，以“主题背景下个别化学习活动中教师的观察与指导”为日常专题研究内容，以“大组引领梳理、小组跟进实践”为专题研究思路，优化课程实施，提高教师的教育教学能力，促进幼儿全面均衡发展。
1、聚焦观察与指导，深入推进个别化学习活动研究与实践。
2、聚焦渗透式安全主题教育，深入推进长效安全教育机制。
（三）加强课程特色项目体系构建，课程研究有创新。
本学期我园特色研究主旨以加强课程特色项目体系化设计与构建为核心，以各年龄段幼儿安全教育特色项目为教研组安全专题研究内容，以课题为引领，开展特色项目体系研究与实践，形成分层分类特色研究项目，实现安全教育创新发展。
1、科研引领，确保特色项目体系的研究与实践。
2、教研实践，构建并初具特色项目体系框架。
二、卫生保健工作。
（一）重点工作全力聚焦，强化组织实施，确保实效。
1、以“两大员管理”提升为核心，强化后勤管理。
2、以肥胖、超重儿童管理为中心，孕育工作特色。
（二）常规工作长效深入，精细过程操作，确保高效。
1、保健管理持续深入、不断突破。
2、健康检查精细操作、务求高效。
3、营养工作精益求精、创新发展。
4、卫生防病规范严谨、扎实有效。
5、安全工作根基深厚，孕育特色。
（一）特定发展背景下强化人事管理。
（二）基于队伍实际强化园本培训。
（一）规划终期实施背景下，强化经验梳理与发展研判。
1、因“时”而为。
“时”逢幼儿园四年发展规划终结性实施之年，园务深度反思分析前期工作，积极谋划布局阶段工作，精心规划设计长远发展，切实实现幼儿园管理由“力求至优”向“追求至细”的转变。
首先，强化总结提升。其次，强化顶层设计。
2、因“势”而动。
“势”逢市、区各级各类专项工作评审评优，附幼及时把握阶段发展契机借助多元平台检验、衡量阶段研究与实践成果，切实实现从“办园第一层底色”向“发展第一缕风景”的突破。
首先，对“幼儿园教师安全教育培训课程”创建品牌项目进行相关验证和提升，积淀创建成果，扩大品牌效应。其次，深化“幼儿安全教育特色项目”的创新探索，积极向区级层面推介研究成果。另外，有效完成“龙源bb上幼儿园”小班幼儿情绪安全特色专题第二轮研究与实践，全面形成专题教育活动园本实施机制及配套资源库。
（二）阶段发展转型背景下，强化文化设计与“三真”导引。
1、全“局”谋划。
在上学期全面梳理完成基于《“三真”幼儿园文化建设方案》的系列文化创建研究与实践经验的基础上，本学期园务聚焦阶段系列建设活动与日常幼儿园整体工作的融合性规划设置与组织实施，切实理顺“三真”文化建设实践性网络。
首先，明确定位“真情”文化建设工作主线。其次，明确定位“真知”、“真为”两大系列整合性实施工作策略。
2、全“盘”推进。
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛围营造和专题文化活动为线索架构建设主线，系统性推出建设举措。其次，聚力“真知”文化，以日常随机渗透和队伍建设中专题渗透为线索，有针对性地展开建设。再次，聚集“真为”文化，以幼儿园日常整体工作为背景，通过强化目标意识、优化实践过程、提升工作绩效三个维度引领全园深入推进求真务实、开拓创新的一体化改革。
（三）深化内涵发展背景下，强化“三位一体”规划与脉络梳理。
1、“常”做“常”新。
本学期，幼儿园切实推进各类家、园、社区“三位一体”常规工作举措，并切实追求各项工作推陈出新。首先，利用家长课堂、互动手册、宣传专栏等途径，建立多元互动网络，不断提高对“三位一体”共建的认识；其次，通过家委会、社区专线、飞信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互动平台，增进家、园、社区整体参与；再次，借助园内资源、开发家庭资源、挖掘社区资源等多元举措，通过社区支持、教育评价和经费投入等保障机制切实提高共建绩效。
2、以“理”助“破”
本学期，家园共育工作在不断深化前期工作举措的基础上，强化阶段工作经验与成果的梳理，力求在更高的发展平台上展现自我并借力提升。首先，强化梳理提升工作。其次，强化特色成果与经验的对外推介。
第二部分：前学期工作不足。
一、幼儿园办园内涵的深度分析和梳理还未能突破瓶颈，需要更为精准、精细的定位；
二、幼儿园品牌教师培养打造上还不够理想，优秀教师引进缺乏途径，园本培养还需经历一段时间的探索与积淀。
第三部分：下学期工作思路。
一、保教工作方面。
（三）基于问题，以精细化半日活动组织实施和全局性推进特色项目探索两项重点内容为核心，精细化推进教科研合一的阶保教研究与实践。
二、保健工作方面。
（四）基于当前发展实际，科学确立新阶段研究专题，不断助推保健工作特色发展。
三、队伍建设方面。
（一）绩效工资背景下，进一步统整、健全人事管理制度，深入实施现代管理；
（二）新老规划交替背景下，做实各类培训规划、计划的总结与梳理，及时总结培养经验，推广先进经验；重组、架构师资建设工作网络及机制，强化品牌骨干教师培养，精细化谋划以点带面的全局性队伍建设项目，建立较为完善的项目研修式园本培训模式。
四、园务管理方面。
（三）切实密切与家庭、社区的多元联动共建，全面架构幼儿园“三位一体”管理方案体系、实践网络体系，切实创新“三位一体”的教育大格局助推幼儿园和谐、可持续发展。
1.安全工作规范到位。
规范了门卫安全管理，调整传达和保安人员工作分工，提高了工作效率。制定并严格实施《传达、保安安全工作流程》，督促保安、传达达到工作的规范化。教职工的安全培训和一日生活中幼儿安全教育落实到位，开展安全实战演习3次，每周的安全大检查与落实及时到位，每日安全值班工作要求具体明确。园门口的交通安全落实到位，村委协助在园门口安装了减速带，幼儿园及时在大门两侧进行“园所驻地，减速慢行”的提示和在大门口进行“大手牵小手，安全出门口”的温馨提示。本学期幼儿园无一例意外伤害事故发生。
2.保健工作规范发展。
以迎接区卫生保健量化分级管理为契机，完善幼儿园营养计算和饮食安全建设。在实际工作中规范各项卫生保健检查和记录，发现问题及时解决。规范食堂安全建设，各项操作和记录规范有序。卫生保健档案建设进一步规范。本学期幼儿园无一例传染病发生。
加强对幼儿园日常保教工作的指导，坚持以游戏为基本活动，鼓励教师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，创造让幼儿动手动脑、参与实践的机会与条件，确保幼儿充足的户外活动时间，开展的教育内容符合幼儿认知规律。按照季节变化及时调整幼儿一日作息时间，确保各项活动及时有效开展。
严格落实学期工作计划、周工作计划和一日活动安排，各项活动常规和生活卫生习惯逐步建立起来。以环保为主题，开展丰富多彩的教育教学和游戏活动，在六一儿童节全面展示幼儿健康、艺术、语言、社会等领域的发展。期末征求幼儿意见，幼儿对教师、班级、同伴评价高，师幼关系和谐、愉悦。
所有的教师利用身边的废旧材料，制作出了集科学性、知识性、趣味性于一身又符合幼儿年龄特点的玩教具，玩教具涉及到五大领域各项活动，在可操作性、安全性和美观性方面体现了她们的独具匠心，不仅提高了教师的专业技能技巧，还丰富了幼儿园玩教具资源。
围绕图画书，本学期我们开展了教师图画书讲述比赛、教师图画书教学和区级图画书阅读现状现场调研活动。通过一系列的活动，教师对图画书的阅读、感悟、解读和拓展活动进一步提升，文学素养和对人生的感悟也随之提升。
为每位教师提供外出学习、培训的机会与条件，培训后及时记录、反思和总结，开阔教师视野。围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》开展园本培训，由幼儿园骨干教师和班组长担任培训任务，教师们在准备、学习和交流的过程中自我学习、相互学习，达到了提升教育理念和专业水平的目标。
采用教师岗与管理岗互评的方式达到了相互欣赏、相互督促的目标，由家长、同事共同评议“身边的好老师”提高教师的自律意识。期末家长的意见征求让教师体验被认可的喜悦。优秀班集体、优秀教研组、区域活动交流等多种方式的评价和交流活动全面提升了教师的综合素养。
1.开好学期初和学期末的家长会。
开学初进行学期工作计划的传达，学期末进行学期工作的总结，让每一个家长明确班级的培养目标和需要家长配合的工作，为学期中的家园配合打下扎实基础。学期末进行工作汇报，对五大领域幼儿的发展进行总结，让家长明确自己孩子的优势领域和需要提升的领域，以便下一步的'大力配合。各班还利用学前教育宣传月活动带领家长解读《指南》，学习《指南》，家长在倾听的过程中逐步树立了科学合理的教育观和儿童观。
2.家长进课堂活动丰富多彩。
本学期，各班都开展了丰富多彩的家长进课堂活动。三八妇女节来临之际，大一班小朋友在老师的带动下和妈妈一起制作节日礼物，让家长体验到做母亲的成功与伟大;小二班的故事爸爸和故事妈妈整整开展了一个周的时间，让家长资源充分发挥，小朋友体验着和老师讲故事不一样的感受。
小一班的亲子制作其乐融融。中一班的茶文化更是专业水平高，幼儿兴趣浓;家长们走进课堂，与孩子和老师一起活动的过程也是他们进一步感受幼儿园生活与学习的过程。正是这样一个融合与互助的过程，才让家园形成有效的合理，更好地对幼儿实施教育。
3.发挥家长的管理和评价作用。
学期末我们定期征求家长对我们工作的意见和建议，家长满意率几近100%，对我们的教师班级工作、教育教学工作、安全工作、卫生保健工作、食堂工作等进行了充分的肯定与科学的评价，有效激发了老师们的工作积极性，也使我们了解到家长的需求，为进一步改进工作打下基础。我们还定期召开伙委会，“开心农场”技术指导专题会，让家长参与到幼儿园建设和管理活动中来，大大提高了家长的主人翁意识和管理意识。
幼儿园工作汇报
九月份工作心得忙碌、充实而愉悦的九月份即将画上句号，这段时间感受颇多，下面从班级老师配合、教育教学、保健、家长工作等方面小结本月工作。
这段时间是个磨合期，无论是老师与老师之间，还是老师与孩子、家长之间都是在慢慢熟悉和了解阶段。虽然是第一次合作，但是配合得非常默契。汪老师虽然是新老师，但在小学执教了两年，在普幼也有一学期的带班经验，所以接手比较顺利，在班级常规管理方面，汪老师也有自己的想法，在这个月我们班建立起了比较好的班级常规。各项工作都能有序地开展起来。
这个月我们把工作的重点放在安抚孩子情绪上，在亲子活动之后，孩子已经基本上适应了集体生活，毕竟大部分孩子都有过入园经历，在开学第三周我们教学活动就能正常开展了。结合国庆，我们开展了主题《hello，howareyou？》的教学，这个月我们把重点放在爱家乡、爱父母、爱老师、爱小伙伴上。英语是我们班的特色，在每天教学中，我们都贯穿了英语教学，外教每周来两次，但是每节活动内容丰富，量也比较大，孩子不容易掌握，这就要求我们老师，在课后去花大量的时间去复习。从孩子上课反应看，孩子对英语非常感兴趣，学得比较扎实。
在本月初，我们召开了新学期家长会，在会上，我们向家长介绍了班级教师配备情况以及幼儿基本情况，介绍了幼儿园的特色及班级特色安排等等，此次家长会让家长更清楚地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我们开展了题为“快快乐乐过中秋”活动，让孩子与奶奶一起过了一个特别的中秋。此次活动得到了家长的高度好评，也为家长了解我们的教育教学提供了机会。
这个月最大的收获就是孩子已经适应了幼儿园生活，班级常理家长工作方面规基本建立，各项工作都能够正常进行了。另一个可喜的成绩是班级论坛家长参与积极性高，虽然只有短短的一个时间，班级论坛帖子总数已经高达1100条，因为是新生班级，家长难免会担心孩子在园适应情况，为了让家长更放心地把孩子交给我们，我们每天通过论坛把孩子一日的生活反馈给家长，让家长了解幼儿在园情况，我们的工作得到了家长的认可，也能够通过论坛反馈幼儿在家情况，让我们对幼儿有了进一步的了解，让家园共育更有针对性。这个月我们看到了可喜的成绩，同时也有不足，班级区域虽然已经布置好，但受班级环境所限，每一块都有点“缩头缩脑”的感觉，我将和汪老师再商定，将各区域安排地更合理一些。我和汪老师都是年轻教师，虽然有满腔的热情，但是经验不足让我俩在处理家长工作时也时常感到棘手，对于家长不合理的要求不知该如何拒绝，我们也咨询了园内比较有经验的老师，让自己在处更成熟一些。
1、进行童话剧主题《x的牙》的教学。
2、布置班级自然角，参加早操评比。
3、组织班级亲子游。
幼儿园工作汇报
岁月如水流，不经意间的一个学年已贴近序幕了，回望本学期的一点一滴，我受益匪浅。
最先，在工作上，我尽心尽职提高工作能力。可以与班级老师、幼儿园保育员团结一致搞好各层面工作中，用心做到各种各样纪录，准时进行教学设计，积极参加教学活动，提升自身的写作水平、课堂教学水准，对儿童承担，一种对自身负责的行为。与此同时，在勤奋下，何嘉慧、钟家进、张菀仪等小孩子由内向型变化到性格开朗的性情。我深深地体验到教育小孩并不是要大家摆出一副很威势的'模样，反而是要了解的特性，运用相关科学育儿的基础理论和方式，重视小孩，在与孩子公平共处、一同主题活动全过程中，耳濡目染地对小孩环境要素，推动她们健康的发展趋势。
次之，我就高度重视儿童体质的发展趋势，坚持不懈晨运。与此同时留意考虑到儿童的心理特点，以手机游戏为基本上运动方法，让儿童在轻轻松松、开心的场景下获得锻练。
除此之外，积极与父母沟通交流，深入了解观查儿童，有目的性地一同协作文化教育儿童。除开谈一谈小孩子以外，也会出现一些日常生活小谈，但是于死板。因此，我是儿童的教师，也是学生家长的好朋友。
在生活中，与朋友们和睦相处，尊重他人。
这一学年尽管快过去，可是它非常值得我思索。之中也是有很多不够的地区，将来在新的过程中持续吸取经验，谦逊向他人学习培训求教，持续勤奋，争得做得更强。
幼儿园工作汇报
为加强全区学前教育机构的管理，提高保育和教育质量，促进我区学前教育事业健康发展，根据我区《关于对学前教育机构进行xxx年度督导评估及年检的通知》和《区幼儿园督导评估考核标准》要求，区教育体育局、政府教育督导室于xxx年元月联合组成4个评估组，对区内45所公办、民办幼儿园进行督导评估及年检工作。通过幼儿园自查、上报资料，评估组进行材料会审、现场考查、综合评审等程序，对各园的保教队伍、办园条件、安全卫生、保教水平、管理绩效等给予综合评价。共评出优秀园21个，良好园17个，合格园6个，不合格园1个。现将评估情况汇报如下：
1、依法办学意识显著增强。各园能够贯彻执行《省学前教育条例》和《幼儿园教育指导纲要》，加强科学管理，逐步完善各项规章制度；教育观、儿童观进一步增强，幼儿在体、智、德、美诸方面得到和谐健康地发展。各园均能自觉接受教育部门的管理，能根据实际制订幼儿园年度工作计划和发展规划。
2、保教队伍素质明显提高。各幼儿园均做到与每位教职工签订聘任合同。各幼儿园园长积极组织教师参加各级各类培训，通过学习、听课，教研活动，提高了教师的业务素质。大部分保教人员能做到保教结合，按照要求执行保育常规。部分幼儿园注重园本教研，教师有较强的教科研意识。
3、硬件设施育人环境明显改善。各幼儿园能够逐步加大投入，打造优美整洁的园环境，卫生间、幼儿活动室等布局比较合理，日照充足，较以前有较大改善，适宜幼儿生活学习。能够配备一定数量的教具、玩具及幼儿读物等教学设备，营造良好的育人和游戏环境。如：红黄蓝的外部环境创设非常精美。世纪城、绿地、福苑、楚岳等园能够根据季节、节日或主题活动随时更换环境布置和班级主题墙。五彩湖园环境的营造、区角游戏的投放都非常丰富。
4、办学行为常规管理逐步规范。大多数幼儿园能健全组织管理机构，教学、学生等一系列管理规章制度存档或上墙。能注意幼儿的营养搭配，增加幼儿户外体育活动时间。对幼儿的学籍管理做到专人专管，记录详细，幼儿园有家长学校，并做到每学期开展家长教育与辅导工作。例如，公园巷民富园分园获准市教育科学“十二五”规划课题立项。春之光艺术幼儿园开发了创意美术园本课程，荣获省教学成果二等奖。
5、安全工作不断加强。各幼儿园能够在完善安全工作各项制度的基础上，加大了对制度的落实、执行的检查力度。并将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，幼儿园的安全责任意识明显增强。
1、教师队伍建设有待进一步加强。一是教职工与幼儿的配备比例未达标。部分幼儿园教职工与幼儿的配备不符合标准，未达到“两教一保”的要求。二是部分幼儿园专任教师没有幼儿教师资格证，保健教师、会计、出纳等工作人员没有证件，大多是兼职，未达到任职资格。
2、部分幼儿园办园条件不达标。xx区部分幼儿园运动场地生均略小，幼儿活动室面积不足，无水池、沙池和阴雨天活动场地；不能完全满足教学的正常需求。少部分幼儿园教玩具、图书数量不足或陈旧过时，需要增加和更新。
3、超班额、“小学化”倾向依然存在。部分幼儿园班额超标，尤其城区幼儿园班额过大现象较严重。部分幼儿园未落实《指南》，以小学化教学方式教授小学内容，布置有书写要求的家庭作业等。部分幼儿园无课题，教科研意识不强，过程性资料不足。
1、要继续加大办园投入。幼儿园坚持“硬件建设逐年改善，软件条件年年提高”的原则，继续加强玩教具、幼儿图书的配备数量，为幼儿创设丰富多彩的教育环境。对有能力提升而迟迟不落实改造的幼儿园，在今后的各项奖补中，区局将减少对幼儿园资金的支持力度，对其进行降级降类处罚。
2、加强师资配备，落实待遇。各园要切实维护幼儿教师权益，要建立幼儿园教师工资增加机制，完善落实幼儿园教职工工资保障办法、坚持工资协商制度，足额购买“五险”，稳定幼儿教师队伍。鼓励幼儿教师参加各级各类培训，将专业技术职称评定和工资待遇挂钩。
3、进一步加强和规范保教工作。各幼儿园要严格遵守班额管理的相关规定。要遵循幼儿成长和学前教育规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康快乐成长，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。坚持科学办园、科教兴园，制定奖励办法，鼓励教师参与科研。
幼儿园工作汇报
按照教育局和本单位的工作安排,结合新出台的《湖北省幼儿园办园评估标准》要求，从十月中旬开始对全县公民办幼儿园进行了全方位的教育教学工作视导，现将情况总结如下：
一、视导工作基本情况。
本学期视导分四个时间段进行。10月12日——10月14日分别到榔坪、枝柘坪、渔峡口、资丘等六所幼儿园。10月20日——10月22日分别到高家堰、贺家坪四所幼儿园。11月3日——11月5日分别到麻池、都镇湾、大堰三所幼儿园。11月中下旬到城区七所幼儿园。
在整个视导过程中，采取了听（园长汇报、随堂听课）、谈（教师座谈）、查（园舍环境、相关资料）、研（同伴互评交流、课后诊断反思）、情况反馈等活动形式。共听课41节，参与研讨的教师一百多人次。
1、各幼儿园在《纲要》的引领下，坚持了保教相结合的原则，工作重心突出，教学质量有了显著提高。
2、安全工作常抓不懈，有制度、有计划、有具体实施方案、有记载。特别是在甲流感防控期间，能严格按照各中心学校部署开展一系列的工作，防控措施得力，工作流程细致，确保了幼儿园无群体流感事件发生。如机关、教工、榔坪、贺家坪、四冲湾、小童心幼儿园坚持做好晨检工作，不走过场，严格消毒，及时上报情况，幼儿出勤率高，家长幼儿情绪稳定。
3、教育教学常规落实。
一是各项工作计划健全，各园建立了岗位责任制、教学抽查制，对一日教学常规都做了明确的要求，且工资发放与工作绩效挂钩。
二是教学过程得到落实。多数幼儿园能要求教师准备教具认真备课、上课，写教学反思，教学过程能围绕目标有序开展并适时调整，如汇佳幼儿园教师备课详细，，教学后记有深度。
三是课堂教学水平逐年提高。对照课堂评优标准，各幼儿园注重了对新教师的培养，扎实有效地开展了园内研修活动，人人参与研讨，边听边评边改，把创优课堂落到实处。如四冲湾、小童心幼儿园每学期都开展了教师教学大比武，做到人人参与研究，确保人人有提高。
四是教育环境加大投入，幼儿教育环境的教育化、美化、趣味化得到充分体现。做到了让每一面墙都说话。
三、存在的问题及建议。
1、规范幼儿园管理，细化管理措施。稳定教师队伍，强化教师培训。拓宽办园思路，形成各自特色。
2、以新的评估标准为依据，组织教职工学习领会，找出差距，查缺补漏，完善幼儿园各项工作，不消极应付。
3、进一步严格执行常规检查制度，严格管理过程，规范教师教学行为，为保教质量提高提打下基础。
4、加强教师业务学习，更新教育观念，改进教学方法和策略，挖掘幼儿教育内容内涵，提高教师说课评课及教学反思能力，加强与其它园的交流，为教师的专业成长提供平台，培养有教学特色的骨干教师。
5、改进家长工作，重视家庭、幼儿园、社区相互作用，落实好家园互动活动过程，让家长参与幼儿园工作管理，以透明、高效的工作赢得家长对办园工作的理解、支持和认可。
6、主动和中心学校联系加强对幼儿园的管理，争取各方面的支持。
7、加强对幼小衔接的研究，找准幼小衔接的切入点。
幼儿园工作汇报
本学期我园在各级领导的关心支持下，结合本园的园务计划，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，认真执行安全卫生保健工作计划，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园安全卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长和幼儿园财产安全。以下是本学期的保健室安全卫生保健工作总结：
一、健康检查工作：
二、防病措施：
本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行家访，了解缺席原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，取得家长的配合，同时增加了预防服药，提高了消毒的密度与强度，这一系列的措施确保了全园98%以上的高出勤率，保证了幼儿园的传染病的零发病率。配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿的疫苗接种进行登记管理，及时做好漏种幼儿的宣传发动工作，保证了每个适龄幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到98%以上。
认真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，并及时与家长交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为真正意义上的互相配合，共同管理。对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长进行沟通进行规范矫治，疾病矫治率达100%。
三、营养与膳食工作：
每周制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。本学期每月召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，让食谱天天不重复、周周有创新。督促伙食费专款专用，伙食费盈亏不超过2%，每月张贴公布账目。每月用计算软件对幼儿食谱进行营养计算，提出分析及改进措施。在本学期的几次计算都得到了95以上的高分。但还存在的缺点是钙的摄入量不足，在今后的膳食安排中尽量增加奶制品海产品的摄入，增加钙的来源与摄入，做到膳食平衡。严格执行食品卫生五四制，厨房卫生整洁、布局合理。本学期重点抓炊事人员实际操作技能，开展了食堂人员操作比赛“厨艺大比拼”，旨在提高烹饪技术，增添花色品种；严把进货质量关，实行所有食品进货索证，并详细备案。准确、详细地做好幼儿每日食物出入库纪录，确保保健员、炊事员、会计三把关。餐具每餐做到清洗消毒无污染，生食品后门进，熟食品前门出，确保伙房无外人进出。严格按人定量，力求做到不剩饭。教师伙食与幼儿严格分开。
培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生；进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等；进餐后，要求能自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放；并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。平时为幼儿提供水温合适的开水，保证了幼儿全日**安全卫生饮水。
四、卫生消毒工作。
抓好幼儿园室内外环境清洁卫生。要求各班保育老师严格按照卫生保健制度，实行定人定点，分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁，保健室定期检查，对检查发现问题及时指出、督促改正。
消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室经常指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，在分餐点时能着工作装戴工作帽，做到规范操作。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。
食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，班前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。
五、安全健康教育和检查。
园部对大中型玩具及室内外设施进行定期安全检查，发现问题及时登记汇报，并督促相关人员进行整修，保障了幼儿活动环境的安全。在日常生活中保教人员也能时时绷紧安全这跟弦，有效防止了意外事故的发生。我们还利用一切有利机会对幼儿进行安全宣教，培养幼儿养成自我防护的意识，本学期进行了“紧急疏散演练”，各班还结合班级特点和幼儿年龄特点进行了安全教育。严格幼儿服药制度，幼儿自带药品均做到由家长填写好“药品委托记录”，写明药名、服药时间、服用方法、幼儿姓名、有无过敏史，并由家长亲自交到教师手中，服用时做到两人在场，药品和孩子核对无误后方可服用。
六、卫生宣传与家长联系工作。
根据季节变化和幼儿发育的健康情况进行健康宣教，我们以一日活动为阵地、以《家长园地》、家长学校为窗口，从不同角度，适时宣传安全卫生保健知识，本学期针对流感高发情况，有针对性的进行了有关预防流感的讲座，有效提高了保教人员和家长的安全卫生保健意识。
七、其它工作：
认真钻研，大胆创新，经常向上级妇幼保健部门请教，虚心接受他们的指导。注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，接受新的信息和新的要求，提高自己的业务水平，配合各卫生防治机构完成工作。按规范的要求完成儿保的各种台帐簿卡的登记统计分析评价工作。确保幼儿园地的卫生安全工作有序进行。
本学期卫生保健工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。如体检中发现我园幼儿在身高体重的达标上有所欠缺，分析原因我园幼儿家长大部分都为经商户，生活节奏快，平时对孩子照顾比较少，大部分家长都不重视孩子的早饭，不吃或随便吃路边摊的现象比较普遍，造成幼儿一日生活中营养供给不平衡，在一定程度上影响到了幼儿的生长发育水平。在下学期还需要加强这方面的宣传力度，家园共同努力保障孩子的健康，确保每个孩子健康成长。