在制定整改措施时,我们要全面考虑各方面因素的影响,以确保问题得到全面解决。通过以下的案例分析,我们可以更加深入地理解和应用整改措施。
小学教师公开课方案
为使此次活动有计划、有组织、有管理,特成立坑镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。
组长:xxx校长
副组长:xx
评委:xxx
工作职责:
1、全面领导和组织每一次公开课活动。
2、组织开展组内评课活动,并及时总结上报评课材料。
课堂教学是学校教育的核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地,开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体,突出“新理念、新课程”,转变教学观念,提高教师实施素质教育的`能力和水平,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。同时,结合我校各个学科组的教研活动,促进我校课堂教学改革向纵深发展。
各学科组全体任课教师。
第一阶段(准备阶段):
任务:各学科组组织教研,选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。
第二阶段(实施阶段):
1、主要内容:公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。
2、具体工作:
(1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。
(2)加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。
1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次,由学科组内磨课后推送一名。)
2、各位教师要认真作好准备,精心设计教案,课前同科组教师共同研讨。
3、要求评委和本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
4、授课结束后,各学科组要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录,另一方面要将评课结果形成书面材料上报教务处,要求人人有发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。
1、主动承担公开课优先参评模范教师和优秀教师的推选。
2、主动承担公开课作为年度绩效考核教学能力的考核依据,并可获得奖励。
3、主动承担公开课可优先参加县级以上各级各类教育科研等培训活动。
4、凡不承担公开课的教师不予参评优秀教师。
5、凡不承担公开课的教师不予参与本年度的职称晋升评定。
6、凡不参与公开课的教师不予推送参加县级以上教学能手大赛等活动。
略
小学教师公开课方案
进一步规范我校教研工作,加强民汉教师教研活动的统一管理,认真开展教学研究和教育改革实践活动,切实增强中层领导以身作则,带动教师积极参与学校的教学教研活动,以教师的发展促进学生的发展,学校的发展。提升教师课堂教学艺术,促使教师间相互学习、互相促进、相互提高。从而提升教师个人整体素质。本学期依据学校工作计划,开展中层领导公开课活动。
20xx年3月17日-3月26日
通过本项活动,给每位教师搭建锻炼自己,展示自己,交流学习的.平台。加强自身素养的提高,实现教师间资源共享,共同提高,共同发展。
1、作为中层不得找任何工作上的理由,每天要认真钻研教材,依据新课标,上好每节课。教学常规从自己开始严格把关,随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排,以朴实的常态课为主,认真钻研教材,设计授课方案。上好本学期公开课。
3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”,人手一份。
4、为不影响听课教师的正常授课,做最小的调课变动。授课时间一律为第三节——第六节课。望执教者在接到通知后做好准备,如有变动请提前通知教务处。
5、公开课教案一律打印,附听评课后的感受,评价表上交教科研室存档。
6、课后执教者要积极反思,虚心听取各方面的意见、建议,努力改进课堂教学。
7、公开课结束后教务处安排反思交流时间,全体教师必须积极认真参加,针对你所听的课发表见解,执教者虚心听取,有问必答,无故不参加者视为旷职。
1、xx负责书写活动计划及总结。
2、小媛负责登记公开课安排。
3、小江负责图片采集。
4、小萍督促活动的落实、小玲汇报。
xx小学公开课实施方案
一、指导思想
为切实抓好以校为本的教育教学工作,通过优秀教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互通有无,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进学校教师素质的全面发展。
二、组织领导
活动在校长的`直接领导下,由分管教学的副校长任组长,其他校委会成员和优秀教师任成员,组成评审小组。具体工作由教务处组织实施。
三、活动时间
以学校常规教学工作为依托,每学期开展一次公开课教学比赛活动。
四、实施办法
1、公开课教师条件
(1)模范遵守教师职业道德和教学行为规范,治学严谨,教书育人,为人师表;
(2)讲课有热情,精神饱满,感染力强,能吸引学生注意力;
(3)具有较高学术造诣,教学内容能拓展学生的知识面,增强学习兴趣;
(4)善于组织教学,教学方法与手段运用灵活得当,课堂气氛活跃;
2、公开课人选确定办法
根据上述条件,结合实际情况,每位教师每学期都要讲一节公开课,由评审小组组织随堂听课。
3、公开课教学安排与组织观摩
(1)公开课的教学内容应以教学大纲为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时;
(2)在每次公开课前,由教务处通知宣传并组织教师观摩学习;
(3)公开课的时间、地点及其他教学要求,由教务处另行通知。
五、总结交流
教务处将对公开课进行摄像存档,并及时进行总结,争取形成一批有价值的教学经验,为青年教师提高业务水平,为广大教师加强教学交流,搭建一个有效的借鉴与参考平台。
六、奖励办法
在公开课讲课中的优秀教师均由学校颁发荣誉证书并给予适当奖励。
一、指导思想:
以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,深入推进素质教育的实施,努力提高教育教学质量。
二、组织机构
为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立文正中学公开课活动领导小组
组 长:杨胜利
副组长:万伟哲、翟国权、智小森、王建庭
组 员:智晓阳、张晓园、范洪刚、林乐乐、郭金良、高伟涛
三、活动安排
公开课时间:2017年11月中旬
四、活动要求
1.公开课活动要求:
(1)教师要吃透教材,了解学情,认真备课,做到“四备”,即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。
(2)要求全员上阵,人人都讲公开课,还要搞好评课,做到学习经验,找出不足,作好记录。
(3)公开课的教学内容应以课标为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时;
(4)公开课听课同组教师不得缺席;
2.公开课活动交流要求:各教研组在认真开展公开课活动基础上,对本期开展情况做认真总结,形成书面材料,在十二月举行的教学研讨会上进行交流。
五、公开课要求
1、教学理念新颖,能够体现新课改精神。
2、教学手段先进,能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。
3、注重实效,具有引领性、借鉴性和可操作性,不走形式主义和搞花架子。
六、参赛对象
初一初二全体教师
七、活动原则
1.公开课活动的对象包括全校所有学科任课教师,要求积极参与,让教师得到锻炼和提升。
2.注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。
3.实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。考核要坚持“公开、公平、公正”。
八、公开课评价细则
公 开 课 评 价 细 则
九、奖励办法
1、获得校级一等奖颁发高档纪念品一份(一人)二等奖颁发纪念品一份(二---五人)
2、在学校组织的外出学习活动中优先考虑。
3、在市级优质课推荐中优先推荐。
4、在上级领导听课中获好评的能项至少加一分。
小学新教师公开课方案
1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述:
相信这个故事大家一定不会陌生。五千年,文明史,礼仪邦,德至上;国之魂,民之本,仁义礼,诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”,将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人,继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天,我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题:
《文明为先,诚信为本》
1、小品《当我在路上捡到》
2、师述:
其实生活中,我们经常有这样的曲解,好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧,捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等,不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实,人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
1、游戏《找朋友》
游戏规则:随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅),以此将同学分为4组。指定2位组长,组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问,但每次只能问一个同学一个问题:你是×组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长,如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了,以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。(诚信冲突:为了本组胜出,组员可能会对组长做出某种提示,也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。)
2、宣布结果
(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)
3、各抒己见
(评论?)
1、采访《校园随手扔现象》
展示一些反映“随手扔”的现象。
2、队员甲:
我相信大家对这些图片应该不会感到陌生,因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里,我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论:略
3、队员乙:
其实,只需要多走几步路,只需要一个简单的弯腰,这些现象就可以避免,那么就让我们从现在做起,看看你的周围是否有纸张,如果有,就麻烦大家做一个弯腰运动,我们共同来维护身边的良好环境。
1、师述:
今天,我们在这里举行这场聚会,感悟到:文明为先,诚信为本。让我们做文明人,行文明风,做时代少年。让我们一起来唱首道德歌,共同迈向美好的明天!
2、全班同学合唱道德歌,
在歌声中,班会结束。
(掌声响起)
活动说明:
通过学生参与的环节互动,体现学生通过“明礼诚信”教育,认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中,运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。
三合小学公开课实施方案
一、指导思想
为切实抓好以校为本的教育教学工作,通过优秀教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互通有无,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进学校教师素质的全面发展。
二、组织领导
活动在校长的'直接领导下,由分管教学的副校长任组长,其他校委会成员和优秀教师任成员,组成评审小组。具体工作由教务处组织实施。
三、活动时间
以学校常规教学工作为依托,每学期开展一次公开课教学比赛活动。
四、实施办法
1、公开课教师条件
(1)模范遵守教师职业道德和教学行为规范,治学严谨,教书育人,为人师表;
(2)讲课有热情,精神饱满,感染力强,能吸引学生注意力;
(3)具有较高学术造诣,教学内容能拓展学生的知识面,增强学习兴趣;
(4)善于组织教学,教学方法与手段运用灵活得当,课堂气氛活跃;
2、公开课人选确定办法
根据上述条件,结合实际情况,每位教师每学期都要讲一节公开课,由评审小组组织随堂听课。
3、公开课教学安排与组织观摩
(1)公开课的教学内容应以教学大纲为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时;
(2)在每次公开课前,由教务处通知宣传并组织教师观摩学习;
(3)公开课的时间、地点及其他教学要求,由教务处另行通知。
五、总结交流
教务处将对公开课进行摄像存档,并及时进行总结,争取形成一批有价值的教学经验,为青年教师提高业务水平,为广大教师加强教学交流,搭建一个有效的借鉴与参考平台。
六、奖励办法
在公开课讲课中的优秀教师均由学校颁发荣誉证书并给予适当奖励。
2012年2月
一、指导思想
根据安东卫街道中心小学指导思想,以促进我校教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展公开课活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。
二、活动目标
此次活动将以公开课、示范课载体。突出“新理念、新课程、新技术”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,在全校教师范围内形成人人都上公开课,校校提倡公开课,天天都听公开课的良好教学氛围。
三、活动范围、活动内容及活动要求
(一)参加公开课活动范围
全体小学部主副课教师
(二)活动内容
1、全体教师公开课。
2、骨干教师示范课。
四、听课、评课要求
1.本次活动要求同学科的教师必须听课,并做好听课记录,提倡其他年轻教师积极听课。
2.讲课结束后,以同学科教研组为单位组织进行评课,在当天及时评课,让讲课教师及时得到反馈,明确教学中的优点与存在的问题;让听课教师找差距,及时改进教学。
3、根据学校安排听课老师提前到听课教室,不得迟到或早退,不得做任何与当时教学内容无关的事情。
五、具体讲课安排表
安东卫街道合庄小学
2017.10
公开课小学小学语文公开课
今天观摩了朱丽老师执教的一节数学公开课《如何求圆柱的侧面积和表面积》,听罢为她的课堂精彩设计、驾驭能力和教学思想拍手叫好。
首先,这节课较好地体现了学校倡导的“三段”即“自学、互动、训练”课堂教学模式,并成功地运用了“4242”小组合作学习模式。整个课堂上真正体现了教为主导,学为主体,训练为主线的原则。朱丽老师一开始采用电子白板多媒体,投影出“预习学案”,组织学生“自学”,并明确要求小组长发挥带动作用,梳理出组内最具有代表性的问题。问题梳理出来以后,朱老师又针对第一个问题投影出“学法建议”,组织学生开展小组合作探究、“互动”展示。解决完第一个问题“如何求圆柱的侧面积”后,又采用同样的方法解决了第二个问题“如何求圆柱的表面积”。在解决问题二的过程中,朱老师引领学生大胆质疑,对圆柱体的底面积从有两个底面、有一个底面、没有底面等三个方面进行了有效的探讨,让学生通过自主探究,清楚地认识到了圆柱体表面积的算法。当学生明确了以上两个问题的解决办法之后,朱老师开始引导学生“训练”(针对性训练和拓展性训练)。最后引导学生总结得出本节课的收获。
其次,这节课真正地培养了学生思考问题和解决问题的能力。在“自学”阶段,朱老师打出“预习学案”以后,学生开始了自主学习和小组合作学习,并按照老师“梳理出组内最有代表性的问题”的引导,以小组长为核心,各小组开始梳理问题,然后展室,最后汇总成具有普遍性的两大问题。针对学生提出的这两大问题,朱老师开始分别出示“学法建议”,让学生进行小组合作探究、互动展示。我看到学生在小组合作学习时,有的拿剪刀在自制的圆柱纸筒上剪,有的在测量圆柱的底面周长和剪开后长方形的边长,以及圆柱的高和剪开后的长方形的宽,从中领悟着什么,有的在计算着长方形的面积、圆柱的底面积等等,没有一个学生闲着的。而学生走上讲台展示自己的成果时,于口若悬河的表达中透入出来的那种自信,那份激情,简直无法用语言文字来表达。由于前两个环节做得扎实有效,学生在训练时自然就水到渠成了。
听罢朱丽老师的这节课,我感觉有一股和煦的春风扑面而来。我知道,我们福山小学打造理想课堂、全面革新教学的春天真的来了。
公开课小学小学语文公开课
今天早上,我们到行知楼多功能厅上了一节公开课。这节公开课是数学公开课,这节数学公开课的.主题是讲:下课。我们讲下课之前,老师先给我们了一幅图,让我们观察那幅图,看看那幅图上都有什么。我们看到那幅图上有小朋友跳绳、有小朋友比身高,还有小朋友在看叔叔修桌子。老师先说,一起比比身高吧。她让我们看淘气和笑笑比身高,仔细看的小朋友会发现,淘气踮着脚,所以比笑笑高。但是没有仔细看的小朋友就不会发现这个。然后呢,我们就一起说了这个问题,周老师说对了。她又说要让我们玩游戏,我们全班人都把手举起来,可是,周老师又说:“玩游戏,就玩和周老师比身高。”我们就把手放下了。周老师问:“你们为什么不把手举起来呢?”我们都想说,周老师是大人,我们是小孩,所以根本比不过周老师。在我们吵闹的时候,周老师让我们拿出跳绳,开始比长短。我们比完长短,周老师又叫我们上去,说我们用什么方法比长短。我和我的同桌陈一涵上去了,我们说的是:两根绳子把两头都对齐,哪根绳子往下沉一点,就说明那根绳子长;哪根绳子是拉直的,就说明那根绳子短。我跟陈一涵的结果是:陈一涵的红绳子长,我的绿绳子短。
下一个项目是帮叔叔解决用哪根钉子。有的小朋友说用最短的,有的小朋友说用最长的,有的小朋友说用中间的。大家都不知道该是哪个,我觉得是用中间的,我回答了这个问题。周老师最后宣布了正确答案,就是中间的那根钉子。如果选最长的那根钉子,那根钉子的尖就会突出那个小桌子了。如果选最短的那根钉子的话,根本钉不进去。所以正确答案是中间的那根钉子。
还有一个项目是小动物们要开森林运动会了,它们都急急忙忙的往过跑。可是在路途中,它们遇到了一座小桥。它们不知道小汽车能不能过去,它们请我们小朋友帮它们解决一下这个小问题。老师叫我起来回答。这个问题吧,小汽车是不能通过的。因为桥的支地层只有三层,而汽车的支地层有四层,所以小汽车上的红灯去掉,小汽车就可以顺利通过了。
下一个项目是小兔比身高的项目。小兔长途跑,小粉兔获得第一,小灰兔获得第二,小白兔获得第三。但是它们三个都不服气,想比比身高看看。小灰兔最高,小粉兔中间,那么还有一个小白兔最低。但是现在小灰兔和小粉兔一样高,因为小粉兔第一它站的台子也就最高,所以它和小灰兔一样高。那么如果把小粉兔站的那个台子取下来,变得和它们一样高的话,就能看出真正的结论了。
下一个项目是小蚂蚁长途跑。他给你了三只小蚂蚁,它们的路线一点不同。有一只拐了两次弯,有一只拐了八次弯,有一只拐了六次弯。所以,拐的弯越多,说明它跑的路线越长;拐的弯越少,说明它走的路越短。我跟陈一涵用的是数它边边的线,得出结论:中间的小蚂蚁跑的最短,最上面的小蚂蚁跑的最长。周老师说还可以用数角角。有的有八个,有的有六个,还有的只有两个。但是周老师给我们一个难题:有一只小蚂蚁跑的路很长,是四个角,但是弯路非常长。还有一只小蚂蚁它跑的弯路非常短,周老师说它也有四个角呀,它们应该跑的一样长。我们说错,因为它们两个跑的弧度不一样,所以它们跑的长度也不一样。看来这数角角的方法用在这就不管用了。但是我们的好朋友淘气带来了一个好方法,他把所有的线都变成了一条横线,就数它的竖线线,和我们刚才的那些答案得出的结果是一模一样的。看来,数这个的方法是多种多样的,有很多种。
最后,我们还背了一首儿歌,是我们的智慧老人送给我们的。他说:比高矮时要注意,同一起点很重要……后面的没记住,改天再告诉你们。
小学数学公开课实施方案
以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展公开课活动,大力提升教师队伍整体素质,创建高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。
二、活动目标
开展“英语公开课“活动是提升教师内涵的一项重要措施。此次活动将以公开课,突出”新理念、新课程、新技术“,提高英语教师实施素质教育的能力和水平,切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,真正做到使学生“一听就懂,一学就会,一用就灵”,在全校区范围内形成人人都想上公开课的良好教学氛围。
三、组织领导
为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立我校区“英语公开课”活动领导小组。
组长:xxx校长
四、活动要求教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学情,仔细备课,认真上好每一节课。
五、活动过程
(一)准备发动阶段(4月4日9日)
1、主要内容:制定开展“英语公开课”活动实施方案。
2、具体工作:
(1)制定活动方案。
(2)各学校安排优秀英语教师上示范课,并安排35年级普通教师做课,校长、教师要积极主动参加听评课活动。
(二)实施阶段(4月11日16日)
1、各学校于4月11日上报校区本单位做课人员名单(每单位报12名教师)。
2、4月13日14日,校区“英语公开课”活动领导小组选出校区公开课执课教师。
3、4月15日16日,校区组织各学校英语教师到冯寨小学进行公开课观摩活动。
六、总结阶段(4月16日18日)
1、观课人员每人写一篇观课体会。
2、将此活动的文本、音像等资料进行整理。
3、校区撰写活动总结。
xxxxx中心小学20xx年3月31日
中心小学公开课活动方案
引导语:为进一步推进我校课堂教学改革,促进教师专业成长和教学水平的提高,提高我校教育教学质量,特组织本次校内公开课活动。
一、组织机构
为使此次活动有计划、有组织、有管理,特成立坑镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。 组 长: 张建功校长 副组长:李继明 张俊 评委: 工作职责:
1、全面领导和组织每一次公开课活动。
2、组织开展组内评课活动,并及时总结上报评课材料。
二、公开课的目的
课堂教学是学校教育的.核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地,开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体,突出“新理念、新课程”,转变教学观念,提高教师实施素质教育的能力和水平,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。同时,结合我校各个学科组的教研活动,促进我校课堂教学改革向纵深发展。
三、参加范围各学科组全体任课教师。
四、活动安排 活动分为两个阶段 第一阶段(准备阶段):
任务:各学科组组织教研,选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。
第二阶段(实施阶段):
1、主要内容:公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。
2、具体工作:
(1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。
1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次,由学科组内磨课后推送一名。)
2、各位教师要认真作好准备,精心设计教案,课前同科组教师共同研讨。
3、要求评委和本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
4、授课结束后,各学科组要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录,另一方面要将评课结果形成书面材料上报教务处,要求人人有发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。
六、有关此次公开课活动的几点校方意见。
1、主动承担公开课优先参评模范教师和优秀教师的推选。
2、主动承担公开课作为年度绩效考核教学能力的考核依据,并可获得奖励。
3、主动承担公开课可优先参加县级以上各级各类教育科研等培训活动。
4、凡不承担公开课的教师不予参评优秀教师。
5、凡不承担公开课的教师不予参与本年度的职称晋升评定。
6、凡不参与公开课的教师不予推送参加县级以上教学能手大赛等活动。
七、具体活动安排
莲池小学公开课实施方案
一、指导思想
为切实抓好以校为本的教育教学工作,通过优秀教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互通有无,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进学校教师素质的全面发展。
二、组织领导
组 长:潘 凯
副组长:刘 波
成 员:樊林洪 王 敏
三、活动时间
以学校常规教学工作为依托,每学期定期或不定期开展公开课活动。
四、实施办法
1、公开课教师条件
(1)模范遵守教师职业道德和教学行为规范,治学严谨,教书育人,为人师表;
(2)讲课有热情,精神饱满,感染力强,能吸引学生注意力;
(3)具有较高学术造诣,教学内容能拓展学生的`知识 1
面,增强学习兴趣;
(4)善于组织教学,教学方法与手段运用灵活得当,课堂气氛活跃;
2、公开课人选确定办法
根据上述条件,结合实际情况,每位教师原则上每学期都要讲一节公开课,由评审小组组织随堂听课。
3、公开课教学安排与组织观摩
(1)公开课的教学内容应以教学大纲为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时;
(2)在每次公开课前,由教务处通知宣传并组织教师观摩学习;
(3)公开课的时间、地点及其他教学要求,详见附件。
五、总结交流
教务处将对公开课进行摄像存档,并及时进行总结,争取形成一批有价值的教学经验,为青年教师提高业务水平,为广大教师加强教学交流,搭建一个有效的借鉴与参考平台。
二〇一四年九月十九日
一、活动宗旨:
改进教学,促进教师专业发展。
二、具体目标:
1、通过教师的课堂实践,借助学科教研组的评课交流平台,帮助教师发现教学理想与现实差距,促进教师反思。
2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析,寻找有效的教学策略,促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动领导小组:
组 长:翟兴忠
副组长:张德运 胡 明
成 员:陈 慧 习成松 常明艳
姚涛涛 邹官来
四、活动步骤:
1、教师个体根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课;
2、同学科教师听课、观摩,搜集资料,分析教学行为,发现教学理想与现实的差距;
3、共同反思造成差距的原因,提出解决策略。
五、具体操作流程:
1、定课题、定执教者,每周一上报教导处并公布。
2、定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程,力求体现自己的教学观念,同时也可通过备课组的集体研讨来确定。
3、执行方案,即进行课堂实践。
4、课堂观察,即听课。同学科教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。课堂观察时,既要关注知识传授,又要关注学生的发展,从两大视角观察课堂,即:高认知水平与高参与度。
5、评价方案,即同学科组教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。评课活动一般按以下程序进行:执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳,提出问题——深化问题,共同研讨——期待下一轮的课堂实践,解决问题。
6、反思总结,执教者整理课例,撰写课后反思材料。
六、参加对象与活动时间:
1、参加对象:全体教师,校务会成员必须全程参与活动。
2、活动时间:2017年3月中旬——4月中旬,每周三下午3:10-3:45为数学组(数学科学英语音乐)课堂教学观摩,3:50-4:40为评课交流时段;每周四下午3:10-3:45为语文组(语文思品体育美术)课堂教学观摩,3:50-4:40为评课交流时段。
小学公开课活动计划方案
小学正是培养少儿最好的时期,下面是本站小编为你整理的小学公开课活动计划方案,希望对你有用!
提升教师个人整体素质。本学期依据学校工作计划,开展中层领导公开课活动。
一、活动时间
20xx年3月17日-3月26日
二、活动目的
通过本项活动,给每位教师搭建锻炼自我,展示自我,交流学习的平台。加强自身素养的提高,实现教师间资源共享,共同提高,共同发展。
三、活动要求
1、作为中层不得找任何工作上的理由,每天要认真钻研教材,依据新课标,上好每节课。教学常规从自我开始严格把关,随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排,以朴实的常态课为主,认真钻研教材,设计授课方案。上好本学期公开课。
3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”,人手一份。
4、为不影响听课教师的正常授课,做最小的调课变动。授课时间一律为第三节——第六节课。望执教者在接到通知后做好准备,如有变动请提前通知教务处。
5、公开课教案一律打印,附听评课后的感受,评价表上交教科研室存档。
6、课后执教者要积极反思,虚心听取各方面的意见、建议,努力改进课堂教学。
7、公开课结束后教务处安排反思交流时间,全体教师必须积极认真参加,针对你所听的课发表见解,执教者虚心听取,有问必答,无故不参加者视为旷职。
四、活动过程
1、李志远负责书写活动计划及总结。
2、吴晓媛负责登记公开课安排。
3、杜洪江负责图片采集。
4、戴永萍督促活动的落实、徐彩玲汇报。
为了深化教育体制改革,扎实推进素质教育,全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展,创办优质教育”的目标,实施“强师战略”,以教师的发展促进学生的发展,学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率,提升教师课堂教学艺术,促使教师间相互学习、互相促进、相互提高,从而提升教师个人整体素质的有效手段。因此本学期依据学校工作计划,将在全校教师中全面开展“上好每节课,展示一节课”活动。
一、活动目的:通过本项活动,给每位教师搭建锻炼自我,展示自我,交流学习的平台。实现教师间资源共享,共同提高,共同发展。
二、活动要求:
1、每位教师每天要认真钻研教材,依据新课标,上好每节课。随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排,认真钻研教材,设计授课方案。运用现代化的教学手段上好本学期一节公开课。具体授课时间按教务处的安排。课后执教者要积极反思,虚心听取各方面的意见、建议,努力改进课堂教学。
3、执教者要认真反思,听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议,教案及反思写好后交给组长存档。
一、指导思想
1、将参加“三位一体”公开课教研活动的中青年教师进行分组,确定团队成员和中心备课人。
(2)正式公开课前的两轮试讲及反思;
(3)最终确定正式公开课的说课、教案,提前上交。
三、活动要求
1、“三位一体”团队应对研究的课程进行集体备课,发挥团队合力。
2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合,发挥远程教育设备的强大作用。
3、“三位一体”团队活动展示时的各自任务:说课教师:
(1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。
(2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法,三次备课的改进过程和具体依据。
(3)说课突出说自己课堂教学中的特色。授课教师:
完成团队的教学设想,解决授课过程中的突发情况。
反思教师:
(1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。
(2)突出对教师的教学机智进行反思。
(3)突出对“三位一体”团队活动进行反思。指导教师:对团队活动进行全程指导。4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思,教案要求上交3份,教案中注明修改原因、依据等。
五、团队分组情况
六、团队活动时间安排
小学公开课方案
教学目标:
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
教学过程:
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例:学校发生的事故及后果。
c、目前学校抓的几项工作。
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
实验小学公开课活动方案
为了全面提高我校教育教学水平,整体提升教师队伍的素质,积极推进素质教育,深入开展教研活动,提高我校教师的教研能力,特举办我校公开课活动。
一、指导思想
公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。通过公开课比赛,以赛导教,以教促学,学用结合,形成比、学、赶、帮、超的良好教风,提高教学设计水平和课堂教学质量,促进我校教师队伍整体素质和教学水平的提高。
二、活动主题:“提高课堂教学实效,促进教师专业成长”
三、参赛对象:由各教研组根据本组教师执教能力推荐选拔
四、组织领导
组长:周建
副组长:王明运
成员: 唐翠丽、杨富荣
五、活动时间:2017年12月9日——2017年12月19日
六:活动要求:
1. 各教研组组长、本组教师要高度重视,集体备课,赛出最好的水平、起到示范作用。
2.参赛教师要认真钻研教材和本班学情,渗透生本理念,以发展学生的能力为突破口,上出真正的优质课,严禁弄虚作假。
3.各教研组认真组织本组教师听课,功课自行调换,欢迎教师跨学科听课,相互学习,相互促进。
4. 各教研组组长将本组公开课评价表份数准备好,提前上交教务处。
5. 评委及听课教师勿必提前5分钟到达上课现场。
6. 上课的先后顺序由参赛教师抽签产生。
七、上课地点:电教室
八、评比标准:
1、评委:由学校领导小组个别成员、教研组长、教师代表组成。
2、评委根据公开课评价表的细则当场打分,当天的.评价表由教务处统一收集,比赛结束由教务处组织人员统一计分。
3、评分方式:以去掉最高分和最低分,求所得结果的平均分为参赛者的最后得分。
九、设置奖项:
一等奖:1名 二等奖:2名
一、活动目的:
为了全面贯彻落实我校工作计划,提高教育教学质量,深入研究在新形势下学科领域内如何优化课堂教学,大面积提高教学质量,提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平,决定在全校开展语、数、英等学科的公开课活动,为老师们提供一个互相交流、展示的平台。
二、活动时间
本次讲课活动以一个学年度为活动周期,上学期二、三、六年级全体教师参与讲课活动,下学期一、四、五年级全体教师参与讲课活动。
三. 活动对象
年龄满50周岁及以下的所有教师。
四.讲课要求
1.参与讲课教师必须讲新授课,同年级组教师可商议讲同课异构,也可自选课题。
2.讲课教师必须用普通话授课,学生用普通话回答问题,授课过程中应及时纠正学生写字姿势及坐姿。
3.板书应精心设计,规范书写,力求美观,简洁,重点突出。
4.利用好多媒体,做好课件,有效为教学服务。
5.学生评价应多正面引导,以肯定,鼓励,激励,表扬为导向。
6.讲课教师要转变教学观念,认真准备,深入钻研教材,力求高水平授课,应体现新课改的授课思想。
7、讲课教师不得以任何理由拒绝听课。
三、听课、评课要求
1.本次活动分学科,分高低段进行,要求同学科同学段的教师必须听课,并做好听课记录,提倡其他年轻教师积极听课。
2.每天讲课结束后,以备课组为单位由备课组长组织进行评课,在当天及时评课,让讲课教师及时得到反馈,明确教学中的优点与存在的问题;让听课教师找差距,及时改进教学,各学科分管主任将会督促评课的开展。
3、根据学校安排听课老师提前到听课教室,不得迟到或早退,不得做任何与当时教学内容无关的事情。
4、分管主任负责点名,并把点名情况计入期末绩效考核中。
四、讲课地点:
讲课地点为统一在二号楼三楼多媒体教室。
五、上报课题时间:
1.各学科教师上报讲课课题时间9月15日——9月17日下午放学前。
2.讲课安排按从高段到低段的顺序,各年级各学科备课组长务必督促讲课教师按时上报讲课课题,然后由备课组长上报分管主任,语文陈洪起老师,数学杨桂红老师,英语石爱玲老师,综合纪素青老师。
3.讲课时间从9月22日开始,语、数、英、综合学科交叉进行。
六年级讲课时间9月22日—26日 28日—30日
三年级讲课时间10月8日—10日 13日—17日
六、具体讲课安排表
夏津县第二实验小学教科室
2017年9月14日
小学数学公开课实施方案
一、指导思想:
以党的十八大精神、科学发展观为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升我校英语教师队伍整体素质,深入推进素质教育的实施,努力提高教育教学质量。
二、组织机构
为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立鸭池中学公开课活动领导小组
组长:罗佐云副组长:熊煜胡斌
组员:陈柳群张永阔邱成红陈芳童曼丽胡莉芳
龚清艳杨忠艳刘世敏王艳邵书会
三、活动安排
1、公开课时间:20xx年4月11日至20xx年4月12日
2、公开课活动总结:20xx年4月17日。
四、活动要求
1、公开课活动要求:
(1)教师要吃透教材,了解学情,认真备课,做到“四备”,即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。
(2)要求英语组全体教师全员上阵,人人都讲公开课,还要搞好评课,做到学习经验,找出不足,作好记录。
(3)公开课的'教学内容应以课标为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时;
(4)公开课听课同组教师不得缺席;
(5)上公开课教师必须提前写好教案、做好课件,并上交一份教案到教导处作档案保存;
(6)此次活动领导小组对教师上公开课做好安排并对考核结果做好记录。
2、本次活动采用抽签的方式进行。抽签内容包括上课时间、上课班级、上课内容等。
实验小学公开课活动方案
引导语:为了全面提高我校教育教学水平,整体提升教师队伍的素质,积极推进素质教育,深入开展教研活动,提高我校教师的教研能力,特举办我校公开课活动。
公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。通过公开课比赛,以赛导教,以教促学,学用结合,形成比、学、赶、帮、超的良好教风,提高教学设计水平和课堂教学质量,促进我校教师队伍整体素质和教学水平的`提高。
1. 各教研组组长、本组教师要高度重视,集体备课,赛出最好的水平、起到示范作用。
2.参赛教师要认真钻研教材和本班学情,渗透生本理念,以发展学生的能力为突破口,上出真正的优质课,严禁弄虚作假。
3.各教研组认真组织本组教师听课,功课自行调换,欢迎教师跨学科听课,相互学习,相互促进。
4. 各教研组组长将本组公开课评价表份数准备好,提前上交教务处。
5. 评委及听课教师勿必提前5分钟到达上课现场。 6. 上课的先后顺序由参赛教师抽签产生。
1、评委:由学校领导小组个别成员、教研组长、教师代表组成。 2、评委根据公开课评价表的细则当场打分,当天的评价表由教务处统一收集,比赛结束由教务处组织人员统一计分。
3、评分方式:以去掉最高分和最低分,求所得结果的平均分为参赛者的最后得分。
一等奖:1名 二等奖:2名