方案可以帮助我们规划未来的发展方向,明确目标的具体内容和实现路径。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,以确保方案的可行性和成功实施。下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
英语美文背诵比赛方案篇一
随着时代的发展,世界各国之间交流越来越多,“地球村”也越来越小。如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以,英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此,本着“全院参与,办出特色,发现人才,培养学习兴趣”的宗旨,院团委决定举办一次面向学院大一学生的英语演讲比赛,以提高同学们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。
1.宗旨: 本次举办英语演讲比赛,旨在提高大学生们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。
2.主题: 不限,可用原稿也可自写,比如描绘自己的家乡,对未来生活的向往,大学生活的感受等等积极向上即可。
3.时间: 待定
4.地点: 九楼经济报告厅
5.参赛对象:学院大一学生
6.报名方式:各系学习部自行组织预赛,选拔两名优秀选手参加决赛。
1、比赛规则
比赛采取一轮制,共分为三个环节:
(1) 已备演讲 限时:4分钟
(2) 即席演讲 选手现场抽取即席演讲。限时:3分钟
(3) 现场问答 评委提问选手即兴回答。限时:2分钟(评委用英语提问,可以是与选手演讲主题有关的问题、选手在演讲过程中涉及的问题,也可以是评委感兴趣的问题,选手一律用英语进行回答。)
2、评分规则:
采取公平、公正原则。满分10分,具体分配如下:
已备演讲:4分
即席演讲:3分
现场问答:3分
比赛三个环节每部分具体评判标准如下:演讲内容(占40%):要求紧扣主题,观点鲜明,内容生动,具有创意性,演讲结构清晰,论据充足,逻辑性强;语言表达(占40%):要求语音准确,语调准确,表达流畅,富有感染力;综合印象(占20%):要求仪表大方,举止得体,富有表现力,能够 灵活运用表情和身体语言与观众交流。
3、报名截止时间:进入决赛的每位选手欲3月25号中午12点之前必须将自己的演讲稿及报名表打印一份交到团委,逾期不到视为弃权。
4、着装要求:衣着得体大方,着装整齐,仪表庄重,体现出良好的风度和气质。
名次奖:一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名,优秀奖若干名。单项奖:最佳风采奖、最具影响奖、最佳语音奖各一名。
英语美文背诵比赛方案篇二
听力在考试中的地位越来越重要,但是同学们的听力水平普遍不是很理想并且不愿意练习听力。为了培养同学们养成听力习惯,让同学们爱上听力,感受听力带来的乐趣,促进学院良好的`每日一听氛围,特举办此次活动。
计算机学院
大一全体同学
初赛:11月2号下午2:00
决赛:11月25号晚上6:30
初赛:计算机学院108教室
决赛:待定
1.以班级为单位,每班派4名参赛者组成一组,派6名同学组成智囊团,派若干同学组成助威团。
2.初赛在学院内部举行,选出前2名班级进入决赛前去和财经学院与外国语学院的前两名进行终极pk。
3.初赛题目包括:
(1)必答题:听英文歌填空;猜英文单词;英语绕口令接力。
(2)抢答题:听英文歌猜歌名;英语文化知识竞赛。
4.决赛题目包括:
5.每班参赛队伍自带笔和草稿纸。
1.决赛的队伍一等奖、二等奖、三等奖各一名,其余都是优秀奖。
2.决赛的选手每人都将得到不同层次的礼品。
3.最后将评出“听力达人”并颁发奖状。
约40元左右(奖状,奖品)
英语美文背诵比赛方案篇三
为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围,提高同学们的英语口语能力、提供展现自我的舞台、调动同学们的英语学习积极性,进一步提高小学生英语听说能力的培养,提高我校小学生英语学习的兴趣,调动学生的学习英语的热情。
目的是提高我校小学生英语口语水平,更好的`完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标:提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台,为今后自己的学习打下一个良好的基础。
小学三--六年级的学生。
1.以校为单位,分年级进行。
2.大赛分两个阶段进行,初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行,各班选出两名优秀者参加复赛。
3.内容范围:
(1)介绍自己(2)看图说单词(3)英文对话
1.准备阶段:各班接到通知后,进行竞赛的初期准备活动,调动所有学生的参与热情,确定参加人员。
2.初评阶段:本次大赛的初赛以班为单位,分班级进行初赛。
3.复赛阶段:在各班初评的基础上,推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。
1.请各班接此通知后,高度重视此项活动,严格按照要求进行操作,要与学生的日常教学相结合,提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围,并以此为契机,调动学生的参与热情和学习英语的信心。
2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒,5、6年级的学生自我介绍不少于50秒。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题,由参赛选手组织语言作答。
3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。
本次大赛最终评选出一等奖x人、二等奖x人
大赛的决赛定于6月14日上午第一节课在多功能教室进行。
组长:李向阳
小学英语口语比赛评分标准
序号
1项目仪表形象100
10姿态动作
2自我介绍发音准确度、口齿清晰程度20
演讲技巧、语调、流利程度
3猜单词单词的正确率30
反应灵敏度主题切题、内容健康
4演讲40语言表达能力:语法、流利度等艺术表评价指标着装、仪表得分
英语美文背诵比赛方案篇四
为丰富广大同学的课余生活,加强英语的学习和交流,提高同学们学习英语的'积极性,为此举办英语听力比赛。
本次比赛一次决定,由商学院各个有兴趣的同学参加。
大学生英语部
下周,教室
每个选手拿到一张听力的卷子,然后放英语听力,根据所听到的内容选出正确的选项,到结束时间停止答卷,上交卷子。
1、工作人员入场进行比赛前的准备活动
2、评委和选手入场
3、评委介绍此次比赛并宣布开始比赛
4、正式进行比赛
5、批改卷子
6、评奖,选出获奖选手并进行颁奖,做总结词
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
满分为100分,根据答对的题数给分
英语美文背诵比赛方案篇五
1、 提高同学学习英语的积极性,特别是提高英语口语训练的积极性
2、 加深对英语口语重要性的认识
3、 通过举办活动,为广大英语爱好者提供一个互相交流学习的机会
预赛时间:待定
决赛时间:待定
待定
机械工程学院全体同学、评委六名(外院优秀学生)、嘉宾:汤小松
参赛选手要求:
(1)、参赛对象:机械学院全体同学
(2)、参赛人数:每班一到两名
(3)、题目以百年校庆为主题,演讲内容积极、向上、响应校庆主题。
(4)、举止大方,表现自然,适当的肢体语言配合。
(5)、如背景音乐等提前上交,必要的 东西自带
选手。
2、宣传部协助负责出海报张贴,并悬挂横幅,用以宣传
(一)比赛规则
1、比赛以公平公正为原则,以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨。
出成绩,最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。
(二)活动流程
1 、主持人开场(介绍选手情况,到场评委,嘉宾,流程评分制及与观众互动形式)
2 、嘉宾汤老师讲话
3 、定题演讲
按选手号码顺序进行定题演讲,每位选手先进行较全面的自我介绍,后进行演讲、时限3~5分钟。
每位选手定题演讲完毕,由评委老师根据选手演讲内容进行现场提问,时限1~2分钟 每位选手演讲完毕,评委按评分细则评分,即刻统计。
主持人公布成绩(每4位公布一次成绩)。
5、即兴演讲:
(1)主持人:介绍评分制
(2)选手按抽签顺序上场,自己选择电脑屏幕上的题目序号,进行答题演讲。时限3分钟以内。(30秒考虑)
(3)每位选手演讲完毕,评委按评分细则打分,统分员收上分数条即刻统计。
(4)下一位选手讲完后,主持人进行前一位选手的报分。6位选手演讲完毕,主持人报分,统分员即刻按总分排出名次。
6、公布前六名选手的排名,颁发一、二、三等奖。
7、选手合影留念
8、主持人宣布比赛结束
仪表形象:(20分)
(1)着装整齐,大方得体。(10分)
(2)姿态自然,动作适度。(10分)
演讲内容:(50分)
(3)主题鲜明,符合主题内容。(25分)
(4)内容充实,事例动人,贴近生活,富有鲜明的时代感。(15分)
(5)行文流畅,用词精练,详略得当。(10分)
语言艺术:(30分)
(6)发音标准,流利。(10分)
(7)节奏处理得当,技巧运用自如。(10分)
(8)表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮、(10分)
评分规则:
评委明确给出每部分评分(评分为整数),由工作人员进行最后加总,去掉最高分与最低分,取平均分为选手比赛成绩,按成绩排名分别获一、二、三等奖。
责会场纪律。
2、观众到指定区域就坐,并注意现场纪律。
3、评分要严格按照评分标准进行
4、演讲为脱稿演讲。
海报,横幅40元
矿泉水10元
气球彩带10元
小礼品20元
英语美文背诵比赛方案篇六
为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围,提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性,进一步提高小学生英语听说能力的培养。提高我校小学生英语学习的兴趣,调动学生的学习英语的热情。特举办第一届小学生英语口语大赛。以后将每年举办一届。
目的是提高我校小学生英语口语水平,更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标:提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台,为今后自己的学习打下一个良好的基础。
小学三--六年级的学生。
1.以班为单位,分年级进行。
2.大赛分两个阶段进行,初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行,各班选出两名优秀者参加复赛。
3.内容范围:
三、四年级:
(1)介绍自己
(2)看图说单词
(3)英文对话
五、六年级:
(1)介绍自己(包括自己外貌特征,性格,爱好,家庭情况等)
(2)看图说单词
(3)演讲
(4)英文对话
1.准备阶段:各班接到通知后,进行竞赛的初期准备活动,调动所有学生的参与热情,确定参加人员。
2.初评阶段:本次大赛的初赛以班为单位,分班级进行初赛。
3.复赛阶段:在各班初评的基础上,推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。
1.请各班接此通知后,高度重视此项活动,严格按照要求进行操作,要与学生的日常教学相结合,提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围,并以此为契机,调动学生的参与热情和学习英语的信心。
2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒,5、6年级的学生自我介绍不少于50秒,演讲不少于2分钟。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题,由参赛选手组织语言作答。
3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。
一等奖4人、二等奖8人,三等奖12人其他参加决赛选手均为鼓励奖
大赛的决赛定于第13周即11月22、23日下午第三节课在多功能教室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。
组员:
评审组成员: