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阅读心得体会
阅读是人类获取知识、打开心灵的一扇窗户。在孩子的成长过程中，阅读是一个不可或缺的重要环节。作为家长，我们应该重视孩子的阅读，为他们提供更优质的阅读资源。以下是我在帮助孩子阅读过程中的一些心得体会。
第一段：给孩子提供丰富的阅读资源。
孩子的阅读习惯和爱好的形成需要有足够的阅读资源。作为家长，我们应该选择适合孩子阅读的图书，不断为他们更新阅读素材。除了传统的书籍，我们还可以给孩子提供数字阅读等多样化的阅读方式。有了更多样的阅读资源，孩子不仅能充分挖掘自己的阅读兴趣，而且能更全面地拓展阅读视野。
第二段：营造良好的阅读环境。
阅读环境对于孩子的阅读习惯和阅读质量非常重要。一个安静、舒适的阅读环境能帮助孩子更加专注地阅读。家长们可以在孩子的房间或客厅设置阅读角落，让孩子有安静的地方阅读。还可以安排一些专门的阅读时间段，让孩子养成定时阅读的好习惯。
第三段：陪伴孩子阅读。
除了提供阅读资源和好的阅读环境，家长陪伴孩子阅读也是非常重要的。在孩子阅读过程中，家长可以与他们进行一些对话、交流。了解孩子的阅读感受和经历，能有针对性地选取更适合的图书，也能更有效地激发孩子的阅读兴趣。
第四段：培养孩子的阅读思考能力。
阅读并不仅仅是“看书”。家长应该鼓励孩子在阅读过程中思考问题、分析问题。可以通过提问、引导孩子发表自己的看法等方式，培养孩子的阅读思考能力。让阅读不仅成为一种消遣，更能成为思考、成长的工具。
第五段：自身阅读能力的提升。
作为家长，我们既是孩子的榜样，也是他们的指导者。因此，要想帮助孩子更好地阅读，我们自己也需要不断提升阅读能力。阅读、学习更多的知识，也许我们才能更好地带领孩子进入广阔的阅读天地。
总之，帮助孩子构建良好的阅读习惯和稳固的阅读基础，需要我们家长的共同努力。在孩子的阅读过程中，我们应该提供丰富的阅读资源、营造好的阅读环境、陪伴孩子阅读、培养孩子的阅读思考能力，并且不断提升自身的阅读水平，为孩子的阅读之路添点彩。
家长阅读心得体会
段一：引言（150字）。
家长阅读对于儿童的成长和学习发挥着重要的作用，正是通过家长的陪读和引导，孩子们才能培养起对阅读的兴趣和习惯。作为一位家长，我深切体会到了阅读在孩子成长中的重要性。在这篇文章中，我将分享我作为家长的阅读心得和体会。
段二：阅读给孩子们带来的启发（250字）。
家庭阅读对于孩子的启发是无可比拟的。通过阅读，可以培养孩子们的想象力和创造力，让他们拥有更广阔的视野。同时，家长的陪读在孩子们的心智发展中起到重要的作用。我发现，与孩子们一起分享阅读的乐趣，可以让他们更好地理解故事，并从中获得启示。我常常与孩子们一起讨论书中的情节和人物，倾听他们的想法，并激发他们的思考能力。
段三：阅读对孩子的语言和表达能力的培养（300字）。
阅读不仅能激发孩子们的思维能力，还有助于他们的语言表达能力的提升。通过阅读，孩子们接触到各种各样的词汇和句型，扩大了他们的词汇量和语言表达能力。在我的实践中，我发现介绍新词汇并与孩子们一起运用它们，能够提高他们的语言积累和表达能力。此外，通过在阅读中观察并学习其他作者的写作技巧，孩子们能够增强自己的写作能力，更好地表达自己的想法和感受。
段四：培养孩子们的情绪智商（250字）。
除了语言和思维能力，阅读还有助于孩子们的情绪智商的培养。在阅读中，孩子们能够通过故事中的人物和情节与不同的情绪进行互动。例如，当他们阅读关于友谊或爱的故事时，他们可能会理解并体会到这些情感的重要性。我经常看到我的孩子在阅读中对故事中的人物情感的变化有很深的共鸣，并通过模仿故事中的解决问题的方法来处理不同的情绪。
段五：家长阅读的重要性（250字）。
最后，作为家长，我们的阅读示范对孩子的阅读兴趣和习惯的培养有着决定性的影响。孩子们往往会模仿父母的行为，如果家长高度重视阅读并经常进行阅读活动，孩子们也会受到影响，并培养起阅读的习惯。因此，家长们要全身心地投入到阅读中，并与孩子们共同享受阅读的乐趣。同时，家长还要给予孩子们自由选择书籍的机会，让他们能够根据自己的兴趣选择自己感兴趣的书籍。
总结（200字）。
作为一位家长，我深切意识到家庭阅读对孩子的重要性。通过阅读，家长不仅可以帮助孩子们培养其语言和思维能力，还可以对他们的情绪智商进行培养。同时，家长阅读的示范对孩子的阅读兴趣和习惯有着决定性的影响。因此，我会继续花时间与孩子们一起阅读，并不断探索新的阅读方式和方法，以帮助他们成为热爱阅读的人。我相信，家长的阅读陪伴将成为孩子们成长道路上最宝贵的礼物之一。
亲子阅读讲座家长的心得体会
女儿天性文静，从小就非常喜欢听我讲书。书读得多了，也让我得到了很大的锻炼，学会了有感情地朗读，抑扬顿挫，有声有色，慢慢地，女儿也会随着故事中的情节而喜欢哀乐。
到了幼儿园中班，女儿自己慢慢地学会阅读绘本。上小学了，刚开始因为受到识字量的限制，拼音也刚刚起步，读书遇到一些困难。每次她从阅读兴趣班回来，总是说老师的绘本还没有读完，期待下次上课听完。这样子对阅读产生了更浓厚的兴趣。
我自己也会跟她一起挑选一些色彩鲜艳，充满童趣的.书籍，一起阅读。遇到不懂的问题或不理解的词语，我会引导启发她主动思考，耐心给她解答。随着识字量的增加，女儿可以顺利地读完一篇文章，而且会选择自己感兴趣的书籍，比如童话、成语故事类。看书多了，慢慢地会有许多“为什么”，为解决这些为什么，她又愿意看更多的书。现在一有空就会去书店看看书，就可以在书本海洋里尽情地遨游。
亲子阅读是一段美好的时光，它使孩子和我都体会到读书是一件快乐的事情，激发孩子读书的愿望，而良好的阅读习惯会使你孩子受益终生。
家长阅读心得体会
段一：引言（120字）。
家长读书，不仅使自己得到滋养，也能为孩子搭建起更加美好的成长环境。我从未想过，通过阅读给孩子带来的影响如此深远。近年来，我开始与孩子一起阅读，从中我们不断汲取知识、感受情感，实现心灵的交汇与碰撞。通过家长阅读，我深切体会到了阅读的乐趣，也看到了孩子在阅读中成长的点滴。
段二：阅读带来的视野开阔（240字）。
阅读是让人远离封闭思维，拓宽眼界的工具。孩子往往只关注眼前的世界，而家长读书后，会带着更广阔的视野引导孩子。我和孩子一起读《西游记》，一本包罗万象的奇幻世界，我们在阅读中拓展了思维，了解了不同的历史文化，认识了多元的世界观。这样的读书经历让孩子从小就拥有了开阔的眼界，能够理解和尊重不同的文化，培养了孩子的综合素质。
段三：阅读带来的情感共鸣（240字）。
阅读不仅给孩子带来知识和思维，更重要的是带给他们丰富的情感体验。我与孩子一起读《小王子》，这本书让我们从中感受到了友情、爱情、勇气等各种情感的力量。孩子在读书时，会与主人公产生共鸣，体会到作者的情感。这样的共鸣不仅丰富了孩子的情感世界，还帮助他们更好地理解自己和别人。在这个共鸣的过程中，我与孩子之间形成了更加紧密和温暖的情感连接。
段四：阅读促进语言表达能力（240字）。
阅读培养了孩子的语言表达能力，开发了他们的想象力。我发现孩子在阅读后，语言表达能力明显增强。他们能够用更准确的词汇描述事物，更流畅地表达思想。这一切都得益于阅读过程中对词汇的积累和语言的模仿。而这种提高的语言表达能力将伴随孩子一生，为他们的学习和职业生涯打下坚实的基础。
段五：结语（360字）。
阅读是一种习惯，也是一种养成。我在和孩子一起阅读的过程中，不仅让他们获得了知识，更重要的是帮助他们形成了阅读的习惯和兴趣。在这个过程中，我也不断提升了自己的素质和修养，重拾了阅读的快乐。家长阅读给予了我与孩子更深厚的情感，也帮助我更好地引导他们成长。未来，我会继续坚持与孩子一起阅读，希望能够给他们带来更多的成长和启迪。
总结：通过家长阅读，我们不仅为自己带来了愉悦和成长，还为孩子搭建了广阔的视野、丰富的情感和优秀的语言表达能力。家长阅读是一场美妙而奇妙的旅程，让我们享受阅读的乐趣，同时也促使孩子拥有更好的成长。让我们共同努力，为孩子们建立一个美好的阅读环境，让他们在阅读中找到成长的力量。
家长阅读心得体会
阅读是一门培养孩子灵感和创造力的重要活动。现代社会中，孩子们的学习和生活压力越来越大，家长们应该明白，阅读不仅仅是学习知识，更是培养孩子的情感、治愈内心创伤的良药。作为家长，我在陪伴孩子阅读的过程中，收获了很多感悟和体会。
第二段：培养阅读兴趣。
在孩子的成长过程中，培养他们对阅读的兴趣至关重要。作为家长，一开始我选择了适合孩子年龄的绘本，通过图画与文字的结合，让孩子慢慢产生了对阅读的兴趣。随着孩子阅读水平的提高，我就开始选择了一些经典的儿童文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等，这些作品不仅富有想象力，更能启发孩子们的思考能力，培养他们的好奇心。
第三段：丰富的阅读内容。
除了经典儿童文学作品外，我还选择了一些与孩子们生活经验相关的书籍。例如，当孩子出现了争吵现象，我就会选择一些关于友谊和团队合作的童话故事给他们讲述。这样一来，孩子们不仅能够从书中学到道理，还能把这些智慧运用到实际生活中。家长应该多关注孩子们的兴趣爱好，从而选择适合他们的阅读材料，让阅读变得更加有趣。
第四段：阅读的陪伴。
与孩子一起阅读不仅仅是教育孩子，更是培养他们自主学习能力的关键环节。当孩子在阅读过程中遇到不明白的地方，我会引导他们思考，帮助他们查找相关的资料，从而激发他们的求知欲。而当孩子在阅读中遇到一些充满挑战的词汇和句子时，我会陪伴他们一起读，培养他们的阅读技巧。通过这样的陪伴，不仅能够提高孩子们的阅读能力，更能增强家长与孩子之间的感情。
第五段：阅读的力量。
阅读给了孩子们很多，也给了我很多。通过陪伴孩子们阅读，我看到了他们的成长与进步。阅读让他们的语言能力得到了提高，逻辑思维也变得更加清晰。同时，阅读也给我带来了乐趣和智慧。在与孩子们共同阅读的过程中，我不仅能够给他们传递知识，还能从他们身上学到很多。阅读的力量让我们在共同的阅读旅程中实现了真正的互相成长。
总结：
家长的阅读心得体会是多方面的，培养兴趣、选择适合的内容、陪伴孩子一起阅读以及领悟到阅读的力量等等。通过与孩子们一起阅读，家长不仅能够培养他们的阅读能力，更能够建立起家庭中温馨的阅读氛围，为他们的成长和未来打下坚实的基础。
家长阅读心得体会
如果不是这一次想着或许带着孩子阅读可以改善我与儿子的亲子关系，我一定不会像现在这么高兴。在亲子阅读中，我收获了许多，最大的收获便是真正有了一个儿子。
在我的儿子刚出生时，说实话，我是没什么感触，或者说因为认为自己还没准备好，所以一直都不知道该如何做爸爸的。那会儿我太太天天围着儿子团团转，我却像没事儿人似的，继续上着我的班，过着我似乎没有儿子的日子。直到我的儿子在第一声发出的词语是“爸爸”时，我忽然明白自己是一个父亲，是一个需要尽到父亲养育责任的父亲。
从那开始，我便开始摸索起如何当一个好爸爸了。我尝试着抱他，也尝试着带他玩，可我总觉得自己还是与儿子隔着一点什么，直到他上了幼儿园，会说许多话之后，我想到或许带着孩子阅读可以改善我与儿子的亲子关系，于是便每天在儿子睡前，带着一本书开始了给他讲故事的旅程。
果然，我的儿子是喜欢听故事的，我拿着书，给他每讲一个故事，他都会问我一些问题，在回答儿子的这些问题时，我逐渐意识到我真正有一个儿子，我的儿子与我开始了真正的情感交流。印象最深的是给儿子讲白雪公主的故事时，他问我，他可不可以当王子，我说可以啊，接着他便跟我讲了许许多多要如何找到白雪公主，如何照顾白雪公主，如何成为一个好人，他那天讲了好多话，而在这些话里，我逐渐感受到亲子阅读所带来的收获，不仅仅是我对儿子的感情发展，也有着儿子对我的感情发展，还有儿子对这个世界上所有的一切的感情发展。
亲子阅读是我在幼儿园里与老师交谈得到的启发，如今已经陪伴我们父子差不多有两年之久了。在这两年里，我的儿子从一个不爱说话的孩子，变成了现在时常要与我聊一聊所见所闻的孩子，这让我觉得儿子变得开朗了许多，这开朗可以让他在真正步入小学时，更好的与同学建立关系，也能让他与我以及我太太的关系更加亲密，这些对他未来的成长都是很有用的。
我们都知道阅读有很多很多作用——可以开拓孩子的想象力、启发孩子的'思考力、提高孩子作文的语感、培养孩子情商。所以我觉得老师布置的“亲子阅读活动”真的是非常有积极意义的。
以前自己总是忙于工作，没顾得上陪女儿好好的看看幼儿书籍，这次的亲子阅读活动我决定在晚饭后与女儿一起阅读图画书、一起朗读拼音绘本，一起在智趣书里走迷宫、猜字谜等，虽然有些内容女儿不是很明白，可是在共同阅读的过程中我发现了女儿的一些心思、一些爱好、一些感悟，一些想法。我自己也反思了一下，只有坚持和孩子一起阅读，持之以恒，女儿才会养成爱阅读的好习惯。以下是我的一点感想：
1、亲子阅读贵在持之以恒。多些时间给孩子，少些时间给电脑、电视和手机，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子也不会剥夺我太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!在阅读的过程中我不应该去纠正、灌输孩子对图画书的理解，我应该学着如何引导她去理解，让她自己去发现、去感受。
2、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。女儿现在最喜欢的就是xx，所有关于xx的故事，拼图，玩具他都非常喜欢。一开始我感觉这是不是不太好，所以总想办法去引导他向其他方面发展兴趣，可是效果并不理想。后来转念一想，我何不学着保护孩子的阅读爱好呢，让她快乐的阅读。
3、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。女儿现在喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我想不必过多的去管她。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，就应该感到心满意足了。
阅读给家长的一封信
您好！
温馨四月，书韵飘香。早在1995年，联合国教科文组织就把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书，都能享受阅读的乐趣。”如今因为疫情，孩子们不能按时回到校园，却给了我们更多的亲子时光。希望您能在这样的特殊时期通过亲子共读为孩子营造浓浓的读书氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富人生。为此，我们特向全体家长提出以下倡议：
一、请您加入到“家庭亲子共读”活动中，做孩子读书的榜样。家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当您放下手中的手机，打开墨香四溢的书籍，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。
二、为您的孩子建立温馨、舒适的家庭图书架，尽可能做到适合您的孩子阅读，并适时添置一定数量的好书。
三、我们建议平时您要尽可能给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书，在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。我们真诚希望每个家长能与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，和孩子一起共享阅读的美好时光。
四、如果可能，每天抽出三十分钟的时间与孩子共同阅读，让阅读成为孩子的生活习惯。
五、鼓励孩子写读书笔记，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
家长朋友们，孩子是家庭的希望，是祖国的栋梁！能让书籍成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！让读书成为我们的一种生活方式，让我们和孩子一起，以书为友，用最静心的阅读，来填实比天空更广阔的心灵，让“亲子共读”在每个家庭生根、发芽、开花、结果!
写信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
阅读给家长的一封信
尊敬的各位学生家长：
您好！最是书香能致远，腹有诗书气自华！读一本好书，可以带领孩子穿越时空和智者对话，和先驱者、跋涉者交流，从中感受他们伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造的力量。读一本好书，可以改变孩子的气质、容颜、谈吐、胸襟；可以让一个原本一无所知的人变得眼界开阔，成为一个有趣味，会思考的人。读一本好书，可以塑造孩子美好的情怀和品格，修养和品味，会拥有厚积薄发的底气，散发着与众不同的魅力，让性格变得阳光自信。读一本好书，可以引导孩子在阅读中会受到优秀文化的熏陶，开阔视野，提高精神品格，形成奋发向上的人生态度，为他们的终身发展奠基。
要明确课外读物的质量要求，严格按照国家规定选取主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等违反《出版管理条例》相关规定的读物。
要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则。严把政治观，坚持育人为本，所选读物应满足不同阶段学生认知发展需求及中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，助力学生成为有理想、有道德、有本领、有担当的时代新人。
您在给孩子选择课外读物时，发现违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，要及时举报，坚决不得选用：
2、损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
3、泄露国家秘密、危害国家安全的；
4、危害国家统一、主权和领土完整的；
5、存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
7、宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
9、侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
10、存在科学性错误的；
12、其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
我们还要建议您看一看孩子的小书包，理一理家庭的图书角，查一查孩子的电子阅读读物，如果有以下不适宜孩子阅读的网络读物或地摊读物，尽快予以清理剔除：
1、都市言情类。与一些名著相比，此类读物大多缺少内涵，所以也被很多网友称为“爽文”，很多人就是图一个“爽”字。那些作者掌握了写作技巧，熟谙读者心理，能够牢牢控制读者的好奇心，牵引读者一口气读下去。那些原本穷苦艰难的，靠运气，走捷径的主人公的读物，潜移默化给孩子错误的信号和认知，期待的就是运气，而不是自我努力，渴望的就是机会，而不是自身能力的提高。如果孩子沉迷此类读物，不仅不会从中汲取到任何有意义的知识，还会占用很多的时间。此外，此类小说中往往还会掺杂着一些暴力、污秽、色情的内容，这对于孩子的身心健康也是十分不利的。
2、玄幻灵异类。那些离奇的、魔幻的、穿越的、超现实的读物，让孩子对现实生活会渐渐厌倦，不满，渴望脱离眼前的现实。英国青少年问题研究会揭示过，这类作品阅读超过10本以上的孩子自杀可能高于少于3本的六倍。女孩子长期沉迷此类阅读而产生抑郁等心理健康问题，无法适应成人社会的比例会很高。
3、地摊文学类。此类读物以xxx等为噱头博人眼球吸引读者，或歪曲历史真相，或肆意篡改史实，或掺杂大量野史，或编造奇闻轶事，或宣扬阴谋诡计，或教唆误导孩子等等，这对于孩子来说是非常有吸引力的。很多孩子关于历史、天文等方面的知识都受到了地摊文学的很大冲击，常看地摊文学，对于孩子建立完整全面的知识体系、形成正确史观、性格人格健康发展十分不利。
家长朋友们，华亭三中始终坚持为学生营造健康向上的阅读氛围，历来重视阅读教学和读物管理，我们将不断持续优化校园阅读环境，倡导学生爱读书、读好书、善读书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
我们邀请家长朋友们在日常生活中，鼓励孩子多读书、读好书，营造良好的家庭阅读氛围，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用。请您与学校一同行动，营造家校协同育人的良好氛围，形成最大教育合力，为学生的全面发展与健康成长贡献力量！
姓名：xxx。
日期：xx年xx月xx日
阅读给家长的一封信
尊敬的各位学生家长：
您好！
最是书香能致远，腹有诗书气自华！读一本好书，可以带领孩子穿越时空和智者对话，和先驱者、跋涉者交流，从中感受他们伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造的力量。读一本好书，可以改变孩子的.气质、容颜、谈吐、胸襟；可以让一个原本一无所知的人变得眼界开阔，成为一个有趣味，会思考的人。读一本好书，可以塑造孩子美好的情怀和品格，修养和品味，会拥有厚积薄发的底气，散发着与众不同的魅力，让性格变得阳光自信。读一本好书，可以引导孩子在阅读中会受到优秀文化的熏陶，开阔视野，提高精神品格，形成奋发向上的人生态度，为他们的终身发展奠基。
要明确课外读物的质量要求，严格按照国家规定选取主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等违反《出版管理条例》相关规定的读物。
要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则。严把政治观，坚持育人为本，所选读物应满足不同阶段学生认知发展需求及中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，助力学生成为有理想、有道德、有本领、有担当的时代新人。
您在给孩子选择课外读物时，发现违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，要及时举报，坚决不得选用：
2、损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
3、泄露国家秘密、危害国家安全的；
4、危害国家统一、主权和领土完整的；
5、存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
7、宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
9、侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
10、存在科学性错误的；
12、其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
我们还要建议您看一看孩子的小书包，理一理家庭的图书角，查一查孩子的电子阅读读物，如果有以下不适宜孩子阅读的网络读物或地摊读物，尽快予以清理剔除：
1、都市言情类。与一些名著相比，此类读物大多缺少内涵，所以也被很多网友称为“爽文”，很多人就是图一个“爽”字。那些作者掌握了写作技巧，熟谙读者心理，能够牢牢控制读者的好奇心，牵引读者一口气读下去。那些原本穷苦艰难的，靠运气，走捷径的主人公的读物，潜移默化给孩子错误的信号和认知，期待的就是运气，而不是自我努力，渴望的就是机会，而不是自身能力的提高。如果孩子沉迷此类读物，不仅不会从中汲取到任何有意义的知识，还会占用很多的时间。此外，此类小说中往往还会掺杂着一些暴力、污秽、色情的内容，这对于孩子的身心健康也是十分不利的。
2、玄幻灵异类。那些离奇的、魔幻的、穿越的、超现实的读物，让孩子对现实生活会渐渐厌倦，不满，渴望脱离眼前的现实。英国青少年问题研究会揭示过，这类作品阅读超过10本以上的孩子自杀可能高于少于3本的六倍。女孩子长期沉迷此类阅读而产生抑郁等心理健康问题，无法适应成人社会的比例会很高。
3、地摊文学类。此类读物以xxx等为噱头博人眼球吸引读者，或歪曲历史真相，或肆意篡改史实，或掺杂大量野史，或编造奇闻轶事，或宣扬阴谋诡计，或教唆误导孩子等等，这对于孩子来说是非常有吸引力的。很多孩子关于历史、天文等方面的知识都受到了地摊文学的很大冲击，常看地摊文学，对于孩子建立完整全面的知识体系、形成正确史观、性格人格健康发展十分不利。
家长朋友们，华亭三中始终坚持为学生营造健康向上的阅读氛围，历来重视阅读教学和读物管理，我们将不断持续优化校园阅读环境，倡导学生爱读书、读好书、善读书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
我们邀请家长朋友们在日常生活中，鼓励孩子多读书、读好书，营造良好的家庭阅读氛围，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用。请您与学校一同行动，营造家校协同育人的良好氛围，形成最大教育合力，为学生的全面发展与健康成长贡献力量！
写信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
阅读给家长的一封信
尊敬的家长朋友：
您好！
书籍是人类进步的阶梯，读书可以使我们开阔视野，陶冶情操，提升综合素养。xx市第四中学始终重视书香校园的建设，为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物进校园管理办法》文件精神，规范课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的环境，xx市第四中学特向全体家长发出如下倡议：
1、多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类。可以选择购买一些内容积极向上、有益于孩子身心健康的课外阅读书籍。
2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书“的习惯，做一个热爱读书的好孩子。
3、从孩子喜爱看书入手，培养爱读书、勤读书的好习惯。
4、设定亲子阅读时间。每天或每周抽出固定时间和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
5、可以通过记笔记、做读书卡等方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6、文明读书，教导孩子爱护图书，不损坏图书。
7、鼓励孩子积极参加学校、社区等举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助力孩子健康快乐成长！
xxx。
日期
家长阅读后心得体会
第一段：阅读是一种智力的食粮，也是人类文明发展的基石。作为父母的我们应该将阅读融入到孩子的成长过程中，让他们在阅读中获得快乐和知识。最近，我在阅读了一系列与孩子阅读相关的书籍后，深感阅读对孩子的重要性和影响力。
第二段：阅读可以提高孩子的语言能力和表达能力。通过大量的阅读，孩子们可以接触到不同风格和类型的文字，扩展自己的词汇量，提高自己的语感和表达能力。在我读书的过程中，我发现孩子们的阅读兴趣也在慢慢增加，他们从最初的不喜欢读书，到现在主动去借书、看书，甚至希望我陪他一起读书。这让我意识到，只要我们家长能够创造一个良好的阅读环境，孩子们一定会对阅读产生浓厚的兴趣。
第三段：阅读可以培养孩子的思维能力和创造力。通过阅读不同题材的书籍，孩子们可以接触到不同的观点和思维方式，培养他们的批判思维和创造性思维。在家长的鼓励下，我看到孩子们对于书中的故事情节和人物角色进行深入思考，并创造出属于自己的故事和角色。这让我明白到，读书不仅可以充实孩子们的大脑，还能启发他们的想象力和创造力。
第四段：阅读可以培养孩子的情感和价值观。在阅读的过程中，我们可以和孩子们一起走近人性的善恶，了解不同的人生观和价值观。通过看书，孩子们可以更好地理解自己和他人的情感，培养对他人的关怀和理解。我发现，由于我在家中创建了一个共读的环境，孩子们更愿意与我分享自己在读书过程中的感悟和体会，这让我们家的亲子关系变得更加亲密和温暖。
第五段：阅读是孩子们未来成才的基础。现在是一个信息爆炸的时代，越来越多的知识需要我们去探索和学习。通过阅读，孩子们可以更好地了解这个世界，获得更多的知识和智慧。阅读使孩子们的思维更加敏捷，以及更有条理性和逻辑性。而这些是他们在未来学习和工作中所必需的。因此，作为家长，我们应该为孩子提供更多的阅读机会和帮助，帮助他们建立良好的阅读习惯，并激发他们对知识的渴望。
总结：通过阅读，孩子们可以提高语言能力、培养思维能力、塑造情感和价值观，并为他们的未来发展打下坚实的基础。作为家长，我们应该鼓励孩子们养成阅读的习惯，在孩子的成长过程中给予他们更多的阅读支持和指导。只有通过阅读这个窗口，孩子们才能了解更加广阔的世界，拥有更多的知识和智慧。
阅读给家长的一封信
尊敬的各位学生家长：
您好！最是书香能致远，腹有诗书气自华！读一本好书，可以带领孩子穿越时空和智者对话，和先驱者、跋涉者交流，从中感受他们伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造的力量。读一本好书，可以改变孩子的气质、容颜、谈吐、胸襟；可以让一个原本一无所知的人变得眼界开阔，成为一个有趣味，会思考的人。读一本好书，可以塑造孩子美好的情怀和品格，修养和品味，会拥有厚积薄发的底气，散发着与众不同的魅力，让性格变得阳光自信。读一本好书，可以引导孩子在阅读中会受到优秀文化的熏陶，开阔视野，提高精神品格，形成奋发向上的人生态度，为他们的终身发展奠基。
要明确课外读物的质量要求，严格按照国家规定选取主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等违反《出版管理条例》相关规定的读物。
要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则。严把政治观，坚持育人为本，所选读物应满足不同阶段学生认知发展需求及中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，助力学生成为有理想、有道德、有本领、有担当的时代新人。
您在给孩子选择课外读物时，发现违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，要及时举报，坚决不得选用：
2、损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
3、泄露国家秘密、危害国家安全的；
4、危害国家统一、主权和领土完整的；
5、存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
7、宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
9、侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
10、存在科学性错误的；
12、其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
我们还要建议您看一看孩子的小书包，理一理家庭的图书角，查一查孩子的电子阅读读物，如果有以下不适宜孩子阅读的网络读物或地摊读物，尽快予以清理剔除：
1、都市言情类。与一些名著相比，此类读物大多缺少内涵，所以也被很多网友称为“爽文”，很多人就是图一个“爽”字。那些作者掌握了写作技巧，熟谙读者心理，能够牢牢控制读者的好奇心，牵引读者一口气读下去。那些原本穷苦艰难的，靠运气，走捷径的主人公的读物，潜移默化给孩子错误的信号和认知，期待的就是运气，而不是自我努力，渴望的就是机会，而不是自身能力的提高。如果孩子沉迷此类读物，不仅不会从中汲取到任何有意义的知识，还会占用很多的时间。此外，此类小说中往往还会掺杂着一些暴力、污秽、色情的内容，这对于孩子的身心健康也是十分不利的。
2、玄幻灵异类。那些离奇的、魔幻的、穿越的、超现实的读物，让孩子对现实生活会渐渐厌倦，不满，渴望脱离眼前的现实。英国青少年问题研究会揭示过，这类作品阅读超过10本以上的孩子自杀可能高于少于3本的六倍。女孩子长期沉迷此类阅读而产生抑郁等心理健康问题，无法适应成人社会的比例会很高。
3、地摊文学类。此类读物以xxx等为噱头博人眼球吸引读者，或歪曲历史真相，或肆意篡改史实，或掺杂大量野史，或编造奇闻轶事，或宣扬阴谋诡计，或教唆误导孩子等等，这对于孩子来说是非常有吸引力的。很多孩子关于历史、天文等方面的知识都受到了地摊文学的很大冲击，常看地摊文学，对于孩子建立完整全面的知识体系、形成正确史观、性格人格健康发展十分不利。
家长朋友们，华亭三中始终坚持为学生营造健康向上的阅读氛围，历来重视阅读教学和读物管理，我们将不断持续优化校园阅读环境，倡导学生爱读书、读好书、善读书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
我们邀请家长朋友们在日常生活中，鼓励孩子多读书、读好书，营造良好的家庭阅读氛围，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用。请您与学校一同行动，营造家校协同育人的良好氛围，形成最大教育合力，为学生的全面发展与健康成长贡献力量！
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亲子阅读家长的感言
忙忙碌碌，来来往往的日子，离书本越来越远，人也变得越来越浮躁。每天为了生活，为了工作，去努力，去打拼，有时候忘了在阅读里所能得到的那份宁静。感谢有了你，我的宝贝，因为有了你，妈妈每天又重新回到了阅读的日子。从你三四个月起，妈妈就抱着你坐在怀里，我们从一开始的画册看起，然后看到了童话。从一开始的儿歌，看到后来的百科全书。
你最喜欢听童话，每个夜晚，妈妈都会点亮床头的那盏灯，在灯下，让你的头靠在我的臂弯里，给你讲着一个个引人入胜的民间传说，以及那一个个引人遐想的童话故事。在那盏灯下，你认识了白雪公主和七个小矮人，你也知道了勇敢的哪咤和美猴王。你跟着我一起轻轻的哼着“排排坐，分果果，你一个我一个，冬冬不在留一个。”然后看着你在故事里沉沉的睡去，睡得睫毛弯弯的，小嘴巴抿得紧紧的。这个时候我总是忍不住的要在你额头偷偷的亲一下，然后轻轻的帮你盖好被子，拉上门，幸福的走出你的房间。
一想起有时候因为故事太长，妈妈偷懒，趁你不注意的时候，跳过一段，然而总是每次都被你发现。哈哈，我怎么能瞒得了聪明的你了，有些故事你都听了好几遍了，故事估计你都能背了，然而你还是会不厌其烦的要我再给你讲一遍又一遍。想起这些，妈妈每次都会偷笑，这个小鬼灵精怪！
到了幼儿园大班，你认识的字积累了很多了，都不需要妈妈来读，自己都能独立的看了。妈妈忙家务的时候，你会一个人拿着书趴在自己的小床上，嘴里一个字一个字的念着，偶尔碰到不认识的，你就会喊妈妈，这个怎么念。这个时候的睡前故事也换成了我们母女俩在灯下的阅读。你读你的书，我看我的书。你会跟我讲《百科全书》里面关于动物的故事，我会跟你讲自己看的《走吧张小砚》里主人公走过的许许多多的地方。有时候看看书，回头再看看你，一种幸福感油然升起在心间。
因为有了你，我又走进了书香，每个风起的日子，我们都会躲进少儿图书馆那书本的海洋里。每个云淡的日子，我们还会开车来到公园，搭起帐篷，在树荫下，拿出自己要看的书本，享受属于彼此之间的那份宁静。
宝贝，因为有了书本，妈妈变得宁静踏实；而因为有了你，妈妈感觉每天都是幸福到了鼻子尖！
阅读给家长的一封信
尊敬的家长：
您好。家庭教育的三个关键是陪伴、阅读和习惯，今天就“阅读”这个关键词与大家分享，并对您提出一些建议和要求。
前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“三十年的经验使我深信学生的智力发育，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”的确，书籍是一所可以终身享用的学校，一个拥有良好阅读习惯的人，将会对其一生有着不尽的影响。可是在现实中，有不少父母忽视了对孩子阅读习惯的培养，甚至认为只要把课本上、课堂上的东西学好就行了，实际上这种观念是错误的。语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要大量的课外阅读。中国著名的儿童文学作家曹文轩说：“读不够书，就写不出话。”如果孩子的阅读量和阅读能力没跟上，语文考试成绩自然也不会理想。
阅读的重要性不言而喻，而大量的课外阅读需要在家庭里进行，对于刚入学的小学生来说，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯尤为重要，为此，对您提出一些要求，希望您与老师紧密配合。
1.营造良好的读书环境。家中布置一个安静、温馨的读书角，贴挂一些鼓励孩子读书的话语卡片（择时需要家长拍图片或视频汇报哦）。经常带孩子去书店，耐心跟孩子选择他（她）喜欢的书籍；孩子表现好，可以用图书作为奖励。要让孩子爱上读书，家长也要捧起书，请记住，您捧起书比说什么都重要。
2.陪伴孩子，培养孩子的阅读兴趣。首先，家长协助孩子选择课外书时，最好选择带拼音的、图文结合的比较经典的童话、寓言、小故事等孩子们比较喜闻乐见的绘本读物。其次，不要受限于孩子识字量少，开课之后，我们将进行40天左右的拼音教学，拼音会促进孩子识字，这一期间，家长可以采取家长读孩子听的方式。拼音教学完了之后，要鼓励孩子独自“似懂非懂”“连滚带爬”地读，不要急于求成，当然，家长的陪伴也尤为重要，孩子更能获得认同感、成就感。只有这样，才能逐渐培养起读书的兴趣。
3.鼓励孩子每天坚持课外阅读。本学期每天亲子伴读至少20分钟，下学期过渡到30分钟，近500字。时间最好在一天的学习过后——傍晚。阅读能力较强的孩子不限于上述时长。家长要及时鼓励孩子的阅读行为，并经常与孩子交流书中内容，对相关知识及孩子的品行养成进行教育引导。
4.准备必读选读书目。学校实行一日三读：晨诵、午读、晚亲子伴读。
晨诵：每周7篇，以儿童诗、古诗词、蒙学小古文为主，一个学期一百余篇，小学六年形成系列，共一千二百余篇，熟读成诵，相信会促进孩子形成良好的语感并积累大量的语言。
午读：每月全班师生至少共读一本书（需要共读的书目要按时带上），读完进行交流。下学期开始学习填写共读单，促进阅读有效性，有助于互相交流。非共读时，学生带上老师推荐的选读书目自由阅读。
晚亲子伴读：继续阅读推荐书目，阅读能力强的读完推荐书目，阅读自己喜欢的书目。
老师推荐的必读选读书目，大家可以通过网络各个平台购买。
5.按时填写阅读记录表。一个月后，晚上的亲子伴读需要您每天记录孩子的阅读题目、时间及阅读表现，阅读记录表两周上交一次。
6.学期中以后，成立班级图书角，每个孩子拿三本书，以便互相借阅，期末归还。“书非借不能读”，借阅图书能增加孩子读书的紧迫感，也是激发读书兴趣的好办法。
相信，在您的支持配合下，在我们齐心协力下，您的孩子一定能早日养成阅读习惯，由爱读书到海量读书，为未来的成长打下坚实的基础。
祝每一个家庭平安喜乐，祝每一个孩子学有所成！
姓名：xxx。
日期：xx年xx月xx日