心得体会是我们对某个经历或事件所得到的深刻认识和感悟，它能够帮助我们成长。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
三年级作文家务心得体会
三年级的小学生，轻松愉快地度过着每日的学习生活，但家务却是他们很难避免的。在每天还没有忙完的压力下，家务是一项特别愉快且必要的责任。因此，三年级的小学生在家务之中，也会有所体悟，从而获得与日俱增的好感。
第二段：承接引言。
关于家务，三年级的小学生可以学到很多的知识和技能。他们在打扫房间时，会知道要将垃圾分类；在做家务时，会学会如何保护自己的健康和环境的卫生；在洗碗时，会懂得节约水资源。无论是大事还是小事，这些小学生都要学会掌握好自己的身体和精神。
在家务中，小学生有时也会有些不尽人意的体会。比如，做饭可能会把米煮糊，扫地可能会弄的更脏等等。但是，他们更多的是从中悟到了许多真谛。在家务中，他们可以锻炼个人性格，如耐心、勤劳和细心等；也可以测试自己的学识以及动手能力，如数数、混合物品和锅具等；同时，这也是他们提高自己卫生意识，尤其是在面对大疫情下，正确清洁健康环境变得更加重要。
第四段：家务体验结合实践。
三年级的小学生们，会认真参与家务工作。他们合理地分配时间，明确家务的目的，以及任务完成后的收获。这一过程完全利用了家庭教育的优势。无论是整洁家环、自尊自爱，还是承担责任等，小学生的成长过程中均充满了学习和成长。
第五段：感悟。
通过家务的实践，三年级小学生可以获得很多意外的惊喜。他们将父母的工作负担变小了，也会更真实的了解父母的辛苦，从而更加积极地走向自己的人生之路。做家务虽然是一项看似无足轻重的生活必需品，但是随着年龄的增长，家务也逐渐地成为了生活的一部分，必须时刻牢记。
结语：
三年级小学生在家务工作中，也许会有些倦怠、困意，但是他们仍然会坚持下去。因为这是他们成长的道路，一路走来，他们将在渐渐成长的过程中悟到掌握力量，实现自我，并最终成为一名优秀的人。
三年级家务劳动作文二年级家务劳动心得体会
在我家里每天都是爸爸妈妈做饭，可是今天我想：我已经长大了，也应该自已来做饭了。好显一显身手，让爸爸妈妈吃惊去吧!
开始做饭了，我先把锅里放点油。可是装色拉油的桶真是太沉了，我怎么也提不动，勺子也放不进油桶里去。该怎么办呢?突然我高兴万分。我想：家里不是有一坛猪油吗?油坛上面的孔那么大，用勺子把油舀出来不就行了吗?我怎么刚才就没有想到呢?于是我照这样的办法将油放进锅里，然后又在锅里放了一些花生米和白砂糖，还有盐。最后我用铲子铲了几下，香喷喷的花生米就做完了。
接着，我又往锅里放了三个鸭蛋，然后，炒了几下，炒得快好的时候我才突然想起来，糟糕!盐和油还没有放呢!可是，当我放完盐和油时，鸭蛋早已成了糊锅巴。哇，怎么遇上这么倒霉的'事情呀!荷包蛋这下子真正成了锅巴蛋了。
最后，我把中午的冷饭倒入锅里，放了一点油，饭总算做好了。我尝了尝饭菜，除了花生米和荷包蛋不大好吃，饭还有点儿味道。
这时候，风呼呼地刮着，好像在唱歌似的：小朋友，请你别伤心，你真是太能干了，第一次做饭就这么了不起!让我也走进人类的世界，去品尝你那些美味佳肴。
虽然我今天做的饭菜不好吃，但我觉得很开心，因为，这是我第一次亲手做的饭菜!
现在的学生大多“衣来伸手，饭来张口”，不会做家务，这是有弊无利的。还记得报载某位大学生不会剥鸡蛋，不会铺床，只好用报纸垫在床上凑合的事吗?现在连生活都不能自理，将来又怎能经受住社会风浪的考验呢?况且，我们将肩负实现四个现代化的重任，需要付出艰辛的劳动，现在“一屋不扫”，将来“何以扫天下”?因此，我们学生应该参加一些家务劳动，将来才能成为生活的强者，国家的英才。
三年级家务活心得体会
在人们的日常生活中，家务活是一个必不可少的环节。在我的成长历程中，三年级家务活是让我受益匪浅的经历。接下来我将以五段式的方式探讨一下这段经历给我带来的收获与体会。
第一段，介绍三年级家务活的背景与内容。三年级是小学中一个重要的转折点，从学前班到一、二年级学生家中只需完成一些小型的家务活，如洗碗、洗手等等。而到了三年级，家务活就变得非常重要，在家里的生活中起到了一个重要的作用。我的家务活主要包括：擦桌子、扫地、擦地板、洗衣服等等。
第二段，谈谈家务活的益处。在过去，我是一个非常懒惰的孩子。放学后，我总是浑浑噩噩地在家中，看电视打游戏，度过整个下午。而自从开始做家务活以后，我自己的生活习惯也得到了改变，变得更有规律。我可以做好自己的事情，让父母的生活变得更轻松，家庭也变得更温馨。同时，我也成长为一个更加自律、独立和优秀的孩子。
第三段，谈谈困难与挑战。虽然家务活对我成长有很大帮助，但是完成家务活也是有一定的难度的。第一次做家务活时，我往往担心自己会把东西弄坏或者做不好。还有时间规划也是一个挑战，我必须更加注意时间管理，不能会耽误自己的学习和生活。
第四段，谈谈如何克服困难。在完成家务活的过程中，我逐渐克服了困难。我学会了先规划好时间，安排好各项任务，然后一个一个地完成，最后检查自己整个的家务活是否完成。我深刻的体会到，任何一项任务，只要我们有决心和毅力去完成，就一定会获得成功。
第五段，谈谈未来的展望。通过三年级家务活的经历，我意识到自己的成长不仅是在学校里，而在平时的生活中也有所提高。我相信自己在日后的生活中，也能保持好的生活规律，并能积极地把所学运用到实践中去，让自己走得更远。
总之，三年级家务活不仅提高了我的自理能力，也锻炼了我的困难克服能力和时间管理能力。在完成家务活的过程中，我逐渐学会了规划好时间、安排好各项任务、以及忍耐和坚持不懈的精神。这种经验带给了我深刻的教育意义，也成为我日后发展和成长的动力。
做家务学生心得体会三年级
作为一个三年级的小学生，我在做家务的过程中收获了很多。起初，我对做家务持有一种抵触的态度，觉得这是家长的事情，与我无关。然而，通过三年的家务经验，我认识到做家务对我个人的成长和家庭的良好秩序都有着重要的意义。下面我将分享我在做家务过程中的心得体会。
首先，做家务让我拥有了经济观念。在家中做家务的过程中，我经常需要去购买日常用品，比如清洁用品、洗涤剂等等。每次我看到价格标签上的数字，我都会算算自己的零花钱够不够付账。也许对于成年人来说这是微不足道的事情，但对于一个小学生来说，这是一种很好的培养经济观念的方式。通过这些小事，我认识到钱的来之不易，学会了理财的基本知识。
其次，做家务让我养成了良好的生活习惯。在家中做家务，我需要按照一定的时间表去完成任务，比如每天晚上需要按时扫地，每周末需要整理书桌等等。这样的时间安排让我养成了自律的习惯，不再拖延，按时按量地完成任务。同时，做家务也锻炼了我的动手能力和解决问题的能力，这些都是很重要的生活技能。
再次，做家务让我懂得了关爱和责任。家务活是每个家庭共同的责任，而不仅仅是父母的事情。通过参与家务，我体会到家庭是一个共同付出、共同关爱的集体。我明白了父母一直默默为我们付出的辛苦和劳累，并懂得了分担家务的重要性。当我看到家里花园里的花朵盛开时，我会想起自己浇水的辛劳；当我看到房间被整理得井井有条时，我会为自己的付出感到自豪。这些小小的家务活动让我懂得了孝顺和关爱，懂得了责任和付出的重要性。
最后，做家务让我更加珍惜家庭。在家庭中做家务是一个亲人之间互相支持、互相帮助的过程。每当我和妈妈一起扫地、爸爸一起做饭时，我会感受到家庭的温暖和凝聚力。平常繁忙的工作与学习中，我很难有时间与家人共同参与家务。而通过做家务，我意识到每一个家庭成员的付出都是为了我们能够生活得更好。这让我更加珍惜、感恩家人，并坚信家庭的力量。
总之，做家务成为了我成长中不可或缺的一部分，它让我获得了经济观念、培养了良好的生活习惯，懂得了关爱和责任，并加深了对家庭的珍惜。我相信，无论是现在还是将来，做家务都会对我产生积极的影响。我会继续保持这种良好的习惯，为了自己的成长，为了家庭的和谐付出努力。
三年级作文家务心得体会
三年级的小朋友们开始渐渐长大，慢慢能够承担一些家务责任。家务虽然看起来简单，但是也需要一定的技巧和劳动。在这个学期里，小主人公们通过家务的实践和体验，意识到家务不仅仅是家长的责任，也是自己的责任。在家务实践中，他们体会了家务的重要性，学到了许多工作技巧，也增强了自己的责任心。
第二段：洗衣服，滴滴答答的洗衣机声。
小主人公们的第一个家务任务是洗衣服。在家长的指导下，他们学会了如何将衣服放进洗衣机，添加洗衣液，启动洗衣机，并且掌握了衣服分类的方法。小主人公们观察着滴滴答答的洗衣机声，等待衣服洗完后拿出来晾干。虽然这个过程有些枯燥，但小主人公们却充分体会到了家务劳动的意义和价值。
第三段：扫地拖地，让家更整洁。
在家里生活的小主人公们都知道，在家里最忌讳的就是脏乱差。他们学会了如何使用扫把和拖把清理地面，不仅让家里整洁了起来，还让自己感到舒适和愉悦。而且，通过家务的实践，他们还发现，家务是一种能够让自己感到成就感的活动，而这成就感，也让他们获得了更多的动力和自信。
第四段：做饭，自己会动手，世界更美好。
小主人公们懂得了如何炒菜、做饭等技巧，掌握了一些基本的菜肴制作方法。虽然，做饭对三年级的小朋友们而言是有些困难的，但他们却始终怀抱一颗学习的心。通过家务的实践，小主人公们认识到，自己的劳动不仅可以让家庭更加温馨美好，而且能够把自己的心爱菜肴分享给家人，让大家都开心、满足、幸福。
在短短的一个学期里，小主人公们经过家务的实践和体验，懂得了如何做一名合格的小家庭成员。他们意识到，家务不仅仅是家长的责任，同时也是自己的责任，只有在积极参与家务工作中，才能促进家庭和谐和美满，充实体验自己的成长，提高自己的各项能力。他们学到的不仅仅是家务的技巧，还有一种责任、担当、尽心尽责的心态。这些品质，不仅让小主人公们的成长更有底气和信心，同时也让整个家庭变得更加温馨、和谐和美好！
三年级家务劳动作文二年级家务劳动心得体会
这个月，我们进行了争章活动，在家中孝敬长辈，在这次体验中我觉得父母真得太辛苦了，我们应该要多孝敬他们一下子，这样他们会觉得非常温暖的。
这次我们几个人在各方面表现突出，所以，何老师让我们写一篇作文，写我们做家务时的经过，并用电子稿周一带给老师，让何老师给我们发到校网上去，我高兴极了。一想到我的作文能发到校网上去，我就开心。
这段时间我帮了爸爸妈妈许多忙。比如说：倒开水、洗菜、买早饭等等，爸爸妈妈都夸我。早上我早早的起来了，我想，爸爸妈妈还没起床，我早点去买好早饭，给他们一个惊喜，我马上穿好衣服，洗好脸、刷好牙，跑下楼去了，下面的早餐店才开张没多久，我买好早饭，又跑回来了，那时，爸爸正在找我在那里呢！
帮助别人就那么简单，关心爸爸妈妈又怎么会难呢？不是你不会，我想是你不想做。
三年级家务活心得体会
三年级，是孩子们开始了解家庭生活的时候，也是他们开始从家务活中体会到责任与劳动的时候。我亲身经历了三年级的家务活，深切的感受到家务活的重要性，不仅让我成为了一个更有责任感的人，同时也让我懂得了更多关于家庭的重要性，下面我将分享自己的心得和体会，希望能给年龄相似的孩子们一些帮助。
在三年级之前，我的父母一直都是在照顾我，我只需要做好自己的事情即可。不过，进入三年级之后，我开始了解到家务活的重要性和意义。我的父母教我打扫卫生、清洗衣物、整理房间以及其他的家务活。这些家务活让我充分地体会到了责任的价值，让我认识到每一个角落的清洁和整洁对于家庭的重要性，从而让我具备了更多的责任感。
在担任家务活的时候，我发现自己需要付出很多的时间和精力，才能把家务活完成的好和完美。但是这样的付出也让我更加懂得了劳动的意义。每一次打扫卫生，都会让我收获一份满足感，也让我明白了劳动的价值。通过这些家务活的经历，我意识到了生活不是一个单纯的享受，而是需要我们去承担和奋斗的，让我从小就养成了坚持劳动的习惯。
第四段：家务活让我懂得了家庭的意义。
“家和万事兴”，家庭的和谐对于我们每一个人来说都是非常重要的。而对于一个家庭的和谐，每一个人都应该做出自己的努力。通过家务活，我学会了更多如何关注家庭的每一个细节，学会如何更好的沟通和照顾家庭成员。懂得了如何掌握家中的每一个角落，做到家务家事的有效合作。这些一点一滴，让我认识到了家庭的价值和意义。
第五段：结语。
总结起来，家务活并不是一个单纯的劳动，而是在规范自己生活的同时，学习成长自己，提升自己的责任心和劳动精神，让自己更好的了解家庭的意义。对于3年级的孩子来说，家务活是一个很好的锻炼，建议大家也可以多参与家务，实践自己所学到的和感悟到的。
三年级家务活心得体会
家务活是生活中不可缺少的一部分。三年级的我，也有着自己的家务活。在经历了三年的学习和成长后，我对家务活也有了更加深刻的认识和体会。今天，我来分享一下我的三年级家务活心得体会。
第二段：家务活的重要性。
在我眼中，家务活可谓是家中的“卫士”，它们不仅能保持家居的整洁、卫生，还能增强我们的自理能力，培养我们的责任心、耐心和细心。我知道，我的每一次付出都在为家庭的和谐和美好做出了贡献。
第三段：体会与收获。
做家务活不仅能让我们熟悉家中的每个角落，还能提高我们的动手能力和动手能力。我还学会了如何合理利用时间，安排自己的日程。在每一次完成家务活的同时，我也感受到了成就感和自豪感。
第四段：克服困难。
在进行家务活的过程中，也会遇到一些困难和挫折。比如，不知道该如何清洗某些东西，或者不知道该如何切好蔬菜。但是，我并没有退缩，而是通过尝试和向家长请教的方式克服了这些困难，拓展了自己的知识面和技能。
第五段：结语。
总的来说，做家务活并不是令人烦闷的事情，而是一种锻炼自己的机会，更应该被视为一种责任和义务。我相信，在未来的日子里，我会继续认真对待家务活，努力成为一个能够独立生活的人。
三年级家务劳动作文二年级家务劳动心得体会
今天早上，我吃完早饭走进卧室发现床上乱七八糟。想想每天早上，我还在睡梦中的时候妈妈就起床洗衣服，做早饭，打扫卫生，可是最近妈妈不在家，所以我决定今天要帮妈妈叠被子。
可是我不会叠被子怎么办呢?和折纸一样，我将自己红色的小毯子卷成了圆柱形，将小毛巾对折成了三角形。最难叠的是爸爸的毛巾被因为太大了，所以只能先将它铺平在床上，想想妈妈平时叠被子的.样子，两边对折一次，又对折第二次，接着又对折了一次，终于折成了长方形。终于，全部叠完了，看看我们家的床，感觉像肯德基老爷爷的餐桌，上面有老北京鸡肉卷，有三明治，还有汉堡包呢!
看着自己劳动的成果，心里真得很开心!原来妈妈每天做家务是一件很不容易的事，以后一定要帮妈妈做力所能及的家务活!
三年级心得体会三年级心得体会
“哎呀”学语仿佛还是昨天，一晃小家伙三年级了。从一脸无知到如今的小学生，知识及独立能力的增长是离不开老师们的精心培育的。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。根据实际情况我总结了以下几点不太完美的心得和大家一起分享。
第一：让孩子在完全独立认真的状态下，完成学校的作业，家长再进一步的检查监督就好。三年级是英语的初级阶段更是关键期，除了要提醒孩子认真听讲外，听说读写背是一样也不能缺的，早上坚持听写也是三年级必做的一项工作。
第二：营造浓厚家庭的学习氛围,养成良好学习习惯。“近墨者赤近墨者黑”“环境造就人”说的就是身边的环境对于一个人的成长的巨大影响力。好动，对周围的一切充满好奇，是儿子这个年龄段的显著特征。对家长的一举一动总是想掺和进来，但是自己又没有很好的自控能力。所以给孩子一个安静浓厚的学习环境很重要。具备了客观上好的环境，才能使孩子在主观上有良好的学习习惯。我主张学校里当天学的知识和明天要教的新课文，必须作为程式化的内容在家里独立完成复习预习。独立发现问题并整理出来，及时的问，切不可拖欠着噢!
第三：让孩子懂得学会尊重老师、尊重父母。有利于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、神圣的人。树立老师,父母在孩子心目中威望，是孩子自觉地、发自内心的按照老师和父母的要求矫正自己的行为。有利于培养孩子良好学习习惯和生活习惯，这是孩子受益终生的宝贵财富。要让孩子学会尊重老师，要求家长身体力行，以身作则，尊重自己的老师，更要尊重孩子的老师。凡事老师要求家长支持和配合的事情，父母要全力支持和配合。目的是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”。同时，我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下来看孩子”我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也只要在这样的前提下，家长才更有心去主动创造充裕的时间和空间去了解孩子、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
以上是我育儿几点粗浅的心得，我们深知，儿子的每一个成长都是浸透着老师们的心血和汗水，在此真诚地感谢帮助我儿子获得知识，快乐成长的不辞辛劳的老师们!向您们说一句:“谢谢，您们辛苦了!”
三年级家务作文
今天，太阳才刚向我们道了声“早安”，几声狗吠就把我从美梦中叫醒了。我想喝点水，来到客厅，看见妈妈在拖地。这两天因为爷爷病了，妈妈都没有好好休息，今天她还要上班呢，可妈妈还是一早起来就打扫卫生。只见她弯着的腰有点僵硬了，但手麻利地前后动着。几颗汗珠已经渗出了妈妈的额角，她也只是随意地擦擦就继续工作。不知道什么时候，这个在朝阳中的身影，在我眼里渐渐模糊了。
我蹑手蹑脚地回到房间，把张大被子卷成了条形，再在它的上面盖上被子，这样即使妈妈看到了也会以为我还没有起床的。然后我有悄悄地来到厨房，把门关上，开始向那堆小山似的脏碗碟“宣战”了。我用上平时从妈妈那偷学来的方法对付这些碗碟，冲冲、擦擦、洗洗、抹抹的，看着越来越多的干净的碗碟，我额头、背上冒出的汗珠应该也会感到开心吧？把洗理台擦干净后，我就想走了，谁知一看地上，满是水，一定是我刚刚洗碗的时候不小心弄到的。所以我又拿布将厨房的地板擦了一遍。我擦得那么快，所以做完这项工作时，我已经有点气喘吁吁了。
一不做，二不休，我又偷偷地来到阳台，浇水、施肥（当然是学着爸爸平时的样子），把这里的花花草草喂得饱饱的。
这时候，妈妈已经在打扫浴室了，所以我又轻手轻脚地回到自己的房间，将原本乱七八糟的书桌收拾得整整齐齐，乱放的衣服叠好放回衣橱，玩具放好在抽屉里。顿时，我的房间变得井井有条，就像每次妈妈帮我收拾好的一样。
正在我叉着腰，欣赏着自己的杰作的时候，妈妈推门走了进来。她看见我整齐的房间，情不自禁地发出“啊”的感叹。接着她笑着对我说：“哇，这是哪个小仙女的魔法啊？”我一听，有点不服气，嘟着嘴说：“是我的杰作！”妈妈当然知道了，但她还逗我，说：“哦，我们家海婷一定是学会了什么魔法，一会儿就把我们家的厨房、睡房收拾得干干净净的。”听到妈妈的夸奖，我的脸“刷”的一下全红了。妈妈搂着我，微微地笑着，温柔地用手擦着我头上、背上的汗。虽然她没再说什么，但我看出她眼里的欣慰。我撒着娇说：“妈妈，这些都是跟你学的，而且，我以后每个星期都会这样做……”
三年级家务作文
星期天的下午，我看见妈妈在做家务,我连忙跑到妈妈面前说：“妈妈，我想帮你做家务，可以吗?”妈妈同意让我擦家具。
我拿一块抹布，用盆盛半盆水，把抹布放在水里浸湿，再拿起来拧干，开始擦家具。
我先擦梳妆台。不一会儿，抹布就黑，我把抹布泡在水里，搓几下，拧干后接着擦书柜、电视柜、床头柜。这时，我看见盆里的水很黑，就去换一盆清水，然后去擦门。我擦的这种门是有玻璃的，擦的时候的要轻轻擦，不然会把玻璃擦破的。高处我擦不到，就搬一个高凳子，站在凳子上擦。
啊，沾满灰尘的玻璃变成透明的玻璃。我这才知道妈妈平时很辛苦。
这次做家务活虽然很累但很快乐，我决定以后要做妈妈的第三只手。
三年级家务作文
星期天，我看见妈妈在做家务，我问：妈妈，我想帮你做家务，好吗？妈妈说：不用了，宝贝。我暗自决定，找个好机会帮妈妈一下。
机会来了！妈妈想休息一会儿就坐在客厅沙发上看电视，我跑过去一把抓过笤帚就开始扫地，就只剩客厅没扫了。我心想：要怎样才能给妈妈一个惊喜呢？我偷偷看了一眼正在看电视休息的妈妈，趁她不注意准备拿抹布开始擦门，结果被妈妈看到了，她笑着说你偷偷做家务呢？我呆呆地想：惊喜计划泡汤了！
妈妈走过来对我说：既然想帮忙，就帮妈妈把笤帚拿来吧。我高兴地跑到卫生间，打开灯拿来了笤帚。妈妈分配我墩地，妈妈在前面扫，我在后面墩，我原来没做过家务，这次妈妈给机会我一定要做好！不一会儿我满头大汗，喝了一口妈妈递来的凉水，真爽！
妈妈夸我：小宝贝真棒呀！我非常高兴！我想，原来做家务也不难呀！我开心地帮妈妈扫地、墩地、倒垃圾。啊！今天我非常高兴！妈妈说：以后你就可以帮妈妈做家务了！
你帮妈妈做过家务吗？没有就试试吧！
三年级家务作文
今天，我来帮妈妈做家务。我首先开始洗毛巾。
我先在洗手池中放一些水，然后放进毛巾和一瓶多少的洗衣液。我开始洗毛巾了，我先给它们泡了15分钟左右，然后我再搓了一会一条干干净净的毛巾展现在我面前。
洗完毛巾，我就开始拖地了。
我从卧室出发，我的卧室虽然干净，但床底下很脏—有很多灰。我把拖布伸到了最长把床底下的会掏的一干二净。
我帮妈妈做了一些家务，妈妈夸我说：“我是个好孩子”。
三年级家务作文
老师每个假期都布置这项作业，我想是为了让我们感觉到妈妈多么不容易和辛苦，那种累是我们难以想象的，还可以让我们学习生活技能；自从我做了家务以后，我才感觉到那种累和辛苦。
一天，我做了意大利面，先要打开煤气，把水烧开，把面倒进去，煮5-10分钟，捞出来沥干，再把酱倒进锅里热三分钟，然后，把沥干的面倒进去，充分搅拌，意大利面才完工；当时厨房很热，我还很怕火，而且那些热气熏得我都不敢搅拌，原来做饭这么不容易。
拖地也是很麻烦的，要先涮好拖把，拧干，再一点点、一点点地拖，拖把脏了的话还要再涮水，而后继续拖，就这样一直拖、一直拖、一直重复，还要把每一个角落拖干净才行，这可是个体力活，比做饭累多了。
擦桌子要先把抹布打湿，然后擦干净桌子的每一个角落才算完成任务。
家务可不是我做的这些，还有很多、很多；就这几样我都觉得很不容易了，再想想妈妈，每天重复地、不停地干，她就更辛苦了。
以后，我要多帮妈妈做家务，减轻她的负担，因为她实在太累了！
三年级家务作文
今天妈妈不在家，我要把碗刷得干干净净。摆得整整齐齐，等妈妈回来给她一个惊喜！
我先准备了百洁布和洗涤灵。我看见饭桌上没洗过的，还满是油的碗都堆成了小山，心想：“今天可要大干一场啦！”
我先把碗一摞一摞地搬厨房去，光搬碗就花了我很长时间。我想：“要是照这样的速度，在妈妈回来之前肯定刷不完。我必须加快速度。”于是，我急忙拿起一个碗用百洁布拼命地擦，但是擦了半天，赃物是没了，可碗还是油光光的。这是怎么回事？我急得直拍桌子。“要不然，我干脆不刷了，换一样吧！”我想，“不行，我怎么能半途而废呢？”对了，我的百洁布上还没抹上洗涤灵，有拿起那个碗认真地擦起来，直到上面的油渍完全消失。我把水龙头打开，呀！我把水龙头开的太大了，水溅了我一身，我急忙把水龙头关小，冲了一遍有一遍。把碗洗干净时，冲着太阳，那个碗闪闪光光，但不再是油光光的。我掌握了方法，不一会儿就洗完了，累得我满头大汗。
妈妈回来的时候，我已经把碗整整齐齐地摆在碗柜里。妈妈惊喜的说：“你刷的碗真干净，我的乖女儿终于长大了。“话音刚落，就把我紧紧地搂在怀里。
妈妈每天上班就已经很累了，回家时还要做家务，我以后一定多帮帮妈妈，让她减轻些负担。也为了家里更整洁、更干净。
点评：
你是个很懂事的好孩子，能帮助妈妈分担家务活，虽然贡献的力量很微薄，但却给妈妈一个真正的惊喜，让我们看到一个正在长大的你。孩子，要坚持的。
三年级心得体会钟心得体会
近三年来，我度过了一段令人难忘的三年级时光。在这段时光中，我经历了许多挑战，也收获了很多成长。回顾这三年级的所见所闻，我获得了丰富的体会与心得。下面就让我来与大家分享一下我的心得吧。
首先，我学会了珍惜友谊。在三年级，我结交了许多新朋友。我们一起上学、上课、参加各种活动，彼此之间建立了深厚的友谊。每个人都有自己的个性，但我们互相尊重，互相帮助。有一次，我生病了，不能上学，我的同桌主动帮我带作业，还给我讲解了不会的题目。这个经历让我明白，真正的友谊是无私的，它能给人以力量和支持。所以，我在今后的日子里，要更加珍惜身边的朋友，用真诚和宽容去对待每一个人。
其次，我发现了自己的潜力。在三年级，我不再是一个只会无忧无虑地玩耍的小孩子了，我开始有了自己的目标和努力。通过学习和努力，我的成绩逐渐提高，我也参加了不少校内外竞赛，在其中获得了一些好的成绩。这些经历让我明白到，只要肯付出努力，就一定能够实现自己的理想。所以，我以后要更加努力学习，发掘、挖掘自己的潜力，不断超越自我。
第三，我认识到了家庭的重要性。在酷热的夏天，我妈妈特意为我准备了我最喜欢吃的西瓜，为我消暑。在妈妈的细心照料下，我温暖而又周到地度过了这个夏天。这让我感到家人的爱与温暖是无与伦比的。在这个充满温馨与关爱的家庭中，我能感受到无论遇到什么难题，都能够得到家人的关心和帮助。所以，我要更加珍惜和家人的每一刻相处，让我们的爱更加浓厚。
第四，我懂得了团结的力量。在三年级，我参加了许多集体活动，如班级联欢会、学校运动会等。在这些活动中，我体验到了团结带来的力量。只有大家团结一致，相互帮助，才能共同克服困难，取得成功。有一次，我们班级参加了班级联欢会的短剧表演，虽然我和同伴们遇到了很多困难，但我们始终保持团结，用心准备，最终获得了全场最佳表演奖。这个经历让我明白到，团结是强大的动力，它能让我们变得更加坚强和勇敢。所以，我要更加注重班级团结，积极参与集体活动，为班级做出更大的贡献。
最后，我深深地感受到了师恩。在三年级，老师们给予了我无微不至的关怀和指导。他们不仅教会我知识和技能，更教我如何做人，如何与人相处。老师们是我们的引路人，他们温暖而又和蔼，他们引领我们走向正确的道路。有一次，我犯了个错误，犹豫是否告诉老师，但最终我还是选择了坦诚相告。老师非常包容地对我说了一些指导性的话语，并帮助我改正错误。这个经历让我明白到，老师是我们的知心朋友，是我们学习的榜样和指导者。所以，我要更加尊重师恩，向老师学习，努力成为老师们引以为豪的好学生。
总而言之，三年级让我获得了许多宝贵的经验和成长。我明白了珍惜友谊、发现潜能、重视家庭、体验团结和感恩师恩的重要性。我会将这些心得体会牢记在心，用于今后的学习生活中。我相信，在这样的指引下，我一定能够不断进步，取得更大的成就。
三年级心得体会钟心得体会
第一段：新的学期开始了，我迈入了三年级的大门。刚开始我对这个年级有一些担心和期待。在三年级的学习之旅中，我学到了很多新的知识，也收获了许多有用的经验。
第二段：在三年级，我首先学会了更加独立和自主地思考问题，并且学会了自己解决问题。老师同学都鼓励我们学会独立思考，启发我们学会找到问题的解决方法。有一次，我遇到了一个难题，开始的时候我一度无从下手，但是我没有放弃，我用书本和网络查找资料，最后成功解决了问题。这次经历让我更加相信，只要努力去思考和尝试，问题总有解决的方法。
第三段：在三年级，我还养成了良好的学习习惯和管理能力。老师们告诉我们，一个好的学习习惯可以帮助我们更好地学习。所以我开始注意规划我的学习时间，合理安排作业和复习的时间。我还把我的学习目标写在纸上，每天检查自己的完成情况。这样的有计划的学习方式让我提高了学习效率，也养成了自律能力。
第四段：在三年级的生活中，我也学会了更多的团队合作。我们在学校有很多集体活动，比如体育课、文化艺术表演等，这些活动需要我们与同学一起配合完成。在合作过程中，我学会了倾听别人的意见，与同学交流和讨论，以避免冲突。我也发现，在一个团队中，每个人的贡献都是很重要的。通过团队合作，我不仅学会了互相帮助和关心他人，还学会了从他人那里学习和吸取经验。
第五段：总结起来，三年级的学习生活让我受益匪浅。我学会了更加独立思考和解决问题，掌握了良好的学习习惯和管理能力，以及拥有了良好的团队合作能力。这些经验和能力将伴随着我整个成长的道路。我相信，在接下来的学习生活中，我会继续努力学习，不断完善自己。
三年级心得体会三年级心得体会
众所周知，按照新课标的要求，孩子们到三年级下期已经掌握了2000左右的生字，生字教学法已不再是语文教学的重点。同时，作为过渡性的一个阶段，阅读和写作教学作为初步的渗透，课标中也未将其列为教学的重点。但是，鉴于语文课程兼顾人文性和工具性的特点。教学中必须坚持“兴趣先导，学会学习，整体推进，螺旋上升”的指导思想，以保证知识的连贯性和滚动提高的特殊性。教学中我牢固坚持以词句教学法为重点，以生字，阅读、写作教学为依托，贯穿始终，环环相扣，互为促进，滚动提高，取得了较好的效果。以下是我在教学实践中的粗浅心得，觉得具体做法可以概括为做好“五四三二一”。
第一“五”即强化“五字训练法”。
五字就是“读、标、注、划、思”即读五遍课文，标出自然段，把生字条和田字格里生字的拼音注到文当中，划出不理解的词和句，思考课后问题。这是我对课前预习提出的要求。我这样做，可以使学生在老师的指导下真正做好预习，也可以使学生养成自主，探究的效率。
第二“四”即每天积累四个好词语。
我要求学生每人准备一个好词好句摘抄本。每天摘抄四个好词语，要求会背，理解意思，初步会用该词语说一句话。对程度好的同学，外加好句子两个。允许在课文中摘抄，鼓励在课外抄录。这样做既给了孩子自主学习的空间，又拓宽了他们的视野。一个学期下来，孩子们的语言表达能力大大增强。
第三“三”即强化“三步生字学习法”。
此前所述，生字已不是三年级语文教学的重点，但仍是一个重要的组成部分。“三步生字学习法”的第一步是“识别字音，字形，这都在预习课文里进行，使学生对生字的正确读音和写法有了初步的感知。第二步是在“课堂中辨形辨意”，坚持“字不离词”的原则。结合文中的词语分析字意，初步学会口头应用。第三步是“单元巩固法”。这是纠正错别字的重要阶段，运用形近字、辨析，句中改错字等多种灵活方式，检验巩固学生对文中字形，字意的'理解和掌握，对本阶段中不能掌握的生字，采用在书上用红笔圈记的方法，缩小复习范围，不定时抽查。
第四，“二”即坚持每天20分钟课外阅读。
要求学生每天晚上坚持20分钟阅读，内容不限，可以是优秀作文，童话故事，也可以是报刊杂志。读后填写读书卡，家长签字，每周老师进行检查评比。在评比中，结合好的阅读典型，逐步向学生渗透精读、略读、速读的相关知识，指导学生先从精读做起，一字字，一句句认真读，懂得每篇文章主要讲了什么，不懂的字词及时找工具书解决，对不理解的问题，鼓励学生质疑，发问。这样做大大激发了孩子们的求知欲。在班级中形成了浓厚的读书氛围，对学生词语的掌握，理解和应用能力产生了极大的提升作用。