护理是一个不断发展和进步的领域，需要不断学习和更新知识，以适应不同的护理需求。以下是一些经过整理和总结的护理实践范文，希望对您的工作有所启发。
护士节护理知识竞赛
面颊和耳廓部、肩部、女性乳房、男性生殖器，以及肋缘突出部、髂前上棘、膝部和足趾部等位置。
37、坐位时压疮易发于哪些部位?
易发于坐骨结节处。
38、《护士条例》于什么时间通过，自什么时间施行?
《护士条例》已经20xx年1月23日国务院第206次常务会议通过，自20xx年5月12日起施行。
39、氧气吸入的方法有哪些?
鼻导管和鼻塞法、漏斗法、面罩法、氧气帐法，氧气枕法。
40、《护士条例》规定护士执业注册有效期为几年?
五年。
41、临终患者要经过哪五个心理阶段?
否认期、愤怒期、协议期、忧郁期、接受期。
42、死亡过程分几期?
濒死期、临床死亡期、生物学死亡期。
43、医疗护理文件的记录书写要求有哪些?
及时、客观、准确、完整、简要。
44、基础生命技术(bls)主要包括哪些内容。
开放气道、人工呼吸、胸外心脏按压和除颤。
45、输液的反应有哪些?
发热反应、循环负荷过重反应、静脉炎、空气栓塞、液体外渗。
46、肝昏迷患者禁用的灌肠液是什么?
肥皂水。
47、尿失禁包括哪几种情况?
真性尿失禁、充溢性尿失禁、压力性尿失禁。
48、请叙述多尿的概念。
是指24小时尿量经常超过2500ml。
49、请叙述血压的定义。
是指血液在血管内流时对血管壁的侧压力。
50、为了保障用氧安全，要做到哪“四防”?
防火、防油、防热、防震。
51、叙述出给药的原则有哪些?
(1)根据医嘱给药;。
(2)严格执行三查七对制度;。
(3)安全正确给药;。
(4)密切观察反应;。
(5)指导患者合理用药。
52、医疗事故的概念是什么?
指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成患者人身损害的事故。
53、马斯洛把人的基本需要归纳为哪七个层次?
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。
54、医院感染的概念是什么?
医院感染又称医院内获得性感染，是反映患者、探视者、医院工作人员等在医院活动期间遭受病原体侵袭而引起的任何诊断明确的感染或疾病，均称为医院感染。
55、紫外线灯管用于空气消毒的有效距离和照射时间是多少?
56、紫外线灯管用于物品消毒的有效距离和照射时间是多少?
57、常用的高效化学消毒剂有哪些?
碘酊、戊二醛、过氧乙酸、福尔马林、含氯的消毒剂、环氧乙烷等。
58、以口腔温度为准，叙述发热的程度。
低热:37.3-38.0℃;中等热:38.1-39.0℃，
高热:39.1-41.0℃，超高热:41.0℃以上。
59、《护士条例》制定的目的是什么?
其目的是为了维护护士的合法权益，规范护理行为，促进护理事业发展，保障医疗安全和人体健康。
60、呼吸评估的主要内容的哪些?
(1)呼吸的伴随症状和体征:呼吸困难、咳嗽咳痰、喘息、胸痛、发绀。
(2)呼吸的形态:包括频率、深浅度、节律、音响、形式等。
61、影响血压的因素有哪些?
心脏每搏输出量、心率、外周阻力、主动脉和大动脉的弹性贮器作用，循环血量和血管容量的比例。
62、请叙述正常血压的范围。
63、尿液观察主要包括哪些内容?
尿量和次数、颜色、透明度、气味。
64、粪便观察主要包括哪些内容?
次数、量、形状、硬度、颜色、内容物、气味。
65、青霉素过敏性休克的首选急救措施是什么?
立即皮下注射0.1%的盐酸肾上腺素0.5-1ml。
66、请叙述临床补钾的“四不宜”原则。
不宜过早，见尿补钾;不宜过浓，不超过0.3%;不宜过快，成人30-40gtt/min;不宜过多，成人每日总量不超过5克，小儿每日0.1-0.3g/kg.
67、洗胃的目的有哪些?
(1)解毒:清除胃内毒物或刺激物，避免毒物吸收。
(2)减轻胃粘膜水肿。
(3)某些手术或检查前的准备:主要是胃部手术或检查。
68、心脏骤停的判断标准。
突然面色死灰、意识丧失;大动脉搏动消失，还可出现其它表现，如喘息样呼吸或呼吸停止，瞳孔散大、皮肤苍白或灰绀、伤口不出血等。但一般仅凭意识丧失和大动脉搏动消失两项即可作出心脏骤停的判断。
69、何谓体温单?为什么在患者期间要将体温单排列为病历的首页?
体温单记录了患者的体温、脉搏、呼吸以及其它重要情况。如:(1)记录患者入院、手术、转科、分娩、出院、死亡等情况;(2)记录了摄入液量、各种排出量、各种引流量、血压、体重等情况。由于体温单可以反映出患者的概况，所以在患者住院期间，将体温单排列为病历的首页，便于查阅。
70、医嘱的内容包括哪些?
日期、时间、护理常规、护理级别、饮食、体位、药物(名称、剂量、浓度、用法等)、各种检查、治疗、术前准备和医生、护士的签名等。
在相应的时间栏内用蓝笔纵行填写入院、手术、分娩、转科、出院、死亡的时间。
72、医疗护理文件记录有何意义?
是医院和患者的重要档案资料。沟通信息、为诊疗和护理计划的制定提供理论依据、提供质量评价依据、提供教学与科研资料、提供法律依据。
73、脑死亡包括哪4项诊断标准?
(1)不可逆的昏迷，对各种内外刺激均无反应;。
(2)自发呼吸停止;。
(3)脑干反射消失;。
(4)脑电波消失。
74、请叙述出who四级疼痛分级法。
0级:无痛;。
1级(轻度疼痛):有疼痛但不严重，尚可忍受，睡眠不受影响。
2级(中度疼痛):疼痛明显，不能忍受，睡眠严重受干扰，需求用镇痛剂。
3级(重度疼痛):疼痛剧烈，不能忍受，睡眠严重受干扰，需要用镇痛剂。
75、整体护理的概念是什么?
是一种以护理对象为中心，视护理对象为生物、心理、社会多因素构成的开放性有机整体，根据护理对象的需要和特点，为护理对象提供生理、心理、社会等全面的帮助和照护，以解决护理对象现存和潜在的健康问题，达到恢复和增进健康的目标的护理观和护理实践活动。
护理安全知识竞赛方案
知识经济的核心是创新，创新是这个时代的基本特征。如何提高医学生的动手能力、分析问题与解决问题的能力，是医学院校实验教学的出发点和落脚点。竞赛是培养医学生实践能力的重要手段，是提高医学生综合素质的重要组成部分。竞赛一般涵盖基础知识、专业知识、基本技能三个方面的内容。因此，竞赛比的就是医学生的综合素质、实践能力。为此，我院基础医学实验教学中心组织开展了基础医学实验技能竞赛(以下简称:竞赛)，取得了良好的效果。
目前医学生参加的课外活动，大部分都是社团的活动，与医学有关的活动除了知识竞赛外，几乎没有其他活动。本着加强对医学生基础医学“三基”和“三严”的教育理念，加强医学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，提高医学生的综合素质的精神，为了更好地配合学校对临床医学专业认证评估工作，开展这次竞赛显得尤为重要。为在以后的实验教学中提高医学生学习基础知识的兴趣做了铺垫。竞赛的举办有利于充分调动医学生学习的.主动性和积极性，提高医学生对实验课的重视程度;有助于医学生综合能力的提高;对规范实验教学，注重能力的培养起促进作用，并且最终推动基础医学实验课程实践教学的改革与规范化管理。
1．组织宣传。
本次竞赛是我院首届基础医学实验技能竞赛，做好组织宣传工作尤为重要。
(1)印发通知。本次实验技能竞赛受到二级学院领导的高度重视，竞赛设立组委会，由二级学院院长任组委会主任，以保证竞赛的顺利进行。组委会下设竞赛组、评分组、后勤保障组。以二级部门文件的形式将通知印发到相关科室及临床学院学生会，再由临床学院学生会印发通知到各个参赛班级，并通过学生辅导员在班会上做进一步的宣传，使学生对该次活动有充分的了解。
(2)张贴海报。公布了竞赛的时间地点、参赛规模、参赛规则、参赛范围、奖项设置;同时给予参赛选手人手一册竞赛秩序册，使学生对本次竞赛有更深入的了解，并在赛前召开了参赛选手通报会，强调参赛的注意事项。
(3)提供条件。为了配合竞赛的顺利进行，同时开放实验室，让学生进行必要的竞赛准备。
2．组织实施。
本次竞赛共有14支代表队，每支代表队4人，共56名选手参赛。分初赛与决赛两个部分，初赛总时间为40分钟，决赛总时间为60分钟，赛时以总时间为准。竞赛内容包括大体结构、显微结构与机能学实验技能三部分。主要考核参赛选手对基础医学知识和实验技能的掌握程度。初赛成绩前六名代表队进入决赛。初赛分数构成:大体结构占45%，显微结构占40%，机能学实验技能占15%。决赛分数构成:大体结构占30%，显微结构占30%，机能学实验技能占40%。竞赛的每项内容均由2位评委现场打分，取每个项目的平均分(大体结构+显微结构+机能技能)，汇总为该队的技能竞赛总成绩。
3．奖励。
本次实验技能竞赛分设一、二、三等奖及优秀奖，召开颁奖大会，由主管教学的校领导颁发荣誉证书、奖金及实物，以提高学生参与的热情与兴趣。
实验技能竞赛不仅为学生提供了一次锻炼的机会，也是对医学生的动手能力、分析问题和解决问题能力的一次综合素质考核。通过与参赛学生交流，他们也谈了自己的感想，普遍认为:首先，可以增进学习基础医学知识的兴趣和动力;其次，是自身将已学过的知识进行系统梳理、总结和综合运用的过程;再次，是提高学以致用的本领，也是对自身能力的考核和评判;最后，是对自身分析问题、解决问题和动手能力的一次综合素质及能力的考核。
1．有利于充分调动学生学习医学基础知识的主动性和积极性，提高医学生对实验课的重视程度。
竞赛的通知刚张贴出来，由于学校未曾举办过此类竞赛，很多学生觉得机会难得，同时也可以检验自身的基础医学知识掌握程度，大家都踊跃报名，而且每班限定的名额是8人。为了显示公平公正的原则，许多参赛班级的学生在班内举行一次小测试，选出最优秀的同学代表班级参赛。获得参赛资格的学生都渴求在竞赛中取得好成绩，因而会主动、积极地复习相关的知识与技能的规范性操作，从而调动医学生学习的主动性和积极性。如何提高医学生动手能力、分析问题与解决问题的能力的培养?实验课就是一个学习基础医学知识最为直接的方法和手段。竞赛的举办起到了很好的示范作用，使学生感到基础医学“三基”与实践紧密结合，缺一不可;因此，提高了医学生对实验课的重视程度。
2．有利于提高学生对医学基础知识、基本理论、基本技能的掌握，提高医学生的综合能力。
“三基”对医学生能力的培养至关重要;在平时实验技能训练时，学生往往处于被动状态，没将这种实验技能训练过程当成自己去独立思考、去探索研究的过程。面对当今高科技的创新发展，这种传统的教学方法无疑束缚了对医学生进行综合素质能力的培养。在这次竞赛中，由于竞赛采用赛道和抽签的方式进行，学生不能自行按照个人的特长进行组合，这就势必会影响代表队的成绩，为了取得好成绩，为此，许多学生都放弃了休息时间，在各自的薄弱环节勤攻苦练;实验技能主要考核学生的规范性操作、逻辑思维及推断能力，需要团队间的相互协助，做错一步操作，势必会影响下一步操作的进行;一部分基础知识掌握较好的学生，答题又快又准，动手能力也较强，很快完成竞赛内容，教师都找不出其操作扣分的理由，而大部分基础知识尚有欠缺的学生，答题偏差，操作未能完成，需对基础知识进行巩固与提高;动手能力也有待于进一步加强。因此，要按照学校的培养目标要求，结合执业医师考试大纲与实践技能考试大纲的要求，重点抓好“三基”基本功的训练。基本功的训练既能提高医学生的分析问题、解决问题及动手能力，又能对创新思维、评判性思维能力的培养起到促进作用，促进医学生综合素质能力的进一步提高，对促进现代医学人才的培养起着关键性的作用。
3．有利于规范医学基础知识的实验教学，对医学生能力的培养起促进作用，为推动基础医学实验课程实践教学的改革与规范化管理提供指导作用。
通过竞赛，一方面检验学生对所学基础知识的掌握程度以及动手能力、分析问题和解决问题的能力，大大提高学生的学习兴趣和参与程度。另一方面，通过竞赛也检验该学科对实验教学的定位是否准确、教师在实验教学中的引导是否到位及对医学生“三基”的目标要求是否得到落实。竞赛的举办反过来对教师如何规范实验教学起着促进作用，提醒教师在后续的实验教学中应找准提高综合素质实践能力的切入点，对提高医学生动手能力、分析问题与解决问题能力的培养起促进作用。与此同时，对推动基础医学实验课程实践教学改革有促进作用。一方面加强对医学生动手能力的培养训练，增加规范性操作的技能训练课时，增加综合性实验项目难度，教师只在方向上给予引导，让学生综合运用所学知识解决实验中出现的问题，提高分析问题及解决问题的能力，掌握学以致用的本领，同时动手能力也得到加强;另一方面建立新的过程性评价体系，增加设计性实验的课时，发挥学生的主观能动性与参与意识，从而调动学生对基础医学实验课程的学习兴趣，推动基础医学实验课程实践教学的改革与规范化管理。
通过举办竞赛，使学生认识到基础医学实验的重要性和严谨性，实验的每个环节来不得半点马虎，在以后的实验中应抱着实事求是的科学态度，一丝不苟地认真对待。在后续的竞赛中，能否结合所学的实验课程内容，增加联系生活实际的实验项目，增加设计性实验方案的撰写，而且实验项目在实施过程中，方案又不能单一，不会使学生有千篇一律的感觉，这样才能使学生产生强烈的兴趣，从而真正从根本上提高学生的综合素质能力。
护理安全知识竞赛方案
（一）举行全院护理技能竞赛。
（二）评选优质护理服务先进病区。
（三）评选优秀护士长。
（四）评选优秀护士。
（五）召开纪念“5.12”国际护士节暨表彰大会。
（六）慰问各级各类护理人员：全院护理岗位护理人员每人一双护士工作鞋，一个工作用挂表。
（二）5月12日下午3时在门诊八楼学术报告厅召开纪念“5.12”国际护士节表彰大会。
1、开展“优质护理服务”的病区。
2、病区各项制度落实，护理质控检查全年平均95分以上，无护理差错事故，患者对护理工作满意度全年平均98%以上。
3、在三甲复审工作中成绩显著，冲刺阶段的内审成绩达标，评审期间考核科内护理人员无不合格现象。
（1）任期3年以上，年内全勤。
（2）热爱护理专业，具有良好的思想品德和职业道德，发扬“南丁格尔”精神，爱岗敬业，乐于奉献，医德医风考核良好及年度考核合格以上。
（3）工作认真、踏实、严谨，业务能力突出，充分发挥模范带头作用。熟练掌握本专科护理知识与操作技能及本专科危重症及疑难病人的护理，能组织和指导对重症病人的监护和抢救工作，赢得同行、患者和社会认可。
（4）以质量管理为核心，严格督导各项护理工作规章制度和技术操作规范的落实，年内病区无护理差错事故发生。
（5）有较强执行力、凝聚力、沟通协调能力，善于激励下属，带领科内护士积极学习，发挥团队协作精神，圆满完成各项护理工作任务。
（6）在三甲复审工作中成绩显著，评审期间考核科内护理人员无不合格现象。
（1）护理部对护士长20xx年绩效考核评估成绩，占40%权重。
（2）科室员工对护士长20xx年绩效考核评估成绩，占20%权重。
（3）全院护理管理人员无计名投票，占40%权重。
（4）按10%比例评选出5名优秀护士长。
（1）在我院从事护理工作满一年以上的具有执业资格的护士，年内全勤。
（2）热爱护理专业，具有良好的思想品德和职业道德，发扬“南丁格尔”精神，爱岗敬业，乐于奉献，医德医风考核良好及年度考核合格以上。
（3）努力学习，善于思考，业务能力突出，在日常工作中贯彻实施“以病人为中心”的护理理念，认真履行护理职责，工作认真、踏实、严谨，富有爱心，有较强的沟通能力，对待患者热情、细心、耐心，态度好，具有团结协作精神，工作积极主动、配合默契，全年无差错事故的发生，赢得同行、患者和社会认可，年内获得护士之星称号。
（4）在三甲复审工作中成绩显著，冲刺阶段的内审考核及评审期间考核无不合格现象。
采取无记名投票方式，先由各护理单元按本单元护士数10%比例推荐出侯选人，再由护理部组织全院护士对侯选人按全院护士数5%比例投票，评选出35名优秀护士。
（一）20xx年度护理工作总结
（二）表彰奖励
1、优质护理服务先进病区：对获得20xx年度优质护理服务先进病区荣誉称号的病区护理人员奖励50元/人。
2、优秀护士长：对获得20xx年度优秀护士长荣誉称号者，奖励300元。
3、优秀护士：对获得20xx年度优秀护士荣誉称号者，奖励300元。
4、护理技能竞赛优胜奖：
团体奖：对获得一等奖团队奖励2000元，获得二等奖团队奖励1500元，获得三等奖团队奖励1000元。
个人奖：对获得一等奖个人奖励800元，获得二等奖个人奖励500元，获得三等奖个人奖励300元。
5、每月之星的表彰：对20xx年第二季度至20xx年第一季度开展“优质护理服务”各病区每月获得“每月之星”称号的.护理人员进行奖励，共363人次，每人次100元。
（三）院领导讲话。
护士节护理知识竞赛
尊敬的各位领导、各位来宾、护士姐妹们，大家下午好!
在这生机盎然的五月，我们迎来了圣洁而庄严的5.12国际护士节，人们常说，护士是人间的天使，用温柔的心守护着生命。护士是默默的小草，用点点的绿，营造了人间最温暖的情怀，让我们向所有辛勤工作的护士姐妹们表示衷心的祝愿，祝大家身体健康，节日快乐!
为全面提升护理服务质量，转变护理观念，增强护士服务技能，为患者提供更加优质的护理服务，我院特举办这次优质护理服务技能竞赛。本次竞赛共有8支代表队参加:。
它们分别是:1号台:综合代表队。
2号台:外一科代表队。
3号台:内一科代表队。
4号台:外二科代表队。
5号台:神经内科代表队。
6号台:骨二科代表队。
7号台:产房代表队。
8号台:急诊科代表队。
担任本次竞赛的评委是:。
让我们以热烈的掌声，欢迎各位领导的到来，预祝各参赛队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩!
现在宣布比赛规则和注意事项:。
一:比赛规则。
1、比赛内容分三部分,第一部分是个人必答题,第二部。
分是情景模拟题,第三部分是风险题。
2、必答题和情景模拟题共进行三轮，由每组1、2、3号选手分别作答，
3、风险题共进行一轮，每队一题，有10分、20分、30分题可供选择，答错或未答扣除相应分数。
二:注意事项。
1、每队以100分作为基础分。
2、必答题由每队选手按序号依次回答，其他选手。
不得补充作答。
3、风险题每队选手任何一人均可回答，其他选手。
可以补充回答。
4、主持人念完题后说“请答题”，竞赛选手才能答。
题。回答完后，选手说:“回答完毕”，计时停止。
5、必答题限时一分钟，情景模拟题、风险题限时。
两分钟，超时不得分。
三:奖项设置。
本次比赛设团体一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
四、下面我宣布20xx年护理服务技能竞赛开始。
(一)、现在进行个人必答题第一轮的比赛:。
请1号台1号选手听题(答错或未答不扣分，其他选手不得补充回答):。
现在请2号台1号选手听题:…………，请答题。
必答题第一轮结束。
现在进行情景模拟题第一轮的比赛，请1号台1号选手听题，现在请2号台1号选……..
现在进行个人必答题第二轮的比赛:请1号台2号选手听题。
请2号台2号选手听题………。
现在宣布情景模拟题第一轮得分。
现在进行情景模拟题第二轮的比赛，请1号台2号选手听题，现在请2号台2号选手听题……..
现在进行个人必答题第三轮的比赛:请1号台3号选手听题。
请2号台3号选手听题………。
现在宣布情景模拟题第二轮得分。
现在进行情景模拟题第三轮的比赛，请1号台3号选手听题，现在请2号台3号选手听题……..
(三)、现在进行风险题的比赛,每队一题，有10分、20分、30分题可供选择，任意一人均可回答、回答不全时可补充，答错或未答扣除相应分数。
现在宣布情景模拟题第三轮得分。
现在全场比赛结束，工作人员正紧张的计算分数，下面请评委对选手的表现进行点评。
五、感谢各位评委精彩的点评，公布竞赛分数，结果。
获得团体三等奖的是代表队，
获得二等奖的是代表队，
获得一等奖的是代表队，
获得个人三等奖的是，
获得二等奖的是，
获得一等奖的是，
让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺!
结束语:。
亲爱的护理姐妹们，
因为我们有南丁格尔精神耀眼的光芒。
因为我们有各级领导的深切的关怀和殷切的希望。
让我们一起，使护理事业绽放出最美丽的花朵。
为了医院的明天放飞更多的辉煌。
我院优质护理服务技能竞赛到此结束，感谢各位领导和来宾的光临，祝大家身体健康，工作顺利，再见!
护理知识竞赛主持
合：大家下午好!
男：伴随着五月动人的旋律，春天正悄悄的向我们走来。
女：在这生机盎然的日子里，我们又迎来了5.12国际护士节。
男：首先让我们向所有的护士姐妹们表示衷心的祝愿。
女：祝你们节日快乐，越来越年轻，越来越漂亮!
男：祝你们岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。护士是人间的天使，用温柔的心守护着生命。
女：护士是默默的小草，用点点的绿，营造了人间最温暖的情怀。
男：值此5.12来临之际，为了全面提升我院护理服务质量，转变护理观念，增强护士素质。
女：护理部特举办这次以《护理十项核心制度》、《护士条例》《陕西省护理技术操作规范》《护士岗位技能理论测试》为主要内容的知识竞赛。
男：本次竞赛经过了预赛的激烈角逐，共决出6支优胜队参加今天的比赛。
女：它们分别是：1号台：代表队。
男：2号台代表队。
女：3号台代表队。
男：4号台代表队。
女：5号台代表队。
男;6号台代表队。
女：来宾介绍：
男：介绍裁判和评委：
女：让我们以热烈的掌声，预祝各参赛队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩!
男：现在宣布比赛规则和注意事项：
一：比赛规则。
男：1、比赛内容分三部分，第一部分是必答题，第二部分是。
抢答题，第三部分是风险题。
2、必答题共进行三轮(共18题)，每轮每人回答一题;。
答对一题加10分，答错或未答不扣分医|学教育网整理。
女：3、抢答题共进行三轮，每轮六题(共18题)，答对加。
10分，答错扣10分。
4、风险题共进行一轮，每队一题，有30分、40分、50分题可供选择，答错或未答扣除相应分数。
二：注意事项。
男：1、每队以100分作为基础分。
2、比赛先进行必答题，然后再进行抢答题，最后进行。
风险题。
女：3、必答题由每队选手按序号依次回答，其他选手不得。
补充作答。
4、抢答时主持人宣布“开始”后，方可按抢答器，否。
则视为犯规，每次犯规扣10分，本题作废。抢答时其他选手不得补充作答。
男：5、风险题每队选手任何一人均可回答，其他选手可以。
补充回答。
6、主持人念完题后说“请答题”，竞赛选手才能答题，
每题回答时间为2分钟，如果10秒内仍未答题，视为不会。答完后，选手必需说“回答完毕”方停止计时。
女：7、场内选手和观众不得提示或暗示，否则本题作废，
必答题和风险题不在给予重答此题机会。
三：奖项设置。
男：1、本次比赛依据比赛成绩设一等奖、二等奖、三等奖女：2、本次比赛设优秀选手奖3名，由评委评出。
四、比赛正式开始。
(一)、现在进行必答题第一轮的比赛：
男：现在请1号台1号选手抽题(答错或未答不扣分，其他选手不得补充回答)：
女：现在请2号台1号选手抽题：
……。
必答题第一轮结束，现在场上比分是：
现在进行第二轮必答题，
现在进行第三轮必答题。
(二)、现在进行抢答题的比赛，共18道题，抢答题由主持人随机抽取，抢答时主持人宣布“开始”后，方可按抢答器，否则视为犯规，每次犯规本队扣10分，本题作废。抢答时其他选手不得补充作答。抢答题部分结束，现在我们关注一下场上的比分：
(三)、现在进行风险题的比赛，风险题共进行一轮，每队一题，有30分、40分、50分题可供选择，答错或未答扣除相应分数。
场外有奖互动题：1、2、3、
现在全场比赛结束，场上比分从高到低分别是：
五、公布竞赛结果。
获得优秀选手的是：1、2、3、
获得一等奖的是代表队，
获得二等奖的是代表队，
获得三等奖的是代表队，
让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺!
六、颁奖。
首先颁发的是优秀选手奖，请获奖的优秀选手到台前领赏，请领导上台为获奖者颁奖(音乐)。
下面颁发三等奖，请代表队到台前领赏。
下面颁发二等奖，请代表队到台前领赏。
下面颁发一等奖，请代表队到台前领赏。
七、领导讲话。
结束语：
女：亲爱的护理姐妹们，欢乐的日子终将过去。男：明天，再苦再累我们依然会无怨无悔。
女：因为我们有南丁格尔精神耀眼的光芒。
男：因为我们有各级领导的深切的关怀和殷切的希望。
女：让我们一起，使护理事业绽放出最美丽的花朵。
男：让我们一起，为了医院的明天放飞更多的辉煌。
女：20xx年我们将再接再厉，为医院的发展，谱写更加靓丽的华章。
男：我院护理知识竞赛到此结束，感谢各位领导和来宾的光临，再见!
护理安全知识竞赛方案
为了贯彻医学本科教育的宗旨，让学生能够胜任未来职业生涯，我校基础医学院开展了系列基本技能竞赛活动。经过对学生参与竞赛活动的表现、态度、成绩进行比较和相关性分析发现，参与竞赛活动不但能提高学生的学刁积极性，而且培养了学生团队协作能力和学生自主学习能力。通过系列竞赛活动，营造了学生比、学、赶、帮、超的学习氛围，深受学生欢迎。
1993年，联合国在英国召开的全体医学理事会议提出：
医学本科教育的宗旨应该是培养有医学态度和学习能力的医生，使他们胜任未来的职业生涯和具有终身自主学习的能力。医生职业生涯所需要的能力概括起来包括：学习能力、科研能力及实践能力。在基础医学教学过程中，如何培养医学生的职业素养及能力是基础医学教育永恒的主题。
自xx年以来，我校基础医学院为了培养学生的基本能力，在临床医学专业开展了系列基本技能竞赛活动，取得了一定的效果及体会，现报道如下。
自xx年开始，对一年级学生开展“学习技能拓展大赛”，二年级学生开展“读书报告会”，三年级学生开展“临床解剖技能大赛”。
三个年级的竞赛工作由基础医学院主管，组织学与胚胎学教研室、生理学教研室及解剖学教研室分别负责组织实施。具体程序与内容包括:在各课程开课时即向学生明确告知开展竞赛活动的内容、方式、规则、意义及鼓励措施，并以书面形式下发给各个班级，学生自愿报名、自由组成团队(一个团队由34人组成)。经过初选(班委会主持)及多轮复选(相关教研室主持)，最后10个团队人围决赛。一年级学生开展“学习技能拓展大赛”的具体形式为:参赛团队自选与课程内容相关的主题，进行ppt制作并推选一位选手讲授;二年级学生开展“读书报告会”的具体形式为：以小组为单位查阅文献，确立研究课题，并对实验设计、方案、研究意义进行ppt制作,推选一位选手讲授;三年级学生开展“临床解剖技能大赛”的具体形式为:参赛选手以尸体标本或塑化材料进行局部血管、神经的解剖或肌肉、器官的铸型。
收集各阶段竞赛有关的详细资料，包括所有参赛人员的竞赛成绩和联系指导教师的次数，分析学生参赛、获奖情况等。随机抽取参赛选手及未参加竞赛选手的相应课程期末理论考试成绩进行相关性分析,并自行制作调查问卷，对选手参赛前后的效果进行调查分析。所用数据统计分析采用spss11.0软件进行。
1.问卷调查。自xx年开展系列活动以来，已向11级、12级、13级临床医学专业参赛学生发放调查问卷并收回610份。
2.参赛优胜选手与其他学生期末理论考试成绩比较。随机从各年级参赛选手中抽取学生60人，并抽取同年级未参加竞赛的选手80人，对他们的期末理论考试成绩比较，结果显示，各年级参赛选手的理论成绩明显高于未参赛学生，两者相比，具有显著性差异。
医学教育的任务是为学生提供严格规范、高质量的培训，以使其掌握从事医疗执业所必需的知识和技能。医学本科教育的宗旨应该是培养有医学态度和学习能力的医生，使他们胜任未来的职业生涯和具有终身自主学习的能力。但是，我国目前的医学教学模式和教学方法主要倾向以教师为中心、课堂为中心、书本为中心,理论脱离实际，严重影响培养学生创新精神与实践能力。不同程度的造成了学生主动学习意识薄弱，协作能力与创新缺乏，发现问题和解决问题的能力欠缺。因此，当前医学教育改革的目标设定为“促进医学基础科学与临床实践更紧密的联系”及“以学生为中心，强化学生自主学习”。
我校基础医学院在基础医学教学过程中，努力贯彻医学本科教育的宗旨与任务，针对我国目前医学教学模式和教学方法存在的问题，遵循教育教学改革目标，开展了系列竞赛活动，力争在医学本科基础教育阶段，培养学生具备“一个技能、一个态度、三个能力”。
“一个技能”即未来医务工作者主要的操作技能。通过临床解剖技能大赛，让学生们亲自动手，解析出局部或整体的血管的走行、神经的支配、肌肉的附着、器官的形态及毗邻关系，既强化了理论知识,又锻炼了学生动手操作能力，为学生将来从事临床工作奠定坚实的理论及技能基础。
“一个态度”即终身学习的态度。通过“学习技能拓展大赛”及“读书报告会”，学生们查阅大量相关资料，进行总结、归纳、分析、应用，培养了主动获取知识、应用知识解决问题的能力，克服了我国目前医学教学模式和教学方法中存在的“以教师为中心、课堂为中心、书本为中心”，理论脱离实际，影响学生创新精神与实践能力培养弊端。由“要我学”到“我要学”，培养了学生探索知识的态度和技巧，激发学生终生学习的意愿和动机，养成终生自我导向的学习能力。
“三个能力”即交流沟通能力、信息处理能力及科学方法的运用能力。系列竞赛活动都是以团队为单位，选手们在准备的过程中，团结协作、相互交流，对査阅的大量资料去伪存真，去糟粕取精华，用最科学的内容、最合理的逻辑，最丰富的语言阐述自己的观点。
通过四年来的活动实践，学生们参与竞赛的积极性高，总共达1056人次，学生认为通过参与竞赛类活动，极大地提高了学习兴趣，培养了查阅文献和应用知识分析问题与解决问题的能力，有利于学生增强团队协作的精神，锻炼了学生实际操作能力。学生们一致认为，在课程学习中不再是“死读书”或“读死书”，极大增加了学生学习的积极性与主动性，同时也营造了学生比、学、赶、帮、超的学习氛围,深受学生的欢迎。
护理知识竞赛主持
让我们以热烈的掌声，向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
a：担任本次竞赛的评委有：
a：2号台熔炼车间代表队;。
b：3号台发电车间代表队;。
a：4号台制氧车间代表队;。
b：5号台渣冷车间代表队;。
a：6号台电一车间代表队。
b：让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩!
a：接下来，由我们来宣布此次竞赛的注意事项，请各位选手仔细听好：
1、各队基础分值均为100分;。
a：3、原则上主持人只念一遍题目，选手们要仔细认真听清楚，主持人念完后不再重复;。
b：4、选手在答题时应该用普通话回答问题;。
a：5、参赛队员回答或补充回答完毕后，应说明“回答完毕”;。
b：6、风险题结束后，如果有两支以上代表队积分相等而影响获奖等次评定时，积分相等的代表队进行附加赛。附加赛题型为抢答题，直到决出最后名次为止。
b：8、竞赛的具体规则在各比赛轮次中详细说明。
a：各代表队对竞赛规则还有不清楚的，请举手。
好，都清楚了，下面冶炼厂安全知识竞赛正式开始(合)。
(第一轮：必答题)。
b：现在进行第一轮必答题，具体规则是：分值为10分。从一号台开始依次由各队1，2、3、4号选手分别回答。选手在答题时要先起立听题，然后回答，限时1分钟。其他队员不得补充和提示。答对加10分，答错、超时、补充、提示不得分。计时从出题完毕后开始。上海步频电子科技有限公司，是一定专业的知识竞赛设备、电子抢答器设备、电脑抢答器设备、无线会议表决评设备生产公司，产品种类齐全、性能稳定，为您的赛事保驾护行，确保您的知识竞赛活动圆满成功!
手上有6组题，请各队1号选手在其中选取一组题来回答。
a：个人必答题主要是考验每位选手自身的素质和知识的掌握程度。
b：请1号台1号队员听题。
请问：?答：
a：请2号台1选手听题。
2号台1号选手请听题。
请问：答：
(依次类推)——————————。
b：接下来，就是抢时间、抢速度的一轮比赛——抢答题。共18题。具体规则是：每题分值为10分，在主持人出题完毕并说“开始”后，各队方可抢答，同时计时开始，限时1分30秒。答对加10分，答错倒扣10分。违规抢答的参赛队，扣10分，本题作废。
第三轮是共答题的比赛，有6组案例分析题，需要各代表队发挥出集体的作用，集合大家的力量，指出造成这些事故的原因是什么?各代表队抽题号回答，队员们可相互提示、补充、纠正，由场下仲裁组判定是否得分，答对加20分，答错不扣分。
最后一轮风险题。风险题分10分题、20分题，30分题3种，每队必答两道，自行选择分值，并在选定的分值题中选择题号，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，限时2分钟，答对加对应分值。答错、超时扣除对应分值。上海步频电子科技有限公司，是一定专业的知识竞赛设备、电子抢答器设备、电脑抢答器设备、无线会议表决评设备生产公司，产品种类齐全、性能稳定，为您的赛事保驾护行，确保您的知识竞赛活动圆满成功!
下面请一号台选择分值和题号。(见卡片)。
下面请二号台选择分值和题号。
依此类推。
男)：现在，四轮竞赛全部进行完毕。下面请看一下各代表队的得分情况：
1号台分，2号台分，3号台分，4号台分，5号台分、6号台分。
注：如果出现分值并列情况，进行加试赛，在同分值队中用抢答的方法一次性决定，从高分并列先开始。
加试赛其规则是：在分值并列队中进行抢答，时间30秒，答对加10分，答错、超时、提示、违规扣10分，淘汰出局。依此类推。
a：请仲裁组对各代表队的最后得分进行核实审定，并确认各代表队的最后名次。
b：下面是观众题，请观众回答。
b：获得本次竞赛二等奖的是：代表队和代表队;。
a：获得本次竞赛三等奖的是：代表队、代表队和代表队。
b：下面进行颁奖。(音乐)。
a：首先请获得本次大赛大赛三等奖的代表队、代表队、代表队上台领奖。请上台颁发奖金和证书。
b：请获得本次大赛二等奖的代表队、代表队上台领奖。请上台颁发奖金和证书。
a：请获得本次大赛一等奖的代表队上台领奖。请上台颁发奖金和证书。b：让我们以热烈的掌声，向这次竞赛获奖的单位和个人表示祝贺!对各位领导的关心和支持表示衷心地感谢!上海步频电子科技有限公司，是一定专业的知识竞赛设备、电子抢答器设备、电脑抢答器设备、无线会议表决评设备生产公司，产品种类齐全、性能稳定，为您的赛事保驾护行，确保您的知识竞赛活动圆满成功!
(音乐起)!
b：各位领导，各位来宾。
a：同志们，朋友们。
(合)：冶炼厂安全知识竞赛到此结束，感谢大家的大力支持和热情参与!再见!
护理知识竞赛主持
女：各位领导，各位亲爱的同仁们：
合：大家下午好!
男：为了迎接三级医院复审、提高广大护理同仁的综合素质，培养敏捷的思辩能力，营造理论研讨氛围。
女：院护理部举办了这次以为主要内容的知识竞赛，并希望所有的护理同仁们通过这次竞赛提高学习兴趣，增长知识，培养科技创新的精神，增强实践的意识和能力，更好的服务于临床。
男：首先我给大家介绍一下莅临竞赛现场的领导，他们是：
让我们对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
女：为了充分体现“公平、公开、求知、求实、求精”的原则，今天所有参赛队人员的组合都是由各队队员抽签决定的。
男：参加今天知识竞赛的共有6个代表队。下面我们来介绍一下各组竞赛人员，请各组队员做自我介绍并发出自己的口号!
女：1号代表队。
2号代表队。
3号代表队。
4号代表队。
5号代表队。
6号代表队。
让我们用热烈的掌声献给各位代表队，希望她们在今天的竞赛中赛出成绩、赛出水平。
男：下面，我们掌声有请上台致词。
女：感谢的精彩致词。
男：为确保赛事的圆满成功，本次竞赛特设有仲裁一名：宋院长，负责对难以判定正确与否的答题进行仲裁，评委团的人员是：
女：本次竞赛的计时员是：计分员是：
谢谢你们。
男：在正式比赛前，我先向大家宣布一下今天的赛场纪律和裁判规则：
赛场纪律：
1、所有参赛选手，必须按照护士礼仪入场。
2、比赛开始时，场下观众手机调至为静音模式。
3、队员在回答必答题时，该队其他队员不能给予任何形式的提示，违者该队取消此题答题资格，该试题作废。
4、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。
5、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手。因此原因获利者取消此题答题资格。情节特别严重者，扣此题相应分值。
女：裁判规则：违规和给分一般情况下由主持人判定，主持人不能判定时，由仲裁评判。
女：下面宣布一下赛场流程及规则：本次竞赛分三轮进行，各队基本分100分，第一轮：必答题每人一题，按顺序抽题回答,其它队员不可以代答或补答，不能进行任何提示。否则扣除本题分值。限时1分钟，答对给全分;答错或回答不全不给分也不扣分。
第二轮：抢答题。
共10题，每题十分,主持人念开始抢答，“开始”字说完，才可以开始按铃抢答，否则属抢答违例，违例抢答的选题作废，重新开始。抢到题后，由该组中的一人回答，答完后，其他队员可补答，补答后仍不正确或不全的每题扣10分。限时二十秒，六组均未抢答,则由观众答题。
第三轮：风险题。
共有10分、20分、30分题各10题，每组自由选择分值的题目,不得弃权,答对给全分,答不全由仲裁给相应分值,答错扣全分,队员可相互商量,互相补充。
男：请注意：
参赛队员在回答或补充回答完毕以后，应说“回答完毕”或“补充完毕”。参赛队员可以要求试题重复一遍，重复的时间计入时间时限内，但抢答题不重复内容。
根据代表队积分情况等选出团体冠亚季军，参赛均得优秀团队奖。
竞赛奖项设置：一等奖名,二等奖名,三等奖名。
女：我们在比赛当中还穿插有场下观众题，请下面的观众朋友们踊跃参与，答对有奖，奖品多多。
女：现在竞赛正式开始。首先进行的是必答题，一号台1号选手请听题。
男：一号台2号选手请听题。
女：一号台3号选手请听题。
男：二号台1号选手请听题。
女：二号台2号选手请听题。
男：二号台3号选手请听题。
女：三号台1号选手请听题。
男：三号台2号选手请听题。
女：三号台3号选手请听题.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
男：经过必答题，现在场上的比分是。
女：接下来，激动紧张的时刻来临了，抢答题现在开始。
男：现在重申一下抢答题的规则，
抢答题共10题，每题十分,主持人念开始抢答，“开始”说完，才可以开始按铃抢答，否则属抢答违例，选题作废，重新开始。抢到题后，由该组中的一人回答，答完后，其他队员可补答，补答后仍不正确或不全的每题扣10分。
女：第一题：
男：抢答题部分结束了，让我们关注一下场上的比分，到目前为止一号代表队。
女：(小互动)现在场上的比分已经逐渐拉开距离，场上队员经过这样紧张激烈的抢答题后想必也是有些疲劳，现在请我们的队员放松一下，我们把焦点转到观众当中去，让我们场上场下互动起来，请知道的观众举手示意。
男：第一题：
男：最后进行的环节是风险题。风险题，顾名思义，就是存在一定风险，但又有很大的机遇，比分落后的代表队要把握好这个机会哦!我们的参赛队要把握好最后的机会哦。
女：风险题有10分、20分、30分题各6题，每组自由选择分值的题目,不得弃权,答对给全分,答不全由评委团的评委们给相应的分值,答错扣全分,队员可相互商量,互相补充。
男：下面请一号代表队抽题。
女：本次竞赛全部结束了，让我们看看场上的得分情况，一号代表队。
稍后为您揭晓获奖名单并举行颁奖仪式。
男：第三轮观众题开始喽，
女：各位领导、各位来宾，今天竞赛的结果已经出来了，(如果出现比分相同的情况，请仲裁宋院长提问并最终裁定一等奖的归属!)。
获得本次竞赛二等奖的是。
获得本次竞赛一等奖的是。
男：有请获得本次竞赛三等奖的代表队上台领奖，有请为他们颁奖。
女：有请获得本次竞赛二等奖的代表队上台领奖，有请为他们颁奖。
男：有请获得本次竞赛一等奖的代表队上台领奖，有请为他们颁奖。
女：让我们再次以热烈的掌声向这次参加竞赛的所有代表队的队员们表示祝贺，对各位领导的关心和支持表示衷心的感谢!
结束语：
男：亲爱的护理姐妹们，欢乐的日子终将过去，明天再苦再累我们依然无怨无悔。
女：因为我们有各级领导深切的关怀和殷切的希望。
男：因为我们。
女：让我们一起使我院的护理事业绽放出最美的花朵。
男：让我们一起为总院的明天放飞更多的辉煌。
女：感谢各位的光临，再见!
护理知识竞赛主持
主持词。
的写作一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。以下是小编给大家带来的几篇护理知识竞赛主持词，供大家参考借鉴。
男：尊敬的各位老师。
女：亲爱的各位同学。
合：大家下午好。
男：在这鸟语花香，诗意盎然的季节里。
女：在这阳光灿烂，激情似火的日子里。
合：我们欢聚一堂，共同庆祝五一二国际护士节。
男：首先，让我们向所有的护士以及未来的护士们表示衷心的祝愿，祝愿大家：节日快乐，笑口常开。
女：让我们以最热烈的掌声向护理前辈们表达无比崇高的敬意!也祝愿在座的每一位健康快乐，心想事成。
男：护士是天使的化身，护士是友爱的象征，生命在你双手中诞生，疾病你的抚慰下消退，痛苦在你的笑容中减轻。
女：南丁格尔曾说：“护士必须要有一颗同情心和一双会工作的手。”在贯彻人文护理理念的同时，我们也需要精湛的护理技术作为支撑。
男：护理专业的发展来自于不懈的奋斗，知识来自于勤奋，技能来自于实践锻炼。
女：因此，在101个国际护士节来临之际，为展现我院护理专业实践教学水平以及护生的良好风貌，进一步提高我院全体学生技能操作水平，我们在今天隆重举行湖北理工学院医学院第二届护理技能操作比赛。
男：下面很荣幸地为大家介绍莅临本次比赛的领导和嘉宾。
出席本次活动的领导有：湖北理工学院医学院。
女：感谢各位领导，嘉宾及老师的到来，首先让我们以热烈的掌声迎请医学院领导致辞。
男：感谢领导对护理专业的鼓励理解和支持!
女：下面由我来简要的宣布比赛的流程：通过初赛和复赛共选拔12名选手参加决赛，选手们分别参加三项护理技能操作比赛，按照总成绩评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。比赛的流程我就简单的介绍到这里，下面紧张的比赛正式开始：
今天荣幸的邀请到了黄石市优秀护士代表为我们进行操作演示。
同学们，的表演怎么样。
看到精湛的操作表演，我不禁心生敬意，打针，发药，铺床，步骤是多么枯燥啊。
不错，护理操作就是那样的普通，但只要不懈的努力，反复的练习，相信我们也能让机械的护理操作变得优美动人，赏心悦目!让我们一起努力加油吧!
女：精彩的比赛已经结束了，最激动人心的时刻到了，我手上已经拿到比赛结果：
让我们用最热烈的掌声对以上获奖同学表示衷心的祝贺。
有请为获奖者颁奖。
(结束语)。
男：我们迎着生命的第一缕阳光，我们送走生命中的最后一抹夕阳。
男：因为护士，世界少了伤痛;。
女：因为护士，世界多了微笑;。
男：因为护士，世界少了孤独;。
女：因为护士，世界少了关爱;。
男：湖北理工学院医学院第三届护理技能比赛到此结束!
女：感谢医学院各位领导，老师对本次活动的大力支持。
男：感谢老师们的悉心指导以及各位选手的积极参与，感谢在座各位的观摩。
合：最后祝愿大家护士节快乐，我们明年再见!
尊敬的各位领导，各位家属代表，亲爱的护士姐妹们：
下午好。
开场白。
：五月鲜花绽放，欣欣向荣;五月阳光灿烂、绚丽多姿。在全国人民共铸美好中国梦的主旋律中，我们迎来了第xx个国际护士节。今天，大家汇聚一堂，共同庆祝。(逐一介绍邀请到会的各位领导)。
医院事业的发展，离不开各级领导的正确指导、务实管理;离不开各科室主任、护士长和奋战在医院各条战线干部职工的辛勤努力;离不开所有家属们在背后的默默付出。感谢您们!因为您们，才有了我院今天的规模和实力;因为您们，才有了我院今天的品牌形象和良好口碑!
同样，我院护理事业也正是有了大家的关心和支持，才能够在医院整体事业蓬勃发展的潮流中激流勇进，硕果累累!让我们以最热烈的掌声对所有为护理工作付出辛苦努力的各位领导、各位同仁表示最崇高的敬意!对所有坚守岗位、辛勤工作、无私奉献的护士们表示节日的祝贺!
一花独放不是春，百花齐放春满园。也正是有了白衣胜雪、美丽如花的护士们散发出来的迷人芳香，才使得我院今天繁花似锦，香飘杏林。她们牵着春风走来，她们沐着晨露走来，像一朵朵纯洁的茉莉花绽放在病床边，开放在病人心里。
(a)下面请欣赏大合唱《茉莉花》，掌声欢迎!
(节目后)好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠。我们在深情舒缓的歌声里遐想，在茉莉花怡人清香里沉醉。再次以热烈的掌声感谢美丽的护士们精彩的表演!
(b)医院是个大家庭，是我们深深根植的一方沃土，是我们头顶上的一方蓝天。接下来，有一位小小的演讲高手将表达他对我院这个大家庭的感想与感怀，请欣赏诗歌朗诵《我的赞歌，我的家―献给xx人民医院》，掌声有请医|学教|育网整理搜集!
(节目后)谢谢，谢谢王子韬小朋友给我们带来了一次听觉的享受。小小年纪，却对我院的辉煌历程、对我们医务工作者的高尚情怀有了细腻的体会，对护士职业的甘苦有了深厚的领悟。我相信这充满深情的讴歌医院、赞美医护人员的诗歌朗诵，深深地打动着我们在场的每一位。给力――医院的明天!精彩――医院的未来!让我们再次把热烈的掌声献给王子韬小朋友!
(c)优质护理服务，是当前医院的主题词，给医改带来了正能量。我院优质护理服务从试点到全面覆盖，理念先行，措施给力，开创出了一个崭新的局面，扬起了一面鲜红的旗帜，赢得了患者、政府和社会的满意。在这里，我们特别要感谢两个人，从三基技能培训，护理安全质控到护士言行规范，再到文明礼仪服务，护理部的两位老师倾注了太多的精力和心血!(亲爱的护士姐妹们，让我们报以最最热烈的掌声感谢刘老师和周老师对护理工作的辛勤付出)桃李不言，下自成蹊。如今，护理队伍的文明礼仪服务有如春风荡漾，成为医院一道最亮丽最温馨的风景线。接下来，带给大家的是《护士风采礼仪展示》，美丽、端庄、大方的天使们迈着轻盈的步伐款款走来了。
结束语：谢谢，谢谢16位美丽天使给我们带来的视觉盛宴。用一个字形容――美，两个字―大美!是啊，天使有爱，人间大美。
亲爱的护士们，我们是平凡的，却成就了生命，收获了患者和社会各界的众多赞誉;我们是无悔的，燃烧着自己，只为书写出护理事业的火红篇章!让我们立足岗位，自强不息，奋发有为，再创佳绩!让我们大家携起手来，与医院同呼吸、共命运，共同奔向医院的美好明天!
尊敬的各位领导，各位同仁，家属代表们，护士风采礼仪展示部分到此结束，谢谢大家。接下来，有请我院党总支邱源忠书记上台主持颁奖大会，大家掌声欢迎。
在这充满火热激-情的季节，我们又迎来了“5.12国际护士节”。让我们首先向辛勤奋战在护理工作一线的全县广大护士姐妹们道一声：
(男)让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们?预祝各参赛代表队在护理知识竞赛中赛出风格，赛出水平，取得满意的成绩。
(女)下面，我宣布xx县卫生系统护理知识竞赛规则。
(详见竞赛规则)。
(男)本次护理知识竞赛设集体一、二、三等奖各一名，颁发奖牌一面。赛题分3个层次，前三轮为小组必答题，第四轮至第九轮为抢答题，第十轮为风险题。9轮赛完后，如果仍没有决出前三名，将进行风险题附加赛。
(女)我再重申一下竞赛规则：每次答题时间为2分钟，我念完赛题后说“请答题”，竞赛选手才能答题，开始计时。答完后，选手必需说“回答完毕”，计时停止。
(主持人宣读赛题，然后说)请答题。
(选手答题，完毕后)回答正确加20分。
(或回答错误，不能得分)。代表队，请抽题。这个选手抽的是号题，请听题。
(主持人宣读赛题，然后说)请答题。
(选手答题，完毕后)回答正确加20分。
(或回答错误，不能得分)。……。
(女)第一轮答题完毕，我报一下各参赛代表队的得分：代表队分，代表队分……代表队分。
(主持人宣读赛题，然后说)请答题。
(选手答题，完毕后)回答正确加20分。
(或回答错误，不能得分)。代表队，请抽题。这个选手抽的是号题，请听题。
(主持人宣读赛题，然后说)请答题。
(选手答题，完毕后)回答正确加20分。
(或回答错误，不能得分)。……。
(女)第二轮答题完毕，我报一下各参赛代表队的得分：代表队分，代表队分……代表队分。
(女)三轮必答题已经赛完，我报一下各参赛代表队的得分：代表队分，代表队分……代表队分。
(男)让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们?预祝各参赛代表队在护理知识竞赛中赛出风格，赛出水平，取得满意的成绩。
(女)下面，我宣布xx县卫生系统护理知识竞赛规则。
(详见竞赛规则)。
(男)本次护理知识竞赛设集体一、二、三等奖各一名，颁发奖牌一面。赛题分3个层次，前三轮为小组必答题，第四轮至第九轮为抢答题，第十轮为风险题。9轮赛完后，如果仍没有决出前三名，将进行风险题附加赛。
(女)我再重申一下竞赛规则：每次答题时间为2分钟，我念完赛题后说“请答题”，竞赛选手才能答题，开始计时。答完后，选手必需说“回答完毕”，计时停止。
(主持人宣读赛题，然后说)请答题。
(选手答题，完毕后)回答正确加20分。
(或回答错误，不能得分)。代表队，请抽题。这个选手抽的是号题，请听题。
(主持人宣读赛题，然后说)请答题。
(选手答题，完毕后)回答正确加20分。
(或回答错误，不能得分)。……。
(女)第一轮答题完毕，我报一下各参赛代表队的得分：代表队分，代表队分……代表队分。
(主持人宣读赛题，然后说)请答题。
(选手答题，完毕后)回答正确加20分。
(或回答错误，不能得分)。代表队，请抽题。这个选手抽的是号题，请听题。
(主持人宣读赛题，然后说)请答题。
(选手答题，完毕后)回答正确加20分。
(或回答错误，不能得分)。……。
(女)第二轮答题完毕，我报一下各参赛代表队的得分：代表队分，代表队分……代表队分。
(女)三轮必答题已经赛完，我报一下各参赛代表队的得分：代表队分，代表队分……代表队分。
(抢答器响，送题，代表队回答)…………回答正确加20分。
(或回答错误，不能得分)。
(如果有违反规则，说：对不起，代表队犯规，扣10分)。请听题……。
(与上面相同)。
(女)第四轮7道题已经赛完，我报一下各参赛代表队的得分：代表队分，代表队分……代表队分。
(抢答器响，送题，代表队回答)…………回答正确加20分。
(或回答错误，不能得分)。
(如果有违反规则，说：对不起，代表队犯规，扣10分)。请听题……。
(与上面相同)。
(女：第9轮赛完后报分时)到现在，今天的9轮护理知识竞赛已经完毕，各代表队的积分情况是代表队分，代表队分……。代表队分。
(男)截至目前，参加今天护理知识竞赛6个代表队的排名，由高到低依次是代表队，代表队，代表队………代表队。
(名次无并列)。
(女)好了，这次护理知识竞赛的名次已经产生，第一名是代表队，第二名是代表队，第三名是代表队。我们向她们表示热烈祝贺。
(如果前三名有并列，要进行风险题附加赛)。
(女)由于在前9轮角逐中，代表队和代表队实力相当，难分高下，根据比赛规则，需要安排风险题附加赛。抽到题后，由各参赛队任意一名队员回答，其他队员可以在规定的时间内予以补充。答对得20分，答错扣20分。
(男)现在进行风险题附加赛。代表队听抽题。
(代表队选手抽题)请听题。
(主持人宣读赛题，然后说)请答题。
(选手答题，完毕后)回答正确加20分。
(或回答错误，扣20分)。代表队听抽题。
(代表队选手抽题)请听题。
(主持人宣读赛题，然后说)请答题医学，教育网收集整理。
(选手答题，完毕后)回答正确加20分。
(或回答错误，扣20分)。
(并列代表队循环，直到决出胜负)。
(女)(分出胜负)经过轮附加赛后，代表队险胜。好了，这次护理知识竞赛的名次已经产生，第一名是代表队，第二名是代表队，第三名是代表队。我们向她们表示热烈祝贺。截至目前，护理知识竞赛已全部完毕，让我们再一次以热烈的掌声对她们的精彩答题表示衷心的感谢。
男：尊敬的各位领导、各位来宾。
女：护士姐妹们。
合：大家下午好!
男：伴随着五月动人的旋律，春天正悄悄的向我们走来。
女：在这生机盎然的日子里，我们又迎来了5.12国际护士节。
男：首先让我们向所有的护士姐妹们表示衷心的祝愿。
女：祝你们节日快乐，越来越年轻，越来越漂亮!
男：祝你们岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。护士是人间的天使，用温柔的心守护着生命。
女：护士是默默的小草，用点点的绿，营造了人间最温暖的情怀。
男：值此5.12来临之际，为了全面提升我院护理服务质量，转变护理观念，增强护士素质。
女：护理部特举办这次以《护理十项核心制度》、《护士条例》《陕西省护理技术操作规范》《护士岗位技能理论测试》为主要内容的知识竞赛。
男：本次竞赛经过了预赛的激烈角逐，共决出6支优胜队参加今天的比赛。
女：它们分别是：1号台：代表队。
男：2号台代表队。
女：3号台代表队。
男：4号台代表队。
女：5号台代表队。
男;6号台代表队。
女：来宾介绍：
男：介绍裁判和评委：
女：让我们以热烈的掌声，预祝各参赛队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩!
男：现在宣布比赛规则和注意事项：
一：比赛规则。
男：1、比赛内容分三部分，第一部分是必答题，第二部分是。
抢答题，第三部分是风险题。
2、必答题共进行三轮(共18题)，每轮每人回答一题;。
答对一题加10分，答错或未答不扣分医|学教育网整理。
女：3、抢答题共进行三轮，每轮六题(共18题)，答对加。
10分，答错扣10分。
4、风险题共进行一轮，每队一题，有30分、40分、50分题可供选择，答错或未答扣除相应分数。
二：注意事项。
男：1、每队以100分作为基础分。
2、比赛先进行必答题，然后再进行抢答题，最后进行。
风险题。
女：3、必答题由每队选手按序号依次回答，其他选手不得。
补充作答。
4、抢答时主持人宣布“开始”后，方可按抢答器，否。
则视为犯规，每次犯规扣10分，本题作废。抢答时其他选手不得补充作答。
男：5、风险题每队选手任何一人均可回答，其他选手可以。
补充回答。
6、主持人念完题后说“请答题”，竞赛选手才能答题，
每题回答时间为2分钟，如果10秒内仍未答题，视为不会。答完后，选手必需说“回答完毕”方停止计时。
女：7、场内选手和观众不得提示或暗示，否则本题作废，
必答题和风险题不在给予重答此题机会。
三：奖项设置。
男：1、本次比赛依据比赛成绩设一等奖、二等奖、三等奖女：2、本次比赛设优秀选手奖3名，由评委评出。
四、比赛正式开始。
(一)、现在进行必答题第一轮的比赛：
男：现在请1号台1号选手抽题(答错或未答不扣分，其他选手不得补充回答)：
女：现在请2号台1号选手抽题：
……。
必答题第一轮结束，现在场上比分是：
现在进行第二轮必答题，
现在进行第三轮必答题。
(二)、现在进行抢答题的比赛，共18道题，抢答题由主持人随机抽取，抢答时主持人宣布“开始”后，方可按抢答器，否则视为犯规，每次犯规本队扣10分，本题作废。抢答时其他选手不得补充作答。抢答题部分结束，现在我们关注一下场上的比分：
(三)、现在进行风险题的比赛，风险题共进行一轮，每队一题，有30分、40分、50分题可供选择，答错或未答扣除相应分数。
场外有奖互动题：1、2、3、
现在全场比赛结束，场上比分从高到低分别是：
五、公布竞赛结果。
获得优秀选手的是：1、2、3、
获得一等奖的是代表队，
获得二等奖的是代表队，
获得三等奖的是代表队，
让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺!
六、颁奖。
首先颁发的是优秀选手奖，请获奖的优秀选手到台前领赏，请领导上台为获奖者颁奖(音乐)。
下面颁发三等奖，请代表队到台前领赏。
下面颁发二等奖，请代表队到台前领赏。
下面颁发一等奖，请代表队到台前领赏。
七、领导讲话。
结束语：
女：亲爱的护理姐妹们，欢乐的日子终将过去。男：明天，再苦再累我们依然会无怨无悔。
女：因为我们有南丁格尔精神耀眼的光芒。
男：因为我们有各级领导的深切的关怀和殷切的希望。
女：让我们一起，使护理事业绽放出最美丽的花朵。
男：让我们一起，为了医院的明天放飞更多的辉煌。
女：20xx年我们将再接再厉，为医院的发展，谱写更加靓丽的华章。
男：我院护理知识竞赛到此结束，感谢各位领导和来宾的光临，再见!
让我们以热烈的掌声，向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
a：担任本次竞赛的评委有：
a：2号台熔炼车间代表队;。
b：3号台发电车间代表队;。
a：4号台制氧车间代表队;。
b：5号台渣冷车间代表队;。
a：6号台电一车间代表队。
b：让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩!
a：接下来，由我们来宣布此次竞赛的注意事项，请各位选手仔细听好：
1、各队基础分值均为100分;。
a：3、原则上主持人只念一遍题目，选手们要仔细认真听清楚，主持人念完后不再重复;。
b：4、选手在答题时应该用普通话回答问题;。
a：5、参赛队员回答或补充回答完毕后，应说明“回答完毕”;。
b：6、风险题结束后，如果有两支以上代表队积分相等而影响获奖等次评定时，积分相等的代表队进行附加赛。附加赛题型为抢答题，直到决出最后名次为止。
b：8、竞赛的具体规则在各比赛轮次中详细说明。
a：各代表队对竞赛规则还有不清楚的，请举手。
好，都清楚了，下面冶炼厂安全知识竞赛正式开始(合)。
(第一轮：必答题)。
b：现在进行第一轮必答题，具体规则是：分值为10分。从一号台开始依次由各队1，2、3、4号选手分别回答。选手在答题时要先起立听题，然后回答，限时1分钟。其他队员不得补充和提示。答对加10分，答错、超时、补充、提示不得分。计时从出题完毕后开始。上海步频电子科技有限公司，是一定专业的知识竞赛设备、电子抢答器设备、电脑抢答器设备、无线会议表决评设备生产公司，产品种类齐全、性能稳定，为您的赛事保驾护行，确保您的知识竞赛活动圆满成功!
手上有6组题，请各队1号选手在其中选取一组题来回答。
a：个人必答题主要是考验每位选手自身的素质和知识的掌握程度。
b：请1号台1号队员听题。
请问：?答：
a：请2号台1选手听题。
2号台1号选手请听题。
请问：答：
(依次类推)——————————。
b：接下来，就是抢时间、抢速度的一轮比赛——抢答题。共18题。具体规则是：每题分值为10分，在主持人出题完毕并说“开始”后，各队方可抢答，同时计时开始，限时1分30秒。答对加10分，答错倒扣10分。违规抢答的参赛队，扣10分，本题作废。
第三轮是共答题的比赛，有6组案例分析题，需要各代表队发挥出集体的作用，集合大家的力量，指出造成这些事故的原因是什么?各代表队抽题号回答，队员们可相互提示、补充、纠正，由场下仲裁组判定是否得分，答对加20分，答错不扣分。
最后一轮风险题。风险题分10分题、20分题，30分题3种，每队必答两道，自行选择分值，并在选定的分值题中选择题号，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，限时2分钟，答对加对应分值。答错、超时扣除对应分值。上海步频电子科技有限公司，是一定专业的知识竞赛设备、电子抢答器设备、电脑抢答器设备、无线会议表决评设备生产公司，产品种类齐全、性能稳定，为您的赛事保驾护行，确保您的知识竞赛活动圆满成功!
下面请一号台选择分值和题号。(见卡片)。
下面请二号台选择分值和题号。
依此类推。
男)：现在，四轮竞赛全部进行完毕。下面请看一下各代表队的得分情况：
1号台分，2号台分，3号台分，4号台分，5号台分、6号台分。
注：如果出现分值并列情况，进行加试赛，在同分值队中用抢答的方法一次性决定，从高分并列先开始。
加试赛其规则是：在分值并列队中进行抢答，时间30秒，答对加10分，答错、超时、提示、违规扣10分，淘汰出局。依此类推。
a：请仲裁组对各代表队的最后得分进行核实审定，并确认各代表队的最后名次。
b：下面是观众题，请观众回答。
b：获得本次竞赛二等奖的是：代表队和代表队;。
a：获得本次竞赛三等奖的是：代表队、代表队和代表队。
b：下面进行颁奖。(音乐)。
a：首先请获得本次大赛大赛三等奖的代表队、代表队、代表队上台领奖。请上台颁发奖金和证书。
b：请获得本次大赛二等奖的代表队、代表队上台领奖。请上台颁发奖金和证书。
a：请获得本次大赛一等奖的代表队上台领奖。请上台颁发奖金和证书。b：让我们以热烈的掌声，向这次竞赛获奖的单位和个人表示祝贺!对各位领导的关心和支持表示衷心地感谢!上海步频电子科技有限公司，是一定专业的知识竞赛设备、电子抢答器设备、电脑抢答器设备、无线会议表决评设备生产公司，产品种类齐全、性能稳定，为您的赛事保驾护行，确保您的知识竞赛活动圆满成功!
(音乐起)!
b：各位领导，各位来宾。
a：同志们，朋友们。
(合)：冶炼厂安全知识竞赛到此结束，感谢大家的大力支持和热情参与!再见!
护理安全知识竞赛方案
医学检验是一门实践性极强的学科，实践教学作为医学检验专业核心课程教育的一个重要部分，在检验专业人才培养中发挥重要的作用。开展技能竞赛，通过以赛促训，赛训结合的方式，规范学生技能操作，强化学生实训练习，以提高学生的综合能力及就业竞争力。
为适应社会需求，提高学生就业能力，我校检验系以就业能力为导向，制定了以培养从事医学检验及医学类实验室工作的实用型人才为主的专业培养目标。培养应用型人才就必须促进医学检验实践教学改革，改变现有实践教学模式，规范学生操作技能，提高学生综合能力。为此，我校自20xx年起，每年举办医学检验专业技能竞赛，通过以赛促训，赛训结合的方式，规范学生技能操作，强化学生实训练习，以提高学生的综合能力及就业竞争力。
技能竞赛由医学检验系主办，由系主任组织各专业教研室主任及教师对竞赛进行策划，挑选本专业的竞赛实验项目，对该实验项目制定操作规范及评分标准，并聘请本专业的`校外专家共同进行论证，最终制定出一个相对统一的实验操作标准及评分标准。竞赛参加对象为医学检验专业二年级各班即将实习的同学，根据每年的实习时间从7月开始，竞赛时间安排在5月份。
为保证竞赛的公平性，成立裁判委员会，由系主任担任总裁判长，下设三个分专业裁判组，由相关专业教研室主任分别担任各自专业组裁判长，选拔各专业有丰富教学及临床经验的老师与校外专家共同担任裁判，每个专业组至少选拔5名裁判，其中校内教师3名，校外专家2名。
技能竞赛方案确定后，由系学生会通过微博、微信、qq、张贴海报等形式进行广泛宣传。详细介绍竞赛内容及具体的实施办法，包括竞赛所选用的实验项目、操作标准、评分标准、奖项的设立等，让学生对竞赛有一个全面的了解，并充分调动学生的参赛积极性，激发学生的参赛热情。
由系学生会组织学生报名参赛，报名结束后，各相关专业教研室组织指导教师对报名学生分组后进行赛前培训，培训内容为讲解各实验项目的操作标准、评分标准、注意事项及扣分点等。培训结束后，利用业余时间面向所有报名学生开放相关实验室，实验人员准备项目相关的器材与试剂，指导教师对学生的操作练习进行指导。学生练习前，指导教师先进行标准操作的示范，并对学生提出的问题进行答疑，然后学生进行实操练习，指导教师在学生练习的过程中，对学生出现的错误操作做出纠正，并在练习结束后进行总结与点评。学生练习两周后正式开始竞赛。
1.竞赛项目的设置。竞赛开设三个实验实验项目，分别为“白细胞计数”“血清葡萄糖测定”“细菌革兰氏染色与镜检”，主要考察学生对临床检验基础、生化检验技术及微生物检验技术这三门主要专业课的实践操作能力。规定每名参赛学生都要对这三个实验进行操作。
2.初赛。参赛学生分别对三个实验进行操作，各专业组裁判对本专业的实验进行评分，并在学生操作结束后告知其在该实验过程中的错误步骤及该步骤的分值，让学生能够明白自己的扣分原因。
3.决赛。16名取得决赛资格的同学再次对三个实验项目进行操作，并在每个实验项目结束后对该实验的临床意义进行描述，最后对自己的操作进行总结性阐述。
4.奖项评选与设置。16名决赛同学的决赛成绩×70%加上初赛成绩×30%为最终的成绩，按最终成绩从高往低取一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名，由系主任为获奖同学颁发获奖证书及奖品。
1.技能竞赛对学生的影响
开展技能竞赛激发了学生的学习兴趣，提高了学生对实践能力的重视。通过参加技能竞赛，还能使学生更加熟练的进行技能操作并在竞赛的过程中发现自己的不足之处，让学生在即将到来的临床实习中能有目的的去学习，激发学生的学习积极性。
2.技能竞赛对教师的影响。我校对师资队伍的培训采用了送出去，请进来的办法。一方面，安排教师利用假期时间到医院进行顶岗轮岗学习，了解最新的行业动态与岗位需求，掌握最新的临床检验技术，规范自己的标准操作技术，丰富自己的临床实践带教经验。另一方面，通过技能竞赛的开展，我们也聘请医院一线的专家对我们的教师进行专业理论和实践操作的培训，并请校外专家不定期对教师的专业技能进行考核。
3.技能竞赛对教学的影响。技能竞赛推动了实践教学模式的改革，医学检验是一门实践性极强的学科，医学理论也是为以后走上工作岗位后的实践做准备的。传统的实践教学都是在理论教学以后开展实验，实验内容多为演示性、验证性实验，实验内容枯燥，学生也多是按照实验计划按部就班操作一次，对于不会的或者掌握不好的实验没有重做的机会，导致学生的实践积极性不高。通过技能竞赛的赛前培训，我们对学生开放实验室，让学生在完成既定项目的同时，有充足的时间对自己未完全掌握的项目进行反复的练习，指导教师也可以对学生的弱项进行专门的指导。通过指导，教师也能够发现自己在平时的理论与实践教学中的不足，促进教师及时更新教学内容，改进教学方法，提高教学质量，从而达到了以赛促教的目的。
技能竞赛还促进了实践考核改革，实践教学作为医学检验专业核心课程教育的一个重要部分，在检验专业人才培养中发挥重要的作用。医学检验是一门对学生实践操作技能要求较高的学科，为了提高学生对实践操作能力的重视，我校在医学检验专业课的课程设置上将理论教学课时与实践教学课时平均分配，在专业课的考核成绩中，增加了实践操作成绩，占专业考核总成绩的30%。但由于各专业的实践操作考核都是单独进行且选取的实验都较简单，不能正确反映学生在实践操作中的综合能力。技能竞赛的开展，能真实有效的反映出学生在各门专业课中的综合实践操作能力，为我们以后各专业课的实践考核改革提供了重要依据，为我们以后探索新的考核模式奠定了基础。
目前技能竞赛参赛模式多以个人参赛为主，所选实验项目也都是考察个人的操作能力。今后我们将探索一种团队参赛模式，既考查个人操作能力、又考查团队协作能力，增强学生的团队配合意识。竞赛奖励制度有待于进一步改进，考虑在以后的竞赛中，通过与学校其他部门的配合，将竞赛成绩与学生的奖学金、实习分配等进行关联，进一步提高学生的参赛积极性。
技能竞赛的开展，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实践操作能力;丰富了教师的实践教学经验，使教师的专业知识技能得到了提高升华，增进了教师对学生学习情况的了解，促进了教师在以后的教学内容的更新及教学方法的改进，提高了教师的教学质量，更加强了校企之间的交流与合作，实现了“以赛促训、以训促教、校企合作、共同培养”的竞赛目标。通过不断总结技能竞赛的经验，为今后高职高专医学检验专业的教育教学改革奠定了良好的基础。
护士节护理知识竞赛
合:大家下午好(鞠躬)。
甲:出席今天活动的有新闻媒体朋友--院领导:赵邯英院长、李振武院长、宋志民院长、王拥军书记、张力院长--职能科室科主任，以及护理人员代表。
乙:对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。(鼓掌)。
甲:护士是默默的小草，用点点的绿，营造了人间最温暖的情怀。
乙:护士是最美的天使，用温柔的心，守护着人间最宝贵的生命。
甲:祝我们的白衣天使越来越年轻，越来越漂亮!
乙:在此，对一直以来关心、关注、理解、支持护理工作的各位领导表示衷心的感谢!!!
乙:护理部举办了这次以《护理核心制度》、《护士条例》、《护理技术操作规范》等为主要内容的知识竞赛。
甲:本次竞赛共有12支代表队参赛。
乙:分别是眼科一区、眼科二区、口腔病区、内科病区、美容外科病区、耳鼻喉病区、白内障病区、准分子专科、急诊科、眼科门诊、手术室、供应室导医。
甲:让我们对参赛选手表示热烈欢迎。
乙:下面让我们掌声有请赵邯英院长上台致辞。
甲:感谢赵邯英院长的精彩致辞，下面比赛正式开始，预祝各参赛队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩。
乙:下面宣布比赛规则和注意事项:。
甲:1)比赛分为预赛和决赛两部分。
预赛分两组，每组六队，取每组前三名进行决赛。如有分数相同者,加一道抢答题作答。
乙:2)比赛内容分为三部分，
第一部分为必答题:每人回答1题，答对加10分，答错或回答不完整不得分。答题时间为30秒。
甲:第二部分为抢答题:共10道题，答对+10分，答错或抢答-10分。
乙:第三部分为风险题:每队一题，有20、30、40分可供选择，答错或未答扣除相应分数。
甲:比赛先进行必答题、然后进行抢答题、最后进行风险题。每队有100分的基础分。
必答题由每队选手按序号依次回答，其他选手不得补充作答。
竞赛过程中要以主持人或仲裁为准，各代表队要服从和尊重主持人及仲裁的裁定。
乙:奖项设置:本次比赛依据比赛成绩设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名与优秀奖6名。
甲:比赛正式开始…..现在进行必答题，现在有代表队一号选手准备请听题。
乙代表队一号选手准备请听题。
甲:经过必答题，现在场上的比分是、
乙:现在我们进行紧张激烈的抢答题环节。
甲:抢答时有主持人宣布“开始”后方可按抢答器，如有提前抢答，视为犯规，并扣10分，本题作废。
现在请选手试用一下抢答器，一组选手…2组…….
乙:抢答题部分结束，让我们关注一下场上的比分，目前为止，
甲:最后我们要进行的是风险题比赛，顾名思义就是存在一定风险，但又有很大转机，我们的参赛队要把握这最后的机会了，(不畏风险，后来居上)。
乙:风险题由每队抽选一题，从主持人念完题目说开始后计时。由一人回答，其它选手在有效时间内可补充作答。回答时间为2分钟,10秒内不作答视为不会，答完后选手必须说回答完毕方可停止计时。场内选手和观众不得提示或暗示否则本题作废，如回答答案不完整请仲裁评分。
甲:下面请各队抽题，
乙:下面比赛结束，得分是….
甲:为了今天的比赛，各代表队付出了大量艰辛的劳动，在刚刚结束的预赛中，各代表队已经充分展示了他们的聪明才智，为我们的竞赛增了光，添了彩。在此，向大家表示衷心的感谢，并祝愿没能进入决赛的各代表队在今后的工作中取得优异的成绩。
乙:下面有请第二队入场准备。
甲:下面进行必答题，----------抢答题，--------风险题。
小互动:现在场上的比分已经逐渐拉开距离，场上队员经过这样紧张激烈的抢答题之后想必也是有些疲劳，现在请我们的队员放松一下，我们把关注的焦点转到观众当中去，让我们的场上场下互动起来，下面进行观众答题，(把握机会)。
甲:下面有请决赛选手入场准备。
乙:互动:似乎气氛有些沉闷，放松心情，观众题，踊跃参与，答对有奖，奖品多多。
甲:开始必答题-----抢答题------风险题。
乙:比赛部分已经全部结束，稍后为您公布获奖名单并举行颁奖仪式。
乙:获得本次竞赛三等奖的是:代表队。
甲:获得本次竞赛二等奖的是:代表队代表队。
乙:获得本次竞赛一等奖的是:代表队。
甲:首先请获得本次大赛优秀奖的代表队、代表队、代表队上台领奖。请郗跃华护士长，宗秋峰护士长，孙云飞护士长，张静霞护士长，张丽岚护士长，赵秀云护士长，上台颁奖。
乙:请获得本次大赛一等奖的代表队请赵邯英院长上台颁奖。
甲:让我们以热烈的掌声，向这次参赛代表队表示祝贺!对各位领导的关心和支持表示衷心地感谢!
结束语:。
乙:亲爱的护理姐妹们，欢乐的日子终将过去，明天再苦再累我们依然无怨无悔。
甲:因为我们有南丁格尔的精神耀眼的光芒。
乙:因为我们有各级领导深切的关怀和殷切的希望。
甲:让我们一起使护理事业绽放出最美的花朵。
乙:让我们一起为了医院的明天放飞更多的辉煌。
甲:我们将再接再厉，为医院的发展谱写更加亮丽的华章。
甲:感谢各位领导各位来宾的光临，再见!
知识竞赛心得体会
站军姿，练习转身和齐步让我们汗如雨下;太阳的暴晒让我们的'皮肤发痛，给我们难受的体验。
拉歌、学歌时愉快的时光让我们心情舒畅、豪情万丈，给我们欢笑和难忘。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”这句万古流传的佳句被我们在军训中体会，所以可以期待种。种磨炼困苦后的“天之大任”。
知识竞赛心得体会
学科竞赛辅导是一项富有挑战性的工作，对我校来说，要取很好的成绩，确实不容易，要想拿到奖项，就更困难。我所辅导的xxxx届学生在全国物理竞赛中获得省级一等奖1人次。在此我简述自己的做法和体会。
一、组建兴趣小组，为选拔人才打下坚实基础。
高一开始选拔一些数理成绩较好的学生，组成物理兴趣小组，对课堂所学的知识进行加深和拓宽，全面提高学生理解推理，分析综合、应用数学工具处理物理问题能力，未雨绸缪，为竞赛作准备。同时利用他们带中差生，大面种提高教学质量。通过一学期的辅导和考查，尖子生已初露头角，最后确立20人作为辅导小组成员：3-5人作为重点辅导对象。
二、抓好基础，强化训练，培养自学能力。
从历届竞赛题来看，切忌过分追求难度较大的题型，必须重视基础知识的训练。为此，我总是编印系统的训练题，对学生进行解题速度的强化训练，在提高学生分析问题，解决问题上下功夫，提高学生的应试能力，对辅导考查中出现的问题当面分析，进行针对性的`讲解和习题训练。赛前进行热身训练，主要是做历届物理竞赛试题和进行模拟竞赛考试，尽管试题不会再考，但对解题的思路、分析方法等思维能力的培养是十分有用的。选一本系统的适合竞赛辅导书，让学生在课外阅读，把书上的难题攻破。对重点辅导对象，要求多看不同的辅导书，阅读《物理教师》、《中学物理》等刊物发表的部分文章，因为这些文章讨论的内容恰是学生容易混淆的问题。这样，学生的基础知识和自学能力都有较大的提高。
三、加强课堂教学渗透，培养学生的思维能力。
在平时课堂教学中，应当注意：加强物理知识应用辅导，培养学生良好的思维方式及解题机制。通过习题，例题的引申、变型、多问、多解的训练，达到以不变应“万变”，“懂一题、通一片”。培养学生发散思维能力，透导学生的思维向广度、深度发散。
四、重视解题方法的指导，抓好实验的薄弱环节。
选取典型的例题指导学生，运用不同的方法提高解题速度，如极限法、假设法、特殊值法等，培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。
五、培养学生良好的心理素质是成功的关键。
培养尖子生，不但要使他们掌握更多的物理知识，具备研究物理方法的能力，更不能忽略心理素质的教育。一个尖子生具有良好的心理素质比有丰富的物理知识更重要。首先，我要求学生应用重学习，轻名利，放下包袱，轻装上阵，鼓励学生充满信心，觉得自己有竞赛能力，尽力把题做好，发挥自己应有水平。其次，使学生具有较强的承受挫折的能力。因为竞赛，由于各种原因，部分学生连最低等次奖项都拿不到，作为指导教师，我总是及时做好学生的思想工作，分析失败的原因，帮助学生从失败的阴影中走出来。再次是建立一个以教师为核心的有利于学生成长的集体是非常必要的。两年多的时间里，同学之间既是竞争的对手，又是亲密的朋友，为了形成一个良好的集体，我总是以身作则，调动他们的积极性。平常有空找他们谈心，对学生尊重，用自己言行来影响学生，建立良好的师生关系。
知识竞赛心得体会
随着掌声一阵又一阵的响起，随着欢呼声一波又一波的起伏，江西工业职业技术学院第__届“交流杯”知识竞赛圆满的落下了帷幕。
“交流杯”知识竞赛，一个展示自我的平台，不仅丰富了同学们的课余生活，同时也让大家学会了许多世博会知识，还给那些缺乏自信的同学一个锻炼的机会，锻炼的平台。这就是我们财务与管理交流协会组织此次活动的目的。
一次活动，可以看出一个人的能力，可以看出一个协会的能力，更可以看出一个团体的凝聚力。从背景的设计到会场的布置，从比赛的开始到圆满结束，从物品的采购到后勤工作。这一切的一切都是我们财务与管理交流协会操办的。这次活动是对我们协会的一次考验，考验我们的能力，考验我们的凝聚力。
此次“交流杯”知识竞赛，选手多是三个协会和社联选送的精英，他们用自己的能力，用自己的自信，再加上自己的努力征服了评委，打动了观众。他们用自己的表现赢得了观众的掌声，观众的欢呼。因为他们的自信让舞台更加炫丽，因为他们的努力让现场气氛一次又一次的火爆，最终也得出了一个完美的结果。
他们没有台上选手的炫丽，却自己的汗水为选手创造了炫丽的舞台;他们没有台下观众般赏心悦目的机会，却用自己的辛勤为观众创造了这难得的机会。
但再完美的计划也有它疏漏的一面，特别是突发事件。本次活动也出现了一些疏漏，比如现场布置人员过少，活动游戏环节过长，工作人员分配不当等。这是我们协会未能考虑的地方，也是本次活动较大的纰漏。我们协会应预先考虑这些，预先毙了超时的节目。但“人非圣贤，孰能无过”，正所谓“知错能改，善莫大焉”，我们协会一定吸取教训，再以后的工作中做的更好。
知识竞赛心得体会
xxxx年，我国电力工业在改革大潮的带动下继续呈现快速发展的态势，为了配合电力企业改革，深入学习和贯彻国务院国有资产管理的一系列重要决议和部署，推动电力行业尽快按照国有资产监管要求，构建电力企业新型财务管理体制，中国会计协会电力分会举办了“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛，全国各区域电网公司、发电集团公司、辅业集团公司等参加了这次比赛，这是电力体制改革完成后我国电力系统规模最大，规格最高的一次财务技术大比武。
我在这次比赛中，先后经过了甘肃省电力公司和西北区域的选拔赛，成为西北电网赴京参赛的四名选手之一，参加了全国电力系统的比赛，最终取得总决赛团体第二名和个人现场答题最佳表现奖的成绩。取得这样的成绩是与各级领导的重视和关心分不开的。我和其他几位同志代表刘家峡水电厂参加甘肃省电力公司的选拔赛时，我厂领导和财务部长对此次比赛都很重视，在财务人员较为紧缺，财务工作较为繁忙的情况下，将我们抽出来封闭集训了半个多月，并且在封闭期间还时常来探望我们，给我们缓解压力，鼓励我们要努力学习，提高自我，努力取得好成绩。我从事财务工作时间不长，工作经验不是很丰富，所以我十分珍惜厂里给我的这次学习机会，不能辜负领导和同志们对我的期望。
在集训的半个月里，我每天早起晚睡，对参赛的内容———国有资产监管的相关文件、法律、法规及《会计法》、《企业会计制度》、《企业会计准则》的相关内容，从熟悉到理解到记忆。学习是枯燥、艰苦的，但一想起领导给予我的信任，并且我是代表全厂职工去参赛的，自己就有了动力和信心。9月12日，在甘肃省电力公司的选拔赛中，我们取得了团体第一名，我个人也获得了笔试三等奖。紧接着，我有幸被选为甘肃省电力公司代表队的一名成员参加西北电网公司的选拔赛。如果说前一阶段的学习只是以记忆为主，了解了表层的东西，那么这一阶段的学习则是深入了解，强化记忆。对于参赛内容的每一个细小环节都要理解透彻，熟练掌握。省公司领导为了让我们更好地，效率更高地学习，特地请来了经验丰富的教授给我们讲课，及时纠正错误。当然，我也没有放过这个学习的好机会，遇到难题及时请教老师，通过一个多月的学习，我感觉自己有了较大的提高。
10月12日，在西北电网公司的选拔赛中，我们又取得了团体第二名，我个人也获得了笔试第三名，最佳表现奖和现场最佳风采奖。能取得这样的好成绩是和所有的队员的努力分不开的，和省公司领导、厂领导的支持和关心分不开的。通过多次的选拔，我又有幸成为西北电网公司代表队的成员之一，准备赴京参赛。网公司领导对这次比赛相当重视，专门请来老师对我们前一段时间的学习作了进一步了解，并为我们最后这半个月的冲刺制定了学习计划。在剩余半个月里，我们主要强化训练，大量做题，并多次进行模拟比赛，领导和老师对我们要求十分严格，每天晚上休息都已经是凌晨一点左右了。
在紧张学习之余，网公司领导也十分关心我们的生活起居，十月底的`西安已经能感到一丝寒意，他们经常提醒我们要注意身体，每天三餐都安排得很可口，使我真正体会到了我们这个临时组成的大家庭的温暖。功夫不负有心人，在全国电力系统“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛中，我们大家齐心协力，充分发挥了团队精神，最终取得了团体第二的优异成绩，我个人也在整个团队的协助下，获得了现场答题最佳表现奖。回顾这两个多月的学习，给我印象最深的是各级领导的关心和支持，在我们遇到困难时，鼓励我们不要放弃；在取得好成绩时，提醒我们戒骄戒躁，要“百尺竿头，更进一步”。我也在这次学习中，提高了理论知识水平，并且认识到了财务工作的重要性。在今后的工作中，我应当将理论与实践相结合，努力提高自己的业务水平，尽早成为一名优秀的财会人员。
知识竞赛心得体会
知识竞赛融知识性、竞争性、趣味性于一体,可以极大调动学生积极性主动性,是思想政治理论课实践教学的一种重要形式。
电力员工知识竞赛心得体会范文1我国电力工业在改革大潮的带动下继续呈现快速发展的态势，为了配合电力企业改革，深入学习和贯彻国务院国有资产管理的一系列重要决议和部署，推动电力行业尽快按照国有资产监管要求，构建电力企业新型财务管理体制，中国会计协会电力分会举办了中瑞华恒信杯国有资产监管知识竞赛，全国各区域电网公司、发电集团公司、辅业集团公司等参加了这次比赛，这是电力体制改革完成后我国电力系统规模最大，规格最高的一次财务技术大比武。
我在这次比赛中，先后经过了甘肃省电力公司和西北区域的选拔赛，成为西北电网赴京参赛的四名选手之一，参加了全国电力系统的比赛，最终取得总决赛团体同志们对我的期望。在集训的半个月里，我每天早起晚睡，对参赛的内容国有资产监管的相关文件、法律、法规及《会计法》、《企业会计制度》、《企业会计准则》的相关内容，从熟悉到理解到记忆。
学习是枯燥、艰苦的，但一想起领导给予我的信任，并且我是代表全厂职工去参赛的，自己就有了动力和信心。9月12日，在甘肃省电力公司的选拔赛中，我们取得了团体分关心我们的生活起居，十月底的西安已经能感到一丝寒意，他们经常提醒我们要注意身体，每天三餐都安排得很可口，使我真正体会到了我们这个临时组成的大家庭的温暖。
功夫不负有心人，在全国电力系统中瑞华恒信杯国有资产监管知识竞赛中，我们大家齐心协力，充分发挥了团队精神，最终取得了团体核暂行办法》、《国有企业清产核资办法》、《上市公司收购管理办法》以及《关于规范国有企业改制工作的意见》、《关于上市公司重大购买、出售、置换资产若干问题的通知》等一系列文件，以及《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国公司法》、《证券法》、《企业会计准则》、《企业会计制度》、《财务成本管理》等相关通过此次竞赛，我学到了平时在工作中接触较少的相关知识，使我对企业国有资产的监督管理的内容、企业国有产权转让的程序、上市公司收购规则、国有企业改制的内容、清产核资的工作程序、中央企业负责人经营业绩考核办法有了深入的了解，对《会计法》、《公司法》、《证券法》以及《新企业会计制度》有了更深刻的理解，并且大大地提高会计处理业务水平，为电力企业执行新《企业会计制度》打好了基础。我也相信这些理论知识将会对我今后工作起到积极的引导作用。
已经不重要了，重要的是我们能够拥有这次机会，我们能够相聚在一起。
三、通过此次竞赛，我增强了生活的信念。谁都知道，比赛是残酷的，淘汰是毫不留情的，而最终的胜利是属于那些锲而不舍的勇士的。此次比赛也不例外。或许在旁观者看来，这类竞赛靠的无非是记忆力、考背功，但是事实并非如此。在这个漫长的过程中，经过了数次的选拔，经过了数次的模拟训练，更需要的是一种能吃苦耐劳的毅力和团结友爱的合作精神。我相信坚持就是胜利这句名言。只有坚持到最后，才有机会获得胜利，否则留给我们的只有无法弥补的遗憾。在生活中，我们也应当本着一种锲而不舍的信念，坚持到终点。
四、通过此次竞赛，我增强了工作的干劲。在比赛中，我除了结识了不少好朋友，也幸遇了不少优秀的领导。给我印象最深刻的一位领导是华东电网公司的王祥富总会计师。在训练过程中，王总没有给过我们什么压力，相反地却是更多的鼓励和支持。他时常谈起自身的体会，用最真实的语调、最平凡的经历教给我们最深刻的道理。王总说起，当初他在单位担任出纳岗位的时候，他时刻不忘学习，利用业余时间看书、看凭证，掌握了单位大部分的经济业务，为了能够学习转账凭证，他主动要求装订会计凭证，以此学习了单位的所有转账凭证。等到他接任会计岗位的时候，已经能够熟练编制会计报表了。这是多么平凡的一件事啊!但是这种抓住一切机会、不断学习的精神，值得我们每一个人联想到自己当初参加工作时的心态，觉得毕业以后并没有发挥的余地，工作枯燥乏味，这也是不少刚刚走出校门的大学生的通病吧!其实工作也好，生活也好，本身都是美好的。之所以我们觉得工作单调、生活平淡，是因为我们缺少发现美的眼睛，缺少更多的思考。在我们的工作和生活中，如果缺少思考，没有了思维，那么同行尸走肉又有什么区别呢?王总的话意味深长，让我坚定了一种信念：
在以后的工作中要抓住机遇、不断学习，扎扎实实做好每一件事。我相信我能战胜一切困难，无论遇到任何挫折，都会勇往直前、决不气馁。
五、通过此次竞赛，我提高了个人素质。这次竞赛比的不仅是理论水平。还要比心理素质、比自身修养、比赛场风格。在赛前，教练组专门聘请了专业人员对选手进行形体训练，对选手的语言表达、精神面貌展现等进行了正规的训练。通过这样的系统训练，我大大提高了个人的素质，在语言表达尤其是普通话、现场表演等方面都有了很大的提高。我相信对今后的人生道路又是一笔不小的财富。
最后，我要感谢我的单位领导在比赛过程中对我一如既往地支持，感谢他们给我这个机会;感谢竞赛组委会，感谢他们精心组织这次活动，为我们提供这次展现自我风采的机遇。
书店知识竞赛心得体会范文3张家口市新华书店我店的知竞赛抽签在我答错了，毫不犹豫的就改了，这就是我不自信，造成我们这个队没有进入决赛，再接下来的抢答中，同事也有点胆怯了，按键的手也开始颤了，因为怕我一再抢上答不对，除了得不上分，还得倒扣分。此时的我大脑嗡的一下，刹那间，一句回答错误，让我心灰意冷，整个人都处于麻木状态了，想着大题都在后边呢，赶紧调整自己的情绪，集中注意力听题，完成了后面的共答题和风险题。竞赛完之后，同事说到了我前后两种的答案，我的眼泪不由自主的就涌出来了，对于这种错误，我也不需要解释什么，更无需解释什么，因为一份自信，一份成功，十分自信，那就是十份成功，为什么我却做不到，在这个时候，我也深刻反省了一下自己，为什么就不能自信一点，为什么就这么的不相信自己。
我们没有进入决赛，都心情很失落，我辜负了领导对我的期望，同时让他们也很失望，可是我又何尝不想取得名次呢?我也很心酸，因为以我们赛前准备的充分程度，进入决赛应该是没有问题的，可是这就是意外，让我们想不到，都感觉到很悲愤，更感觉到有点不太公平，抢上的可以答题，而抢不上的除不能答题，犯规还要扣分，我总觉得有点不太合理，即使抢得犯规，也应该以答题为标准，如果答对了，就不应该扣分了，因为犯规扣分有点太冤枉了，竞赛吗?就是以答题的对与错来判断，而不应该总是因为犯规而丢掉分数，这只是我个人的一点小建议。
识，平时就该多注重学习，煅烧过硬的本领，才能在赛场上取得好成绩。在这里，我谨代表参赛同事，向所有为这次竞赛付出心血的各位领导道一声：
领导，您们辛苦了!这件事虽然已经过去了，我也明白了很多，机遇都是属于那些有准备的人，所以我们不论做什么事情，都要做有准备之人，打有准备之仗。
为了更好地引导我院党员和团员深入学习党的基本理论和团的知识，进一步宏扬爱国、进步、民主、科学五四精神和求真、务实、创新、立业精神，共创我院良好校风。院团委于4月8日和4月13日晚上举行了党团知识竞赛。
4月13日从4月8日党团知识竞赛笔试中脱颖而出的六个班进行了决赛。这次比赛题型多样，分别有必答题、抢答题、风险题，竞赛中气氛活跃，这广泛拓展了同学们对党团知识的理解。现场比赛激烈，高潮迭起。必答题相对其它题型简单，抢答题把比赛推向了高潮，选手们抢答非常激烈而充满挑战性的风险题不仅考验了选手们的冒险能力，更看出了他们对党团知识的深刻了解。为使台下的观众也有回答机会，我们为此特定安排了观众题，进行台上、台下的互动。最后，竞赛评选出了一、二、三等奖各一组和一组最佳组织奖并对获奖班级进行颁奖。当然任何事物都不会是十全十美的，我们此次竞赛虽然举办的较为成功但很多失误。
1.观众一开始来的不多，体现了大家对此次活动的重视程度不够。究其原因是主办方对此次活动的重要性强调的的不够。
工作人员不协调，沟通不通畅，出现了步调不一致的情况。3.抢答题时，由于没有抢答器，造成评委难以判断谁先举手。4.观众题时，现场比较混乱。
5.时间的把握程度上有所失误，使台下的观众有些急噪甚至离场。如果把时间缩短20分钟至半个小时效果相信会更好。今后我们在工作中会扬长避短，尽我们最大的努力去做好工作，争取更大的进步。
通过此次活动的开展也使我们当代大学生使每一位团员及入党积极分子进一步的巩固和掌握了党团的基本理论和基本知识，也深刻的认识和理解了开展保持共产党先进性教育活动，身为一名共青团员就必须以科学的发展观武装党员的头脑，以三个代表重要思想作为自己的行动指南，要不断督促自己讲政治、讲学习、讲正气，保持政治上的坚定与清醒，在思想与行动上自觉与党中央保持高度一致。
这次党员竞赛的圆满成功，为我们挑选人员到校知识竞赛打下了良好的基础。我们希望，代表我系参加校比赛的同学能够在新一轮的比赛中脱颖而出，获得更好的成绩!金融知识竞赛心得体会范文54月初，在与容杏苑同学的一次闲聊中，我面的东西感兴趣，就可以大胆去追逐;而在这个金融知识的大范畴内，对于这个应用面相当广的问题，它的受欢迎是可以预见的。从另一方面来说，组织者在成功选题之上，又巧妙地设计了规则。我在初赛中，大家的水平还是相当的，因为题型是选择题，曾经出现附加题不够用的情况，可见竞争之激烈，大家确实难分伯仲。我个人凭借着对银行业务一些感性的理解，比参加附加赛的人多答对了一道题，进入了前五。客观地讲，大家都差不多，被淘汰的同学也只不过是一道题的失误。至少在初赛的教室里，谁胜出都是一样的，我的确不认为在银行卡等问题上，同学与同学之间会有多大的差异。
转眼五一过去，决赛来到了。我们都身着正装参赛，下面的观众也多了很多。校党委宣传部副部长也来到现场担当评委，气氛较之初赛紧张了许多。我活的准备。看来，虽不高深的金融知识对于大一的我，还是任重而道远。
纵观这次比赛，有两点出于我的意料。一是自己没有多少投入就获得了一等奖。我的解释是，金融知识不是准备出来的，而是积累出来的，准备只是提纲型的提醒，积累才是始终让自己的理财本事立于不败之所在。二是有那么多东西都可以纳入到金融知识中来，并且原本很让我自信的知识类型已经使我无从解围了。我的解释是，学无止境，对知识的吐故纳新永远是学的范畴，而学本身是没有范畴的。
最后说，我的收获是一次实习，是一次更真切的探访银行流程的旅行，也是陪伴着内心对金融的牵挂的答题实践。
安全知识竞赛心得体会范文6很荣幸，能借助来汕头上课这个时间参加中油bp东区安全知识竞赛。
他们的竞赛真是让我大开眼界，什么才是大企业的真正安全管理在他们这次竞赛中可谓体现得淋漓尽致。我参加过几个大企业的安全活动，但我觉得他们是举行得尤为精彩、成功。
竞赛内容设计安排得当，从组团队、编喊口号;选择题、问答题;看图找错;穿ppe及cpr的技能竞赛到安全短片竞赛等等各个环节都充分体现了他们员工很强的安全素质及超前的创造力!竞赛者们都很优秀，编造的口号很有意义，例如：
工作你我他，安全靠大家!我的安全我负责，别人安全我有则!安全靠我们创造，我们靠安全生存!关爱生命，光注安全!等等口号，既体现了他们对安全的重视也体现安全与否对我们的重大影响，更体现了我们国民安全素质提高。
其中最激烈的一个环节是竞赛者穿ppe的比赛，既要快速又要符合标准，有一位女竞赛者5min之内就穿好ppe，这不得不让我佩服!而从看图找错中更体现了他们员工之间的安全意识之高，在短短5min之内他们就能提前把不安全之处找出来，说实话如果让我来找可能大部分都很难找得出。
对于安全短片制作更是精彩，各参赛队大胆发挥自己的想象力来表达安全之重要，其中最让我难忘的是东莞东区的短片，他们以虚拟、夸张的手段通过cctv-1报道了油站可能发生的各种危险及应注意的各种安全;此外比较有创造性的还有梅州，塑造了一个迷信而不信科学的员工故事，最后画龙点睛突出迷信不能保佑你，只有相信科学才能保证安全。
bp在安全管理方面在国内是在前沿的，是值得我们国企学习的。越是发达的国家、发达的地区，他们的安全体系就越完善。为什么bp能列入全球伍佰强之前几十就因为他们安全管理做得好，准备向世界冲强的企业，注意安全是非常重要的，急救安全是不可忽略的，!
多举行些这样的活动不仅能号召大家注意安全，提高安全意识也能凝聚企业的团结力量及发扬企业团队精神并挖掘人才。而bp最精彩最激烈的安全知识竞赛在于今年的12月份，到时希望有机会再次参加。
最后。
附送：
关于石化配件生产流水线实习报告范文。
关于石化配件生产流水线实习报告范文。
实习时间201x年2月20日201x年3月16日。实习地点：
中联石化配件有限公司。
我所实习的这家企业是本家的工厂，主要做石化配件的生产与销售业务，从一开始我就挑明：
只在这里实习一个月，多一天也不干。这样的话，即使离开也是顺理成章。因为我清楚的知道：
在这里实习，自己最多算个摆设，其他人也从来没想过让我干什么活。最多也就是干些收发传真、跟采购员去钢铁市场，去快运站接货之类的活。
术。当然在这样一个实习的空中楼阁里，也不是没有学到什么。对自己所学专业结合实际我做了一点思考。
目前大多数私营企业也都面临这个问题。企业员工都是亲戚朋友，任人唯亲。在企业创办初期，亲戚朋友有很好的向心力，能把大家凝聚在一起。甚至可以不计报酬。但是企业走向正轨之后就会出现管理落后，没有严格的奖惩制度，即使有，实施起来又成了问题。容易出现居功自傲、抱残守缺，迈不开步子种种问题。
在这一个月里，无聊之余，对上述问题的思考我也有了答案。企业走向正轨之后卸磨杀驴不够仁至义尽，但为了企业的发展，管理者完全可以把驴拴起来，定时喂草。这或许是我目前的认知程度所得到的最好的结论。这是我在此实习的唯一一点收获。
实习时间201x年3月22日201x年4月28日。实习地点：某档案管理办公室。
在这里实习，说起工作职责，正式员工都在那里闲着，我自然也不会有什么事情可做，每天也就是负责打扫一下卫生，整理一下档案。最多送个介绍信，连开水都不用打。虽然打扫卫生很寂寞，但是我告诉自己：
一屋不扫，何以扫天下?记得金庸武侠里谁的武功最高?不是乔峰，而是一个扫地僧。所以我要认真扫好我的地。
在的现象，但对我的整个人生处理人际关系是很重要的一课。我的心得如下：
艰难困苦，玉汝于成。为了对自己进行吃苦教育，我的农民工的工作并非长久之计，认真踏实的做好毕业之后的工作。我也相信在我成功之后，我的农民工经历会变成当地人的美谈。
我通过这一段时间的实习、虽然锻炼了不少，学到了很多，也认识了很多。却发现自己不知道的东西越来越多。再过一个多月就毕业了，实习只是刚刚开始接触这个社会，将来的路很长很坎坷，遇到困难不要抱怨，更不能对自我认识不清，要知道现在的大学已经从精英教育转化为了普及教育，大学毕业没什么了不起。
毕业后无论将来在哪里，干任何事情都不可能一蹴而就，记得中有个词叫潜龙在渊。踏实工作、等待时机，这样才能实现由潜龙在渊向飞龙在天的转变。
护理知识竞赛开幕式讲话
护理工作是医疗工作的重要组成部分，与医疗质量息息相关，在医疗、保健、康复领域中发挥着重要作用。下面是本站小编给大家整理的护理知识竞赛开幕式讲话，仅供参考。
美丽的白衣天使们，同志们：
在这鲜花绽放、充满希望的美好季节，我们迎来了第102个5.12国际护士节。我们隆重举行护理技能竞赛活动，以此方式庆祝5.12国际护士节。这即是对我院临床护理人员能力素质的一次测试和检阅，也是给各位护士提供了自我展示、自我检验的机会。希望各位一定要把握这次难得的机遇，充分发挥聪明才智，认真对待每项赛程，精心准备，沉着应对，发挥出色，以良好的心理素质和过硬的作风，赛出风格，赛出水平，展现我院白衣天使的良好精神风貌。要通过竞赛活动，找到自身存在的不足，继而不断加强学习、充实自己，提高护理知识水平，更好地为患者提供优质的医疗护理服务。
在今后的工作中，希望全体护理人员继续继承和发扬南丁格尔精神，以昂扬向上的工作作风，脚踏实地，勤奋工作，不负重托，不辱使命，认真贯彻落实医院的各项。
规章制度。
及工作部署，用爱心细心耐心责任心，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，使我院护理管理工作的层次和水平再上一个新的台阶，为提高医疗质量和服务水平，保障群众健康，促进农村卫生事业发展做出更大的贡献。
最后，预祝各位参赛人员取得优异成绩。衷心祝愿全体护理工作者节日快乐，祝愿广大医务工作者及家人身体健康、平安幸福!
谢谢大家!2。
同志们、尊敬的护士姐妹们：
大家下午好!在这春光明媚，鲜花盛开的五月，我们又迎来了属于我们自己的节日—“5〃12”国际护士节。今天，来自医院各科室的护理工作者，满怀喜悦，欢聚一堂，以护理知识竞赛的方式隆重庆祝这个神圣的节日，展现白衣天使的风采，也将展示我院护理队伍积极向上、团结协作的精神面貌。借此机会，我代表医院领导班子向参加本次活动的各位选手，并通过你们向日夜工作在护理岗位上默默无闻、无私奉献、辛勤劳动的全院护理工作者致以节日的问候和衷心的感谢!
护理工作是医疗工作的重要组成部分，与医疗质量息息相关，在医疗、保健、康复领域中发挥着重要作用。多年来，你们怀着对病人无限的爱心，对事业的执著追求和无私奉献，在平凡的岗位上继承和发扬南丁格尔精神，兢兢业业，呕心沥血，以精湛的护理技术和高尚的职业道德守护着人民群众的生命安全与健康，使千万个病人重返工作岗位，为无数的家庭带来了欢乐，为医院的发展做出了努力。
今天下午，护理部精心筹划组织了本次护理知识竞赛，这既是对护理“三基”知识的检验，也是继续深化“三好一满意”活动的重要举措。通过这次竞赛活动，将引导大家重视基础知识、基本知识、基本技能，认真遵守护理工作核心制度，改善护理服务，规范护士行为，提高护理质量，提升患者满意度，构建和谐的医患关系。希望大家赛出水平、赛出风格，预祝你们都取得好成绩。
同志们，全院上下都在积极准备二甲复评工作，护理管理与质量持续改进，量大面宽，需要付出大量时间、精力去逐项落实，希望护士姐妹们以此次竞赛活动为起点，大干苦干，以优异成绩接受专家组的验收。
最后祝大家节日愉快、身体健康、工作顺利、万事如意!谢谢大家!
同志们、尊敬的白衣天使们：
在这春光明媚，鲜花盛开的五月，我们迎来了伟大的节日----5.12国际护士节。今天，来自全区卫生系统的广大护理工作者，满怀喜悦，欢聚一堂，隆重庆祝这个神圣的节日、展示三医院星级治疗室创建成果、组织护理知识竞赛。借此机会，我代表卫生局党委和行政班子向参加庆祝活动的各位护士代表，并通过你们向日夜工作在护理岗位上默默无闻、无私奉献、辛勤劳动的护理工作者致以节日的问候!向获得表彰的优秀护士表示热烈的祝贺!
三分治疗，七分护理。护理工作是医疗工作的重要组成部分，与医疗质量息息相关，在医疗、保健、康复领域中发挥着重要作用。多年来，你们怀着对病人无限的爱心，对事业的执著追求和无私奉献，在平凡的岗位上继承和发扬南丁格尔精神，兢兢业业，呕心沥血，以精湛的护理技术和高尚的职业道德守护着人民群众的生命安全与健康，使千万个病人重返工作岗位，为无数的家庭带来了欢乐。
护理工作者大多是女同志，你们在家里付出汗水，在单位付出心血。无论是在家里，还是在单位，都有一个共同的特点，那就是站在背后的英雄，这就是你们高贵的金子般的品质。在这个特殊的日子里，让我们牢记南丁格尔的誓言和自身肩负的神圣职责，宏扬南丁格尔精神和护理事业的光荣传统，对病患饱含感情，对工作充满激情，对事业深怀痴情，将我们的人生价值定向在护理事业上，把我们的人生坐标定位在群众满意度上，以昂扬的斗志和饱满的精神，用生命和爱心筑成拦截死神的堤坝，将关爱、健康和幸福撒满人间。
今天，来自全区的白衣天使代表，为庆祝这个节日，组织了高规格的护理知识竞赛，这既是对护理“三基”知识的检验，也是继续深化“三好一满意”活动。各代表队认真组织，精心策划，积极参与，给我们的神圣节日注入了生机与活力。通过这次竞赛活动，引导大家重视基础知识、基本技能，认真遵守护理工作核心制度，改善护理服务，规范护士行为，提高护理质量，提升患者满意度，展现白衣天使良好形象，构建和谐医患关系，并预祝你们都取得好成绩。同志们，护理工作任重道远，今年医改的三大重点就是要健全全民医疗保障体系、稳步推进基本药物制度、积极推进公立医院改革。我们要做改革的开拓者，以优良的服务，高尚的医德，精湛的技术，努力做好本职工作，努力提高自己的综合素质和技术水平，为群众带来健康、快乐与安详，为千家万户送去幸福，为我区护理事业更好的明天再创辉煌!
最后祝大家节日愉快、身体健康、工作顺利、万事如意!
谢谢大家!